Analisis Sistem Informasi Pengolahan Data

Nilai Siswa Dengan Menggunakan Metode

PIECES (Studi kasus : SMAN 24 Kabupaten
Tangerang)
Puti Riani Frisilia 1, Sidiq Dwi Atmaja 2
1,2
Program Studi Sistem Informasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Jln. Ir H. Juanda No.95, Cemp. Putih, Kec. Ciputat, Kota Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
1
puti.riani18@mhs.uinjkt.ac.id, 2 sidiq.da18@mhs.uinjkt.ac.id

membantu kinerja guru dalam mengolah data nilai siswa di

Abstrak—Di beberapa bagian dari sistem pendidikan, ada kegiatan
belajar mengajar yang melibatkan siswa dan guru. Dan ketika
melakukan beberapa kegiatan belajar mengajar, beberapa kemajuan
pembelajaran siswa terjadi yang merupakan nilai yang diperoleh dari
ujian siswa. Saat ini, nilai siswa diproses secara konvensional yang
dilakukan oleh setiap guru secara manual menggunakan pena, kertas,
dan kalkulator. Dengan demikian, sekolah akan mengalami kesulitan
mengelola nilai siswa yang diberikan oleh guru dan hasilnya juga tidak
akan optimal. Jika dilakukan secara manual, guru harus menghitung
nilai untuk setiap siswa satu per satu. Selain itu, siswa harus menunggu
lama untuk mengetahui nilai mereka. Ini akan memakan waktu lama
dan membutuhkan presisi tinggi untuk perhitungan yang akurat jika
nilai siswa diproses secara manual. Analisis PIECES, yang
menganalisis kinerja, informasi, ekonomi, aplikasi, dan layanan,
digunakan dalam menganalisis sistem informasi siswa dari SMAN 24
Kabupaten Tangerang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui sistem pengolahan data dan data yang dibutuhkan untuk
mengembangkan sistem informasi SMAN 24 Kabupaten Tangerang.
Dengan menggunakan analisis PIECES, itu akan dilakukan secara
rinci, dan dapat digunakan untuk sistem informasi.
Kata Kunci—Analisis, sistem informasi, nilai, PIECES, UML
I. PENDAHULUAN
Kualitas pendidikan merupakan penting untuk membuktikan
bahwa mampu memberikan yang terbaik bagi siswanya.
Kualitas tidak hanya dinilai bagaimana kemampuan guru
mengajar, akan tetapi kualitas juga dinilai dari metode yang
digunakan oleh sekolah tersebut.
Setiap akhir semester guru mempunyai tugas dalam
mengolah nilai siswa yang meliputi nilai absensi, nilai tugas,
nilai UTS dan nilai UAS. Nilai siswa di SMAN 24 kabupaten
Tangerang saat ini masih dikelola secara manual. Masih banyak
guru mengerjakan nilai dengan cara menghitung satu-persatu
nilai siswa dan laporan nilai masih dalam bentuk kertas.
Sehingga pihak sekolah akan kesulitan dalam mengolah nilai,
sehingga hasilnya kurang optimal. Dengan cara ini, diperlukan
banyak waktu dan tenaga untuk memproses tugas tersebut.
Berdasarkan hal di atas, maka sangat dibutuhkan sebuah
sistem yang dapat mengelola data nilai siswa sehingga dapat
SMAN 24 Kabupaten Tangerang dan membantu siswa dapat
melihat nilainya dengan cepat yang nantinya nilai ujian dapat
dilihat secara online.
Penelitian ini membahas tentang pemodelan UML dalam
menganalisis penggunaan PIECES aplikasi pengolahan data
nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten Tangerang berbasis web.
Penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan model UML
untuk aplikasi pengolahan data nilai siswa yang dapat
membantu kinerja guru dalam mengolah data nilai siswa pada
SMAN 24 Kabupaten Tangerang dan membantu siswa dapat
melihat nilainya dengan cepat yang nantinya nilai ujian dapat
dilihat secara online.
II. LANDASAN TEORI
A. Pengertian Analisis
Analisis adalah aktivitas yang terdiri dari serangkaian
kegiatan seperti, mengurai, membedakan, memilah sesuatu
untuk dikelompokkan kembali menurut kriteria tertentu dan
kemudian dicari kaitannya lalu ditafsirkan maknanya.
