Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Instrumen DAN TEKNIK PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Serui

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X IPA 1-6/1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
3.1 Memahami konsep berpikir kronologis,  Memahami cara berpikir kronologis dalam
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam mempelajari sejarah
sejarah  Memahami cara berpikir diakronik dalam
1 75
mempelajari sejarah
 Memahami cara berpikir sinkronik dalam
mempelajari sejarah
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir  Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang
kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
2 75
waktu dalam peristiwa sejarah dalam bentuk ruang, dan waktu dalam sejarah
tulisan atau bentuk lain
3.2 Memahami konsep perubahan dan  Memahami makna perubahan
keberlanjutan dalam sejarah  Memahami makna keberlanjutan
3 75
 Menjelaskan dengan singkat contoh perubahan dan
contoh keberlanjutan dalam sejarah
4.2 Menerapkan konsep perubahan dan  Menganalisis peristiwa sejarah menggunakan konsep
keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah perubahan dan keberlanjutan
4 75
 Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang
konsep perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah
Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian/Kelas 10 SEJARAH INDONESIA / SMA Negeri 1 Serui/2023-2024/ ARIZAL S, S.Pd/NIP.19880825 202221 1 009
Teknik Penilaian
Kriteria
y
3.3 Menganalisis kehidupan manusia purba dan  Mengidentifikasi kehidupan manusia purba melalui
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia buku teks yang dibaca atau dari sumber lain
(Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu)  Memahami peta persebaran asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia
5 75
 Memahami asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia
 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman
Praaksara
4.3 Menyajikan informasi mengenai kehidupan  Mempresentasikan karya tulis tentang kehidupan
manusia purba dan asal-usul nenek moyang manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa
6 75
bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu)
Deutero Melayu) dalam bentuk tulisan
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya  Mengidentifikasi hasil-hasil budaya masyarakat
masyarakat praaksara Indonesia dan praaksara
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan  Mengidentifikasi nilai-nilai budaya masyarakat
terdekat Praaksara
 Menjelaskan pengaruh hasi-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat Praaksara dalam lingkungan
terdekat
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya  Mempresentasikan karya tulis tentang hasil-hasil dan
masyarakat praaksara Indonesia dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan
terdekat dalam bentuk tulisan terdekat
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses  Memahami teori-teori masuknya agama dan
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia
Buddha ke Indonesia
4.5 Mengolah informasi tentang proses masuknya  Menyajikan karya tulis tentang proses masuknya
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke
Indonesia serta pengaruhnya pada kehidupan Indonesia serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini serta masyarakat Indonesia masa kini
mengemukakan-nya dalam bentuk tulisan
3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan  Menyebutkan kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada yang pernah ada di Indonesia
masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di  Menjelaskan perkembangan kehidupan masyarakat,
Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia
Teknik Penilaian
Kriteria
y
Indonesia masa kini  Menjelaskan bukti-bukti kehidupan pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih ada sampai masa kini
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk  Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai dan unsur
tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu
yang berkembang pada masa kerajaan Hindu dan Buddha yang masih berkelanjutan dalam
dan Buddha yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses  Memahami teori-teori masuknya agama dan
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke kebudayaan Islam ke Indonesia
Indonesia
4.7 Mengolah informasi teori tentang proses  Menyajikan karya tulis tentang proses masuknya
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia serta
Indonesia dengan menerapkan cara berpikir pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia
sejarah, serta mengemukakannya dalam bentuk masa kini
tulisan
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan  Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam yang pernah
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada ada di Indonesia
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta  Menjelaskan perkembangan kehidupan masyarakat,
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia kerajaan Islam di Indonesia
masa kini  Menjelaskan bukti-bukti kehidupan pengaruh Islam
yang masih ada sampai masa kini
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk  Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai dan unsur
tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam
yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
Indonesia pada masa kini
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Serui, 28 Juli 2023
Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Serui Guru Mata Pelajaran,
Drs. Yusak Muabuai, M.Pd Arizal S, S.Pd

NIP. 19650606 199903 1 003 NIP.19880825 202221 1 009

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Serui

Penetapan Teknik Penilaian

Drs. Yusak Muabuai, M.Pd Arizal S, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai