SEJARAH
TINGKATAN 4
TAHUN 2020
Tajuk ini membincangkan perkembangan nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia Kedua. Murid juga dapat mengetahui dan memahami
perkembangan nasionalisme Barat, Asia dan Asia Tenggara serta kesannya ke atas negara kita. Selain itu, murid juga dapat menghubungkaitkan
nasionalisme dalam pembentukan identiti diri, bangsa dan negara melalui penguasaan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik.
belakang negara perkembangan ciri-ciri negara bangsa negara bangsa 2) Kelestarian Alam Sekitar (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
demokrasi
3) Nilai Murni
bangsa sebelum kerajaan Alam Melayu sejak abad Menjelaskan (iv) Mempertahankan dan menjunjung
4) Sains Dan Teknologi perlembagaan negara
9.1 Warisan kedatangan Barat pertama hingga abad enambleas pengetahuan yang 5) Patriotisme
Negara 2 sesuai tentang 6) Kreativiti Dan Inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
9. NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA
Bangsa K9.1. bangga terhadap 5 memelihara warisan hubung kait peranan rakyat
(iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
bangsa
kesejahteraan negara bangsa pembentukan negara bangsa (iii) Bersatu padu dan berharmoni
(iv) Bersefahaman dan bermuafakat
kita (v) Bekerjasama dan tolong menolong
2. Meneroka bukti warisan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Murid boleh :
12 Januari 2020 hingga 16 Januari 2020Minggu 3
Negara sebelum kedatangan hubungkait keduanya dalam hubung kait peranan rakyat (iv) Berkorban untuk negara
Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi 5. Mempunyai Jati Diri
Bangsa Barat pemerintahan sebelum 5 tentang kewajaran pengukuhan undang-undang (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kedatangan Barat. memelihara warisan dan institusi pentadbiran (ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
K9.1. Menerangkan negara bangsa negara kita (iv) Rajin dan gigih
5 kepentingan kesetiaan 2. Menjelaskan kepentingan (v)
(vi)
Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
Tabah menghadapi cabaran
kepada raja dan negara kesetiaan kepada raja dan Menjana idea bagi (viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
negara. mengekal dan (x) Kreatif dan inovatif
. mempertahankan
6 warisan negara
bangsa
9.2 nasionalisme nasionalisme berdasarkan nasionalisme 2) Kelestarian Alam Sekitar (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
demokrasi
3) Nilai Murni (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Nasionalisme pandangan tokoh luar dan 4) Sains Dan Teknologi perlembagaan negara
[ Bab 2 ] K9.2. Membahaskan tempatan 5) Patriotisme
Menjelaskan
9. NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA
berwaspada dengan 2. Menjelaskan kepentingan sikap nasionalisme di Barat, kepentingan ilmu dalam
5. Mempunyai Jati Diri
kuasa asing berwaspada dengan kuasa 5 Asia dan Asia mencapai matlamat (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
nasionalisme (ii) Berilmu dan berketerampilan
asing. Tenggara (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
. (vi)
(viii)
Tabah menghadapi cabaran
Berdikari
Membuat rasionalisasi (viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
bagi nasionalisme di
6 Barat, Asia dan Asia
Tenggara
Tajuk
perkembangan 1. Menjelaskan tentang idea, tokoh nasionalisme 2) Kelestarian Alam Sekitar (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
demokrasi
3) Nilai Murni
nasionalisme di Asia dan gerakan nasionalisme di 4) Sains Dan Teknologi
(iv) Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
9.2 Tenggara Filipina, Burma, Indonesia , 5) Patriotisme
Menjelaskan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Nasionalisme Vietnam dan Thailand 6) Kreativiti Dan Inovasi
9. NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA
Tajuk ini membincangkan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air. Murid dapat mengetahui kesedaran semangat nasionalisme, konflik dunia dan kesannya terhadap
negara kita. Seterusnya, murid didedahkan dengan perjuangan rakyat semasa pendudukan Jepun dan era peralihan kuasa British sehingga terbentuknya Persekutuan Tanah
Melayu 1948. Murid juga menginsafi kesengsaraan rakyat dalam menghadapi kezaliman Jepun dan ancaman komunis di negara kita
