Juknis Dak Perpus 2020 PDF

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA
BARAT
DINAS PENDIDIKAN
Jl.Dr.Radjiman No.6 telp.(022)4264813 Fax. (022) 4264834
Wisselboard (022) 4264957; 4264957; 4264834
BANDUNG 40171
PETUNJUK PELAKSANAAN
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI DAN SWASTA
MELALUI DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) FISIK PENUGASAN
TAHUN ANGGARAN 2020
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|i

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan kekuatan sehingga telah tersusun Petunjuk Teknis (Juknis)
Pembangunan Ruang Perpustakaan yang merupakan Bantuan Dana Alokasi Khusus
(DAK) Fisik Penugasan Subbidang Pendidikan SMK Tahun Anggaran 2020 sesuai
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2020.
Dalam juknis ini memuat tentang surat keputusan, dasar hukum, tujuan, bentuk
anggaran tata cara dan prinsip pelaksanaan kegiatan, pertanggungjawaban
pekerjaan dan keuangan serta ketentuan perpajakan untuk membantu pihak sekolah
penerima bantuan DAK dalam melaksanakan kegiatan pembangunan baik dalam
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pelaporan sehingga dapat secara
penuh melaksanakan kegiatan pembangunan secara swakelola yaitu efektif, efisien,
optimalisasi kualitas pekerjaan serta tepat waktu.
Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun
2018 telah mengisyaratkan bahwa untuk mewujudkan amanat tujuan pendidikan
kejuruan agar dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai
dengan tuntutan lapangan kerja, berdaya saing dan kewirusahaan diperlukan sarana
dan prasarana pendidikan yang memadai untuk mendukung terlaksananya kegiatan
pembelajaran yang bermutu. Oleh karena itu, diperlukan sarana dan prasarana
pendidikan kejuruan yang relevan dengan tuntutan perkembangan dunia
usaha/industri sehingga dapat mendukung pembelajaran secara teratur dan
berkelanjutan.
Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Penugasan Subbidang Pendidikan SMK
merupakan upaya pemerintah dalam rangka mengembangkan prasarana dan sarana
revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan agar terjadi pemerataan kualitas layanan
SMK dilakukan secara bertahap terhadap beberapa SMK di Jawa Barat dengan
sistem swakelola. Dengan demikian, sudah selayaknya SMK penerima bantuan
dapat malaksanakan kegiatan rehabilitasi dilaksanakan dengan sebaik-baiknya,
penuh tanggung jawab, akuntabel dan transparan.
Kami menyadari bahwa juknis ini belumlah sempurna, namun diharapkan
dapat membantu Kepala SMK Penerima Bantuan DAK, Tim Pembangunan (P2S)
dan Tim Fasilitator di sekolah untuk melaksanakan kegiatan dengan sebaik-baiknya.
Bandung, Juni 2020

Kepala Bidang PSMK,
DEDEN SAEPUL HIDAYAT, S.Pd., M.Pd.

Pembina Tk. I
NIP. 19700228 199802 1 002
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|i

Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Nomor :
Tanggal :
Tentang : Petunjuk Pelaksanaan Pemberian Bantuan DAK Fisik Penugasan
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK Negeri/Swasta Tahun
Anggaran 2020
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ………………….................................................................................... i

Daftar Isi ……………………………………………………………………………….………. ii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………….. 1
A LATAR BELAKANG …………………………………………………….. 1
B TUJUAN DAN SASARAN ………………………………………………. 2
C DASAR HUKUM ……………………………………………………..….. 3
D PRINSIP PELAKSANAAN …………………………………..…………. 5
E RUANG LINGKUP KEGIATAN ……………………………..…………. 5

F INDIKATOR KEBERHASILAN………………………………………….. 5
BAB II PENGELOLAAN KEGIATAN PELAKSANAAN DAK ……………………... 7
A KRITERIA SEKOLAH PENERIMA DAK ……………………………… 7
B TATA CARA PELAKSANAAN KEGIATAN …………………………… 13
C KEWAJIBAN KEPALA SEKOLAH ..................................................... 15
BAB III PEMBIAYAAN DAN PERSYARATAN TEKNIS ……………………………. 16
A PEMBIAYAAN …………………………………………………………… 16
B PERSYARATAN TEKNIS……………………………………………….. 17
C PELAKSANAAN PEKERJAAN………………………………………..... 17
BAB IV PEMAHAMAN TEKNIS PEMBANGUNAN RUANG PRAKTIK SISWA …. 21
A PEMAHAMAN TEKNIS BANGUNAN …………………………………. 21
B PEMAHAMAN BAHAN BANGUNAN ………………………………….. 24
C PEMAHAMAN ITEM PEKERJAAN…………………………………….. 29
D PEMAHAMAN PENGADAAN PARABOT……...……………….…….. 32
E PEMAHAMAN RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)..................... 33
F PEMAHAMAN JADWAL PELAKSANAAN PEKERJAAN................... 34
G PEMAHAMAN IMPLEMENTASI RENCANA KERJA DAN TEKNIS . 35
H PEMAHAMAN RENCANA KERJA DAN SYARAT-SYARAT (RKS) . 36
BAB V PEMBUKAAN KEUANGAN DENGAN MEKANISME SWAKELOLA …… 38
A PELAKSANA PEMBUKUAN KEUANGAN ………………………….... 38
B CARA PENCATATAN PEMBUKUAN …………………………………. 38
C PENATAAN ARSIP ……………………………………………………... 39
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|ii

D PERPAJAKAN ……………………………………………………........... 39
BAB VI DESAIN RUANG PERPUSTAKAAN ………………………………………… 41

A SISTEM LAYANAN ……………………………………………………… 41
B PENEMPATAN RAK BUKU ……………………………………………. 42
C SISTEM SIRKULASI ……………………………………………………. 43
D SISTEM PENCAHAYAAN ……………………………………………… 43
E SIRKULASI UDARA …………………………………………………….. 45
F RUANG INFORMASI …………………………………………………… 45
G RUANG BACA …………………………………………………………… 46
BAB VII TAHAPAN PELAKSANAAN KONSTRUKSI BANGUNAN ……………….. 47
A LINGKUP PEKERJAAN .................................................................... 47
B PELAKSANAAN PEKERJAAN KONSTRUKSI BANGUNAN ……… 47
BAB VIII PENJELASAN TEKNIS ………………………………………………..……… 60
A PENGENALAN BAHAN BANGUNAN ………………………………… 60
B STRUKTUR UTAMA ………………………………………..………….. 62
C HUBUNGAN ANTAR ELEMEN STRUKTUR ………………………… 67
D PENGECORAN BETON ……………………………………………….. 71
E TAHAP PELAKSANAAN PEKERJAAN ………………………………. 74
BAB IX GAMBAR KERJA DAN RAB …………………………………………………. 76
A GAMBAR KERJA ……………………………………………….............. 76
B DENAH RUANG PERPUSTAKAAN ………………………………….... 78
C CONTOH REKAPITULASI RAB ……………………………………….. 86
D CONTOH RENCANA ANGGARAN BIAYA ………………………….... 87
E DAFTAR HARGA SATUAN PEKERJAAN ……………………………. 89
F ANALISA HARGA SATUAN PEKERJAAN ……………………………. 91
G DAFTAR HARGA SATUAN DASAR MATERIAL DAN UPAH ………. 106
LAMPIRAN – LAMPIRAN .............................................................................................. 109
Lampiran 1 Instrumen Kelengkapan Pencairan Tahap 1 ………………………….. 109

Lampiran 2 Contoh Surat Permohonan Pencairan tahap 1 ……………………….. 111
Lampiran 3 Contoh Surat Pemberitahuan Dana Sudah Diterima ………………… 112
Lampiran 4 Contoh Surat Pertanyaan Tanggung Jawab ………………………….. 113
Lampiran 5 Data Pokok Penerima DAK ……………………………………………... 114
Lampiran 6 Berita Acara Pemelihian dan Pembentukan Panitia Pembangunan 115
Ruang Perpustakaan ……………………………………………............
Lampiran 7 Contoh SK Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Perpustakaan ….. 117
Lampiran 8 Contoh Lampiran SK Tim Pelaksana Pembangunan Ruang 119
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|iii

Perpustakaan ……………………………………………………………..
Lampiran 9 Contoh SK Tim Fasilitator ………………………………………………. 120
Lampiran 10 Contoh Lampiran SK Tim Fasilitator …………………………………... 123
Lampiran 11 Biodata Tim Fasilitator (Perencana) …………………………………… 124
Lampiran 12 Biodata Tim Fasilitator (Pengawas) ……………………………………. 125
Lampiran 13 Contoh Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak …………………. 126
Lampiran 14 Contoh Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah ……………………….. 127
Lampiran 15 Contoh Surat Pernyataan Tanah Tidak Bermasalah ………………... 128
Lampiran 16 Contoh Fakta Integritas …………………………………………………. 129
Lampiran 17 Contoh Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB) ……... 130
Lampiran 18 Surat Pernyataan Kesanggupan ……………………………………….. 131
Lampiran 19 Contoh Kwitansi Penerimaan …………………………………………… 132
Lampiran 20 Papan Informasi Kegiatan ………………………………………………. 133
Lampiran 21 Sistematika Penyusunan Laporan Pertanggungjawaban …………… 134
Lampiran 22 Laporan Akhir Pelaksanaan Pekerjaan ……………………………….. 136
Lampiran 23 Lampiran Laporan Akhir ………………………………………………… 137
Lampiran 24 Berita Acara Pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan ……………………. 138
Lampiran 25 Pernyataan Kemajuan Penyelesaian Pekerjaan ……………………... 139
Lampiran 26 Berita Acara Serah Terima Pekerjaan 100% …………………………. 140
Lampiran 27 Berita Acara Serah Terima Aset SMK NEGERI ……………………… 142
Lampiran 28 Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset SMK NEGERI ………….. 144
Lampiran 29 Berita Acara Serah Terima Aset SMK SWASTA …………………….. 145
Lampiran 30 Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset SMK SWASTA ………… 147
Lampiran 31 Laporan Pertanggungjawaban Kegiatan ……………………………… 148
Lampiran 32 Laporan Pertanggungjawaban Keuangan …………………………….. 149
Lampiran 33 Buku Bank ………………………………………………………………… 150
Lampiran 34 Buku Kas Umum Bulanan ………………………………………………. 151
Lampiran 35 Buku Kas Tunai …………………………………………………………... 152
Lampiran 36 Buku Pembantu Pajak …………………………………………………… 153
Lampiran 37 Rekapitulasi Penggunaan Dana ……………………………………….. 154
Lampiran 38 Berita Acara Perubahan Pekerjaan ……………………………………. 155
Lampiran 39 Lampiran Berita Acara Perubahan Pekerjaan ………………………... 156
Lampiran 40 Laporan Harian ……………………………………................................ 157
Lampiran 41 Laporan Mingguan Kemajuan Fisik ……………………………………. 158
Lampiran 42 Laporan Bulanan Kemajuan Fisik ……………………………………… 159
Lampiran 43 Kurva Cuaca ……………………………………………………………… 160
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|iv

Lampiran 44 Kurva Pekerja …………………………………………………………….. 161
Lampiran 45 Foto Progress …………………………………………………………….. 162
Lampiran 46 Jadwal Pelaksanaan Pekerjaan ………………………………………... 163
Lampiran 47 Curva “S” ………………………………………………………................ 164
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|v

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dalam penjelasan Pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan kejuruan
merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama
untuk bekerja dalam bidang tertentu. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan
Nasional, SMK/MAK bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil yang
memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan
lapangan kerja, serta mampu mengembangkan potensi dirinya dalam
mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni. Selanjutnya dalam pelaksanaan pembelajaran sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional pembelajaran harus berpusat pada peserta
didik agar mampu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu
melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan
berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati
diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Selain hal tersebut diatas, dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 antara
lain mengamanatkan :
1) Pasal 11 ayat (1)
Pemerintah dan pemerintah daerah wajib memberikan layanan dan
kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu
bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi;
Pendanaan pendidikan menjadi tanggung jawab bersama antara
Pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat;
Pemerintah dan pemerintah daerah bertanggung jawab menyediakan
anggaran pendidikan sebagaimana diatur dalam Pasal 31 ayat (4) Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Selanjutnya dalam pasal 42 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana diubah beberapa kali terakhir
dengan Peraturan Pemerintah No 13 Tahun 2015 mewajibkan setiap satuan
pendidikan memiliki sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan.
Dalam Lampiran VI Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 34 Tahun 2018
disebutkan bahwa dalam rangka mewujudkan amanat tujuan pendidikan dalam
bidang Pendidikan kejuruan tersebut diperlukan sarana dan prasarana yang
memadai untuk mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran bermutu.
Sarana dan prasarana tersebut harus memenuhi kriteria minimum yang meliputi:
Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 1

[Type here] [Type here] [Type here]
1. sarana terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan
sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta
perlengkapan lainnya, dan
2. prasarana terdiri dari lahan, bangunan, ruang-ruang, serta instalasi daya dan
jasa.
Dengan standar sarana dan prasarana ini, SMK/MAK diharapkan mampu
mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan tuntutan
kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah sesuai perkembangan dunia
usaha/industri.
Upaya peningkatan akses dan mutu layanan pendidikan melalui upaya
pemenuhan standar sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu
prioritas pembangunan nasional di bidang pendidikan, sehingga perlu mendorong
pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota melakukan tindakan nyata
dalam rangka melaksanakan urusan pemerintahan wajib yang berkaitan dengan
pelayanan dasar yang wajib diselenggarakan oleh Daerah.
Dalam upaya meningkatkan kualitas pembangunan di Jawa Barat,
Pemerintah Provinsi Jawa Barat telah menetapkan visi pembangunan jangka
menengah di Jawa Barat Tahun 2018 – 2023 yaitu Terwujudnya Jawa Barat
Juara Lahir dan Batin dengan Inovasi dan Kolaborasi, yang diterjemahkan
kedalam salah satu misinya yaitu Melahirkan Manusia yang Berbudaya,
Berkualitas, Bahagia dan Produktif Melalui Peningkatan Pelayanan Publik yang
Inovatif dengan SMK Juara sebagai salah satu strateginya dalam bidang
pendidikan. Salah satu indikator dari SMK Juara adalah Pembangunan dan
Revitalisasi SMK. Sebagai implementasi dari strategi tersebut adalah peningkatan
sarana dan prasarana pendidikan melalui Dana Alokasi Khusus Bidang
Pendidikan Tahun 2020 berupa Pembangunan Ruang Perpustakaan.
Dana Alokasi Khusus Fisik yang selanjutnya disingkat DAK Fisik adalah
dana yang dialokasikan dalam APBN kepada daerah tertentu dengan tujuan untuk
membantu mendanai kegiatan khusus fisik yang merupakan urusan daerah dan
sesuai dengan prioritas nasional. Sebagai pedoman pelaksanaan dalam
implementasi kegiatan ini, pemerintah telah mengeluarkan pedoman berupa
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2020 tentang
Petunjuk Operasional Dana Alokasi Khusus Fisik Bidang Pendidikan Tahun
2020.
B. TUJUAN DAN SASARAN
Secara umum tujuan kegiatan DAK Fisik Subbidang Pendidikan adalah
untuk pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dasar dan menengah dalam
rangka meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan. Secara khusus
bertujuan untuk meningkatkan layanan pendidikan dengan menyediakan ruang
perpustakaan. Adapun sasaran dari kegiatan ini berupa pembangunan ruang
perpustakaan pada SMK yang telah ditetapkan oleh Keputusan Kepala Dinas
Provinsi Jawa Barat melalui mekanisme yang berlaku.

C. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 44286);
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
3. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan
Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4438);
4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah
diubah beberapa kali, terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5679);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 4496)
sebagaimana telah diubah beberapa kali, terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
6. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2005 tentang Dana Perimbangan
7. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
8. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66
Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5157);
9. Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang/Jasa
Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan

Peraturan Presiden Nomor 4 Tahun 2015 tentang Perubahan Keempat atas
Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang/Jasa
Pemerintah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 5);
10. Peraturan Presiden Nomor 84 Tahun 2012 tentang Pengadaan Barang/Jasa
Pemerintah Dalam Rangka Percepatan Pembangunan Provinsi Papua dan
Provinsi Papua Barat (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012
Nomor 198);
11. Peraturan Presiden Nomor 88 Tahun 2019 tentang Petunjuk Teknis Dana
Alokasi Khusus Fisik Tahun Anggaran 2020 (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2019 Nomor 257);
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018
tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan;
tentang Petunjuk Operasional Dana Alokasi Khusus Fisik Bidang Pendidikan
Tahun 2020;
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor Nomor 593);
15. Peraturan Kepala Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah
Nomor 1 Tahun 2015 tentang E-Tendering (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2015 Nomor Nomor 157);
16. Peraturan Kepala Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah
Nomor 14 Tahun 2015 tentang E-Purchasing (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2015 Nomor Nomor 758);
17 Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 12 Tahun 2008 Tentang
Pokok-pokok Pengelolaan Keuangan Daerah (Lembaran Daerah Tahun 2008
Nomor 11 Seri E, Tambahan Lembaran Daerah Nomor 48).
18. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 7 Tahun 2008 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Daerah Tahun 2008 Nomor 6 Seri E
Tambahan Lembaran Daerah Nomor 43).
19. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 108 Tahun 2009 tentang Sistem dan
Prosedur Pengelolaan Keuangan Daerah Provinsi Jawa Barat( Berita Daerah
Tahun 2009 Nomor 181 Seri E);
20. Peraturan Gubernur Provinsi Jawa Barat Nomor 79 Tahun 2019 tentang
Penjabaran Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Tahun Anggaran
2020;
21. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 4 Tahun 2017 Tentang Perubahan
Atas Peraturan Gubernur Nomor 34 Tahun 2016 Tentang Tata Cara
Penganggaran, Pelaksanaan dan Penatausahaan, Pertanggungjawaban dan
Pelaporan serta Monitoring dan Evaluasi Belanja Hibah dan Belanja Bantuan
Sosial yang Bersumber Dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
Provinsi Jawa Barat;

22. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 68 Tahun 2019 tentang Revitalisasi
Sekolah Menengah Kejuruan di Jawa Barat;
23. Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) DAK Fisik Penugasan SMK Kegiatan
DAK Fisik SMK Nomor 1.01.01.03.025.027 Tanggal 31 Desember 2019
Tahun Anggaran 2020;
D. PRINSIP PELAKSANAAN
Prinsip-prinsip dalam pelaksanaan DAK Tahun Anggaran 2020 meliputi:
a. Pelaksanaan secara swakelola oleh panitia pembangunan di sekolah;
b. Penerapan asas transparansi dan akuntabilitas;
c. Mentaati protokol kesehatan dalam pemutusan rantai penyebaran Covid 19;
d. Pengutamaan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan kegiatan
pembangunan ruang perpustakaan; dan
e. Optimalisasi kualitas pekerjaan yang dihasilkan.
E. RUANG LINGKUP KEGIATAN
DAK Fisik penugasan Subbidang Pendidikan SMK ditujukan untuk
mempersiapkan peserta didik melalui praktik kompetensi kerja dan praktik
realisasi produk dengan konsep pembelajaran berbasis industri yang
menghasilkan produk dan jasa melalui sinergi sekolah dengan industri sehingga
menghasilkan lulusan yang kompeten sesuai dengan kebutuhan pasar (Teaching
Factory) dengan urutan prioritas pada menu kegiatan berupa pembangunan
ruang perpustakaan sekolah sesuai dengan yang telah ditetapkan.
F. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan pelaksanaan kegiatan pembangunan ruang
perpustakaan yang memenuhi standar kelayakan dan dapat digunakan sebagai
ruang penunjang pembelajaran dengan aman dan nyaman, penyelesaian
pekerjaan tepat waktu, pelaporan kemajuan fisik dan pelaporan keuangan sesuai
dengan ketentuan yang berlaku. Adapun ciri perpustakaan aman dan nyaman
ditandai dengan:
1. Koleksinya selalu up to date.
Perpustakaan yang memiliki koleksi up to date baik dalam bentuk majalah,
koran, buku atau koleksi digital akan selalu menarik siswa dalam
meningkatkan minat bacanya.
2. Koleksi buku tersusun rapi.
Koleksi buku yang dimiliki tersusun rapid an mudah unuk dicari sehingga
siswa sebagai pengunjung perpustakaan tidak bingun mencari buku dan
secara mudah dapat mencari yang mereka butuhkan, daftar koleksi buku
dapat dibuat secara digital.
3. Ruangan yang selalu bersih
Ruangan yang bersih secara tidak langsung akan meningkatkan minat baca
siswa.
4. Aman, nyaman dan Sejuk.
Sebuah perpustakaan sekolah yang ideal harus memiliki hawa yang sejuk
dan nyaman sehingga membuat siswa juga betah tinggal berlama-lama
belajar di perpustakaan disamping itu juga harus aman dari penyebaramn
virus.

5. Memiliki fasilitas yang lengkap
Fasilitas yang lengkap adalah fasilitas yang menunjang kebutuhan siswa
belajar, disamping buku-buku atau majalsh serta koleksi lain juga perlu
dilengkapi oleh fasilitas computer atau wifi yang mendukung siswa melakukan
riset.

BAB II
PENGELOLAAN KEGIATAN PELAKSANAAN DAK
Kegiatan peningkatan prasarana pendidikan merupakan salah satu prioritas

pembangunan nasional, sehingga Pemerintah berupaya mendorong Pemerintah
Provinsi/Kabupaten/Kota melakukan tindakan nyata dalam mewujudkan
peningkatan akses bagi masyarakat terhadap pendidikan yang lebih berkualitas
dengan mengalokasikan Dana Alokasi Khusus (DAK).
DAK Fisik Penugasan Subbidang Pendidikan SMK ditujukan untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran SMK melalui pembangunan dan
pengembangan sarana dan prasarana pendidikan, untuk mampu menghasilkan
lulusan SMK yang berkualitas dan berkeahlian dalam mendukung pembangunan
prioritas nasional terutama pariwisata, ketahanan pangan, ketahanan energi,
kemaritiman dan Industri, dan pembangunan daerah tertinggal, terdepan, dan
terluar (3T).
A. KRITERIA SEKOLAH PENERIMA DAK
Sekolah penerima DAK Fisik Bidang Pendidikan adalah sekolah yang

memenuhi kriteria umum dan kriteria khusus, yang dijelaskan sebagai berikut :
1. Kriteria umum
Kriteria umum meliputi :
a. Masih beroperasi, memiliki ijin operasional, dan memiliki Nomor Pokok

Sekolah Nasional (NPSN);
b. Bangunan sekolah berada diatas lahan yang tidak bermasalah/tidak
dalam sengketa dan milik sendiri (milik pemerintah daerah untuk sekolah
negeri, milik yayasan/badan hukum untuk sekolah yang dikelola
masyarakat) yang dibuktikan dengan sertifikat atau bukti peralihan hak
(akte jual beli, akte hibah, akte ikrar wakaf, akte peralihan hak/akte
pelepasan hak) yang disyahkan oleh pejabat yang berwenang atau surat
pernyataan pelepasan hak atas tanah adat oleh yang berwenang/
dokumen lain sesuai dengan peraturan dan ketentuan daerah atas nama
Pemda/Provinsi/Kabupaten/Kota/Yayasan/Badan Hukum;
c. Belum memiliki sarana dan/atau prasarana pendidikan yang memenuhi
standar sarana dan/atau prasarana pendidikan;
d. Mempunyai Kepala Sekolah yang definitif dibuktikan dengan surat
keputusan dari pejabat yang berwenang atau badan penyelenggara
pendidikan, dan bagi sekolah yang dikelola oleh masyarakat, kepala
sekolahnya tidak boleh dirangkap oleh Pembina/pengurus/pengawas
yayasan/badan hukum;
e. Khusus untuk sekolah yang dikelola masyarakat harus memiliki ijin
operasional dan diprioritaskan bagi sekolah yang sudah terakreditasi
f. Memiliki Komite Sekolah, yang ditetapkan dengan surat Keputusan
Kepala Sekolah;
g. Memiliki rekening bank atas nama sekolah, bukan rekening bank atas
nama pribadi;
h. Tidak menerima bantuan sejenis dari sumber dana lainnya (APBN

dan/atau APBD) pada tahun anggaran berkenaan;
i. Mempunyai potensi berkembang dan dalam tiga tahun terakhir
mempunyai kecenderungan jumlah siswa stabil atau meningkat, kecuali
untuk sekolah yang mengalami keadaan darurat dan/atau musibah
seperti terdampak akibat huru hara, kebakaran atau bencana alam; dan
j. Sekolah telah mengisi Data Pokok Pendidikan dalm system pendataan
online yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah pada laman http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id
2. Kriteria Khusus
Sasaran menu kegiatan DAK Fisik Subbidang Pendidikan SMK berupa

pembangunan dan pengembangan ruang perpustakaan pada SMK yang
memiliki kompetensi keahlian seperti pada tabel berikut:
Tabel II.1 : Menu Kegiatan DAK Fisik Subbidang Pendidikan SMK
a. Bidang Kemaritiman, yang membuka kompetensi keahlian:
PROGRAM
BIDANG KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN
KEAHLIAN
1.1 Nautika Kapal Penangkap
1. Pelayaran Kapal Ikan
Penangkap Ikan 1.2 Teknika Kapal Penangkap
Ikan
2. Pelayaran Kapal 2.1 Nautika Kapal Niaga
Niaga 2.2 Teknika Kapal Niaga
3.1 Agribisnis Perikanan Air
Kemaritiman Tawar
3.2 Agribisnis Perikanan Air
3. Perikanan Payau dan Laut
3.3 Agribisnis Ikan Hias
3.4 Agribisnis Rumput Laut
3.5 Industri Perikanan Laut
4. Pengolahan Hasil 4.1 Agribisnis Pengolahan Hasil
Perikanan Perikanan
b. Bidang Manufaktur (teknologi dan rekayasa), yang membuka

kompetensi keahlian:
PROGRAM
KEAHLIAN
Teknologi dan 1. Teknologi 1.1 Konstruksi Gedung, Sanitasi
Rekayasa Konstruksi dan dan Perawatan
Properti 1.2 Konstruksi Jalan, Irigasi dan
Jembatan
1.3 Bisnis Konstruksi dan
Properti
1.4 Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan
2. Teknik 2.1 Teknik Geomatika
Geomatika dan
Geospasial 2.2 Informasi Geospasial
3. Teknik 3.1 Teknik Pembangkit Tenaga
Ketenagalistrika Listrik

n 3.2 Teknik Jaringan Tenaga
Listrik
3.3 Teknik Instalasi Tenaga
Listrik
3.4 Teknik Otomasi Industri
3.5 Teknik Pendingin dan Tata
Udara
3.6 Teknik Tenaga Listrik
4. Teknik Mesin 4.1 Teknik Permesinan
4.2 Teknik Pengelasan
4.3 Teknik Pengecoran Logam
4.4 Teknik Mekanik Industri
4.5 Teknik Perancangan dan
Gambar Mesin
4.6 Teknik Fabrikasi Logam dan
Manufaktur
5. Teknologi 5.1 Airframe Power Plant
Pesawat Udara
5.2 Aircraft Machining
5.3 Aircraft Sheet Metal Forming
5.4 Airframe Mechanic
5.5 Aircraft Electricity
5.6 Aviation Electronics
5.7 Electrical Avionics
6. Teknik Grafika 6.1 Desain Grafika
6.2 Produksi Grafika
7. Teknik 7.1 Teknik Instrumentasi Logam
Instrumentasi
Industri 7.2 Instrumentasi dan Otomasi
Proses
8. Teknik Industri 8.1 Teknik Pengendalian
Produksi
8.2 Teknik Logistik
9. Teknologi Tektil 9.1 Teknik Pemintalan Serat
Buatan
9.2 Teknik Pembuatan Benang
9.3 Teknik Pembuatan Kain
9.4 Teknik Penyempurnaan
Tekstil
10. Teknik Kimia 10.1 Analisis Laboratorium
Pengujian
10.2 Kimia Industri
10.3 Kimia Analisis

10.4 Kimia Tekstil
11. Teknik Otomotif 11.1 Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif
11.2 Teknik dan Bisnis Sepeda
Motor
11.3 Teknik Aalat Berat
11.4 Teknik Bodi Otomotif
11.5 Teknik Ototronik
11.6 Teknik dan Manageman
Perawatan Otomotif
11.7 Otomotif daya dan Konversi
Energi
12. Teknik
Perkapalan 12.1 Konstruksi Kapal Baja
12.2 Konstruksi Kapal Non Baja

12.3 Teknik Permesinan Kapal
12.4 Teknik Pengelasan Kapal
12.5 Teknik Kelistrikan Kapal
12.6 Desain dan Rancang
Bangun Kapal
12.7 Interior Kapal
13. Teknik 13.1 Teknik Audio Video
Elektronika
13.2 Teknik Elektronika Industri
13.3 Teknik Mekatronika
13.4 Teknik Elektronika Daya
dan Komunikasi
13.5 Instrumentasi Medik
c. Bidang Pertanian (Agribisnis dan Agroteknologi), yang membuka

kompetensi keahlian:
PROGRAM
KEAHLIAN
1.1 Agribisnis Tanaman Pangan
dan Hortikultura
1.2 Agribisnis Tanaman
Perkebunan
Agribisnis dan 1. Agribisnis
1.3 Pemuliaan dan Perbenihan
Agroteknologi Tanaman
Tanaman
1.4 Lanskap dan Pertamanan
1.5 Produksi dan Pengelolaan
Perkebunan
1.6 Agribisnis Organik Ekologi
2. Agribisnis Ternak 2.1 Agribisnis Ternak
Ruminansia
2.2 Agribisnis Ternak Unggas

2.3 Industri Peternakan
3. Kesehatan 3.1 Keperawatan Hewan
Hewan
3.2 Kesehatan dan Reproduksi
Hewan
4. Agribisnis 4.1 Agribisnis Pengolahan Hasil
Pengolahan Hasil Pertanian
Pertanian 4.2 Pengawasan Mutu Hasil
Pertanian
5. Teknik Pertanian 5.1 Alat Mesin Pertanian
5.2 Otomatisasi Pertanian
6. Kehutanan 6.1 Teknik Inventarisasi dan
Pemetaan Hutan
6.2 Teknik Konservasi Sumber
Daya Alam
6.3 Teknik Rehabilitasi dan
Reklamasi Hutan
6.4 Teknologi Produksi Hasil
Hutan
d. Bidang Pariwisata, yang membuka kompetensi keahlian:

BIDANG PROGRAM
KOMPETENSI KEAHLIAN
KEAHLIAN KEAHLIAN
1.1 Usaha Perjalanan Wisata
1. Perhotelan dan
1.2 Perhotelan
Jasa Pariwisata
1.3 Wisata Bahari dan Ekowisata
2. Kuliner 2.1 Tata Boga
Pariwisata 3.1 Tata Kecantikan Kulit dan
3. Tata Kecantikan Rambut
3.2 Spa dan Beauty Therapy
4.1 Tata Busana
4. Tata Busana
4.2 Desain Fesyen
e. Bidang Seni dan Industri Kreatif, yang membuka kompetensi keahlian:

BIDANG PROGRAM
KOMPETENSI KEAHLIAN
KEAHLIAN KEAHLIAN
Sub-Sektor Arsitektur
1. Teknologi
Teknologi dan 1.1 Desain Pemodelan dan
Konstruksi dan
Rekayasa Informasi Bangunan
Properti
Sub_Sektor Desain Interior
Seni dan Industri 1.1 Desain Interior dan Teknik
1. Seni Rupa
Kreatif Furnitur
Teknologi dan
2. Teknik Grafika 2.1 Desain Grafika
Rekayasa
Sub-Sektor Film
Seni dan Industri 1. Seni Broadcasting 1.1 Produksi Film dan Program
Kreatif dan Film Televisi
1.2 Produksi Film
Sub-Sektor Animasi
Seni dan Industri
1. Seni Rupa 1.1 Animasi
Kreatif
Sub-Sektor Video, Fotografi dan Periklanan

Seni dan Industri
1. Seni Rupa 1.1 Desain Komunikasi Visual
Kreatif
Teknik Informasi 2. Teknik Komputer
2.1 Multimedia
dan Komunikasi dan Informatika
Sub-Sektor Kerajinan
1.1 Kriya Kreatif Batik dan Tekstil
1.2 Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi
1. Desain dan 1.3 Kriya Kreatif Keramik
Seni dan Industri
Produk Kreatif
Kreatif 1.4 Kriya Kreatif Logam dan
Kriya
Perhiasan
1.5 Kriya Kreatif Kayu dan Rotan
Sub-Sektor Musik
Seni dan Industri 1.1 Seni Musik Klasik
1. Seni Musik
Kreatif 1.2 Seni Musik Populer
Sub-Sektor Penerbitan
Teknologi dan 1.1 Produksi Grafika
1. Teknik Grafika
Rekayasa
Sub-Sektor Aplikasi dan Game Develover
Teknik Informasi 1. Teknik Komputer 1.1 Rekayasa Perangkat Lunak
dan Komunikasi dan Informatika
Sub-Sektor Seni Rupa
Seni dan Industri 1.1 Seni Lukis
1. Seni Rupa
Kreatif 1.2 Seni Patung
Sub-Sektor Fesyen
Pariwisata 1. Tata Busana 1.1 Tata Busana
1.2 Desain Fesyen

