BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Memasuki era globalisasi atau yang lebih dikenal dengan pasar bebas menuntut setiap
individu untuk mempersiapkan sumber daya yang handal terutama di bidang komunikasi. Dalam
hal ini peranan bahasa Inggris sangat diperlukan baik dalam menguasai teknologi komunikasi
maupun dalam berinteraksi secara langsung. Sebagai sarana komunikasi global, bahasa Inggris
harus dikuasai secara aktif baik lisan maupun tulis.

Berhubungan dengan pentingnya penguasaan bahasa asing, seorang filsuf Jerman Johann
Wolfgang von mengatakan, “Those who know nothing about foreign language, they nothing
about their own.” Pepatah ini menyiratkan betapa pentingnya pendidikan bahasa asing, seain
bahasa ibu ( mother touge) dan bahasa nasional. Oleh karena itu, dalam konteks tersebut, perlu
adanya paradigma berfikir tentang pentingnya bahasa Inggris, yaitu persepsi baru bahwa dalam
era globalisasi menghadapi AFTA 2015 nanti, dimana daya saing tiap individu dari berbagai
Negara saling berlomba dalam mendominasi berbagai macam lapangan kerja/usaha, selain
bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu (bahasa nasional) yang wajib dikuasai, bahasa
internasional pun menjadi bahasa kedua yang patut dan wajib dikuasai.

Selain daripada itu, satu kata kunci yang sanggup menggenggam segala aspek, baik itu
bisnis, politik, sosial, maupun budaya. Dahulu, mungkin bahasa inggris masih menjadi hal yang
sedikit tabu untuk dipelajari dan dipahami lebih dalam lagi.

Namun sebagaimana yang telah kita ketahui saat ini, Indonesia telah dilanda wabah Virus
Corona atau yang biasa disebut Covid-19. Virus ini berasal dari Wuhan, China sejak Agustus
2019. Pandemi Covid-19 telah menyebabkan banyak dampak dalam berbagai bidang. Beberapa
hal yang terpengaruh pasca pandemi antara lain dari segi ekonomi, pendidikan, sosial, industri,
kesehatan, dan masih banyak lagi.

Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk mencegah penyebaran virus Covid –
19, salah satunya pemerintah telah menerapkan sistem PSBB (Pembatasan Sosial Skala Besar).
Dengan diberlakukannya PSBB pemerintah menutup semua fasilitas pendidikan baik itu sekolah
maupun perkuliahan, dan belajar mengajar dilakukan secara online atau belajar dirumah (daring).

1
 Dikarenakan pandemi ini, kita harus berdiam diri didalam rumah untuk jangka waktu yang
lama. Salah satu masalah yang mungkin muncul ketika harus berdiam di rumah adalah timbulnya
rasa bosan. Tidak heran jika banyak siswa ataupun mahasiswa yang mengeluh akibat
pembelajaran sistem daring diterapkan.

B. Tujuan dan Sasaran Kegiatan

Berdasarkan dari latar belakang diatas, maka yang menjadi tujuan penulis dalam kegiatan
ini adalah bagaimana cara penulis untuk memberikan informasi dan edukasi tentang hal – hal
yang harus dilakukan pada pembelajaran bahasa inggris pada masa pandemi.

Sasaran dari kegiatan ini adalah bagaiaman situasi pendidikan si seluruh indonesia di
masa pandemi covid 19.

C. Hasil yang diharapkan

Dengan melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata berbasis sosial media, diharapkan
kegiatan ini mampu mengedukasi pendidik khususnya dalam bidang bahasa inggris dan dapat
meminimalisir permasalahan pembelajaran pada masa pandemi ini. Walaupun lagi masa
pandemi, tetapi semangat belajar tidak boleh luntur.

BAB II
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

2
 A. Pelaksanaan Kegiatan KKN dari Rumah

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah satu di antara aktivitas perkuliahan mahasiswa di luar
kelas dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat, untuk membantu masyarakat dalam
memecahkan permasalahan pembangunan. KKN dapat diberi pengertian sebagai bagian dari
proses pengembangan masyarakat dan pembelajaran meliputi: (1) salah satu aktivitas
perkuliahan mahasiswa, (2) dilaksanakan di lapangan, (3) bentuk pengabdian kepada
masyarakat, dan (4) bermanfaat membantu masyarakat memecahkan permasalahan
pembangunan.

