SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik & Elemen Mesin
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bentuk rasa syukur
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari.

2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika
teknik pada kehidupan
sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan Penjelasan Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
besaran vektor, sistem mengenai : Mengamati dan Tugas hasil Mekanik
satuan dan hukum  Pengantar Ilmu mendeskrisikan prinsip pendeskripsian a Teknik
newton. Mekanika mekanika, besaran skalar, prinsip mekanika, &
4.1 Menerapkan besaran  Besaran Skalar besaran vektor, sistem besaran skalar, Elemen
vektor, sistem satuan  Besaran Vektor satuan, hukum newton. besaran vektor, Mesin.
dan hukum newton  Sistem Satuan sistem satuan,  Buku
 Hukum Newton Menanya : hukum newton. referensi
. Mengkondisikan situasi dan
belajar untuk membiasakan Observasi : artikel
mengajukan pertanyaan Proses yang
secara aktif dan mandiri mendeskripsikan sesuai
tentang mekanika, besaran prinsip mekanika,
skalar, besaran vektor, besaran skalar,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sistem satuan, hukum besaran vektor,
newton sistem satuan,
hukum newton.
Portofolio:
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang Terkait dengan
dipertanyakan dan kemampuan
menentukan sumber mendeskripsikan
(melalui benda konkrit, prinsip mekanika,
dokumen, buku, besaran skalar,
eksperimen) untuk besaran vektor,
menjawab pertanyaan yang sistem satuan,
diajukan tentang mekanika, hukum newton.
besaran skalar, besaran
vektor, sistem satuan, Tes:
hukum newton Tes lisan/ tertulis
terkait dengan
Mengasosiasi : prinsip mekanika,
Mengkategorikan data dan besaran skalar,
menentukan hubungannya, besaran vektor,
selanjutnya disimpulkan sistem satuan,
dengan urutan dari yang hukum newton.
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan mekanika, besaran
skalar, besaran vektor,
sistem satuan, hukum
newton

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
konseptualisasi tentang
prinsip mekanika, besaran
skalar, besaran vektor,
sistem satuan, hukum
newton
3.2 Mendeskripsikan gaya, Penjelasan Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku
tegangan dan momen mengenai : Mengamati dan Tugas hasil Mekanik
pada suatu konstruksi  Gaya mendeskrisikan prinsip pendeskripsian a Teknik
- Komponen gaya gaya, tegangan dan momen prinsip gaya, &
4.2 Menerapkan gaya, pada suatu konstruksi tegangan dan
- Resultan gaya Elemen
tegangan dan momen sederhana. momen pada suatu
 Tegangan Mesin.
pada suatu konstruksi konstruksi
- Normal  Buku
- Geser Menanya : sederhana. referensi
 Momen Mengkondisikan situasi dan
- Momen belajar untuk membiasakan Observasi : artikel
- Kopel mengajukan pertanyaan Proses yang
pada suatu secara aktif dan mandiri mendeskripsikan sesuai
konstruksi sederhana tentang prinsip gaya, prinsip gaya,
tegangan dan momen pada tegangan dan
suatu konstruksi sederhana momen pada suatu
konstruksi
Mengekplorasi : sederhana.
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber Portofolio:
(melalui benda konkrit, Terkait dengan
dokumen, buku, kemampuan
eksperimen) untuk mendeskripsikan
menjawab pertanyaan yang prinsip gaya,
diajukan tentang gaya, tegangan dan
tegangan dan momen pada momen pada suatu
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
suatu konstruksi sederhana konstruksi
sederhana.
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan Tes:
menentukan hubungannya, Tes lisan/ tertulis
selanjutnya disimpulkan terkait dengan
dengan urutan dari yang prinsip gaya,
sederhana sampai pada tegangan dan
yang lebih kompleks terkait momen pada suatu
gaya, tegangan dan momen konstruksi
pada suatu konstruksi sederhana.
sederhana