Sub-Sektor Kuliner
Pariwisata 1. Kuliner 1.1 Tata Boga
Sub-Sekor Seni Pertunjukan
1.1 Seni Tari
1. Seni Tari
1.2 Penataan Tari
2.1 Seni Karawitan
Seni dan Industri 2. Seni Karawitan
2.2 Penataan Karawitan
Kreatif
3. Seni Pedalangan 3.1 Seni Pedalangan
4.1 Pemeranan
4. Seni Teater
4.2 Tata Artistik Teater
Sub-Sektor Televisi dan Radio
1.1 Produksi dan Siaran Program
Seni dan Industri 1. Seni Broadcasting Radio
Kreatif dan Film 1.2 Produksi dan Siaran Program
Televisi

f. Bidang Energi dan Pertambangan, yang membuka kompetensi keahlian:
BIDANG PROGRAM
KOMPETENSI KEAHLIAN
KEAHLIAN KEAHLIAN
1.1 Teknik Produksi Minyak dan
Gas
1. Teknik 1.2 Teknik Pemboran Minyak dan
Perminyakan Gas
1.3 Teknik Pengolahan Minyak,
Pariwisata Gas dan Petrokimia
2. Geologi
2.1 Geologi Pertambangan
Pertambangan
4.1 Teknik Energi Surya, Hidro
3. Teknik Energi
dan Angin
Terbarukan
4.2 Teknik Energi Biomassa
B. TATACARA PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Ketentuan Umum
Pelaksanaan kegiatan DAK Fisik Bidang Pendidikan mengikuti ketentuan-
ketentuan sebagai berikut :
1) Dalam melaksanakan pekerjaan sesuai dengan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2020 Lampiran I satuan
pendidikan penerima bantuan DAK harus mengangkat Panitia
Pembangunan di Satuan Pendidikan (P2S) sebagai pelaksanaan
pembangunan prasarana pendidikan. P2S harus memahami dengan baik
isi dokumen perencanaan yang telah disusun oleh Tim Fasilitator yang
diangkat oleh Kepala Sekolah. Dalam melaksanakan tugas pekerjaan
pembangunan ruang perpustakaan, P2S harus mengacu kepada dokumen
perencanaan serta menggunakan anggaran yang disediakan oleh Dinas
Pendidikan dengan efisien dan akuntabel.
2) Kegiatan peningkatan prasarana pendidikan dilakukan oleh Panitia

Pembangunan di sekolah (P2S) yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah
penerima alokasi DAK Fisik secara swakelola sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
(1) Pelaksanaan Kegiatan Prasarana pendidikan ditingkat sekolah :
a) Pelaksanaan peningkatan pelaksanaan peningkatan prasarana
pendidikan dilakukan secara swakelola oleh P2S dibantu oleh Tim
Fasilitator yang diangkat oleh Kepala Sekolah;
b) P2S terdiri dari unsur sekolah dan masyarakat sekitar sekolah,
yang dipilih dan dibentuk secara musyawarah dalam forum rapat
sekolah;
c) Susunan P2S meliputi :
(a) Penanggung Jawab yaitu kepala sekolah bersangkutan;
(b) Ketua yaitu salah seorang guru tetap (bukan kepala sekolah)
disekolah bersangkutan;
(c) Sekretaris yaitu wakil wali murid sekolah yang bersangkutan
(d) Bendahara yaitu guru/staf di sekolah bersangkutan; dan

(e) Penanggungjawab Teknis yaitu wakil wali murid atau
masyarakat setempat.
(2) Proses Pembentukan P2S
a) Kepala Sekolah bersama komite sekolah melaksanakan rapat
dengan agenda :
(a) Penjelasan tentang DAK
(b) Penjelasan tentang Pembentukan P2S
(c) Penjelasan tentang kriteria dan mekanisme pemilihan ketua,
sekretaris, bendahara, serta penanggung jawa teknis; dan
(d) Penjelasan tentang tugas dan tanggung jawab P2S
b) Susunan dan nama-nama P2S dipilih secara musyawarah dan
mufakat;
c) Apabila tidak tercapai mufakat dapat dilakukan dengan voting;
d) Hasil rapat pembentukan P2S dituangkan dalam Berita Acara
Pembentukan;dan
e) Berdasarkan hasil rapat dan Berita Acara pembentukan P2S,
kepala sekolah menerbitkan Surat Keputusan tentang P2S.
(3) P2S bertugas dan bertanggungjawab :
a) Menyusun rencana pelaksanaan kegiatan rehabilitasi dan/atau
pembangunan yang terdiri dari : (1) gambar rencana/kerja, (2)
rencana anggaran biaya, (3) rencana kerja dan syarat-syarat (4)
jadwal pelaksanaan, sesuai standar teknis prasarana pendidikan
b) Melaksanakan kegiatan peningkatan prasarana pendidikan secara
swakelola;
c) Memilih dan menetapkan pekerja sesuai dengan keahliannya;
d) Membuat Informasi/papan nama kegiatan;
e) Membuat informasi tentang pelaksanaan di papan pengumuman;
f) Melakukan dokumentasi penerimaan, pengeluaran dana dan
kegiatan terkait, dan dokumen tersebut harus berada disekolah;
g) Menyusun laporan teknis dan mempertanggungjawabkan realisasi
penggunaan dana dan pelaksanaan kegiatan peningkatan
prasarana pendidikan berikut realisasi penggunaan dananya
kepada Kepala Sekolah; dan
h) Melakukan Serah Terima Hasil Pekerjaan peningkatan prasarana
pendidikan dengan kepala sekolah
3) Harga satuan prasarana pendidikan berpedoman pada standar biaya
konstruksi bangunan sekolah seluruh Indonesia yang dikeluarkan oleh
Kementrian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat;
4) Dinas Pendidikan Provinsi mengoptimalkan alokasi DAK fisik Bidang
Pendidikan tahun anggaran berkenaan dalam rangka pemenuhan
standar sarana dan prasarana pendidikan untuk mencapai standar
nasional pendidikan.
2. Ketentuan Khusus
1) Bagi Daerah yang terkena dan/atau dalam hal terjadi bencana alam, DAK
fisik bidang Pendidikan dapat digunakan secara keseluruhan untuk

rehabilitasi dan/atau rekonstruksi bangunan satuan pendidikan sesuai
kebutuhannya, dengan menyampaikan pemberitahunan penggunaan dana
kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
2) Bencana Alam sebagaimana dimaksud pada butir 1 merupakan bencana
alam yang dinyatakan secara resmi oleh Gubernur/Bupati/walikota sesuai
kewenangannya diluar Pandemi Covid 19.
C. KEWAJIBAN KEPALA SEKOLAH
1. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program DAK di tingkat sekolah;
2. Membentuk panitia pelaksana program DAK di tingkat sekolah (Panitia
Pembangunan di Sekolah), terdiri dari unsur sekolah, komite sekolah dan
masyarakat;
3. Melaporkan keadaan keuangan dan penggunaannya secara periodik kepada
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat; dan
4. Mencatat dan melaporkan aset yang diperoleh dari DAK kepada Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Dalam Pelaksanaan pekerjaan harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
1. Melibatkan Unsur Sekolah dan Komite Sekolah mulai perencanaan hingga
penyelesaian pekerjaan serta melibatkan masyarakat sebagai bagian
integral Manajemen Berbasis Sekolah;
2. Dalam mengelola DAK Tahun Anggaran 2020 ini harus sesuai dengan
Petunjuk Teknis DAK Bidang Pendidikan dan peraturan pelaksanaannya,
serta peraturan perundang-undangan yang terkait;
3. Diwajibkan menyusun rencana kegiatan dan membuat daftar kebutuhan yang
diperlukan beserta spesifikasinya, jumlah dan perkiraan harga mengacu
kepada Petunjuk Teknis Penggunaan DAK dan peraturan pelaksanaannya
sebagai acuan minimal;
4. Melakukan pencatatan penerimaan dan pengeluaran dalam Buku Kas serta
pelaporan keuangan dan hasil kerja sesuai dengan pedoman pelaksanaan,
baik kemajuan maupun hambatan dalam pelaksanaan tugasnya dan
disampaikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi;
5. Menyimpan dan memelihara seluruh dokumen pelaksanaan penggunaan
DAK Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2020;
6. Berkewajiban memungut dan sekaligus menyetorkan pajak-pajak yang terkait
serta menyimpan bukti-bukti setoran dan faktur pajak sesuai dengan
peraturan perundang-undangan;
7. Berkewajiban melaksanakan serah terima hasil pekerjaan/pengadaan
prasarana kepada Gubernur melalui Dinas Pendidikan Provinsi yang
dituangkan dalam Berita Acara Serah Terima yang dilampiri dengan Daftar
Hasil Pekerjaan DAK Tahun Anggaran 2020;
8. Bertanggung jawab penuh terhadap pengelolaan seluruh DAK Tahun
Anggaran 2020 yang diterimanya.

BAB III
PEMBIAYAAN DAN PERSYARATAN TEKNIS
Pembiayaan dan Persyaratan teknis dalam pelaksanaan kegiatan pembangunan

ruang perpustakaan pada Sub-Bidang Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan yang
dibiayai dari DAK tahun anggaran 2020, dapat diuraikan sebagai berikut :
A. PEMBIAYAAN
Alokasi biaya satuan pembangunan ruang perpustakaan untuk masing-
masing sekolah dihitung sesuai dengan Indeks Kemahalan Konstruksi yang
berlaku, dalam hal ini berpedoman pada harga satuan prasarana pendidikan
pada standar biaya konstruksi bangunan sekolah seluruh Indonesia yang
dikeluarkan oleh Kementrian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat;
1. Jumlah Dana Alokasi Khusus per sekolah

Jumlah dana yang diterima sekolah besarnya berdasarkan kebutuhan/
perhitungan harga satuan daerah.
2. Mekanisme Penyaluran Dana

Penyaluran DAK Tahun Anggaran 2020 diatur sebagai berikut :
(1) Penyaluran dilakukan dengan Transfer ke rekening sekolah penuh tanpa
potongan apapun:
a. tahap pertama sebesar 40% x Jumlah dana
b. tahap kedua sebesar 30% x Jumlah dana
c. tahap ketiga sebesar 30% x Jumlah dana
*keterangan: jumlah tahapan penyaluran sesuai dengan ketentuan/
mekanisme yang berlaku.
(2) Penyaluran tahap pertama sebesar 40 % dilakukan setelah Perjanjian
Pemberian DAK ditandatangani kedua belah pihak beserta kelengkapan
dokumen lainnya diterima dan disetujui Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat dalam hal ini diwakili Kepala Dinas Pendidikan dengan
mempertimbangkan jangka waktu pelaksanaan pekerjaan .
(3) Penyaluran tahap kedua sebesar 30% dilakukan setelah Fisik Pekerjaan
mencapai minimal 30% dibuktikan dengan Berita Acara Kemajuan Fisik
Pekerjaan dan laporan pertanggungjawaban keuangan tahap pertama.
(4) Penyaluran tahap ketiga sebesar 30 % dilakukan setelah Fisik Pekerjaan
mencapai minimal 60 % dibuktikan dengan Berita Acara Kemajuan Fisik
Pekerjaan dan laporan pertanggungjawaban keuangan tahap kedua.
(5) Kewajiban pajak atas penggunaan DAK diselesaikan oleh PIHAK KEDUA
sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.
3. Sisa Dana
Jika dalam pelaksanaan kegiatan terdapat sisa dana maka sisa dana
tersebut harus disetorkan kembali ke kas Daerah melalui Bank pemerintah.
4. Pertanggungjawaban
Sekolah harus melaporkan dan mempertanggungjawabkan DAK Tahun
Anggaran 2020 yang diterimanya kepada Dinas Pendidikan Provinsi

selambat-lambatnya 14 (empat belas) hari kalender terhitung mulai saat
selesainya pelaksanaan pekerjaan, dilampiri antara lain :
1) Berita Acara Serah Terima Aset;
2) Laporan pertanggungjawaban, yang terdiri dari:
a. Laporan keuangan;
b. Laporan progres fisik;
B. PERSYARATAN TEKNIS
Persyaratan dalam pembangunan ruang perpustakaan SMK, yaitu sebagai
berikut :
1. Pembangunan ruang perpustakaan harus disertai pemenuhan perabotnya
sehingga ruangan tersebut dapat digunakan dengan baik.
2. Setiap ruang yang dibangun harus berfungsi dengan baik sebagai ruang
penunjang pembelajaran yang nyaman.
3. Ketentuan perhitungan ukuran dan luas ruang perpustakaan minimal seperti
pada tabel berikut:
Tabel III.1 : Ukuran dan Luas Ruang Perpustakaan
No. Jenis Luas Satuan

1 Ruang Perpustakaan 108 m2
2 Selasar 24 m2
Total Luas Bangunan 132 m2
Luas yang diperhitungkan = 108 + (24 x 0,5) = 120 m2
Luas minimal ruang perpustakaan dapat dipenuhi dengan ukuran panjang kali
lebar sesuai dengan kondisi tapak dan peletakan massa bangunan.
Penampilan ruang perpustakaan dapat berbentuk sesuai karakteristik daerah
dengan tetap mengutamakan unsur kualitas, keamanan, kesehatan dan
kenyamanan, serta dilengkapi perabot yang memenuhi aspek ergonomis.
C. PELAKSANAAN PEKERJAAN
Dalam Pelaksanaan DAK harus dilaksanakan prinsip-prinsip sebagai berikut :
1. Jadwal Pelaksanaan Pekerjaan
P2S dan tim fasilitator harus menyusun jadwal kegiatan pembangunan Ruang
Perpustakaan yang menggambarkan jenis dan urutan kegiatan serta waktu
pelaksanaan kegiatan, dalam bentuk Barchart dan curva “S”
2. Transparansi Pelaksanaan
Dalam rangka transparansi pelaksanaan kegiatan pembangunan Ruang
Perpustakaan, P2S membuat papan informasi nama kegiatan berukuran
minimal 60 cm x 90 cm yang berisi nama kegiatan, pelaksana, nilai kegiatan,
tanggal mulai, rencana selesai, sumber dana dan jumlah dana bantuan
3. Rencana Kerja Panitia Pembangunan di Satuan Pendidikan ( P2S )
Rencana Kerja P2S dan Tim Fasilitator merupakan bagian yang memerlukan
konsentrasi dan perhatian, karena akan menentukan kualitas hasil akhir
pembangunan Ruang Perpustakaanyang direncanakan.

Hal-hal yang pelu diperhatikan berkaitan dengan rencana kerja pembangunan
ruang perpustakaan adalah:
a. Persiapan Proses Pelaksanaan Pekerjaan

Agar setiap tahap pekerjaan dapat terlaksana dan terkoordinasi dengan
baik, sebelum pelaksanaan pekerjaan P2S dan Tim Fasilitator diwajibkan
untuk mendiskusikan item pekerjaan yang akan dilaksanakan, mulai dari
rencana anggaran pelaksanaan pekerjaan hingga rencana penggunaan
dana secara periodik.
b. Perubahan Pekerjaan (jika diperlukan)
Pada saat awal atau selama pelaksanaan pekerjaan dimungkinkan
terjadinya perubahan dari yang telah direncakan, dan perubahan tersebut
kemungkinan akan terkait dengan volume maupun biaya pekerjaan,
dengan demikian setiap perubahan yang terjadi harus disertai dengan
evaluasi dan dituangkan dalam berita acara revisi pekerjaan. Dalam
evaluasi tersebut dibahas masalah-masalah antara lain :
1) Sebab-sebab timbulnya perubahan pekerjaan
2) Pengaruhnya terhadap biaya Pembangunan ruang Perpustakaan.
3) Pengaruhnya terhadap waktu pelaksanaan Pembangunan
Perpustakaan
Hasil evaluasi ini harus dicatat dan ditandatangani oleh ketua P2S. Hasil
evaluasi merupakan pendukung terhadap tabel revisi pekerjaan dan berita
acara perubahan pekerjaan. Apabila perubahan pekerjaan tersebut
berpengaruh kepada biaya, maka perlu dilakukan perhitungan pekerjaan
tambah kurang, dengan tidak merubah biaya total bantuan pembangunan
Ruang Praktik yang telah disetujui dan dituangkan dalam berita acara
tambah kurang.
c. Rapat Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan P2S
Selama pelaksanaan pekerjaan, minimal satu bulan sekali P2S dan Tim
Fasilitator mengadakan rapat evaluasi pembahasan yang
mengikutsertakan seluruh unsur yang terlibat dalam pelaksanaan
pembangunan ruang perpustakaan. Risalah setiap hasil rapat evaluasi
dituangkan dalam notulen. Dalam rapat evaluasi ini dibahas hal-hal
sebagai berikut :
1) Upaya optimalisasi penggalangan partisipasi masyarakat
2) Perubahan-perubahan rencana pelaksanaan (bila ada)
3) Progres pelaksanaan pekerjaan dan posisi keuangan
4) Pembahasan masalah yang muncul dan solusi penyelesaiannya
d. Menyusun Laporan Kemajuan Pekerjaan
P2S wajib membuat laporan mingguan, bulanan, dan laporan akhir. Dalam
menjalankan tugas penyusunan laporan tersebut P2S dibantu oleh unsur
teknis.
e. Membuat Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan
Selama masa pelaksanaan pekerjaan P2S wajib membuat dokumentasi
kegiatan pelaksanaan pembangunan ruang kelas baru / rehabilitasi ruang
belajar berupa foto untuk bahan laporan pertanggungjawaban akhir yang
meliputi :

1) Kondisi existing yaitu kondisi yang ada sebelum dilaksanakan
pekerjaan (kondisi 0%)
2) Kondisi pada saat proses pelaksanaan pekerjaan (kondisi 30%)
3) Kondisi pada saat proses pelaksanaan pekerjaan (kondisi 70%)
4) Kondisi akhir kegiatan pelaksanaan (kondisi 100%)
Pengambilan foto agar mengikuti aturan sebagai berikut :
1) Foto diambil minimal 2 (dua) sisi (depan dan samping) untuk setiap
kondisi.
2) Foto yang diambil pada kondisi berikutnya untuk setiap sisi harus
diambil pada titik yang sama dengan kondisi sebelumnya.
Tim Fasilitator Perencana dan Pengawasan
Tim Fasilitator Perencanaan dan Pengawasan bertanggungjawab kepada
P2S dalam pelaksanaan pembangunan Ruang Perpustakaan.
Kriteria teknis tim fasilitator adalah :
a. Berpendidikan minimum STM/SMK jurusan bangunan atau berpengalaman
di bidang konstruksi minimal 3 tahun serta pernah memimpin kelompok
kerja;
b. Sanggup bekerja dengan baik dan sungguh-sungguh bekerjasama dengan
seluruh anggota P2S, dan seluruh pekerja dalam kegiatan pembangunan
Ruang Perpustakaan.
Unsur Teknis (Pelaksana Teknis) mempunyai tugas dan tanggungjawab
sebagai berikut:
a. Tahap persiapan
1) Melakukan pendataan kondisi lokasi (ruang perpustakaan yang akan
di bangun);
2) Membuat Gambar desain dan struktur dengan acuan gambar
Prototipe Perencanaan yang tertera pada Petunjuk Pelaksanaan
Pembangunan Ruang Perpustakaan yang telah diselaraskan
dengan kondisi setempat sebagai berikut :
a) site plan/tata letak bangunan;
b) denah, tampak, potongan;
c) rencana pondasi;
d) rencana atap/kap;
e) rencana plafon;
f) rencana instalasi listrik/penerangan;
g) rencana instalasi air bersih/air kotor (jika ada) dan;
h) detail kusen, plafond, instalasi listrik, plumbing
Gambar desain dan struktur harus memenuhi prinsip bangunan tahan
gempa;
Untuk detail struktur beton , ukuran komponen struktur seperti
pondasi, kolom , balok maupun penulangan besi beton diameter
maupun jumlah batang harus mempertimbangkan prinsip kekuatan
struktur.

Apabila terjadi pengurangan ukuran komponen maupun diameter
serta jumlah batang besi tulangan maka dianjurkan dibuat
perhitungan beton bertulangnya.
3) Membuat rencana pembangunan, Rencana Anggaran Biaya (RAB),
Rencana Kerja dan Syarat-syarat (RKS);
4) Menyusun analisis harga satuan pekerjaan berdasarkan harga bahan
dan upah;
5) Membuat Jadwal Pelaksanaan Pembangunan ruang kelas baru /
rehabilitasi ruang belajar, dalam bentuk Barchart dengan Curve “S”
b. Tahap Pelaksanaan Pembangunan Ruang Perpustakaan
1) Secara periodik membantu kepala sekolah dan P2S, mengarahkan
dan membimbing pekerja dan tukang selama pekerjaan berlangsung;
2) Mengawasi, memeriksa kualitas dan kuantitas bahan yang dibeli;
3) Mengawasi, memeriksa dan mengevaluasi kemajuan pekerjaan;
4) Membantu membuat laporan mingguan;
5) Membantu membuat laporan pertanggungjawaban mingguan,
bulanan dan akhir hasil pelaksanaan pekerjaan Pembangunan Ruang
Perpustakaan.

BAB IV
PEMAHAMAN TEKNIS PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN
A. PEMAHAMAN TEKNIS BANGUNAN

Pemahaman teknis bangunan merupakan tuntutan yang harus dipenuhi
oleh Panitia Pembangunan di Sekolah (P2S) sebagai pelaksana kegiatan
pembangunan prasarana belajar yang dilaksanakan sacara swakelola. Hal-hal
yang harus dipahami oleh P2S antara lain adalah gambar teknis, Rencana
Anggaran Biaya (RAB), jadwal pelaksanaan pekerjaan, dan Rencana Kerja dan
Syarat (RKS) serta ketentuan dalam petunjuk teknis dan petunjuk operasional
DAK Fisik Bidang Pendidikan. Dengan menguasai pemahaman teknis
diharapkan P2S mampu melaksanakan seluruh pekerjaan dengan baik dan
benar.
Persyaratan teknis pembangunan prasarana pendidikan mengacu pada
ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai teknis rumah dan
bangunan gedung tahan gempa dan ketentuan peraturan perundang-undangan
mengenai Standar Sarana dan Prasaran Pendidikan, yaitu: Permendikbud
Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK;. Selain
itu juga harus mengacu kepada Pedoman Teknis Rumah dan Bangunan
Gedung Tahan Gempa, dilengkapi dengan persyaratan teknis bangunan sesuai
Permen PU Nomor 29/PRT/M/2006 tentang Pedoman Persyaratan Teknis
Bangunan Gedung.
Bangunan sekolah adalah salah satu fasilitas umum yang harus memiliki tingkat
keamanan yang cukup tinggi dan memiliki usia pemakaian yang cukup lama.
Untuk memenuhi persyaratan tersebut, dalam pelaksanaan pembangunan ruang
perpustakaan, pelaksana pekerjaan dan pihak terkait lainnya perlu
memahamami beberapa hal sebagai berikut:
a. Peran Panitia Pembangunan di Satuan Pendidikan (P2S)
Panitia Pembangunan di Satuan Pendidikan (P2S) diangkat oleh kepala
sekolah sebagai pelaksana pembangunan ruang perpustakaan. P2S harus
memahami dengan baik isi dokumen perencanaan yang telah disusun oleh
Tim Fasilitator. Dalam melaksanakan tugas pekerjaan pembangunan, P2S
harus mengacu kepada dokumen perencanaan serta menggunakan anggaran
yang disediakan oleh Dinas Pendidikan dengan efisien dan akuntabel.
b. Pemenuhan Persyaratan Tim Fasilitator
Tim Fasilitator dibentuk oleh Satuan Pendidikan Penerima Bantuan DAK dan
bertanggung jawab untuk menyusun dokumen perencanaan, melaksanakan
kegiatan pembangunan dan menyusun laporan kegiatan. Dokumen
perencanaan yang disusun oleh Tim Fasilitator berupa gambar teknis,
rencana anggaran biaya (RAB), jadwal pelaksanaan pekerjaan dan rencana
kerja dan syarat (RKS) yang digunakan sebagai dasar pelaksanaan pekerjaan
di lapangan. Tim Fasilitator harus memastikan bahwa dokumen perencanaan
yang disusun dapat dipahami dengan mudah oleh Panitia Pembangunan di
Sekolah (P2S).

c. Pemahaman Tentang Gambar Teknis
Pemahaman mengenai “Gambar Teknis atau Gambar Kerja” mencakup
komponen bangunan apa saja yang akan dikonstruksikan dan bahan apa saja
yang perlu dipersiapkan untuk setiap komponen bangunan. Dengan demikian
selain bisa membaca gambar teknis, P2S harus mampu pula melakukan
kontrol terhadap realisasi pelaksanaan pekerjaan di lapangan termasuk
kontrol pemakaian bahan maupun penggunaan biayanya. Dalam membuat
gambar teknis, P2S mengacu pada contoh gambar prototipe yang ada pada
Petunjuk Teknis ini. P2S dapat menyelesaikan bentuk bangunan sesuai
dengan karakteristik daerah dengan tetap mengutamakan unsur kualitas,
keamanan, kenyamanan, dan kemudahan sesuai dengan standar pembakuan
bangunan dan perabot sekolah yang telah ditetapkan.
Tabel IV.1. Pemahaman Terhadap Gambar Teknis
Keterangan
No. Penjelasan
Gambar
1 Situasi (Block Plan) Gambar massa bangunan dengan bentuk
rencana atapnya dalam lokasi bidang
tanah/lahan sekolah terhadap lingkungan
sekitar.
2 Rencana Tapak Gambar denah bangunan-bangunan yang ada
(Site Plan) dalam lokasi bidang tanah/lahan sekolah
terhadap lingkungan sekitar.
3 Denah Gambar yang menunjukkan bagian-bagian
ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan
dilengkapi dengan berbagai keterangan antara
lain ukuran ruang, ketinggian lantai, tata letak
pintu dan jendela dll.
4 Tampak Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan
Depan/Belakang dilihat dari arah depan dan belakang.
Tampak Samping Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan

5 (Kiri/Kanan) dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah
bangunan.
6 Potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan
bagian-bagian bangunan pada posisi
potongan, pada gambar denah umumnya
ditunjukkan dengan tanda:
A
A
Arah panah menunjukkan arah pandang
bidang potongan.

Keterangan
No. Penjelasan
Gambar
7 Petunjuk Arah Gambar/simbol yang menunjukkan posisi
bangunan terhadap arah mata angin. Huruf U =
menunjukkan arah Utara, misalnya:
Gambar IV.1 : Bagian Bangunan Secara Umum

B. PEMAHAMAN BAHAN BANGUNAN
Pemahaman tentang bahan bangunan meliputi bagaimana mengetahui dan
memahami jenis bahan, sifat, kualitas, kegunaan dan manfaat dari setiap bahan
bangunan. Dengan demikian P2S dapat memilih dan menentukan bahan
bangunan yang paling tepat untuk setiap unsur bangunan guna menghasilkan
prasarana pendidikan yang bekualitas tinggi. Penjelasan untuk setiap jenis
bahan secara ringkas disajikan pada tabel berikut:
Tabel IV.2. Pemahaman Terhadap Bahan Bangunan
No. Jenis Bahan Penjelasan

1 Pasir Urug dan Kegunaan:
Timbunan  untuk bahan pengisi dan dudukan suatu
komponen struktur bangunan, antara lain:
pasangan pondasi batu kali, bahan penutup
lantai, dan buis beton untuk saluran air
 untuk bahan pengering/pematus (drainase)
 untuk bahan penambah kestabilan konstruksi
Jenis pasir yang digunakan:
 pasir berkualitas sedang atau pasir oplosan
2 Pasir Pasang Kegunaan:
 untuk bahan campuran spesi/adukan pasangan,
baik pasangan pondasi batu kali maupun
dinding bata, dan plesteran dinding
Jenis pasir yang digunakan:
 pasir sungai, yaitu pasir yang diambil dari dasar
sungai. Memiliki ciri-ciri butiran keras dan
bersisi tajam. Jenis pasir ini sangat baik
terutama untuk bahan campuran spesi/adukan
untuk pekerjaan pasangan
 pasir gunung, yang diperoleh dari hasil galian.
Memiliki ciri-ciri butiran kasar dan tidak terlalu
keras, sisi-sisinya tidak terlalu tajam. Jenis pasir
ini sangat baik terutama untuk pekerjaan
plesteran
 untuk dipergunakan pasir pasang harus diayak
dahulu
Pasir harus bersih dari lumpur atau butiran tanah
liat maupun kotor an organik lain yang dapat
menurunkan kualitas pekerjaan.
3 Pasir Cor Kegunaan:
 untuk bahan campuran pembuatan struktur
beton. Jenis pasir yang digunakan:
 pasir yang memiliki butiran keras dan bersisi
tajam. Butirannya lebih besar dari butiran pasir
pasang
 apabila digenggam dalam keadaan basah tidak
lengket di tangan karena jenis pasir ini memiliki

kadar lumpur sangat kecil
 umumnya berwarna lebih hitam dibandingkan
jenis pasir yang lainnya
4 Batu Belah Kegunaan:
 untuk bahan utama pondasi, baik aanstamping
(pasangan batu kosong) maupun pasangan
pondasi batu dengan pengikat spesi
Jenis batu yang digunakan:
 batu kali yang dibelah dengan ukuran sesuai
kebutuhan (berdiamater + 25 cm)
 jenis batu ini paling baik digunakan untuk
pekerjaan pondasi karena apabila tertanam
dalam tanah kekuatannya relative tidak
berubah
 dipersyaratkan batu yang akan digunakan tidak
berbentuk bundar (bersisi tumpul). Oleh karena
itu harus dibelah
 batu kali yang akan digunakan harus bersih
dari kotoran yang dapat menurunkan kualitas
pekerjaan
5 Kerikil/split Kegunaan:
 untuk bahan campuran pembuatan struktur
beton
 untuk membantu meningkatkan kekuatan tanah
Jenis kerikil/split yang digunakan:
 kerikil/split berasal dari batu alam dipecah
(manual/masinal)
 untuk bahan campuran pekerjaan beton (sloof,
kolom, dan balok) digunakan kerikil Ø 0,5 cm
s/d 2 cm
 untuk pekerjaan beton yang lain (plat, rabat)
dapat digunakan kerikil/split dengan butiran
lebih besar, yaitu Ø 3 cm s/d 5 cm
Dipersyaratkan kandungan lumpur sesedikit
mungkin.
6 Batu Bata Kegunaan:
dan/atau sejenis untuk bahan utama pasangan dinding
Jenis bata yang digunakan meliputi:
A. bata merah;
B. batako;
C. hebel/bata ringan; dan/atau
D. bataton.
7 Semen Portland Kegunaan:
(PC)  untuk bahan perekat spesi maupun adonan
beton
Jenis semen yang digunakan:

 Semen produksi pabrik dengan tipe sesuai

kebutuhan
 Jika menggunakan semen curah, harus memiliki
tempat dan alat penyimpan standar sehingga
semen tidak mengeras sebelum digunakan
8 Air Kegunaan:
 untuk bahan utama pelarut campuran/adukan
spesi dan beton
Jenis air yang digunakan:
 air bersih, tidak mengandung kotoran organik
ataupun kimia
Jenis air yang tidak diperkenankan:
 air laut, air terkena limbah industri, dan air got
kotor dan sejenisnya.
9 Kayu Kegunaan:
 untuk bahan konstruksi atap (Kap: kuda-kuda,
nok, gording, usuk/kaso dan reng, balok
tembok)
 untuk bahan kusen dan daun pintu/jendela
 untuk bahan perabot
 untuk pondasi tiang pancang
 untuk struktur dan dinding bangunan kayu
 untuk lantai bangunan kayu
 untuk cetakan/acuan atau bekisting beton
Jenis kayu yang digunakan:
 untuk pondasi tiang pancang, minimal jenis
kayu besi atau yang setara (kelas kuat I, kelas
awet I)
 untuk struktur bangunan atau struktur kap,
minimal kayu kelas kuat II, seperti kamper,
keruing yang berasal dari Kalimantan atau kayu
lokal dengan kualitas setara. Memiliki tingkat
kekeringan yang cukup sehingga tidak mudah
berubah bentuk yang dapat mengakibatkan
menurunnya kualitas pekerjaan
 seyogyanya digunakan kayu mutu A (lurus,
tidak banyak memiliki cacat kayu seperti: mata
kayu, retak, dan sebagainya)
 untuk pekerjaan bekisting dapat digunakan kayu
papan lunak (kayu kelas III) atau multiplek
10 Baja Ringan Kegunaan:
 untuk bahan konstruksi atap (Kap: kuda-kuda,
nok, gording, usuk dan reng, balok tembok)
Jenis baja ringan yang digunakan:
 terbuat dari baja ringan mutu tinggi sebagai

bahan dasar kekuatan struktur
 dilapisi bahan tahan karat dan diproduksi
dengan mesin khusus dengan tingkat presisi
yang tinggi
 bersertifikat SNI dan bergaransi minimal 10
tahun untuk produk baja ringan terpasang
11 Aluminium Kegunaan:
 untuk bahan kusen dan rangka daun
pintu/jendela
Jenis aluminium yang digunakan:
 persyaratan bahan yang digunakan harus
memenuhi uraian dan syarat dari pekerjaan
aluminium serta memenuhi ketentuan dari
pabrik yang bersangkutan
 kusen aluminium khususnya pintu harus mampu
untuk menahan engsel pintu panel yang cukup
berat
 memiliki ketahanan terhadap air, angin dan
udara untuk setiap tipe yang digunakan
12 Besi beton Kegunaan:
 untuk tulangan pada pekerjaan beton bertulang
(untuk sloof, kolom, balok)
 untuk angkur pada pemasangan kusen
Jenis besi yang digunakan:
 besi standar untuk beton bertulang memiliki
Standar Nasional Indonesia (SNI).
13 Amplas Kegunaan:
 Untuk memenuhi kebutuhan finishing bangunan
dan perabot.
 Jenis-jenis amplas akan membantu
mempermudah dalam proses finishing untuk
membantu menghasilkan hasil finishing sesuai
yang diinginkan.
Jenis besi yang digunakan:
 Aluminium oxide, bahan keras amplas ini
digunakan khusus untuk material kayu, metal
dan cat;
 Ceramic, bahan ini cukup mahal karena dapat
mengamplas dengan kuat dan tahan lama.
 Alumina zirconia, kertas amplas ini sangat keras
dan tahan lama. Apabila Anda akan
mengamplas menggunakan alat maka Anda
bisa menggunakan kertas amplas ini.
 Penggunaan amplas dibedakan tingkat gritnya
(tingkat kekasaran) disesuaikan dengan
kualitas finishing yang dikehendaki.

