KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2021/2022

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Penyusun : Septia Ikka Apithasari, S. Pd.

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 1 Program : MIPA/IPS/BAHASA

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami dan menerapkan Cara Berpikir Sejarah Disajikan pernyataan mengenai asal kata Sejarah. Peserta
Pilihan
konsep berpikir kronologis  Pengertian kronologi dan konsep didik diminta untuk menganalisis pernyataan terkait kata C2 1
Ganda
diakronik, sinkronik, ruang berfikir kronologis dalam sejarah sejarah secara etimologis.
dan waktu dalam sejarah  Cara berpikir sinkronik dalam Disajikan data mengenai pengertian sejarah. Peserta didik
Pilihan
mempelajari sejarah diminta untuk menganalisis pengertian sejarah menurut C4 2
Ganda
 Konsep kuang dan waktu dalam ahli.
Sejarah Disajikan data mengenai pengertian sejarah. Peserta didik
Pilihan
diminta untuk menganalisis pengertian sejarah menurut C4 3
Ganda
3.2 Memahami konsep Konsep keberlanjutan dan Perubahan ahli.
perubahan dan keberlanjutan
dalam sejarah. dalam Sejarah. Disajikan pernyataan mengenai kronologi. Peserta didik Pilihan
C4 4
 Menjelaskan Konsep Perubahan diminta untuk menganalisis tujuan dari kronologi. Ganda
dalam Sejarah. Disajikan pernyataan mengenai konsep berpikir sejarah.
Pilihan
 Menjelaskan konsep Keberlanjutan Peserta didik diminta untuk menganalisis macam konsep C4 5
Ganda
dalam Sejarah. berpikir dalam sejarah yang telah dipelajari.
Disajikan pernyataan mengenai konsep berpikir sejarah. Pilihan
C4 6
Peserta didik diminta untuk menganalisis macam konsep Ganda
 berpikir dalam sejarah yang telah dipelajari.
Disajikan pernyataan mengenai konsep berpikir sejarah.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis macam konsep C4 7
Ganda
berpikir dalam sejarah yang telah dipelajari.
Disajikan data mengenai periodisasi sejarah. Peserta Pilihan
C4 8
didik diminta untuk menganalisis data yang ditampilkan. Ganda
Disajikan pernyataan mengenai sejarah hanya terjadi satu
Pilihan
kali. Peserta didik diminta untuk menganalisis mengenai C4 9
Ganda
alasan pernyataan tersebut.
Disajikan pernyataan mengenai konsep berpikir sejarah.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis macam konsep C4 10
Ganda
berpikir dalam sejarah yang telah dipelajari.
2 3.3 Menganalisis kehidupan Indonesia Zaman Praaksara Disajikan data mengenai kondisi awal bumi pada zaman
Pilihan
manusia purba dan asal-usul  Terbentuknya kepulauan Nusantara Paleozoikum. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 11
Ganda
nenek moyang bangsa  Jenis- jenis manusia purba ciri khas dari jaman tersebut.
Indonesia (Melanesoid,  Kedatangan nenek moyang bangsa Disajikan data mengenai kondisi awal bumi pada zaman
Pilihan
Proto, dan Deutero Melayu) Indonesia Mesozoikum. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 12
Ganda
 Pembagian zaman pada masa Pra ciri khas dari jaman tersebut.
Aksara Disajikan pernyataan mengenai kepunahan massal
Pilihan
 Corak kehidupan masyarakat Dinosaurus. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 13
Ganda
alasan terjadinya kepunahan tersebut.
Disajikan penyataan mengenai fenomena alam di
Indonesia. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan Pilihan
C4 14
faktor utama pembentukan Kepulauan Indonesia. Ganda
Disajikan pernyataan mengenai kondisi geografis
Pilihan
Indonesia. Peserta didik diminta untuk menganalisis C5 15
Ganda
mengenai Paparan Sahul
Disajikan pernyataan mengenai pengertian manusia
Pilihan
purba. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 16
Ganda
pengertian tersebut menurut ahli.