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
prinsip gaya, tegangan dan
momen pada suatu
konstruksi sederhana
3.3 Mendseskripsikan gaya Perhitungan gaya Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
aksi dan reaksi dari aksi dan rekasi pada Mengamati perhitungan Hasil perhitungan Mekanik
macam macam tumpuan: gaya aksi dan rekasi gaya gaya aksi dan a Teknik
tumpuan  Sederhana pada macam-macam reaksi pada &
4.3 Menerapkan  Tidak sederhana tumpuan. macam-macam Elemen
perhitungan gaya aksi tumpuan. Mesin
dan reaksi dari macam Menanya :  Buku
macam tumpuan. Mengkondisikan situasi Observasi: referensi
belajar untuk membiasakan Proses dan
mengajukan pertanyaan pelaksanaan tugas artikel
secara aktif dan mandiri menghitung gaya yang
tentang gaya aksi dan sesuai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
rekasi gaya pada macam- aksi dan reaksi
macam tumpuan. pada macam-
macam tumpuan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan Portofolio:
menentukan sumber Terkait
(melalui benda konkrit, kemampuan dalam
dokumen, buku, melakukan
eksperimen) untuk perhitungan gaya
menjawab pertanyaan yang aksi dan reaksi
diajukan tentang pada macam-
perhitungan aksi dan reaksi macam tumpuan
gaya pada macam-macam
tumpuan. Tes:
Tes tertulis yang
Mengasosiasi : terkait dengan
Mengkatagorikan data dan menghitung gaya
menentukan hubungannya, aksi dan reaksi
selanjutnyanya disimpulkan pada macam-
dengan urutan dari yang macam tumpuan.
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan tentang perhitungan
aksi dan reaksi gaya pada
macam-macam tumpuan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
perhitungan aksi dan reaksi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gaya pada macam-macam
tumpuan.
3.4 Mendeskripsikan Penjelasan: Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
perthitungan diagram  Isolasi sistem Mengamati perhitungan Hasil perhitungan Mekanik
benda bebas dan teori mekanika. diagram benda bebas dan diagram benda a Teknik
keseimbangan  Diagram benda kondisi kesetimbangan. bebas dan kondisi &
4.4 Mendeskripsikan bebas. kesetimbangan Elemen
perthitungan diagram  Kondisi Menanya : Mesin
benda bebas dan teori keseimbangan Mengkondisikan situasi Observasi:  Buku
keseimbangan belajar untuk membiasakan Proses referensi
mengajukan pertanyaan pelaksanaan tugas dan
secara aktif dan mandiri menghitung artikel
tentang diagram benda diagram benda yang
bebas dan kondisi bebas dan kondisi sesuai
kesetimbangan. kesetimbangan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang Portofolio:
dipertanyakan dan Terkait
menentukan sumber kemampuan dalam
(melalui benda konkrit, melakukan
dokumen, buku, perhitungan
eksperimen) untuk diagram benda
menjawab pertanyaan yang bebas dan kondisi
diajukan tentang diagram kesetimbangan
benda bebas dan kondisi
kesetimbangan. Tes:
Tes tertulis yang
Mengasosiasi : terkait dengan
Mengkatagorikan data dan menghitung
menentukan hubungannya, diagram benda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya disimpulkan bebas dan kondisi
dengan urutan dari yang kesetimbangan
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan tentang diagram
