KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an
tentang manusia dan tugasnya
sebagai khalifah.
Kemampuan yang Diujikan :
Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al-
Mukminun: 12-14, QS. Az-Zariyat: 56
dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan
tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi.
Indikator :
Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah
di muka bumi yang tidak lengkap,
peserta didik dapat melengkapi bacaan
teks ayat tersebut.
Nomor Soal :
1
Kunci : PAKET 1
C
Rumusan Butir Soal :
1. Perhatikan QS Al Mukminun {23}: 14 berikut ini!
           
…     
Potongan ayat yang benar untuk melengkapi ayat di atas adalah ... .
A.   
B.   
C.   
D.    
E.   

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan :
Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al-
Mukminun: 12-14, QS. Az-Zariyat: 56 dan
QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di
muka bumi.
Kemampuan yang Diujikan :
Menyebutkan QS. Al Baqarah: 30, QS. Al
Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan QS.
Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí
dan tugas manusia sebagai khalifah di muka
bumi.
Indikator :
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi, peserta didik dapat
menentukan arti penggalan ayat yang
digarisbawahi.
Nomor Soal :
2
Kunci : PAKET 1
A
Rumusan Butir Soal :
2. Bacalah ayat di bawah ini.
             
           
    
Arti penggalan ayat yang bergaris bawah tersebut diatas ….
A. Seorang khalifah dimuka bumi
B. Menunjuk seorang khalifah
C. Orang yang akan membuat kerusakan
D. Menumpahkan darah
E. Orang yang suka menumpahkan darah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
3
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang
demokrasi. Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

 3. Maksud kandungan dari Al-Qur’an surat Al-an’am ayat 162 adalah .
Membaca arti QS. Ali Imran: 159 dan QS.
Asy Syura: 38 tentang demokrasi.
Indikator :
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang demokrasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi tajwid yang terdapat
dalam ayat yang digarisbawahi.
..          
A. Segala perbuatan itu tergantung pada niat masing-masing
B. Semua aktivitas kehidupan,baik berupa ibadah khusus maupun sosial diserahkan sepenuhnya kepada Allah
C. Sesungguhnya Allah itu tidak bersekutu
D. Allah hendak menciptakan manusia dimuka bumi sebagai kholifah
E. Sesunguhnya Allah adalah Tuhan alam semesta

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
4
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang
demokrasi. Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

4. Q.S. Ali Imran ayat 159 tersebut di bawah ini mengandung perintah untuk ....
Menampilkan perilaku demokrasi seperti                
terkandung dalam QS. Ali Imran: 159 dan
 QS. Asy Syura: 38.             
Indikator :      
A. Taubat kepada allah swt
B. Melakukan demokrasi
Ditampilkan wacana tentang pola C. Melakukan musyawarah
kehidupan demokrasi, peserta didik dapat
D. Bersabar dalam menghadapi masalah
menentukan contoh perilaku demokrasi
seperti yang terkandung dalam QS. Ali E. Berusaha mewujudkan cita-cita
Imran: 159 atau QS. Asy Syura : 38.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
5
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang
kompetisi dalam kebaikan. Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan arti QS. Al-Baqarah: 148 dan
QS. Fathir: 32 tentang kompetisi dalam
kebaikan.
Indikator :
5. Kandungan Surat Al-Baqarah ayat 148 memerintahkan kepada manusia untuk …
                  
   
A. Berbakti kepada orang tua D. Berlomba-lomba dalam kebaikan
B. Mendirikan solat E. Tidak berbuat syirik
C. Mengeluarkan zakat

Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi

dalam kebaikan, peserta didik dapat
menunjukkan isi kandungan ayat tersebut
 TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang 6
perintah menjaga kelestarian lingkungan
hidup. Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku tentang menjaga 6. Bacaan di bawah ini adalah surat Ar Ruum ayat 41-42, lengkapilah dengan kata yang sesuai ...
kelestarian lingkungan hidup seperti yang           .... 
terkandung dalam QS. Ar Ruum: 41-42, QS.            
Al-A’raf: 56-58 dan QS. Ash Shaad: 27.        
Indikator :
A. D.
Ditampilkan ilustrasi tentang lingkungan
hidup, peserta didik dapat menunjukkan B. E.
contoh perilaku melestarikan lingkungan yang
sesuai dengan QS. Ar Ruum: 41-42, QS. Al- C.
A’raf: 56-58, atau QS. Ash Shaad: 27.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos 7
kerja.
Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Membaca QS. Al Mujadillah: 11, QS. Al-
Jumu’ah: 9-10 yang menjelaskan tentang etos
kerja.
Indikator :
Ditampilkan penggalan salah satu ayat tentang
etos kerja secara acak, peserta didik dapat
menyempurnakan secara benar ayat tersebut.
7. Perhatikan kutipan arti Q.S. Al Jumu’ah ayat 9 berikut ini :
              
       
“ Wahai orang-orang yang beriman! Apbila telah diseru untuk melaksanakan sholat pada hari jum’at, maka segeralah
mengingat Allah dan tinggalkan jual beli “ etos kerja yang di kehendaki ayat di maksud antara lain ….
A. Waktu itu hanya datang sekali , maka manfaatkan tatkala waktu itu ada
B. Kita harus pandai mengatur waktu jangan sampai tergilas waktu
C. Waktu itu adalah uang maka jangan sampai hilang tatkala ia datang
D. Kita harus disiplin mengatur waktu untuk ibadah (sholat) dan bekerja
E. Kita harus berusaha jangan sampai terbunuh oleh waktu

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos
8
kerja.
Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Ditampilkan penggalan salah satu ayat tentang 8. Berdasarkan ayat berikut ini contoh perilaku etos kerja yang sesuai adalah
etos kerja secara acak, peserta didik dapat          
menyempurnakan secara benar ayat tersebut.             
        