14 Cat Dinding Jenis cat yang digunakan:
 untuk bagian dalam warna tidak mudah pudar
dan tidak luntur apabila terkena air (dapat dilap
dengan lap basah). Sebelum pengecatan,
dinding dilapisi plamir dengan kualitas baik
sehingga cat tidak mudah mengelupas atau
luntur.
 untuk bagian luar yang langsung berhubungan
dengan cuaca (matahari dan hujan), digunakan
jenis cat yang tahan terhadap perubahan cuaca
(weather shield).
15 Cat Kayu/Besi Jenis cat yang digunakan:
 halus, rata dan berwarna cerah (tidak kusam)
 tahan terhadap perubahan cuaca (tidak mudah
mengelupas akibat perubahan cuaca)
 cepat kering dan tidak luntur
Permukaan bidang yang akan dicat dilapisi plamir
berkualitas baik sehingga cat tidak mudah
mengelupas atau kusam.
16 Politur Kayu Jenis politur yang digunakan:
 halus, rata, cepat kering dan tidak mudah luntur
atau warna pudar
 sebelum dipolitur, permukaan kayu harus
diratakan dengan menggunakan dempul kayu
dan diamplas
17 Vernis Untuk bahan finishing setelah dipolitur sehingga
lebih mengkilat dan tahan terhadap cuaca ataupun
goresan.
18 Penutup Atap Jenis penutup atap yang digunakan:
 genteng, seng gelombang, atau jenis penutup
atap yang lain
 masing-masing jenis penutup atap harus
memiliki ukuran yang sama, tidak retak yang
menyebabkan bocor atau rembesan air, tidak
mudah pecah dan cukup kuat menahan injakan
kaki pada saat dikerjakan/dipasang, dan tidak
mudah berjamur/lumut
19 Penutup Lantai Jenis penutup lantai yang digunakan:
 granit, keramik, tegel, atau jenis penutup lantai
lainnya yang memiliki kualitas setara
 papan kayu dipakai kualitas No. 1/kw-1/kw-A
(memiliki ukuran yang seragam/sama,
sudutsudutnya siku/presisi, permukaan bidang
datar/tidak baling)
20 Kaca Jenis kaca yang digunakan:
 kaca dengan ketebalan 5 mm, berwarna bening

atau jenis rayban (maks 40%) satu sisi,
permukaan bidang rata/tidak bergelombang)
21 Kualitas Beton Jenis kaca yang digunakan:
 untuk beton struktur (sloof, kolom, balok, dan
ringbalk) digunakan perbandingan campuran 1
bagian semen : 2 bagian pasir : 3 bagian kerikil
dengan mutu beton minimal K.175 untuk 1
lantai dan minimal K.200 untuk 2 lantai
 untuk beton non struktur atau beton rabat,
digunakan perbandingan campuran 1 bagian
semen: 3 bagian pasir: 5 bagian kerikil.
 untuk mempercepat proses dan meningkatkan
kualitas pekerjaan, dimungkinkan pemakaian
bahan aditif.
C. PEMAHAMAN ITEM PEKERJAAN

Dalam pembangunan konstruksi gedung dikenal istilah item pekerjaan
pembangunan, item pekerjaan pembangunan ini adalah pengelompokan
kegiatan yang diklasifikasikan sesuai komponen-komponen yang ada di dalam
konstruksi bangunan. Pemahaman terhadap item pekerjaan akan
mempermudah P2S dan Tim Fasilitator dalam menyusun RAB dan rencana
kerja. Item-item pekerjaan tersebut antara lain.
1. Pekerjaan Persiapan Pada tahap persiapan ini kegiatan yang dilaksanakan
antara lain yaitu:
a. mempersiapkan gambar dan jadwal kerja;
b. pembersihan lokasi (site clearing);
c. pembuatan bedeng kerja (direksi keet) untuk gudang bahan dan los kerja
untuk melakukan pembuatan dan perakitan komponen-komponen
bangunan;
d. membuat papan informasi untuk penempelan informasi proses
pelaksanaan pembangunan yang dipasang di area depan sekolah dan
terlindung dari hujan; dan
e. pengukuran bagian-bagian rencana bangunan (setting out).
2. Pekerjaan Galian dan Urugan Tanah
Pekerjaan galian dan urugan (untuk pemasangan pondasi) dilaksanakan
setelah pengukuran dan pemasangan bouwplank atau patok (tanda) selesai
dilakukan. Kedalaman galian tanah untuk pondasi tergantung struktur
kekerasan tanah. Pekerjaan galian dan urugan tanah ini biasanya dilakukan
dengan tenaga manusia dan dilaksanakan mengikuti tanda/bouwplank yang
sudah dipasang. Pelaksanaan pekerjaan ini harus hati-hati, terutama apabila
ada dinding atau lantai yang tetap dipertahankan, untuk itu perlu disiapkan
perancah atau penopang untuk pengamanan konstruksi. Detail pekerjaan
galian dan urugan tanah dapat dilihat pada bagian Rencana Kerja dan
Syarat-syarat (RKS).

3. Pekerjaan Pondasi
Setelah pekerjaan galian selesai pekerjaan selanjutnya adalah pemasangan
pondasi. Pekerjaan pondasi memakan biaya yang cukup besar, bila
bangunan baru maka volume pekerjaan pondasi ini berkisar antara 8-12%
dari total biaya pembangunan, namun setelah selesai tidak terlihat karena
tertimbun di dalam tanah. Jenis pondasi bermacam-macam tergantung dari
kondisi tanah dimana pondasi tersebut akan dibuat. Jenis pondasi yang
paling umum dipakai adalah pondasi batu kali atau tiang pancang kayu atau
tongkat untuk daerah-daerah tertentu yang kondisi tanahnya berlumpur atau
berair. Detail pekerjaan pondasi dapat dilihat dalam RKS.
4. Pekerjaan Beton
Bagian-bagian bangunan/ruang yang akan dibangun yang merupakan
pekerjaan beton terutama adalah sloof, kolom, balok dan balok ring harus
dilaksanakan secara hati-hati sesuai dengan ketentuan teknis yang berlaku.
Campuran yang dipakai untuk pembuatan beton yaitu Semen, Pasir dan
kerikil dengan perbandingan 1:2:3. Ukuran besi tulangan sesuai dengan
gambar pelaksanaan. Detail pekerjaan beton dapat dilihat pada RKS.
5. Pekerjaan Pemasangan Dinding
Dinding pada umumnya terbuat dari pasangan batu bata/batako/hebel,
namun pada daerah-daerah tertentu dinding bangunan dapat dibuat dari
bahan lain yang terdapat di sekitar lokasi proyek, misalnya papan kayu,
ferosemen/dinding simpai, dinding sandwich fiber semen, atau bahan yang
lainnya. Pada dasarnya apapun bahan material yang digunakan untuk
pembuatan dinding, semaksimal mungkin harus dapat memberikan rasa
aman dan nyaman bagi pengguna ruangan tersebut. Apabila dinding
bangunan terbuat dari papan kayu, maka hendaknya papan-papan kayu
tersebut tersusun dengan rapi, rapat dan kuat sehingga dapat menciptakan
rasa aman dan nyaman bagi pemakai ruangan tersebut serta dapat
mengurangi kebisingan atau gangguan suara sehingga aktivitas pada
masingmasing ruangan tidak saling mengganggu.
6. Pekerjaan Kusen,
Pintu dan Jendela Pekerjaan kusen dan daun pintu/jendela merupakan
bagian bangunan yang dipasang bersama-sama atau parallel dengan
pemasangan dinding, namun demikian karena sifatnya yang peka terhadap
gores dan air, maka dalam pemasangannya memerlukan alat-alat bantu dan
alat-alat pelindung. Pada saat pekerjaan pondasi dimulai, sebaiknya kusen
pintu dan jendela sudah mulai dipesan atau diproduksi. Dengan demikian
pada saat dinding mulai dikerjakan, kusen pintu dan jendela sudah siap
untuk dipasang. Semua pekerjaan kayu yang dicat, harus dimeni dan
diplamir terlebih dahulu. Pengecatan dilakukan dengan pelapisan lebih dari
satu kali sehingga diperoleh hasil yang baik, rapi, halus dan rata.
7. Pekerjaan Atap
Pada pekerjaan atap terdiri dari rangka atap dan penutup atap. Rangka atap
harus sesuai dengan ketentuan konstruksi yang memenuhi kekuatan dalam
hal menopang penutup atap yang akan digunakan. Penutup atap yang biasa
dipakai adalah genteng tanah (liat), dipasang di atas reng, sedangkan atap
metal (seng gelombang, corrugated sheet, atap multiroof dll) dipasang di
atas rangka atap (biasanya di atas gording). Bentuk atap jika masyarakat

menghendaki, dapat disesuaikan dengan budaya daerah masingmasing
lokasi sekolah.
8. Pekerjaan Langit-Langit/Plafond
Plafond atau langit-langit adalah bidang penutup konstruksi atap, sehingga
ruang akan terlihat rapih dan terasa lebih segar karena plafond juga
berfungsi sebagai isolator radiasi panas matahari dari penutup atap.
Ketinggian plafond minimum adalah 3,5 m - 18 - jdih.kemdikbud.go.id atau
menyesuaikan dengan fungsi ruangan agar memenuhi kecukupan
penghawaan bagi pengguna ruang yang bersangkutan dan disarankan
untuk dicat dengan warna terang. Pemasangan plafond hendaknya
dilakukan setelah pekerjaan atap selesai dipasang.
9. Pekerjaan Lantai
Lantai pada umumnya berupa permukaan tanah yang diratakan dan diberi
perkuatan, kemudian dilapisi dengan penutup lantai, lantai bisa berupa
beton rabat (beton tanpa tulangan), plester semen PC/acian, tegel abu-abu,
keramik, granit, lantai papan kayu, atau bahan lainnya. Beberapa catatan
penting dalam urutan pelaksanaan pekerjaan lantai antara lain: pekerjaan
lantai dilaksanakan setelah pekerjaan atap, plafon, plesteran dan acian
dinding selesai.
10. Pekerjaan Penggantung dan Pengunci
Pekerjaan penggantung berupa engsel-engsel pintu dan jendela, sedangkan
pengunci adalah grendel, pengunci untuk pintu, serta hak angin untuk
jendela. Semua bahan yang digunakan minimal harus memenuhi syarat
kekuatan dan awet sehingga dapat menahan beban dan berfungsi dalam
waktu cukup lama. Setiap daun pintu/jendela minimal dipasang 2 (dua) buah
engsel dan untuk daun pintu dipasang 3 (tiga) buah engsel. Pada daun pintu
dipasang pengunci lengkap dengan handelnya (lock case, back plate,
handle), sedangkan pada daun jendela dipasang grendel dan hak angin.
Semua pekerjaan harus dilakukan dengan rapi sehingga pintu dan jendela
dapat berfungsi dengan sempurna.
11. Pekerjaan Instalasi Listrik
Pekerjaan instalasi listrik adalah seluruh pekerjaan yang berkaitan dengan
pemasangan kabel-kabel, lampu-lampu, switch/saklar dan stop kontak serta
sistem pemutus arus termasuk pentanahannya. Pada prinsipnya
pemasangan instalasi listrik harus benar-benar memenuhi persyaratan
teknis, dan semua bahan yang digunakan hendaknya berkualitas cukup
sehingga dapat berfungsi dengan baik dalam waktu cukup lama.
12. Pekerjaan Plumbing dan Drainasi
Pekerjaan plumbing dan drainasi di sini dimaksudkan adalah seluruh
pekerjaan pemasangan pipa air bersih, air kotor/air limbah dan kotoran dari
kamar mandi/WC, wastafel atau zink/bak cuci yang ada, termasuk dalam hal
ini adalah penyaluran air hujan secara sistematis dan gravitasi sehingga
tidak mengganggu kenyamanan pemakai atau merusak konstruksi
bangunan.
Untuk septictank bisa membuat baru atau menggunakan septictank yang
sudah ada dengan mengikuti standar minimal sebagai berikut:
a. ukuran 1 x 1 x 1,25 m (atau disesuaikan jumlah pengguna);
b. kedap air;
c. letak WC/kloset lebih tinggi dari septictank;

d. kemiringan pipa minimal 2% dimana semakin ke depan semakin rendah;
e. jarak septictank:
1) 1,5 m dari bangunan;
2) 10 m dari sumber air bersih; dan
3) 5 m dari resapan air.
f. ukuran sumur resapan minimal dia 1 m;
g. kotoran dari kloset dan urinoir di salurkan terlebih dahulu ke septictank
kemudian ke sumur resapan; dan
h. air kotor berupa air sabun atau air mandi di salurkan langsung ke sumur
resapan.
13. Pekerjaan Finishing dan Perapihan
Pekerjaan finishing meliputi pekerjaan antara lain: pengecatan Dinding,
pengecatan Plafon, pengecatan pintu dan Jendela, pengecatan Listplang,
sedangkan pekerjaan perapihan pada dasarnya merupakan penyempurnaan
atau perapihan pekerjaan yang pada hakikatnya telah selesai namun masih
diperlukan penyempurnaan. Sebagai contoh, misalnya terdapat pintu yang
tidak dapat dibuka/tutup dengan sempurna, cat yang masih kurang rata,
plesteran retak-retak, Plafon melendut dan sebagainya.
D. PEMAHAMAN PENGADAAN PERABOT
1. Pekerjaan pengadaan perabot baik berupa pembuatan atau pembelian harus
menggunakan bahan-bahan yang memenuhi persyaratan. Bahan-bahan yang
biasa digunakan dalam pembuatan perabot sekolah antara lain meliputi:
2. Kayu solid
Kayu solid adalah bahan baku pembuatan perabot yang terkuat dibandingkan
dengan bahan kayu olahan lainnya, tapi dikarenakan volume tanam dan
waktu yang relatif lama dan penebangan pohon yang tidak seimbang
menyebabkan persediaan kayu solid terbatas dan harganya lebih mahal
dibanding kayu olahan.
3. Plywood
Plywood merupakan bahan dari kayu olahan dan relatif lebih kuat
dibandingkan dengan jenis kayu olahan lainnya. Plywood berbahan dasar dari
lapisan-lapisan kayu yang ditumpuk berlapis-lapis dan dipress baik itu dari
kayu jati, sungkai, nyatoh atau kayu lainnya.
4. Blockboard
Barang ini terbuat dari kumpulan kayu berbentuk kotak kecil yang disatukan
dan dipadatkan oleh mesin diberi lapisan di kedua sisinya, dimana lapisannya
bisa kayu jati ataupun kayu yang lainnya.
5. HDF (High Density Fibreboard)
HDF terbuat dari serbuk kayu halus dan bahan kimia resin yang direkatkan
dan dipadatkan. Kayu yang dipakai biasanya diambil dari kayu sisa
perkebunan ataupun bambu, sehingga membuat HDF lebih ramah
lingkungan.
6. Jenis Bahan Lain
Seiring dengan perkembangan teknologi dan keterbatasan persediaan kayu,
maka aplikasi penerapan jenis bahan tidak terbatas pada bahan yang berasal
dari unsur kayu saja, tetapi juga dimungkinkan berasal dari beraneka ragam
seperti rotan, stainless steel, aluminium dan lain sebagainya.

Penggunaan bahan baik yang berasal dari kayu ataupun bahan lain baik secara
sendiri ataupun bersama-sama dalam pembuatan perabot sekolah dapat bersifat
sebagai bahan baku ataupun bahan pembantu. Persyaratan utama dalam hal
pengadaan perabot sekolah harus mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut:
a. kualitas;
b. keamanan penggunaan;
c. kenyamanan dalam penggunaan;
d. kemudahan dalam pemakaian;
e. kemudahan dalam pemeliharaan; dan
f. kemudahan dalam perbaikan.
E. PEMAHAMAN RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)
Untuk menghitung perkiraan biaya pembangunan harus disesuaikan Rencana
Anggaran Biaya (RAB), Panitia Pembangunan di Sekolah harus mempunyai
perkiraan volume pekerjaan yang dirinci tiap item pekerjaan. Berdasarkan
perkiraan volume setiap item pekerjaan panitia bisa membuat penyesuaian
perhitungan berdasarkan kondisi maupun bahan-bahan yang dipakai. Tahap
pekerjaan yang ditempuh untuk mendapatkan volume pekerjaan yang sesuai
dengan dokumen perencanaan adalah sebagai berikut.
a. Merinci seluruh jenis pekerjaan yang akan dilaksanakan berdasarkan, hasil
survai lapangan, gambar dan spesifikasi teknis/RKS.
b. Mengelompokkan jenis pekerjaan berdasarkan kelompok pekerjaan sejenis,
dimulai dari pekerjaan persiapan, pekerjaan bongkaran, pekerjaan tanah dan
galian pondasi, pekerjaan struktur, pekerjaan arsitektur (lantai, dinding, kusen
dan plafon), pekerjaan atap, pekerjaan M/E, pekerjaan finishing, dan lain-lain;
c. Memulai perhitungan jenis pekerjaan di atas dengan satuan m 1, m2, m3, kg,
buah, unit dan lumpsum) yang didasarkan jenis pekerjaan sesuai dengan
gambar kerja.
d. Daftar harga bahan/material yang dipakai dalam setiap item pekerjaan yang
berlaku di sekitar wilayah dimana pekerjaan dilaksanakan.
e. Rumus perhitungan harga satuan item pekerjaan, disajikan pada Tabel
“Analisa Harga Satuan Pekerjaan”.
Analisa harga satuan pekerjaan adalah perhitungan harga satuan setiap jenis
pekerjaan dalam satuan tertentu (m 1, m2, m3, kg, buah) Analisis harga satuan ini
terdiri dari analisis harga bahan bangunan, harga upah dan harga alat bantu
yang disesuaikan dengan banyaknya kebutuhan dalam satu satuan pekerjaan
tersebut. Banyaknya keperluan bahan, upah dan alat dihitung berdasarkan pada
formula SNI yaitu indeks atau faktor pengali pada masing-masing jenis satuan
pekerjaan. Panitia bisa menambahkan item analisa disesuaikan dengan kondisi
dan bahan-bahan yang dipakai pada masing-masing lokasi pembangunan.
Perhitungan anggaran biaya adalah hasil perkalian antara volume pekerjaan
dengan harga satuan pekerjaan dari masing-masing jenis pekerjaan. Untuk lebih
jelas, pengertian di atas dapat dijabarkan dalam rumus berikut:
RAB = Volume Pekerjaan x Harga Satuan
Dengan format yang disediakan, Panitia dapat menyusun perkiraan biaya dalam
format RAB untuk melaksanakan pekerjaan pembangunan.

F. PEMAHAMAN JADWAL PELAKSANAAN PEKERJAAN
Penjadwalan merupakan penerjemahan tahapan-tahapan pekerjaan konstruksi
yang digambarkan dalam skala waktu. Dalam penyusunan jadwal perlu
ditentukan kapan masing-masing kegiatan dimulai dan diselesaikan, sehingga
pembiayaan dan pemakaian sumber daya dapat diatur waktunya sesuai
keperluannya. Selain itu penjadwalan ini dapat digunakan untuk pengendalian
atau pengawasan pelaksanaan pekerjaan di lapangan.
Dari beberapa cara yang biasa digunakan untuk mengontrol dan memonitor
kemajuan pekerjaan di lapangan, salah satu cara yang sederhana dan cukup
dikenal adalah diagram balok (Bar Chart) seperti dicontohkan berikut:
Tabel IV.3. Contoh Jadwal Pelaksanaan Pembangunan Ruang Perpustakaan
Nama Sekolah : ........................

Alamat : ........................
Kabupaten/Kota : .........................
BULAN Ke...
No. Uraian Pekerjaan I II III s.d. ...
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pekerjaan Persiapan
a. Administrasi
b. Teknis
2 Pekerjaan Galian dan
Urugan
3 Pekerjaan Pondasi
4 Pekerjaan Dinding
5 Pekerjaan Kusen,
Pintu dan Jendela
6 Pekerjaan Atap
7 Pekerjaan Plafond
8 Pekerjaan Lantai
9 Pekerjaan
Penggantung dan
Pengunci
10 Pekerjaan Instalasi
Listrik
11 Pekerjaan Instalasi
Plumbing dan
Drainasi
12 Pekerjaan Finishing
dan Perapihan
a. Administrasi
b. Teknis
Dalam Tabel 3. Di atas bisa dilihat bahwa ada beberapa pekerjaan yang
dilaksanakan dalam waktu bersamaan. Misalnya, pekerjaan pondasi dapat
dilakukan setelah pekerjaan galian tanah mencapai hasil tertentu dan tidak

harus menunggu sampai pekerjaan galian tanah selesai seluruhnya. Pekerjaan
dinding misalnya, dapat dilakukan pada saat pekerjaan pondasi mencapai hasil
tertentu, tidak harus menunggu perkerjaan pondasi selesai seluruhnya. Contoh
lain; pembuatan/fabrikasi kusen pintu/jendela dapat dilakukan lebih awal
sehingga pada saat harus dipasang sudah siap. Demikian pula pekerjaan-
pekerjaan yang lain dapat dilakukan dengan cara yang sama sehingga tidak
saling ketergantungan satu sama lainnya sehingga waktu penyelesaian
pekerjaan lebih efisien.
G. PEMAHAMAN IMPLEMENTASI RENCANA KERJA DAN RENCANA TEKNIS
Implementasi rencana kerja dan rencana teknis pembangunan ruang
perpustakaan dilakukan dengan pemahaman sebagai berikut.
1. Pekerjaan pembangunan prasarana belajar dilakukan oleh P2S yang
dilaksanakan secara swakelola.
2. Acuan yang menjadi dasar pelaksanaan pekerjaan adalah dokumen
perencanaan yang disiapkan oleh P2S dan tim fasilitator.
3. Fasilitator membantu menyiapkan dokumen perencanaan bagi sekolah
penerima bantuan, berdasarkan pemetaan kebutuhan sekolah, kondisi
lingkungan sekolah dan ketersediaan alokasi biaya satuan per kegiatan
yang telah ditetapkan.
4. Lokasi dan arena pekerjaan, termasuk segala sesuatu yang berada di
dalamnya diserahkan sebagai tanggung jawab P2S.
5. Gambar yang disertakan dalam petunjuk operasional ini merupakan bentuk
contoh/model dari standar bangunan yang dikembangkan oleh pusat.
Prinsip yang harus dipahami oleh P2S dalam merencanakan bangunan
sekolah mencakup pemahaman atas fungsi, estetika, keselamatan,
kesehatan dan kemudahan dalam pemakaian dan perawatan serta harus
mengutamakan kualitas.
6. Ukuran dalam gambar harus sesuai dengan standar bangunan yang
ditetapkan petunjuk operasional.
7. Tim Fasilitator dan P2S dapat mengadopsi prototipe yang disertakan dalam
petunjuk tersebut apa adanya ataupun mengembangkan prototipe yang ada
sesuai dengan kondisi lahan, karakteristik lokal dan tetap memperhatikan
kesesuaian dengan bangunan yang sudah. Namun demikian harus tetap
mengutamakan unsur fungsi, estetika, keselamatan, kesehatan dan
kemudahan dalam pemakaian dan perawatan sesuai dengan standar
pembakuan bangunan dan perabot sekolah yang telah ditetapkan serta tidak
mengubah ukuran dan peruntukan bangunan.
8. Penempatan rencana bangunan/ruang baru diusahakan memperhatikan
pendaerahan tapak (zoning plan) sehingga tata letak bangunan menjadi
efisien sesuai master plan yang ditentukan oleh sekolah. Pendaerahan
tapak yang dianjurkan mencakup antara lain:
a. zona privat merupakan daerah yang terbatas akses publik dan minimal
adanya gangguan tehadap proses belajar mengajar;
b. zona semi privat merupakan daerah transisi dimana akses publik dan
gangguan dalam batas tertentu diijinkan;
c. zona publik merupakan daerah umum yang tidak mensyaratkan batasan
akses dan gangguan terhadap proses belajar mengajar.

9. Penempatan rencana bangunan/ruang baru juga diusahakan memperhatikan
orientasi terhadap matahari dan angin sehingga memberikan dampak positif
terhadap penerangan dan penghawaan alami bangunan/ruang baru
tersebut.
10. P2S dibantu fasilitator menyusun laporan pelaksanaan pekerjaan 100% dan
disampaikan kepada kepala satuan pendidikan.
11. P2S menyerahkan hasil pekerjaan dalam bentuk siap guna termasuk
pembersihan lokasi pekerjaan kepada kepala satuan pendidikan yang
dituangkan dalam berita acara serah terima hasil pekerjaan.
H. PEMAHAMAN RENCANA KERJA DAN SYARAT-SYARAT (RKS)
1. Persyaratan Umum dan Lingkup Pekerjaan
Persyaratan umum pembangunan ruang perpustakaan sebagai berikut:
a. Pekerjaan pembangunan ruang perpustakaan meliputi:
1) Pekerjaan Persiapan
2) Pekerjaan Galian dan Urugan
3) Pekerjaan Pondasi
4) Pekerjaan Beton
5) Pekerjaan Pasangan Dinding dan Plesteran
6) Pekerjaan Kusen, Pintu dan Jendela
7) Pekerjaan Rangka Atap dan Penutup Atap
8) Pekerjaan Penggantung, Pengunci dan Kaca
9) Pekerjaan Langit-langit/Plafon
10) Pekerjaan Lantai
11) Pekerjaan Pengecatan/Politur
12) Pekerjaan Instalasi Listrik
13) Pekerjaan Plumbing
14) Pekerjaan Finishing, pembersihan lokasi
b. Penyediaan Perabot.
Setiap pembangunan ruang baru harus disertai dengan perabot dan/atau
sanitasinya, agar hasil pekerjaan segera difungsikan setelah pekerjaan
selesai dilakukan.
2. Persyaratan Teknis
Bangunan sekolah adalah salah satu fasilitas umum yang harus memiliki
tingkat keamanan yang cukup tinggi dan memiliki usia pemakaian minimum
20 tahun. Untuk memenuhi persyaratan tersebut, dalam pelaksanaan
pembangunan ruang harus memenuhi ketentuan sebagai berikut:
a. Acuan pedoman pembangunan gedung.
Persyaratan teknis pembangunan mengacu kepada ketentuan peraturan
perundang-undangan mengenai:
1) Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK; dan
2) Pedoman Teknis Rumah dan Bangunan Gedung Tahan Gempa
dilengkapi dengan Metode dan Cara Perbaikan Konstruksi yang
dikeluarkan oleh Ditjen Cipta Karya tahun 2006.
b. Acuan pedoman pekerjaan dan pemakaian bahan
Peraturan teknis bangunan yang digunakan dalam pembangunan ruang
perpustakaan adalah peraturan-peraturan tersebut di bawah ini termasuk
segala perubahan dan tambahannya:

1) Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor 45/PRT/M/2007 tentang
Pedoman Teknis Pembangunan Bangunan Gedung Negara
2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 tahun 2018
tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK;
3) Standar Nasional Pendidikan (SNP) Sarana dan Prasarana
pendidikan;
4) Tatacara Perencanaan Pembebanan untuk Rumah dan Gedung, SNI-
03-1727-1989
5) Petunjuk Perencanaan Penanggulangan Longsoran SNI 03-1962-
1990
6) Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) SNI 04-0225- 2000
7) Pedoman Plumbing Indonesia (PPI), SNI 03-6481-2000
8) Tatacara-perencanaan ketahanan gempa untuk bangunan gedung,
SNI 03-1726-2003
9) Tatacara Perhitungan Struktur Baja untuk Bangunan Gedung SNI 03-
1729-2002
10) Tatacara Perhitungan Struktur Beton untuk Bangunan Gedung SNI
03-2847-2002
11) Tatacara Perencanaan Kayu Struktur SNI-T-02-2003
12) Peraturan Umum Keselamatan Kerja dari Kementerian Tenaga Kerja
13) Peraturan dan ketentuan lain yang berlaku di wilayah Indonesia

BAB V
PENGELOLAAN KEUANGAN
DENGAN MEKANISME SWAKELOLA
A. PELAKSANA PEMBUKUAN KEUANGAN
Pembukuan keuangan yang dilakukan oleh Panitia Pembangunan di Sekolah

(P2S) dalam kegiatan peningkatan prasarana sekolah yang dilakukan dengan
mekanisme swakelola meliputi:
1. Buku bank (BB) adalah buku yang digunakan untuk mencatat seluruh
transaksi bank baik penerimaan maupun pengeluaran. Setiap transaksi bank
harus dicatat setiap saat sesuai dengan tanggal kejadiannya. Setiap akhir
bulan saldo buku bank harus dicocokkan dengan rekening koran;
2. Buku kas umum (BKU) adalah buku yang digunakan untuk mencatat seluruh
transaksi secara detail baik transaksi bank maupun transaksi tunai. Buku kas
umum harus ditutup setiap akhir bulan dimana saldo buku kas umum harus
sama dengan saldo uang tunai di kas kecil ditambah dengan saldo
bank/rekening koran; dan
3. Buku pembantu kas tunai (BKT) adalah buku yang digunakan untuk mencatat
seluruh transaksi tunai. Setiap transaksi tunai harus dicatat sesuai dengan
tanggal kejadiannya. Saldo kas tunai harus sama dengan fisik uang tunai
yang ada di kas kecil.
4. Setiap transaksi tunai harus dicatat sesuai dengan tanggal kejadiannya. Saldo
kas tunai harus sama dengan fisik uang tunai yang ada di kas kecil.
5. Buku Pembantu Pajak adalah buku yang digunakan untuk mencatat pajak
yang di pungut dan di setorkan. Setiap pajak yng di pungut harus sesuai
dengan buku kas umum dan buku kas tunai.
B. CARA PENCATATAN PEMBUKUAN
Cara pencatatan pembukuan dilakukan dengan memperhatikan prinsip tertib
administrasi, akuntabilitas, transparansi, efisiensi, efektifitas dan terhindar dari
penyimpangan. Pencatatan dapat dilakukan dengan cara manual atau
komputerisasi sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
Pengelolaan DAK menjadi tanggung jawab kepala sekolah. Kegiatan pengelolaan
dana bantuan dilakukan oleh bendahara P2S yang mencakup pencatatan
penerimaan dan pengeluaran dana, meliputi :
1. Pembukuan
a. Setiap transaksi harus didukung dengan bukti yang sah;
b. Bukti pengeluaran uang dalam jumlah tertentu harus dibubuhi meterai
yang cukup, sesuai dengan ketentuan tentang bea meterai;
c. Bukti pengeluaran harus disertai uraian yang jelas tentang barang/jasa
yang dibayar, tanggal, dan nomor bukti;
d. Nilai barang dan jasa yang dibayar tidak boleh lebih kecil dari uang yang
dikeluarkan;
e. Seluruh penerimaan dan pengeluaran uang agar dicatat/dibukukan dalam
Buku Kas Umum (BKU);

f. BKU ditulis dengan rapih, lengkap dan bersih (tidak boleh ada
penghapusan/ditip-ex). Kalau ada kesalahan penulisan, kesalahan
tersebut di coret namun masih terbaca, pembetulan ditulis rapih di atas/di
bawahnya kemudian di paraf;
g. Semua transaksi baik penerimaan maupun pengeluaran dibukukan
dicatat sesuai urutan kegiatannya;
h. Setiap akhir bulan, BKU ditutup, dihitung saldonya, dicocokkan dengan
saldo yang ada di Kas dan di Bank;
i. Pajak-pajak yang timbul sebagai akibat dari transaksi pembayaran
barang dan jasa ditanggung oleh sekolah sesuai dengan peraturan
perpajakan yang berlaku.
Buku Kas Umum (BKU), bukti-bukti pengeluaran dana, pembelian materai,
alat dan tenaga kerja serta laporan pekerjaan hendaknya disimpan sebaik-
baiknya di tempat yang aman.
2. Dokumen Pendukung Pembukuan
a. Kuitansi/tanda bukti pembayaran/nota/bon asli dari pihak yang menerima
pembayaran;
b. Bukti transaksi lainnya;
c. Semua dokumen ditandatangani Kepala Sekolah dan bendahara serta
dibubuhi stempel sekolah.
C. PENATAAN ARSIP
Penataan Arsip yang baik adalah mudah didapatkan/diketemukan apabila
sewaktu-waktu diperlukan.
D. PERPAJAKAN
1. Pajak Pertambahan Nilai (PPN)
 Berdasarkan Undang-Undang Nomor 8 tahun 1983 tentang Pajak
Pertambahan Nilai Barang dan Jasa dan Pajak Penjualan Atas Barang
Mewah sebagaimana telah di ubah dengan Undang-Undang Nomor 18
tahun 2000 dan perubahan terakhir Undang-Undang Nomor 42 tahun 2009
pasal 4 jo pasal 1 angka 13, 14, 15 dinyatakan bahwa “Pajak
Pertambahan Nilai dikenakan atas Penyerahan Barang Kena Pajak
(BKP)/Jasa Kena Pajak (JKP) didalam daerah pabean yang dilakukan oleh
Pengusaha Kena Pajak (PKP)”;
 Pasal 13 ayat (1) menyebutkan bahwa “Setiap Pengusaha Kena Pajak
Wajib membuat Faktur Pajak pada saat penyerahan Barang Kena Pajak
atau Jasa Kena Pajak”;
 Pasal 14 ayat (1), menyebutkan bahwa “Orang atau Badan yang tidak
dikukuhkan menjadi Pengusaha Kena Pajak dilarang membuat Faktur
Pajak”. Sedangkan pada ayat (2)menyebutkan bahwa “Dalam hal Faktur
Pajak telah dibuat, maka orang atau badan sebagaimana dimaksud dalam
ayat (1) harus menyetorkan jumlah pajak yang tercantum dalam Faktur
Pajak kepada Kas Negara dan dikenakan sanksi berupa denda
administrasi sebesar 2% (dua persen) dari Dasar Pengenaan Pajak”;

