-DESKRIPSI LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI

A. Data Sekolah dan Waktu Pelaksanaan Program Induksi

1. Identitas Sekolah
MTs AISYIYAH PARGODUNGAN
Nama Sekolah :
NSM/NPSN :
Status Sekolah : Swasta
Alamat Sekolah : Jl.Sibolga- Barus KM 7,5
Kecamatan : Tapian Nauli
Kota/Kab : Tapanuli Tengah
Provinsi : Sumatera Utara
Nama Kepala Sekolah : MURTIKA SUCI SIANTURI, S.Pd I

2. Waktu Pelaksanaan Program Induksi

Hasil yang
No Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu
diharapkan
1 Persiapan ● Pengkajian Guru Tersedianya Bulan ke-1
Dokumen Pemula seluruh (JAN. 2020)
dokumen
yang
dibutuhkan
● 2 Perencanaan ● Menyusun Guru Memastikan Bulan ke-2
perancangan Pemula seluruh (Sep. 2020)
pelaporan dokumen
PIGP yang
● Menyimak dibutuhkan
informasi sudah
Penyusunan tersedia
Laporan PIGP
● Menganalisis
data kinerja
Guru Pemula
● Praktik
merekap
instrumen
guru mapel

1
 Hasil yang
No Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu
diharapkan
● Berlatih
menyusun
Laporan
PIGP.
● Merefleksi-
kan hasil
latihan
3 Pembim- ● Memotivasi Guru Guru Pemula Bulan
bingan Guru Pemula Pemula terbimbing ke-3 s.d. (Mar
dalam dalam s.d. Sep.
memahami memahami 2020)
teknik teknik
penyusunan penyusunan
laporan Guru laporan Guru
Pemula Pemula
4 Penilaian ● Memberikan Guru Guru Pemula Bulan
tahap 1 arahan pada Pemula termotivasi ke-3 s.d. 7
Guru Pemula dalam (Maret. 2020
dalam menghadapi s.d. Mei.
memahami penilaian 2020)
teknik kinerja Guru
penilaian Pemula dan
kinerja guru memperoleh
nilai baik
5 Penilaian ● Memberikan Guru Guru Pemula Bulan
tahap 2 arahan pada Pemula termotivasi ke-4 s.d. 11
Guru Pemula dalam (Juni. dan
dalam menghadapi Sept. 2020)
memahami penilaian
teknik kinerja Guru
penilaian Pemula dan
kinerja guru memperoleh
minimal baik nilai baik

2
 Hasil yang
No Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu
diharapkan
6 Pelaporan ● Membuat Guru Guru Pemula Bulan ke-12
draf laporan Pemula memperoleh (Nopember
● Keputusan sertifikat PIGP 2020)
● Pengajuan
sertifikat

B. Data Guru Pemula Peserta Program Induksi

Nama Guru : Komariah Suwito, S.Pd.I

NIP
Tempat, Tanggal Lahir
Pendidikan Terakhir
Program/Jurusan
Perguruan Tinggi
Status Pegawai
Golongan
Guru Kelas/Mapel
: 19850620 201903 2 011
: Kab.Gorontalo, 20 Juni 1985
: Strata 1 (S-1)
: Pendidikan Agama Islam
: IAIN Sultan Amai Gorontalo
: PNS
: III a
: Akidah Akhlak

C. Pelaksanaan Pembimbingan oleh Pembimbing

1. Tahap Persiapan Pembimbingan
Pembimbingan terhadap Guru Pemula yang dilakukan oleh Pembimbing
merupakan Pembimbingan Tahap 1. Pembimbingan ini meliputi bimbingan
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penilaian dan
evaluasi hasil pembelajaran, serta remedial dan pengayaan. Pembimbing
mempersiapkan dokumen–dokumen pendukung pembimbingan. Dokumen-
dokumen yang digunakan pada tahap persiapan pembimbingan sebagai berikut.
a. Silabus
b. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
c. Program Tahunan
d. Program Semester
e. Pelaksanaan proses pembelajaran
f. Penilaian hasil pembelajaran
g. Pengawasan proses pembelajaran

2. Tahap Proses Pembimbingan

Pembimbingan yang dilakukan pada dasarnya adalah pembimbingan
untuk pengembangan kompetensi Guru Pemula. Pembimbingan bertujuan untuk

3
mengetahui kompetensi yang sudah memenuhi standar dan yang belum dicapai
oleh Guru Pemula.

