PROPOSAL RENCANA STUDI

CALON PENERIMA BEASISWA UNGGULAN

A. LATAR BELAKANG

Universitas Negeri Makassar (UNM) adalah Universitas yang terkenal

sebagai pencetak guru-guru berbakat karena universitas ini menyediakan 9
fakultas dengan dasar kependidikan seperti Fakultas Matematikan dan Ilmu
Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia (FBS),
Fakultas Seni dan Desain (FSD), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu Sosial
(FIS), Fakutas Ekonomi (FE), Fakultas Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan
(FIP), dan Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK).

Saya memilih masuk di Universitas Negeri Makassar karena saya suka

dengan ilmu pendidikan dan kampus ini juga adalah salah satu kampus ternama di
sulawesi selatan oleh karena itu saya tertarik untuk masuk di Universitas Negeri
Makassar. Dengan adanya Ilmu pendidikan ini saya dapat mendidik siswa-siswi
di sekolah yang ada di kampung untuk menyembangkan potensi belajar yang
mendidik dan menumbuhkan siswa-siswi yang disiplin dan berkembang, karena
melihat situasi pergaulan yang begitu mudah merusak generasi-generasi bangsa
indonesia.

Saya memilih jurusan pendidikan teknik elektro di Universitas Negeri

Makassar karena menjadi lulusan dari teknik elektro bukan hanya akan bekerja di
bengkel sebagai teknisi. Tetapi juga menciptakan lulusan dengan analisa dan
disiplin yang tinggi, sehingga bisa menjadi mandiri dan siap bersaing dengan
lulusan dari jurusan lain. Bidang aplikasi elektro antara lain perancangan,
pemanfaatan, pengembangan dan perencanaan perangkat keras maupun lunak
seperti komputasi, instalasi listrik, sistem kendali, medis, robotika, hingga
telekomunikasi. Tidak diragukan, hampir semua kebutuhan manusia saat ini
bergantung pada pesatnya teknologi terutama dengan barang elektronik. Saya
juga menyukia sesuatu yang baru mengenai listrik, dengan saya mengambil
jurusan ini, saya bisa menciptakan hal yang baru dengan bahan utamanya adalah
listrik dan menjadi lulusan teknik elktro yang handal dan berkreasi. tulisan diatas
adalah alasan saya mengapa saya memilih jurusan teknik elektro, dengan
lapangan kerja yang luas saya yakin lulusan dari teknik elektro bisa bersaing
dikerasnya dunia kerja.

B. PROGRAM STUDI

Saat ini saya sedang menempuh pendidikan tinggi di Universitas Negeri

Makassar program studi Pendidikan Teknik Elktro S1. Adapun rincian mengenai
program studi tersebut adalah sebagai berikut:

Program Studi Pendidikan Teknik Elektro S1 (PTE)

Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Fakultas Teknik
 Universitas Universitas Negeri Makassar
Lokasi Jl. Daeng Tata Raya, Parang Tambung Makassar
Kredit 144 SKS
Gelar Sarjana Pendidikan ( S. Pd.)
Akreditasi Pendidikan Teknik Elektro (Pte) “B”

Universitas Negeri Makassar “A”

Program studi ini menyelenggarakan Pendidikan Teknik
Elektro yang bertujuan menghasilkan lulusan dalam bidang
kelistrikkan dan jaringan dengan kualifikasi sarjana
Pendidikan (S1) yang unggul, berkarya, terampil dan bisa
membantu masyarakat yang membutuhkan tenaga kerja yang
mengenai listrik karena hampir semua masyarakat membutuh
Sekilas Tentang kan listrik.
Prodi PTE
Lulusan Teknik Elektro juga mendapatkan luang pekerjaan
yang cukup luas. Meskipun merupakan perguruan tinggi
pencetak tenaga pendidikan, namun tidak menutup
kemungkinan lulusan-lulusannya dapat terjun ke berbagai
bidang yang mebutuhkan tena kerja kelistrikan seperti PLN
dan lain-lain.

C. RENCANA STUDI

Proses perkuliahan program studi Pendidikan Teknik Elektro dimulai pada

tanggal 21 Agustus 2017 hingga 2021 mendatang dengan SKS yang dibebankan
sebanyak 144 SKS yang meliputi Mata Kuliah Wajib sebanyak 134 SKS dan Mata
Kulliah Pilihan sebanyak 10 SKS.