Menyatakan Demokrasi
PEMBINAAN dapat : pengetahuan secara Kurikulum (EMK) (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
NEGARA 10.1.1 Memerihalkan kesedaran 1 ringkas tentang konflik
1) Bahasa (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
(iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
2) Kelestarian Alam Sekitar
nasionalisme di negara kita 1. Menceritakan tentang dunia 3) Nilai Murni
demokrasi
(iv) Mempertahankan dan menjunjung
sebelum Perang Dunia kesedaran nasionalisme di 4) Sains Dan Teknologi perlembagaan negara
10.1 Konflik negara kita sebelum Perang 5) Patriotisme
Menjelaskan
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
Elemen Merentas
Menyatakan Demokrasi
pengetahuan secara Kurikulum (EMK) (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
1
PENTAKSIRAN AWAL KURIKULUM
1) Bahasa (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
ringkas tentang konflik (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
2) Kelestarian Alam Sekitar
dunia 3) Nilai Murni
demokrasi
(iv) Mempertahankan dan menjunjung
4) Sains Dan Teknologi perlembagaan negara
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
5) Patriotisme
Menjelaskan 6) Kreativiti Dan Inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
pengetahuan tentang 7) Keusahawanan kepada Negara
konflik dunia berserta
2
(i) Bertindak wajar
8) TMK
Catatan : contoh 9) Kelestarian Global
(ii)
(iii)
Bersifat amanah dan jujur
Berlaku adil dan bertimbang rasa
10) Pendidikan Kewangan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
(v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (14 Mac 2020 hingga 22 Mac 2020) (vi)
(vii)
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
negara
Membina kronologi Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)
3 tentang konflik dunia
1. Memahami kronologi Perang 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
(i) Hormat menghormati
Dunia Pertama dan Perang
(ii) Bertoleransi
Dunia Kedua (iii) Bersatu padu dan berharmoni
2. Meneroka bukti nasionalisme (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
tempatan sebelum dan (v) Bekerjasama dan tolong menolong
(vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Mencerakinkan selepas Perang Dunia Kedua
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid maklumat tentang 3. Membuat interpretasi
(vii)
(viii)
Berganding bahu membangunkan negara
Kesedaran memelihara alam sekitar
PEMBINAAN dapat : 4 konflik dunia secara perjuangan rakyat menentang
4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
NEGARA 10.1.2 Menerangkan latar 1. Menjelaskan faktor pencetus , pendudukan Jepun
sistematik 4. Membuat imaginasi
(i) Hormat lambang-lambang negara
belakang Perang Dunia kronologi peristiwa dan kesan kesengsaraan rakyat akibat
(ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
Perang Dunia Pertama . dasar pendudukan Jepun (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
10.1 Konflik Menerangkan Menilai peristiwa yang 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
berkaitan dengan
Dunia K kepentingan keamanan 2. Membuat interpretasi 5 konflik dunia terhadap
menghidari konflik
antarabangsa 5. Mempunyai Jati Diri
10.1.5 dunia kepada negara kepentingan keamanan dunia negara kita (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kita kepada negara kita (ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
Menjana idea untuk negara
mengelakkan negara (vi) Tabah menghadapi cabaran
6 daripada terlibat
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
dengan konflik dunia (x) Kreatif dan inovatif
Tajuk
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan
Menyatakan
PEMBINAAN dapat : pengetahuan secara Kurikulum (EMK) Nilai Sivik :
NEGARA 10.1.3 Menghuraikan 1 ringkas tentang konflik
1. Mendukung Prinsip dan Nilai
perkembangan Perang 1. Menjelaskan faktor-faktor dunia 1) Bahasa
Demokrasi
2) Kelestarian Alam Sekitar
Dunia Kedua pencetus dan kronologi Perang (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
3) Nilai Murni
10.1 Konflik Dunia Kedua serta ikhtibarnya 4) Sains Dan Teknologi
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Menjelaskan (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Dunia K Menghubungkaitkan kepada kita.