Indikator : A. Berlapang dalam majlis
B. Duduk tenang
Disajikan wacana tentang etos kerja, peserta C. Tekun beribadah
didik dapat menunjukkan contoh perilaku etos
kerja yang sesuai dengan QS. Al Mujadillah: D. Rajin belajar
11 atau QS. Al Jumu’ah: 9-10. E. Santun berkata

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan


Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang
pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
Kemampuan yang Diujikan :
Menjelaskan arti QS. Yunus: 101 dan QS. Al-
Baqarah: 164 yang menjelaskan ten-tang
pengembangan ilmu pengetahuan dan
tehnologi.
Indikator :
Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
pengembangan ilmu pengetahuan, peserta
didik dapat menentukan isi kandungan ayat
tersebut.
Nama Penelaah
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA
Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I
Nomor Soal :
9
Kunci : PAKET 1
E
Rumusan Butir Soal :
9. Perhatikan dengan sungguh-sungguh QS Al Baqarah { 2 }: 164 berikut ini!
            
               
           
  
Pernyataan yang bukan merupakan kandungan dari QS Al Baqarah (2): 164 di atas adalah … .
A. terdapat tanda kekuasaan Allah dalam penciptaan langit dan bumi
B. terjadinya siang dan malam merupakan bukti kebesaran Allah SWT
C. Allah SWT menurunkan air hujan yang dapat menumbuhkan tanaman
D. tanda-tanda kekuasaan Allah SWT dirasakan orang orang yang berfikir
E. Allah SWT telah menciptakan tujuh lapis langit dan tujuh lapis bumi
TELAAH SOAL
Catatan Perbaikan Tandatangan
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang 10
pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku yang men-cerminkan
kandungan isi QS. Yunus : 101 dan QS. Al-
Baqarah : 164.
Indikator :
Ditampilkan wacana tentang pengembangan
iptek, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku positif dalam pengembangan
iptek yang sesuai dengan QS. Yunus : 101
atau QS. Al Baqarah : 164.
10. Perkembangan IPTEK pada saat ini sangat cepat, sehingga berbagai peristiwa yang terjadi di belahan bumi
lainnya dapat diketahui dengan mudah. Agar umat Islam tidak tertinggal, maka diperlukan suatu upaya,
seperti tertera dalam QS Yunus {10}: 101. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan upaya umat
Islam dalam menyikapi perkembangan IPTEK tersebut adalah … .
A. mengadakan observasi ilmiah
B. rekreasi ke tempat-tempat hiburan
C. meningkatkan ilmu pengetahuan
D. mengikuti perkembangan ilmiah
E. meningkatkan sumber daya manusia

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Allah 11
melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam
Asma al Husna Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asma al- 11. Allah SWT berkuasa untuk merajai seluruh kehidupan dimuka bumi bahkan seluruh alam jagat raya ini.
Husna. Melalui sifat kemuliaan-Nya, Ia memberikan hikmah yang sebesar-besarnya kepada seluruh hamba-Nya
yang dengan khusyu’ dan tawadhu’ selalu dzikir kepada-Nya. Hal ini sejalan dengan Al Asmaul Husna
dengan sebutan ... .
A. ‫( المالك‬Al Malik)
Indikator : B. ‫(القهار‬Al Qahhar)
C. ‫( المقدم‬Al Muqaddim)
Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asma al- D. ‫( المبدئ‬Al Mubdi’)
Husna. E. ‫( المحيئ‬Al-Muhyi)

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Allah 12
melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam
Asma al Husna Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku yang men-cerminkan
keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asma
al Husna
Indikator :
Ditampilkan contoh perilaku yang terjadi
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang
sesuai dengan keimanan terhadap sifat Allah
dalam Asma al-Husna.
12. Perhatikan cerita berikut :
Ketika kelas dalam keadaan sepi, Hamid melihat sebuah HP di atas meja temannya. Awalnya ia ingin
sekali mengambil HP tersebut, namun akhirnya ia sadar, walau tidak ada seorang pun yang melihatnya
tetapi Allah SWT pasti melihat apa yang akan ia lakukan.
Sifat Hamid pada cerita tersebut merupakan contoh perilaku yang mencerminkan bahwa Allah SWT .
memiliki sifat wajib.... .
A. Qidam
B. Kalam
C. Qudrat
D. Bashar
E. Wujud

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 13

Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
Malaikat.
Indikator :
Disajikan wacana tentang beriman kepada
malaikat, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada malaikat
13. Keberadaan malaikat seharusnya menyadarkan manusia untuk selalu melakukan amal shaleh, walaupun
tidak ada balasan langsung yang diterima di dunia. Pernyataan di bawah ini yang tidak menjadi bagian dari
tanda-tanda orang yang beriman kepada malaikat adalah … .
A. berperilaku jujur dalam segala hal, karena selalu diawasi oleh malaikat
B. bersikap hati-hati dalam bertindak, karena setiap amal dicatat malaikat
C. kurang mementingkan akhirat disebabkan segala kenikmatan dunia itu semu
D. bekerja dan beramal ibadah secara ikhlas, seimbang dan berkesinambungan
E. terus belajar dan berikhtiar sungguh-sungguh dalam menggapai cita-cita

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul 14
Allah.
Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Rasul-rasul Allah.
Indikator :
Ditampilkan siroh sahabat Nabi, peserta didik
dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku
beriman kepada Rasul-rasul Allah.
14. Rasulullah SAW sangat menghormati keberadaan ajaran agama lain, sebagaimana ketika beliau melahirkan
Piagam Madinah. Hal ini menggambarkan bahwa Rasulullah SAW berusaha menegakkan hak-hak azasi
manusia sepenuhnya. Contoh sikap beriman kepada Rasulullah SAW yang berkaitan dengan penegakan
HAM antara lain … .
A. mengakui sebagian besar keberadaan Piagam Madinah
B. menuntut hak-hak individu yang ada dalam Piagam Madinah
C. mengakui keberadaan Piagam Madinah secara baik dan benar
D. memperbaiki pola hidup yang terdapat dalam Piagam Madinah
E. menambahkan isi Piagam Madinah sesuai dengan kebutuhan masyarakat

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul 15
Allah.
Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku yang men-cerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator :
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di
masyarakat, peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap beriman kepada Rasul-
rasul Allah.
15. Mempercayai akan adanya utusan-utusan Allah SWT dalam menyampaikan risalah agar hidup manusia
damai dan sejahtera serta memahami kebahagiaan hidup yang hakiki di akhirat kelak merupakan kewajiban
seorang muslim. Untuk mengetahui tanda-tanda beriman kepada para Rasul-rasul Allah SWT dapat
diketahui melalui … .
A. menikmati dunia dengan benar dan wajar, serta tidak mudah terpengaruh
B. berusaha dan berikhtiar dengan sungguh-sungguh dalam mencapai cita-cita
C. beramal ibadah secara ikhlas dan optimis terhadap musibah yang menimpa
D. mengimaninya, mengamalkan ajarannya dan menjadikannya sebagai tauladan
E. para rasul itu telah memberikan contoh tentang cara hidup yang benar dan sukses

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab 16
Allah.
Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku yang men-cerminkan
keimanan terhadap Kitab-kitab Allah.
Indikator :
Disajikan wacana tentang kitab suci, peserta
didik dapat menunjukkan perilaku beriman
kepada kitab-kitab Allah.
16. Sikap dan perilaku yang paling utama, yang harus dimiliki oleh setiap muslim dalam mencintai kitab suci
Al-Quran adalah … .
A. Mempunyai kitab suci Al-Quran
B. Mengamalkan isi kandungan Al-Quran
C. Membaca Al-Quran secara terus menerus
D. Menulis ayat Al-Quran dengan tulisan indah
E. Memberikan Al-Quran kepada teman

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab 17
Allah.
Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-
kitab Allah.
Indikator :
Disajikan narasi tentang fungsi beriman
kepada kitab-kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan hikmah beriman kepada kitab-
kitab Allah.
17. Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT memiliki hikmah, baik untuk kehidupan pribadi, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT yang paling terpenting dalam
kehidupan pribadi adalah … .
A. terus melakukan kajian yang menyeluruh terhadap isi semua kitab suci
B. selalu mengadakan kajian sesuai dengan nalar dan rasio sebagai manusia
C. menjadikan kitab suci sebagai azas berfikir, berperilaku dan bertindak
D. selalu dipahami sesuai azas kemanfaatan, keinginan diri dan hak asasi
E. dipelajari sesuai kaedah dan metode yang telah disepakati oleh para ulama

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada hari akhir. 18

Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menampilkan perilaku yang men-cerminkan
keimanan terhadap hari akhir.
Indikator :
Disajikan narasi tentang tanda-tanda hari
akhir, peserta didik dapat menentukan
perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir.
18. Adanya akhirat memberikan optimisme bagi manusia agar selalu berjalan di jalan yang benar, meskipun hal
itu sulit dilakukan pada zaman sekarang . Sikap dan perilaku berikut ini yang tidak mencerminkan Iman
kepada hari Akhir adalah … .
A. terus belajar, bekerja dan berikhtiar sesuai kecenderungan zaman
B. tetap melangkah di jalan Allah SWT meskipun tidak ada balasan duniawi
C. selalu mempertimbangkan secara cermat dan cerdas tentang segala perilaku
D. setiap kali melangkah selalu menyesuaikan tentang ridha tidaknya Allah SWT
E. berhati-hati dalam berpikir, bertutur kata dan bertindak, karena selalu ada akibatnya

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan 19
qadar.
Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
qadha’ dan qadar.
Indikator :
Disajikan wacana tentang kehidupan
seseorang, peserta didik dapat memilih
dengan tepat contoh sikap menerima qadar
Allah SWT.
19. Pernyataan berikut ini yang merupakan tanda-tanda beriman kepada Qadha dan Qadar adalah … .
A. adanya takdir jangan diartikan bahwa segala kegiatan manusia sudah ditentukan
B. manusia memiliki pilihan yang menentukan akibat dari nikmat yang dipakai
C. harapan, asa dan cita berpadu membentuk jalinan kerjasama yang kompak
D. setiap Rasul telah menyampaikan ajaran yang sesuai dengan martabatnya
E. melakukan ikhtiar yang sejalan dengan doa dan sunnatullah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan 20
qadar.
Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’
dan qadar.
Indikator :
Disajikan sebuah kasus kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat memberikan penilaian
terhadap sikap seseorang dalam menghadapi
ujian kehidupan.
20. Sebenarnya sukses atau gagal, kaya atau miskin, sedih atau gembira, bahkan menang atau kalah, semua itu
dapat dipilih manusia, jika manusia dapat memahami dengan benar adanya takdir Allah SWT. Oleh karena
itu jangan salah memahami makna takdir yang sesungguhnya. Hikmah beriman kepada takdir yang dapat
diraih adalah… .
A. adanya jalinan kerja sama antara panca indera, emosi dan jiwa
B. manusia diberi pilihan, tergantung jalan mana yang akan ditempuhnya
C. keliru memahami takdir, berakibat tidak sesuainya ikhtiar dengan amal
D. kegagalan pasti terjadi, tergantung cara manusia berusaha menyikapinya
E. keberhasilan hidup manusia tidak tergantung dari perbuatan dan harapan

