SATUAN ACARA PENYULUHAN

BRONKOPNEUMONIA

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat praktik keperawatan Anak

HIDAYAT EKA PUTRA

17.018

TK. II A

AKADEMI KEPERAWATAN RUMAH SAKIT DUSTIRA

CIMAHI

2019
 SATUAN CARA PENYULUHAN

Pokok bahasan : Bronkopneumonial

Sub pokok bahasan : pengertian Bronkopneumonial, penyebab Bronkopneumonial

dan cara mengatasi Bronkopneumonial.

Sasaran : Pasien dan Keluarga

Waktu : 15 Menit

Hari/Tanggal : 20 April 2019

Tempat : Ruang Perawatan IV Salak RS. Dustira

Penyuluh : Hidayat Eka Putra

A. PENGKAJIAN
1. Pengkajian faktor predisposisi
a. Riwayat pengkajian keperawatan
An. B berumur 53 tahun Bronkopneumonial, Sesak bertambah saat pasien
melakukan aktivitas dan berkurang ketika istirahat.
1) Berat badan pasien 47 kg, tinggi badan 161 cm, dengan Tanda – tanda
vital TD 120/70 MmHg, nadi 72x/menit, respirasi 28x/menit, suhu
tubuh 35,6ºC, badan terlihat lemah.
2) Kesiapan belajar
An. B mengatakan tertarik dengan apa yang perawat ajarkan, lalu karena
masalah awalnya pasien Bronkopneumonial, an. B perlu diberi pendidikan
kesehatan mengenai pengetahuan penyebab Bronkopneumonial, untuk saat
ini pasien merasakan ingin segera sembuh.
3) Motivasi belajar
Motivasi an. B untuk mempelajari tentang apa itu Bronkopneumonial bagi
penderita penyakit paru. An. B mengatakan akan melakukannya dan lebih
dapat menjaga kesehatannya.
4) Kemampuan membaca
Kemampuan membaca An. B baik, ia mengatakan bahawa pendidikan
terakhirnya SD, dan ia mengatakan mampu membaca dan menulis dengan
baik dengan menggunakan kacamata. Maka dari itu penyeluhan
menggunakan media dengan gambar dan tulisan

2. Pengkajian faktor enabling

An. B tidak tahu tentang penyakitnya dan belum ada sosialisasi dari tenaga
kesehatan terdekat mengenai apa Bronkopneumonial.
 3. Pengkajian faktor Reinforcing
An. B tinggal bersama kedua orangtua nya. Dukungan kuat dari anggota
keluarga adalah kunci utama untuk pasien.

B. DIAGNOSA
Berdasarkan hasil pengkajian yang telah dilakukan didapatkan diagnosa sebagai
berikut :
Defisiensi pengetahuan berhubungan dengan kurang informasi tentang
Bronkopneumonial.

C. PERENCANAAN
1. Menentukan prioritas pengajar
Dengan dilakukan penyuluhan Bronkopneumonial bagi penderita penyakit paru
pada An. B diharapkan An. B dapat menerapkan pada kehidupan sehari – hari.
2. Menentukan Tujuan Belajar
a. Tujuan Umum
Setelah dilakukan proses penyuluhan kesehatan selama 15 menit diharapkan
pasien dan keluarga dapat memahami tentang apa itu Bronkopneumonial.
b. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti proses penyuluhan kesehatan pasien pada keluarga
diharapkan mampu:
1. Mengetahui tentang pengertian Bronkopneumonial
2. Mengetahui tentang penyebab Bronkopneumonial
3. Menegetahui tentang cara mengatasi Bronkopneumonial

3. Materi Belajar
a. Pengertian Bronkopneumonial
Bronkopneumonial adalah infeksi yang mengakibatkan terjadinya peradangan
pada paru-paru yang disebabkan oleh virus, bakteri, atau jamur
b. Penyebab Bronkopneumonial
1. Usia
2. Faktor lingkungan
3. Gaya hidup
4. Kurangnya asupan cairan
5. Kondisi kesehatan tertentu
6. Infeksi
c. Cara mengatasi Bronkopneumonial
1. Pemberian oksigen dan cairan infus
2. Pemberian obat antibiotik seperti penisilin dan kloramfenikol
3. Dengan obat penurun panas jika demam
4. Pemberian nutrisi yang cukup seperti makanan sehat dan cocok bagi anak-
anak
5. Menjaga hidrasi tubuh dengan minum air putih yang cukup
 6. Pemberian obat batuk golongan ekpektoran untuk dahak

7. Metode Belajar
a. Metode Diskusi
metode ini disampaikan untuk menyampaikan materi diatas.
b. Metode tanya jawab
Metode ini dilakukan untuk mencapai tujuan An. Buntuk mengatasi
Bronkopneumonial

8. Alat Bantu Bantu

Alat bantu yang digunakan adalah lembar balik dan leafleat.

9. Rencana Evaluasi
a. Evalusai penyuluhan
Penyuluhan dilakukan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dan susunan
acara berjalan dengan baik.
b. Evaluasi Hasil kegiatan
Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan diharapkan An. B dapat mengapilkasikan
batuk efektif yang benar yang telah diajarkan .

D. IMPLEMETASI
1. An. B akan mendapatkan penyuluhan pada tanggal 20 April 2019
2. Mahasiswa akan menyampaikan penyuluhan dengan suara dan tempo sedang
3. Keadaan lingkungan ruang perawatan terlihat bersih, serta akulasi udara cukup
baik
4. Alat bantu menggunakan lembar balik dan leafleat
5. Melakukan pengulangan tanya jawab
6. Menggunakan bahasa indonesia

E. EVALUASI BELAJAR KLIEN

Setelah dilakukan penyuluhan An. B mengerti cara mengatasi Bronkopneumonial
bagi penderita penyakit paru sesuai dengan yang mahasiswa ajarkan
 KEGIATAN PENYULUHAN

kegiatan
Waktu Tahap kegiatan
penyuluh saran
2 menit Pembukaan 1. Membuka kegiatan 1. Menjawab
dengan
mengucapkan salam
2. Memperkenalkan 2. Menjawab
diri 3. Mendengrkan
3. Menjelasakan tujuan
dari penyuluhan 4. mendengarkan
4. Menyebutkan materi
yang akan diberikan
10 menit Kegiatan inti 1. Pengertian 1. Mendengrkan
Bronkopneumonial 2. Mendengarkan
2. Penyebab 3. Mendengarkan
Bronkopneumonial
3. Cara mengatasi 4. Mendengarkan
Bronkopneumonial
4. Menjelaskan 5. Bertanya
kembali inti isi
materi
5. Memberi
kesempatan pada
pasien atau keluarga
untuk bertanya
3 menit Evaluasi/penutup 1. Menanyakan kepada 1. Mendengarkan
pasien dan keluarga
tentang materi yang
telah diberikan,
menyimpulkan
materi
2. Menutup 2. menjawab
(mengucapkan
salam)

DAFTAR PUSTAKA
Almustafa, Muhammad, 2011, BRONCHOPNEUMONIA. Diakes : 3 juni 2014.

Muttaqin, Arif. 2008. Buku Ajar Asuhan Keperawatan Klien Dengan Ganguan Sistem
Pernafasan. Hal. 15-16. Jakarta : Salemba Medika