Sebaiknya, dalam melaksanakan KKN, mahasiswa terjun dan berinteraksi langsung ke

masyarakat. Namun dalam situasi pandemi Covid-19saat ini, diperlukan sistem KKN yang
mengikuti pola social distancing dan physical distancing guna untuk memutus mata rantai
penyebaran covid-19. Oleh karena itu, mengantisipasi ketidakpastian pada bulan-bulan berikut,
KKN UIN SU gelombang ke-2 bulan Juli-Agustus 2020 dilaksanakan dengan pola Kuliah Kerja
Nyata dari Rumah (KKN-DR).

a. Gambaran Umum dan Tahapan Kegiatan

Penulis melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata dari Rumah berbasis keilmuan dengan
membuat artikel sesuai tema program studi, yakni Pendidikan Bahasa Inggris yang telah
disetujui Dosen Pembimbing Lapangan. Untuk menyempurnakan artikel tersebut, penulis
mencari materi dari berbagai referensi yang ditinjau dari pendidikan di Indonesia. Setelah artikel
terpublikasi di sosial media, penulis melakukan konsolidasi dengan keluarga, teman dan saudara
melalui link yang diberikan.

Adapun tahapan-tahapan kegiatan dalam pembuatan artikel untuk mencapai tujuan

pelaksanaan kegiatan KKN-DR, dijelaskan dalam tabel dibawah ini:

No. Tanggal Jenis Kegiatan Keterangan

Pelaksanaan
1. 18 Juli 2020  Pelepasan Kuliah Kerja
Nyata Mahasiswa UIN-SU
Medan (KKN-DR & KKN-
KS) Dalam Masa Tanggap
Darurat COVID-19 KKN
Gelombang II, Angkatan
ke-V Tahun 2020.
 Mengikuti pelepasan KKN-
DR & KKN-KS melalui live
streaming youtube dan live
zoom yang diikuti kurang
lebih 4000 mahasiswa.
 Tiktok : @48cayoo
Instagram : kkndr48_uinsu

