KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH ATAS

Mata Pelajaran/Kelas : Sejarah Indonesia/ X
Kurikulum : /K-13
Alokasi waktu :
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Ajaran : 2017\2018

Level
Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Kognit Indikator Soal
Soal
if
3.1 berpikir  Pengertian dari kronologis Lk 1,  Disajikan keterangan mengenai fungsi dari 1
Memahami konsep kronologis, pg unsure sejarah, peserta didik menentukan
berpikir kronologis, diakronik, konsep yang tepat dari keterangan
diakronik, sinkronik, sinkronik, ruang, tersebut
ruang, dan waktu dalam dan waktu dalam  Contoh dari diakronik Lk 2, 2
 Disajikan contoh peristiwa peristiwa
sejarah sejarah pg
bedasarkan urutan waktu, peserta didik
mengidentifikasi konsep yang tepat dari
 Ciri dari sinkronik contoh tersebut
 Disajikan fungsi dari unsure sejarah. 3
Lk 3, Peserta didik menganalisis
pg Konsep yang sesuai dengan pengertian
tersebut

3.2 memahami konsep Konsep perubahan  Contoh konsep 4

perubahan dan dan konsep berkelanjutan LK 2  Disajikan contoh Peserta didik
keberlanjutan dalam berkelanjutan  Contoh dari konsep PG mengidentifikasi unsure sejarah yang tepat
sejarah perubahan dari contoh tersebut 5
Lk 2  disajikan sebuah pernyataan mengenai
pg konsep perubahan dalam sejarah, peserta

No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi
3.3 menganalisis kehidupan manusia  kehidupan manusia purba
kehidupan manusia purba  situs manusia purba di
purba dan asal-usul asal-usul nenek indonesia(sangiran)
nenek moyang bangsa moyang bangsa
 ciri- ciri manusia pra
Indonesia (melanesoid, Indonesia
aksara(penemu
proto, dan deutero  melanesoid
melayu  proto melayu pithecanthropus erectus)
 deutero
 homo froressiensis
melayu
 hidup berburu dan
mengumpulkan makanan
(mahluk yang hisup pada
masa ini)
 istilah dalam pemilihan
pemimpin dimasa pra
akasara
 istilah system tempat
tyinggal di gua yang
memiliki ceruk kedalam
 asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia
 ciri dari proto melayu
 keturunan proto meayu
saat ini
 contoh perkakas yang
dibawa oleh bangsa
deutro melayu
 masuknya melanosoid ke
Level
Nomor
Kognit Indikator Soal
Soal
if
didik mengidentifikasi hal apa yang bisa
membuat perubahan terjadi dalam sejarah.
 disajikan keterangan mengenai salah satu 6
Lk2 situs manusia pra akasara, peserta didik
meidentifikasi nama dari situs tersebut
7
 disajikan ciri ciri dari salah satu manusia
Lk3 purba yang pernah hidup di Indonesia.
peserta didik mampu menganalisi siapakah
penemu dari manusia puba tersebut
8
 disajikan sebuah keterangan, peserta didk
Lk2
mengidentifikasi manusia pra aksara yang
sesuai dengan yang sesuai dengan
keterangan
Lk1  disajikan ciri-ciri kehidupan masa berburu 9
dan menumpulkan makanan , peserta didik
Lk1 mengidentifikasi manusia purba yang
hidup pada masa tersebut 10
 peserta didik menentukan istilah dari
Lk3 pemilihan pemimpin di masa pra aksara
 peserta didik menentukan istilah yang
11
tepat untuk keterangan yang diberikan.
 Disajikan keterangan persebaran ras ras
Lk3
pendatang dikepulauan Indonesia. peserta 12
didik menganalisis nama ras yang sesuai
dengan peta penyebarannya
 Disajikan gambar salah satu suku di
Lk2
Indonesia. peserta didik menganalisis suku 13
tersebut merupakan keturunan dari ras
Lk2  Disajikan gambar perkakas dari perunggu, 13
 Level
Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Kognit Indikator Soal
Soal
if
Indonesia peserta didik mengidentifikasi masyarakat
 suku keturunan pembawa alat tersebut di Indonesia
melanosoid di Indonesia  Disajikan keterangan mengenai
 teknik cetak logam yang Lk1 persebuaran salah satu ras di Indonesia, 14
dibawa oleh bangsa peserta didik mengidentifikasi ras yang
deutro melayu sesuai dengan keternagan tersebut
 Peserta didik menentukan daerah di
15
Indonesia yang masyarakatnya merupakan
Lk3
keturunan dari percampuran antara ras 16
Melanosoid dengan melayu
 Disajikan ciri ciri dari salah satu ras yang
ada di Indonesia. peserta didik
Lk1 menganalisis daerah yang kini menjadi 17
tempat tinggal ras tersebut
 Peserta didik menentukan ras yang 18
meperkenalkan kebudayaan logam dengan
teknik cetak bivalve dan a cire perdue

3.4 Menganalisis berdasarkan Indonesia Zaman  benda peninggalan Lk 1

tipologi hasil budaya Praaksara: Awal  tradisi kapak perimbas Lk2
Praaksara Indonesia Kehidupan Manusia  ciri sosial ekonomi pada Lk2
termasuk yang berada di Indonesia masa berburu
lingkungan terdekat. Indonesia masa  kapak persegi
praaksara  fungsi perunggu Lk3
 fungsi sarkofagus Lk2
 fungsi ilmu astronomi bagi Lk2
manusia praaksara Lk2
 pola kehidupan food
gathering Lk2
 Level
Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Kognit Indikator Soal
Soal
if
 pola berhuma Lk 1
 teknik pengawetan Lk2
makanan Lk2
 teknologi bifacial
 jenis tanaman yang Lk3
ditanam awal pola Lk2
bercocok tanam
 sikap gotong royong
 slash and burn Lk2
 revolusi kebudayaan Lk2
Lk2
 dua pola tempat tinggal dan lk
3
manusia praaksara
Lk1
 alat hasil kebudayaan pra
akasara dan fungsinya
Lk3

3.5 Menganalisis berbagai Indonesia masa  Peranan brahmana dalam Lk 1 

teori tentang proses Hindu-Buddha proses hindunisasi
masuk dan  Lokasi arca amarawati Lk2
berkembangnya agama  Tujuan bangsa India Lk2
dan kebudayaan Hindu- datang ke Asia menurut G
Buddha di Indonesia. Coedes
 System kemasyarakatan
yang dibenruk oleh ras
Lk3
arya
 Teori waisya
Lk2
 Teori kesatria
Lk2
 Proses awal perdagangan
 Level
Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Kognit Indikator Soal
Soal
if
India dengan kepulauan Lk2
nusantara
 Teori pendukung
penyebaran agama Hindu Lk2
Budha di Indonesia