DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SMA PGRI Depok

Mata Pelajaran : SEJARAH/IPS
Kurikulum : 2006
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Essay : 5 1
Penyusun : Tofan Hermawan,M.Pd

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

1 Menjelaskan pengertian dan PG

ruang lingkup ilmu sejarah

Peserta didik dapat menentukan

Pengertian sejarah
X pengertian sejarah secara LK 1 1
harfiah dengan tepat.

PG

Disajikan gambar-gambar
sumber sejarah, peserta didik
X Sumber sejarah LK 1 2
dapat menunjukkan sumber
sejarah dengan tepat.

X Manfaat sejarah Disajikan paparan peristiwa LK 1 PG 3

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

sejarah, peserta didik dapat

menentukan salah satu manfaat
sejarah dari paparan tersebut
dengan tepat
Peserta didik mampu
Tahapan penelitian
X mendeskripsikan tahapan LK 1 PG
sejarah
penelitian dengan tepat .
Peserta didik dapat
Konsep berfikir
mengidentifikasi peristiwa-
kronologis dalam
X peristiwa sejarah Indonesia LK 2 PG 4
sejarah
yang tersusun secara kronologis
dengan tepat
Disajikan kutipan kisah sejarah,
Konsep ruang dan peserta didik dapat
X waktu dalam sejarah mengidentifikasi konsep waktu LK 2 PG 5
dalam kisah tersebut dengan
tepat
X Kronik dalam sejarah Disajikan daftar pernyataan LK 2 PG 6
peristiwa sejarah, peserta didik

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

dapat menentukan urutan waktu

atau kronologi peristiwa
sejarah dengan tepat
Peserta didik mampu
Tahapan penelitian
X mendeskripsikan tahapan LK 1 PG 7
sejarah
penelitian dengan tepat .
Disajikan sebuah paparan
mengenai penelitian sejarah,
Dasar dasar
X peserta didik dapat LK 3 PG 8
penelitian sejarah
menyimpulkan langkah
penelitian tersebut dengan tepat
2 Mendeskripsikan tradisi Peserta didik dapat
Historiografi dalam
sejarah dalam masyarakat membedakan penulisan sejarah
X ilmu sejarah LK 2 URAIAN 41
Indonesia masa pra-aksara pada masa tradisional, kolonial
dan masa aksara dan nasional
X Tradisi sejarah masa Disajikan paparan tentang LK 1 PG 9
pra-aksara dan masa tradisi sejarah masa pra-aksara,
aksara Peserta didik dapat menentukan
tradisi sejarah masa pra-aksara

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

dari paparan tersebut dengan

tepat
Disajikan gambar tentang
Kehidupan awal kehidupan awal masyarakat
X masyarakat Indonesia Indonesia, Peserta didik dapat LK 1 PG 10
Menganalisis kehidupan awal mengidentifikasi gambar
4
masyarakat Indonesia tersebut dengan tepat
Ciri-ciri manusia Peserta didik dapat menunjukan
X praaksara ciri-ciri manusia pra-aksara LK 2 PG 11
pada masa Pleistosen awal
Peserta didik dapat menjelaskan
Asal-usul dan teori out of Africa mengenai
Menganalisis asal-ususl dan persebaran manusia asal-usul dan persebaran
5 persebaran manusia di X pra aksara di manusia pra-aksara di Indonesia LK 1 PG 12
kepulauan Indonesia Indonesia dengan tepat

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

Disajikan deskripsi tentang

Mengidentifikasi peradaban
Pengaruh peradaban peradaban bangsa India, peserta
awal masyarakat di dunia yang
dunia terhadap didik dapat menunjukkan
6 berpengaruh terhadap X LK 2 PG 13
peradaban Indonesia pengaruh peradaban India
peradaban Indonesia
terhadap peradaban bangsa
Indonesia dengan tepat.
Disajikan kutipan argumentasi
Menganalisis pengaruh salah satu teori (hipotesis)
masuknya agama Hindu-
perkembangan agama dan Masuknya agama dan
Buddha ke Indonesia, peserta
7 kebudayaan Hindu-Budha XI kebudayaan Hindu LK 1 PG 14
didik dapat menentukan teori
terhadap masyarakat di Buddha ke Indonesia
(hipotesis) yang sesuai dengan
berbagai daerah di Indonesia argumentasi tersebut secara
tepat.
8 Menganalisis perkembangan XI Perkembangan Disajikan kutipan prasasti pada LK 2 PG 15
kehidupan Negara-negara kehidupan sosial- masa Hindu-Budha di
kerajaan Hindu-Budha di budaya, ekonomi dan Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia politik pada masa menginterpretasi kehidupan
kerajaan-kerajaan masyarakat pada masa kerajaan