Pengertian analisis dapat juga diartikan sebagai usaha dalam
mengamati sesuatu secara mendetail dengan cara menguraikan
komponen-komponen pembentuknya atau menyusun
komponen tersebut untuk dikaji lebih lanjut.
Ada juga yang menganggap arti analisis sebagai kemampuan
dalam memecahkan atau menguraikan suatu informasi atau
materi menjadi komponen-komponen yang lebih kecil sehingga
lebih mudah dimengerti dan mudah dijelaskan.
Kata analisis banyak digunakan dalam berbagai bidang ilmu
pengetahuan, baik itu pengetahuan sosial, manajemen, ekonomi
bisnis, akuntansi, ilmu bahasa, pengetahuan alam, dan bidang
ilmu lainnya.
Kata analisis atau analisa berasal dari bahasa Yunani Kuno,
yaitu “analusis” yang artinya melepaskan [1]. Beberapa ahli
pernah menjelaskan mengenai arti analisis, diantaranya adalah:
a. Komaruddin
Menurut Komaruddin, pengertian analisis adalah
aktivitas berpikir untuk menguraikan suatu keseluruhan
menjadi komponen-komponen kecil sehingga dapat
mengenal tanda-tanda komponen, hubungan masing-
 masing komponen, dan fungsi setiap komponen dalam satu
keseluruhan yang terpadu [2].
b. Wiradi
Menurut Wiradi, arti analisis adalah aktivitas yang
memuat kegiatan memilah mengurai, membedakan sesuatu
yang kemudian digolongkan dan dikelompokkan menurut
kriteria tertentu lalu dicari makna dan kaitannya masing-
masing [3].
c. Dwi Prastowo Darminto
Menurut Dwi Prastowo Darminto, pengertian analisis
adalah penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan
penelaahan bagian itu sendiri, serta hubungan antar bagian
untuk memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman
arti keseluruhan [4].
d. Syahrul
Pengertian analisis dalam akuntansi menurut Syahrul
adalah kegiatan melakukan evaluasi terhadap kondisi dari
pos-pos atau ayat-ayat yang berkaitan dengan akuntansi dan
alasan-alasan yang memungkinkan tentang perbedaan yang
muncul [5].
e. Rifka Julianty
Menurut Rifka Julianty, pengertian analisis adalah
aktivitas penguraian pada pokok atas berbagai bagiannya
dan penelaahan bagian itu sendiri, serta hubungan antara
bagian untuk mendapatkan pengertian yang tepat dan
pemahaman arti keseluruhan [6].
B. Pengertian Nilai
Kata nilai dalam bahasa Inggris disebut value, sedangkan
dalam bahasa latin disebut valere. Secara bahasa, nilai dapat
diartikan sebagai harga. Namun lebih dari itu, definisi nilai bisa
dijabarkan lebih luas dan berkaitan dengan sesuatu yang
berharga dalam kehidupan manusia.
Secara umum, nilai adalah konsep yang menunjuk pada hal
hal yang dianggap berharga dalam kehidupan manusia, yaitu
tentang apa yang dianggap baik, layak, pantas, benar, penting,
indah, dan dikehendaki oleh masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
Sebaliknya, hal-hal yang dianggap tidak pantas, buruk, salah
dan tidak indah dianggap sebagai sesuatu yang tidak bernilai.
Sesuatu dikatakan mempunyai nilai, apabila mempunyai
kegunaan, kebenaran, kebaikan dan keindahan.
Contohnya emas dianggap sebagai sesuatu yang bernilai
karena ia memberi bermanfaat, berguna serta berharga bagi
manusia. Sedangkan limbah dianggap tidak bernilai karena
sifatnya buruk, jelek dan merugikan serta tidak memiliki
manfaat sama sekali.
Pengertian nilai secara umum adalah konsep umum tentang
sesuatu yang dianggap baik dimana keberadaannya dicita-
citakan, diinginkan, dihayati, dan dilaksanakan dalam
kehidupan sehari hari dan menjadi tujuan kehidupan bersama di
dalam kelompok masyarakat tersebut, mulai dari unit kesatuan
sosial terkecil hingga yang terbesar, mulai dari lingkup suku,
bangsa, hingga masyarakat internasional [7].
Nilai juga dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk
penghargaan serta keadaan yang bermanfaat bagi manusia
sebagai penentu dan acuan dalam menilai dan melakukan suatu
tindakan [8].
