RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh Desy Sandrayani H - 69100003

I. Identitas Mata Pelajaran

Jenjang pendidikan : SMU

Kelas / Semester : XI / 2

Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

II. Standar Kompetensi

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi.

III. Kompetensi Dasar

2.1. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka.

IV. Materi Pembelajaran

Menu dan ikon pada perangkat lunak Microsoft Excel.

V. Indikator

2.1.1. Memahami kegunaan perangkat lunak Microsoft Excel

2.1.2. Mengidentifikasi fungsi dari berbagai menu yang ada pada perangkat lunak Microsoft
Excel.

2.1.3. Mengidentifikasi fungsi dari berbagai ikon yang ada pada perangkat lunak Microsoft
Excel.

2.1.4. Menampilkan dan menyembunyikan berbagai menu Toolbar yang ada pada perangkat
lunak Microsoft Excel.
VI. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu memahami kegunaan dari perangkat lunak Microsoft Excel.

2. Siswa mampu mengidentifikasi fungsi dari berbagai menu yang ada pada perangkat
lunak Microsoft Excel.

3. Siswa mampu mengidentifikasi fungsi dari berbagai ikon yang ada pada perangkat
lunak Microsoft Excel.

4. Siswa mampu menampilkan dan menyembunyikan berbagai menu Toolbar yang ada
pada perangkat lunak Microsoft Excel.

VII. Metode Pembelajaran

1. Uraian

2. Demostrasi

IX. Sumber Pembelajaran

Buku “Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA Kelas XI” karya Sadiman, S.Pd.
Penerbit Erlangga.

X. Media Pembelajaran

Komputer, OHP.

X. Penilaian

1. Tes Tertulis

2. Tes Praktek (Rubrik)

 RANCANGAN PEMBELAJARAN – Desy Sandrayani H - 69100003

Mata pelajaran : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)

Jenjang Pendidikan : SMU
Kelas / Semester : XI / 2
Konsep : Menu dan Ikon Microsoft Excel
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka.
Ketrampilan Generik : Ketrampilan Memecahkan Masalah (Problem Solving)

Indikator Indikator Ketrampilan Generik Deskripsi Pembelajaran Assessment

Memahami kegunaan perangkat lunak Membentuk pemahaman yang tepat Siswa diberi uraian mengenai apa itu perangkat lunak pengolah Tes Tertulis 1
Microsoft Excel terhadap masalah angka dan berbagai kegunaannya.

Mengidentifikasi fungsi dari berbagai Mengenali informasi relevan yang tersedia Siswa diberi uraian mengenai jenis-jenis Menu dan fungsinya. Tes Tertulis 2
menu yang ada pada perangkat lunak
Microsoft Excel

Mengidentifikasi fungsi dari berbagai Mengidentifikasi informasi tambahan yang Dengan membandingkan dengan uraian mengenai Menu (pada Tes Tertulis 3
ikon yang ada pada perangkat lunak diperlukan Indikator sebelumnya), Siswa diberi uraian mengenai jenis-jenis
Microsoft Excel. Ikon dan fungsinya.

Menampilkan dan menyembunyikan Mengingat informasi yang relevan Siswa diberi demonstrasi mengenai bagaimana menampilkan Tes Praktek (Rubrik)
berbagai menu Toolbar yang ada pada dan menyembunyikan berbagai menu Toolbar yang ada pada
perangkat lunak Microsoft Excel Microsoft Excel
TES TERTULIS 1 (ESSAY)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar dan lengkap.

1. Sebutkanlah program-program pengolah angka yang Anda ketahui.

2. Pilihlah salah satu yang Anda anggap paling unggul, tuliskanlah pilihan Anda tersebut.
3. Pada program pengolah angka yang Anda pilih pada no.2, sebutkanlah keunggulan-keunggulannya dibandingkan dengan program
pengolah angka lainnya.
4. Dari poin-poin yang Anda sebutkan pada no.3, sebutkanlah poin yang Anda anggap paling berguna bagi Anda sebagai pelajar.

RUBRIK UNTUK TES TERTULIS 1

1. Menyebutkan nama- 2. Memilih 3. Menyebutkan 4. Memilih

nama Program Program Keunggulan Keunggulan Skor/
No Nama Siswa 1 program >1 program Menyebutkan 1 3 Keunggulan >3 Keunggulan Menyebutkan 1 Nilai
1 2 1 1 2 1

Skor Maksimum : 6

Nilai : Skor perolehan

-------------------- x 100
Skor Maximum
TES TERTULIS 2 (ESSAY)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar dan lengkap.

1. Sebutkanlah berbagai jenis Menu yang terdapat pada Microsoft Excel, minimal 2 jenis Menu.
2. Buatlah bagan dari Menu Utama yang terdapat pada Microsoft Excel, lengkap dengan Submenu dan menu Cascading yang dimiliki
masing-masing Menu Utama.

RUBRIK UNTUK TES TERTULIS 2

1. Menyebutkan Jenis Menu 2. Membuat Bagan Menu Utama

Menyebutkan 2 Menyebutkan Menuliskan Menu Utama Menuliskan Submenu Menuliskan menu
jenis Menu > 2 jenis Menu
Skor/
No Nama Siswa Cascading
1-5 Menu > 5 Menu 1-5 Submenu > 5 Submenu 1-5 Menu >5 Menu Nilai
1 2 1 2 1 2 1 2

Skor Maksimum : 8

Nilai : Skor perolehan

-------------------- x 100
Skor Maximum
TES TERTULIS 3 (ESSAY)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar dan lengkap.

1. Menu dan Ikon yang terdapat pada Microsoft Excel, beberapa diantaranya memiliki fungsi yang sama. Sebutkan minimal 3 pasangan
Menu dan Ikon, yang memiliki fungsi yang sama, atau kurang lebih sama.
2. Buatlah Diagram Venn yang berisi fungsi-fungsi dari masing-masing pasangan Menu dan Ikon yang Anda sebutkan diatas.

RUBRIK UNTUK TES TERTULIS 3

1. Menyebutkan 2. Membuat Diagram Venn

Pasangan Menu & Ikon Skor/
No Nama Siswa Menyebutkan Menyebutkan Fungi Menu Irisan Fungsi Menu & Ikon Fungsi Ikon
3 pasang > 3 pasang 4 Fungsi > 4 Fungsi 4 Fungsi > 4 Fungsi 4 Fungsi > 4 Fungsi
Nilai
1 2 1 2 1 2 1 2

Skor Maksimum : 8

Nilai : Skor perolehan

-------------------- x 100
Skor Maximum
RUBRIK TES PRAKTEK

Task Pane Toolbar Standard Toolbar Formatting Toolbar Drawing

Menyembunyikan Menampilkan Menyembunyikan Menampilkan Menyembunyikan Menampilkan Menyembunyikan Menampilkan Skor/
No Nama Siswa
Nilai
1 2 1 2 1 2 1 2

Skor Maksimum : 8

Nilai : Skor perolehan

-------------------- x 100
Skor Maximum