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Membiasakan perilaku terpuji. 21

Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyebutkan contoh-contoh perilaku
husnudzon terhadap Allah SWT, diri sendiri
dan sesama.
Indikator :
Disajikan beberapa pernyataan tentang
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menganalisis perilaku husnudzon kepada
Allah SWT.
21. Tidak semua yang diinginkan manusia menjadi kenyataan, maka mengembangkan sikap husnuzhan
merupakan sebuah keharusan agar tidak berputus asa dalam menjalani kehidupan ketika keinginannya tidak
tercapai. Yang dimaksud dengan sikap husnuzhan adalah ... .
A. perasaan hati yang selalu berbaik sangka
B. selalu merasa cukup dalam segala hal
C. teguh pendirian dalam berkeyakinan
D. ridha atas semua keputusan Allah SWT
E. ikhlas terhadap adanya takdir Allah SWT

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Membiasakan perilaku terpuji. 22

Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyebutkan contoh-contoh perilaku
husnudzon terhadap Allah SWT, diri sendiri
dan sesama.
Indikator :
Disajikan tentang kehidupan bermasyarakat,
peserta didik dapat menentukan hal-hal yang
berhubungan perilaku husnudzon terhadap
sesama manusia.
22. Perhatikan perilaku di bawah ini!
1) Agus menganggap kasus Gayus Tambunan hanya sebuah sandiwara belaka.
2) Aminah berpendapat bahwa semua hakim di Indonesia tidak ada yang jujur.
3) Anita berpendapat bahwa para pengacara di Indonesia hanya mau menyelesaikan kasus-kasus yang
dapat dibayar.
4) Santi beranggapan bahwa anggota DPR sekarang ini tidak lagi memperjuangkan kepentingan dan
kesejahteraan rakyat.
5) Nurul menanggapi bahwa seluruh permasalahan yang berkembang sekarang ini harus diselesaikan dan
dicarikan solusinya secara baik dan benar, jangan saling menyalahkan.
Dari sikap kelima orang tersebut yang memiliki perilaku husnuzhan pada sesama adalah ... .
A. Agus
B. Santi
C. Anita
D. Nurul
E. Aminah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Berperilaku terpuji dan mening-galkan 23
perilaku tercela. Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Mencegah perilaku isyraf.
Indikator :
Disajikan kisah hidup konsumtif, peserta
didik dapat menunjukan cara-cara
menghindari perilaku isyraf dalam kehidupan
sehari-hari.
23. Perhatikan Ilustrasi di bawah Ini!
Andi adalah seorang siswa yang kedua orang tuanya memiliki jabatan tinggi di kepemerintahan, ia hidup
dalam kemewahan dan selalu berkecukupan. Berkendaraan mewah dan uang saku yang berlebihan
memudahkan ia untuk hidup berfoya-foya, bolos sekolah, bahkan tugas-tugas sekolahnya diserahkan dan
dikerjakan oleh beberapa temannya dengan memberikan bayaran yang lebih dari pada umumnya.
Bahaya yang kini menimpa Andi, akibat ia berperilaku Israf adalah… .
A. ia sedang menikmati kelebihan orang tuanya
B. semua perbuatan yang dilakukannya tanpa hak
C. timbulnya kemalasan dalam belajar dan bekerja
D. berlebih-lebihan dalam ucapan maupun perbuatan
E. dapat terhindar dari upaya pengkultusan individu

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Berperilaku terpuji dan mening-galkan 24
perilaku tercela.
Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menunjukan cara menghindari tabzir.
Indikator :
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tabzir,
peserta didik dapat menunjukan cara
menghindari tabzir.
24. Maraknya pusat perbelanjaan dan tempat-tempat rekreasi, cenderung mengantarkan pola hidup seorang
muslim menjadi konsumtif, akibatnya timbullah perilaku tabdzir. Pernyataan di bawah ini yang bukan
merupakan cara menghindari perbuatan tabzir adalah … .
A. berusaha agar hemat dalam segala hal
B. menghargai jerih payah orang lain
C. menggunakan uang sesuai kebutuhan
D. memperkuat persaudaraan antar sesama
E. membiasakan berbuat efektif dan efisien

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Berperilaku terpuji dan mening-galkan 25
perilaku tercela.
Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Mengurutkan tata cara bertaubat
Indikator :
Ditampilkan cara-cara bertaubat, peserta didik
dapat mengurutkan tata cara bertaubat yang
benar.
25. Masih terbayang di benak kita, seorang ibu yang mencoba bunuh diri dan juga membunuh kedua orang
anaknya, karena tidak siap menghadapi hidupnya yang serba kekurangan, terutama dalam memenuhi
kebutuhan ekonominya sehari-hari, bahkan sudah 8 bulan kontrakan rumahnya belum terbayar. Namun
Allah SWT menentukan lain, ibu tersebut tetap hidup dalam keadaan sekarat, meskipun kedua anaknya
tidak dapat tertolong. Akhirnya ibu tersebut bertaubat. Perhatikan tata cara bertaubat di bawah ini!
1) Banyak mempelajari ilmu agama.
2) Banyak bergaul dengan orang shaleh.
3) Menghentikan perbuatan dosa dan maksiat.
4) Menyadari perbuatan dosa dan maksiat yang telah diperbuat.
5) Berjanji dengan sepenuh hati untuk tidak mengulangi lagi perbuatan dosa dan maksiat tersebut.
6) Jika ada hal yang menyangkut dengan hak orang lain maka harus diselesaikan dan meminta maaf.
7) Memperbanyak amal shaleh dan ibadah kepada Allah SWT agar terhindar dari perbuatan dosa dan
maksiat tersebut.
Urutan tata cara bertaubat yang benar adalah nomor ... .
A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
B. 4, 3, 5, 6, 7, 2, 1
C. 1, 2, 3, 5, 7, 4, 6
D. 3, 4, 5, 6, 7, 2, 1
E. 2, 3, 5, 7, 4, 1, 6

