1.

LKPD 1 Hukum Kekekalan Massa (Hukum Lavoisier)

A. Tujuan

2. Setelah melakukan aktivitas ini diharapkan peserta didik mampu:

Pernahkah kalian melakukan percobaan menggunakan alat-alat seperti gambar di
a. Menjelaskan hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dengan benar
atas ? Gambar tersebut akan membantu Saudara untuk menjelaskan hukum
b. Membandingkan banyaknya zat yang bereaksi dengan hasil reaksi
kekekalan Massa (hukum Lavoisier). Bagaimana massa zat sebelum bereaksi (
berdasarkan hukum kekekalan massa
pereaksi) dengan massa zat sesudah bereaksi (hasil reaksi) ?

B. Dasar Teori
Peristiwa pembakaran kertas secara tertutup merupakan contoh sederhana
C. Kegiatan
untuk emmbuktikan hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier).
1. Dengan memperhatikan
Perhatikan gambar
gambar berikut ini. alat percobaan hukum kekekalan massa tersebut,
Kemukakan hipotesis (dugaan sementara) mengenai massa zat sebelum bereaksi
dan massa zat sesudah bereaksi, dan berikan alasannya.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Neraca
………………………………
Pegas
Benang
g Penutup
Gabus
Tabung erlenmeyer
2. Setelah menuliskan hipotesis (dugaan sementara), maka untuk membuktikan
eeErlenmeyer
kebenarannya silahkan melihat dan menganalisis tayangan video pembelajaran
Larutan Y
Larutan X
tentang hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) yang sudah disiapkan oleh
guru. Tabung Reaksi

3. Tuliskan alat dan bahan yang digunakan pada percobaan berdasarkan video yang
ditayangkan Gambar Alat percobaan hukum kekekalam massa
Sumber: elearning

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
4. Buatlah prosedur percobaan/langkah-langkah percobaan berdasarkan video
pembelajaran hukum kekekalan massa tersebut

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

D. Lengkapi tabel berikut berdasarkan video pembelajaran yang sudah ditayangkan

Percobaan 1

Larutan Massa Sebelum Massa Setelah

Bereaksi Bereaksi
BaCl2

Na2SO4
Percobaan 2

Massa Sebelum Massa Setelah

Larutan
Bereaksi Bereaksi

AgNO3

NaCl

E. Jawablah pertanyaan berikut

1. Berapakah massa zat sebelum dan sesudah bereaksi pada percobaan 1 dan 2 ?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana massa zat sebelum dan sesudah bereaksi sama ?
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..……...............................................................................…

F. Tuliskan kesimpulan hasil percobaan dari video pembelajaran yang sudah

ditayangkan

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 3. LKPD 2 Hukum Perbandingan Tetap (Hukum Proust)

A. Tujuan
Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Menentukan unsur-unsur yang membentuk senyawa
2. Menganalisis perbandingan unsur-unsur dalam senyawa berdasarkan data
percobaan
3. Siswa dapat menyebutkan bunyi hukum Perbandingan Tetap (Hukum Proust).

B. Dasar Teori
Natrium klorida atau lebih dikenal dengan garam dapur secara sederhana
diperoleh dari evaporasi air laut. Beberapa daerah menghasilkan garam dapur
dengan komposisi yang berbeda-beda. Berikut ini disajikan data komposisi
garam dapur dari beberapa daerah

Kota Asal Massa garam Massa Natrium Massa Klor

Garam
Indramayu 0,2925 gram 0,1150 gram 0,1775 gram
Cirebon 1,8149 gram 0,5975 gram 1,2174 gram
Madura 0,8775 gram 0,3450 gram 0,5325 gram
 4.

C. Kegiatan

Perhatikan data hasil pemeriksaan garam dapur dari beberapa daerah. Jawablah

pertanyaan berikut

1. Tuliskan unsur-unsur penyusun garam dapur beserta lambang unsurnya!

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

2. Bagaimanakah perbandingan massa natrium dengan massa klor pada garam

sesuai data tersebut ?

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

Amati dan analisislah data percobaan yang disajikan pada tabel berikut ini

Massa hidrogen Massa oksigen Massa air

No. Sisa pereaksi
(gram) (gram) (gram)

1. 1 8 9 -
2. 1 10 9 2 gram oksigen
3. 3 8 9 2 gram hidrogen
4. 2 16 18 -
5. 2 20 18 4 gram oksigen
6. 16 16 18 14 gram hidrogen
Buatlah kesimpulan berdasarkan dua data hasil eksperimen tersebut

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
LKPD 3 Hukum Gay Lussac dan Avogadro

A. . Tujuan

Setelah melakukan kegiatan berikut, diharapkan peserta didik mampu:

1. Menuliskan persamaan reaksi setara berdasarkan jumlah unsur penyusun zat
yang bereaksi dan zat hasil reaksi dengan benar.
2. Menentukan perbandingan angka koefisien yang terlibat dalam reaksi
berdasarkan persamaan reaksi setara dengan benar
3. Menemukan perbandingan volume berdasarkan hokum Gay Lussac dengan benar
4. Mengaitkan hukum Gay Lussac dengan hukum Avogadro berdasarkan data
persamaan reaksi setara.
5. Menuliskan kembali hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dengan benar