3. Pembimbingan Tahap 1
Pembimbingan Tahap 1 dilaksanakan pada bulan ke-2 (Desember 2019)
sampai dengan bulan ke-9 (Agustus 2020) oleh Pembimbing yang telah ditunjuk
oleh Kepala Sekolah. Pembimbingan Tahap 1 bertujuan untuk membimbing Guru
Pemula dalam proses pembelajaran secara bertahap dengan memberikan motivasi,
arahan, dan umpan balik untuk pengembangan kompetensinya dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya dalam proses pembelajaran.
Pada bulan ke-2 (Desember 2019), Guru Pemula bersama Pembimbing
menyusun Rencana Pengembangan Keprofesian (RPK) untuk tahun pertama masa
induksi, Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan
digunakan pada pertemuan minggu-minggu pertama. Pembimbingan yang
diberikan kepada Guru Pemula,meliputi proses pembelajaran dan pelaksanaan
tugas lain yang terkait dengan tugasnya sebagai guru, seperti wali kelas dan
pembina ekstrakurikuler.
Pembimbingan proses pembelajaran meliputi penyusunan perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan
pembimbingan terhadap pelaksanakan tugas tambahan yang melekat pada
pelaksanaan kegiatan pokok sesuai beban kerja guru. Proses pembimbingan ini
bertujuan untuk mengembangkan kompetensi pedagogik dan kompetensi
professional Guru Pemula. Pembimbingan proses pembelajaran dilakukan dengan
cara sebagai berikut: (1) memberi motivasi dan arahan tentang penyusunan
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
siswa; (2) memberi kesempatan kepada Guru Pemula untuk melakukan observasi
pembelajaran guru lain; dan (3) melakukan observasi untuk mengembangkan
kompetensi pedagogik dan profesional dengan menggunakan Lembar Hasil
Observasi Pembelajaran.
Pembimbingan pelaksanaan tugas tambahan yang terkait dengan tugasnya
sebagai guru, bertujuan untuk mengembangkan kompetensi kepribadian dan
sosial. Pembimbingan ini dilakukan dengan cara sebagai berikut: (1) melibatkan
Guru Pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah; (2) memberi motivasi dan
arahan dalam menyusun program dan pelaksanaan program pada kegiatan yang
menjadi tugas tambahan Guru Pemula; (3) melakukan observasi untuk

4
mengembangkan kompetensi kepribadian dan sosial dengan menggunakan
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran.
Setelah pembimbingan proses pembelajaran selesai, maka dilakukan
observasi pembelajaran oleh Pembimbing sekurang-kurangnya satu kali setiap
bulan pada masa pelaksanaan program induksi dari bulan ke-2 sampai dengan
bulan ke-9. Langkah observasi pembelajaran yang dilakukan oleh Pembimbing
pada Pembimbingan Tahap 1 meliputi kegiatan sebagai berikut.

a. Pra Observasi
Pembimbing bersama Guru Pemula menentukan fokus observasi
pembelajaran. Fokus observasi maksimal lima elemen sub-kompetensi dasar
pembelajaran. Fokus observasi ditandai dalam Lembar Hasil Observasi
Pembelajaran yang dibuat oleh Pembimbing dan Lembar Refleksi Pembelajaran
yang sudah disiapkan Guru Pemula.

b. Pelaksanaan Observasi
Pada saat pelaksanaan observasi, Pembimbing mengamati kegiatan
pembelajaran Guru Pemula dan mengisi Lembar Hasil Observasi Pembelajaran
sesuai dengan fokus elemensub-kompetensi yang telah dibuat.

c. Pasca Observasi
Kegiatan yang dilakukan pasca observasi adalah sebagai berikut.
1) Guru Pemula mengisi Lembar Refleksi Pembelajaran setelah pembelajaran
dilaksanakan.
2) Pembimbing dan Guru Pemula membahas hasil pembimbingan pada setiap
tahap dan memberikan masukan kepada Guru Pemula setelah observasi
selesai.
3) Guru Pemula dan pembimbing menandatangani Lembar Hasil Observasi
Pembelajaran. Pembimbing memberikan salinan Lembar Hasil Observasi
kepada Guru Pemula.