3
  Pembuatan akun sosial
media, sesuai dengan buku
panduan KKN-DR.
 Poster tentang informasi
COVID – 19.
 Mengisi logbook
2. 19 Juli 2020  Poster #savePalestine
 Video perkenalan KKN –
DR 48 UINSU
 Pembuatan poster official
account kkn – dr 48
UINSU
 Mengisi logbook
3. 20 Juli 2020  Poster penyair Bapak
Supardi Djoko Damono
meninggal
 Poster tentang Covid – 19
 Promosi penjualan masker
 Mengisi logbook
4. 21 Juli 2020  Pemilihan model baju
KKN-DR 48 serta
pemilihan warna.
 Pembuatan masker oleh
kkn dr 48
 Pembuatan video promosi
masker (scuba)
 Mengisi logbook
5. 22 Juli 2020  Evaluasi setiap bidang
divisi dan pemantauan.
 Pemberian materi poster
rutin
 Mengisi logbook
4
Twitter : kkndr48_uinsu
Youtube : KKN-DR48
UINSU
Gmail :
kkndr48uinsu@gmail.com
 Poster tentang pengertian
COVID – 19 yang diupload
diakun instagram kkn-dr 48
 Poster tentang hilangnya
negara Palestine dari google
maps.
 Video perkenalan nama
nama serta fakultas tiap tiap
anggota kkn-dr 48
 Poster yang berisi akun –
akun sosial media kkn – dr
48, seperti instagram,
twitter, youtube, gmail,
instagram serta tiktok.
 Poster tentang penyair yang
dikenal dengan bait – bait
romantisnya yang sederhana,
Bapak Sapardi Djoko
Damono.
 Cara mencuci tangan dengan
baik dan benar oleh kkn – dr
48
 Kkn – dr 48 menghadirkan
masker (scuba) dengan
bahan yang bagus dan
berkualitas.
 Baju model PDH, berwarna
hijau Army.
 Mengukur serta menjahit
bahan yang dijadikan
masker (scuba).
 Penjualan masker (scuba)
melalui online dengan harga
3k/pcs.
 Melakukan evaluasi tugas
setiap bidang divisi oleh
ketua, wakil ketua, serta
sekretaris kkn – dr 48.
 Poster tentang “ide kreatif
yang bisa dicoba untuk
bisnis di masa pandemi”.
6. 23 Juli 2020  Poster Hari Anak Nasional
 Poster keutamaan bulan
Dzulhijjah
 Diskusi divisi media
 Edit video
 Mengisi logbook
7. 24 Juli 2020  Upload video ke Youtube
 Pemberian materi poster
rutin
 Poster tentang Al-Kahfi
 Mengisi logbook
8. 25 Juli 2020  Editing video individu
 Pemberian materi poster
rutin
 Diskusi divisi media untuk
tema selanjutnya
 Mengisi logbook
9. 26 Juli 2020  Pemberian materi poster
rutin
 Pengeditan video individu
 Pengeditan video kelompok
 Mengisi logbook
10. 27 Juli 2020  Pemberian materi poster
rutin
 Upload video kelompok
 Meet up anggota kkn-dr 48
 Dokumentasi meet up kkn-
5
 Poster tentang “hari anak
nasional”
 Poster tentang “puasa
sembilan hari serta
perbanyak dzikir, berkurban
bagi yang mampu”
 Mendiskusikan video yang
cocok untuk 4 tema yang
telah disediakan oleh LP2M.
 Pengeditan video yang
bertema Moderasi Agama
 Video bertema Moderasi
Agama kkn-dr 48 Uinsu
 Poster rutin tentang “3 tips
menjaga kesehatan mental
(menuju new normal)”
 Poster tentang keutamaan
membaca Al-Kahfi setiap
Jum’at.
 Editing video individu yang
berjudul “tips mengatasi
kebosanan saat belajar
bahasa inggris selama masa
pandemi”
 Poster yang berjudul “cara
menghindari perilaku riba
dalam kehidupan sehari –
hari”
 Diskusi divisi media
bertema “relasi agama dan
kesehatan”
 Poster tentang “bantu
hentikan penyebaran hoaks
dan berita palsu di
whatsapp”.
 Perekaman suara untuk
dimasukkan ke video
individu.
 Pengeditan video bertema
Relasi Agama dan
Kesehatan.
 Poster tentang himbauan
untuk stop sebar kepanikan,
dan bagikan berita yang
bermanfaat bukan untuk
menyesatkan.
 dr 48
 Mengisi logbook
11. 28 Juli 2020  Pemberian materi poster
rutin
 Pengeditan video kelompok
 Pengeditan video individu
 Poster puasa Arafah dan
Tarwiyah
 Mengisi logbook
12. 29 Juli 2020  Pemberian materi poster
rutin
 Upload video individu
 Evaluasi baju PDH kkn-dr
48
 Mengisi loogbok
13. 30 Juli 2020  Pemberian materi poster
rutin
 Perancangan pembuatan
artikel individu
 Informasi tentang
workshop kkn-dr 48
 Mengisi logbook
14. 31 Juli 2020  Poster Idul Adha
 Pengeditan video kelompok
 Mengisi logbook
6
 Mengupload video yang
bertema relasi agama dan
kesehatan ke akun youtube
kk n-dr 48
 Meet up anggota kkn-dr 48
untuk membuat video yang
bertema selanjutnya.
 Dokumentasi serta makan
bersama anggota kkn-dr 48
 Poster tentang “3 ayat Al-
Qur’an sebagai penyemangat
untuk kehidupan”
 Pengeditan video kelompok
yang bertema “pendidikan
serta dakwah keagamaan
Islam”.
 Melanjutkan pengeditan
video individu yang berjudul
“tips mengatasi rasa
kebosanan saat belajar
bahasa inggris selama masa
pandemi”
 Poster tentang keutamaan
berpuasa Arafah dan
Tarwiyah serta ajakan
berpuasa.
 Poster tentang “cara
mengatur keuangan dalam
kehidupan sehari-hari
menurut perspektif Islam”
 Mengupload video individu
 Melihat sudah sejauh mana
baju PDH terselesaikan
 Poster tentang “tips agar
tidak grogi saat menjadi
public speaking”.
 Mencari judul yang tepat
untuk artikel individu yang
berhubungan dengan tema
kkn-dr serta jurusan.
 Membagikan flyer workshop
yang diadakan oleh kkn-dr
48.
 Kkn-dr 48 mengucapkan
“Selamat Hari Raya Idul
Adha 1441 H”
  Melanjutkan editan video
kelompok
15. 01 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “grup
2020 rutin whatsapp yang menggiring
 Promosi workshop kkn-dr ke neraka”
48  Mempromosikan workshop
 Pembuatan artikel individu nasional yang bertema
 Mengisi logbook “Menumbuhkan literasi
selama #dirumahaja”
 Membuat artikel individu
yang berjudul “tantangan
guru bahasa inggris dalam
mengajarkan speaking pada
masa pandemi”.
16. 02 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “teknik
2020 rutin berkomunikasi yang baik”.
 Promosi workshop kkn-dr  Mempromosikan workshop
48 nasional yang bertema
 Pembuatan artikel individu “menumbuhkan literasi
 Mengisi logbook selama “dirumahaja”
 Membuat artikel individu
17. 03 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul
2020 rutin “pribadi yang lebih baik
 Promosi workshop kkn-dr InshaAllah menghadirkan
48 kehidupan yang baik”
 Pembuatan artikel individu  Mempromosikan workshop
 Mengisi logbook kkn-dr 48 yang bertema
“menumbuhkan literasi
selama #dirumahaja”
 Membuat artikel individu
yang berjudul “tantangan
guru bahasa inggris dalam
mengajarkan speaking pada
masa pandemi”.
18. 04 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul
2020 rutin “langkah membangun kerja
 Motivasi kelompok sama dalam tim yang
 Mengisi logbook efektif”.
 Pemberian arahan dan
semangat ber KKN dari
ketua serta sekretaris kepada
seluruh anggota KKN DR 48
19. 05 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “cara
2020 rutin agar belajar bahasa inggris
 Upload artikel kelompok tidak membosankan”.
 Mengisi logbook  Mengupload artikel