benda bebas dan kondisi
kesetimbangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
diagram benda bebas dan
kondisi kesetimbangan.
3.5 Mendeskripsikan Perhitungan: Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku
tegangan dan  Tegangan Mengamati perhitungan Hasil perhitungan Mekanik
regangan - Tarik tegangan dan regangan. tegangan dan a Teknik
3.5 Menerapkan - Geser regangan. &
perhitungan tegangan - Bending Menanya : Elemen
dan regangan - Maksimum Mengkondisikan situasi Observasi: Mesin
 Regangan belajar untuk membiasakan Proses  Buku
 Rasio poison mengajukan pertanyaan pelaksanaan tugas referensi
 Torsi secara aktif dan mandiri menghitung dan
tentang tegangan dan tegangan dan artikel
regangan. regangan yang
sesuai
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang Portofolio:
dipertanyakan dan Terkait
menentukan sumber kemampuan dalam
(melalui benda konkrit, melakukan
dokumen, buku, perhitungan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
eksperimen) untuk tegangan dan
menjawab pertanyaan yang regangan
diajukan tentang tegangan
dan regangan. Tes:
Tes tertulis yang
Mengasosiasi : terkait dengan
Mengkatagorikan data dan menghitung
menentukan hubungannya, tegangan dan
selanjutnyanya disimpulkan regangan.
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan tentang tegangan
dan regangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
perhitungan tegangan dan
regangan.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Mendeskripsikan fungsi  Fungsi dan prinsip Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
dan prinsip kerja kerja komponen Mengamati fungsi dan Hasil Mekanik
sambungan sambungan. prinsip kerja komponen pendeskripsian a Teknik
- Sambungan sambungan, sambungan dan perhitungan &
tetap baut, sambungan keeling jenis dan fungsi Elemen
 Sambungan dan sambungan las, rem sambungan, Mesin
baut. sambungan baut,  Buku
 Sambungan Menanya : paku keeling dan referensi
paku keeling Mengkondisikan situasi las.. dan
 Sambungan belajar untuk membiasakan artikel
las mengajukan pertanyaan Observasi: yang
secara aktif dan mandiri Proses sesuai
- Sambungan mengenai fungsi dan prinsip pelaksanaan tugas
tidak tetap kerja komponen pendeskripsian
 Kopling sambungan, sambungan dan perhitungan
 Fungsi & prinsip baut, sambungan keeling jenis dan fungsi
kerja Rem dan sambungan las sambungan,
sambungan baut,
Mengekplorasi: paku keeling dan
Mengumpulkan data yang las.
dipertanyakan dan
menentukan sumber Portofolio:
(melalui benda konkrit, Terkait
dokumen, buku, kemampuan dalam
eksperimen) untuk melakukan
menjawab pertanyaan yang perhitungan
diajukan tentang fungsi dan sambungan baut,
prinsip kerja komponen paku keeling dan
sambungan, sambungan las.
4.6 Menerapkan fungsi dan baut, sambungan keeling
dan sambungan las Tes:
prinsip kerja
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sambungan Tes tertulis yang
Mengasosiasi : terkait dengan
Mengkategorikan data dan pendeskripsian
menentukan hubungannya, jenis dan fungsi
terkait dengan fungsi dan sambungan,
prinsip kerja komponen perhitungan
sambungan, sambungan sambungan baut,
baut, sambungan keeling paku keeling dan
dan sambungan las las..

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan,
sambungan baut,
sambungan keeling dan
sambungan las.
3.7 Mendeskripsikan poros  Jenis dan fungsi Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
dan pasak, transmisi poros dan pasak Mengamati jenis dan fungsi, Hasil Mekanik
(pulley &belt, rantai,  Transmisi poros dan pasak, transmisi pendeskripsian a Teknik
kopling, roda gigi) - pulley, (Pulley dan belt, rantai, dan perhitungan &
4.7 Menerapkan - belt, kopling, roda gigi) jenis dan fungsi, Elemen
perhitungan poros dan - kopling Menanya : poros dan pasak, Mesin
pasak, transmisi - roda gigi Mengkondisikan situasi transmisi (Pulley  Buku
(pulley &belt, rantai, belajar untuk membiasakan dan belt, rantai, referensi
kopling, roda gigi) mengajukan pertanyaan kopling, roda gigi). dan
secara aktif dan mandiri artikel
tentang jenis dan fungsi, Observasi: yang
poros dan pasak, transmisi Proses sesuai
(Pulley dan belt, rantai,

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
kopling, roda gigi).
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang jenis dan
fungsi, poros dan pasak,
transmisi (Pulley dan belt,
rantai, kopling, roda gigi)
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
terkait dengan jenis dan
fungsi jenis dan fungsi,
poros dan pasak, transmisi
(Pulley dan belt, rantai,
kopling, roda gigi)
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
jenis dan fungsi, poros dan
pasak, transmisi (Pulley dan
belt, rantai, kopling, roda
gigi)
Alokasi Sumber
Penilaian
Waktu Belajar
pelaksanaan tugas
pendeskripsian
dan perhitungan
jenis dan fungsi,
poros dan pasak,
transmisi (Pulley
dan belt, rantai,
kopling, roda gigi).
Portofolio:
Terkait
kemampuan dalam
melakukan
perhitungan jenis
dan fungsi, poros
dan pasak,
transmisi (Pulley
dan belt, rantai,
kopling, roda gigi).
Tes:
Tes tertulis yang
terkait dengan
pendeskripsian
jenis dan fungsi,
poros dan pasak,
transmisi (Pulley
dan belt, rantai,
kopling, roda gigi)..
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.8 Mendeskripsikan Perhitungan Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
macam-macam gaya, macam-macam : Mengamati perhitungan Hasilperhitungan Mekanik
tegangan dan momen  Gaya macam-macam gaya, macam-macam a Teknik
pada sambungan:  Tegangan tegangan dan momen pada gaya, tegangan &Eleme
keling, pasak , baut  Momen sambungan dan momen pada n Mesin
dan las pada sambungan sambungan  Buku
4.8 Menanya : referensi
Menyajikanperhitungan Mengkondisikan situasi Observasi: dan
macam-macam gaya, belajar untuk membiasakan Proses artikel
tegangan dan momen mengajukan pertanyaan pelaksanaan tugas yang
pada sambungan secara aktif dan mandiri menghitung sesuai
tentang perhitungan macam-macam
macam-macam gaya, perhitungan gaya,
tegangan dan momen pada tegangan dan
sambungan momen pada
sambungan
Mengekplorasi
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan Portofolio:
menentukan sumber Kemampuan terkai
(melalui benda konkrit, dengan
dokumen, buku, mendeskripsikan
eksperimen) untuk dan menghitung
menjawab pertanyaan yang macam-macam
diajukan tentang gaya, momen dan
perhitungan gaya, tegangan tegangan pada
dan momen pada sambungan.
sambungan
Tes:
Mengasosiasi : Tes tertulis yang
Mengkatagorikan data dan terkait dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan hubungannya, menghitung
selanjutnyanya disimpulkan macam-macam
dengan urutan dari yang gaya, tegangan
sederhana sampai pada dan momen pada
yang lebih kompleks terkait sambungan.
denganperhitungan macam-
macamgaya, tegangan dan
momen pada sambungan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
perhitunganmacam-macam
gaya, tegangan dan momen
pada sambungan.
3.9 Mendeskripsikan Pendeskripsian Mengamati : Tugas: 24 JP  Buku
elemen– elemen mesin fungsi dan bagaian- Mengamati prinsip, fungsi Hasil Mekanik
bagian dan dan cara kerja elemen pendeskripsian a Teknik
4.9 Menerapkan elemen- perhitungan: mesin elemen mesin &Eleme
elemen mesin  Rem n Mesin
 Roda Gigi Menanya : Observasi:  Buku
 Bantalan Mengkondisikan situasi Proses referensi
 Pegas belajar untuk membiasakan pelaksanaan tugas dan
 Poros mengajukan pertanyaan pendeskripsian artikel
 Transmisi secara aktif dan mandiri elemen mesin yang
tentang elemen mesin sesuai
 Kopling
 V Belt Portofolio:
Mengekplorasi
 Rantai Mengumpulkan data yang Kemampuan terkai
dipertanyakan dan dengan
menentukan sumber mendeskripsikan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(melalui benda konkrit, pendeskripsian
dokumen, buku, elemen mesin.
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang Tes:
diajukan tentang elemen Tes tertulis yang
mesin terkait dengan
pendeskripsian
Mengasosiasi : elemen mesin.
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganperhitungan elemen
mesin

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
elemen mesin.

Catatan:
1. Jumlah Minggu Efektif Semester 1 = 20 Minggu
2. Jumlah Minggu Efektif Semester 2 = 20 Minggu