Menentukan Kompetensi dan Konten dari CP

Fase :F
Nama Guru : Bintang Maharani Putri

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Rumusan Tujuan

Pembelajaran (TP)

Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, 1. Memahami 1. Konsep dasar ilmu 1. Peserta didik mampu
Sejarah peserta didik mampu 2. Menganalisis sejarah untuk memahami konsep
memahami konsep 3. Mengevaluasi 2. Manusia sebagai objek dasar ilmu sejarah
dasar ilmu sejarah yang dan subjek sejarah
dapat digunakan untuk 3. peristiwa sejarah dalam 2. Peserta didik mampu
menjelaskan peristiwa ruang lingkup lokal, menganalisis manusia
sejarah; memahami nasional dan global sebagai subjek dan objek
konsep dasar ilmu 4. Sejarah dalam dimensi sejarah
sejarah sebagai bahan masa lalu, masa sekarang
analisis untuk mengkaji 3. Peserta didik mampu
dan masa depan
peristiwa sejarah; menganalisis peristiwa
5. sejarah dari aspek
memahami konsep sejarah dalam ruang lingkup
perkembangan,
dasar ilmu sejarah
perubahan, keberlanjutan lokal, nasional dan global
sebagai bahan evaluasi
untuk mengkaji dan keberulangan
4. Peserta didik mampu
peristiwa sejarah; 6. peristiwa sejarah
secara diakronis menganalisis sejarah dalam
menganalisis serta
(kronologis) dan sinkronis dimensi masa lalu, masa
mengevaluasi manusia
sebagai subjek dan sekarang dan masa depan
 objek sejarah; 5. peserta didik mampu
menganalisis serta menganalisis sejarah dari
mengevaluasi peristiwa aspek perkembangan,
sejarah dalam ruang perubahan, keberlanjutan
lingkup lokal, nasional, dan keberulangan
dan global;
menganalisis serta 6. peserta didik mampu
mengevaluasi sejarah memahami persitiwa
dalam dimensi masa sejarah secara diakronis
lalu, masa kini, dan
(kronologis) dan sinkronis
masa depan;
menganalisis serta
mengevaluasi sejarah
dari aspek
perkembangan,
perubahan,
keberlanjutan, dan
keberulangan;
memahami peristiwa
sejarah secara diakronis
(kronologi) maupun
sinkronis.

Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, 1. mengamati 1. pengantar dasar ilmu 1. peserta didik mampu
Sejarah peserta didik mampu 2. menanya sejarah mengamati tentang
mengamati, menanya, 3. merefleksikan 2. jalur rempah dan asal pengantar dasar ilmu
mengumpulkan usul nenek moyang bangsa sejarah
informasi, Indonesia
2. peserta didik mampu
mengorganisasikan 3. kerajaan Hindu-Buddha,
menanya tentang jalur
informasi, menarik dan kerajaan Islam
rempah dan asal usul
kesimpulan, nenek moyang bangsa
mengomunikasikan, Indonesia
merefleksikan dan 3. peserta didik mampu
merencanakan proyek merefleksikan kerajaan
lanjutan secara hindu-Budha dan
kolaboratif tentang Kerajaan Islam di
pengantar dasar ilmu Indonesia.
sejarah, jalur rempah
dan asal usul nenek
moyang bangsa
Indonesia, kerajaan
Hindu-Buddha, dan
kerajaan Islam