SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH

KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Bahasa daerah

Kelas : X
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai isi keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menghargai dan 1.1.1 Berdoa sebelum dan Terintregrasi dalam pembelajaranpada KD 3 Observasi: 10 JP
mensyukuri sesudaah melakukan dan KD 4 Mengamati sikap
keberadaan bahasa kegiatan spirutual dan sosial
daerah sebagai 1.1.2 Memberi salam pada peserta didik dalam
anugrah Tuhan saat dan akhir pelajaran pembelajaran
Yang Maha Esa menggunakan lembar
untuk observasi yang berkaitan
meningkatkan dengan:
pengatahuan dan  Observasi peserta
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ketrampilan didik tentang
berbahasa daerah pembiasaan berdoa
serta melestarikan, pada saat mengawali
mengembangkaan dan mengakhiri
budaya daerah pembelajaran.
sebagai upaya  Observasi peserta
pembinaan dan didik tentang
pengembangan pembiasaan memberi
kebudayaan salam pada awal dan
Nasional. akhir pembelajaran.
2.1 Menunjukan perilaku 2.1.1 Membuat tanggapan
tanggung jawab dengan sungguh- Jurnal :
dan disiplin dalam sungguh.  Catatan guru tentang
menggunakan ketepatan waktu
2.1.2 Menyelesaikan tugas
bahasa daerah menyeleseikan hasil
untuk menunjukkan tepat waktu berkaitan artikel oleh
tahapan dan peserta didik.
langkah kegiatan
yang telah Penilaian Diri :
ditentukan.  Peserta didik menilai
diri sendiri dalam hal
penyeleseian pekerja
dengan jujur.
3.1 Mengidentifikasi, 3.1.1 Mengidentifikasi teks  Teks artikel. Mengamati: Penugasan:  Internet
memahami, dan artikel  Setruktur  Perserta didik membaca  Peserta didik ditugasi  Media
mengalisis teks 3.1.2 Menjelaskan struktur artikel artikel. mencermati teks massa
nonsastra (berita,  Jenis artikel  Peserta didik artikel dan diberi tugas  Kamus
artikel.
artikel, laporan, dll.)  Isi artikel mencermati struktur individual untuk Pepak
secara lisan daan tulis. 3.1.3 Menjelaskan jenis artikel. menentukan struktur, Bahasa
artikel.  Peserta didik jenis dan isi artikel. Jawa
3.1.4 Menganalisis isi artikel.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.1 Menginterpretasi, 4.1.1 Membaca ekspresif teks  Teknik mencermati jenis artikel.  Majalah
menanggapi dan artikel membaca  Peserta didik Tes Tulis: berbahasa
mengekpresikan isi teks 4.1.2 Meringkas Artikel ekspresif mencermati isi artikel.  Menilai kemampuan Jawa
nonsastra secara lisan peserta didik dalam
4.1.2 Menanggapi jenis artikel  Teknik
dan tulis. Menanya: menulis tentang isi
4.1.3 Menanggapi isi artikel. meringkas  Peserta didik bertanya artikel.
4.1.4 Menulis artikel  Teknik jawab tentang setruktur
sederhana. menganalisis artikel. Portofolio:
isi artikel  Peserta didik bertanya  Menilai kumpulan
jawab tentang jenis artikel hasil pekerjaan
 Teknik
artikel. peserta didik.
menulis  Peserta didik bertanya
artikel jawab tentang isi artikel. Tes Praktik:
  Membaca ekspresif
Mengumpulkan artikel.
4.1.1 Mengekspresikan 4.1.1.1 Menghubungkan tulisan informasi:
rasa cinta terhadap artikel sederhana dengan  Peserta didik mencari
lingkungan kedalam alam sekitar informasi tentang
teks non sastra secara struktur artikel dari
tulis dan lisan. berbagai sumber.
 Peserta didik mencari
informasi tentang jinis
artikel dari berbagai
sumber.
 Peserta didik
mendiskusikan isi
artikel dari berbagai
sumber.

Mengasosiasi:
 Peserta didik
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
membandingkan jenis
artikel dari berbagai
sumber.
 Peserta didik
menyimpulkan isi
artikel.

Mengomunikasikan:
 Peserta didik
menyampaikan tentang
isi artikel.
 Peserta didik membaca
ekspresif artikel.