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Berperilaku terpuji dan mening-galkan 26
perilaku tercela.
Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Membedakan antara taubat dan raja’.
Indikator :
Disajikan beberapa deskripsi perilaku taubat
dan raja’ secara acak, peserta didik dapat
mengidentifikasi perilaku taubat atau raja’.
26. ”Kerja cerdas” merupakan kata yang tepat untuk manusia beriman yang selalu berikhtiar, karena
merupakan pola kehidupan yang berguna agar mendapatkan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Untuk
bisa melakukan hal tersebut, dapat kita peroleh melalui penerapan perilaku raja’. Hal ini sekaligus
menggambarkan manfaat perilaku raja’ adalah ... .
A. bentuk usaha seorang hamba Allah atas segala harapannya
B. merasa cukup atas rezeki yang sudah Allah SWT berikan
C. menyerahkan seluruh ikhtiarnya pada putusan Allah SWT
D. melakukan segala perbuatan baik hanya untuk Allah SWT
E. berharap agar semua yang diusahakan mendapat ridha Allah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Menghindari perilaku tercela. 27

Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Mengidentifikasi perilaku fitnah.
Indikator :
Ditampilkan beberapa contoh perilaku fitnah,
peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
perilaku fitnah.
27. Perhatikan pernyatan di bawah ini!
1) Melumpuhkan beragam gerakan radikal di masyarakat.
2) Penyebab utama terjadinya bentrokan secara fisik.
3) Menimbulkan ketidaknyamanan dalam pergaulan.
4) Merupakan pembunuhan karakter seseorang.
5) Menumbuhkan permusuhan antar sesama.
6) Menambah maraknya perilaku asusila.
Pernyataan yang termasuk akibat perbuatan fitnah adalah … .
A. 1, 3, 4 dan 6
B. 2, 4, 5 dan 6
C. 1, 3, 4 dan 5
D. 2, 3, 4 dan 5
E. 1, 2, 4 dan 6

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Menghindari perilaku tercela. 28

Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menghindari perbuatan dosa besar dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator :
Disajikan cerita yang menggambarkan
perilaku dosa besar, peserta didik dapat
menghindari perilaku dosa besar dalam
kehidupan sehari-hari.
28. Usaha yang dapat dilakukan bagi seorang muslim untuk menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar adalah dengan
cara sebagai berikut dibawah ini, adapun yang tidak adalah....
A. Senantiasa selalu ingat kepada Allah, serta rajin salat lima waktu
B. Menyadari bahwa perbuatan dosa besar akan berakibat buruk di dunia dan akherat
C. Perbuatannya akan menimbulkan kegelisahan batin, dan dikejar-kejar rasa salah
D. Rajin beribadah salat sunah dan gemar melakukan amal kebajikan
E. Berkelompok dan bergaul dengan orang-orang yang suka berbuat maksiat

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Membiasakan perilaku terpuji. 29

Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan pengertian amal sholeh ridho
dan adil.
Indikator :
Disajikan cerita tentang perbuatan adil
terhadap diri sendiri dan orang lain, peserta
didik dapat menentukan perilaku adil terhadap
diri sendiri atau orang lain.
29. Allah memerintahkan agar kita senantiasa berbuat adil,. Berikut ini yang tidak merupakan perilaku adil terhadap diri
sendiri adalah....
A. Memelihara kesehatan jasmani dan rohani
B. Tekun dalam menuntut ilmu yang bermanfaat
C. Memenuhi segala keinginan dan nafsunya
D. Disiplin dalam menunaikan ibadah yang hukumnya wajib
E. Bekerja dan berusaha keras agar dirinya tidak jatuh miskin

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Membiasakan perilaku terpuji. 30

Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan pengertian dan maksud menjaga 30. Perbuatan berikut yang tidak termasuk kedalam perbuatan yang dapat menghalangi terciptanya kerukunan dalam
persatuan dan kerukunan. hidup bermasyarakat adalah....
A. Gibah
B. Fitnah
C. Hasud
Indikator : D. Namimah
Peserta didik dapat menyebutkan faktor E. Muzakarah
penyebab terciptanya persatuan atau
kerukunan.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami sumber hukum Islam, hukum 31
taklifi, dan hikmah ibadah.
Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan pengertian, kedudukan dan
fungsi Al Qur’an Al Hadis, Ijtihad dan hukum
taklifi.
Indikator :
Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam
dan keterangannya secara acak, peserta didik
dapat menjodohkan pasangannya secara
benar.
.
31. Berdasarkan kajian Ushul Fiqh, Islam memiliki 3 sumber hukum, yakni Al Qur’an, Hadits dan Ijtihad. Al
Qur’an merupakan sumber hukum yang pertama dan utama. Kedudukan Al Qur’an sebagaimana tercantum
dalam QS Al Baqarah {2}: 2 adalah sebagai ... .
A. bacaan bagi orang-orang beriman
B. pelengkap dari Hadits Rasulullah Saw
C. pendorong untuk beramal saleh
D. sumber ilmu pengetahuan utama
E. pedoman hidup orang bertakwa

