KISI-KISI SOAL SEMESTER 1 TAHUN 2019 / 2020

Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay

Kelas / Semester : X IIS / 1 Jumlah Soal : 35 (30 PG & 5 Essay)
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 90 menit
Penulis : Dian Jayafitri, S.Pd
Nomor soal
Ranah/
Kompetensi Dasar Materi Indikator soal tk
kesulitan Obje
Essay
ktif
3.1 Menganalisis Keterkaitan manusia Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sejarah C2 1
kehidupan manusia hidup dalam konsep berdasarkan asal usul kata sejarah
dalam ruang dan ruang dan waktu Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sejarah C2 2
waktu. menurut sartono kartodirdjo
Siswa dapat mengidentifikasi empat unsur C2 3
konsep waktu dalam sejarah
Siswa dapat menganalisis peranan manusia C4 4
dalam sejarah
Siswa dapat mendefinisikan konsep Ruang, C1 5,6
Waktu, Zeitgeist dan Anakronis dalam sejarah
Disajikan sebuah uraian singkat peristiwa C4 7, 8
sejarah, siswa dapat menganalisis unsur ruang
dan waktu dari peristiwa tersebut
Disajikan uraian singkat siswa dapat C4 9
membedakan manusia sebagai objek dan
manusia sebagai subjek dalam sejarah
3.2 Menganalisis Keterkaitan manusia Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor 10
kehidupan manusia hidup dalam perubahan penyebab dan penghambat perubahan
dalam perubahan dan dan keberlanjutan Disajikan berupa uraian singkat peristiwa C4 11,12
keberlanjutan sejarah, siswa dapat mengategorikan uraian
tersebut kedalam konsep evolusi, revolusi,
progresif dan regresif.
Siswa dapat mendeskripsikan ungkapan Roeslan C2 13
Abdul Gani dan Arnold J. Toynbee tentang
sejarah yang berkelanjutan
3.3 Menganalisis 1. Keterkaitan peristiwa Disajikan berupa narasi dan gambar, siswa dapat C4 14
keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di menganalisis arti penting sejarah pada kehidupan
sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan manusia masa kini
masa lalu untuk kehidupan masa kini
masa kini 2. Arti penting sejarah
dalam kehidupan masa kini
3.4 Menganalisis sejarah 1. Sejarah sebagai ilmu Disajikan beberapa data, siswa dapat memilih C2 15
sebagai ilmu, peristiwa, ciri-ciri yang menunjukkan bahwa sejarah
kisah, dan seni sebagai ilmu
3.5 Menganalisis cara 1. Konsep Periodesasi dan Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian C2 16
berpikir diakronik kronologis dari
dan sinkronik dalam konsep periodesasi dan kronologis
karya sejarah
Disajikan sebuah tabel atau garis waktu, peserta C4 17 Essay 1 a
didik
dapat membedakan konsep periodesasi dan
kronologis
2. Berpikir sejarah secara Disajikan beberapa data, Peserta didik dapat C4 18 Essay 1 b
sinkronik dan diakronik mengelompokkan ciri-ciri dan contoh yang
 menunjukkan berpikir sejarah secara sinkronik
dan diakronik

3.6 Mengevaluasi 1. Sumber sejarah Disajikan sebuah narasi singkat, Peserta didik C3 19 ,20 Essay 2 a
kelebihan dan berdasarkan bentuknya dapat ,21
kekurangan berbagai menentukan kategori sumber sejarah
bentuk/jenis 2. Sumber sejarah Peserta didik dapat menganalisis ilmu bantu C4 22
sumber sejarah (artefak, berdasarkan asalnya yang cocok
fosil, untuk menemukan sumber sejarah yang
tekstual, nontekstual, diperlukan
kebendaan, Disajikan data Peserta didik dapat C4 23 Essay 2 b
visual, audiovisual, tradisi Menganalisis sumber sejarah berdasarkan
lisan) asalnya
3.7 Memahami langkah- 1. Pemilihan topik Peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur C3 24, 25 Essay 3 a
langkah penelitian sejarah yang harus 3b
penelitian sejarah dipertimbangkan dalam pemilihan topik
(heuristik, penelitian sejarah
kritik/verifikasi,interpretas
i/eksplana
si, dan penulisan sejarah)
2. Langkah-langkah Disajikan sebuah pernyataan tentang seseorang C4 26
penelitian sejarah yang
sedang melakukan penelitian sejarah, Peserta
didik dapat menentukan tahap penelitian sejarah
Disajikan langkah-langkah penelitian sejarah, C4 27 Essay 4 A
Peserta didik dapat mengurutkan langkah / dan B
metode sejarah secara
benar
3.8 Menganalisis 1. Historiografi Peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri dan C4 28, 29 Essay 5 A
perbedaan ciri-ciri tradisional contoh dari Historiografi tradisional, kolonial dan B
dari historiografi 2. Historiografi kolonial dan modern
tradisional, kolonial 3. Historiografi modern Disajikan beberapa istilah berkaitan dengan ciri- C2 30
dan modern ciri
historiografi tradisional dan colonial, peserta
didik dapat
mendeskripsikan istilah tersebut

Padang, November 2019

(Dian Jayafitri, S.Pd)