SEMESTER I SEMESTER II
Mata Kuliah SKS Mata Kuliah SKS
Pend. Agama Islam 3 K3 2
Pend. Agama Protestan Filsafat Ilmu 2
Pend. Agama Katholik Matematika Teknik 3
Pend. Agama Hidhu Media Pembelajaran 2
Pend. Agama Budha Pengantar Pendidikan Kejuaran 3
Bahasa Indonesia 3 Bahasa Inggris 2
Pendidikan Pancasila 3 Instrumen Listrik 3
Pend. Kewarganegaraan 3 Ekonomi Energi Listrik 3
Matematika Dasar 2
Fisika Teknik 2
Material Listrik 2
Menggambar Teknik 2
TOTAL 20 TOTAL 20
SEMESTER III SEMESTER IV
Mata Kuliah SKS Mata Kuliah SKS
Rangkaian Listrik 3 Instalasi Listrik 2 3
Elektro Analog dan Digital 3 Prak. Instalasi Listrik 1 2
 Prak. Dasar dan Penguk. Listrik 2 Teknik Pendingin 2
Instalasi Listrik 1 2 Mesin Listrik 2 3
Belajar dan Pembelajaran 3 Praktek Mesin Listrik 1 2
Mesin Listrik 1 2 Pembangkit Tenaga Listrik 2
Perkembangan Peserta Didik 3 Teknik Tegangan Tinggi 2
Elektronika Daya 2 Sistem Mikrokontroler 2
Psikologi Pendidikan 2 Perencanaan Pembelajaran 2
Distribusi Tenaga Listrik 2 Profesi Keguruan 3
TOTAL 24 TOTAL 23
SEMESTER V SEMESTER VI
Mata Kuliah SKS Mata Kuliah SKS
Prak. Instalasi Listrik 2 2 Analisis Sistem Tenaga Listrik 3
Praktek Elektronika Daya 2 Ranc. Instalasi dan Tng Listrik 2
Prak. Mesin Listrik 2 2 Transmisi Tenaga Listrik 2
Sistem Proteksi Tenaga Listrik 2 Pembelajaran Mikro 2
Kewirausahaan 3 Statistik 2
Strategi Belajar Mengajar 2 Listrik Mekanik 3
Programmable Logic Controller 2 Mata kuliah pilihan Manajemen 2
proyek
Evaluasi Pembelajaran 2 Mata kuliah pilihan 3
Elektromagnetic Compatibility
Metodologi Penelitian 2
Mata kuliah pilihan Operasi 2
Sistem Tenaga Listrik
Mata kuliah ilihan Distribusi 3
Tenaga Listrik Lanjut
TOTAL 24 TOTAL 19
SEMESTER VII SEMESTER VIII
Mata Kuliah SKS Mata Kuliah SKS
Praktek Industri 3 Skripsi 4
PPL 4 KKN 3
TOTAL 7 TOTAL 7

Pada semester I, saya belajar mata kuliah dasar seperti matematika,

bahasa indonesia, fisika, bahasa inggris dan sebagainya. Adapun pada semester II
saya belajar beberapa mata kuliah pengantar seperti pengantar pendidikan
kejuruan, instrumen Listrik dan ekonomi listrik sebagai pengenalan awal. Dari
mata kuliah pengantar yang telah dipelajari pada semester II dan diharapkan akan
menjadi bekal untuk semester-semester depan nantinya. Terdapat pula mata kuliah
pengantar kejuruan yang merupakan pengantar untuk menjadi pendidik yang
kompeten.