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami sumber hukum Islam, hukum 32
taklifi, dan hikmah ibadah.
Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan pengertian, kedudukan dan 32.
fungsi Al Qur’an Al Hadis, Ijtihad dan hukum
taklifi.
Indikator :
Disajikan ilustrasi permasalahan yang
berkembang di masyarakat, peserta didik
dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai
salah satu sumber hukum Islam.
Sebagian masyarakat Indonesia menjadi ‘perokok’. Hasil penelitian pakar kesehatan menunjukkan bahwa
rokok mempunyai dampak negatif yang besar bagi masyarakat. Sementara Al Qur’an dan Hadits tidak
menyebutnya secara eksplisit. Sebab itu, Majelis Ulama Indonesia (MUI) memutuskan untuk
mengharamkan merokok. Keputusan MUI ini semestinya menyadarkan masyarakat Indonesia yang
beragama Islam. Hal ini membuktikan pentingnya sumber hukum Islam ... .
A. hadits
B. ijtihad
C. istishab
D. istihsan
E. masalihul mursalah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, 33
haji dan wakaf.
Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan syarat dan rukun haji.
Indikator :
Disajikan deskripsi tentang ketentuan-
ketentuan haji, peserta didik dapat
mengidentifikasi syarat, rukun, atau wajib
haji.
33. Urutan rukun haji yang benar adalah ....
A. Thawaf, Ihram, Sai, Tertib, Wukuf dan Tahalul
B. Sai, Thawaf, Ihram, Wukuf, Thahalul dan Tertib
C. Wukuf, Ihram, Sai, Thawaf, Tertib dan Tahalul
D. Tahalul, Ihram, Thawaf, Wukuf, Sai dan Tertib
E. Ihram, Wukuf, Thawaf, Sai, Tahalul dan Tertib

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami hukum Islam tentang muamalah. 34

Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : 34. Pusat grosir Tanah Abang Jakarta, merupakan pusat penjualan yang kini terbesar di Asia Tenggara. Di sana
Menjelaskan contoh asas-asas transaksi tampak terakumulasi segala bentuk perjual-belian, khususnya pakaian. Sebagai muslim yang perlu
ekonomi dalam Islam. diperhatikan dalam melaksanakan bisnis ini harus memenuhi rukun jual beli. Perhatikanlah unsur berikut
ini!
1) Saksi
2) Penjual
Indikator :
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, 3) Pembeli
peserta didik dapat menjelaskan asas-asas 4) Alat tukar
transaksi ekonomi dalam Islam. 5) Ijab qabul (serah terima)
6) Keuntungan dan kerugian
7) Barang yang diperjual-belikan
Di antara unsur-unsur tersebut di atas, yang merupakan rukun jual beli tertera pada nomor … .
A. 1, 2, 3, 4, dan 7
B. 1, 2, 3, 4, dan 6
C. 1, 2, 3, 4, dan 5
D. 2, 3, 4, 5, dan 7
E. 3, 4, 5, 6, dan 7

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami hukum Islam tentang muamalah. 35

Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan contoh asas-asas transaksi 35. Bentuk kerja sama antara dua orang atau lebih untuk mengembangkan modal dengan menentukan
ekonomi dalam Islam. keuntungan yang umumnya disesuaikan dengan besarnya modal masing-masing. Hal tersebut berdasarkan
atas ketentuan yang telah disepakati bersama agar mendapatkan manfaat yang sebanyak-banyaknya. Bentuk
usaha ini dinamakan … .
A. mukhabarah
Indikator :
B. mudharabah
Disajikan pengertian macam-macam syirkah,
C. muzara’ah
peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
syirkah. D. musaqah
E. syirkah

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami ketentuan hukum 36
Islam tentang pengurusan jenazah
Kunci : PAKET 1
E

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 36. Mengkafani mayat sekurang-kurangnya tiga lapis yang terdiri dari kain sarung dan dua lapis yang menutup seluruh
tubuhnya, apabila . . . .

A. jenazah laki-laki dan perempuan

Indikator : B. jenazahnya orang yang mati sahid
Disajikan ilustrasi tentang penyelenggaraan C. jenazahnya perempuan
jenazah, peserta didik dapat menunjukkan D. jenazahnya bukan laki-laki dan bukan perempuan
cara penyelenggaraan jenazah secara benar. E. jenazahnya laki-laki

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami hukum Islam tentang hukum 37
keluarga.
Kunci : PAKET 1
B

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan di Indonesia.
Indikator :
Disajikan narasi tentang pernikahan yang
Islami, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah pernikahan.
37. Anjuran Nabi Muhammad saw kepada para pemuda yang sudah memiliki kemampuan menikah, hendaknya mau
menikah. Karena dengan menikah itu mereka akan mampu menjaga pandangannya dan lebih....
A. Dapat memelihara kehormatan
B. Menyejukkan hati
C. Menyenangkan pandangan mata
D. Menyenangkan hati
E. Dapat memenuhi kebutuhan hidup

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami hukum Islam tentang hukum 38
keluarga.
Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut 38. Pernikahan merupakan ikatan lahir batin bagi seorang laki-laki dengan seorang perempuan sebagai suami
perundang-undangan di Indonesia. isteri yang dilandasi iman, perasaan cinta dan kasih sayang. Perhatikanlah ketentuan-ketentuan berikut!
1) Calon isteri
2) Calon suami
Indikator : 3) Wali nikah
Disajikan deskripsi tentang ketentuan 4) Mahar
pernikahan dalam Islam, peserta didik dapat 5) Ijab qabul
menunjukkan syarat dan rukun nikah. 6) Penghulu
7) Dua orang saksi

Yang termasuk rukun nikah terdapat pada nomor … .