d. Penilaian
Di akhir masa program induksi, dilakukan penilaian kinerja Guru Pemula.
Penilaian kinerja Guru Pemula dilakukan sebagaimana penilaian kinerja yang
diterapkan terhadap guru lain (senior) pada setiap tahun, dengan menggunakan
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran. Hasil penilaian kinerja pada akhir

5
program induksi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara Pembimbing, Kepala
Sekolah dan pengawas dengan mengacu pada prinsip profesional, jujur, adil,
terbuka, akuntabel, dan demokratis.
Peserta Program Induksi dinyatakan berhasil, jika semua elemen
kompetensi pada penilaian Tahap 1 minimal memiliki kriteria nilai dengan
kategori Baik. Penilaian Guru Pemula merupakan penilaian kinerja berdasarkan
empat kompetensi guru, yaitu : (1) kompetensi pedagogik; (2) kompetensi
kepribadian; (3) kompetensi sosial; dan (4) kompetensi profesional. Keempat
kompetensi tersebut dapat dinilai melalui observasi pembelajaran serta observasi
pelaksanaan tugas lain yang relevan.
Empat belas elemen kompetensi yang dinilai dalam Penilaian Kinerja
Guru Pemula sebagai berikut.
1) Kompetensi pedagogik
(a) Memahami latar belakang siswa
(b) Memahami teori belajar
(c) Pengembangan kurikulum
(d) Aktivitas pengembangan pendidikan
(e) Peningkatan potensi siswa
(f) Komunikasi dengan siswa
(g) Assessment & evaluasi
2) Kompetensi kepribadian
(a) Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum di Indonesia
(b) Kepribadian matang dan stabil
(c) Memiliki etika kerja dan komitmen serta kebanggan menjadi guru
3) Kompetensi sosial
(a) Berperilaku inklusif, objektif, dan tidak pilih kasih
(b) Komunikasi dengan guru, pegawai sekolah, orang tua, dan masyarakat
4) Kompetensi profesional
(a) Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur, isi dan standard
kompetensi mata pelajaran dan tahap-tahap pengajaran
(b) Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi diri
e. Pelaporan
Penyusunan laporan hasil Pembimbingan Tahap 1 dilaksanakan pada
bulan ke-9 (Agustus 2020) dengan prosedur sebagai berikut.

6
 1) Pembuatan draf laporan hasil pembimbingan yang didiskusikan dengan
Kepala Sekolah.
2) Penentuan keputusan pada laporan hasil pembimbingan Guru Pemula dengan
mempertimbangkan hasil observasi bimbingan dan tugas lain yang relevan,
yang selanjutnya Guru Pemula dinyatakan memiliki nilai kinerja dengan
kategori Baik.
3) Penandatangan laporan hasil pembimbingan oleh Pembimbing.

D. Pelaksanaan Pembimbingan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas

1. Tahap Persiapan Pembimbingan
Pembimbingan terhadap Guru Pemula yang dilakukan oleh Kepala Sekolah
dan Pengawas merupakan Pembimbingan Tahap 2. Pembimbingan meliputi
bimbingan dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
penilaian pembelajaran, serta remedial dan pengayaan dengan memanfaatkan
hasil penilaian, evaluasi pembelajaran, dan pelaksanaan tugas lain yang relevan.
Pembimbing (Kepala Sekolah dan Pengawas) mempersiapkan dokumen-dokumen
yang mendukung dalam Pembimbingan Tahap 2. Dokumen-dokumen yang
digunakan pada tahap persiapan sebagai berikut.
a. Silabus
b. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
c. Program Tahunan
d. Program Semester
e. Pelaksanaan proses pembelajaran
f. Penilaian hasil pembelajaran
g. Pengawasan proses pembelajaran

2. Tahap Pelaksanaan Pembimbingan

Pembimbingan guru pemula meliputi bimbingan perencanaan pembelajaran
pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penilaian dan evaluasi hasil pembelajaran
perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran dan pelaksanaan tugas lain yang relevan.