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
5) Patriotisme demokrasi
pengetahuan tentang (iv) Mempertahankan dan menjunjung
10.1.7 iktibar dengan kesan konflik dunia berserta
6) Kreativiti Dan Inovasi
2
perlembagaan negara
7) Keusahawanan
peperangan 2. Menilai iktibar yang diperolehi contoh 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
dari kesan-kesan Perang Dunia 9) Kelestarian Global kepada Negara
Kedua. Membina kronologi 10) Pendidikan Kewangan (i) Bertindak wajar
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 2020 14
(SP) asaan Tafsiran
(TP)
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan
29 Mac 2020 hingga 2 April 2020Minggu 13 (NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNG JAWAB )
Menyatakan
PEMBINAAN dapat : pengetahuan secara Kurikulum (EMK) Nilai Sivik :
NEGARA 10.1.4 Menghuraikan 1 ringkas tentang konflik 1) Bahasa
dunia 2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
perkembangan Perang 1. Menceritakan kemunculan
3) Nilai Murni Demokrasi
Dunia Kedua di Asia Jepun sebagai kuasa tentera di 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
10.1 Konflik Pasifik Asia yang menjalankan Menjelaskan 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
(iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Dunia imperialisme di Asia Pasifik pengetahuan tentang 6) Kreativiti Dan Inovasi demokrasi
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
mengelakkan negara
6 daripada terlibat
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
dengan konflik dunia (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
PEMBINAAN dapat : pengetahuan secara Kurikulum (EMK) Sivik :
NEGARA 10.2.1 Menjelaskan faktor ringkas tentang
1 perjuangan rakyat
1) Bahasa
2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
kedatangan Jepun di 1. Menganalisis faktor kedatangan
semasa pendudukan 3) Nilai Murni Demokrasi
10.2 negara kita Jepun di negara kita. Jepun 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Perjuangan Menjelaskan 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
(iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 2020 19
Murid boleh :
19 April 2020 hingga 23 April 2020Minggu 16
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Menyatakan
PEMBINAAN dapat : pengetahuan tentang Kurikulum (EMK) Sivik :
NEGARA 10.3.3 Menghuraikan reaksi 1. Menjelaskan cara dan 1 era peralihan kuasa 1) Bahasa
2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
penduduk tempatan sebab penentangan orang British di negara kita 3) Nilai Murni Demokrasi
10.3 Era terhadap Malayan Melayu terhadap Malayan 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Peralihan Union Union. 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Menjelaskan (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
0
kepentingan sikap menyuarakan pandangan negara kita
(KPS) (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
berani menyuarakan dengan beretika 1. Memahami kronologi peralihan negara
kuasa British di negara kita.
pandangan dengan 2. Meneroka bukti Perlembagaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Mencerakinkan
beretika . Malayan Union (i) Hormat menghormati
maklumat tentang era
4 peralihan kuasa 3. Membuat interpretasi sebab
(ii)
(iii)
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
penentangan penduduk (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
British di negara kita tempatan terhadap British (v) Bekerjasama dan tolong menolong
. (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
4. Membuat imaginasi cara (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Membuat justifikasi penduduk tempatan (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
tentang era peralihan menentang Malayan Union
5 kuasa British di dan Gerakan Antipenyerahan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
(i) Hormat lambang-lambang negara
negara kita Sarawak. (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
5. Membuat rasionalisasi SBUB negara
menyerahkan Sabah kepada (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
Menjana idea tentang British (iv) Berkorban untuk negara
kesan era peralihan
British di negara kita 5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
bagi mewujudkan (ii) Berilmu dan berketerampilan
6 sistem pentadbiran (iii)
(iv)
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
yang cekap dan (v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
berkesan pada masa (vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
hadapan (viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
negara kita
(KPS) (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
NILAI TERAS 1. Memahami kronologi peralihan negara
SIVIK : kuasa British di negara kita.
.
KEGEMBIRAAN Mencerakinkan 2. Meneroka bukti Perlembagaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Malayan Union (i) Hormat menghormati
maklumat tentang era
4 peralihan kuasa 3. Membuat interpretasi sebab
(ii)
(iii)
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
penentangan penduduk (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
British di negara kita tempatan terhadap British (v) Bekerjasama dan tolong menolong
(vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
4. Membuat imaginasi cara (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Membuat justifikasi penduduk tempatan (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
tentang era peralihan menentang Malayan Union
5 kuasa British di dan Gerakan Antipenyerahan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
(i) Hormat lambang-lambang negara
negara kita Sarawak. (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
5. Membuat rasionalisasi SBUB negara
menyerahkan Sabah kepada (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
British
Menjana idea tentang (iv) Berkorban untuk negara
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
2
perlembagaan negara
British di negara kita 8) TMK
Menjelaskan 9) Kelestarian Global 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
K kepentingan sikap 2. Menyenaraikan beserta contoh
10) Pendidikan Kewangan kepada Negara
10.3.1 berani menyuarakan kepentingan sikap berani Membuat kronologi (i) Bertindak wajar
0 pandangan dengan menyuarakan pandangan tentang era peralihan
(ii)
(iii)
Bersifat amanah dan jujur
Berlaku adil dan bertimbang rasa
beretika dengan beretika 3 kuasa British di Kemahiran Pemikiran Sejarah (iv)
(v)
Berbangga dengan sejarah negara
Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
negara kita (KPS) (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
1. Memahami kronologi peralihan negara
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan kuasa British di negara kita.
