Anda di halaman 1dari 10

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

SMA NEGERI 1 BALEENDAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023


KISI-KISI SOAL

Jenis Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 Soal
Essay : -
Penyusun : KUSTIAMAN, S.Pd

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI


KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
3.3 Menganalisis Pemikiran-pemikiran Disajikan data sejarah, LK 1 PG
pemikiran- yang melandasi peserta didik mampu
1 pemikiran yang XI peristiwa penting di menjelaskan definisi
melandasi Eropa; Renaissance, Renaisance yang terjadi
peristiwa- Merkantilisme,
Eropa
peristiwa Reformasi Gereja,
penting di Aufklarung, Revolusi
Eropa antara Industri dan
lain: pengaruhnya bagi
Renaissance, kehidupan bangsa
Merkantilisme, Indonesia serta
Reformasi bangsa lain didunia
Gereja, pada masa kini.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
Aufklarung,  Renaissan-ce,
Revolusi  Merkantilis-me
Industri dan  Reformasi Gereja,
pengaruhnya  Aufklarung
bagi kehidupan  Revolusi Industri
bangsa dan
Indonesia serta  Pengaruh-nya
bangsa lain di faham-faham
dunia pada tersebut bagi
masa kini kehidupan bangsa
Indonesia serta
bangsa lain di
dunia pada masa
kini.
XI Disajikan data sejarah, LK 1 PG
peserta didik mampu
2 menyebutkan tokoh yang
memulerkan Renaisance
XI Disajikan data sejarah, LK 1 PG
peserta didik mampu
3 menunjukan tokoh yang
populer pada masa
Renaisance dengan
lukisannya
XI Disajikan data sejarah, LK 2 PG
peserta didik mampu
4 menjelaskan definisi
Aufklarung
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
XI Disajikan data sejarah, LK 2 PG
peserta didik mampu
5 menjelaskan keadaan
Eropa pada masa pra
Aufklarung
Disajikan data sejarah, LK 2 PG
6. peserta didik mampu
menjelaskan latarbelakang
Aufklarung

7. Disajikan informasi serta LK PG


data sejarah, peserta didik
mampu menyebutkan
tokoh yang membawa
kemajuan dibidang listrik
pada masa Aufklarung
XI Disajikan narasi data LK PG
sejarah, peserta didik
8 mampu menyebutkan
kerajaan pertama yang ada
dijawa barat
XI Disajikan tentang paparan LK PG
sumber sejarah, peserta
9 didik mampu menjelaskan
definisi Merkhantilisme
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
10 XI Disajikan tentang paparan LK PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menyebutkan
tokoh pada masa
Merkhantilisme yang
mengeluarkan teori uang
dan harga
11 XI Disajikan tentang paparan LK PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
penyebab hilangnya
Merkhantilisme berkat
adanya teori dari seorang
tokoh
12 XI Disajikan tentang paparan LK PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang munculnya
Reformasi Gereja
13 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menyebutkan
sebab khusus terjadinya
Reformasi Gereja
14 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
penyimpangan yang terjadi
pada masa reformasi gereja
15 XI Disajikan tentang paparan KL PG
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
definisi revolusi indutri
16 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menyebutkan
proses revolusi indutri
rumahan
17 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
tahapan revolusi indutri
18 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
dampak revolusi indutri
dalam bidang sosial
19 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
dampak revolusi indutri
bagi masyarakat kota
20 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
dampak revolusi indutri
dalam bidang industri
21 3.4 Menganalisis XI Pemikiran-pemikiran Disajikan tentang paparan KL PG
pemikiran- yang melandasi sumber sejarah, peserta
pemikiran revolusi-revolusi didik mampu menjelaskan
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
yang besar dunia dan latarbelakang terjasinya
melandasi pengaruhnya bagi revolusi Amerika
revolusi- umat manusia pada
revolusi besar masa kini
dunia  Revolusi Amerika
(Amerika,  Revolusi Perancis
Perancis, Cina,  Revolusi Cina
Rusia, dan  Revolusi Rusia
Indonesia) dan  Revolusi Indonesia
pengaruhnya
bagi
kehidupan
umat manusia
pada masa
kini

22 XI Disajikan tentang paparan KL PG


sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
perjlanan cristhoper
colombus dalam
menemukan benua
Amerika r
23 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menyebutkan
penduduk asli bangsa
Amerika
24 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
penyebab meletusnya
revolusi Amerika
25 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
definisi koloni di tanah
jajahan Amerika
26 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menyebutkan
tokoh dalam peristiwa the
boston tea party
27 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang terjadinya
revolusi Prancis
28 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
sebab khusus terjadinya
revolusi Prancis
29 XI Disajikan tentang paparan KL PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
sem oyan yang di ucapkan
Raja Louis ke XVI

30 XI Disajikan tentang paparan KL2 PG


sumber sejarah, peserta
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
didik mampu menjelaskan
simbol kekuasaan Raja
Louis ke XVI
31 3.4 Menganalisis XI Pemikiran-pemikiran Disajikan tentang paparan KL3 PG
pemikiran- yang melandasi sumber sejarah, peserta
pemikiran revolusi-revolusi didik mampu menyebutkan
yang besar dunia dan tokoh Ratu Prancis ketika
melandasi pengaruhnya bagi
dipimpin Raja Louis ke
revolusi- umat manusia pada
revolusi besar masa kini XVI
dunia  Revolusi Amerika
(Amerika,  Revolusi Perancis
Perancis, Cina,  Revolusi Cina
Rusia, dan  Revolusi Rusia
Indonesia) dan  Revolusi Indonesia
pengaruhnya
bagi
kehidupan
umat manusia
pada masa
kini

32 Disajikan tentang paparan KL3 PG


sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
runtuhnya kekuasaan Raja
Louis ke XVI
33 Disajikan tentang paparan Kl3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
bentuk perlawana rakyat
Prancis terhadap Raja
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
Louis ke XV
34 Disajikan tentang paparan KL2 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menunjukan
nama benda buat
menghukum istri Raja
Louis XVI
35 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menunjukan
nama benda buat
menghukum istri Raja
Louis XVI
36 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang terjadinya
revolusi Russia
37 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang kaum yang
menggulingkan
pemerinthan Tsar Nicolas
II
38 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
dampak revolusi Russia
bagi Indonesia dibidang
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK KUNCI
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
politik
39 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang terjadinya
revolusi China
40 Disajikan tentang paparan KL3 PG
sumber sejarah, peserta
didik mampu menjelaskan
latarbelakang terjadinya
perang chandu China

Anda mungkin juga menyukai