3. Pembimbingan Tahap 2
Pembimbingan Tahap 2 dilaksanakan pada bulan ke-10 (September 2020
dan bulan ke-11 (Oktober) oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dengan
tujuan melakukan penilaian kinerja Guru Pemula. Pembimbingan berupa

7
observasi pembelajaran diikuti dengan ulasan dan masukan Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah, yang mengarah pada peningkatan kompetensi dalam
pembelajaran. Observasi pembelajaran yang dilakukan pada Pembimbingan
Tahap 2 dilaksanakan paling sedikit tiga kali oleh Kepala Sekolah dan dua kali
oleh Pengawas Sekolah. Observasi pembelajaran dalam Pembimbingan Tahap 2
oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah tidak dilakukan secara bersamaan
dengan mempertimbangkan agar tidak mengganggu proses pembelajaran. Apabila
Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah menemukan adanya kelemahan dalam
pelaksanaan proses pembelajaran oleh Guru Pemula, maka Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah memberikan umpan balik dan saran perbaikan kepada Guru
Pemula.Langkah-langkah observasi yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah pada Pembimbingan Tahap 2 meliputi kegiatan sebagai
berikut.

a. Pra Observasi
Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah bersama Guru Pemula
menentukan fokus observasi pembelajaran yang meliputi paling banyak lima sub-
kompetensi sebagaimana yang tertulis dalam Lembar Hasil Observasi
Pembelajaran yang diisi oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dan Lembar
Refleksi Pembelajaran yang diisi oleh Guru Pemula.

b. Pelaksanaan Observasi
Pada saat pelaksanaan observasi, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
mengamati kegiatan pembelajaran Guru Pemula dan mengisi Lembar Hasil
Observasi Pembelajaran secara objektif serta memberikan nilai pada saat
pelaksanaan observasi dilakukan.

c. Pasca Observasi
Kegiatan yang dilakukan pasca observasi sebagai berikut.
1) Guru Pemula mengisi Lembar Refleksi Pembelajaran setelah pembelajaran
dilaksanakan.
2) Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Guru Pemula mendiskusikan hasil
penilaian pada setiap tahap pembelajaran.
3) Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah memberikan masukan kepada Guru
Pemula setelah observasi selesai.

8
4) Guru Pemula, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah menandatangani
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran. Kepala Sekolah memberikan salinan
Lembar Hasil Observasi kepada Guru Pemula.

d. Penilaian
Penilaian kinerja Guru Pemula oleh Kepala Sekolah dan Pengawas
Sekolah dilakukan pada akhir masa program induksi. Penilaian kinerja Guru
Pemula dilakukan sebagaimana penilaian kinerja yang diterapkan terhadap guru
lain (senior) pada setiap tahun, dengan menggunakan Lembar Hasil Observasi
Pembelajaran. Hasil penilaian kinerja pada akhir program induksi ditentukan
berdasarkan kesepakatan antara Pembimbing, Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah dengan mengacu pada prinsip profesional, jujur, adil, terbuka, akuntabel,
dan demokratis. Peserta PIGP dinyatakan berhasil, jika semua elemen kompetensi
pada penilaian tahap kedua paling kurang memiliki kriteria nilai dengan kategori
Baik. Penilaian Guru Pemula merupakan kinerja berdasarkan elemen kompetensi
guru, meliputi: (1) kompetensi pedagogik; (2) kompetensi kepribadian; (3)
kompetensi sosial; dan (4) kompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut
dapat dinilai melalui observasi pembelajaran serta observasi pelaksanaan tugas
lain yang relevan.

e. Pelaporan
Penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan ke-11 (Oktober 2020) setelah
Penilaian Tahap 2, dengan prosedur sebagai berikut.
1) Pembuatan Draft Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula oleh Kepala
Sekolah yang didiskusikan dengan Pembimbing dan Pengawas Sekolah.
2) Penentuan Keputusan pada Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula
berdasarkan pengkajian penilaian tahap kedua dengan mempertimbangkan
penilaian tahap pertama, yang selanjutnya Guru Pemula dinyatakan memiliki
nilai kinerja dengan kategori Baik.
3) Penandatanganan Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula oleh Kepala
Sekolah dan Pengawas Sekolah.
4) Pengajuan penerbitan Sertifikat oleh Kepala Sekolah kepada Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten bagi Guru Pemula yang telah mencapai Nilai Kinerja
dengan nilai minimal berkategori Baik.