 Pemungut pajak pertambahan nilai adalah Bendaharawan Pemerintah,
Badan, atau Instansi Pemerintah yang ditunjuk oleh Menteri Keuangan
untuk memungut, menyetor, dan melaporkan pajak yang terhutang oleh
pengusaha kena pajak atas penyerahan barang kena pajak.
2. PPh Pasal 22
Undang-Undang Nomor 7 tahun 1983 tentang Pajak Penghasilan sebagaimana
telah di ubah dengan Undang-Undang Nomor 7 tahun 1991 dan diubah dengan
Undang-Undang Nomor 10 tahun 1994 serta perubahan terakhir Undang-
Undang Nomor 36 tahun 2008 pasal 22 adalah pajak terhutang atas
pembelanjaan pembayaran barang kena pajak dengan nilai transaksi lebih
besar dari Rp.2.000.000,- dan bukan merupakan jumlah yang dipecah-pecah.
Tarif PPh Pasal 22 adalah 1,5% dari nilai pembelian setelah dikurangi PPN.
3. PPH PASAL 21
Bendaharawan sebagai badan hukum pemilik NPWP berkewajiban memotong
PPh pasal 21 kepada tenaga kerja yang digunakan jasanya sepanjang tenaga
kerja memenuhi syarat untuk dikenakan pph pasal 21 yaitu jumlah penghasilan
yang melebihi Rp 300.000,00 / hari (Peraturan Menteri Keuangan RI No.
152/PMK.010/2015)

BAB VI
DESAIN RUANG PERPUSTAKAAN
Kenyamanan ruang perpustakaan sangat diharapkan oleh pengunjung

perpustakaan karena dapat berdampak terhadap suasana hati pengunjung. Oleh
karena itu kenyamanan perpustakaan merupakan dambaan bagi setiap pengguna
perpustakaan. Sebagai penunjang kegiatan membaca maupun kegiatan yang
lainnya, pustakawan (pengelola perpustakaan) berkewajiban mendesain ruang
perpustakaan senyaman dan sesehat mungkin. Pengetahuan dan pemahaman
mengenai ruang menjadi penting bagi pustakawan (pengelola perpustakaan) untuk
menarik pengunjung sebanyak mungkin dan membuat mereka betah berlama-lama
berada di perpustakaan. Banyak perpustakaan sekolah maupun perpustakaan umum
masih belum memenuhi persyaratan desain ruang yang `layak'.
Berikut beberapa konsep perencanaan perpustakaan yang dapat digunakan
sebagai bahan mendesain perpustakaan sekolah:
A. SISTEM LAYANAN
Sistem layanan sebuah perpustakaan dan perawatan koleksi yang harus
dilakukan. Sistem pola terbuka misalnya, pengunjung dapat dengan bebas
memilih atau mencari buku yang ingin dibacanya tanpa bantuan atau dengan
bantuan pustakawan (pengelola perpustakaan). Layanan perpustakaan seperti
ini disebut layanan terbuka. Kelemahan dari layanan ini adalah buku mudah
rusak, dicuri/diambil orang atau susah ditemukan. Kesulitan penemuan buku ini
terjadi karena biasanya pengunjung tidak menyimpan buku yang sudah
dibacanya ketempat semula (asal) sesuai penomoran buku (klasifikasi).
Menurut Neufert, ada 2 sistem pola perpustakaan yaitu :
1. Sistem Pola Terbuka yaitu sistem yang menggunakan penyimpanan buku
secara `tumpukan terbuka' dilengkapi dengan ruang baca di dekatnya dan
bukan diantara rak-rak. Bentuk ini banyak dijumpai di Amerika Serikat
2. Sistem akses tertutup yaitu di mana si pembaca tidak dapat mengambil buku
sendiri melainkan harus melalui petugas dan buku dicari melalui katalog yang
tersedia.
Pada sistem akses tertutup biasanya perpustakaan memberi penyekat kaca
atau partisi untuk membatasi pengunjung (ruang baca) dengan tempat
penyimpanan (stock) koleksi perpustakan. Penggunaan penyekat kaca antara
stock dengan ruang baca, menurut seorang arsitek bernama Mise Vander Rohe
merupakan wujud dari konsep transparansi, yaitu bidang pembatas yang
digunakan bukan lagi dinding melainkan dengan kaca.
Ada 3 tipe dasar pola ruang berdasarkan dinding pembatasnya menurut Edward
Hall dalam Laurens (2004: 194) yaitu:
1. Ruang berbatas tetap (fixed-feature space)
Ruang berbatas tetap dilingkupi oleh pembatas yang relatif tetap dan tidak
mudah digeser, seperti
2. Ruang berbatas semi tetap (semifixed-feature space)
Adalah ruang yang pembatasnya bisa berpindah. Ruang-ruang yang dibatasi
oleh partisi yang dapat dipindahkan ketika dibutuhkan setting yang berbeda.
3. Ruang informal
Adalah ruang yang berbentuk hanya untuk waktu singkat, seperti ruang yang
berbentuk ketika dua atau lebih orang berkumpul.

Gambar VI.1 : Contoh Ruang Perpustakaan dengan Pola Sistem Tertutup:
Kelemahan sistem akses tertutup ini adalah pengunjung tidak bebas memilih
buku karena buku diambilkan oleh pustakawan (pengelola perpustakaan).
B. PENEMPATAN RAK BUKU
Untuk menempatkan rak-rak buku dalam ruang perpustakaan, pustakawan
(pengelola perpustakaan) harus memperhatikan luas ruang, banyaknya furnitur,
letak jendela dan pintu serta tinggi plafon ruangan tersebut. Misalnya pada
ruangan yang luasnya 7 m x 4 m, dengan ukuran rak buku 300 cm x 50 cm x
200 cm sebanyak 3 (tiga) buah dengan furniture : 2 meja ukurannya 100 cm x
50 cm, 4 kursi, pustakawan (pengelola perpustakaan) dapat mendesain ruang
sesuai gambar denah sebagai berikut :
Gambar VI.2 : Contoh DesainPerpustakaan

Untuk mendapatkan hasil optimal pada ruang yang terbatas maka harus
diperhatikan perletakan furnitur, pintu dan jendela. Untuk ruang 300 cm x 50 cm,
sebaiknya rak buku diletakkan pada dinding ruangan (atau dirapatkan pada
dinding) yang terpanjang. Ini untuk memudahkan lalu lintas petugas atau
pengunjung tanpa harus membelokkan badan ke kanan atau kiri. Pada bagian
tengah ruangan diletakkan rak buku berlapis dua untuk menghemat ruangan dan
lebih terkesan lapang.
Posisi meja dan kursi untuk membaca bagi pengunjung diletakkan pada bagian
dinding yang terpendek, agar ruang terlihat seimbang dan selaras. Pintu
diletakkan disudut ruangan sehingga pandangan lebih terarah dan jelas kedalam
ruangan. Jendela diletakkan antara ruang koleksi buku dan ruang informasi
(didepannya), jendela kaca ini memisahkan ruang, memberi kesan menyatu dan
pengelola perpustakaan lebih mudah untuk mengontrol (mengawasi).
C. SISTEM SIRKULASI
Yang dimaksud dengan sirkulasi adalah space atau ruang diluar perabot,
biasanya digunakan untuk lalu lintas pengunjung atau pengelola perpustakan
dengan tetap menjaga jarak (physical distancing) sehingga antara pengunjung
dengan pengunjung lain ataupun dengan perugas/pengelola perpustakaan tidak
saling berdesakan. Ada beberapa model sirkulasi dalam ruang didasarkan pada
penempatan dan bukaan pintu antara lain :
Gambar VI.3 : Contoh Sirkulasi Layanan
D. SISTEM PENCAHAYAAN
Pencahayaan menjadi salah satu unsur utama dalam menciptakan
suasana nyaman (comfort) dalam ruang. Sumber pencahayaan dapat berasal
dari sumber cahaya alami (natural lighting, misal sinar matahari, sinar bulan,
sinar api dan sumber dari alam) dan sumber cahaya buatan (artificial lighting,

misal lampu). Sumber pencahayaan ini menimbulkan efek-efek dan memberi
pengaruh sangat luas kepada pembaca perpustakaan atau penghuni ruangan
tersebut. Menurut Suptandar (1999:217), terang cahaya suatu penerangan
ditentukan oleh faktor-faktor :
1. Kondisi ruang (tertutup atau bukaan
3. Jenis dan daya lampu
4. Jenis permukaan benda-benda dalam ruang (memantulkan atau menyerap)
5. Warna-warna dinding (gelap atau terang)
6. Udara dalam ruang (asap rokok dan sebagainya)
7. Pola diagram dari tiap lampu
Sumber pencahayaan dari matahari biasanya melalui atap/vide, jendela,
genting kaca dan sebagainya. Cahaya dari sumber alam ini sangat baik untuk
kesehatan. Sedangkan pencahayaan buatan dalam perancangan ruang dapat
bersumber dari lampu atau permainan bidang kaca. Berikut contoh pemakaian
lampu dalam ruang perpustakaan.
Gambar VI.4 : Contoh Penerangan Perpustakaan
Pada umumnya suasana gelap dalam ruang perpustakaan kurang memberikan

suasana nyaman. Suasana gelap dapat memberikan dampak sebagai berikut :
1. rasa takut
2. rasa tidak jelas
3. rasa menyeramkan
Tapi tidak semua suasana gelap dapat menimbulkan rasa ketakutan, tergantung
faktor pengalaman dan kebiasaan. Terbatasnya cahaya penerangan sebuah
ruang memberi persepsi menyeramkan pada ruang tersebut.
Suasana gelap dan terang ini dapat menghasilkan suatu nilai dan kesan menarik
atau tidak menarik pada sebuah ruang perpustakaan. Menurut Hakim
(2004:174), untuk mendapatkan cahaya terang, peletakan sumber cahaya dapat
dibagi menjadi 3 bagian :
1. Sumber cahaya di atas mata manusia
2. Sumber cahaya setinggi mata manusia

3. Sumber cahaya di bawah mata manusia
Sedangkan dilihat dari segi arah sumber cahaya, dapat pula dikategorikan
menjadi 3 bagian :
1. Arah cahaya tegak lurus ke bawah
2. Arah cahaya tegak lurus ke atas
3. Arah cahaya membentuk sudut
Cahaya yang dipantulkan oleh lampu dari arah atas kepala akan lebih baik untuk
kegiatan membaca. Karena sinar dari lampu tidak menimbulkan bayangan
manusia yang jatuh ke permukaan meja ketika orang sedang membaca seperti
gambar di bawah ini :
E. SIRKULASI UDARA
Tidak adanya pertukaran udara, antara udara luar dengan udara di dalam
ruangan menyebabkan ruangan terasa pengap. Sebagai antisipasi dari
kepengapan tersebut adalah digunakannya alat bantu AC (air conditioner),
ventilasi atau penempatan jendela pada dinding ruang perpustakaan.
F. RUANG INFORMASI
Ruang informasi adalah tempat pustakawan (pengelola perpustakaan)
memberikan layanan informasi baik tentang buku, proses peminjaman atau
pengembalian buku. Agar tidak terjadi crossing (persilangan) antara yang
meminjam dengan yang mengembalikan buku, pustakawan (pengelola
perpustakaan) memisahkan tempat menjadi dua bagian, seperti dalam gambar
di bawah ini :
Gambar VI. 5 Contoh Ruang Informasi

G. RUANG BACA
Ruang baca tidak sekedar dirancang untuk mengakomodasi kebutuhan fisik dan
kebutuhan visual (lihat) saja, melainkan disesuaikan dengan fungsi yang
mendukung ruang tersebut. Secara fisik, semua orang membutuhkan besar
ruang tertentu untuk merasa aman dan nyaman dalam membaca. Jumlah dan
bentuk ruang ini bervarasi, tergantung pada luas ruang perpustakaan, aktivitas
dan pengguna. Menurut Halim (2005:89), ada 4 dimensi psikologis yang ditimbul
dari sebuah ruang yaitu :
1. Kepemilikan ruang
2. Pesonalisasi ruang
3. Tingkat privasi ruang
4. Kontrol atas ruang
Keempat dimensi psikologis tersebut menjadi panduan bagi pustakawan
(pengelola perpustakaan) dalam mendesain ruang perpustakaan dimana mereka
bekerja. Karena dalam desain, orang baik pengunjung, pengguna perpustakaan
atau pengelola) lebih menerima ruang dan isinya jika itu memberi kenyamanan.
Sehingga perpustakaan tidak hanya sebagai perpustakaan saja, melainkan
sebagai tempat yang menyenangkan dan nyaman untuk membaca. Harus
diupayakan agar dalam penempatan meja baca tetap memperhatikanjaga jarak
jarak (physical distancing).
Gambar VI.6 : Contoh meja baca yang tetap memperhatikan jaga jarak.

BAB VII
TAHAPAN PELAKSANAAN KONSTRUKSI BANGUNAN
A. LINGKUP PEKERJAAN
Lingkup pekerjaan Pembangunan Ruang Praktik antara lain meliputi:
a. Pekerjaan Persiapan
b. Pekerjaan Galian dan Urugan
c. Pekerjaan Pondasi
d. Pekerjaan Beton
e. Pekerjaan Rangka Atap dan Penutup Atap
f. Pekerjaan Pasangan Dinding dan Plesteran
g. Pekerjaan Kusen, Pintu dan Jendela
h. Pekerjaan Penggantung, Pengunci dan Kaca
i. Pekerjaan Langit-langit/Plafon
j. Pekerjaan Lantai
k. Pekerjaan Pengecatan/Politur
l. Pekerjaan Instalasi Listrik
m. Pekerjaan Finishing
B. PELAKSANAAN PEKERJAAN KONSTRUKSI BANGUNAN

Pelaksanaan pekerjaan konstruksi bangunan menentukan kualitas bangunan, oleh
karenanya harus mengikuti dan memperhatikan tahapan pelaksanaan dalam
membuat konstruksi bangunan.
a. Pekerjaan Persiapan
Pekerjaan persiapan pada intinya adalah kegiatan mengkoordinasikan dan
menyiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan keseluruhan pekerjaan
pembangunan Ruang Praktik.
Pekerjaan persiapan antara lain adalah :
1) Pembersihan lahan, meliputi penebangan pohon, pembuangan sampah dan
hal-hal yang tidak diperlukan untuk pekerjaan;
2) Pengukuran lahan, meliputi penentuan batas lokasi, kemiringan tanah;
3) Penyediaan air kerja dilakukan untuk menyediakan air untuk pelaksanaan
pekerjaan;
4) Mempersiapkan los/area kerja untuk fabrikasi komponen (mis : kusen, pintu,
rangka besi/baja, dll);
5) Membuat atau membentuk ruang untuk gudang sebagai tempat
penyimpanan bahan material dan peralatan kerja;
6) Melakukan pengukuran dan pemasangan bouwplank (rambu-rambu);
7) Mempersiapkan format-format untuk mengendalikan, mengevaluasi, dan
melaporkan pelaksanaan pekerjaan;
8) Mempersiapkan gambar kerja, RAB, dan jadwal kerja;
9) Membuat dokumentasi pekerjaan mulai tahap awal sampai akhir, baik
keseluruhan hasil pelaksanaan pekerjaan maupun setiap jenis/masing-
masing bagian pekerjaan.

b. Pekerjaan Galian/Urugan
Pekerjaan galian/urugan, meliputi penggalian tanah untuk pondasi batu
kali/batu belah dan atau pondasi beton dan pekerjaan lain yang memerlukan
penggalian tanah, dan pengurugan kembali galian di sisi pondasi.
Penggalian untuk pondasi dilakukan sampai kedalaman mencapai lapisan
tanah cadas/keras atau sekurang-kurangnya sesuai dengan gambar rencana
kerja yang dibuat.
Pengurugan kembali galian yang tebalnya lebih dari 20 cm harus dilaksanakan
selapis demi selapis (setiap ± 10 cm) dan setiap lapisan harus di padatkan
menggunakan mesin pemadat (Compactor) atau dikerjakan secara manual
sehingga tidak terjadi penurunan tanah yang dapat mengakibatkan kerusakan
pada pondasi, seperti pondasi patah/putus, pondasi menggantung ataupun
kerusakan pada lantai bangunan. Jika ada pengurugan lain selain pengurugan
pada pondasi, seperti pengurugan lantai, dilakukan seperti halnya pengurugan
untuk pondasi (adanya proses pemadatan).
c. Pekerjaan Pondasi
Sebelum memulai pekerjaan pondasi, yang perlu mendapat perhatian yaitu
apakah tanah tempat pondasi tersebut merupakan tanah keras, tanah basah,
atau tanah berawa.
Apabila tanah akan digunakan untuk pasangan batu kali, maka tanah yang
kurang baik setelah digali pada kedalaman tertentu perlu dilakukan perbaikan
dengan cara mengurug dengan sirtu (pasir batu) hingga cukup memenuhi
kekerasan
1) Pondasi Batu Kali
Pondasi batu kali dipasang untuk mendukung struktur bangunan maupun
dinding. Pondasi harus kedap air, artinya tidak dapat ditembus resapan air
dan tidak meneruskan uap lembab ke bagian bangunan yang terletak di
atasnya serta tahan terhadap unsur tanah agresip
(1) Bahan yang digunakan adalah batu kali atau batu belah ukuran antara
10 cm s.d 12 cm, pasir pasang/cor dan semen/PC
(2) Penjelasan pekerjaan :
 Menyiapkan lantai kerja dari pasir dengan tebal ± 5-10 cm, kemudian
menyemprotkan anti rayap (jika diperlukan)
 Menghamparkan atau meletakkan batu kosong (aanstamping)
dengan poisisi berdiri bagian meruncing berada dibawah, dan
berdiameter antara 20-25 cm
 Membuat pasangan batu kali di atas aanstamping dengan
menggunakan adukan spesi 1 PC : 4 Ps
 Pada lokasi yang tidak ditemukan tanah keras, maka dapat
dibantu/diperkuat dengan cara memasang cerucuk kayu atau
bamboo yang dipasang/ dimasukan sampai mencapai tanah keras
2) Pondasi Beton Bertulang “(foot plate)”
Pondasi beton yang dimaksud adalah pondasi dari bahan dasar beton yang
dibuat untuk memperbaiki/meningkatkan kekuatan pondasi, terutama jika
aka nada ruang yang dibangun di atas bangunan yang sudah ada

sebelumnya tetapi pondasi sebelumnya tidak dipersiapkan untuk bangunan
bertingkat. Pondasi beton biasanya dibuat pada bagian-bagian tertentu yang
diperlukan untuk penguatan, seperti pada bagian struktur kolom.
Pondasi beton tidak harus dibuat jika keadaan pondasi dari bangunan yang
ada sudah baik, kuat, stabil dan atau bangunan tidak digunakan untuk
ditingkatkan (untuk menumpu lantai 2)
Pondasi beton yang dibuat harus memenuhi ketentuan mutu beton K 175
atau dengan campuran 1 PC : 2 Ps : 3 Kr dengan syarat dan ketentuan
pelaksanaan seperti pada pekerjaan beton.
(1) Lingkup Pekerjaan
Pekerjaan galian dan urugan tanah, pekerjaan anti rayap (untuk
daerah yang banyak rayap) dan pembuatan pondasi;
(2) Bahan yang digunakan, PC/Semen, pasir beton (Ps), kerikil/split (Kr),
besi beton dan kawat bendrat;
(3) Penjelasan Pekerjaan
 Menyiapkan lantai kerja dari spesi 1 PC : 5 Ps setebal ± 5 cm
 Meletakkan rangkaian besi beton dengan ukuran baja tulangan
minimal 12 mm untuk tulangan utama dan 8 mm untuk begel
 Cor rangkaian besi untuk pondasi dengan campuran 1 PC : 2 Ps :
3 Kr
 Pada pondasi yang tidak ditemukan tanah keras, maka dapat
dibantu/diperkuat dengan cara memasang cerucuk kayu atau
bamboo yang dipasang/dimasukan sampai mencapai tanah keras
d. Pekerjaan Beton
Pekerjaan beton meliputi sloof, balok, ringbalk dan plat lantai (jika ada
pekerjaan plat), dilaksanakan sesuai dengan ketentuan teknis yang berlaku
dengan mempertimbangkan factor kemanan terhadap gempa. Untuk beton
structural maupun non structural seperti kolom praktis setidak-tidaknya
dibuat dengan mutu beton minimal K 175 atau dengan camouran 1 PC : 3
Ps : 3 Kr dan baja tulangan U 24, dengan ukuran besi tulangan, jumlah dan
jarak pasang sesuai ketentuan yang diatur dalam SK SNI T-15.1991.03 dan
PBI 1971.
Untuk beton rabat dapat menggunakan campuran 1 PC : 3 Ps : 5 Kr.
a) Lingkup Pekerjaan
Pekerjaan bekisting, pembesian, pengecoran.
b) Bahan yang digunakan kayu bekisting, PC/semen, pasir beton, besi
beton dan kawat “(bindraad)”. Bekisting dibuat dari kayu kelas III
dengan ketebalan papan minimal 2 cm atau multiplek 9 mm, dengan
balok-balok penahan dari kayu ukuran 4/6 cm atau 5/7 cm dan tiang
penyangga dari kayu.
c) Penjelasan Pekerjaan
(1) Pekerjaan papan bekisting
 Bekisting dipasang sesuai dengan bentuk dan ukuran sloof,

balok dan kolom sesuai gambar perencanaan. Bekisting dibuat

secara kokoh agar bentuk sloof, balok dan kolom tidak berubah
dan tetap pada kedudukannya pada saat di cor;
 Sebelum pengecoran, permukaan bekisting harus bebas dari
kotoran (misalnya : serbuk gergaji, potongan kayu, tanah dsb).
Permukaan bekisting sebaiknya dilapisi pelumas agar bekisting
mudah dibongkar tanpa merusak permukaan beton;
 Setelah pengecoran, proses pengerasan beton tidak boleh
terganggu dari benturan benda keras selama minimal 3 x 24 jam;
 Pembongkaran bekisting hanya dapat dilakukan setelah beton
mencapai kekerasan tertentu. Pembongkaran bekisting kolom
dapat dilakukan setelah beton mencappai waktu 3 sampai 7 hari.
Sedangkan untk pembongkaran bekisting balok dan plat lantai
dapat dilakukan setelah beton mencapai waktu 21 sampai 28
hari.
(2) Pekerjaan Pembesian
 Perakitan besi tulangan sesuai dengan gambar
 Diameter tulangan, jumlah dan jarak pasang sesuai ketentuan
yang diatur dalam SK SNI T-15.1991.03 dan PBI 1971;
 Tulangan beton harus diikat dengan kawat beton kawat
“(bindraad)” untuk menjaga ketebalan selimut beton maka antara
tulangan dan bekisting dipasang beton tahu “(beton decking)”
tebal ±2 cm;
 Setiap sambungan konstruksi (stek) yang direncanakan untuk
dilanjutkan, maka pembesian-nya harus dilebihkan minimal 40 x
d (bentangan).
(3) Pekerjaan Pengecoran
 Pengecoran beton structural minimal menggunakan mesin
pengaduk “(beton molen)” atau beton “readymix” sedangkan
beton non structural dapat dilakukan secara manual. Dengan
mutu beton sesuai ketentuan.
 Jika secara manual, harus dilakukan dalam wadah pengadukan,
tidak boleh langsung di atas tanah
 Sebelum pengecoran, bekisting harus dibersihkan dan disiram
air bersih terlebih dahulu. Kekentalan beton harus diawasi
 Pengecoran harus merata dan cukup padat dengan cara
menggunakan penggetar “(vibrator)” atau memukul bagian luar
bekisting 5 s.d 10 kali agar beton dapat mengisi setiap bagian
dari rangka
 Jika terjadi pemberhentian pengecoran pada balok dan lantai
maka harus berhenti pada jarak 1/5 bentang dan dapat
dilanjutkan jika sudah diberi pasta semen (air semen dengan
“admixture” “Calbond”) pada bagian permukaan yang akan
dilanjutkan

Untuk pekerjaan yang akan dijadikan bertingkat, maka pekerjaan konstruksi
beton ruang kelas di lantai 1 yang dibangun, yang meliputi pondasi, sloof,
kolom, balok, plat dan dak beton dan tangga harus memenuhi persyaratan
dan ketentuan konstruksi untuk bangunan bertingkat sebagaimana diatur
dalam SK SNI T-15.1991.03 dan PBI 1971. Perencanaan struktur beton
untuk bangunan tersebut harus disertai bukti tertulis penghitungan struktur
yang ditandatangani oleh ahli struktur.
Demikian juga untuk rencana pembangunan Ruang Praktikpada lantai 2,
kondisi ruang kelas pada lantai 1 harus sudah memenuhi persyaratan dan
ketentuan konstruksi untuk bangunan bertingkat. Diameter tulangan, jumlah
dan jarak pasangnya harus sesuai ketentuan pekerjaan beton bangunan
bertingkat sebagaimana yang diatur dalam SK SNI T-15.1991.03 dan PBI
1971.
Untuk mendukung kestabilan bangunan terhadap gempa, perlu dibuat
pondasi setempat dari beton “(foot plate)” dengan dimensi dan ketebalan
sesuai dengan kebutuhan, selain itu menggunakan pengaku sendi
“(stek)”yang diletakkan pada pertemuan sloof dan kolom, antara kolom dan
ring balk, dan pengikat antar sloof. Pengaku sendi menggunakan besi
panjang siku-siku minimal 1 meter.
e. Pekerjaan Rangka Atap dan Penutup Atap
Pekerjaan atap meliputi pembuatan dan pemasangan rangka atap (kuda-
kuda, nok, gording, usuk dan reng, balok tembok dan listplank) dan penutup
atap
a) Pekerjaan rangka atap kuda-kuda kayu
(1) Lingkup pekerjaan, pekerjaan rangka atap kuda-kuda kayu, dan
pekerjaan lapisan anti rayap/perusak hama
(2) Bahan yang digunakan
Kayu dengan kelas kuat II dan diberi lapisan anti rayap/perusak
hama kayu, paku, dan begel. Ukuran kayu yang digunakan untuk
kuda-kuda umumnya 8/12 cm atau 8/15 cm yang disesuaikan
dengan kebutuhan. Untuk usuk umumnya digunakan kayu
berukuran 5/7 cm dan untuk reng dapat digunakan kayu ukuran 2/3
cm atau 3/4 cm
(3) Penjelasan pekerjaan
 Kayu yang digunakan untuk rangka atap sebelumnya harus
diawetkan terlebih dahulu, dengan cara diberi obat anti rayap
 Karena lebar ruangan 30 x 11 m untuk SMK sedangkan kayu
yang ada dipasaran pada umumnya ukuran panjang 4 m ,
maka diperlukan sambungan pada rangka kuda-kuda, balok
bubungan/nok, maupun gording
 Untuk penyambungan rangka kuda-kuda kayu, yang harus
diperhatikan adalah arah gaya yang terjadi pada masing-
masing batang rangka tersebut. Gaya yang terjadi berupa gaya
tekan dan gaya tarik. Pada batang yang menerima gaya tekan,
dapat dibuat sambungan lubang dan pen sedangkan batang
yang menerima gaya tarik, sambungan dapat berbentuk

sambungan bibir miring berkait. Untuk perkuatan pada
sambungan kayu dipasang plat besi “(beugel)” dan dibaut.
 Pemasangan usuk dan reng hendaknya pada jarak yang
sesuai dengan kebutuhan. Masing-masing jenis penutup atap
memiliki ukuran yang berbeda sehingga penggunaan ukuran
kayu, baik kuda-kuda, nok dan gording serta jarak usuk dan
reng harus menyesuaikan.
b) Pekerjaan Rangka Atap Kuda-kuda Baja Ringan .
(1) Lingkup pekerjaan, perakitan kuda-kuda baja.
(2) Bahan yang digunakan, baja dengan mutu baja BJ37 yang diberi
lapisan pelindung anti karat, atau baja ringan dengan mutu baja
yang sesuai dengan ketentuan persyaratan konstruksi yang
berlaku dan dijamin oleh produsen.
 Sambungan kuda-kuda baja dapat menggunakan las atau baut.
Khusus untuk baja ringan bahan sambungan seperti yang
sudah disyaratkan oleh produsen;
 Jika menggunakan kuda-kuda baja harus dilakukan
pengecatan anti karat dulu pada seluruh permukaan baja yang
digunakan untuk melindungi dari karat/korosi;
 Jika menggunakan baja ringan “(truss)”, maka baja yang
digunakan harus berasal dan dikerjakan oleh pabrikan yang
telah memiliki lisensi dan garansi yang pasti dan jelas.
c) Pekerjaan Penutup atap
(1) Lingkup pekerjaan, pemasangan atap
(2) Bahan yang digunakan : bahan penutup menggunakan bahan
yang tersedia dan mudah diperoleh antara lain genteng tanah liat,
seng, genteng metal dan bahan lain yang setara.
 Pemasangan penutup atap genteng tanah liat disusun dengan
rapi dan bertumpu pada reng
 Bubungan dipasang dengan bahan yang sama dan tersusun
rapi.
 Apabila menggunakan bahan penutup atap selain genting
tanah liat maka pemasangan dilakukan sesuai dengan
spesifikasi pabrik atau bahan.
 Bubungan dipasang dengan bahan yang sama dengan jenis
penutup atap.
 Untuk penutup atap dari genteng kemiringan dibuat ≥ 30° - 45°
sedang atap seng atau kemiringan ≥ 20°-30°.
 Pemasangan penutup atap harus rapi dan memenuhi syarat-
syarat sehingga tidak berakibat bocor, Jika terjadi kebocoran

setelah pemasangan maka bagian yang bocor tersebut harus
dibongkar dan dipasang/diganti baru.
f. Pekerjaan Pasangan Dinding dan Plesteran
Dinding pada umumnya terbuat dari pasangan batu bata, namun pada daerah
tertentu dimungkinkan dapat dibuat dari bahan lain yang terdapat disekitar
lokasi pelaksanaan, misalnya dari papan kayu atau bahan yang lainnya
(misalnya batako, “hollow block”, dll).
Pada dasarnya apapun bahan/material yang digunakan untuk pembuatan
dinding semaksimal mungkin dapat memberikan rasa aman dan nyaman bagi
pengguna ruang tersebut. Disamping itu karena bangunan tersebut digunakan
untuk kegiatan belajar, maka hendaknya diupayakan dinding dapat meredam
suara sehingga tidak menimbulkan kebisingan yang dapat mengganggu
aktifitas pada masing-masing ruang kelas.
a) Lingkup Pekerjaan; pemasangan dinding, plesteran dinding dan acian.
b) Bahan yang digunakan: batu bata atau bahan dinding lainnya yang banyak
terdapat di sekitar lokasi; papan, batako dll, pasir pasang dan PC/semen.
 Pekerjaan pemasangan batu bata untuk dinding disesuaikan dengan
kebutuhan. Dimulai dari sloof sampai dengan setinggi 30 cm dari
permukaan lantai, pasangan dinding ruang kelas dan dinding lain yang
berhubungan langsung dengan air harus mengguna-kan spesi kedap air
(trasraam) campuran spesi 1 PC : 3 ps.
 Pasangan dinding biasa menggunakan spesi 1 PC : 6 Ps atau
campuran 1 PC : 3 Kp : 10 Ps.
 Batu bata sebelum dipasang harus dibasahi sampai jenuh sehingga
dapat melekat dengan sempurna.
 Batu bata pecah terpasang tidak lebih dari 20% dari jumlah batu utuh
terpasang.
 Pasangan dinding bata dilaksanakan dengan hubungan
(verbandsiar/”naad”) masing-masing lapisan tidak saling bertemu, tegak
lurus, siku dan rata.
 Ktinggian per hari dalam pemasangan dinding bata adalah 1,5 m, untuk
menjaga kekuatan.
 Bidang dinding yang luasnya lebih besar dari 12 m2 harus ditambahkan
kolom praktis.
 Bagian dinding yang berhubungan dengan pekerjaan beton kolom diberi
penguat stek besi beton Ø 10 mm jarak 50 cm, yang ditanam lebih
dahulu pada bagian pekerjaan beton.
 Pekerjaan plesteran trasram (kedap air) dengan campuran 1 pc : 3 ps
harus dilakukan pada dinding ruangan setinggi 30 cm dari permukaan
lantai, pada kaki bangunan atau dinding lainnya yang berhubungan
langsung dengan air, benangan sudut tembok dan sudut beton.
 Komposisi campuran spesi untuk pasangan dan plesteran biasa
digunakan spesi dengan campuran 1 PC : 6 Ps atau campuran 1 PC : 3
Kp : 10 Ps.