TEMA : dapat : maklumat tentang era 2. Meneroka bukti Perlembagaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
PEMBINAAN 10.3.6 Menerangkan 1. Menjelaskan sebab 4 peralihan kuasa
3.
Malayan Union
Membuat interpretasi sebab
(i)
(ii)
Hormat menghormati
Bertoleransi
NEGARA penyerahan Sabah oleh penyerahan Sabah oleh British di negara kita (iii) Bersatu padu dan berharmoni
penentangan penduduk (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Syarikat Borneo Utara SBUB Membuat justifikasi tempatan terhadap British (v)
(vi)
Bekerjasama dan tolong menolong
Muhibah dan semangat bermasyarakat
British kepada British tentang era peralihan 4. Membuat imaginasi cara (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Kuasa British Menjelaskan berwaspada dalam negara kita dan Gerakan Antipenyerahan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
(i) Hormat lambang-lambang negara
di Negara Kita K kepentingan membuat sebarang Sarawak. (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
10.3.9 berwaspada dalam tindakan 5. Membuat rasionalisasi SBUB negara
menyerahkan Sabah kepada (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
membuat sebarang British
dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
tindakan Menjana idea tentang
. kesan era peralihan 5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
British di negara kita (ii) Berilmu dan berketerampilan
bagi mewujudkan (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
CUTI HARI
6 sistem pentadbiran (iv)
(v)
Rajin dan gigih
Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
yang cekap dan (vi) Tabah menghadapi cabaran
PEKERJA 1/5 berkesan pada masa (viii)
(viii)
Berdikari
Menghargai masa
hadapan (x) Kreatif dan inovatif
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 2020 22
Murid boleh :
3 Mei 2020 hingga 7Mei 2020Minggu 18
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Menyatakan
PEMBINAAN dapat : pengetahuan tentang Kurikulum (EMK) Sivik :
NEGARA Menganalisis reaksi 1. Menilai reaksi penduduk 1 era peralihan kuasa 1) Bahasa
2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
10.3.7 penduduk tempatan tempatan terhadap British di negara kita 3) Nilai Murni Demokrasi
10.3 Peralihan terhadap penyerahan penyerahan Sabah. 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Kuasa British Sabah 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Menjelaskan (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
Minggu CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T4 muka surat 73)
Minggu 21 7 Jun 2020 hingga 11 Jun 2020 : NILAI TERAS SIVIK : KASIH SAYANG
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
Melayu 1948
(KPS) (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
3. Menilai kepentingan 1. Memahami kronologi negara
penubuhan Persekutuan Tanah
NILAI TERAS bersemangat waja dalam Melayu 1948. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
SIVIK : Mencerakinkan
perjuangan 2. Meneroka bukti mengapa (i) Hormat menghormati
maklumat tentang
KASIH 4 Persekutuan Tanah Persekutuan Tanah Melayu
(ii)
(iii)
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
SAYANG . Melayu 1948
1948 ditubuhkan (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
3. Membuat interpretasi (v) Bekerjasama dan tolong menolong
(vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
penerimaan golongan nasionalis
Membuat justifikasi Melayu radikal dan bukan
(vii) Berganding bahu membangunkan negara
(viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
. tentang penubuhan melayu menentang
Persekutuan Tanah 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 Melayu 1948 dalam
pembentukan Persekutuan
Tanah Melayu 1948
(i)
(ii)
Hormat lambang-lambang negara
Bertanggungjawab kepada bangsa dan
menjamin kestabilan 4. Membuat imaginasi usaha tokoh negara
tempatan berusaha (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
negara dan negara
merealisasikan penubuhan (iv) Berkorban untuk negara
Persekutuan Tanah Melayu
Menjana idea tentang 1948 5. Mempunyai Jati Diri
Penubuhan 5. Membuat rasionalisasi kesan (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
Persekutuan Tanah penubuhan Persekutuan Tanah (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Melayu 1948 bagi Melayu 1948 (iv) Rajin dan gigih
6 mewujudkan sistem
(v)
(vi)
Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
Tabah menghadapi cabaran
pentadbiran yang (viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
berkesan dalam (x) Kreatif dan inovatif
memajukan negara
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 2020 25
Murid boleh :
5 Julai 2020 hingga 9 Julai 2020Minggu 25
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
PEMBINAAN dapat : pengetahuan tentang Kurikulum (EMK) Sivik :
NEGARA 10.4.2 Menerangkan faktor 1. Menjelaskan faktor -faktor 1 Persekutuan Tanah
Melayu 1948 secara
1) Bahasa
2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
penubuhan penubuhan Persekutuan
ringkas 3) Nilai Murni Demokrasi
10.4 Persekutuan Tanah Tanah Melayu 1948. 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Persekutuan Melayu 1948 Menjelaskan 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
(iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Tanah Melayu 2. Menyenaraikan pengetahuan tentang 6) Kreativiti Dan Inovasi demokrasi
Persekutuan Tanah
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1948 sedia berkorban untuk untuk negara 5 Darurat 1948 yang negara
(iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
mempengaruhi dan negara
negara kehidupan hari ini (iv) Berkorban untuk negara
NILAI TERAS .