9
E. Penilaian Kinerja Guru Pemula
Penilaian kinerja dilakukan dengan menggunakan Lembar Penilaian Kinerja
bagi Guru.Skor hasil penilaian selanjutnya dikonversi pada rentang 0-100 sebagai
berikut.
Skor yang diperoleh
x 100=Skor akhir
Total skor

Hasil skor akhir selanjutnya dikonsultasikan dalam tabel kriteria nilai sebagai berikut.
Tabel Kriteria Penilaian Kinerja Guru
Rentang Nilai Kategori
90 - 100 Amat Baik
76 - 90 Baik
61 - 75 Cukup
51- 60 Sedang
00 - 50 Kurang

Hasil penilaian dari Pembimbing, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah terlampir
pada laporan ini.

10
 LAMPIRAN

1. Jadwal Kegiatan Pengawasan PIGP

2. SK Pembimbing PIGP dari Kepala Sekolah
3. Rekapitulasi Hasil Penilaian
4. Catatan dan Rekomendasi dari Guru Pembimbing
5. Catatan dan Rekomendasi dari Kepala Sekolah dan Pengawas
6. Hasil Penilaian Pembimbing (Penilaian Tahap 1)
7. Hasil Penilaian Kepala Sekolah (Penilaian Tahap 2)
8. Hasil Penilaian Pengawas Sekolah (Penilaian Tahap 2)
9. SK Mengajar Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020
10. SK Mengajar Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021
11. Perangkat Pembelajaran Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020
12. Perangkat Pembelajaran Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021
13. Analisis Ulangan Harian Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020
14. Analisis Ulangan Harian Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021

11
 11

12
 JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN PIGP
MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KAB. GORONTALO

Bulan/Minggu ke
Bulan Bulan Bulan Bulan
Bulan Bulan Bulan
No Kegiatan ke-1 ke-2 ke-3 ke-4
ke-7 ke-5 ke-6
(Nov. 2019) (Des) (Jan 2020) (Feb )
(Mei) (Maret) (April)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1 Perencanaan
2 Persiapan
3 Pelaksanaan
Pengawasan
2.1 Monitoring
2.1 Pembinaan
2.3 Penilaian
2.4 Evaluasi
Pelaporan dan Program
3
Tindak Lanjut

Limboto, 10 Nopem
Kepala Sekolah,

Dr.H Rommy Bau,S

NIP 19720306 1996

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA REKAPITULASI HASIL PENILAIAN

IDENTITAS GURU PEMULA

Nama : Agus Riyanto, S.Pd. Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus

Pendidikanterakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
InstitusiPendidikan : UNNES Propinsi : Jawa Tengah
Kelas yang Diajar : VII (Tujuh) Jml Jam Per Minggu : 24 JP
Mapel yang Diampu : IPA

HASIL PENILAIAN
Penilaian

Tahap 1 Tahap 2
TUGAS UTAMA /
INDIKATOR KINERJA GURU KS PS Rerata
Pembimbing
(Rerata) (Rerata) PS dan KS

1 2 3 4 5 Rerata
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 3 4 4 4 4 3,8 3,5 4,0 3,8
13
 1.2 Memahami teori belajar 3 4 4 4 4 3,8 3,0 3,0 3,0
1.3 Pengembangan Kurikulum 3 3 4 4 4 3,6 3,0 4,0 3,0
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 2 2 3 3 4 2,6 3,0 3,5 3,3
1.5 Peningkatan potensi siswa 2 3 2 4 4 2,8 3,5 3,5 3,5
1.6 Komunikasi dengan siswa 3 2 3 3 3 3,0 3,0 3,0 3,0
1.7 Penilaian dan evaluasi 2 2 3 3 4 3,0 3,0 4,0 3,5
2. KEPRIBADIAN
Berperilaku sesuai dengan norma,
2.1 3 3 4 4 4 3,6 3,0 3,0 3,0
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 3 3 3 4 4 3,4 3,0 3,0 3,0
Memiliki etika kerja dan komitmen
2.3 3 3 4 4 4 3,6 3,0 3,0 3,0
serta kebanggaan menjadi guru
3. SOSIAL
Berperilaku insklusif, bertindak
3.1 3 3 3 4 4 3,4 3,0 4,0 3,5
objektif, serta tidak diskriminatif