 Seluruh permukaan yang akan diplester harus dibasahi dengan air
bersih, baru kemudian di plester dengan rata, halus dan merupakan
satu bidang tegak lurus dan siku.
 Pada bagian luar diberi lapisan acian dengan rata dan halus sehingga
bebas dari keretakan ataupun cacat-cacat lainnya.
g. Pekerjaan Kusen, Daun Pintu dan Jendela
Pekerjaan kusen, daun pintu dan jendela meliputi membuat dan
memasang dengan bentuk dan ukuran sesuai gambar rencana. Jumlah
dan tata letak pintu, jendela dan ventilasi disesuaikan dengan kebutuhan
cahaya dan aliran udara yang baik, yaitu dengan memasang ventilasi
silang.
Terkait dengan penerangan dan penghawaan alami bangunan yang harus
digunakan secara optimal maka desain dan peletakan kusen pintu dan
jendela serta ventilasi harus sedemikian sehingga cahaya dapat masuk
secara optimal dan merata ke seluruh ruang kelas dan proses penggantian
udara dalam ruangan terjafi secara silang (sitem penghawaan silang/”cross
ventilation”).
Desain jendela dan ventilasi hendaknya dibuat sesederhana mungkin
sehingga mudah dibersihkan, menggunakan (material bening).
Untuk memperoleh penerangan alami bangunan yang cukup baik
disyaratkan luas jendela minimal 20% dari luas lantai, sedangkan luas
ventilasi disyaratkan 6% sampai sengan 10% dari luas lantai agar dapat
diperoleh sirkulasi udara yang cukup baik.
Desain jendela, ketinggian ambang bawah jendela pada sisi selasar
bangunan harus dibuat/dipasang pada ketinggian tertentu dari muka lantai
ruang kelas agar siswa tidak kehilangan konsentrasi (siswa tidak dapat
melihat keluar ruang ketika duduk dibangku), contoh 1,20m dari lantai.
Sedangkan ketinggian ambang bawah jendela pada sisi dinding yang tidak
berbatasan dengan selasar dibuat/dipasang untuk memung-kinkan ruang
kelas mendapatkan intensitas cahaya lebih banyak, contoh : 0,90m dari
lantai.
Tata letak pintu harus mempertimbangkan arah intensitas cahaya yang
paling tinggi yang masuk ke dalam ruang kelas
Daun pintu dibuat panil dengan tebal 4 cm (bahan dasar kayu 4/12 atau
4/15 sebelum diketam/dihaluskan) dan isian panil tebal 3 cm ( bahan dasar
kayu 3/10, 3/15, 3/20 atau 3/30 sebelum diketam/dihaluskan) dengan lebar
minimal 90 cm untuk pintu berdaun tunggal (satu) dan minimal 75 cm untuk
pintu berdaun ganda (dua), tinggi minimal 200 cm.
a) Lingkup pekerjaan; pembuatan dan pemasangan kusen, daun pintu,
daun jendela.
b) Bahan yang digunakan kayu dengan kelas kuat dan kelas awet II dan
tidak cacat serta kering dan cukup tua, kaca.
c) Lingkup Pekerjaan.

(1) Kusen
 Kayu harus utuh dan tidak cacat, dilindungi/ dihindari dari hujan
dan pekerjaan lain yang akan menyebabkan cacat.
 Sambungan-sambungan kayu, baik untuk kusen maupun untuk
daun pintu dan jendela dibuat sambungan lubang dari pen dan
dikunci dengan nagel (pantek/pen).
 Bekas pemakuan harus ditutup dengan bahan penutup (dempul
kayu) agar rapi dan hindari terlalu banyak pemakuan pada
permukaan kayu.
 Ambang batas bawah jendela pada dinding dibagian sisi selasar
harus dipasang pada ketinggian yang tidak memungkinkan
konesntrasi belajar dalam ruangan terganggu karena dapat
melihat keluar.
 Pada sisi lain ambang batas bawah jendela dpasang pada
ketinggian yang memungkinkan pencahayaan yang lebih besar.
 Untuk memperileh ikatan yang kuat terhadap dinding, kusen
pintu harus diberi angkur dari besi 10 mm sebanyak yang
diperlukan (minimal 6 angkur, 3 dipasang pada tiang kusen di
sekitar engsel pintu dan 3 lagi di tiang kusen seberangnya).
(2) Pekerjaan daun pintu dan jendela
 Sebelum pemasangan, daun pintu dan jendela harus disimpan
pada ruang dengan sirkulasi udara baik, tidak terkena cahaya
langsung dan terlindung dari kerusakan dan kelembaban.
 Semua kayu harus diserut halus, rata, lurus dan siku sudutnya.
 Harus memperhatikan sambungan siku/sudut untuk rangka kayu
dan penguat lainnya sehingga kekuatannya terjamin.
 Seluruh daun pintu dibuka keluar dengan pemasangan engsel
dibagian ambang atas.
 Sambungan-sambungan kayu, baik untuk kusen maupun untuk
daun pintu dan jendela dibuat sambungan lubang dan pen dan
dikunci dengan “nagel” (pantek/pen) sehingga diperoleh
sambungan yang kuat.
 Semua pekerjaan kayu yang dicat, harus dimeni dan diplamir
terlebih dahulu. Pengecatan dilakukan dengan pelapisan lebih
dari satu kali sehingga diperoleh hasil yang baik, rapi, halus dan
rata.
h. Pekerjaan Penggantung, Pengunci dan Kaca
Pekerjaan ini meliputi pemasangan engsel, grendel, pengunci untuk pintu
dan jendela, serta “haak” angin untuk jendela, pemasangan kaca pada daun
jendela serta penyetelan daun pintu dan jendela
a) Lingkup pekerjaan, pemasangan engsel ,handle, grendel, hak angin,
pengunci,penggantung, pemasangan kaca
b) Bahan yang digunakan: engsel, “handle”, “haak” angin, pengunci, kaca.
Semua bahan yang digunakan minimal harus memenuhi syarat
kekuatan dan awet shingga dapat menahan beban dan berfungsi dalam
waktu cukup lama

 Setiap daun pintu dipasang 3 (tiga) buah engsel, dipasang 30 cm
dari tepi atas dan bawah, dan 1 buah dipasang di tengah.
 Daun jendela dipasang 2 (dua) buah engsel di ambang atas
membuka keluar
 Pada daun pintu dipasang pengunci lengkap dengan handelnya
(kunci tanam) dipasang setinggi 90 – 100 cm dari lantai atau sesuai
gambar
 Pada daun jendela dipasang grendel dan hak angin
 Kaca yang digunakan/dipasang harus memiliki permukaan yang
halus dan rata dengan tebal 5 mm. Dipasang dengan rapi
 Pemasangan engsel, “handle”, kunci, “haak” angin dan kaca
setelah pengecatan dilakukan
 Sekrup,sekrup harus cocok dengan barang yang dipasang, tidak
boleh memukul sekrup, cara memasang harus dengan diputar.
Sekrup yang rusak harus diganti.
i. Pekerjaan Langit-langit “(Plafond)”
Pekerjaan langit-langit meliputi pemasangan rangka dan penutup plafon.
Tinggi langit-langit/penutup “plafond” ruang kelas minimal 3,5 m dari
permukaan lantai, agar dicapai kenyamanan dalam ruangan.
a) Lingkup Pekerjaan: pemasangan plafond an penutup plafon.
b) Bahan yang digunakan, kayu minimal kelas kuat III dengan ukuran 6/10,
5/7, eternity/ GRC data, kayu lapis/tripleks/multipleks minimal 3 mm
atau bahan lain yang tersedia dilokasi dengan kualitas baik sehingga
keawetannya cukup lama.
c) Penjelasan Pekerjaan :
 Saat memasang rangka kayu harus memperhatikan rencana tata
letak lampu dan bentuk rumah lampu
 Rangka kayu menggunakan kayu kelas kuat III, yang diberi
pelindung hama perusak kayu dan diketam halus pada bagian
bawah
 Jika menggunakan rangka alumunium, dipasang dengan bahan-
bahan penunjang yang sesuai dengan rangka alumunium
 Rangka plafon kayu menggunakan ukuran 5/7 cm dan setiap
mencapai luasan 9 m2 dipasang balok penggantung plafon ukuran
6/10 cm untuk menahan beban pekerja instalasi dan perawatan
atap maupun plafon, serta mencegah penurunan plafon akibat berat
sendiri plafon
 Penutup plafon dapat menggunakan eternity datar, kayu lapis
dengan ketebnalan, atau bahan lain yang tersedia di sekitar lokasi
pembangunan Ruang Praktikdilaksanakan.
j. Pekerjaan Lantai
Lantai bangunan pada umumnya berada pada permukaan tanah yang
dilapisi penutup lantai, dengan bahan penutup berupa beton rabat (beton

tanpa tulangan), plester semen/PC, tegel, keramik atau bahan lainnya
seperti papan kayu.
Jika menggunakan keramik, bagian dalam dapat berupa keramik putih polos
yang tidak terlalu memantulkan cahaya, tidak licin dan tidak berkesan licin,
sedangkan untuk bagian luarnya dapat menggunakan keramik dof dengan
warna lebih gelap, tidak licin dan tidak berkesan licin. Pemilihan warna
keramik sebaiknya diserasikan dengan warna dinding atau warna cat/politer
sehingga secara keseluruhan dapat menampilkan sebuah bangunan yang
serasi, indah dan menarik.
Sekililing ruangan/bangunan dipasang minimal rabat beton, atau sesuai
gambar, pada bagian tanah yang bersebelahan dengan dinding ruangan
dan teras untuk memberikan penguatan permukaan tanah dari kikisan air
dan untuk memberikan kebersihan serta keindahan lingkungan sekitar
bangunan
a) Lingkup pekerjaan: pemadatan tanah, pembuatan lantai kerja,
pemasangan lantai dan plint.
b) Bahan yang digunakan : keramik lantai, PC/semen,Pasir pasang, pasir
beton, semen warna/”grouting”, atau lantai papan kayu kelas kuat II
dengan tebal minimal 2 cm.
c) Penjelasan pekerjaan :
(1) Lantai bukan kayu :
 Jika penutup lantai akan dipasang langsung di atas tanah maka
tanah harus dipadatkan sehingga permukaan menjadi rata dan
memiliki daya dukung tanah yang merata. Pemadatan tanah
dengan menggunakan alat penumbuk.
 Memberi/menaburkan pasir urugan yang bersih, bebas dari
bahan organic dengan tebal minimal 10 cm atau sesuai gambar
kemudian disiram air dan dipadatkan.
 Di atas pasir diberi adukan rabat beton setebal 5 cm dengan
campuran 1 PC : 3 Ps : 5 Kr.
 Jika akan dipasang di atas penutup lantai yang lama atau
permukaan beton (lantai 2) maka cukup diberi urugan pasir
setebal 10cm kemudian pasangan penutup lantai.
 Pemasangan keramik menggunkan adukan PC yang cukup
padat agar tidak terjadi rongga udara, dengan terlebih dahulu
merendam keramik dalam air.
 Bidang lantai keramik harus benar-benar rata, dan harus
dihindari dari injakan selama 3 x 24 jam setelah pemasangan.
 Lebar nat keramik maksimal 5 mm membentuk garis lurus.
Naad diisi oleh bahan pengisi/grouting semen warna. Pengisian
nat minimal setelah 3x24 jam setelah pemasangan keramik.
 Pada pertemuan dinding dan lantai keramik dibuat plint.
 Jika penutup lantai berupa plesteran semen PC, maka pada
bagian bawah lantai diberi pasangan bata patahan setelah
pemadatan tanah dan setelah diberi lapisan pasir setebal 10
cm. Apabila menggunakan penutup lantai pada lantai dasar,
pekerjaan plester semen PC penutup lantai dilakukan dengan
baik shingga diperoleh permukaan yang halus dan rata.

(2) Lantai Papan Kayu :
 Jika lantai terbuat dari papan kayu, maka pada bagian bawah
lantai harus diberi balok melintang sebagai bahan penyangga
dengan jarak yang diperhitungkan cukup kuat menyangga
beban lantai dan beban-beban lain yang ada di atasnya.
 Pemasangan papan lantai menggunakan sambungan alur dan
lidah sehingga diperoleh permukaan lantai yang rata
(permukaan lantai diketam halus) dan papan-papan lantai
tersebut tidak baling atau melengkung.
 Kayu yang digunakan adalah kelas kuat 2 dengan ketebalan
minimal 2 cm.
k. Pekerjaan Pengecatan/politur
Pemilihan warna cat harus mempertimbangkan keserasian dengan
lingkungan sekolah yang ada dan factor kelelahan mata akibat pantulan
cahaya yang terang dari permukaan yang dicat, terutama untuk pebggunaan
cat di dalam ruangan kelas.
a) Lingkup pekerjaan: pengecatan dinding, plafon, lisplank,
Pengecatan/politer kusen, daun pintu dan jendela, ventilasi
b) Bahan yang digunakan : Plamur tembok, plamur kayu, cat tembok, cat
kayu/besi, atau politur kayu dengan kualitas baik dan memiliki tingkat
keawetan yang cukup
c) Penjelasan pekerjaan :
(1) Pengecatan dinding/plafon
 Sebelum dilakukan pengecatan, permukan dinding diplamur
secara rata dan halus. Diplamur sampai pori-pori permukaan
tertutup rapat.
 Pengecatan dinding dilakukan setelah penutup plafon
terpasang.
 Pengecatan dinding harus merata, berwarna sama dan tidak
mengelupas ketika sudah kering.
 Pengecatan pada plafon dimulai dengan membersihkan
permukaan plafond an member plamur secara merata. Setelah
diplamur plafon dicat secara merata dengan warna sama dan
tidak boleh mengelupas setelah kering.
(2) Pengecatan Kayu dan besi
 Sebelum di cat, kayu harus di meni terlebih dahulu dengan
pengecatan minimal 2 (dua) kali dan dengan warna sama
 Urutan pengecatan kusen baru adalah pertama 2 (dua) kali
pengecatan meni kayu/cat dasar, kedua 1 (satu) kali mengisi
pori-pori kayu dengan plamur kayu, ketiga menghaluskan
dengan kertas gosok/amplas secara merata, terakhir mengecat
kayu secara merata minimal 2 (dua) kali
 Jika pekerjaan menggunakan politur maka urutan pelaksanaan
adalah pertama menutupi lubang-lubang pada permukaan kayu
dengan dempul, kedua menghaluskan dengan amplas, ketiga
pengelapan dengan kain kompon “(compound)”, terakhir

pemolesan dengan politur secara merata, halus dan tidak
kusam atau luntur.
l. Pekerjaan Instalasi Listrik
Pekerjaan instalasi listrik dalam ruangan terkait dengan aspek penerangan
atau tata cahaya khususnya penerangan buatan. Secara umum
pencahayaan harus memiliki intensitas yang merata sehingga penempatan
titik lampu harus mempertimbangkan penyebaran cahaya lampu pada
bidang kerja, kemudahan pemeliharaan dan penggantian elemen yang
rusak.
Untuk pekerjaan instalasi listrik harus dilakukan oleh orang yang memiliki
keahlian tentang instalasi listruik. Pada prinsipnya pemasangan instalasi
listrik harus memnuhi persyaratan teknis dan semua bahan yang digunakan
hendaknya berkualitas baik sehingga dapat berfungsi dengan baik dalam
waktu yang cukup lama.
a) Lingkup Pekerjaan : adalah seluruh system kelistrikan secara
lengkap sehingga instalasi dapat bekerja dengan sempurna dan aman.
b) Bahan yang digunakan : “(Main panel)” daya tegangan rendah, stop
kontak, skalar, lampu, bahan isolasi, “armature” dan “junction box” (jika
pemasangan baru). “(Main panel)” yang digunakan memiliki Standar
Industry Indonesia (SII) atau standar PLN.
 Semua “(Main panel)” distribusi ditanam dalam tembok dan berada
dalam pipa conduit PVC yang disesuaikan dengan ukuran.
 Tidak diperkenankan ada pencabangan atau sambungan kecuali
pencabangan “connector”nya menggunakan konduktor dan pada
outlet/kontak penghubung.
 Stop kontak yang dipakai adalah stop kontak satu phasa rating 250
volt , yang dipasang rata dinding dan pada ketinggian kurang lebih
150 cm dari permukaan lantai atau pada posisi yang tidak mudah
dijangkau siswa. Sangat disarankan menggunakan stop kontak
yang berpengaman.
m. Pekerjaan Finishing
Pekerjaan finishing meliputi pekerjaan antara lain : pengecatan dinding,
pengecatan plafon, pengecatan pintu dan jendela, pengecatan lisplank.
Sedangkan pekerjaan perapihan pada dasarnya merupakan
penyempurnaan atau perapihan pekerjaan yang telah selesai namun masih
diperlukan penyempurnaan. Sebagai contoh, misalnya terdapat pintu yang
tidak dapat dibuka/tutup dengan sempurna; jika terdapat cat yang masih
kurang rata, plesteran retak-retak, dan sebagainya.

BAB VIII
PENJELASAN TEKNIS
PERSYARATAN POKOK BANGUNAN AMAN GEMPA

(RISET JICA DAN PU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TAHAN
GEMPA)
A. PENGENALAN BAHAN BANGUNAN

B. STRUKTUR UTAMA

C. HUBUNGAN ANTAR ELEMEN STRUKTUR.

D. PENGECORAN BETON
1. Pengecoran Kolom
- Pastikan cetakan/bekisting rapat dan kuat/kokoh.
- Pengecoran kolom dilakukan secara bertahap setiap 1m.
- Pada saat pengecoran beton kolom dirojok dengan besi tulangan atau
Bambu agara tidak ada yang keropos.
- Pelepasan cetakan/bekisting minimal 3 hari setelah pengecoran.

E. TAHAP PELAKSANAAN PEKERJAAN
Tahapan Pemasangan PASANGAN BATA:

• Pemasangan bata tidak boleh melebihi <m1 setiap hari
• Pemasangan angkur Ø10 mm panjang ≥40 cm setiap 6 lapis bata
• Plesteran dipasang sesudah atap genteng dipasang
• Sebelum plesteran dilakukan dinding harus disiram air sampai jenuh
agar air campuran plestiran tidak terserap dinding bata, untuk
menghindari retak-retak setelah mengering
• Pembuatan kepala plesteran setiap jarak 1.0 agar plesteran rata
Tahapan Pelaksanaan PENGECATAN

• Semua dinding yang akan di cat harus di plamur atau di dempul
dengan merek sama dengan cat tembok
• Penghalusan permukaan dilakukan dengan amplas hingga licin dan
rata
• Pengecatan dilakukan 3X dengan rollaag

Tahapan PEMASANGAN LANTAI
Tahapan Pelaksanaan
• Pengurugan dan pemadatan tanah dengan tujuan Peil Lantai keramik ±
0.00
• Lapisan pasir yang dipadatkan setebal 5 cm
• Kepala pasangan untuk lantai kerja campuran 1:3:5 tebal 5 cm

BAB IX
GAMBAR KERJA DAN RAB
A. GAMBAR KERJA
GAMBAR KERJA

B. DENAH RUANG PERPUSTAKAAN

CONTOH ILUSTRASI GEDUNG PERPUSTAKAAN

C. CONTOH REKAPITULASI RAB
REKAPITULASI
RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)
NAMA KEGIATAN :
NAMA PEKERJAAN :
LOKASI PEKERJAAN :
TAHUN ANGGARAN :
SUB JUMLAH JUMLAH

NO URAIAN PEKERJAAN
(Rp.) (Rp.)
A PEKERJAAN PERSIAPAN 0,00

B PEKERJAAN ARSITEKTUR
I PEKERJAAN TANAH -
II PEKERJAAN PONDASI -
III PEKERJAAN BETON -
IV PEKERJAAN ATAP -
V PEKERJAAN PASANGAN -
VI PEKERJAAN KUSEN, PINTU, DAN JENDELA KACA -
VII PEKERJAAN PLAFOND -
VIII PEKERJAAN LANTAI -
IX PEKERJAAN PENGECATAN -
X PEKERJAAN ELEKTRIKAL -
C PEKERJAAN LAIN-LAIN -
JUMLAH REAL COAST 0,00

DIBULATKAN 0,00
Terbilang :
Mengetahui Menyetujui, Dibuat,

Kepala Sekolah Ketua Tim Pembangunan Tim Fasilitator
SMK ……..
Nama Jelas Nama Jelas Nama Jelas

Nip. ………….. Nip. …………..

D. CONTOH RENCANA ANGGARAN BIAYA
RENCANA ANGGARAN
BIAYA (RAB)
NAMA KEGIATAN :
NAMAPEKERJAN :
LOKASI PEKERJAAN :
TAHUN ANGGARAN :
HARGA SUB HARGA

URAIAN PEKERJAAN VOL SAT NO. SATUAN TOTAL TOTAL
No.
ANALISA
(Rp) (Rp) (Rp)
A B C D E F G=(CXF) H
A PEKERJAAN PERSIAPAN
1 Pekerjaan Papan Nama Proyek 1,000 ls
2
2 Pembuatan Direksikeet (3 x 4 m) 12,000 m 1.1
3 Pekerjaan Pengukuran site dan Bouplank 92,200 m' 1.2
4 Biaya Administrasi dan Dokumentasi 1,000 ls
Jumlah A
B PEKERJAAN ARSITEKTUR
I PEKERJAAN TANAH
3
1 Pek. Galian Tanah Pondasi Batu Kali 142,005 m 2.1
3
2 Pek. Galian Tanah Pondasi Plat Setempat 61,312 m 2.2
3
3 Pek. Urugan Tanah Kembali Bekas Galian Tanah Pondasi Batu Kali 72,565 m 2.3
3
4 Pek. Urugan Tanah Kembali Bekas Galian Tanah Pondasi Plat Setempat 17,074 m 2.3
3
5 Pek.Urugan Pasir dibawah Pondasi Batu Kali t=5 cm 5,600 m 2.5
3
6 Pek.Urugan Pasir dibawah Pondasi Plat Setempat t=5 cm 1,916 m 2.5
3
7 Pek.Urugan Sirtu Peninggian Peil t=15 cm 54,540 m 2.7
Jumlah I
II PEKERJAAN PONDASI
3
1 Pekerjaan Aanstamping/Batu Kosong 16,800 m 3.25
3
2 Pekerjaan Pondasi Batu Kali 1:4 47,040 m 3.26
3
3 Pekerjaan Pondasi Plat Setempat P1 uk.100x100x30 cm, K-225 7,800 m 3.15
3
3
3
6 Pekerjaan Lantai Kerja di Bawah Pondasi Plat Setempat T=5cm, K-100 1,876 m 3.1
Jumlah II
III PEKERJAAN BETON
3
1 Pekerjaan Sloof Beton 15/25 K-175 5,944 m 3.18
3
2 Pekerjaan Kolom Beton Type K1(25/30) K-225 10,140 m 3.19
3
3
3
5 Pekerjaan Kolom Praktis Ampig 15/15 K-175 0,142 m 3.22
3
6 Pekerjaan Rink Balk Beton 15/20 K-175 5,436 m 3.23
3
7 Pekerjaan Balok Lintel 12/12 K-175 1,037 m 3.24
3
8 Pekerjaan Rabat Beton t=10 cm K-175 7,632 m 3.2
Jumlah III
IV PEKERJAAN ATAP
2
1 Pasangan Rangka atap baja ringan 439,918 m 4.1
2
2 Pasangan Atap genteng metal Berpasir 539,585 m 4.2
3 Pasangan Nok genteng metal berpasir 38,000 m' 4.3
4 Pasangan Listplank GRC, tbl. 9 mm 103,640 m' 4.4
Jumlah IV
V PEKERJAAN PASANGAN
2
1 Pekerjaan Pasangan dinding 1/2 Bata 1:5 298,624 m 5.1
2
2 Pekerjaan Plesteran dinding Bata 1:5 597,248 m 5.2
2
3 Pekerjaan Acian Dinding dan Kolom 638,718 m 5.3
Jumlah V
VI PEKERJAAN KUSEN, PINTU, DAN JENDELA KACA
1 Kusen tipe P1
- Kusen Alumunium 4" warna white 36,800 m' 6.2
2
- Pintu Panel Kayu 13,025 m 5.2
- Engsel Pintu 24,000 bh 6.6
- Kunci Pintu 3,000 bh 6.5
- Sloot Pintu 3,000 bh 6.9
- Kaca 5 mm 5,248 bh 6.11
2 Kusen tipe J1
- Kusen Alumunium 4" warna white 284,000 m' 6.2
2
- Daun Jendela Alumunium Warna White 31,816 m 6.4
2
- Kaca 5 mm 56,304 m 6.11

HARGA SUB HARGA
URAIAN PEKERJAAN VOL SAT NO. SATUAN TOTAL TOTAL
No.
ANALISA
(Rp) (Rp) (Rp)
A B C D E F G=(CXF) H
- Engsel Jendela 80,000 bh 6.7

- Rambuncis 40,000 bh 6.10
- Hak Angin 40,000 bh 6.8
Jumlah VI
VII PEKERJAAN PLAFOND
2
1 Pas. Rangka besi hollo galvanis modul 60x120 cm 443,047 m 6.1
2
2 Pas. Plafond Gypsum 9mm 443,047 m 7.2
3 Pas. List Propil gypsum C-9 273,406 m' 7.4
Jumlah VII
VIII PEKERJAAN LANTAI
3
1 Pek. Pasir Urug t= 5 cm 18,180 m 2.5
2
2 Pas. Keramik 40/40 cm 363,600 m 8.1
Jumlah VIII
IX PEKERJAAN PENGECATAN
2
1 Pengecatan dinding dan kolom 638,718 m 9.1
2
2 Pengecatan plafond 443,047 m 9.2
2
3 Pengecatan listplank 19,862 m 9.3
2
4 Pengecatan Pintu 26,050 m 9.3
Jumlah IX
X PEKERJAAN ELEKTRIKAL
1 Instalasi Penerangan 28,000 bh 10.1
2 Instalasi Stop Kontak 4,000 bh 10.2
3 Lampu Panel Led Down Light 15 Watt 28,000 bh 10.3
4 Stop Kontak ex.Brocco 4,000 bh 10.5
5 Saklar Ganda ex.Brocco 4,000 bh 10.6
6 Saklar Tunggal ex.Brocco 4,000 bh 10.7
Jumlah X
C PEKERJAAN LAIN-LAIN
1 Pekerjaan Pembersihan sisa-sisa Material 1,000 ls
Jumlah C
………………., ………………… 2020

SMK ……..

Nip. ………….. Nip. …………..

E. DAFTAR HARGA SATUAN PEKERJAAN
DAFTAR HARGA SATUAN PEKERJAAN
HARGA SATUAN
NO. URAIAN PEKERJAAN
(RP)
I PEKERJAAN PERSIAPAN
1.1 1 M2 PEKERJAAN KANTOR DIREKSIKEET (Analisa PU2016 A.2.2.1.4) -
1.2 1 M1 PENGUKURAN dan PEMASANGAN BOUWPLANK (Analisa PU2016 A.2.2.1.4) -
1.3 1 M2 (K3) MEMBERSIHKAN LAPANGAN dan PERATAAN (Analisa PU2016 A. 2.2.1.9) -
II PEKERJAAN TANAH
2.1 1 M3 GALIAN TANAH BIASA KEDALAMAN 1 M1 (Analisa PU2016 A.2.3.1.1) -
2.2 1 M3 GALIAN TANAH BIASA KEDALAMAN 2 M1 (Analisa PU2016 2.3.1.2) -
2.3 1 M3 URUGAN TANAH KEMBALI (Analisa PU2016 A.2.3.1.9) -
2.4 1 M3 PEMBUANGAN TANAH SEJAUH 30 M (Analisa PU2016 A.2.3.1.8) -
2.5 1 M3 URUGAN PASIR (Analisa PU2016 A.2.3.1.11) -
2.6 1 M3 URUGAN TANAH (Analisa PU2016 A.2.3.1.14) -
2.7 1 M3 PEKERJAAN URUGAN SIRTU (Analisa PU2016 A.2.3.1.14) -
III PEKERJAAN STRUKTUR DAN PONDASI

3.1 1 M3 LANTAI KERJA, BETON MUTU K-100, fc' = 7,4 Mpa, SLUMP (3-6) cm, w/c = 0.87 (Analisa PU2016 A.4.1.1.4) -
3.2 1 M3 BETON MUTU K-175, fc' = 14,5 Mpa, SLUMP (120±20) mm, w/c = 0.66 (Analisa PU2016 A.4.1.1.5) -
3.3 1 M3 BETON MUTU K-225, fc' = 19,3 Mpa, SLUMP (120±20) mm, w/c = 0.58 (Analisa PU2016 A.4.1.1.7) -
3.4 1 KG BAJA TULANGAN POLOS, BJTP, U24, fy 240 MPa (Analisa PU2016A.4.1.1.17) -
3.5 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING SLOOP 3X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.21) -
3.6 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING KOLOM PRAKTIS 4x PAKAI dengan PAPAN (Analisa PU2016A.4.1.1.22&SDA) -
3.7 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING KOLOM STRUKTUR 2x PAKAI (Analisa PU2016A.4.1.1.22) -
3.8 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING BALOK 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.23) -
3.9 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING BALOK LINTEL 4X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.23) -
3.10 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING dengan PAPAN 3X20, 3X PAKAI (Analisa PU2016 SDA B.22) -
3.11 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING PLAT LANTAI DENGAN PLYWOOD 1X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.24) -
3.12 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING MEJA BETON 4X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.24) -
3.13 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING UNTUK PLAT DINDING 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.25) -
3.14 1 M2 PASANG BEKISTING UNTUK TANGGA 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.26) -
3.15 1 M3 PONDASI PLAT SETEMPAT 100 X 100 X 30 K-225 -
3.18 1 M3 SLOOP BETON 15/20 CM MUTU BETON K-175 -
3.19 1 M3 KOLOM K1-25/30 CM MUTU BETON K-225 -
3.22 1 M3 KOLOM KP 15/15 CM MUTU BETON K-175 -
3.23 1 M3 RING BALK 15/20 CM MUTU BETON K-175 -
3.24 1 M3 BALOK LINTEL 12/12 CM MUTU BETON K-175 -
3.25 1 M3 (K3) LAPISAN BATU KOSONG/AANSTAMPING (Analisa PU2016 A.3.2.1.9) -
3.26 1 M3 PONDSI BATU BELAH, CAMPURAN 1PC : 5PP (Analisa PU2016 A.3.2.1.3) -
IV PEKERJAAN ATAP
4.1 1 M2 PASANGAN RANGKA ATAP BAJA RINGAN -
4.2 1 M2 PASANGAN PENUTUP ATAP GENTENG METAL BERPASIR ATAP PELANA (Analisa PU A.4.5.2.32) -
4.3 1 M1 PASANGAN NOK GENTENG METAL ROOF BERPASIR (Analisa PU A.4.5.2.37) -
4.4 1 M1 PASANGAN LISTPLANK GRC LEBAR 20 CM (Analisa PU2016 A.4.6.1.21) -
V PEKERJAAN DINDING
5.1 1 M2 PASANGAN BATA MERAH TEBAL 1/2 BATA, 1 PC : 5 PP (Analisa PU2016 A.4.4.1.10) -
5.2 1 M2 PELESTERAN DINDING 1 PC. : 5 PS; TEBAL 15 MM (Analisa PU2016 A.4.4.2.5) -
5.3 1 M2 ACIAN PC (Analisa PU2016 A.4.4.2.27) -
VI PEKERJAAN PINTU dan JENDELA

6.2 PEMASANGAN 1 M1 KUSEN JENDELA PINTU ALUMUNIUM (Analisa PU2016 A.4.2.1.11) -
5.2 1 M2 PEMBUATAN DAN PEMASANGAN PINTU PANEL KAYU KELAS II ATAU III (Analisa PU2016 A.4.6.1.5) -
6.4 1 M2 PEMBUATAN DAN PEMASANGAN JENDELA KACA RANGKA ALUMUNIUM TYPE SWING -
6.5 PEMASANGAN 1 BUAH KUNCI TANAM BIASA (Analisa PU2016 A.4.6.2.2) -
6.6 PEMASANGAN 1 BUAH ENGSEL PINTU (Analisa PU2016 A.4.6.2.5) -
6.7 PEMASANGAN 1 BUAH ENGSEL JENDEALA KUPU KUPU (Analisa PU2016 A.4.6.2.6) -
6.8 PEMASANGAN 1 BUAH HAK ANGIN (Analisa PU2016 A.4.6.2.9) -
6.9 PEMASANGAN 1 SET SLOT PINTU (Analisa PU2016 A.4.6.2.11) -
6.10 PEMASANGAN 1 BUAH RAMBUNCIS -
6.11 PEMASANGAN 1 M2 KACA TEBAL 5 mm (Analisa PU2016 A.4.6.2.18) -

6.1 1 M2 RANGKA PLAFOND, BESI HOLLOW 1X40X40X2mm, MODUL 60X120, (Analisa PU 2013 A.4.2.1.20) -
7.2 1 M2 PENUTUP PLAFOND, GYPSUMBOARD, 120x240x9 mm (Analisa PU2016 A.4.5.1.7) -
7.3 1 M2 PENUTUP PLAFOND, GRC, 120X240X4 mm, (Analisa PU2016 A.4.5.1.7) -
7.4 1 M' LIST PLAFOND GYPSUM C-9 -
VIII PEKERJAAN PELAPIS LANTAI

8.1 1 M2 PELAPIS LANTAI, KERAMIK 40x40 POLISHED, (Analisa PU2016 A.4.4.3.35) -
IX PEKERJAAN FINISHING
9.1 1 M2 PENGECATAN DINDING (2x Cat Penutup) (Analisa PU2016 A.4.7.1.10) -
9.2 1 M2 PENGECATAN PLAFOND, 2X LAPIS CAT PENUTUP -
9.3 1 M2 PENGECATAN BESI/KAYU (2 Lapis Cat Penutup) (Analisa PU2016 A.4.7.1.4) -
10.1 INSTALASI PENERANGAN/TTK -
10.2 MEMASANG 1 TITIK STOP KONTAK -
10.3 MEMASANG 1 BH LAMPU PANEL LED DOWN LIGHT 15 WATT -
10.4 MEMASANG 1 BH LAMPU TL 30 WATT -
10.5 MEMASANG 1 BH STOP KONTAK -
10.6 MEMASANG 1 BH SAKLAR GANDA/DOUBLE -
10.7 MEMASANG 1 BH SAKLAR TUNGGAL -
………………., ………………… 2020

SMK ……..