A. 1, 2, 3, 5 dan 7
B. 1, 2, 4, 5 dan 7
C. 1, 2, 3, 4 dan 5
D. 2, 3, 4, 6 dan 7
E.3, 4, 5, 6 dan 7

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum 39
waris.
Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menghitung bagian masing-masing ahli waris. 39. Islam sangat menghargai peran keluarga. Itulah sebabnya, hubungan ahli waris dengan almarhum
menentukan dapat tidaknya harta waris. Berikut ini yang menjadi faktor penyebab seseorang menerima harta
waris adalah ... .
A. seagama dan senasib
Indikator : B. pernikahan, lain agama
Disajikan ilustrasi tentang contoh pembagian C. nasab dan mushaharah
warisan, peserta didik dapat menghitung D. besan, mertua, dan menantu
bagian masing-masing ahli waris. E. nasab, nikah, anak angka

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum 40
waris.
Kunci : PAKET 1
C

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan ketentuan-ketentuan tentang ahli
waris.
Indikator :
Disajikan narasi tentang hubungan
kekerabatan dalam keluarga, peserta didik
dapat menunjukkan hikmah harta waris.
40. Pembagian waris berdasarkan hukum Islam memenuhi prinsip keadilan, tidak ada satu pun cara pembagian
waris yang mampu menandingi mawaris berdasarkan hukum Allah SWT. Pernyataan di bawah ini yang
bukan merupakan hikmah mawaris, adalah ... .
A. memelihara kelanjutan harta dari satu generasi ke generasi lain
B. harta anak yatim senantiasa akan terjamin, yang merupakan haknya
C. mendapatkan harta warisan sesuai dengan keinginan diri sendiri
D. memelihara harta peninggalan dengan arif dan bijaksana
E. membawa keteraturan dan ketertiban dalam pengurusan harta

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan


Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami keteladanan Rasulul-lah dalam
membina umat periode Makkah.
Kemampuan yang Diujikan :
Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasulullah periode Makkah.
Indikator :
Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah
periode Mekah, peserta didik dapat
menyimpulkan substansi dakwah Rasulullah
di Makkah.
Nama Penelaah
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA
Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I
Nomor Soal :
41
Kunci : PAKET 1
E
Rumusan Butir Soal :
41. Sejak turun wahyu pertama (QS Al Alaq {96}: 1-5), lama sekali Rasulullah SAW tidak menerima wahyu,
sehingga masa ini disebut “Fahtratul Wahyi”. Kemudian turunlah QS Al Muddatsir {74): 1-7 yang artinya:
“Wahai orang yang berselimut, bangunlah dan berilah peringatan, agungkanlah nama Tuhan, dan bersihkanlah
pakaianmu, tinggalkanlah perbuatan maksiat. Janganlah engkau memberi dengan harapan untuk memperoleh yang
lebih banyak, dan hendaklah engkau sabar untuk memenuhi perintah Tuhanmu.”
Ayat tersebut memerintahkan Nabi Muhammad SAW untuk melakukan dakwah ... .
A. secara diam-diam, terus secara terang-terangan
B. dimulai dari diri sendiri baru di halayak ramai
C. di pasar-pasar dan di dalam Masjidil Haram
D. secara terang-terangan dengan khalayak ramai
E. sembunyi-sembunyi, dari keluarga dan kerabat
TELAAH SOAL
Catatan Perbaikan Tandatangan

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami keteladanan Rasu-lullah dalam
membina umat periode Madinah.
Kemampuan yang Diujikan :
Mendeskripsikan substansi dakwah
Rasulullah periode Madinah.
Indikator :
Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah
periode Madinah, peserta didik dapat
mengelompokkan substansi dakwah periode
Madinah.
Nama Penelaah
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA
Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I
Nomor Soal :
42
Kunci : PAKET 1
B
Rumusan Butir Soal :
42. Perhatikanlah dengan cermat kutipan khutbah Nabi Muhammad SAW pada saat Haji Wada’ sebagai
berikut: “Sesungguhnya darah dan harta bendamu adalah suci bagimu, sebagaimana sucinya hari ini, bulan ini dan
di negeri ini. Ketahuilah bahwa segala sesuatu tentang urusan Jahiliyah telah dihapus dan telah diletakkan di bawah
telapak kakiku. Tuntutan darah masa Jahiliyah telah dibatalkan. Riba Jahiliyah telah dibatalkan, dan riba yang
pertama saya batalkan adalah riba Abbas bin Abdul Muthalib.”
Ungkapan yang mengandung sikap toleransi pada kutipan khutbah Nabi terkandung pada kalimat ... .
A. segala tuntutan darah pada masa Jahiliyah telah dibatalkan
B. sesungguhnya darah dan harta bendamu adalah suci bagimu
C. riba Jahiliyah telah dibatalkan dengan datangnya agama Islam
D. riba pertama saya batalkan ialah riba Abbas bin Abdul Muthalib
E. ketahuilah bahwa segala sesuatu tentang urusan Jahiliyah dihapus
TELAAH SOAL
Catatan Perbaikan Tandatangan
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami perkembangan Islam pada abad 43
pertengahan.
Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Memaparkan sejarah perkembangan Islam
pada abad pertengahan.
Indikator :
Disajikan sejarah perkembangan Islam pada
abad pertengahan, peserta didik dapat
menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan
kemunduran dunia Islam.
43. Ketika khalifah Al Walid yang berkedudukan di Damaskus mengirimkan pasukan untuk mengadakan
perluasan wilayah pendukung kemerdekaan, maka Gubernur Afrika Utara mengutus salah seorang panglima
untuk memimpin pasukan yang sebagian besar terdiri dari orang Barbar dan sebagian kecil orang-orang Arab.
Pada tahun 710 M panglima tersebut mengarungi Laut Tengah menuju daratan Spanyol dan berhasil mendarat
di sebuah bukit yang kemudian diberi nama selat Gibraltar. Panglima tersebut bernama … .
A. Musa bin Nusyair
B. Khalid bin Walid
C. Abu Abas Assafah
D. Thariq bin Ziad
E. Amru bin Ash