Tahap 1 Tahap 2
TUGAS UTAMA /
INDIKATOR KINERJA GURU Rerata
KS PS
Pembimbing PS
(rerata) (rerata)
dan KS
1 2 3 4 5 Rerata
Komunikasi dengan sesama guru,
3.2 tenaga kependidikan, orang tua, 2 2 2 3 4 2,6 3,0 3,0 3,0
siswa, dan masyarakat
4. PROFESIONAL
Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi
4.1 2 2 3 3 4 2,8 3,5 4,0 3,8
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
Profesionalisme yang meningkat
4.2 2 3 3 4 4 3,2 2,5 3,5 3,0
melalui refleksi diri.
Jumlah 45.2 45,4
Skor Total 56 56
Nilai Akhir 80,71 81,07
Rekomendasi:
BerdasarkanHasilPenilaianKinerja Guru PemulapadaPembimbinganTahap 2
danmempertimbangkanPenilaianKinerja Guru PemulapadaPembimbinganTahap 1, bahwa Sdr. Agus Riyanto,
S.Pd.memperoleh Nilai KinerjaBaik dan berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang diterbitkan oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Semarang atas usulan Kepala SMP Negeri 1 Pringapus Kabupaten
Semarang.

Pringapus, 31 Oktober 2015

Pembimbing, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

14
Jariyanto, S.Pd. Nuk Isdiyati, S.Pd. M.Pd. Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.
NIP 19710709 199702 1 001 NIP 196910901 198302 2 002 NIP 19691102 199512 1 002

15
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
CATATAN DAN REKOMENDASI
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

PEMBIMBING PASCA OBSERVASI

Berdasarkan Keputusan Kepala SMP Negeri 1 Pringapus Nomor 800/470.a/2014

tanggal 01 November 2014 tentang Pemberian Tugas sebagai Pembimbing,

Nama : Jariyanto, S.Pd.

NIP : 19710709 199702 1 001
Jabatan/Gol. : Pembina/IV A :
Unit kerja : SMP Negeri 1 Pringapus
Tugas : Pembimbing Guru Pemula
Guru Pemula : Agus Riyanto, S.Pd.

Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 01 November 2014 sampai
dengan 31Agustus 2015 sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan diakhiri penilaian
pembelajaran kepada Guru Pemula yang bernama Agus Riyanto, S.Pd. dengan NIP 19800810
201406 1 001 memperoleh nilai 80,71 kategori Baik.

Kepada Guru Pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program
Induksi Bagi Guru Pemula.

Mengetahui, Pringapus, 31 Agustus 2015

Kepala Sekolah, Pembimbing,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd. Jariyanto, S.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 19710709 199702 1 001

16
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

CATATAN DAN REKOMENDASI

KEPALA SEKOLAHDAN PENGAWAS SEKOLAH
PASCA OBSERVASI

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMP Negeri 1 Pringapus Kabupaten
Semarang, menerangkan bahwa:
Nama : Agus Riyanto, S.Pd.
NIP : 19800810 201406 1 001
Jabatan : Guru Pemula
Unit kerja : SMP Negeri 1 Pringapus Kab. Semarang

Berdasarkan Kenilaian Kinerja Guru pada Tahap 2 dan Penilaian Kinerja Guru Tahap 1
maka Guru Pemula tersebut memperoleh nilai 81,07 dengan kategori Baik.

Kepada Guru Pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program
Induksi Guru Pemula.

Pringapus, 31 Oktober 2015

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

Nuk Isdiyati, S.Pd. M.Pd. Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 196910901 198302 2 002 NIP 19691102 199512 1 002

17
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-3)
Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✔ Pembelajaran Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.
1.2 Memahami teori belajar ✔ sudah sesuai dengan konsep yang tertuang
1.3 Pengembangan Kurikulum ✔
pada materidan rencana pembelajaran.
1.4 Aktivitas pengembangan
✔ Proses pembelajaran yang dilakukan
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa ✔ menyenangkan, banyak siswa aktif
1.6 Komunikasi dengan siswa ✔
mengikuti. Perlu perbaikan dalam hal
1.7 Penilaian dan evaluasi
aktivitas pengembangan, peningkatan
✔
potensi siswa, dan penilaian/evaluasi yang
masih dilakukan secara klasikal
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Perilaku Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. dalam
✔
kebiasaan, dan hukum di Indonesia pembelajaran sudah sesuai dengan norma
2.2 Kepribadian yang matang dan
✔ kebiasaan dan hukum di Indonesia.
stabil
Kepribadian juga stabil dan matang dalam

