KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PAS

Nama Sekolah : SMA Negeri 37 Tahun Pelajaran : 2023-2024

Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal : PG dan Kompleks
Kurikulum : Merdeka Penyusun :

Capaian Kelas/ Level Nomor

No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal
1 Pada akhir fase ini, X/ 1 Disajikan pengertian sejarah menurut bahasa yang di
peserta didik mampu dalamnya peserta didik dapat mendeskripsikan 1
memahami konsep tentang pengertian sejarah
dasar ilmu sejarah
yang dapat digunakan Peserta didik dapat menganalisis salah satu konsep
untuk menjelaskan 2
waktu dalam sejarah
peristiwa sejarah;
memahami konsep
dasar ilmu sejarah Disajikan gambar berupa rangkaian peristiwa sejarah
sebagai bahan analisis yang didalamnya peserta didik dapat menganalisis
dengan tepat terkait konsep waktu dalam sejarah 3
untuk mengkaji
peristiwa sejarah;
memahami konsep Disajikan sebuah teks deskripsi singkat yang di
dasar ilmu sejarah dalamnya peserta didik dapat mendeskripsikan
sebagai bahan peranan manusia dalam sejarah 4
evaluasi untuk
mengkaji peristiwa Peserta didik dapat menganalisis salah satu manfaat
sejarah; menganalisis belajar sejarah 5-6
serta mengevaluasi
manusia sebagai
Peserta didik dapat mendeskripsikan dengan tepat
subjek dan objek
hakikat dan ruang lingkup sejarah (sejarah sebagai 7
sejarah; menganalisis
ilmu, seni, kisah, dan peristiwa)
serta mengevaluasi
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal
peristiwa sejarah
dalam ruang lingkup Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri sejarah 8
lokal, nasional, dan sebagai ilmu
global; menganalisis
serta mengevaluasi Disajikan data konsep berpikir dalam sejarah peserta 9
sejarah dalam dimensi didik dapat menentukan ciri-ciri konsep berpikir
masa lalu, masa kini,
diakronik dalam sejarah
dan masa depan;
menganalisis serta
mengevaluasi sejarah Disajikan sebuah teks deskripsi secara singkat yang 10
dari aspek di dalamnya pesera didik dapat mendeskripsikan
perkembangan, dengan tepat konsep berpikir sejarah yang digunakan
perubahan,
keberlanjutan, dan Peserta didik dapat mendeskripsikan dengan tepat
keberulangan; konsep anakronisme dalam sejarah 11
memahami peristiwa
sejarah secara Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
diakronis (kronologi) salah mengenai konsep periodisasi dalam sejarah 12
maupun sinkronis.
Peserta didik dapat mengurutkan langkah-langkah 13
penelitian sejarah

Peserta didik dapar menunjukkan sumber sejarah 14

berdasarkan bentuknya

Peserta didik dapat menganalisis salah satu langkah 15-16

dalam penelitian sejarah
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal

Disajikan data ciri-ciri historiografi yang di dalamnya 17

peserta didik dapat mengidentifikasi dengan tepat ciri-
ciri historiografi kolonial
18
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
salah mengenai historiografi nasional

2 Pada akhir fase ini, X / 1

peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi teori asal-usul 19-20
memahami konsep nenek moyang bangsa Indonesia
dasar asal usul nenek
moyang dan jalur Disajikan data yang di dalamnya peserta didik dapat 21
rempah; menganalisis mengidentifikasi dengan tepat pembagian zaman
serta mengevaluasi berdasarkan geologi
manusia dalam asal
usul nenek moyang
dan jalur rempah; Disajikan tabel fosil manusia purba dan para peneliti 22
menganalisis serta peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan tabel
mengevaluasi asal usul yang tepat
nenek moyang dan
jalur rempah dalam Peserta didik dapat menyebutkan jenis manusia purba
ruang lingkup lokal, yang ditemukan di Indonesia 23
nasional, serta global;
menganalisis serta Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
mengevaluasi asal usul mengidentifikasi masa dari corak kehidupan manusia 24-25
nenek moyang dan pra-aksara
jalur rempah dalam
dimensi masa lalu,
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal
masa kini, serta masa
depan; menganalisis Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hasil 26
serta mengevaluasi kebudayaan masa megalitikum
asal usul nenek
moyang dan jalur Disajikan sebuah data, peserta didik dapat 27
rempah dari pola menentukkan yang bukan merupakan fungsi nekara
perkembangan,
perubahan,
keberlanjutan, dan Peserta didik dapat menganalisis hal penting yang 28
keberulangan; dapat dipelajari dari sejarah kehidupan manusia pra-
menganalisis serta aksara
mengevaluasi asal usul
nenek moyang dan Pesarta didik dapat menganalisis proses
jalur rempah secara pembentukan kepulauan Indonesia 29
diakronis (kronologi)
dan/atau sinkronis. Peserta didik dapat meyebutkan fosil manusia purba
yang ditemukan oleh ilmuan 30 – 31

Peserta didik dapat menyebutkan fungsi hasil 32

kebudayaan megalithikum

Peserta didik dapat menganalisis persebaran nenek 33

moyang bangsa Indonesia

Disajikan sebuah data, Peserta didik dapat 34

mengidentifikasi hasil kebudayaan masa paraaksara
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal

Peserta didik dapat menentukan ciri ciri zaman 35

praaksara

Disajikan ebuah data, Peserta didik dapat 36

menyebutkan peninggalan zaman Praaksara

Disajikan data, peserta didik dapat mengidentifikasi 37

ciri-ciri dari manusia purba

Peserta didik dapat menentukan jenis-jenis Foklore 38

Peserta didik dapat mengidentifikasi Tradisi lisan yang 39

masih dilestarikan

Disajikan sebuah data, Peserta didik dapat

mengidentifikasi Kategori legenda menurut Jan Harold 40

Disajikan sebuah pernyataan mengenai salah satu

konsep waktu dalam sejarah, peserta didik dapat 41
menentukan informasi di dalam pernyataan tersebut
benar atau tidak

Disajikan sebuah pernyataa mengenai langkah-

langkah penelitian sejarah, peserta didik dapat
menentukan informasi di dalam pernyataan tersebut 42
benar atau tidak
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal

Disajikan sebuah teks singkat mengenai sistem 43

kepercayaan pada masa bercocok tanam, peserta
didik dapat menentukan informasi di dalam teks
tersebut benar atau tidak

Disajikan sebuah teks singkat mengenai proses 44

penelitian manusia purba, peserta didik dapat
menentukan informasi di dalam teks tersebut benar
atau tidak

Disajikan sebuah teks singkat mengenai tempat 45

tinggal manusia purba pada masa praaksara, peserta
didik dapat menentukan informasi di dalam teks
tersebut benar atau tidak

Disajikan sebuah teks singkat yang menggambarkan 46-47

proses migrasi nenek moyang bangsa Indonesia,
peserta didik dapat menentukan informasi di dalam
teks tersebut benar atau tidak

Disajikan sebuah pernyataan mengenai salah satu

tahapan penelitian sejarah, Peserta didik dapat 48
menentukan informasi didalam teks tersebut benar
atau tidak
 Capaian Kelas/ Level Nomor
No Materi Pokok Indikator Soal
Pembelajaran Semester Kognitif Soal

Disajikan sebuah pernyataan tentang pengertian

Sejarah menurut para ahli, Peserta didik dapat 49
menentukan informasi di dalam pernyataan tersebut
benar atau tidak

Disajikan sebuah penyataan tentang Jenis – Jenis

sumber sejarah, Peserta didik dapat menentukan
informasi di dalam pernyataan tersebut benar atau 50
tidak

Jakarta, 19 November 2023

Penyusun

Tim PKM Sejarah UNJ