7
 kelompok KKN DR 48 yang
berjudul “Situasi Pendidikan
di Masa Pandemi Covid -19”
melalu wordpress.
20. 06 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “tips
2020 rutin untuk meningkatkan
 Motivasi kelompok kosakata bahasa inggris”.
 Buku saku dari KKN DR  Pemberian arahan dan
48 semangat ber KKN dari
 Mengisi logbook ketua serta sekretaris kepada
seluruh anggota KKN DR
48.
 Penyelesaian buku saku dari
divisi literasi KKN DR 48.
21. 07 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul
2020 rutin “Beberapa langkah mudah
 Perkenalan peserta dalam mempelajari dan
workshop kkn-dr 48 memahami mufradat atau
 Membuat artikel individu kosa kata”.
 Mengisi logbook  Perkenalan peserta
workshop kkn-dr 48 melalui
aplikasi WA.

 Melanjutkan artikel individu

22. 08 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “cara
2020 rutin penulisan kata dalam bahasa
 Pelaksanaan workshop inggris yang benar”
 Editing artikel individu  Melaksanakan workshop
 Mengisi logbook kkn-dr yang bertema
“”menumbuhkan literasi
selama #dirumahaja” yang
dibawakan oleh M.Fadli
Yahya (trainer dan editor
freelance).
 Editing artikel individu yang
selanjutkan akan dikirimkan
kepada ketua kelompok.
23. 09 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “tiga
2020 rutin cara memperkuat iman dan
 Editing video kelompok taqwa kepada Allah SWT”
 Mengirimkan artikel  Melanjutkan editing video
individu yang sempat tertunda
 Mengisi logbook bertema “kesadaran dan
kepedulian terhadap wabah
covid-19”
 Mengirim artikel individu