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen menghadapi siswa serta memiliki
✔
serta kebanggaan menjadi guru komitmen dan etika kerja yang tinggi
terhadap profesi guru.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Hubungan sosial Sdr. Agus Riyanto, S.Pd
✔
objektif, serta tidak diskriminatif dengan sesama guru, tenaga kependidikan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, dan orang tua sudah baik, perlu
tenaga kependidikan, orang tua, ✔ ditingkatkan komunikasi dengan
siswa, dan masyarakat masyarakat di sekitar.

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman ✔ Sdr. Agus Riyanto, S.Pdperlu memiliki
tentang struktur isi dan standar pengetahuan dan pemahaman struktur isi
kompetensi mata pelajaran, serta dan standar kompetensi yang baik,

18
 tahap-tahap pengajaran sehingga pembelajaran yang tercipta
terstruktur dengan baik. Sdr. Agus
4.2 Profesionalisme yang meningkat ✔ Riyanto, S.Pd. juga perlu meningkatkan
melalui refleksi diri. profesionalisme dengan melakukan
refleksi diri
Rekomendasi:
Secara keseluruhan Sdr. Agus Riyanto, S.Pddalam melaksanakan proses pembelajaran sudah baik, penggunaan
metode pembelajaran aktif, sehinggara terjadi interaksi antara guru dan siswa serta antara siswa dengan siswa. Di
dalam pemahaman kurikulum dan evaluasi masih cenderung secara keseluruhan atau klasikal sehingga siswa belum
mengetahui kelemahannya dalam pemahaman materi.

Pringapus, 31 Januari 2015

Pembimbing, Guru Pemula,

Jariyanto, S.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

19
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-4)

Agus Riyanto, SMP Negeri 1

Nama : Sekolah :
S.Pd, Pringapus
Pedidikan
: S-1 Kabupaten : Semarang
terakhir
Institusi
: UNNES Provinsi : Jawa Tengah
pendidikan
Kelas yang Jml Jam per
: VII (Tujuh) : 24
diajar Minggu
Mapel yang Fokus : 1.4, 1.5, 1.7, 3.2,
: IPA
diampu Observasi 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa ✔ Di dalam peningkatan potensi siswa Sdr.
1.2 Memahami teori belajar ✔ Agus Riyanto, S.Pd.sudah meningkat, cara
1.3 Pengembangan Kurikulum ✔ pemberian motivasi danmemecahkan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan ✔
masalah kontenpembelajaran baik.
1.5 Peningkatan potensi siswa ✔
1.6 Komunikasi dengan siswa ✔ Evaluasi dan penilaian juga mengalami
1.7 Penilaian dan evaluasi peningkatan. Evaluasi sudah secara
runtut, jelas, dan sesuai tujuan
pembelajaran.
Masih perlu peningkatan aktivitas
✔
mengembangkan pembelajaran serta
komunikasi dengan siswa, khususnya
dalammerespon pertanyaan yang sesuai
dengan bahasa siswa.
2. Kepribadian
2.1Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah
✔
kebiasaan, dan hukum di Indonesia menunjukkanpribadi dewasa dan teladan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil ✔ yang dengan memberikan “ing ngarso

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen sang tulodo, ing madya mangun karso”,
✔ serta mampu mengelola pembelajaran
serta kebanggaan menjadi guru
yang melibatkan siswa secara aktif.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Hubungan sosial Sdr. Agus Riyanto,
✔
objektif, serta tidak diskriminatif S.Pd. dengan sesama guru, tenaga
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, kependidikan dan orang tua sudah baik,
tenaga kependidikan, orang tua, ✔ perlu ditingkatkan komunikasi dengan
siswa, dan masyarakat masyarakat di sekitar.