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

Hindu Buddha di
Hindu-Budha dengan tepat
Indonesia
Disajikan paparan tentang
akulturasi budaya Islam dengan
Perkembangan
budaya Indonesia yang masih
Budaya Islam di
XI ada pada masa kini, peserta LK 3 PG 16
Indonesia.
Menganalisis pengaruh didik dapat menyimpulkan
dampak terjadinya akulturasi
perkembangan agama dan
tersebut dengan tepat
9 kebudayaan Islam terhadap
Perkembangan
masyarakat di berbagai Disajikan paparan tentang salah
kehidupan sosial-
daerah di Indonesia satu kerajan Islam di nusantara,
budaya, ekonomi dan
peserta didik dapat menganalisa
XI politik pada masa LK 3 PG 17
pernyataan kerajaan tersebut
kerajaan-kerajaan
sebagai kerajaan maritim
Islam di Indonesia
dengan tepat

10 Menganalisis kehidupan XI Peninggalan- Diberikan gambar tentang LK 2 PG 18

akulturasi budaya Hindu, peninggalan masa peninggalan sejarah, peserta
Budha, dan Islam di Hindu Buddha dan didik dapat menentukan salah
satu hasil peradaban di wilayah

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

Islam
Indonesia tersebut dengan tepat
11 Menganalisis perkembangan Proses masuknya
pengaruh Barat dan bangsa Barat di
perubahan ekonomi, Indonesia (VOC, Peserta didik dapat menjelaskan
demografi, dan kehidupan XI Pemerintahan Hindia motif kedatangan bangsa Barat LK 1 PG 19
Belanda, Inggris) dan ke Indonesia dengan tepat
sosial budaya masyarakat di
Jepang
Indonesia pada masa kolonial
Kebijakan Disajikan pernyataan tentang
pendudukan Jepang pendudukan Jepang, Peserta
XI LK 1 PG 20
di Indonesia didik dapat mengidentifikasi
masa pendudukan dengan tepat
XI Strategi perlawanan Disajikan paparan tentang LK 2 PG 21
bangsa Indonesia perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajah terhadap penjajah, peserta didik
sampai Abad XX dapat mengidentifikasi salah
satu bentuk strategi perlawanan
dengan tepat

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

Peserta didik dapat

Strategi perlawanan
membandingkan strategi
bangsa Indonesia
XI perjuangan bangsa Indonesia LK 2 URAIAN 42
terhadap penjajah
terhadap penjajah sampai abad
sampai Abad XX
XX dengan tepat
Menganalisis proses Disajikan deskripsi tentang
Dampak budaya-
dampak penjajahan barat di
interaksi Indonesia-Jepang sosial, ekonomi dan
Indonesia, peserta didik dapat
dan dampak pendudukan politik pada masa
12 XI menyimpulkan bangsa barat LK 3 PG 22
militer Jepang terhadap penjajahan Barat dan
yang menerapakan kebijakan
kehidupan masyarakat di Jepang
tersebut dengan tepat
Indonesia
13 Menganalisis hubungan antara XI Paham paham di Disajikan paparan tentang LK 1 PG 23
perkembangan paham-paham dunia paham-paham besar, peserta
baru dan transformasi sosial didik dapat membedakan
dengan kesadaran dan perkembangan paham
pergerakan kebangsaan demokrasi, liberalisme,
sosialisme dengan tepat.

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

10

Disajikan beberapa pernyataan

tentang faktor pendorong
lahirnya nasionalisme di Asia
Nasionalisme Asia Afrika, peserta didik dapat
XI LK 1 PG 24
Afrika menunjukkan faktor
intern/ektern lahirnya
nasionalisme di Asia Afrika
dengan tepat
Disajikan pernyataan mengenai
Perkembangan berdirinya organisasi
nasionalisme di pergerakan nasional, peserta
XI Indonesia melalui didik dapat menentukan tujuan LK 1 PG 25
organisasi-organisasi berdirinya organisasi
pergerakan nasional pergerakan tersebut dengan
tepat
14 Menganalisis peristiwa sekitar XI Persiapan Disajikan deskripsi tentang LK 2 PG 26
Proklamasi 17 Agustus 1945 kemerdekaan kondisi Indonesia sebelum
dan pembentukan pemerintahan Indonesia kemerdekaan, peserta didik
Indonesia dapat menunjukan faktor

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

11

penyebab terjadinya peristiwa

Rengasdengklok dengan tepat

Disajikan deskripsi tentang

peristiwa proklamasi
kemerdekaan Indonesia, peserta
Terbentuknya negara
didik dapat menyimpulkan
kebangsaan
XI makna pembentukan LK 3 PG 27
Indonesia
pemerintahan pertama Republik
Indonesia bagi kehidupan masa
kini dengan tepat

XI Upaya Disajikan ilustrasi mengenai LK 1 PG 28

mempertahankan kehidupan pada masa awal
kemerdekaan kemerdekaan, peserta didik
Indonesia melalui dapat menentukan strategi dan
bersenjata bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