D. RENCANA SKRIPSI

Sejauh ini masih banyak guru/pendidik yang tidak pernah menggali masalah dan
potensi para siswa. Pendidikan seharusnya memperhatikan kebutuhan anak bukan
malah memaksakan sesuatu yang membuat anak kurang nyaman dalam menuntut
ilmu. Proses pendidikan yang baik adalah dengan memberikan kesempatan pada
anak untuk kreatif. Itu harus dilakukan sebab pada dasarnya gaya berfikir anak
 tidak bisa diarahkan. Para pendidik seringkali memaksakan kehendaknya tanpa
pernah memperhatikan kebutuhan, minat dan bakat yang dimiliki siswanya.
Kelemahan para pendidik kita adalah kurang kreatifnya mendidik dalam
membimbing siswa. Untuk itulah saya akan mengangkat topik tentang
“Lemahnya Para Guru Dalam Menggali Potensi Anak”. Dengan mengangkat
topik ini sebagai pembahasan dalam skripsi, sehingga kita dapat mencari solusinya
secara bersama agar pendidikan di masa yang akan dapat meningkat baik dari segi
kualitas maupun kuantitas yang diberikan. Sehingga lulusan tidak hanya pintar cari kerja,
tetapi mampu menciptakan lapangan kerja sendiri.

E. AKTIVITAS LUAR PERKULIAHAN

Untuk Kegiatan di luar perkuliahan, saya gabung dalam Organisasi

Lembaga Dakwah Fakultas Rauddatul Mujadid Universitas Negeri Makassar
(LDF RM FT-UNM). Berbagai kegiatan yang saya ikuti dalam organisasi ini
yang pertama yaitu Tarbyah kegiatannya satu kali dalam sepekan, di Tarbyah ini
kami dirutinkan menghafal juz 30, Hadits-hadits yang terkandung dalam Kitab Al
Jami’ dan berbagai materi yang berkaitan dengan Agama Islam, kedua yaitu
Halaqah Kompaq kegiatannya satu kali dalam sepekan juga, di kompaq ini kami
di ajarkan mengenai ilmu tajwid, didalam ilmu tajwid ini kami dapat mengaji
dengan cara yang baik dan benar dan memahami makhraj huruf (Tempat
Keluarnya Huruf), dan juga kami diruntinkan menghafal juz 29, ketiga yaitu
ta’lim setiap senin sore salah satu program kerja Lembaga Dakwah Fakultas yang
dilaksanakan dimasjid kampus UNM parang tambung selain mengikuti ta’lim di
dalam Organisasi saya juga menambah berbagai pengetahuan dengan
kajian/ta’lim di luar. Dengan demikian, saya berharap mendapat ilmu dari
kegiatan tersebut dan tidak menutup kemungkinan di masa depan saya bisa
mengaplikasikan ilmu-ilmu tersebut ditengah-tengah masyarakat.

F. IMPLEMENTASI HASIL STUDI DI MASYARAKAT

Dengan hasil study saya di jurusan Pendidikan Teknik Elektro saya akan
menjelaskan ketengah-tengah masyarakat bahwa pendidikan itu sangat penting dan
tidak bisa lepas dari kehidupan. Menjadi bangsa yang maju tentu merupakan cita-cita
yang ingin dicapai oleh setiap negara didunia. Sudah menjadi suatu rahasia umum
bahwa maju atau tidaknya suatu negara dipengaruhi oleh faktor pendidikan. Oleh
karena itu saya berharap, saya harus bisa meyakinkan masyarakat betapa pentingnya
Pendidikan bagi kehidupan, bangsa dan negara.
Begitu pula mengenai Teknik Elektro, kebanyakan masyarakat menganggap
bahwa lulusan teknik elektro hanya bekerja sebagai tukang, tidak bermutu dan tidak
mempunyai peluang kerja yang luas. Oleh karena itu saya berharap, saya harus bisa
mematahkan semua pendapat masyarakat tersebut karena yang sebenarnya lulusan
teknik elektro sangat diperlukan didunia pekerjaan terlebih lagi di perusahaan
yang memanfaatkan instrumentasi kendali.  Lulusan dari jurusan teknik elektro
juga biasanya dibutuhkan untuk bekerja di beberapa perusahaan terutama di
perusahaan instansi pemerintahan, PT PLN, PT TELKOM, Selain itu, lulusan
teknik elektro juga sangat dibutuhkan untuk dapat bekerja sebagai teknisi di
beberapa tempat seperti pertambangan, kelautan, pelabuhan, dan juga perusahaan
industri.
G. PENUTUP

Demikian proposal pengajuan ini dibuat dengan harapan dapat menjadi

pertimbangan untuk menjadi penerima Beasiswa Unggulan. Atas perhatian dan
kebijaksanaan bapak/ibu, saya ucapkan terima kasih.