KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

PERAKITAN
SOAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020
3

Perakitan Soal
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

DAFTAR ISI
Kaidah Perakitan Soal
Langkah-langkah perakitan soal
Contoh Instrumen Pengelompokan Soal
Contoh Perhitungan Nilai
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

Kaidah perakitan soal

 Pengurutan nomor soal sesuai dengan nomor urut soal yang terdapat dalam kisi-kisi.
 Setiap soal tidak boleh memberi petunjuk jawaban terhadap soal yang lain dalam satu
paket.
 Penyebaran kunci jawaban harus acak dalam satu paket tes.
 Perakitan soal diikuti dengan pembuatan format/kunci jawaban per paket tes.
 Jumlah kunci jawaban A, B, C, atau D dalam satu paket tes dapat mengikuti cara
sebagai berikut:

RUMUS = (Σ SOAL : Σ OPTION) ± 3 Kunci Jawaban A = 13

B = 11
Contoh: Jumlah soal= 40, jumlah option= 4 C= 9
= (40 : 4) ± 3 D= 7
= 10±3 Jumlah = 40
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

Langkah-langkah perakitan soal

 Mengelompokkan kartu soal berdasarkan nomor soal yang sama pada kisi-kisi.
 Menyusun paket tes sesuai dengan urutan nomor soal dengan urutan pada kisi-kisi.
 Memberi kode paket tes yang sudah dirakit.
 Menetapkan paket soal utama dan susulan.
 Menyiapkan lembar kunci jawaban untuk masing-masing paket tes.
 Menghitung penyebaran kunci jawaban untuk masing-masing paket tes.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

Langkah-langkah perakitan soal

 Menyesuaikan penyebaran kunci jawaban dengan memperhatikan rumus jumlah kunci jawaban.
 Memeriksa kembali paket soal yang telah dirakit (proof reading 1).
 Menyiapkan petunjuk penilaian.
 Menyiapkan petunjuk umum pengerjaan soal.
 Menyiapkan format lembar jawaban.
 Memeriksa kembali secara keseluruhan apakah perangkat tes yang dihasilkan sesuai dengan
kaidah perakitan (proof reading 2).
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

Contoh Instrumen Pengelompokan Soal

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

Contoh Perhitungan Nilai

 CONTOH 1: Penghitungan nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan bobot
70 untuk PG dan 30 untuk uraian

 CONTOH 1: Penghitungan nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan bobot

75 untuk PG dan 25 untuk uraian

Catatan :
1. Penghitungan nilai seperti contoh tersebut berlaku untuk mata pelajaran yang lain.
2. Pembobotan soal diserahkan kepada MASING-MASING SATUAN PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH DASAR
TAHUN 2020

TERIMA KASIH