12

dengan tepat
Disajikan hasil perjuangan
Upaya
dalam mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan, peserta didik
kemerdekaan
XI dapat mengidentifikasi LK 1 PG 29
Indonesia melalui
perjuangan diplomasi pada
diplomasi
masa awal kemerdekaan dengan
tepat
15 Menganalisis perkembangan Disajikan daftar tokoh yang
politik dan ekonomi serta berperan dalam
perubahan masyarakat di Perkembangan mempertahankan keutuhan
Indonesia dalam upaya kehidupan politik dan negara dan bangsa Indonesisa
XI ekonomi masyarakat setelah Proklamasi sampai LK 1 PG 30
mengisi kemerdekaan
Indonesia pada masa 1965, peserta didik dapat
awal kemerdekaan menentukan tokoh nasional
Indonesia dalam kurun waktu
1950-1959 dengan tepat
XII Perkembangan Disajikan kondisi pada masa LK 2 URAIAN 43
kehidupan social demokrasi liberal dan demokrasi

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

13

terpimpin. Peserta didik mampu

masyarakat Indonesia
menginterpretasi
pada masa
Upaya perbaikan ekonomi
Demokrasi Liberal
masyarakat Indonesia pada
masa Demokrasi Liberal
Perkembangan Disajikan beberapa pernyataan
kehidupan politik tentang kondisi ekonomi pada
masyarakat Indonesia masa demokrasi liberal, peserta
XII LK 2 31
pada masa didik dapat menunjukan
Demokrasi Liberal kebijakan ekonomi pada masa
demokrasi liberal dengan tepat
Disajikan data tentang
kebijakan ekonomi pada masa
Kebijakan ekonomi
Demokrasi Liberal, peserta
XII pada masa demorasi LK 2 PG 32
didik dapat menunjukan Sistem
Liberal
Ekonomi Gerakan Benteng
dengan tepat
XII Perkembangan Disajikan tentang kehidupan LK 3 PG 33
kehidupan ekonomi masyarakat Indonesia pada

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

14

masyarakat Indonesia masa Demokrasi Terpimpin,

pada masa peserta didik dapat menganalisa
Demokrasi kehidupan ekonomi pada masa
Terpimpin Demokrasi Terpimpin dengan
tepat
Perkembangan Disajikan tentang kehidupan
kehidupan politik masyarakat Indonesia pada
masyarakat Indonesia masa Demokrasi Terpimpin,
XII pada masa peserta didik dapat LK 3 PG 34
Demokrasi menyimpulkan kehidupan
Terpimpin politik pada masa Demokrasi
Terpimpin dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang
Menganalisis perkembangan kehidupan pada masa Orde
politik dan ekonomi serta Kehidupan sosial Baru, peserta didik dapat
XII LK 1 PG 35
masa Orde Baru menjelaskan kehidupan sosial
16 perubahan masyarakat di
pada masa Orde Baru dengan
Indonesia pada masa orde
tepat
baru dan reformasi
Kehidupan politik Disajikan lima kebijakan awal LK 1 PG 36

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

15

yang diambil oleh pemerintahan

Orde Baru, peserta didik dapat
masa Orde Baru mendeskripsikan kebijakan
politik pada pernyataan tersebut
dengan tepat
Disajikan ilustrasi kebijakan
pemerintah pada masa Orde
Kehidupan ekonomi Baru, peserta didik dapat
XII LK 1 PG 37
masa Orde Baru menjelaskan kebijakan ekonomi
pada masa Orde Baru dengan
tepat
XII Kehidupan sosial, Disajikan kutipan mengenai LK 1 PG 38
ekonomi dan politik kehidupan politik masa orde
masa Reformasi baru. Peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor
penyebab menguatnya peran
pemerintah diberbagai bidang
kehidupan dengan tepat

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

16

Dampak menguatnya Disajikan deskripsi kehidupan

peran pemerintah pada masa Orde Baru, peserta
masa Orde Baru di didik dapat menunjukkan
XII LK 2 URAIAN 44
berbagai bidang dampak menguatnya peran
kehidupan pemerintah diberbagai bidang
kehidupan dengan tepat
Disajikan kutipan peristiwa
penting ketatanegaraan
Indonesia, peserta didik dapat
Munculnya gerakan
mengidentifikasi peran
XII reformasi LK 2 PG 39
mahasiswa/tokoh masyarakat
dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia
dengan tepat
XII Pemerintahan pada Disajikan 6 pernyataan LK 2 PG 40
masa reformasi tentangkebijakan pemerintah
pada tahun1998 sampai dengan
2014, peserta didik dapat
menujukkan kebijakan pada

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019

 BENTUK
SOAL

No. BAHAN LEVEL

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO.SOAL
Urut KELAS KOGNITIF

17

masa pemerintahan presiden-

presiden di Orde Reformasi
dengan tepat
Disajikan deskripsi tentang
berbagai krisis di Indonesia di
akhir kekuasaan Orde Baru,
Perkembangan sosial,
siswa dapat menganalisa
ekonomi dan politik
dampak berkelanjutan dari
XII masa akhir Orde LK 3 URAIAN 45
krisis moneter yang
Baru, Reformasi dan
berkembang hingga
Pasca Reformasi
mengakibatkan jatuhnya rejim
Orde Baru secara kronologis
dengan tepat.
Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal USBN Sejarah KTSP TP 2018/2019