Nip. ………….. Nip. …………..

F. ANALISA HARGA SATUAN PEKERJAAN
HARGA SATUAN JUMLAH HARGA JUMLAH

NO. URAIAN KODE SATUAN INDEKS BAHAN/UPAH BAHAN UPAH HARGA
(RP) (RP) (RP) (RP)
I PEKERJAAN PERSIAPAN
1.1 1 M2 PEKERJAAN KANTOR DIREKSIKEET (Analisa PU2016 A.2.2.1.4)
A Tenaga:
Ongkos Pasang Ls 0,150
B Bahan:
3
Kayu Klas III B04 m 0,100
Paku 5-7 C04 kg 0,250
Seng Glb BJLS 28 (80x180 cm) C10 lbr 1,100
Tripleks 3mm B09 lbr 0,500
Semen PC A12 zak 0,100
3
Pasir Pasang A04 m 0,250
Bata Merah A14 bh 70,000
C Peralatan:
Peralatan Lot 0,020
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
1.2 1 M1 PENGUKURAN dan PEMASANGAN BOUWPLANK (Analisa PU2016 A.2.2.1.4)

A Tenaga:
Pekerja L.01 oh 0,100
Tukang L.02 oh 0,100
Kepala Tukang L.03 oh 0,010
Mandor L.04 oh 0,005
B Bahan:
3
Kayu Balok Terentang B02 m 0,012
Paku ukuran 1cm-3cm C03 kg 0,020
3
Kayu Papan Terentang B01 m 0,007
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
1.3 1 M2 (K3) MEMBERSIHKAN LAPANGAN dan PERATAAN (Analisa PU2016 A. 2.2.1.9)
A Tenaga:
B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
II PEKERJAAN TANAH DAN PASIR

2.1 1 M3 GALIAN TANAH BIASA KEDALAMAN 1 M1 (Analisa PU2016 A.2.3.1.1)
A Tenaga:
B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2.2 1 M3 GALIAN TANAH BIASA KEDALAMAN 2 M1 (Analisa

PU2016 2.3.1.2)
A Tenaga:

B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
2.3 1 M3 URUGAN TANAH KEMBALI (Analisa PU2016 A.2.3.1.9)
A Tenaga:
Mandor L.04 oh 0,05
B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2.4 1 M3 PEMBUANGAN TANAH SEJAUH 30 M (Analisa PU2016 A.2.3.1.8)

A Tenaga:
Mandor L.04 oh 0,01
B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2.5 1 M3 URUGAN PASIR (Analisa PU2016 A.2.3.1.11)

A Tenaga:
B Bahan:
3
Pasir Urug A03 m 1,200
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2.6 1 M3 URUGAN TANAH (Analisa PU2016 A.2.3.1.14)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Tanah Urug A01 m 1,200
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2.7 1 M3 PEKERJAAN URUGAN SIRTU (Analisa PU2016

A.2.3.1.14)
A Tenaga:
Pekerja L.01 Jam
Mandor L.04 Jam
B Bahan:
3
Sirtu A10 m
C Peralatan
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
III PEKERJAAN STRUKTUR DAN PONDASI

Ref. Produk, PC: sekualitas Tiga Roda
Ref. Produk, Baja Tulangan: Garuda Steel, Gunung
Garuda, Krakatau Steel (KS)
Ref. Produk, Baja Profil: Garuda Steel/Gunung Garuda,
Krakatau Steel (KS), Cigading Habeam Center

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.1 1 M3 LANTAI KERJA, BETON MUTU K-100, fc' = 7,4 Mpa, SLUMP (3-6) cm, w/c = 0.87 (Analisa PU2016 A.4.1.1.4)
A Tenaga:
B Bahan:
Portland Cement (1 zak = 50 kg) A11 kg 230,00
Pasir Beton A06 kg 893,00
Split 2-3 A09 kg 1.027,0
Air A15 ltr 200,00
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.2 1 M3 BETON MUTU K-175, fc' = 14,5 Mpa, SLUMP (120±20) mm, w/c = 0.66 (Analisa PU2016 A.4.1.1.5)
A Tenaga:
B Bahan:
Split 2-3 A09 kg 1.029
Air A15 ltr 215,00
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.3 1 M3 BETON MUTU K-225, fc' = 19,3 Mpa, SLUMP (120±20) mm, w/c = 0.58 (Analisa PU2016 A.4.1.1.7)
A Tenaga:
B Bahan:
Split 2-3 A09 kg 1.047,000
Air A15 ltr 215,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.4 1 KG BAJA TULANGAN POLOS, BJTP, U24, fy 240 MPa (Analisa PU2016A.4.1.1.17)
A Tenaga: L.01 oh 0,007
Mandor
B Bahan: C01 kg 1,050
Baja Tulangan Polos, BJTP, U24, fy240 Mpa C02 kg 0,015
Kawat beton L.01 oh 0,007
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.5 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING SLOOP 3X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.21)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Kayu Kelas Kuat III B04 m 0,018
Paku Ukuran 5 cm - 10 cm C04 kg 0,300
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.6 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING KOLOM PRAKTIS 4x PAKAI dengan PAPAN (Analisa PU2016A.4.1.1.22&SDA)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Kayu Papan Terentang B01 m 0,012
3
Dolken dia 8 s/d 10 cm B03 btg 0,426
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.7 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING KOLOM STRUKTUR 2x PAKAI (Analisa PU2016A.4.1.1.22)

A Tenaga:
B Bahan:
3
3
#N/A B08 lbr 0,201
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.8 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING BALOK 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.23)
A Tenaga:
B Bahan:
3

3
#N/A B08 lbr 0,201
Dolken dia 8 s/d 10 cm
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.9 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING BALOK LINTEL 4X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.23)
A Tenaga:
B Bahan:
3
3
#N/A B08 lbr 0,090
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.10 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING dengan PAPAN 3X20, 3X PAKAI (Analisa PU2016 SDA B.22)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Wiremesh M10, 2,1 x 5,4 meter, Mutu Baja U50 C04 kg 0,400
3
Balok Kayu Kelas Kuat III B07 m 0,006
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.11 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING PLAT LANTAI DENGAN PLYWOOD 1X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.24)
A Tenaga:
B Bahan:
3
3
#N/A B08 lbr 0,350

C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.12 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING MEJA BETON 4X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.24)
A Tenaga:
B Bahan:
3
3
#N/A B08 lbr 0,090

C Peralatan:

D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.13 1 M2 (K3) PASANG BEKISTING UNTUK PLAT DINDING 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.25)
A Tenaga:
B Bahan:
3
3
#N/A B08 lbr 0,201
Spacer A16 bh 4,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.14 1 M2 PASANG BEKISTING UNTUK TANGGA 2X PAKAI (Analisa PU2016 A.4.1.1.26)
A Tenaga:


B Bahan: -
3
3
Multipleks 9 mm, uk. 1,20 x 2,40 B08 lbr 0,201

C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.15 1 M3 PONDASI PLAT SETEMPAT 100 X 100 X 30 K-225

3
Beton K-225 site mix m 1,000
Pembesian beton Polos kg 33,642

2
Bekisting Papan m 4,000
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3

2
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

3

2
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.18 1 M3 SLOOP BETON 15/20 CM MUTU BETON K-175
3
2
Bekisting Sloop m 13,333
D Jumlah (A+B+C)
3.19
E 1Dibulatkan
M3 KOLOM (D)K1-25/30 CM MUTU BETON K-225
3
2
Bekisting Kolom m 14,667
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.20 1 M3 KOLOM K2-20/35 CM MUTU BETON K-225
3
2
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.21 1 M3 KOLOM K3-15/30 CM MUTU BETON K-225

3
2
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.22 1 M3 KOLOM KP 15/15 CM MUTU BETON K-175

3
2
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.23 1 M3 RING BALK 15/20 CM MUTU BETON K-175
3
2
Bekisting balok m 10,000
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.24 1 M3 BALOK LINTEL 12/12 CM MUTU BETON K-175

3
2
Bekisting balok m 16,667
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
3.25 1 M3 (K3) LAPISAN BATU KOSONG/AANSTAMPING (Analisa PU2016 A.3.2.1.9)

A Tenaga:
B Bahan:
3
Batu Belah A07 m 1,200
3
Pasir Urug A03 m 0,432
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
3.26 1 M3 PONDSI BATU BELAH, CAMPURAN 1PC : 5PP (Analisa PU2016 A.3.2.1.3)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Batu Belah A07 m 1,200
3
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
IV PEKERJAAN ATAP
4.1 1 M2 PASANGAN RANGKA ATAP BAJA RINGAN
A Tenaga:
Upah Pasang 5% dari (B) % 5%
B Bahan:
2
Rangka Atap Baja Ringan F01 m 1,000
C Peralatan:
Alat Bantu 2,5% dari (B) % 2,50%
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
2
4.2 1 M PASANGAN PENUTUP ATAP GENTENG METAL BERPASIR ATAP PELANA (Analisa PU A.4.5.2.32)
A Tenaga:
B Bahan:
Genteng Metal Roof Berpasir, t = 0,35 mm F02 bh 1,300
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
1
4.3 1 M PASANGAN NOK GENTENG METAL ROOF BERPASIR (Analisa PU A.4.5.2.37)
A Tenaga:
B Bahan:
Nok Genteng metal berpasir F03 bh 1,100
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
4.4 1 M1 PASANGAN LISTPLANK GRC LEBAR 20 CM (Analisa PU2016 A.4.6.1.21)
A Tenaga:
B Bahan:
1
Listplank GRC, Lebar 20 cm F04 m 1,050
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
V PEKERJAAN DINDING
5.1 1 M2 PASANGAN BATA MERAH TEBAL 1/2 BATA, 1 PC : 5 PP (Analisa PU2016 A.4.4.1.10)
A Tenaga:
B Bahan:
Bata Merah Bakar Kelas I A14 bh 70,000
3
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
5.2 1 M2 PELESTERAN DINDING 1 PC. : 5 PS; TEBAL 15 MM (Analisa PU2016 A.4.4.2.5)

A Tenaga:
B Bahan:
3
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
5.3 1 M2 ACIAN PC (Analisa PU2016 A.4.4.2.27)
A Tenaga:
B Bahan:
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
VI PEKERJAAN PINTU dan JENDELA

Ref. Produk, Kusen: Alcomexindo, Alexindo, dan Superex/INDAL
Ref. Produk, Accessories: Deckson, Solid, dan SES
Ref. Produk, Kaca: sekualitas ASAHI MAS, PANASAP
6.1 1 M3 PEMBUATAN DAN PEMASANGAN KUSEN PINTU DAN KUSEN JENDELA KAYU
KELAS II ATAU III (Analisa PU2016 A.4.6.1.2)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Balok Kayu II B05 m 1,200
Paku 10 C04 kg 1,250
Lem kayu kg 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
6.2 PEMASANGAN 1 M1 KUSEN JENDELA PINTU ALUMUNIUM (Analisa PU2016 A.4.2.1.11)
A Tenaga:
Bahan: L.03 oh 0,004
Rooster L.04 oh 0,002
B Bahan:
Profil Alumunium Kusen 3" E01 m1 1,100
Skrup Fisher C06 bh 2,000
Sealent E12 tube 0,060
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.3 1 M2 PEMBUATAN DAN PEMASANGAN PINTU PANEL KAYU KELAS II ATAU III (Analisa PU2016 A.4.6.1.5)
A Tenaga:
B Bahan:
3
Papan Kayu Kelas II B06 m 0,040
Lem kayu C09 kg 0,500
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.4 1 M2 PEMBUATAN DAN PEMASANGAN JENDELA KACA RANGKA ALUMUNIUM TYPE SWING
A Tenaga:
B Bahan:
Daun Jendela Alumunium, Warna SWING E02 m1 4,400
Sealent E12 tube 0,270
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.5 PEMASANGAN 1 BUAH KUNCI TANAM BIASA (Analisa PU2016 A.4.6.2.2)

A Tenaga:
B Bahan:
Kunci tanam biasa E08 bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
6.6 PEMASANGAN 1 BUAH ENGSEL PINTU (Analisa PU2016 A.4.6.2.5)
A Tenaga:
B Bahan:
Engsel Pintu E05 bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.7 PEMASANGAN 1 BUAH ENGSEL JENDEALA KUPU KUPU (Analisa PU2016 A.4.6.2.6)
A Tenaga:
B Bahan:
Engsel Jendela kupu kupu E06 bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.8 PEMASANGAN 1 BUAH HAK ANGIN (Analisa PU2016

A A.4.6.2.9)
Tenaga:
B Bahan:
Hak angin E11 bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.9 PEMASANGAN 1 SET SLOT PINTU (Analisa PU2016

A A.4.6.2.11)
Tenaga:
B Bahan:
Slot Pintu E09 set 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.10 PEMASANGAN 1 BUAH RAMBUNCIS

A Tenaga:
B Bahan:
Rambuncis E07 bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
6.11 PEMASANGAN 1 M2 KACA TEBAL 5 mm (Analisa
PU2016 A.4.6.2.18)
A Tenaga:
B Bahan:
Kaca Tebal 5 mm E13 m2 1,100
Sealentt E12 kg 0,050
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
6.11 PEMASANGAN 1 M2 KACA TEBAL 5 mm (Analisa
PU2016 A.4.6.2.18)
7.1 1 M2 RANGKA PLAFOND, BESI HOLLOW 1X40X40X2mm, MODUL 60X120, (Analisa PU 2013 A.4.2.1.20)
A Tenaga:
B Bahan:
1
Hollow Galvanis untuk Plafond 40x40mm, t = 0,4 mm G01 m 3,500
Accessories 100% dari Rangka % 100%
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
7.2 1 M2 PENUTUP PLAFOND, GYPSUMBOARD, 120x240x9 mm (Analisa PU2016 A.4.5.1.7)
A Tenaga:
B Bahan:
Gypsumboard 120 x 240 t = 9 mm G04 lbr 0,364
Paku Sekrup 3" C05 kg 0,110
Semen Compound Adhesive, @20kg G05 kg 0,50
Joint Tape @75 m G06 roll 0,06
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
7.3 1 M2 PENUTUP PLAFOND, GRC, 120X240X4 mm, (Analisa PU2016 A.4.5.1.7)
A Tenaga:
B Bahan:
GRC 1200x2400, t= 4 mm G03 lbr 0,364
Paku Sekrup 3" C05 kg 0,110
Semen Compound Adhesive, @20kg G05 kg 0,50
Joint Tape @75 m G06 roll 0,06
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
7.4 1 M' LIST PLAFOND GYPSUM C-9
A Tenaga:
Tukang Kayu L.02 oh 0,050
B Bahan:
List Profil Gypsum C-9 G07 btg 0,500
Tepung Gypsum G05 kg 0,160
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
VIII PEKERJAAN PELAPIS LANTAI
8.1 1 M2 PELAPIS LANTAI, KERAMIK 40x40 POLISHED, (Analisa PU2016 A.4.4.3.35)
A Tenaga:
B Bahan:
2
Keramik 40x40 polished H13 m 1,050
3
Semen Warna A13 kg 0,500
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
IX PEKERJAAN FINISHING
9.1 1 M2 PENGECATAN DINDING (2x Cat Penutup) (Analisa PU2016 A.4.7.1.10)
A Tenaga:
B Bahan:
Plamir I09 kg 0,100
Ampelas I13 lbr 0,150
Cat Dasar I01 kg 0,100
Cat Dinding Interior I02 kg 0,260
C Peralatan:
Roll cat I12 bh 0,010
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
9.2 1 M2 PENGECATAN PLAFOND, 2X LAPIS CAT PENUTUP

A Tenaga:
B Bahan:
Plamir I09 kg 0,120
Cat Dinding Interior I02 kg 0,280
C Peralatan:
Roll Cat I12 bh 0,010
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
9.3 1 M2 PENGECATAN BESI/KAYU (2 Lapis Cat Penutup) (Analisa PU2016 A.4.7.1.4)
A Tenaga:
Pekerja L.01 Oh 0,070
Tukang L.02 Oh 0,009
Kepala Tukang L.03 Oh 0,006
Mandor L.04 Oh 0,003
B Bahan:
Cat Menie I14 kg 0,200
Plamir I09 kg 0,150
Cat kayu/besi I04 kg 0,260
Terpentin/Pengencer I10 kg 0,030
C Peralatan:
Kwas I11 bh 0,010
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
10.1 INSTALASI PENERANGAN/TTK
A Tenaga:
B Bahan:
Kabel NYM 2x1.5 mm2 m1 6,000
Pipa Konduit m1 2,500
asesoris bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
10.2 MEMASANG 1 TITIK STOP KONTAK

A Tenaga:
B Bahan:
Kabel NYM 3x1.5 mm2 m1 8,000
Pipa Konduit m1 2,500
Asesoris bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
10.3 MEMASANG 1 BH LAMPU PANEL LED DOWN LIGHT 15 WATT
A Tenaga:
B Bahan:
Panel Led Down Light 15 Watt bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)

(RP) (RP) (RP) (RP)
10.4 MEMASANG 1 BH LAMPU TL 30 WATT
A Tenaga:
B Bahan:
Fiting lampu bh 1,000
TL 30 Watt bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
10.5 MEMASANG 1 BH STOP KONTAK
A Tenaga:
B Bahan:
Stop Kontak bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
10.6 MEMASANG 1 BH SAKLAR GANDA/DOUBLE
A Tenaga:
B Bahan:
Saklar Ganda bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
10.7 MEMASANG 1 BH SAKLAR TUNGGAL

A Tenaga:
B Bahan:
Saklar Ganda bh 1,000
C Peralatan:
D Jumlah (A+B+C)
E Dibulatkan (D)
………………., ………………… 2020

SMK ……..

Nip. ………….. Nip. …………..

G. DAFTAR HARGA SATUAN DASAR MATERIAL DAN UPAH
DAFTAR HARGA SATUAN DASAR MATERIAL dan UPAH
I. JENIS MATERIAL/BAHAN
NO. URAIAN KODE SATUAN HARGA SATUAN (RP)
A BAHAN AGREGAT, BAHAN PEREKAT, dan BAHAN JADINYA

1 Tanah Urug A01 m3
2 Tanah Humus A02 m3
3 Pasir Urug A03 m3
4 Pasir Pasang A04 m3
5 Pasir Beton A05 m3
6 Pasir Beton A06 kg
7 Batu Belah A07 m3
8 Split 2-3 A08 m3
9 Split 2-3 A09 kg
3
10 Sirtu A10 m
11 Portland Cement (1 zak = 50 kg) A11 kg
12 Portland Cement (1 zak = 50 kg) A12 zak
13 Semen Warna A13 kg
14 Bata Merah Bakar Kelas I A14 bh
15 Air A15 m3
16 Spacer A16 bh
B BAHAN KAYU dan BAHAN JADINYA

1 Kayu Papan Terentang B01 m3
2 Kayu Balok Terentang B02 m3
3 Dolken dia 8 s/d 10 cm B03 btg
4 Kayu Kelas Kuat III B04 m3
5 Kayu balok Kelas II B05 m3
6 Kayu papan Kelas II, uk. 3/20 cm - 3/30 cm B06 m3
7 Balok Kayu Kelas Kuat III B07 m3
8 Multipleks 9 mm, uk. 1,20 x 2,40 B08 lbr
9 Tripleks 3mm B09 lbr
C BAHAN LOGAM dan BAHAN JADINYA

1 Baja Tulangan Polos, BJTP, U24, fy240 Mpa C01 kg
2 Kawat beton C02 kg
3 Paku ukuran 1cm-3cm C03 kg
4 Paku ukuran 4cm-12cm C04 kg
5 Paku Sekrup 3" C05 bh
6 Paku Pisher 3" C06 bh
7 Ram Shet 12 cm s/d 20 cm C07 bh
8 Paku Ripet C08 bh
9 Lem Kayu C09 kg
10 Seng Glb BJLS 28 (80x180 cm) C10 lbr
E BAHAN PINTU dan JENDELA

1 Kusen Alumunium 4", Warna E01 m1
2 Daun Jendela Alumunium, Warna SWING E02 m1
3 Daun Pintu Alumunium, Warna E03 m1
4 U-Alumunium E04 m1
5 Engsel Pintu,Stainless Steel 4"x3"x2", E05 psg
6 Engsel Jendela Kupu Kupu E06 psg

7 Rambuncis E07 bh
8 Kunci Tanam Biasa E08 bh
9 Slot Pintu E09 set

10 Slot Jendela E10 bh
11 Hak Angin E11 bh
12 Sealant E12 tube
13 Kaca polos 5 mm E13 m2
F BAHAN ATAP
1 Rangka Atap Baja Ringan F01 m2
2 Genteng Metal Roof Berpasir, t = 0,35 mm F02 bh
3 Nok Genteng Metal Roof Berpasir, t = 0,35 mm F03 bh
4 Listplank GRC, Lebar 20 cm F04 m1
G BAHAN PLAFOND
1 Hollow Galvanis untuk Plafond 40x40mm, t = 0,4 mm G01 m1
2 Sekrup Gypsum/GRC G02 kg
3 GRC 1200x2400, t= 4 mm G03 lbr
4 Gypsumboard 120 x 240 t = 9 mm G04 lbr
5 Semen Compound Adhesive, @20kg G05 kg
6 Joint Tape @75 m G06 roll
7 List Profil C-9 G07 btg
G BAHAN PLAFOND
1 Hollow Galvanis untuk Plafond 40x40mm, t = 0,4 mm G01 m1
I BAHAN FINISHING/PENGECATAN/LABURAN
1 Cat Dasar I01 kg
2 Cat Dinding Interior I02 kg
3 Cat Dinding Exterior I03 kg
4 Cat kayu/besi I04 kg
2
5 Water Proofing Membrance I05 m
6 Integral Waterproofing I06 ltr
7 Vernis I07 ltr
8 Dempul I08 kg
9 Plamir I09 kg
10 Terpentin/Pengencer I10 ltr
11 Kwas I11 bh
12 Roll Cat I12 bh
13 Ampelas I13 lbr
14 Cat Menie I14 kg

II. JENIS TENAGA KERJA
NO. URAIAN SATUAN HARGA SATUAN (RP)

1 Pekerja L.01 Orang / Hari
2 Tukang L.02 Orang / Hari
3 Kepala Tukang L.03 Orang / Hari
4 Mandor L.04 Orang / Hari
……………………, …………….2020

SMK ……..

Nip. ………….. Nip. …….

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Instrument Kelengkapan Pencairan Tahap 1
KELENGKAPAN PENCAIRAN TAHAP I
Nama Pemohon : ....................................................................................................................................

Nama Sekolah : ...................................................................................................................................
Alamat : ...................................................................................................................................
Desa/Kel : ............................................................... Kecamatan ................................................
Kab/Kota : ...............................................................
Telepon Sekolah : ........................................... HP. Pemohon Kepala Sekolah .....................................
Email Sekolah : ....................................................... email Kepala Sekolah ........................................
Persyaratan Pencairan TIDAK di Jilid (disusun Rapih kemudian dimasukan ke dalam map berwarna
KUNING)
Pihak Pihak
No Kelengkapan Pemohon Pemeriksa
Jumlah Catatan
Ada Tidak Ada Tidak Ada
Ada
1 Permohonan Pencairan 3 Rangkap
Surat Perjanjian Pemberian Dana Alokasi 3 Rangkap
2
Khusus (DAK)
3
SK Panitia Pembangunan di Sekolah (P2S) 3 Rangkap
4 Berita Acara pembentukan (P2S) 3 Rangkap

SK Tim Fasilitator (Perencana dan Pengawas) & 3 Rangkap
5
Biodata
Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak 3 Rangkap
6
(SPTJM) Penggunaan DAK (Bermaterai)
Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah 3 Rangkap
7
(Bermaterai)
Surat Pernyataan Tanah Tidak Bermasalah 3 Rangkap
8
(Bermaterai)
9 Fakta Integritas (Bermaterai) 3 Rangkap
Surat Pernyataan Tanggungjawab Belanja 3 Rangkap
10
(Bermaterai)
11 Surat Pernyataan Kesanggupan (Bermaterai) 3 Rangkap
12 Fotocopy Rekening Bank Atas Nama Sekolah 3 Rangkap
Fotocopy Kartu Tanda Penduduk (KTP) Kepala 3 Rangkap
13
Sekolah
14 Fotocopy Akte Pendirian Yayasan 3 Rangkap
Fotocopy pengesahan Yayasan dari 3 Rangkap
15
KEMENKUMHAM
16 Fotocopy SK Pengangkatan Kepala Sekolah 3 Rangkap
17 Fotocopy SK Pendirian Sekolah 3 Rangkap
18 Fotocopy Ijin Operasional Sekolah 3 Rangkap
19 Fotocopy Domisili Sekolah 3 Rangkap
20 Kwitansi 3 Rangkap (Bermaterai) 3 Rangkap
21 Rencana Penggunaan Dana (RPD) 3 Rangkap
Biodata Tim Fasilitator Perencanaan dan 3 Rangkap
22
Pengawasan
23 Curiculum Vitae Fasilitator Perencanaan 3 Rangkap
24 Curiculum Vitae Fasilitator Pengawasan 3 Rangkap
25 Rencana Anggaran Biaya (RAB) Sesuai dengan 3 Rangkap

Bantuan
a. Rekapitulasi RAB
(di cap dan ditandatangani Kepala Sekolah,
Konsultan Perencana, dan Tim P2S)
3 Rangkap
b. Rincian RAB
(di cap dan ditandatangani Kepala Sekolah,
Konsultan Perencana, dan Tim P2S)
26 Gambar Rencana Pembangunan 3 Rangkap
CATATAN :
1. Dokumen persyaratan pencairan tersebut di buat rangkap 3 (tiga) Rangkap
2. Untuk dokumen Bermaterai (1 asli bermaterai).
3. Disusun Rapih sesuai dengan urutan tersebut kemudian dimasukan kedalam
map berwarna MERAH (TIDAK DIJILID HANYA MENGGUNAKAN
KLIP/PENJEPIT KERTAS).

Lampiran 2 : Contoh Surat Permohonan Pencairan Tahap 1
KOP SEKOLAH
...............,.................. 2020
Nomor :
Lampiran : 1 (satu) Berkas
Perihal : Permohonan Pencairan Tahap I
Yth. Gubernur Provinsi Jawa Barat

C.q.
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Di
Tempat
Dengan Hormat,
Sehubungan akan dilaksanakannya Pembangunan Ruang Perpustakaan yang
bersumber dari Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Penugasan Bidang Pendidikan Sub Bidang
SMK Tahun Anggaran 2020 di SMK ......................... yang beralamat di
..................................... Kab./Kota .................., Bersama ini mengajukan pencairan dana
bantuan Pembangunan Ruang Perpustakaan Tahap I (satu) sebesar 40 % x Rp.
……………………………… = Rp. ……………………. (………………………… Rupiah).
Sebagai kelengkapan pencairan, kami lampirkan :
1. Permohonan Pencairan
2. Surat Perjanjian Pemberian Dana Alokasi Khusus (DAK)
3. SK Panitia Pembangunan di Sekolah (P2S)
4. Berita Acara pembentukan (P2S)
5. SK Tim Fasilitator (Perencana dan Pengawas) & Biodata
6. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak (SPTJM) Penggunaan DAK (Bermaterai)
7. Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah (Bermaterai)
8. Surat Pernyataan Tanah Tidak Bermasalah (Bermaterai)
9. Fakta Integritas (Bermaterai)
10. Surat Pernyataan Tanggungjawab Belanja (Bermaterai)
11. Surat Pernyataan Kesanggupan (Bermaterai)
12. Fotocopy Rekening Bank Atas Nama Sekolah
13. Fotocopy Kartu Tanda Penduduk (KTP) Kepala Sekolah
14. Kwitansi Rangkap 4 Bermaterai Cukup (Bermaterai)
15. Rencana Penggunaan Dana (RPD)
16. Rencana Anggaran Belanja (RAB)
Demikian surat permohonan ini kami ajukan, atas perkenannya kami ucapkan
terimakasih.
Kepala SMK .......................
..............................................
NIP. .....................................
Tembusan, Yth :
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Wilayah ...............