C. Pengertian Analisis Sistem
1. Definisi Analisis Sistem
Analisa sistem dapat diartikan sebagai suatu proses
untuk memahami sistem yang ada, dengan menganalisa
jabatan dan uraian tugas (business users), proses bisnis
(business prosess), ketentuan atau aturan (business rule),
masalah dan mencari solusinya (business problem and
business soulution), dan rencana-rencana perusahaan
(business plan) [9].
Analisa sistem adalah teori sistem umum yang sebagai
sebuah landasan konseptual yang mempunyai tujuan untuk
memperbaiki berbagai fungsi didalam sistem yang sedang
berjalan agar menjadi lebih efisien, mengubah sasaran
sistem yang sedang berjalan, merancang/mennganti output
yang sdang digunakan, untuk mencapai tujuan yang sama
dengan seperangkat input yang lain (biasa jadi lebih
sederhana dan lebih interatif) atau melakukan beberapa
perbaikan serupa [10].
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang
dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
analisis sitem adalah suatu proses sistem yang secara
umum digunakan sebagai landasan konseptual yang
mempunyai tujuan untuk memperbaiki berbagai fungsi
didalam suatu sistem tertentu.
2. Tahap-Tahap Analisis Sistem
Tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan
sangat penting, karena kesalahan di dalam tahap ini akan
menyebabkan juga kesalahan di tahap selanjutnya [11].
Tahapan ini bisa merupakan tahap yang mudah jika klien
sangat paham dengan masalah yang dihadapi dalam
organisasinya dan tahu betul fungsionalitas dari sistem
informasi yang akan dibuat. Tetapi tahap ini bisa menjadi
tahap yang paling sulit jika klien tidak bisa
mengidentifikasi kebutuhannya atau tertutup terhadap
pihak luar yang ingin mengetahui detail-detail proses
bisnisnya.
Di dalam tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah
dasar yang harus dilakukan oleh seorang analis sistem [12],
diantaranya adalah :
a. Identify, yaitu proses yang dilakukan untuk
mengidentifikasi masalah.
b. Understand, yaitu memahami kerja dari sistem yang
ada.
c. Analysis, yaitu melakukan analisa terhadap sistem.
d. Report, yaitu membuat laporan dari hasil analisis yang
telah dilakukan dalam kurun waktu tertentu.
3. Fungsi Analisis Sistem
Adapun fungsi analisis sistem adalah [13]:
a. Mengidentifikasi masalah-masalah kebutuhan
pemakai (user).
b. Menyatakan secara spesifik sasaran yang harus
dicapai untuk memenuhi kebutuhan pemakai.
c. Memilih alternatif-alternatif metode pemecahan
masalah yang paling tepat.
d. Merencanakan dan menerapkan rancangan sistem.
D. PIECES Framework
PIECES Framework adalah kerangka yang dipakai untuk
mengklasifikasikan suatu problem, opportunities, dan
directives yang terdapat pada bagian scope definition analisa
dan perancangan sistem [14]. Dengan kerangka ini, dapat
dihasilkan hal-hal baru yang dapat menjadi pertimbangan
dalam pengembangan sistem. Metode PIECES yang terdiri dari
Performance, Information, Control, Efficiency, Service.
Masing-masing kategori tersebut dapat dibagi lagi menjadi
beberapa kriteria.
1. Performance
Kinerja adalah suatu kemampuan sistem dalam
menyelesaikan tugas dengan cepat sehingga sasaran dapat
segera tercapai [15]. Berikut indikator-indikator yang
dapat menunjukkan kinerja suatu sistem informasi :
a. throughput, dimana sistem dinilai dari banyaknya
kerja yang dilakukan pada beberapa periode waktu.
b. respon time, yaitu delay rata-rata antara transaksi dan
respon dari transaksi tersebut.
c. audibilitas, yaitu kecocokan dimana keselarasan
terhadap standar dapat diperiksa.
d. kelaziman komunikasi, yaitu tingkat dimana interface
standar, protokol, dan bandwith digunakan.
e. kelengkapan, yaitu derajat dimana implementasi
penuh dari fungsi yang diharapkan tercapai.
f. konsistensi, yaitu penggunaan desain dan teknik
dokumentasi yang seragam pada keseluruhan proyek
pengembangan perangkat lunak.
g. toleransi kesalahan, yaitu kerusakan yang terjadi pada
saat program mengalami kesalahan.
2. Information
Informasi merupakan hal penting karena dengan
informasi tersebut pihak manajemen dan user dapat
melakukan langkah selanjutnya. Apabila kemampuan
sistem informasi baik, maka user akan mendapatkan
informasi yang akurat, tepat waktu dan relevan sesuai
dengan yang diharapkan.
a. accuracy, dimana informasi yang dihasilkan memiliki
ketepatan yang tinggi.
b. relevansi informasi, dimana informasi yang dihasilkan
sesuai dengan kebutuhan.
c. penyajian informasi, dimana informasi disajikan
dalam bentuk yang sesuai dan mudah diintepretasikan.
d. fleksibilitas data, dimana informasi mudah
disesuaikan dengan kebutuhan.
3. Economic
Pemanfaatan biaya yang digunakan dari pemanfaatan
informasi. Peningkatan terhadap kebutuhan informasi yang
ekonomis dapat mempengaruhi pengendalian biaya dan
peningkatan manfaat terhadap sistem informasi.
a. reusabilitas, tingkat dimana sebuah program atau
bagian dari program tersebut dapat digunakan kembali
di dalam aplikasi yang lain.
b. sumber daya, jumlah sumber daya yang digunakan
dalam pengembangan sistem, meliputi sumber daya
manusia serta sumber daya ekonomi.
4. Control
Analisis ini digunakan untuk membandingkan sistem
yang dianalisis berdasarkan pada segi integritas sistem,
kemudahan akses, dan keamanan data [16].
a. integritas, tingkat dimana akses ke perangkat lunak
atau data oleh orang yang tidak berhak dapat dikontrol.
b. keamanan, yaitu mempunyai mekanisme yang
mengontrol atau melindungi program.
5. Efficiency
Efisiensi berhubungan dengan bagaimana sumber
tersebut dapat digunakan secara optimal. Operasi pada
suatu perusahaan dikatakan efisien atau tidak biasanya
didasarkan pada tugas dan tanggung jawab dalam
melaksanakan kegiatan [17].
a. usabilitas, usaha yang dibutuhkan untuk mempelajari,
mengoperasikan, menyiapkan input, dan
mengintepretasikan output suatu program.
b. maintanabilitas, usaha yang diperlukan untuk mencari
dan membetulkan kesalahan pada sebuah program.
6. Service
Peningkatan pelayanan memperlihatkan kategori yang
beragam. Peningkatan pelayanan yang lebih baik bagi
manajemen, user dan bagian lain merupakan simbol
kualitas dari suatu sistem informasi.
a. akurasi, yaitu ketelitian komputasi dan control.
b. reliabilitas, tingkat dimana sebuah program dapat
dipercaya melakukan fungsi yang diminta.
c. kesederhanaan, yaitu tingkat dimana sebuah program
dapat dipahami tanpa kesukaran.
E. Metode Unified Modelling Language (UML)
1. Pengertian UML
Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah
“bahasa” yang telah menjadi standar dalam industry untuk
visualisasi, merancang dan mendokumentasikan sistem
piranti lunak. UML menawarkan sebuah standar untuk
merancang model sebuah sistem [18].
2. Diagram UML
Desain sistem pada UML disusun oleh simbol – simbol
yang terbentuk menjadi sebuah diagram model. Unified
Modeling Language (UML) memiliki beberapa diagram
diantaranya [19]:
a. Use Case Diagram
Use case diagram secara grafis menggambarkan
interaksi antar sistem, sistem eksternal, dan pengguna.
Dengan kata lain use case diagram secara grafis
mendeskripsikan siapa yang akan menggunakan
sistem dan dalam cara apa pengguna (user)
mengharapkan interaksi dengan sistem itu. Use case
secara naratif digunakan untuk secara tekstual
menggambarkan sekuensi langkah-langkah dalam
setiap interaksi. Diagram use case adalah sebuah
diagram yang menjelaskan apa yang harus dilakukan
oleh sistem pada level konseptual sehingga kita akan
memahami apakah keputusan yang diambil oleh
sistem benar atau tidak [12].
Gambar 2.1 Contoh Model Use Case Diagram

b. Class Diagram
Class diagram atau diagram kelas mengambarkan
struktur sistem dari segi pendefinisian kelas-kelas
yang akan dibuat untuk membangun sistem. Kelas
memiliki apa yang disebut atribut dan metode atau
operasi. Atribut merupakan properti dengan sebaris
teks didalam kotak kelas tersebut. Operasi atau metode
adalah fungsi-fungsi yang dimiliki oleh suatu kelas
[20].
Gambar 2.2 Contoh Model Class Diagram
c. Activity Diagram
Activity diagram menggambarkan workflow (aliran
kerja) atau aktifitas dari sebuah sistem atau proses
bisnis. Yang perlu diperhatikan disini bahwa diagram
aktifitas menggambarkan aktifitas sistem bukan apa
yang dilakukan actor. Diagram aktifitas mendukung
aktivitas paralel [21].
Gambar 2.3 Contoh Model Activity Diagram
d. Sequence Diagram
Sequence diagram digunakan untuk memodelkan
interaksi objek didalam sebuah use case (proses).
Diagram interaksi memperlihatkan interaksi yang
memuat (pesan) mengalir diantara objek. Diagram
interaksi terdiri dari dua buah diagram, yaitu diagram
sekuence (sequence diagram) dan diagram kolaborasi
(collaboraton diagram). Sequence diagram
menggambarkan-menggambarkan urutan event dan
waktu dari suatu pesan yang terjadi antar objek dalam
sebuah use case, sedangkan collaboration diagram
menggambarkan bagaimana objek terkoneksi secara
statik (tetap) dengan penekanan pada organisasi
struktural objek-objek yang mengirim dan menerima
pesan [22].
Gambar 2.4 Contoh Model Sequence Diagram
III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Kerangka Kerja Penelitian
Kerangka kerja penelitian merupakan langkah demi langkah
dalam penyusunan mulai dari studi literatur, pengumpulan data,
perumusan masalah, analisa dan desain sistem hingga tahap
pembuatan laporan.
Gambar 3.1 Kerangka Kerja Penelitian
Tahapan dari penelitian ini dituangkan dalam bentuk gambar
kerangka kerja penelitian yang dapat dilihat pada Gambar 3.1.
Masing-masing langkah pada Gambar 3.1, dapat diuraikan
sebagai berikut.
1. Studi Literatur
Pada tahap ini studi literature dilakukan dengan cara
mempelajari literatur yang berkaitan dengan teori PIECES
Framework, UML (Unified Modeling Language) dan
pengolahan data nilai. Sumber literature didapatkan dari
data-data yang diperoleh melalui buku-buku referensi,
artikel, jurnal, karya ilmiah, dan situs-situs penunjang
lainnya.
2. Pengumpulan Data
Pada tahap ini pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi serta mengumpulkan data nilai siswa yang ada di
SMAN 24 Kabupaten Tangerang dan kemudian dipelajari,
selanjutnya yang dilakukan adalah mencari dan
memutuskan masalahmasalah yang akan dipecahkan,
masalah apa yang akan dicari solusinya, masalah-masalah
yang menjadi perhatian khusus, tentu saja masalah tersebut
diambil berdasarkan ruang lingkup penelitian, dimana
masalah yang dihadapi berkaitan dengan pembuatan desain
aplikasi pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24
Kabupaten Tangerang.
3. Perumusan Masalah pencatatan dalam membutuhkan
Setelah tahap pengumpulan data dilakukan, langkah bentuk kertas waktu 1-2 jam.
selanjutnya adalah membuat perumusan masalah yang membutuhkan
berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi. waktu 1 hari.
Bagaimanakah membuat model UML dalam menganalisa Informasi data
penggunaan PIECES Framework pada desain aplikasi Informasi data
nilai siswa hanya
pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten nilai siswa dapat
Information dapat diperoleh
Tangerang. diperoleh secara
pada saat
4. Analisa dan Desain Sistem online.
pembelajaran.
Pada tahap analisa dilakukan terhadap sistem informasi Pembengkakan
pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten biaya (boros)
Tangerang, mengapa PIECES Framework mampu dalam
digunakan untuk pengembangan terhadap masalah yang penggunaan
ada. Analisa dilakukan untuk mengetahui kebutuhan kertas dan alat
sistem informasi nilai dengan meneliti darimana data tulis yang
berasal, bagaimana aliran data menuju sistem, bagaimana Proses
digunakan dalam
operasi sistem yang ada dan hasil akhirnya. Setelah pengolahan data
proses pencatatan
masalah-masalah tersebut dapat didefinisikan, pendekatan- nilai tidak
data nilai dan
pendekatan dipilih berdasarkan literatur dari berbagai membutuhkan
pembuatan
sumber seperti buku teks dan internet tentang metode- Economy dana tak terduga,
laporan. Semakin
metode yang sedang digunakan saat ini yang akan karena data nilai
banyak data
digunakan dan dipilih untuk menyelesaikan permasalahan. bisa diakses
disimpan semakin
5. Tahap pembuatan laporan secara langsung
banyak juga
Pada tahap ini dilakukan pembuatan laporan oleh user.
kertas yang
penelitian yang berisi kesimpulan dan saran-saran yang digunakan, hal ini
baik. menimbulkan
pembengkakan
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN pada biaya
A. Identifikasi Masalah operasional.
Dalam sebuah
Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah : Pada sistem yang
sistem,
1. Pengolahan data lama, daftar nilai
pengendalian
Pengolahan data siswa masih manual, sehingga kurang akhir suka terjadi
sangat dibutuhkan
efisien akan membutuhkan waktu lama serta perlu kerusakan yang
untuk
ketelitian yang tinggi supaya perhitungannya akurat. disebabkan
menghindari dan
2. Pencarian data kelalaian manusia
mendeteksi
Data dibutuhkan waktu yang lama karena masih yaitu tidak
kemungkinan
menggunakan cara manual. Control adanya back up
kesalahan-
3. Penyimpanan data data dalam
kesalahan yang
Jika dengan penyimpanan data yang masih manual, softcopy sehingga
terjadi.
maka biaya yang dikeluarkan lebih besar dan akan akan
Pengawasan
memakan waktu yang lama dalam pengerjaannya. membutuhkan
secara
waktu yang lama
B. Penyebab Masalah menyeluruh dapat
untuk memproses
Penyebab masalah yang timbul dikarenakan belum adanya dilakukan secara
semuanya.
sistem secara komputerisasi untuk sarana informasi nilai secara online.
cepat dan up to date setiap saat. Waktu yang
Waktu yang
dibutuhkan untuk
C. Analisis PIECES dibutuhkan untuk
mengolah data
mengolah data
Analisis PIECES ini sangat penting untuk dilakukan sebelum Efficient nilai siswa di
nilai siswa
mengembangkan sebuah sistem informasi karena dalam dalam sistem
membutuhkan
analisis ini biasanya akan ditemukan beberapa masalah utama membutuhkan
waktu 1-2 hari.
maupun masalah yang bersifat gejala dari masalah utama. waktu 1-2 jam.
Metode ini menggunakan enam variabel evaluasi seperti pada Proses keluarnya
Tabel 4.1. Proses keluarnya nilai
nilai membutuhkan
Services
Analisis Masalah Sistem Masalah Sistem Baru membutuhkan waktu 1 hari
Proses pengerjaan Proses pengerjaan waktu 1 minggu. sehingga siswa
Performance data nilai masih data nilai di sudah dapat
menggunakan dalam sistem
 melihat nilainya E. Perancangan Sistem
secara online. Perancangan sistem menggunakan model Unified Modeling
Tabel 4.1 Analisis PIECES Pengolahan Data Nilai Siswa Language (UML): Use Case Diagram, Activity Diagram, Class
D. Analisis Kebutuhan Sistem Diagram. Perancangan sistem terdiri dari :
Adapun analisis kebutuhan sistem terdiri dari : 1. Use Case Diagram
1. Kebutuhan Fungsional Use case diagram digunakan untuk menggambarkan
Kebutuhan fungsional adalah kebutuhan yang berisi kemampuan atau kegunaan yang dimiliki aplikasi [23].
proses-proses apa saja yang nantinya dilakukan oleh sistem Berikut ini adalah use case diagram pengolahan data nilai
baru. Analisis kebutuhan fungsional terdiri dari : siswa pada SMAN 24 Kabupaten Tangerang seperti
a. Sistem dapat menyediakan login untuk admin. Gambar 4.1.
1) Admin dapat login ke dalam halaman
administrator website.
2) Admin dapat menambah semua data ke dalam
website, seperti tambah data admin, tambah data
guru, tambah data siswa, jadwal, dan lain-lain.
3) Admin dapat mengedit semua data ke dalam
website, seperti mengedit data admin, mengedit
data guru, mengedit data siswa, mengedit jadwal,
dan lain-lain.
4) Admin dapat menghapus semua data ke dalam
website, seperti menghapus data admin,
menghapus data guru, menghapus data siswa,
menghapus jadwal, dan lain-lain.
Gambar 4.1 Use case diagram pengolahan data nilai siswa
b. Sistem dapat menyediakan login untuk guru.
1) Guru dapat meng input nilai siswa.
2) Guru dapat mengubah nilai siswa. 2. Sequence Diagram
3) Guru dapat menghapus nilai siswa. Sequence diagram pengolahan data nilai siswa pada
SMAN 24 Kabupaten Tangerang secara grafis
c. Sistem dapat menyediakan login untuk siswa.
menggambarkan bagaimana objek berinteraksi dengan satu
1) Siswa dapat melihat nilai.
sama lain melalui pesan pada eksekusi sebuah use case atau
d. Sistem dapat mempersingkat waktu pengerjaan dalam
operasi. Sequence diagram disusun berdasarkan urutan
pengolahan nilai siswa.
waktu (tahapan). Berikut gambar sequence diagram
Dari hasil analisis kebutuhan fungsional di atas,
pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten
dibutuhkan suatu sistem informasi yang bemanfaat bagi
guru dan siswa yaitu media informasi berbasis website. Tangerang dapat dilihat pada Gambar 4.2 sampai dengan
Gambar 4.8.
Dimana informasi yang disajikan dapat diakses kapan saja
dan dimana saja menggunakan media internet. a. Sequence Diagram Login
2. Kebutuhan Non Fungsional
Kebutuhan non fungsional adalah kebutuhan yang
menitikberatkan pada properti prilaku yang dimiliki oleh
sistem. Kebutuhan non fungsional terdiri dari :
a. Perangkat Keras (Hardware)
Untuk merancang dan membuat media informasi
berbasis web dibutuhkan perangkat keras agar
program aplikasi yang dibuat dapat berjalan dengan
baik. Spesifikasi hardware yang digunakan adalah Gambar 4.2 Sequence Diagram Login
sebagai berikut.
1) Processor : Intel (R) Atom (TM) CPU N2800 @ b. Sequence Diagram Daftar
1.86 GHz.
2) Memory : 2.00 GB.
3) Harddisk : 80 GB.
b. Perangkat lunak (Software)
Software yang digunakan untuk mendukung dan
merancang pembuatan media informasi berbasis web
harus sesuai dengan kebutuhan. Perangkat lunak yang
digunakan adalah sebagai berikut.
1) Sistem Operasi : Windows 7.
2) Bahasa Pemrogram : PHP.
3) DBMS : MySQL. Gambar 4.3 Sequence Diagram Daftar
c. Sequence Diagram Masukkan Nilai
Gambar 4.4 Sequence Diagram Masukkan Nilai
d. Sequence Diagram Hapus Nilai
Gambar 4.5 Sequence Diagram Hapus Nilai
e. Sequence Diagram Mengubah Nilai
Gambar 4.6 Sequence Diagram Mengubah Nilai
f. Sequence Diagram Lihat Nilai
Gambar 4.7 Sequence Diagram Lihat Nilai
g. Sequence Diagram Cetak Nilai
Gambar 4.8 Sequence Diagram Cetak Nilai
3. Class Diagram
Class diagram membantu dalam memvisualisasikan
struktur kelas-kelas dari sistem pegolahan data nilai siswa
pada SMAN 24 Kabupaten Tangerang dan merupakan tipe
diagram yang paling banyak dipakai. Class diagram
pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten
Tangerang dapat dilihat pada Gambar 4.9.
Gambar 4.9 Class diagram pengolahan data nilai siswa
4. Implementasi Program
Berikut ini adalah halaman penilaian sistem pengolahan
data nilai siswa pada SMAN 24 Kabupaten Tangerang
dapat dilihat pada Gambar 4.10.
Gambar 4.10 Implementasi halaman penilaian
V. PENUTUP
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti
mengambil beberapa kesimpulan antara lain :
1. Model UML dapat digunakan dalam memberikan
gambaran sistem untuk menganalisa penggunaan PIECES
pada desain pengolahan data nilai siswa sehingga proses
yang dihasilkan dapat dibaca dengan mudah dengan
bantuan penggunaan Use Case Diagram, Sequence
Diagram dan Class Diagram.
2. PIECES dapat digunakan dalam menganalisis Dengan Metode Pieces," Jurnal Sisfotek Global, vol.
permasalahan khususnya dalam pengolahan data nilai, 4, no. 1, 2014.
sehingga dapat memberikan rekomendasi solusi yang tepat [15] A. S. Ruky, Sistem manajemen kinerja. Gramedia
kepada pembuat keputusan dan administrator dalam Pustaka Utama, 2002.
membangun aplikasi yang tepat dalam menyelesaikan [16] D. A. Anggoro, "Analisis Kepatuhan Karyawan
masalah pengolahan data nilai siswa pada SMAN 24 Terhadap Kebijakan Pengamanan Data pada PT XYZ
Kabupaten Tangerang. dengan Standar COBIT 5," Jurnal Ilmiah Universitas
3. Sistem informasi yang dibuat dapat membantu kinerja guru Bakrie, vol. 2, no. 05, 2014.
dalam mengolah data nilai siswa di SMAN 24 Kabupaten [17] M. T. E. Hariandja, Manajemen sumber daya
Tangerang sehingga prosesnya cepat, hasil yang akurat dan manusia. Grasindo, 2002.
meringankan pekerjaan guru. [18] A. Nugroho, rekayasa perangkat lunak menggunakan
4. Sistem informasi yang dibuat dapat digunakan siswa untuk UML dan JAVA. Penerbit Andi, 2009.
melihat nilai ujiannya dengan cepat dan akurat serta dapat [19] S. Dharwiyanti and R. S. Wahono, "Pengantar Unified
diakses secara online. Modeling Language (UML)," Ilmu Komputer, pp. 1-
13, 2003.
DAFTAR PUSTAKA [20] I. Jacobson, G. Booch, and J. Rumbaugh, "The Unified
[1] B. S. ONGKI, "ANALISIS PENYEBAB Modeling Language," University Video
TERJADINYA KERETAKAN PADA CYLINDER Communications, 1996.
LINER MAIN ENGINE DI MT. MENGGALA," [21] A. Hendini, "Pemodelan UML sistem informasi
POLITEKNIK ILMU PELAYARAN SEMARANG, monitoring penjualan dan stok barang (studi kasus:
2018. distro zhezha pontianak)," Jurnal Khatulistiwa
[2] E. F. Fahyuni and I. Istikomah, "Psikologi Belajar & Informatika, vol. 4, no. 2, 2016.
Mengajar (kunci sukses guru dalam interaksi [22] A. Nugroho, Rekayasa perangkat lunak berorientasi
edukatif)," ed: Nizamia Learning Center, 2016. objek dengan metode USDP. Penerbit Andi, 2010.
[3] K. Nugroho, "Model Analisis Prediksi Menggunakan [23] H. Abdurahman and A. R. Riswaya, "Aplikasi
Metode Fuzzy Time Series," INFOKAM, vol. 12, no. Pinjaman Pembayaran Secara Kredit Pada Bank
1, 2016. Yudha Bhakti," Jurnal Computech & Bisnis, vol. 8,
[4] S. YUSUF, "ANALISIS MEKANISME no. 2, pp. 61-69, 2014.
REPLACEMENT CREW KAPAL GUNA
MEMPERLANCAR CREWING MANAGEMENT
DI PT. JASINDO DUTA SEGARA," POLITEKNIK
ILMU PELAYARAN SEMARANG, 2017.
[5] E. RIANI, "ANALISIS PERLAKUAN AKUNTANSI
ATAS ASET TETAP PADA PT MASMUR ABADI
PALEMBANG," Politeknik Negeri Sriwijaya, 2015.
[6] I. A. H. MUHAMMAD, "ANALISIS BAHAYA
PELAYARAN PADA SAAT JARAK TAMPAK
TERBATAS DI MV ENERGY PROSPERITY,"
POLITEKNIK ILMU PELAYARAN SEMARANG,
2018.
[7] M. Mustari and M. T. Rahman, "Nilai karakter:
refleksi untuk pendidikan karakter," ed: Laksbang
Pressindo, 2011.
[8] C. R. D. Rozarie and J. T. N. K. R. Indonesia,
"Manajemen sumber daya manusia," 2017.
[9] S. Mulyani, Metode Analisis dan Perancangan Sistem.
Abdi Sistematika, 2017.
[10] T. Sutabri, Konsep sistem informasi. Penerbit Andi,
2012.
[11] H. Al Fatta, Analisis dan Perancangan Sistem
Informasi untuk keunggulan bersaing perusahaan dan
organisasi modern. Penerbit Andi, 2007.
[12] M. Muslihudin, Analisis Dan Perancangan Sistem
Informasi Menggunakan Model Terstruktur Dan
UML. Penerbit Andi, 2016.
[13] M. KULIAH, "Sistem informasi manajemen," Bina
Nusantara. Jakarta, 2005.
[14] R. Tullah and M. I. Hanafri, "Evaluasi Penerapan
Sistem Informasi Pada Politeknik LP3I Jakarta