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 44

Kunci : PAKET 1
A

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyajikan sejarah perkembangan Islam di
Indonesia.
Indikator :
Disajikan sejarah perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik mampu menentukan
faktor-faktor perkembangan Islam di
Indonesia.
44. Cikal bakal keberadaan Islam di Nusantara telah diritis pada abad ke 7-8 M. Pada periode ini, para
pedagang dan mubalig muslim, membentuk komunitas Islam. Para mubaligh mengajarkan dan
memperkenalkan Islam kepada penduduk dengan cara yang bijaksana. Di antara faktor yang menyebabkan
Islam berkembang dengan cepat di Indonesia, adalah ....
A. Islam mengajarkan bahwa derajat manusia dihadapan Allah SWT adalah sama kecuali takwanya.
B. Islam mengajarkan agar manusia menyembah Allah SWT dan mempercayai kekuatan lain
C. Saling berselisih, bermusuhan, merusak dan saling dengki adalah dinamika hidup dalam Islam
D. Membentuk kader-kader ulama untuk bertugas membuat aliran-aliran baru dalam Islam

E. Para pedagang dan mubaligh yang datang ke Indonesia berniat menguasai kekayaan alam

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 45

Kunci : PAKET 1
D

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyajikan sejarah perkembangan Islam di 45. Indonesia kaya akan seni dan budaya yang berkembang di masyarakat. Seni dan budaya tersebut, ada yang
Indonesia. termasuk jenis seni budaya lokal, seni budaya islam, dan seni budaya lokal yang berakulturasi dengan
budaya islam. Salah satu contoh jenis seni budaya lokal yang berakulturasi dengan budaya islam adalah ....
A. MTQ
Indikator : B. Kaligrafi
Disajikan sejarah perkembangan Islam di C. Debus
Indonesia, peserta didik mampu D. Marawis
menggambarkan perkembangan Islam dalam
E. nasyid
bidang seni dan budaya.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
46
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang
manusia dan tugasnya sebagai khalifah. Kunci : PAKET 1

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyebutkan arti QS. Al Baqarah: 30, QS.
Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan
QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah
di muka bumi.
46. Ayat berikut merupakan salah satu ayat tentang fungsi dan tugas manusa sebagai khalifah dimuka bumi,
tulis dan terjemahkan ayat berikut!
      
Kunci Jawaban:

56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku.

Indikator :       

Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di
muka bumi, peserta didik dapat menulis dan
mengartikan/menerjemahkan.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 47

Kunci : PAKET 1

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada 47. Sebutkan tiga hikmah beriman kepada malaikat!
Malaikat.

Kunci Jawaban :
Indikator : Berusaha untuk selalu bertakwa kepada Allah di mana pun berada
peserta didik dapat menyebutkan hikmah Berupaya untuk selalu berbuat kebaikan karena dia yakin akan mendapat imbalan pahala dari Allah swt.
beriman kepada malaikat. Mampu menghindari diri dari perbuatan-perbuatan tercela yang mengakibatkan dosa.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Menghindari perilaku tercela. 48

Kunci : PAKET 1

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar. 48. Sebutkan tiga contoh perbuatan dosa besar!

Kunci Jawaban:
Indikator : Syirik, Durhaka Terhadap Orang Tua (Uququl Walidain), Saksi palsu, Sihir, Mencuri dan merampok
Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela,
peserta didik dapat menjelaskan contoh
perbuatan dosa besar.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami Hukum Islam tentang Waris. 49 PAKET 1
Kunci :

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan ketentuan hukum waris. 49. Sebutkan 3 sebab seseorang mendapat harta waris!

Indikator : Kunci Jawaban:

Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik Karena nasab (hubungan keturunan / darah).
dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang Karena perkawinan, yakni sebagai suami/istri.
mendapat harta waris. Karena memerdekakan mayat (jika mayat pernah menjadi budak).
Karena ada hubungan sesama muslim. ( jika orang Islam tidak mempunyai ahli waris bisa di serahkan ke Baitul Maal ).

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan

 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :
Memahami perkembangan Islam di Indonesia 50

Kunci : PAKET 1

Kemampuan yang Diujikan : Rumusan Butir Soal :

Menjelaskan perkembangan Islam di 50. Tuliskan 3 organisasi pada masa perang kemerdekaan!
Indonesia.

Kunci Jawaban :
Indikator :
Peserta didik dapat menyebutkan Organisasi 1. Serikat Dagang Islam/Serikat Islam
dan Pondok Pesantren Pada Masa Perang 2. Muhammadiyah
Kemerdekaan 3. Nahdlatul Ulama (NU)

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan