KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR

TINGKAT DASAR
KWARTIR CABANG KARAWANG

“Ikhlas Bakti Bina Bangsa Ber Budi Bawa Laksana”

 Form KMD0915 - 01

BUKU REFLEKSI HARIAN

PESERTA

Nama : ……………………………………………………………………

Kelompok : ……………………………………………………………………

No. Gudep : ……………………………………………………………………

Asal Kwarran : …………………………………………………………………..

“Tulis apa yang akan kakak

kerjakan, Kerjakan apa yang
telah kakak tulis, Tulis apa yang
telah kakak kerjakan”
 SAHABAT BARU

NO NAMA ASAL NO. HP

 Lembar Hari Ke – 1
Materi yang saya dapat
1. Orientasi KMD ( Abdul Haris, S.Pd) menjelaskan kontrak belajar dan
syarat kelulusan KMD dari awal sampai akhir dengan ketuntasan
minimum 76
2. Fundamental Gerakan Pramuka ( Muslih Hidayat, S.Pd. M.Pd)
Menjelaskan tentang perbedaan gerakan pramuka, pramuka dan
kependidikan kepramukaan, Kurikulum, Prinsip dasar kepramukaan dan
metode kepramukaan(pengenal kode kehormatan pramuka, belajar
sambil melakukan, kegiatan berkelompok, bekerjasama dan
berkompetisi dll)
3. Kiasan Dasar gerakan pramuka(Ega Kosasih Pratama, ST) sebagai unsur
perpadu pendidikan kepramukaan.Kiasan dasar mengambil hal-hal yang
terkait dengan sejarah perjuangan bangsa indonesia, baik pada masa lalu
maupun perjuangan pembangunan dimasa sekarang.Kiasan dasar ada 3
golongan ; kiasan dasar pramuka siaga, kiasan dasar pramuka
penggalang, kiasan dasar pramuka penengak.dan tingkatan dalam
pramuka pandega.
4. PDKMK ( Ruhyat, S.Pd.I) menerangkan tentangPrinsip dasar metode
pendidikan dan kepramukaan pada PDKMK ada yg dinamakan prinsip
kesukarelaan, prinsip kode kehormatan, prinsipsistem tanda kecakapan,
sistem beregu, sistem satu terpisah dll
5. SKU-SKK dan TKU-TKK (Sugeng Juliyanto, S.Pd) Menjelaskan tentang
Syarat kecakapan umum- Syarat kecakapan khusus dan Tanda
Kecakapam Umum- Tanda Kecakapan Khusus Serta SPG-TPG Syarat dan
Tanda Garuda , Cara menguji SKU, SKK dan SPG.
Nilai yang saya petik
Mengenai pramuka, kepramukaan, kependidikan pramuka serta kurikulum
yang berada pada pramuka (kurikulum 2013), harus mnjadi pembina lebih
baik lagi setelah mengikuti KMD ini.

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Menerapkan ilmu yang telah didapatkannya, mengaplikasikan pada peserta
didik (anggota pramuka) khususnya demi kemajuan gugus depan.

Mengetahui, Batujaya, 30 Oktober 2020

Pelatih Pendamping Peserta

RISMAN HADI IMAS KARWATI, S.PD

 Lembar Hari Ke – 2
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 Lembar Hari Ke – 7
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 Lembar Hari Ke – 6
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 Lembar Hari Ke – 3
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 Lembar Hari Ke – 4
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 Lembar Hari Ke – 5
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2020

Pelatih Pendamping Peserta
 PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Buku Refleksi harian dibuat sebagai media untuk merangkum seluruh

materi dan memetik nilai-nilai dari aktifitas yang dilakukan selama
satu hari.

Buku ini diisi setelah seluruh rangkaian sesi selesai selama kurang
lebih 30 menit dan didiskusikan bersama dengan pelatih pendamping
dalam pertemuan kelompok.

Kolom pertama berjudul “Materi yang saya dapat” untuk

menuliskan kalimat kalimat kunci dari seluruh materi selama satu
hari. Kolom kedua berjudul “Nilai yang saya petik” untuk peserta
menuliskan nilai-nilai yang didapat selama satu hari sehingga bisa
diambil menjadi pelajaran. Kolom “Tindak Lanjut yang akan
dilakukan” untuk menuliskan hal-hal yang dianggap perlu untuk
dilakukan baik setelah mendapat materi.