c) Dosen sebagai pembimbing.

Dosen memberikan tugas, dan membimbing

mahasiswa dalam menyelesaikan masalah. Tugas ini merupakan aspek
mendidik, sebab tidak hanya berkenaan dengan pengetahuan, tetapi juga
menyangkut pengembangan kepribadian dan pembentukan nilai-nilai
mahasiswa.
d) Dosen sebagai agen perubahan. Dosen melaksanakan perubahan sosial
dan inovasi yang terencana. Dosen menggerakkan mahasiswa untuk
mengembangkan pola pikir (mindset), berinovasi serta memberi petunjuk
mahasiswa bagaimana mengenali dan merumuskan kebutuhan,
mendapatkan sumber-sumber belajar yang relevan, mendiagnosa dan
merumuskan masalah serta merencanakan tahapan penyelesaian masalah.
Kondisi psikologi atau kepribadian kreatif individu dapat menentukan
perubahan sosial budaya. Kepribadian individu yang kreatif atau inovatif selalu
mendorong ke arah perubahan positif. Ciri kepribadian mahasiswa yang kreatif
atau inovatif adalah menjunjung tinggi pengetahuan, keteraturan hidup,
humanis dan disiplin nurani, mandiri, tegas dan bersifat adil.

2) Peran dan tugas mahasiswa

a) Mahasiswa mengkontruksi pengetahuan dengan cara beraktivitas,

berkomunikasi dan menyampaikan ide gagasannya kepada dosen dan
mahasiswa lain. Interaksi dalam kelompok kolaboratif(Jigsaw), bekerja
menyelesaikan permasalahan (tugas) yang diberikan, berdiskusi dan
tanya jawab dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa.

b) Mahasiswa sebagai penilai dan pelaku pembelajaran. Mahasiswa

berlatih untuk mampu memberikan penilaian terhadap hasil kerja
kelompok dari tugas berdasarkan topik yang diberikan. Mahasiswa
mengerjakan tugas berdasarkan topik yang diberikan dosen,
merencanakan jadwal, memproduksi model dan aplikasi,
mempresentasikan hasil kerja proyek dan membuat laporan.

c) Mahasiswa dituntut mampu berinovasi, berinvensi, berkreasi dan