Disajikan pernyataan mengenai pengertian manusia
Pilihan
purba. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 17
Ganda
pengertian tersebut menurut ahli.
Disajikan data mengenai manusia purba. Peserta didik
Pilihan
diminta untuk menganalisis manusia purba yang hidup di C4 18
Ganda
jaman Pleistosen bawah.
Disajikan pernyataan mengenai peninggalan sisa-sisa
tulang belulang. Peserta didik diminta untuk Pilihan
C4 19
menyimpulkan istilah yang tepat untuk penyataan Ganda
tersebut.
Disajikan data mengenai manusia purba. Peserta didik
Pilihan
diminta untuk menganalisis karakteristik manusia purba C4 20
Ganda
Meganthropus paleojavanicus.
Disajikan pernyataan mengenai manusia purba. Peserta
Pilihan
didik diminta untuk menganalisis jenis Homo dalam C4 21
Ganda
pernyataan tersebut.
Disajikan pernyataan mengenai manusia purba. Peserta
Pilihan
didik diminta untuk menganalisis penemu manusia purba C5 22
Ganda
tersebut.
 Disajikan pilihan mengenai cara hidup manusia purba.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menyimpulkan kemampuan C4 23
Ganda
hidup manusia purba.
Disajikan pilihan mengenai cara hidup manusia purba.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menyimpulkan kemampuan C5 24
Ganda
bertahan hidup manusia purba.
Disajikan pilihan mengenai cara hidup manusia purba.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menyimpulkan kemampuan C5 25
Ganda
hidup manusia purba.
3 3.4 Memahami hasil-hasil dan Hasil kebudayaan dan benda Disajikan pilihan mengenai hasil budaya manusia purba.
nilai-nilai budaya masyarakat peninggalan manusia Purba zaman Peserta didik diminta untuk menyimpulkan ciri khas alat Pilihan
C4 26
praaksara Indonesia dan Pra Aksara pada masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat Ganda
pengaruhnya dalam  Hasil budaya manusia purba pada sederhana
kehidupan lingkungan zaman Batu Disajikan pilihan mengenai peninggalan manusia purba.
Pilihan
terdekat.  Kebudayaan manusia purba pada Peserta didik diminta untuk menyimpulkan ciri khas C5 27
Ganda
zaman logam zaman Logam peninggalan pada masa bercocok tanam
 Hasil kebudayaan manusia purba pada Disajikan pilihan mengenai cara hidup manusia purba.
Pilihan
masa Pra Aksara dan pengaruhnya Peserta didik diminta untuk menyimpulkan cara bertahan C5 28
Ganda
hingga saat ini hidup pada masa bercocok tanam
Disajikan pernyataan mengenai zaman perundagian.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis karakteristik C4 29
Ganda
manusia pada zaman perundagian
Disajikan penyataan pada masa bercocok tanam. Peserta
Pilihan
didik diminta untuk menyimpulkan mengenai konsep C5 30
Ganda
kepemimpinan pada masa tersebut
 Disajikan penyataan mengenai cara berkomunikasi pada
masa praaksara. Peserta didik diminta untuk Pilihan
C5 31
menyimpulkan cara berkomunikasi manusia praaksara Ganda
pada masa tersebut
Disajikan penyataan mengenai akhir zaman praaksara.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis berakhirnya C4 32
Ganda
zaman praaksara
Disajikan pernyataan mengenai cara berkomunikasi
masyarakat praaksara. Peserta didik diminta untuk Pilihan
C5 33
menyimpulkan cara berkomunikasi secara lisan antar Ganda
generasi
Disajikan pernyataan mengenai wayang sebagai sarana
Pilihan
edukatif. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 34
Ganda
kegunaan wayang kaitannya dengan tradisi lisan
4 3.5 Menganalisis berbagai teori Proses masuknya agama Hindhu Disajikan pernyataan mengenai kasta. Peserta didik
Pilihan
tentang proses masuknya Budha ke Indonesia diminta untuk menyimpulkan golongan yang dimaksud C5 35
Ganda
agama dan kebudayaan  Arti penting selat malaka dalam jalur kaitannya dengan kasta dalam agama Hindu
Hindu dan Buddha ke perdagangan Disajikan data-data mengenai masuknya agama Hindu.