SIVIK : 5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
HORMAT Membuat rasionalisasi (ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
MENGHORM tentang (iv) Rajin dan gigih
ATI pengisytiharan (v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
Darurat 1948 bagi
CUTI PERTENGAHAN
6 menghadapi ancaman
(viii)
(viii)
Berdikari
Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
komunis untuk
PENGGAL 2 (24/7- 1/8) mengekalkan
kedaulatan negara
Fokus
Pengenalan Empati
Usaha-usaha ke arah
Kemerdekaan Menghargai perpaduan antara kaum
Kemerdekaan
Persekutuan Memanfaatkan kebebasan memilih
Tanah Melayu Pilihan raya
pemimpin
Perlembagaan
Menghargai ketokohan pejuang
Persekutuan 1957
kemerdekaan
Pemasyhuran
Mempertahankan kedaulatan negara
Kemerdekaan Tanah
Mengukuhkan rasa cinta akan negara
Melayu
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
6 tanggungjawab
(iii)
(iv)
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
individu daalm pilihan (v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
raya (viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
2
perlembagaan negara
8) TMK
Tanah Melayu 11.3.6 Persekutuan Tanah
11. KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
CUTI HARI
6 Permasyuran (vi)
(viii)
Tabah menghadapi cabaran
Berdikari
MALAYSIA Kemerdekaan Tanah (viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
16/9/2020 Melayu
Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 2020 39
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
20September 2020 hingga 24 September 2020 Minggu 35 ( NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNGJAWAB )
Memerihalkan
PEMBINAAN dapat : pegetahuan tentang Kurikulum (EMK) Sivik :
NEGARA 11.4.3 Menghuraikan detik- 1. Membuat kronologi detik- 1 Permasyuran 1) Bahasa
detik pemasyhuran detik pemasyuran Kemerdekaan Tanah 2) Kelestarian Alam Sekitar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Melayu 3) Nilai Murni Demokrasi
11.4 kemerdekaan kemerdekaan 4) Sains Dan Teknologi (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Menjelaskan
Pemasyuran 2. Menjelaskan kepentingan 5) Patriotisme
(ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
pengetahuan tentang (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Kemerdekaan K Menghuraikan mengekalkan kedaulatan Permasyuran
6) Kreativiti Dan Inovasi demokrasi
7) Keusahawanan (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Tanah Melayu 11.4.8 kepentingan negara. Kemerdekaan Tanah
2
perlembagaan negara
8) TMK
mengekalkan Melayu beserta
11. KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
Minggu 36 Ulangkaji
27 September 2020 hingga 1 Oktober 2020
Minggu 42
8 November 2020 hingga 12 November 2020
Minggu 43
15 November 2020 hingga 19 November 2020
Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNYA team dari group telegram Hot Tips Sejarah dapat
menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 4 bagi tahun 2020.
Penghasilan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dilaksanakan hasil usaha dan gabungan idea kami, agar dapat menjadi rujukan
dan memudahkan persediaan guru-guru dalam melaksanakan PdPc yang sistematik dan berkesan. Semoga hasilan ini dapat memberi
Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada team pembina kerana sanggup meluangkan masa dan tenaga
serta memberi komitmen yang jitu bagi menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Mata pelajaran Sejarah ini.
In shaa Allah sedekah ini kami ikhlaskan.