Lampiran 3 : Contoh Surat Pemberitahuan Dana Sudah Diterima
KOP SEKOLAH
………………, ………………… 2020

Nomor :
Lampiran : 1 ( satu ) berkas
Perihal : Pemberitahuan penerimaan Dana DAK
Tahap …. Tahun 2020
Di isi dan di kirim ke Dinas Pendidikan Provinsi

Yth. Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat ketika bantuan sudah diterima
Provinsi Jawa Barat
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Bandung
Sehubungan dengan pelaksanaan pemberian bantuan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik
Penugasan Bidang Pendidikan Sub Bidang SMK Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK
Tahun Anggaran 2020, dengan ini kami beritahukan dengan hormat bahwa dana bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan Tahap ...... untuk sekolah kami SMK …………..
Kabupaten/Kota ..................., sebesar Rp. ……….(……………… Rupiah) telah kami terima pada
tanggal …………………
Bersama ini kami lampirkan fotokopi saldo rekening sekolah kami sebagai bukti penerimaan
dana bantuan dimaksud. Selanjutnya kami akan segera melaksanakan kegiatan
pembangunan Ruang Perpustakaan sesuai dengan batas waktu yang ditetapkan dalam Surat
Perjanjian.
Demikian pemberitahuan kami, atas perhatian Bapak kami ucapkan terima kasih.
Penanggungjawab Kegiatan
Kepala SMK
……………………………………
…………………… nama jelas

…..…………………
NIP. ………………………………………………
Tembusan, Yth :
1. Kepala Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Provinsi Jawa Barat;
2. Kepala Bidang PSMK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Lampiran 4 : Contoh Suat Pernyataan Tanggung Jawab
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : …………………………………………..................................
Jabatan : …………………………………………………..
Bertindak untuk dan atas nama : SMK …………………....................................
Alamat : ..................................................................................
Kabupaten/Kota ………………………………...................
Nomor KTP : ………………………………………....................................
Telepon/HP/Fax : ………………………………………....................................
E-Mail ………………………………………....................................
Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa untuk memenuhi tujuan transparansi dan
akuntabilitas penggunaan dana Pembangunan Ruang Perpustakaan yang dananya berasal
dari Dana Alokasi Khusus Tahun Anggaran 2020 :
1. Bertanggungjawab penuh baik formal maupun materiil atas penggunaan Dana Alokasi
Khusus (DAK) yang diterima.
2. Akan menggunakan Dana Alokasi Khusus sesuai dengan pedoman yang berlaku.
3. Menyampaikan Laporan Penggunaan Dana Alokasi Khusus.
4. Bersedia diaudit secara independen sesuai peraturan perundang-undangan.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab serta
tidak ada unsur paksaan dari pihak manapun.
Dibuat di : ..................
Pada Tanggal :
Saya yang membuat

pernyataan,
Tanda tangan/Cap dan Materai

Rp.6.000,-
.........................................

Lampiran 5: Data Pokok Penerima DAK
DATA POKOK PENERIMA DAK
Jenis Dana : ……………………(diisi DAK)…………………………………

Judul Kegiatan : Pembangunan Ruang Perpustakaan
Lokasi Kegiatan : ………………… (desa, kelurahan, kecamatan,
kabupaten, kota, Provinsi) …………………………………
Karakteristik Kegiatan : Pembangunan Fisik.

Nama Organisasi : SMK…………………………………………………………
Alamat, Jalan : ………………………………………………………………
Kecamatan : ………………………………………………………….
Desa/Kelurahan : …………………………………………………………………
Kabupaten/Kota : …………………………………………………………………
Provinsi : ……………………
Kode Pos : ………………
Alamat Surat Jalan/PO Box : …………………………………………………………………

Telepon : ………………… Fax …………………………… E-mail
……………………………
Kepala Sekolah : ……………………………No HP/Telp ………………..

Wakasek Sarana : ……………………………No HP/Telp ………………..
Hormat kami
Kepala SMK ...........
Kabupaten/Kota
.............,
................................

Lampiran 6: Berita Acara Pemilihan dan Pembentukan Panitia Pembangunan Ruangan
Perpustakaan
KOP SEKOLAH
BERITA ACARA PEMILIHAN DAN PEMBENTUKAN

PANITIA PEMBANGUNAN DI SEKOLAH (P2S)
SMK …………………………
NOMOR : ………………………………..
Pada hari ini ……. tanggal …………. bulan ……….. tahun dua ribu dua puluh, kami
yang bertanda tangan di bawah ini, melalui forum musyawarah pemilihan dan
pembentukan Panitia Pembangunan di Sekolah (P2S) SMK ……. bertempat di ……..
yang dihadiri oleh pihak sekolah, komite sekolah, wakil wali murid dan anggota
masyarakat sebanyak ….. (………) orang, (daftar hadir terlampir) dengan ini
menyatakan bahwa Tim Panitia Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK
………………….. telah dipilih secara musyawarah dengan penuh tanggung jawab serta
tanpa tekanan dari pihak manapun.
Dari hasil musyawarah tersebut, ditetapkan bahwa :
No N a m a Jabatan Unsur Dari Tanda Tangan
1 2 3 4 5
1. Penanggungjawab Sekolah (Kep.Sekolah)
2. Ketua Sekolah (Guru Tetap)
3. Sekretaris Wakil Wali Murid
4. Bendahara Sekolah (Guru) / (TU)
Wakil Wali Murid atau Unsur Masyarakat

5. Anggota (yang punya pengalaman di bidang
bangunan)
Unsur Sekolah, Komite Sekolah, dan

6. Anggota
Masyarakat
Selanjutnya, kami yang bertanda tangan selaku penanggungjawab kegiatan

pembangunan Ruang Perpustakaan SMK ……………………………… dengan ini
menyatakan :
1. Sanggup untuk melaksanakan pembangunan Ruang Perpustakaan sesuai dengan
ketentuan dalam Petunjuk Pelaksanaan Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK,
Mekanisme Pencairan dan pelaporan melalui Dana Alokasi Khusus Penugasan
(DAK) Fisik Penugasan Bidang Pendidikan Sub Bidang SMK Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat Tahun Anggaran 2020, dan menggalang partisipasi
masyarakat dalam rangka pembangunan sarana prasarana pendidikan;
2. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pembangunan Ruang Perpustakaan
secara transparan dengan memberikan informasi secara terbuka melalui rapat
dan papan pengumuman baik secara insidentil maupun berkala;
3. Tidak memberikan kepada pihak manapun dan tidak menggunakan uang bantuan
pembangunan Ruang Perpustakaan di luar ketentuan yang berlaku.

Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
……………………, ………………….. 2020

Penanggungjawab Kegiatan
Kepala SMK ……………………………
Setempel
Dan
Tdtangan
…………………… nama jelas
…..…………………
NIP. ………………………………………

Lampiran 7 : Contoh SK Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Perpustakaan
KOP SEKOLAH
KEPUTUSAN KEPALA SMK …………………………

NOMOR : ………………………………..
TENTANG
PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN
SMK ………………………………………………………
KEPALA SMK …………………………………………

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di tingkat
Sekolah Menengah SMK diperlukan ruang Perpustakaan;
b. Bahwa pelaksanaan pembangunan Ruang Perpustakaan
dilakukan secara swakelola oleh Panitia Pembangunan di
sekolah (P2S);
c. Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan
ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas dimaksud.
Mengingat : a. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
b. Peraturan Presiden nomor Nomor 88 tahun 2019 tentang
Petunjuk Teknis Dana Alokasi Khusus Fisik Tahun Anggaran
2020;
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 tahun
2020 tentang Petunjuk Operasional Dana Alokasi Khusus Fisik
Bidang Pendidikan;
d. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
e. Peraturan Gubernur Provinsi Jawa Barat Nomor 79 Tahun 2019
tentang Penjabaran Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
f. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 34 Tahun 2016 Tentang
Tata Cara Penganggaran, Pelaksanaan dan Penatausahaan,
Pertanggungjawaban dan Pelaporan serta Monitoring dan
Evaluasi Belanja Hibah dan Bantuan Sosial yang Bersumber
Dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah;
g. Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) DAK Fisik Penugasan
SMK Kegiatan DAK Fisik SMK Nomor 1.01.01.03.025.027
Tanggal 31 Desember 2019 Tahun Anggaran 2020;
h. Petunjuk Teknis Pembangunan Ruang Praktek Siswa (RPS)
SMK melalui Dana Alokasi Khusus Penugasan (DAK) Provinsi
Jawa Barat Tahun Anggaran 2020;
i. Berita Acara Pemilihan dan Pembentukan Tim Pelaksana
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK ………………. Nomor
………. Tanggal ………

ME MU T U S K AN
Menetapkan :
Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan
unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran
keputusan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan Ruang
Perpustakaan;
Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Perpustakaan adalah
merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, mengawasi,
mempertanggungjawabkan, dan melaporkan hasil pelaksanaan
pembangunan Ruang Perpustakaan, baik pelaksanaan kegiatan,
perkembangan fisik maupun keuangan;
Ketiga : Tim Pembangunan SMK bertanggungjawab kepada Kepala
Sekolah /Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat;
Keempat : Kegiatan pembangunan Ruang Perpustakaan dibiayai melalui Dana
Alokasi Khusus Penugasan SMK Provinsi Jawa Barat Tahun
Anggaran 2020;
Kelima : Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan
dalam keputusan tersendiri dengan catatan bahwa, apabila
dikemudian hari ternyata ada kekeliruan dalam penetapan ini akan
diadakan perubahan/perbaikan sebagaimana mestinya
Ditetapkan di : ………………
Pada Tanggal :……… ……… 2020
Kepala SMK
……………………………………………
…
Setempel
dan
Tdtangan
………………………… nama jelas
NIP. ……………………………………
Tembusan :
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat;
2. Yang bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Lampiran 8 : Contoh Lampiran SK Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Perpustakaan
Lampiran Surat Keputusan Kepala SMK ………………...

Nomor : …………………………………………………………..
Tanggal : …………………………………………………….
SUSUNAN TIM PELAKSANA

SMK ………………………………………………………..
No N a m a Jabatan Unsur Dari

1 2 3 4
1. Penanggungjawab Sekolah (Kep.Sekolah)
2. Ketua Sekolah (Guru Tetap)
3. Sekretaris Wakil Wali Murid
4. Bendahara Sekolah (Guru)
Wakil Wali Murid atau Unsur

5. Anggota Masyarakat (yang punya
pengalaman di bidang bangunan)
6. Anggota Unsur Sekolah
Kepala SMK
………………………………………………
Setempel
Dan
Tdtangan

NIP. ………………………………

Lampiran 9 : Contoh SK Tim Fasilitator
KOP SEKOLAH
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH
SMK …………………………
NOMOR : ………………………………..
TENTANG
PENGANGKATAN TIM FASILITATOR
(PENGELOLA TEKNIS PERENCANAAN DAN PENGAWASAN)
RUANG PERPUSTAKAAN
SMK ………………………………………………………
TAHUN 2020
Menimbang: a Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di tingkat

Sekolah Menengah (SMK) diperlukan ruang Perpustakaan;
b Bahwa pelaksanaan pembangunan Ruang Perpustakaan
dilakukan secara swakelola oleh Panitia Pembangunan di sekolah
(P2S);
c Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan
ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas dimaksud.
Mengingat : a Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
b Peraturan Presiden Nomor 88 tahun 2019 tentang Petunjuk
Teknis Dana Alokasi Khusus Fisik Tahun Anggaran 2019;
c Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 tahun
2020 tentang Petunjuk Operasional Dana Alokasi Khusus Fisik
Bidang Pendidikan;
d Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
e Peraturan Gubernur Provinsi Jawa Barat Nomor 79 Tahun 2019
tentang Penjabaran Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
f Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 34 Tahun 2016 Tentang
Tata Cara Penganggaran, Pelaksanaan dan Penatausahaan,
Pertanggungjawaban dan Pelaporan serta Monitoring dan
Evaluasi Belanja Hibah dan Bantuan Sosial yang Bersumber Dari
Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah;
g Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) DAK Fisik Penugasan
SMK Kegiatan DAK Fisik SMK Nomor 1.01.01.03.025.027 Tanggal
31 Desember 2019 Tahun Anggaran 2020;
h Petunjuk Teknis Pembangunan Ruang Praktek Siswa (RPS) SMK
melalui Dana Alokasi Khusus Penugasan (DAK) Provinsi Jawa
Barat Tahun anggaran 2020;
i Berita Acara Pemilihan dan Pembentukan Tim Pelaksana
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK …………………. Nomor
………………. Tanggal …………….

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
KESATU : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam
kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusan ini sebagai Tim
Fasilitator (Pengelola Teknis Perencanaan dan Pengawasan);
KEDUA : Tugas dan Tanggungjawab Tim Fasilitator (Pengelola Teknis Perencanaan dan
Pengawasan) Pembangunan Ruang Perpustakaan sebagai berikut :
A. TUGAS PENGELOLA TEKNIS (PERENCANAAN) :

a. Melakukan persiapan dokumen pendukung pengurusan Izin Mendirikan
Pembangunan (IMB);
b. Membuat gambar rencana bangunan yang terdiri dari :
1) Tata letak bangunan (site plan)
2) Denah, Tampak, Potongan
3) Instalasi listrik penerangan dan daya
4) Instalasi air bersih
5) Instalasi air kotor
6) Instalasi mekanikal dan elektrikal
7) Gambar detail meliputi : pondasi, sloof, kolom, balok,
pembesian/penulangan, lantai, plafon, kusen pintu dan jendela, pintu dan
jendela, kuda-kuda, dana tap, sesuai dengan kaidah kontruksi aman
gempa
c. Menyusun analisa harga satuan pekerjaan (kebutuhan bahan dan upah kerja)
d. Membuat Rencana penggunaan Dana (RPD) yang ditandatangani oleh Kepala
SMK dan Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat
e. Membuat Rencana Anggaran Biaya (RAB)
f. Membuat Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (Administrasi dan fisik)
g. Mebuat jadwal pelaksanaan pekerjaan / kurva S
h. Membantu Tim Pembangunan dalam pembuatan laporan.
B. TUGAS PENGELOLA TEKNIS (PENGAWASAN) :

a. Membantu Tim Pembangunan, mengarahkan dan membimbing Tim
Pelaksana selama pekerjaan berlangsung;
b. Mengawasi, memeriksa kualitas dan kuantitas bahan yang diterima di lokasi
c. Mengawasi , memeriksa dan mengevaluasi kemajuan pekerjaan pembangunan
d. Membantu Tim Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK membuat laporan
kemajuan pekerjaan dari:
1) Laporan Berkala (laporan Mingguan)
2) Laporan awal yang menyatakan bahwa dana bantuan sudah diterima
3) Laporan >50% dilengkapi dengan laporan kemajuan penyelesaian
pekerjaan dan foto dokumentasi
4) Laporan akhir 100% dilengkapi dengan Berita Acara Kemajuan Pekerjaan,
Berita Acara Serah Terima Aset dan foto dokumentasi
KETIGA : Tim Pembangunan SMK bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah /Pejabat
Pembuat Komitmen (PPK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
KEEMPAT : Kegiatan pembangunan Ruang Perpustakaan dibiayai melalui Dana Alokasi

Khusus Penugasan Jawa Barat Tahun Anggaran 2020;

KELIMA : Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan dalam keputusan
tersendiri dengan catatan bahwa, apabila dikemudian hari ternyata ada
kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perubahan/perbaikan
sebagaimana mestinya
KEENAM : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai selesainya tugas
tersebut diatas
Ditetapkan di
:……………………………
Pada Tanggal :……………………
2020
Kepala SMK
………………………………………………
Setempel
Dan
Tdtangan

NIP. ……………………………………
Tembusan :
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat;
2. Yang bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Lampiran 10 : Contoh Lampiran SK Tim Fasilitator
Lampiran Surat Keputusan Kepala SMK ………………...

Nomor : …………………………………………………
Tanggal : ……………………………………..
TIM FASILITATOR (PENGELOLA TEKNIS PERENCANAAN DAN

PENGAWASAN)
SMK ………………………………………………………..
TIM FASILITATOR PERENCANAAN
Jabata Spesialisasi
No N a m a Unsur Dari
n
1 2 3 4 5
Teknik
1. Ketua Tim Sekolah/masyarakat arsitektur/Guru
Bangunan
Teknik
2. anggota Sekolah/masyarakat
Mekanikal/elektrikal
Drafter/juru gambar
3. anggota Sekolah/masyarakat
TIM FASILITATOR PENGAWASAN
Jabata Spesialisasi
No N a m a Unsur Dari
n
1 2 3 4 5
1. Ketua Tim Masyarakat Pengawas bangunan
2 Anggota Masyarakat Pengawas bangunan
Ditetapkan di :……………………
Pada Tanggal :…………… 2020
Kepala SMK
………………………………………………
Setempel
Dan
Tdtangan

NIP. ……………………………

Lampiran 11 : Biodata Tim Fasilitator (Perencanaan)
KOP SEKOLAH
BIODATA
TIM FASILITATOR (PERENCANAAN)
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN SMK
TAHUN 2020
1. Nama
(Lengkap Beserta Gelar) : ........................……………………………………….......
2. Nomor KTP : ........................……………………………………….......
3. Pekerjaan : ........................……………………………………….......
4. Pendidikan Terakhir
(Dilampirkan Ijazah) : ........................……………………………………….......
5. Jabatan Dalam Tim

Pembangunan : ........................……………………………………….......
Perpustakaan
6. Alamat Rumah
Jalan/...... : ........................……………………………………….......
RT/RW : ......................................................................................
Desa/Kel *) : ........................…………..………………………….......
Kecamatan : ........................……………………………………….......
Kab./Kota *) : ........................………………………………………......
7. Nomor Telepon/HP : ........................……………………………………….......
8. Alamat Email : ........................……………………………………….......

……………… , .....................2020
Pas Photo Tanda tangan & Nama Lengkaap

3x4
.....................................................
Catatan :
1. Lampirkan Ijazah Terakhir dan
2. Curriculum Vitae Lengkap Dengan Biodata dan Pengalaman Pekerjaan

Lampiran 12 : Biodata Tim Fasilitator (Pengawasan)
KOP SEKOLAH
BIODATA
TIM FASILITATOR (PENGAWASAN)
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN SMK
TAHUN 2020
1. Nama
(Lengkap Beserta Gelar) : ........................……………………………………….......
2. Nomor KTP : ........................……………………………………….......
3. Pekerjaan : ........................……………………………………….......
4. Pendidikan Terakhir
(Dilampirkan Ijazah) : ........................……………………………………….......
5. Jabatan Dalam Tim

Pembangunan : ........................……………………………………….......
Perpustakaan
6. Alamat Rumah
Jalan/...... : ........................……………………………………….......
RT/RW : ........................……………………………………….......
Desa/Kel *) : ........................……………………………………….......
Kecamatan : ........................……………………………………….......
Kab./Kota *) : ........................……………………………………….......
7. Nomor Telepon/HP : ........................……………………………………….......
8. Alamat Email : ........................……………………………………….......
Pas Photo ……………… , .....................2020

3x4
Tanda tangan & Nama Lengkaap
.....................................................
Catatan :
1. Lampirkan Ijazah Terakhir dan
2. Curriculum Vitae Lengkap Dengan Biodata dan Pengalaman Pekerjaan

Lampiran 13 : Contoh Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK
PENGGUNAAN DANA ALOKASI KHUSUS PENUGASAN SMK
TAHUN ANGGARAN 2020
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ..................................
No. KTP : ..................................
Jabatan : Kepala SMK ..........................
Alamat : ........................................ Kabupaten/Kota .................
No. Hp : ...................................................
Dengan ini menyatakan bertanggung jawab dalam menggunakan Dana Alokasi

Khusus Penugasan SMK berupa uang sebesar Rp. ……................... (……................
Rupiah) untuk pembangunan Ruang Praktik Siswa SMK .................... dengan alamat
.................... – Kabupaten/Kota ..............dengan batas akhir waktu pelaksanaan
pekerjaan selama … (…….. Hari) kalender sejak Dana Alokasi Khusus Penugasan
diterima di rekening sekolah.
Saya akan menggunakan Dana Alokasi Khusus Penugasan sesuai dengan
ketentuan atau pedoman yang berlaku dan senantiasa menjaga kerahasiaan, jujur,
adil, proporsional dan profesional dalam melaksanakan tugas, tidak akan melakukan
Kolusi, Korupsi, maupun Nepotisme, untuk itu saya bersedia mentaati berbagai
peraturan perundangan yang berlaku terkait dengan tugas dan tanggung jawab yang
dipercayakan kepada saya.
Apabila di kemudian hari saya bersikap atau berperilaku bertentangan dengan
pernyataan ini, saya bersedia diberi sanksi yang relevan dan jika dipandang perlu
saya bersedia dituntut dimuka pengadilan.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya; tanpa ada tekanan atau
paksaan dari pihak manapun dan kepada yang berkepentingan diharapkan surat
pernyataan ini dapat dipergunakan dengan sebagaimana mestinya
Dibuat di : ....................
Pada Tanggal : …………...
Saya yang membuat pernyataan,
Tanda tangan/Cap dan

Materai Rp.6.000,-
................................................
NIP. …………………………………

Lampiran 14 : Contoh Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN
KEPEMILIKAN TANAH
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :
NIP :
Jabatan : Kepala SMK ...................
Alamat :
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya, bahwa tanah yang akan
dibangunan untuk Ruang Perpustakaan yang berlokasi di :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Status Kepemilikan : Sertifikat/Akta Jual Beli/Hibah/Lainnya (sebutkan).
Adalah benar-benar milik ...........……………dengan luas lahan …….. m 2 yang

dipersiapkan untuk membangun Ruang Perpustakaan yang dananya bersumber dari
DAK Fisik Penugasan Tahun Anggaran 2020.
Demikian pernyataan ini saya buat, dengan penuh rasa tanggung jawab untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya serta apabila dikemudian hari pernyataan ini
ternyata tidak benar, maka saya bersedia menerima konsekuensi sesuai ketentuan
yang berlaku sehubungan dengan pemberian bantuan Ruang Perpustakaan ini.
……………, 2020
Yang membuat pernyataan,
Materai Rp.6.000,-
………………………………
NIP ………………………

Lampiran 15 : Contoh Surat Pernyataan Tanah Tidak Bermasalah
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN
TANAH TIDAK BERMASALAH
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : ......................................
NIP : ......................................
No. KTP : ......................................
Jabatan : Kepala SMK ........................
Alamat : ............................ Kabupaten/Kota ...........................
Dengan ini menyatakan bahwa tanah yang akan digunakan untuk pembangunan
Ruang Perpustakaan SMK ................. dengan alamat ........................... –
Kabupaten/Kota ............. adalah tanah tidak bermasalah dan bukan tanah sengketa.
Apabila di kemudian hari saya bersikap atau berperilaku bertentangan dengan

pernyataan ini, saya bersedia diberi sanksi yang relevan dan jika dipandang perlu
saya bersedia dituntut dimuka pengadilan.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya tanpa ada tekanan atau
paksaan dari pihak manapun, kepada yang berkepentingan diharapkan surat
pernyataan ini dapat dipergunakan dengan sebagaimana mestinya.
Dibuat di : ......................
Pada Tanggal : ………………

Materai Rp.6.000,-
....................................................
NIP ………………………………..

Lampiran 16 : Contoh Fakta Integritas
KOP SEKOLAH
FAKTA INTEGRITAS
Yang Bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ………………………………………..
NIP : ………………………………………..
Jabatan : Kepala SMK ……………………......
Alamat : ………………………………………..
Kabupaten/Kota ……………………………….
Provinsi : Jawa Barat
Menyatakan sebagai berikut :

1. Berperan secara pro aktif dalam upaya pencegahan dan pemberantasan
Korupsi, Kolusi dan Nepotisme serta tidak melibatkan diri dalam perbuatan
tercela;
2. Tidak melakukan pemberian secara langsung atau tidak langsung berupa
suap, hadiah, bantuan atau bentuk lainnya yang tidak sesuai dengan
ketentuan yang berlaku;
3. Bersikap transparan, jujur, objektif dan akuntabel dalam melaksanakan
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK sesuai Surat Perjanjian
Pemberian Bantuan Alokasi Khusus (DAK) SMK Tahun 2020;
4. Menghindari pertentangan kepentingan (conflict of interest) dalam
pelaksanaan tugas;
5. Melaksanakan tugas sesuai dengan peraturan perundang-undangan
dilingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat;
6. Akan Menyampaikan informasi penyimpangan integritas dilingkungan
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat seta turut menjaga kerahasian saksi
atas pelanggaran peraturan yang dilaporkannya;
7. Bila saya melanggar hal-hal tersebut diatas, saya siap menghadapi
konsekuensinya
..................., ………………..2020
Pembuat Pernyataan,

Materai Rp.6.000,-
………………………………………
NIP ……………………………

Lampiran 17 : Contoh Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB)
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA (SPJTB)
Yang Bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ………………………………………..
NIP : ………………………………………..
Jabatan : Kepala SMK ……………………......
Alamat : ………………………………………..
Kabupaten/Kota ……………………………….
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :

Sehubungan dengan surat Perjanjian Pemberian Dana Alokasi Khusus (DAK)
Penugasan SMK untuk Pembangunan Perpustakaan SMK Nomor :
.................................. Tanggal ............................. 2020 dengan nilai bantuan
Rp. .......................... (................................. Rupiah), saya bertanggung jawab
atas kebenaran pelaksanaan bantuan yang kami laporkan baik dari segi fisik,
administrasi, maupun keuangan dan segala akibat yang timbul di kemudian
hari sepenuhnya menjadi tanggungjawab kami.
Demikian surat pernyataan tanggung jawab belanja ini kami buat untuk
dipergunakan sebagai mestinya.
Dibuat di : ......................
Pada Tanggal : ……………………

Materai Rp.6.000,-
....................................................
NIP ………………………………..

Lampiran 18 : Surat Pernyataan Kesanggupan
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN

KEGIATAN DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) FISIK PENUGASAN SMK
TAHUN ANGGARAN 2020
Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama :
NIP. :
Jabatan :
Alamat :
Kabupaten/Kota :
Dengan ini menyatakan setuju untuk menerima bantuan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK yang bersumber dari Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Penugasan
SMK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat tahun anggaran 2020 dengan nilai
bantuan sebesar Rp. ……………………………...( ……………………………………. Rupiah ) dan
sanggup untuk :
a. Melaksanakan pekerjaan secara swakelola dengan partisipatif, transparan,
akuntabel, demokratis, efektif, dan efisien, tertib administrasi dan pelaporan;
b. Sanggup melaksanakan fungsi perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan dalam
pelaksanaan Pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Penugasan SMK Tahun
2020;
c. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan peraturan dan ketentuan yang berlaku dan
melaksanakan kegiatan tepat waktu;
d. Membayar pajak sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
e. Mengirimkan laporan pertanggungjawaban baik fisik maupun keuangan sesuai
dengan jadwal yang telah ditentukan;
f. Bertanggungjawab mutlak secara administrasi, teknis dan keuangan terhadap
pengelolaan pembelanjaan, dan pertanggungjawaban Penggunaan Dana Alokasi
khusus (DAK) Fisik Penugasan SMK Tahun Anggaran 2020.
Demikian surat pernyataan kesanggupan ini dibuat dengan kesadaran dan penuh
tanggungjawab.
………………….,……………………… 2020
Kepala SMK ……………
Kab./Kota ……..

Materai Rp.6.000,-
………………………………………
NIP. …………………………………

Lampiran 19 : Contoh Kwitansi Penerimaan
KWITANSI
Sudah Terima dari : Kuasa Pengguna Anggaran Kegiatan DAK – Fisik SMK
Rp. 233.147.400,-
Jumlah Uang :
Dua Ratus Tiga Puluh Tiga Juta Seratus Empat Puluh

Terbilang :
Tujuh Ribu Empat Ratus Rupiah
Untuk Pembayaran : Pencairan Tahap I (40 %) Untuk Pembangunan Ruang

Perpustakaan SMK Yang Bersumber Dari Dana Alokasi
Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Tahun 2020 di SMK
………. Kab. Indramayu
Indramayu, ..........................
20202018 Kepala SMK
……………………….
Kab. Indramayu
Rp. 233.147.400,- Tanda tangan/Cap dan
Materai Rp.6.000,-
MASKA, S.Pd., M.Si.

NIP. 19630805 198703 1 013
Mengetahui, Lunas dibayar Tgl : ………………….

Kuasa Pengguna Anggaran Bendahara Pengeluaran Pembantu
DEDEN SAEPUL HIDAYAT, S.Pd., M.Pd. DORI

NIP. 19700228 199802 1 002 NIP. 19630213 198203 1 003

Lampiran 20 : Papan Informasi Kegiatan
CONTOH INFORMASI NAMA KEGIATAN
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN TAHUN

NAMA KEGIATAN :
ANGGARAN 2020
LOKASI KEGIATAN : SMK………………………..…………………………….............…….
TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN RUANG PRAKTIK (TP2

PELAKSANA :
RUANG PERPUSTAKAAN)
Rp.
NILAI KEGIATAN :
………………………………………..…………………………….
SUMBER DANA
: DANA ALOKASI KHUSUS
PEMERINTAH
NILAI DANA SWADAYA

: Rp. ……………………………………..………………………………
MASYARAKAT
JANGKA WAKTU
: ………………… s.d. ….…………
KEGIATAN

Lampiran 21 : Sistematika Penyusunan Laporan Pertanggungjawaban
DAFTAR ISI
- Kata Pengantar
- Surat Pernyataan Tanggungjawab
- Data Pokok Penerima Bantuan
- MoU (Perjanjian Pemberian Dana Alokasi Khusus-DAK FISIK
- RPD (Rencana Penggunaan Dana)
- Laporan Akhir Pelaksanaan Pembangunan Ruang Perpustakaan
- Lampiran Laporan Akhir
- Berita Acara Pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan
- Surat Pernyataan Kemajuan Penyelesaian Pekerjaan
- Berita Acara Serah Terima Pekerjaan 100 %
- Berita Acara Serah Terima Aset
- Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset
BAB I LAPORAN KEGIATAN

1. Latar Belakang
2. Maksud dan Tujuan
3. Profil Sekolah
4. Ruang Lingkup Kegiatan
5. Manfaat Dana Alokasi Khusus
6. Ucapan Terimakasih
7. Realisasi Pelaksanaan Kegiatan
8. Daftar Personalia Pelaksana
9. Penutup.
BAB II LAPORAN KEUANGAN

1. Laporan Pertanggungjawaban Keuangan
2. Buku Bank
3. Buku Kas Umum (BKU)
4. Buku Kas Tunai
5. Buku Pembantu Pajak
6. Rekapitulasi Penggunaan Dana
7. Fotocopy Bukti Belanja (Kwitansi & Faktur)
BAB III LAPORAN PROGRES/PERKEMBANGAN FISIK

1. Berita Acara Perubahan (bila ada);
2. Jadwal Pelaksanaan Pekerjaan
3. Curva S Rencana Pekerjaan dan Curva S Pelaksanaan Pekerjaan
4. RAB (Rencana Anggaran Biaya),Analisa Harga Satuan Pekerjaan,Daftar harga upah dan
bahan, RKS
5. Laporan Mingguan, Bulanan, dan Akhir
6. Laporan Mingguan Grafik Cuaca dan Laporan Mingguan Grafik Pekerja
7. Foto-foto dokumentasi dari 0%, 30%, 70%, dan 100% (Printout berwarna)
BAB IV LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Salinan Rekening Koran/Tabungan (Uang Masuk Dana RPS Per Tahap)
2. Photo copy KTP Kepala Sekolah
3. Photo copy NPWP Sekolah
4. Berita Acara pembentukan (P2S)
5. SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Praktek Siswa (P2S)
6. SK Tim Fasilitator (Perencana dan Pengawas) & Biodata
7. Photo copy Surat Kepemilikan Tanah
8. Surat Keterangan Domisili Sekolah dari Desa/Kelurahan setempat
9. Photo copy SK Pendirian Sekolah/Ijin Operasional
10. Photo copy SK Pengangkatan Kepala Sekolah
11. Photo copy Sertifikat Akreditasi
12. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak (SPTJM) Penggunaan DAK (Bermaterai)
13. Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah (Bermaterai)

14. Surat Pernyataan Tanah Tidak Bermasalah (Bermaterai)
15. Fakta Integritas (Bermaterai)
16. Surat Pernyataan Tanggungjawab Belanja – SPTJB (Bermaterai)
17. Surat Pernyataan Tanggung Jawab
18. Surat Pernyataan Kesanggupan (Bermaterai)
19. Gambar Tata Letak Bangunan/Site Plan yang menunjukan seluruh bangunan dan
rencana letak Ruang Praktek Siswa (diarsir).
20. Gambar Desain Perencanaan Bangunan dan RAB ( Yang sudah diperiksa oleh
Managemen Konstruksi )
21. Dokumentasi Kegiatan (Fisik dan Soft File dalam bentuk CD)

Lampiran 22 : Laporan Akhir Pelaksanaan Pekerjaan
KOP SEKOLAH
LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN

PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN SMK TAHUN ANGGARAN 2020
Nomor :
Kepada Yth.
Gubernur Jawa Barat
u.p Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Jln. DR. Rajiman No. 6,
Bandung
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : …………………………………………….……………………………
Jabatan : Kepala SMK ………………………………………………..
Nama Sekolah : …………………………………………….……………………………
Alamat Sekolah : …………………………………………….……………………………
…………………………………………….……………………………
Bersama ini kami melaporkan bahwa:

1. Seluruh pekerjaan pembangunan Ruang Perpustakaan Tahun Anggaran 2020 yang
bersumber dari Dana Alokasi Khusus telah selesai 100% sesuai dengan spesifikasi yang
ditentukan.
2. Laporan hasil penyelesaian fisik dan laporan penggunaan dana sebagaimana terlampir.
Demikian laporan akhir ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
…………………………, ……………………….. 2020
Mengetahui :
Ketua Tim Pelaksana Pembangunan Kepala SMK ………………………..,
Ruangan Praktik
..…….……… nama jelas ………..…..

..…….……… nama jelas ………..….. NIP. …………………………………..
NIP. …………………………………..
Tembusan, Yth :
1. Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah ........

Lampiran 23 : Lampiran Laporan Akhir
LAPORAN PENYELESAIAN FISIK RUANG PERPUSTAKAAN
Tingkat
No Jenis Pekerjaan Vol Sat Bobot % Ket.
Penyelesaian %
I …………………
1 …………………
2 …………………
2 …………………
4 …………………
5 …………………
II …………………
1 …………………
2 …………………
3 …………………
4 …………………
5 …………………
6 …………………
7 …………………
8 ………………...
III …………………
1 …………………
2 …………………
3 …………………
4 …………………
5 …………………
6 …………………
…. …………………
… …………………
…. …………………
JUMLAH
Total prestasi pekerjaan sampai dengan tanggal ……..…………… sebesar ………. %
……………….., ………………….. 2020
Mengetahui :
Menyetujui : Dibuat oleh :
Kepala SMK ………………
Ketua Tim Pelaksana Pembangunan Tim Fasilitator,
Ruang Perpustakaan
..……… nama jelas ……….. …………nama jelas ……..

.……… nama jelas ………..….
NIP. ……………………….
NIP. ……………………………

Lampiran 24 : Berita Acara Pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan
KOP SMK
BERITA ACARA PEMERIKSAAN KEMAJUAN PEKERJAAN

SMK.......................................
KABUPATEN/KOTA ..............................................
PROVINSI JAWA BARAT
NOMOR : ....................................................
Pada hari ini ........... tanggal .......... bulan ............ tahun dua ribu dua puluh yang bertanda
tangan dibawah ini
1. Nama : ...........................................................
Jabatan : Ketua Tim Perencana dan Pengawas
Yang diangkat berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah SMK ...........................
Nomor ............... tanggal .............. tentang Pembentukan Tim Perencana Pengawas
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK, dalam hal ini bertindak untuk dan atas
nama jabatan, selanjutnya disebut PIHAK KESATU.
2. Nama : ..........................................................
Jabatan : Ketua Tim Pembangunan
Yang diangkat berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah SMK ................. Nomor
.......... tanggal ..................... tentang pembentukan Tim Pembangunan Perpustakaan
SMK, dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama jabatan, selanjutnya disebut
PIHAK KEDUA.
PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA secara bersama-sama telah melakukan pekerjaan
pembangunan Ruang Perpustakaan SMK ........... yang hasil pelaksanaan pekerjaan tersebut
tertuang dalam pernyataan sebagai berikut :
Kami telah melaksanakan pekerjaan pembangunan tersebut, dan menyatakan bahwa
kemajuan pembangunan Ruang Perpustakaan SMK ........... yang sumber pendanaannya dari
bantuan Dana Alokasi Khusus Fisik Penugasan SMK tahun 2020 telah mencapai 100%.
Demikian Berita Acara Pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK ........... ini dibuat dengan sebenarnya dalam 3 (tiga) rangkap dan dilampiri
laporan minggu terakhir kemajuan pekerjaan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
PIHAK KESATU PIHAK KEDUA
............................................. .............................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................
Mengetahui/menyetujui:
Kepala sekolah
SMK ..............................
.......................................
NIP ................................

Lampiran 25 : Pernyataan Kemajuan Penyelesaian Pekerjaan
KOP SMK
PERNYATAAN KEMAJUAN PENYELASAIAN PEKERJAAN

SMK .................................................
KABUPATEN/KOTA ...................
PROVINSI JAWA BARAT
Nomor : .......................................
Pada hari ini ..............tanggal......... bulan........... tahun dua ribu dua puluh yang bertanda
tangan dibawah ini :
Nama : ....................................................
NIP : ....................................................
Jabatan : Kepala SMK ...............................
Alamat : ....................................................
Dengan ini menyatakan sebagai berikut :

Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Dana Alokasi Khusus Penugasan SMK tahun 2020
Nomor ..................... tanggal ......................., mendapatkan bantuan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK dengan nilai bantuan sebesar Rp ...................................... (
............................. Rupiah)
1. Sampai dengan tinggal ..............., kemajuan pekerjaan Pembangunan Ruang
Perpustakaan Sebesar 100%
2. Apabila dikemudian hari, atas Pernyataan Kemajuan Penyelesaian Pekerjaan yang
telah dibuat dan ditandatangani tidak benar dan mengakibatkan Kerugian Negara,
maka saya besedia untuk dituntut penggantian kerugian negara sesuai dengan
ketentuan perundang-undangan.
Demikian Pernyataan Kemajuan Penyelesaian Pekerjaan Pembnagunan Ruang

Perpustakaan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
..................,..............
....... 2020
Kepala SMK
..........................
Materai Rp. 6.000
.................................
........
NIP
.................................
.

Lampiran 26 : Berita Acara Serah Terima Pekerjaan 100%
KOP SEKOLAH
BERITA ACARA SERAH TERIMA PEKERJAAN 100 %

BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN
SMK ......................................
TAHUN ANGGARAN 2020
Nomor : .................................................
Pada hari ini ....................... tanggal ................ bulan ................. tahun dua ribu dua
puluh yang bertanda tangan dibawah ini :
1. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Jabatan : Kepala SMK…………....................................................
Alamat : …………………………..................................................
Yang selanjutnya disebut PIHAK KESATU.
2. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Jabatan : Kepala Bidang PSMK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat
Alamat : Jl. Dr. Radjiman No. 6 Bandung
Yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.

Dengan ini menyatakan sebagai berikut :
PIHAK KESATU telah melaksanakan penyelesaian pekerjaan berupa bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan sesuai dengan Perjanjian Pemberian Dana
Alokasi Khusus Fisik Penugasan Peraturan Presiden Nomor 11 Tahun 2020 tentang
Petunjuk Teknis Dana Alokasi Khusus Penugasan Fisik menentukan bahwa kegiatan
peningkatan prasarana pendidikan dilakukan oleh Panitia Pembangunan di Sekolah
secara swakelola yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah penerima DAK sebagai
bagian integral manajemen berbasis sekolah.
1. Tahun anggaran 2020 nomor ............. tanggal ....................

2. PIHAK KESATU telah menerima dana bantuan dari Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat dan telah dipergunakan untuk keperluan pelaksanaan
pekerjaan sesuai dengan Perjanjian, dengan rincian sebagai berikut :
a. Jumlah total dana yang diterima : Rp. .....................................
b. Jumlah total dana yang dipergunakan : Rp. .....................................
c. Jumlah sisa dana : Rp. .....................................
3. PIHAK KESATU menyatakan bahwa bukti-bukti pengeluaran Dana Alokasi
Khusus tahun 2020 sebesar Rp. .........................................
(............................... Rupiah) telah disimpan sesuai ketentuan untuk
kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan apparat pengawasan
fungsional.
4. PIHAK KESATU menyerahkan kepada PIHAK KEDUA dan PIHAK KEDUA
menerima dari PIHAK KESATU berupa Ruang Perpustakaan dengan nilai
Rp. .............................. (............... Rupiah).
5. PIHAK KESATU telah menyetorkan sisa dana DAK tahun 2020 ke Kas
Negara sebesar Rp. ................. (................. Rupiah) sebagaimana Bukti
Penerimaan Negara (BPN) terlampir *)

Demikian Berita Acara Serah Terima Pekerjaan dibuat dengan sebenarnya dan
ditandatangani Para Pihak pada hari ini dan tanggal tersebut diatas untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
............................................. .............................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................

Lampiran 27 : Berita Acara Serah Terima Aset SMK NEGERI
KOP SEKOLAH
BERITA ACARA SERAH TERIMA ASET

BANTUAN .........................................................................
SMK………………..
TAHUN ANGGARAN 2020
Nomor :………………………………
Pada hari ini .............. tanggal ............... bulan .....................tahun dua ribu dua puluh
yang bertanda tangan dibawah ini :
1. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Alamat : …………………………..................................................
2. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Jabatan : Kepala Sub. Bag. Keuangan dan Aset
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.
Alamat : Jl. Dr. Radjiman No. 6 Pasir Kaliki, Cicendo Kec. Cicendo
Bandung
Berdasarkan :
1. Surat Perjanjian Kerjasama Pemberian Bantuan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK Nomor : .................................. tanggal ..........................
bulan ................... tahun Dua Ribu Dua Puluh antara Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat dengan Kepala SMK ...........................
Kab./Kota ..........................
2. Berita acara pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan 100 %, Bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK Nomor :
......................................................... tanggal ................ Bulan ....................
tahun Dua Ribu Dua Puluh.
Nilai anggaran sebesar Rp. ………….. (………. Rupiah), dengan rincian:
Harga
Jumlah
No. Uraian Satuan Satuan
(Rp.)
(Rp.)
Biaya Perencanaan dan
1 Pengawasan dan Pembangunan Ls
Perpustakaan / Fisik
2 Meubelair
set
set
unit
unit
Jumlah

Kedua belah pihak bersepakat mengadakan serah terima aset Bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK dengan uraian sebagai berikut:
a. PIHAK KESATU menyerahkan kepada PIHAK KEDUA dan PIHAK
KEDUA menerima penyerahan PIHAK KESATU berupa aset bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan beserta perabotnya seperti dalam
lampiran berita acara ini.
b. PIHAK KEDUA menerima penyerahan tersebut dalam keadaan baik
dan selanjutnya PIHAK KEDUA akan mencatatkan dalam buku
inventaris sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.
Demikian Berita Acara Serah Terima Aset Bantuan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK beserta perabotnya, ini dibuat dengan sebenarnya untuk
dapat digunakan sebagaimana mestinya.
............................................. .............................................
NIP. NIP.
MENGETAHUI
A.N. KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
KEPALA BIDANG PSMK
..................................................................
NIP. ............................................

Lampiran 28 : Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset SMK NEGERI
Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset
Nomor :
Tanggal :
SMK :
Kab./Kota :
KONSTRUKSI TAHUN NILAI

BANGUNAN PEMBAN PERO
JUML
UKURAN GUNAN / LEHA SUMBER
PENGGUNAAN AH
NO (BAGI BERTIN BETO PEMBUA N PENDAN
BANTUAN (UNIT
RPS) GKAT/T N/TID TAN / BANT AAN
)
IDAK AK PENGAD UAN
AAN (Rp.)
Ruang
1. Perpustakaan 2020 DAK
SMK
Mebeulair
1. …….
2 2. ……. 2020 DAK
3. …….
1. .
.
JUMLAH
PIHAK KESATU
...............................................
NIP................................................
MENGETAHUI
KEPALA BIDANG PSMK
..............................................................................
NIP. .........................................

Lampiran 29 : Berita Acara Serah Terima Aset SMK SWASTA
KOP SEKOLAH
BERITA ACARA SERAH TERIMA ASET

BANTUAN .........................................................................
SMK………………..
TAHUN ANGGARAN 2020
Nomor :………………………………
Pada hari ini .............. tanggal ............... bulan .....................tahun dua ribu dua puluh
yang bertanda tangan dibawah ini :
1. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Alamat : …………………………..................................................
2. Nama : …………………………..................................................
NIP : …………………………..................................................
Jabatan : Ketua Yayasan .............................................................
Alamat : …………………………..................................................

Berdasarkan :
Surat Perjanjian Kerjasama Pemberian Bantuan Pembangunan Ruang Perpustakaan
SMK Nomor : .................................. tanggal .......................... bulan ................... tahun
Dua Ribu Dua Puluh antara Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat dengan
Kepala SMK ........................... Kab./Kota ..........................
1. Berita acara pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan 100 % bantuan Bantuan
......................................................... tanggal ................ Bulan ....................
tahun Dua Ribu Dua Puluh, dengan nilai anggaran sebesar Rp. …………..
(………. Rupiah).
2. Berita acara pemeriksaan Kemajuan Pekerjaan 100 %, Bantuan
......................................................... tanggal ................ Bulan ....................
tahun Dua Ribu Dua Puluh.
Nilai anggaran sebesar Rp. ………….. (………. Rupiah), dengan rincian:
Harga
Jumlah
No. Uraian Satuan Satuan
(Rp.)
(Rp.)
Biaya Perencanaan dan
1 Pengawasan dan Pembangunan Ls
Perpustakaan / Fisik
2 Meubelair
set
set
unit
unit
Jumlah

Kedua belah pihak bersepakat mengadakan serah terima aset Bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK dengan uraian sebagai berikut:
a. PIHAK KESATU menyerahkan kepada PIHAK KEDUA dan PIHAK
KEDUA menerima penyerahan PIHAK KESATU berupa aset bantuan
Pembangunan Ruang Perpustakaan beserta perabotnya seperti dalam
lampiran berita acara ini.
b. PIHAK KEDUA menerima penyerahan tersebut dalam keadaan baik dan
selanjutnya PIHAK KEDUA akan mencatatkan dalam buku inventaris
aset YAYASAN sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.
Demikian Berita Acara Serah Terima Aset Bantuan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK beserta perabotnya, ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat
digunakan sebagaimana mestinya.
............................................. .............................................
MENGETAHUI
KEPALA BIDANG PSMK
........................................................
NIP. .........................................

Lampiran 30 : Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset SMK SWASTA
Lampiran Berita Acara Serah Terima Aset
Nomor :
Tanggal :
SMK :
Kab./Kota :
KONSTRUKSI TAHUN
BANGUNAN PEMBANG NILAI
JUM UKU SUMBE
UNAN / PEROL
PENGGUNAA LAH RAN R
NO PEMBUAT EHAN
N BANTUAN (UNI (BAGI BERTINGKA BETON/T PENDA
AN / BANTU
T) RPS) T/TIDAK IDAK NAAN
PENGADA AN (Rp.)
AN
Ruan
g 2020
1. Perp DAK
usta
kaan
SMK
Mebe
ulair
2 1. …….. 2020 DAK
2. ……..
3. ……..
4. ……..
JUMLAH
PIHAK KESATU
...............................................
MENGETAHUI
KEPALA BIDANG PSMK
.................................................................................
NIP. ............................................................

Lampiran 31 : Laporan Pertanggungjawaban Kegiatan
I. LAPORAN KEGIATAN
1. Latar Belakang
(diuraikan latar belakang kegiatan sesuai dengan proposal yang diajukan
sebelumnya)
2. Maksud dan Tujuan

(diuraikan maksud dan tujuan sesuai dengan proposal yang diajukan sebelumnya)
3. Profil Sekolah
(meliputi keadaan siswa, keadaan tenaga pendidikan, keadaan tanah bangunan)
4. Ruang Lingkup
(diuraikan ruang lingkup sesuai dengan proposal yang diajukan sebelumnya)
5. Manfaat Dana Alokasi Khusus (DAK)

(diuraikan sesuai dengan Bidang Keahlian/Kopetensi Keahlian)
6. Realisasi Pelaksanaan Kegiatan

(diuraikan realisasi pelaksanaan kegiatan meliputi, namun tidak terbatas, perihal
waktu pelaksanaan, tempat/lokasi kegiatan, jumlah dan asal peserta, hasil-hasil yang
dicapai, dan lainnya yang relevan sehingga dapat menggambarkan kegiatan pokok
dengan semestinya)
7. Daftar Personalia Pelaksana

(uraikan dan sajikan personalia pelaksana meliputi surat keputusan, jabatan dalam
organisasi/kegiatan, dan lainnya yang relevan)
8. Penutup
(uraikan kata penutup paling banyak 10 (sepuluh) baris)
Kepala Sekolah SMK ……,
Nama Lengkap

Lampiran 32 : Laporan Pertanggungjawaban Keuangan
II. LAPORAN KEUANGAN
1. Realisasi Penerimaan Bantuan

Realisasi penerimaan DAK Tahun Anggaran 2020 adalah sebesar Rp. …………. Dana
Bantuan tersebut diterima sesuai tahapan melalui Rekening …………… Nomor
……………… pada Bank ……………….. (sebutkan nama, nomor rekening dan banknya)
pada tanggal …………………………. (sebutkan tanggal, bulan, tahun).
2. Realisasi Penerimaan dan Penggunaan Dana

Realisasi penerimaan Dana Alokasi Khusus Tahun Anggaran 2020 sebesar Rp. …………
dan penggunaan dananya sebesar Rp. ……………….. sehingga terdapat Saldo Dana
sebesar Rp. ……………………
Rincian penerimaan dan penggunaan Dana Alokasi Khusus Tahun Anggaran 2020 dapat
dilihat pada tabel sebagai berikut :
Anggaran
No Uraian Penggunaan Sesuai Realisasi Realisasi
DPA
1 2 3 4 5=4/3*100
1) …. (sesuai rincian jenis biaya)

Jumlah :
Kepala SMK……….. Bendahara P2S
(nama lengkap)
(nama lengkap)

Lampiran 33 : Buku Bank
BUKU BANK
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN TAHUN ANGGARAN 2020
Bulan : ……………………..
Nama Sekolah : ………….…………………........ Kab/Kota :

………………………
Alamat : ……………………….……………. Provinsi : Jawa Barat
Debet Kredit Saldo

No. Tanggal Uraian No. Bukti
(Rp.) (Rp.) (Rp.)
Jumlah
............,........................2020
Mengetahui : Bendahara
Kepala SMK…………….
..…….……… nama jelas ………..…..

NIP. ………………………………….. …..…………nama jelas ……..………
NIP. …………………………………
Pencatatan buku bank (BB) :
a. kolom “No.” diisi dengan nomor pencatatan uang masuk (debet), uang keluar (kredit) serta sisa
(saldo);
b. kolom “Tanggal” diisi tanggal/bulan/tahun uang masuk (debet), uang keluar (kredit) atau
perhitungan saldo;
c. kolom “Uraian” diisi uraian penerimaan atau pengeluaran yang dilengkapi dengan nomor bukti
kuitansi penerimaan atau nomor bukti pengeluaran harian;
d. kolom “Debet” diisi dengan jumlah dana yang diterima sesuai dengan tanggal/ bulan/tahun
penerimaan dan nomor bukti penerimaan;
e. kolom “Kredit” diisi dengan jumlah dana yang dikeluarkan setiap hari sesuai dengan
uraian/nomor bukti pengeluaran; dan
f. kolom “Saldo” diisi dengan saldo sebelumnya ditambah debet dikurangi dengan kredit dalam
satu baris.

Lampiran 34 : Buku Kas Umum Bulanan
BUKU KAS UMUM

Bulan : ……………………..

………………………
PENERIMAAN PENGELUARAN
Jumlah
No Tgl Uraian No.Bukti No. Tgl Uraian No. Bukti Jumlah (Rp)
(Rp)
Jumlah Penerimaan Jumlah Pengeluaran
Jumlah Bulan Lalu Jumlah Bulan Lalu
Jumlah s.d. Dengan Bulan Ini Jumlah s.d. Dengan Bulan Ini
Saldo Kas
Pada hari ini ……………… Tanggal …………………… Bulan ............................. Tahun Dua Ribu Dua Puluh Buku
Kas Umum ditutup dengan keadaan kas sebesar Rp. ................................................
(.................................................Rupiah)
Terdiri dari :
- Saldo Bank : Rp. ………………………..
- Saldo Kas Tunai : Rp. ………………………..
……………….., ………………….. 2020
Mengetahui :
Bendahara
Kepala SMK…………….
..…….……… nama jelas ………..…..

NIP. ………………………………….. …..…………nama jelas ……..………
NIP. …………………………………

Lampiran 35 : Buku Kas Tunai
BUKU KAS TUNAI

Bulan : ……………………..

………………………
No. Tanggal Uraian No. Bukti Debet (Rp.) Kredit (Rp.) Saldo (Rp.)
Jumlah
.............…..…,…..………..2020
Mengetahui :
Kepala SMK……………. Bendahara
..…….……… nama jelas
………..…..
NIP. …..…………nama jelas ……..………
………………………………….. NIP. …………………………………
Pencatatan buku kas tunai (BKT)
a. kolom “No.” diisi dengan nomor pencatatan uang masuk secara tunai (debet), uang
keluar secara tunai (kredit) serta sisa (saldo);
b. kolom “Tanggal” diisi tanggal/bulan/tahun uang masuk (debet), uang keluar (kredit)
atau perhitungan saldo;
c. kolom “Uraian” diisi uraian penerimaan atau pengeluaran yang dilengkapi dengan
nomor bukti kuitansi penerimaan atau nomor bukti pengeluaran harian;
d. kolom “Debet” diisi dengan jumlah dana yang diterima sesuai dengan tanggal/
bulan/tahun penerimaan dan nomor bukti penerimaan;
e. kolom “Kredit” diisi dengan jumlah dana yang dikeluarkan setiap hari sesuai dengan
uraian/nomor bukti pengeluaran; dan
f. kolom “Saldo” diisi dengan saldo sebelumnya ditambah debet dikurangi dengan
kredit dalam satu baris.

Lampiran 36 : Buku Pembantu Pajak
BUKU PEMBANTU PAJAK

Bulan : ……………………..

………………………
Penerimaan Penyetoran
No Jumlah Jumlah
Tanggal Uraian No. Bukti
. PPh. PPh. Penerimaan PPh. PPh. Penyetoran
PPN PPN
21 22 21 22
Jumlah
Jumlah Bulan Lalu
Jumlah s.d. Dengan Bulan Ini
Saldo
.............…..…,…..………..2020
Mengetahui :
Kepala SMK……………. Bendahara
..…….……… nama jelas ………..…..

NIP. ………………………………….. …..…………nama jelas ……..………
NIP. …………………………………

Lampiran 37 : Rekapitulasi Penggunaan Dana
LAPORAN PENGGUNAAN DANA
Jumlah Dana Jumlah Dana Sisa Dana

Yang Diterima (Rp) Yang Digunakan (Rp) (Rp)
1 2 4 (1-2)
LAPORAN PAJAK
Pajak yang disetor

Jenis Pajak
(Rp)
1 2
PPN
PPh pasal 21
PPh pasal 22
JUMLAH
…………………………, ……………………….. 2020
Kepala SMK ……………………….., Bendahara
..…….……… nama jelas ………..….. …..…………nama jelas ……..………

NIP. ………………………………….. NIP. …………………………………

Lampiran 38 : Berita Acara Perubahan Pekerjaan
BERITA ACARA PERUBAHAN PEKERJAAN

SMK ...........................................
TAHUN ANGGARAN 2020
Nomor : …………………..
Pada hari ini ………………… bulan ………………. tahun …………….., kami yang bertandatangan
dibawah ini,
Nama : ………………………………………………………………………………………………
Jabatan : Kepala SMK ........................
Alamat : ..................…………… Kab/Kota ………… Provinsi Jawa Barat
Berdasarkan MoU atau surat perjanjian antara Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
dengan SMK ..................... dengan Nomor ………. Tanggal …….. bulan......Tahun ............
tentang Perjanjian Pemberian Dana Alokasi Khusus (DAK) Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK Tahun Anggaran 2020, dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama
Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat
yang selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA
Nama : ……………………………………………………………………………………………
Jabatan : Ketua Tim Panita Pembangunan di Sekolah (P2S)
Unit Kerja : ……………………………………………………………………………………………
Alamat : ……………………………………………………………………………………………
Berdasarkan Surat Keterangan Kepala Sekolah tentang Penetapan Tim Pelaksana

Pembangunan Ruang Perpustakaan Tahun Anggaran 2020 dengan Nomor …………..
tanggal …………..Bulan.............. TAhun
yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.
Berdasarkan hasil evaluasi surat permohonan PIHAK KEDUA serta penyesuaian dengan
kondisi lapangan selama dalam pelaksanaan pekerjaan pembangunan Pembangunan Ruang
Perpustakaan SMK ................., dengan ini PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA menyatakan
setuju untuk melakukan perubahan pelaksanaan pekerjaan Pembangunan Pembangunan
Ruang Perpustakaan SMK.
Hasil perubahan pelaksanaan pekerjaan terdapat pada lampiran berita acara ini.
Demikian berita acara ini dibuat agar dapat digunakan sebagimana mestinya.
…………………………, ……………………….. 2020
PIHAK KEDUA, PIHAK PERTAMA
..…….……… nama jelas ………..….. ..…….……… nama jelas ………..…..

…………..………………………………….. …………..…………………………………..
Mengetahui
KEPALA BIDANG PSMK
.........................................................
Catatan : *) Diisi sesuai dengan nama pelaksana teknis.

Lampiran 39 : Lampiran Berita Acara Perubahan Pekerjaan
Lampiran : BA. Perubahan Pekerjaan Pembangunan Ruang Perpustakaan SMK

Nomor : …………………………
Tanggal : …………………………
Semula Menjadi
No Jenis Pekerjaan Biaya Biaya Keterangan
Volume Volume
(Rp) (Rp)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst
JUMLAH
…………………………, ……………………….. 2020
PIHAK KEDUA, PIHAK PERTAMA
..…….……… nama jelas ………..….. ..…….……… nama jelas ………..…..

…………..………………………………….. …………..…………………………………..
Mengetahui
KEPALA BIDANG PSMK
.........................................................

Lampiran 40 : Laporan Harian
A. LAPORAN TEKNIK
PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

MELALUI DANA ALOKASI KHUSUS FISIK PENUGASAN PROVINSI JAWA
BARAT
TAHUN ANGGARAN 2020
Nama Sekolah :
Alamat :
Kabupaten/Kota :
KETUA TIM PEMBANGUNAN

RUANG PERPUSTAKAAN TIM FASILITATOR

Lampiran 41 : Laporan Mingguan Kemajuan Fisik
LAPORAN MINGGUAN
Pekerjaan : Pembangunan Ruang Perpustakaan Minggu ke : …………………..
Nama Sekolah : …………………………………. Tanggal : …..… s/d ……….
Lokasi : Jl. ………………………....................... Bulan : ……………………
Desa ………………….. Kec. ...............
Dana diterima tanggal : ………………..
Kab/Kota ……………… Prov Jawa
Barat Besar Dana : Rp. ………………………
Prestasi Prestasi
Bobot Prestasi Pek.
Uraian Pekerjaan Pekerjaan Pekerjaan
No Volume Satuan Pekerjaan Minggu Lalu (%) Kumulatif (%)
*) Minggu Ini (%)
%
Prestasi Rerata Prestasi Rerata Prestasi Rerata
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (6)/100x(5) (8) (8)/100x(5) (6)+(8) (7)+(9)
Jumlah
Jumlah dana yang digunakan s.d. minggu ini (minggu ke Rp............................. ........................... %
..…)
……………….., ………………….. 2020
Mengetahui : Dibuat oleh :

Menyetujui :
Kepala SMK ……………… Tim Fasilitator,
Ketua P2S,
...……… nama jelas ………..

...……… nama jelas ……….. …..…………nama jelas ……..…
NIP. ……………………………
NIP. ……………………………… …………………………………………

Lampiran 42 : Laporan Bulanan Kemajuan Fisik
LAPORAN BULANAN
Pekerjaan : Pembangunan Ruang Perpustakaan Bulan ke : ………………..
Nama Sekolah : …………………………………. Tanggal : …..… s/d ……….
Lokasi : Jl. ……………………… Bulan : ……………
Desa …………………… Kec. .............
Dana diterima tanggal : ………………..
Kab/Kota ……………… Prov Jawa Barat
Besar Dana : Rp. ………………………
Prestasi Prestasi
Bobot Pekerjaan Pekerjaan Prestasi Pek.
Uraian
No Volume Satuan Pekerjaan Bulan Lalu (%) Bulan Ini (%) Kumulatif (%)
Pekerjaan *)
%
Prestasi Rerata Prestasi Rerata Prestasi Rerata
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (6)/100x(5) (8) (8)/100x(5) (6)+(8) (7)+(9)
Jumlah
Jumlah dana yang digunakan s.d. bulan ini (bulan Rp. ........................ %
ke………) : .........................
……………….., ………………….. 2020
Mengetahui : Dibuat oleh :

Menyetujui :
Kepala SMK ……………… Tim Fasilitator,
Ketua P2S,
….…… nama jelas ………..…

..……… nama jelas ………..… ….………nama jelas ……..………
NIP. ………………………
NIP. …………………………… …………………………………………

Lampiran 43 : Kurva Cuaca
……, …….. 2020

Ketua P2S,
(Nama Sekolah) Tim Fasilitator

Lampiran 44 : Kurva Pekerja
………………, ……………….. 2020
MENGETAHUI
KETUA TIM PEMBANGUNAN
PERPUSTAKAAN SMK …. Tim Fasilitator

Lampiran 45 : Foto Progress
FOTO PROGRESS
PEKERJAAN PEMBANGUNAN RUANG PERPUSTAKAAN
Nama sekolah : SMK ………………………… Kabupaten/Kota :

………………….
Alamat : …………….………………………… Provinsi : Jawa Barat
……………………………………….
Kecamatan : …………….…………………………
0% 30%
75% 100%
Mengetahui : ................................,........................... 2020

Ketua Tim Pelaksana Pembangunan Ruang Praktik,
Kepala SMK ………………
..…….……… nama jelas ………..…..

..…….……… nama jelas ………..….. NIP. …………………………………..
NIP. …………………………………..

Lampiran 46: Jadwal Pelaksanaan Pekerjaan
JADWAL PELAKSANAAN PEKERJAAN PEMBANGUNAN

RUANG PERPUSTAKAAN
Nama Sekolah : SMK ………………………………....................................

Alamat Sekolah : ……………………………..................................................
Desa : ……………………………..................................................
Kecamatan : ……………………………..................................................
Kabupaten/Kota : ……………………………..................................................
BULAN
I II III
No URAIAN PEKERJAAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
I Pekerjaan Persiapan
II Pekerjaan galian dan urugan
III Pekerjaan Pondasi
IV Pekerjaan Dinding
V Pekerjaan Beton
VI Pek. Kusen Daun Pintu/Jendela
VII Pek.
Penggantungan/Pengunci/Kaca
VIII Pekerjaan Pengecetan
IX Pekerjaan Penutup Lantai
X Pekerjaan Instalasi Listrik
XI Pekerjaan Atap/Kap dan Plafond
XII Pekerjaan Sanitasi
XIII Pekerjaan finising & Perapihan
…………………………, ……………………….. 2020
Ketua Tim Pelaksana Pembangunan Tim Fasilitator ………………………..,

Ruangan Perpustakaan
..…….……… nama jelas ………..…..

NIP. ………………………………….. ..…….……… nama jelas ………..…..
…………..…………………………………..
Mengetahui/Menyetujui :
Kepala SMK ………………………….
Td.tangan
& Stempel
..…….……… nama jelas ………..…..

…………………………………………..

Lampiran 47 : Curva “S”
CURVE “S”


Juknis Dak Perpus 2020 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Juknis Dak Perpus 2020 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|i

Bandung, Juni 2020

DEDEN SAEPUL HIDAYAT, S.Pd., M.Pd.

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|i

Kata Pengantar ………………….................................................................................... i

E RUANG LINGKUP KEGIATAN ……………………………..…………. 5

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|ii

BAB VI DESAIN RUANG PERPUSTAKAAN ………………………………………… 41

Lampiran 1 Instrumen Kelengkapan Pencairan Tahap 1 ………………………….. 109

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|iii

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|iv

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020|v

Dalam penjelasan Pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 1

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 2

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 3

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 4

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 5

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 6

Kegiatan peningkatan prasarana pendidikan merupakan salah satu prioritas

DAK Fisik Penugasan Subbidang Pendidikan SMK ditujukan untuk

A. KRITERIA SEKOLAH PENERIMA DAK

Sekolah penerima DAK Fisik Bidang Pendidikan adalah sekolah yang

Kriteria umum meliputi :

a. Masih beroperasi, memiliki ijin operasional, dan memiliki Nomor Pokok

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 7

Sasaran menu kegiatan DAK Fisik Subbidang Pendidikan SMK berupa

Tabel II.1 : Menu Kegiatan DAK Fisik Subbidang Pendidikan SMK

a. Bidang Kemaritiman, yang membuka kompetensi keahlian:

b. Bidang Manufaktur (teknologi dan rekayasa), yang membuka

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 8

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 9

12.2 Konstruksi Kapal Non Baja

c. Bidang Pertanian (Agribisnis dan Agroteknologi), yang membuka

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 10

d. Bidang Pariwisata, yang membuka kompetensi keahlian:

e. Bidang Seni dan Industri Kreatif, yang membuka kompetensi keahlian:

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 11

1.2 Desain Fesyen

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 12

B. TATACARA PELAKSANAAN KEGIATAN

2) Kegiatan peningkatan prasarana pendidikan dilakukan oleh Panitia

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 13

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 14

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 15

Pembiayaan dan Persyaratan teknis dalam pelaksanaan kegiatan pembangunan

1. Jumlah Dana Alokasi Khusus per sekolah

2. Mekanisme Penyaluran Dana

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 16

No. Jenis Luas Satuan

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 17

a. Persiapan Proses Pelaksanaan Pekerjaan

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 18

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 19

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 20

A. PEMAHAMAN TEKNIS BANGUNAN

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 21

Tampak Samping Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 22

Gambar IV.1 : Bagian Bangunan Secara Umum

Petunjuk Teknis Ruang Perpustakaan DAK_2020| 23