B. Dasar Teori

Reaksi kimia adalah suatu proses perubahan kimia yang melibatkan satu atau
beberapa zat menjadi zat lain dengan cara pemutusan atau pembentukan ikatan kimia.
Reaksi kimia dinyatakan dengan persamaan reaksi terdiri dari zat-zat yang bereaksi
(reaktan) dan zat-zat hasil reaksi (produk). Massa zat-zat yang bereaksi dengan massa
zat-zat hasil reaksi adalah sama (sesuai hukum kekekalan massa).
Untuk reaksi kimia yang melibatkan gas-gas, seorang ahli kimia bernama Joseph Gay
Lussac menemukan suatu hukum yang dikenal dengan hukum perbandingan volume
berdasarkan percobaan yang dilakukan pada reaksi pembentukan air oleh gas
hidrogen dengan gas oksigen yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama.
Sedangkan menurut Amedeo Avogadro , gas-gas yang sama pad suhu dan tekanan yang
sama akan memiliki jumlah moleku yang sama.
C. Kegiatan

Diskusikan dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan

berikut:

1. Larutan natrium hidroksida direaksikan dengan larutan asam fosfat. Reaksi ini
menghasilkan larutan natrium fosfat dan air

a. Tuliskan persamaan reaksi setaranya (sertakan wujud zatnya)

Persamaan reaksi setara:

b. Tuliskan perbandingan angka koefisien dari persamaan reaksi setara

berdasarkan jawaban soal no.1!

Perbandingan angka koefisien:

2. Pada suhu dan tekanan yang sama terjadi reaksi antara 1 liter gas nitrogen
dengan 3 liter gas hidrogen menghasilkan amonia.

a. Tuliskan persamaan reaksi setaranya!

Persamaan reaksi setara:

b. Tuliskan perbandingan angka koefisien dari reaksi antara gas nitrogen

dengan gas hidrogen yang menghasilkan amonia!

Perbandingan angka koefisien:

c. Tuliskan perbandingan volume gas nitrogen, gas hidrogen dan amonia

Perbandingan angka volume:

d. Bagaimanakah perbandingan angka koefisien dengan perbandingan

volume pada reaksi pembentukan amonia ?

Perbandingan angka koefisien: : perbandingan volume

3. Tentukan jumlah molekul dari pereaksi atau hasil reaksi pada persamaan setara
berikut ini::

CH4 (g) + 2O2 (g)  CO3 (g) + 2H2O(g)

(a) 3 molekul 6 molekul .......... ............

(b) 12 molekul 24 molekul .......... ............

(c) .......... ........... 1 molekul 2 molekul

(d) 15 molekul ........... .......... 30 molekul

Tulislah jawaban point a, b, c, d diatas, beserta caranya!

Bagaimana hubungan koefisien reaksi dengan jumlah mol zat ?

1.
D. Kesimpulan

Buatlah kesimpulan berdasarkan jawaban pertanyaan di atas dan hasil diskusi

kelompokmu,

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
LKPD 4 Konsep Mol

1. Tujuan
Setelah melakukan aktivitas ini diharapkan peserta mampu:
a. Menentukan massa molekul relatif suatu molekul/senyawa berdasarkan
data massa atom relatifnya dengan benar.
b. Menjelaskan hubungan KONSEP MOL, Ar,
massa, jumlah Mr volume pada kondisi standar
partikel,
dengan mol dalam perhitungan kimia
c. Menerapkan konsep mol dalam perhitungan kimia
d. Menghitung konsentrasi larutan (molaritas)
2. Dasar Teori
Hubungan massa, jumlah partikel, volume pada kondisi standar dengan mol
dapat dituliskan secara matematis sebagai berikut:
PETA KONSEP MOL
3. Kegiatan

Diskusikan dengan anggota kelompokmu dan jawablah soal-soal berikut ini

berdasarkan konsep mol dengan cermat dan teliti !
Diketahui massa atom relatif (Ar)
H = 1; N = 14; O = 16; Na = 23; S = 32; Ca = 40; dan

1. Tentukan massa molekul relatif (Mr) dari senyawa berikut ini:

a. C6H12O6
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
b. Na2CO3
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. Ca(OH)2
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Hitunglah !:
a. Berapa jumlah atom dalam 5 mol logam perak (Ag) ?
b. Berapa mol gas nitrogen (N2) dalam 3,01 x 1021 moekul gas nitrogen ?
c. Berapa gram massa 3,0 mol CuSO4 ?
d. Berapa volume dari 10 gram gas SO3 pada suhu 27 ˚C dan tekanan 1 atm ?
 …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...

3. Tentukan molaritas alkohol (C2H5OH) 1,15 gram yang terdapat dalam

200 mL larutan alkohol.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...