Pilihan
Indonesia  Teori-teori masuknya agama dan Peserta didik diminta untuk memilih faktor geografis C4 36
Ganda
kebudayaan Hindu dan Buddha (teori yang mendukung masuknya agama Hindu ke Indonesia
brahmana, ksatria,waisya, dan arus Disajikan pernyataan mengenai teori masuknya agama
Pilihan
balik). Hindu-Buddha ke Indonesia. Peserta didik diminta untuk C5 37
Ganda
 Pengaruh masuknya Agama Hindhu- menyimpulkan teori yang dimaksud
Budha dalam berbagai bidang Disajikan pernyataan mengenai teori masuknya agama Pilihan
C5 38
Hindu-Buddha ke Indonesia. Peserta didik diminta untuk Ganda
 kehidupan (Sosial, Agama, Seni, Satra menyimpulkan teori yang dimaksud
dan Pemerintahan) Disajikan pernyataan mengenai ajaran agama Buddha.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis aliran agama C4 39
Ganda
Buddha yang ada di Indonesia
Disajikan pernyataan mengenai sistem kepercayaan di
Indonesia. Peserta didik diminta untuk menganalisis Pilihan
C4 40
sistem kepercayaan masyarakat Indonesia pada masa Ganda
praaksara
5 3.6 Menganalisis perkembangan Perkembangan Kerajaan bercorak Disajikan data mengenai kerajaan Hindu-Buddha di
Pilihan
kehidupan masyarakat, Hindu Budha di Nusantara. Indonesia. Peserta didik diminta untuk memilih kerajaan C3 41
Ganda
pemerintahan, dan budaya  Perkembangan Kerajaan Kutai yang bercorak Hindu
pada masa kerajaan-kerajaan  Perkembangan Kerajaan Tarumanegara Disajikan data mengenai sumber sejarah kerajaan.
Pilihan
Hindu dan Buddha di  Perkembangan Kerajaan Kalingga. Peserta didik diminta untuk menganalisis sumber sejarah C4 42
Ganda
Indonesia serta menunjukkan  Perkembangan Kerajaan Sriwijaya. yang termasuk dalam Kerajaan Kutai
contoh bukti-bukti yang  Perkembangan Kerajaan Mataram Disajikan pernyataan mengenai penyebaran agama Hindu
Pilihan
masih berlaku pada Kuno di kerajaan. Peserta didik diminta untuk menganalisis C4 43
Ganda
kehidupan masyarakat tokoh penyebaran agama Hindu di kerajaan Kutai
Indonesia masa kini Disajikan data mengenai sumber sejarah kerajaan.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis sumber sejarah C4 44
Ganda
yaitu Prasasti Tugu
Disajikan data mengenai sumber sejarah kerajaan.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis sumber sejarah C4 45
Ganda
yang termasuk dalam Kerajaan Tarumanegara
Disajikan data mengenai sumber sejarah kerajaan. Pilihan
C4 46
Peserta didik diminta untuk menganalisis sumber sejarah Ganda
yang ada dalam pernyataan tersebut.
Disajikan pernyataan mengenai kerajaan Sriwijaya.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis alasan kerajaan C4 47
Ganda
Sriwijaya dikatakan sebagai kerajaan Maritim
Disajikan data mengenai sumber sejarah kerajaan.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis sumber sejarah C4 48
Ganda
yang termasuk dalam Kerajaan Sriwijaya
Disajikan pernyataan mengenai Kerajaan Mataram Kuno.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis pernyataan C4 49
Ganda
terkait dengan Kerajaan Mataram
Disajikan pernyataan mengenai Kerajaan Mataram Kuno.
Pilihan
Peserta didik diminta untuk menganalisis pernyataan C4 50
Ganda
terkait dengan Kerajaan Mataram