8
 kepada ketua kelompok.
24. 10 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul
2020 rutin “masukkan upaya menjaga
 Upload video kelompok kesehatan agar terhindar dari
 Upload artikel individu penyakit”
 Pembagian sertifikat  Mengupload video
workshop kkn-dr 48 kelompok bertema
 Mengisi logbook “kesadaran dan kepedulian
terhadap wabah covid-19”
dengan judul “karya dari
mahasiswa dan mahasiswi
kkn-dr 48” membuat masker
(scuba).
 Mengupload artikel individu
 Membagikan sertifikat
kepada peserta workshop
kkn-dr 48.
25. 11 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul
2020 rutin “kejahatan dunia maya
 Upload berita tentang (cyber crime)”.
workshop KKN DR 48  Berita yang berjudul
 Edit video kelompok “tumbuhkan minat lietrasi,
 Mengisi logbook KKN DR 48 UIN SU
adakan lokakarya nasional”
pada website LPM
Dinamika.
 Mengedit video kelompok
yang bertema “pendidikan
serta dakwah keagamaan
Islam”
26. 12 Agustus  Edit video kelompok  mengedit video kelompok
2020  Mengisi logbook yang bertema “pendidikan
serta dakwah keagamaan
Islam”
27. 13 Agustus  diskusi kelompok  Diskusi kelompok KKN DR
2020  Mengisi logbook 48 tentang laporan individu
dan kelompok yang akan
diberikan kepada DPL.
28. 14 Agustus  Diskusi kelompok serta  Melanjutkan diskusi tentang
2020 motivasi laporan individu dan
 Mengisi logbook kelompok yang akan
diberikan kepada DPL serta
motivasi dan semangat dari
ketua dan sekretaris KKN
DR 48 kepada para anggota.
29. 15 Agustus  Pemberitahuan baju KKN  Pemberitahuan oleh

9
 2020 DR 48 telah selesai. bendahara bahwasanya baju
 Mengisi logbook KKN DR 48 telah selesai.
30. 16 Agustus  Perencanaan meet up  Merencanakan meet up serta
2020  Mengisi logbook penutupan KKN DR 48
bersama DPL dan seluruh
mahasiswa KKN DR 48
31. 17 Agustus  Pemberian materi poster  Poster yang berjudul “flora –
2020 rutin flora unik didunia”
 Membuat laporan individu  Membuat hasil laporan
 Mengisi logbook individu KKN DR 48.
32. 18 Agustus  Upload video kelompok  Mengupload video
2020  Bertemu dengan kepala kelompok yang bertema
desa “pendidikan serta dakwah
 Mengisi logbook keagamaan Islam”.
 Datang ke kantor kepala
desa untuk penandatanganan
laporan KKN yang telah
selesai dilakukan.

B. Pembahasan

Permasalahan yang muncul selama belajar dari rumah di era Covid – 19 ini perlu perhatian
dari berbagai pihak agar dapat diatasi sehingga siswa ataupun mahasiswa mendapatkan
pendidikan secara utuh. Peserta didik tidak bisa belajar di kelas dan pembelajaran daring menjadi
pilihan sebagai pengganti kegiatan pembelajaran di kelas.

gambar 2.1 :

Opini Penulis

10
Masa pandemi Covid-19 ini bisa dikatakan sebagai sebuah peluang dalam dunia pendidikan, baik
pemanfaatan teknologi seiring dengan industri 4.0, maupun orangtua sebagai mentor.
Harapannya, pasca Pandemi Covid-19, kita menjadi terbiasa dengan sistem saat ini sebagai
budaya pembelajaran dalam pendidikan.

Siswa sekolah dasar belajar online menggunakan aplikasi Zoom Cloud Meetings di Pamulang,
Tangerang Selatan, Kamis (2/4/2020). Gelombang work from home (WFH) membuat kebutuhan
terhadap aplikasi video conference meningkat saat pandemi Corona Covid-19. Pendidik harus
memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun peserta didik berada di rumah.
Solusinya, pendidik dituntut mendesain media pembelajaran sebagai inovasi dengan
memanfaatkan media daring (online).Ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).

Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau laptop yang
terhubung dengan koneksi jaringan internet. Pendidik dapat melakukan pembelajaran bersama di
waktu yang sama menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp (WA), telegram,
instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran.

Gambar 2.2 :

Isi Opini Penulis

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) menginisiasi program Belajar dari

Rumah yang ditayangkan di TVRI. Program Belajar dari Rumah mulai tayang di TVRI sejak 13
April 2020, dimulai pukul 08.00.
Pelaksanaan program ini merupakan kelanjutan dari langkah Kemdikbud menyediakan sarana
yang bisa dipakai oleh para siswa/i untuk melaksanakan "Belajar dari Rumah" selama pandemi

11
Covid-19. Program ini ditujukan kepada para siswa/i jenjang TK/PAUD, Sekolah Dasar, Sekolah
Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas.
Program Belajar dari Rumah di TVRI itu sebagai bentuk upaya Kemdikbud membantu
terselenggaranya pendidikan bagi semua kalangan di masa darurat Covid-19.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) - dari Rumah (DR) Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara tahun 2020 mendapat Banyak pengalaman dan pembelajaran di masa Pandemi
ini.Tentunya kegiatan KKN yang diadakan oleh Universitas Islam Negeri Sumatera Utara tahun
2020 mempunyai tujuan di antaranya menjalin erat hubungan antara Mahasiswa/i sebagai
sumber ilmu pengetahuan dengan masyarakat dan pemerintah semakin baik, sehingga
pendidikan di masa saat ini semakin maju dan semakin lebar pengetahuan yang didapat dari
banyak sumber.

Dengan demikian, pendidik dapat memastikan peserta didik mengikuti pembelajaran

dalam waktu bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda. Pendidik pun dapat memberi tugas
terukur sesuai dengan tujuan materi yang disampaikan kepada peserta didik.

12
 Guru atau dosen bukan satu-satunya tonggak penentu. Ini tantangan berat bagi guru,
dosen, maupun orangtua. Tak sedikit orangtua pun mengeluhkan media pembelajaran jarak jauh
melalui daring (internet) ini.

Terlebih bagi orangtua yang work from home (WFH), harus tetap mendampingi anak-
anaknya, khususnya anaknya yang masih usia dini. Ini mengingat belum meratanya
diperkenalkan teknologi dalam pemanfaataan media belajar, seperti laptop, gadget, dan
lainnya.Terutama anak usia dini hingga sekolah menengah belum merata ketersediaan fasilitas
teknologi sebagai media belajar mengajar di sekolah. Meski sebagian besar sudah mengenal
digital, sisi operasionalnya belum diterapkan optimal dalam media pembelajaran.

B. Saran

Semoga KKN DR dapat bermanfaat di tengah-tengah masyarakat, dalam masa pandemi

ini. Jika masih melakukan sistem DR, penulis berharap, pelayanan KKN dapat lebih baik lagi di
masa yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA

Ade Nasihudin Al Ansori. (2020). Belajar di Rumah Akibat Corona COVID-19, Ini Pendapat
dan Harapan Anak Indonesia.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Ashari, M. (2020). Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi Penyebaran Virus Corona
Dinilai Belum Maksimal. PikiranRakyatcom.

http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam/article/view/15314

https://www.suaraprakarsa.com/2020/08/dampak-pandemi-covid-19-terhadap.html

scholar?q=Dampak+Pandemi+Covid-19+Terhadap+Pendidikan+Indonesia

13
 LAMPIRAN

Lampiran 1 : daftar akun media sosial yang digunakan

a. Youtube : KKN-DR 48 UINSU

Khairul Anshari Siregar

b. Instagram : @anshari_khairul

c. Facebook : Ansyari

Lampiran 2 : daftar link Opini kegiatan KKN-DR 48

https://www.suaraprakarsa.com/2020/08/dampak-pandemi-covid-19-terhadap.html

lampiran 3 : Isi Opini Penulis

14
Lampiran 4 : profil peserta KKN-DR

Nama : Khairul Anshari Siregar

NIM : 0307173128

Program Studi : Menejemen Pendidikan Islam

Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Alamat : Jln. Sidomulyo Psr 9 Tembung.

15