20
 Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.masih perlu
tentang struktur isi dan standar memiliki pengetahuan dan pemahaman
✔
kompetensi mata pelajaran, serta struktur isi dan standar kompetensi yang
tahap-tahap pengajaran baik, sehingga pembelajaran tercipta dengan
baik. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. mengalami
4.2 Profesionalisme yang meningkat
✔ peningkatan dalam profesionalisme dengan
melalui refleksi diri.
melakukan refleksi diri yang tepat.
Rekomendasi:
Secara keseluruhanSdr. Agus Riyanto, S.Pd.dalam melaksanakan proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, terdapat umpan balik dari siswa. Masih perlu peningkatan dalam merespon tanggapan
siswa secara klasikal maupun individu, dan memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk pengembangan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.

Pringapus,28 Februari 2015

Pembimbing, Guru Pemula,

Jariyanto, S.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

21
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-5)
Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6,3.2, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta
kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak objektif,
serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, siswa, dan
masyarakat
A B C D Catatan Pengamat/Penilai
Pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus
✔ Riyanto, S.Pd.mengalami peningkatan, baik
✔ dalam pengembangan kurikulum, silabus,
✔
✔ maupun penyusunan RPP. RPP sudah
✔ disusun sesuai silabus dan materi sesuai
✔
dengan tujuan pembelajaran.Penyampaian
materidilakukan dengan bahasa yang
komunikatif. Komunikasi dengan siswa
menumbuhkan kerja sama yang baik antar
✔ siswa. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. juga
menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menumbuhkan kerja sama
yang baik antar siswa. Masih perlu berlatih
mengembangkan aktivitas pembelajaran
norma, Sudah baik dan mengalami peningkatan
✔
secara perilaku dan sikap.
✔
✔
Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. perlu memberikan
✔
perhatian dan bantuan bimbingan sesuai
kebutuhan siswa
✔

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang ✔ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah
struktur isi dan standar kompetensi mata meningkatkan pemahaman yang
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran komprehensif tentang tahap-tahap
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui ✔
22
 pembelajaran. Sudah menunjukkan
refleksi diri. peningkatan profesionalisme dalam kegiatan
pembelajaran.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah baik. Sdr. Agus
Riyanto, S.Pd. sudah memahami tentang tahap-tahap pembelajaranserta memberikan perhatian dan bantuan sesuai
kebutuhan siswa.

Pringapus,31 Maret 2015

Pembimbing, Guru Pemula,

Jariyanto, S.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

23
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-6)

Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.5, 3.2, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✔ Secara keseluruhan, kegiatan pembelajaran
1.2 Memahami teori belajar ✔ yang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah
1.3 Pengembangan Kurikulum ✔
baik. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.menguasai
1.4 Aktivitas pengembangan
✔ karakteristik siswa dan mampu penerapkan
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa ✔ teori belajar yang sesuai dengan karakteristik
1.6 Komunikasi dengan siswa ✔ siswa dalam pembelajaran. Masih perlu
1.7 Penilaian dan evaluasi
meningkatkan kemampuan mengelola kelas dan
✔ merespon siswa dalam memahami materi
pembelajaran.
2 Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.memiliki etos kerja
norma, kebiasaan, dan hukum di ✔ dan tanggung jawab yang cukup tinggi. Perlu
Indonesia meningkatkan disiplin waktu dalam dalam
2.2 Kepribadian yang matang dan menyelesaikan tugas administratif.
✔
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan ✔
menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah mampu
✔
objektif, serta tidak diskriminatif berkomunikasi dengan orang tua siswa untuk
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, menyampaikan kemajuan dan kesulitan belajar
tenaga kependidikan, orang tua, ✔ siswa. Perlu meningkatkan keaktifan dalam
siswa, dan masyarakat kegiatan masyarakat.

24
 Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah memiliki
tentang struktur isi dan standar ✔ pengetahuan dan pemahaman tentang struktur
kompetensi mata pelajaran, serta isi dan setandar kompetensi mata pelajaran
tahap-tahap pengajaran berserta tahapannya dengan baik. Sdr. Agus
Riyanto, S.Pd.juga sudah mampu
4.2 Profesionalisme yang meningkat
✔ mengembangkan profesionalismenya dalam
melalui refleksi diri.
pembelajaran..
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah baik. Masih perlu
meningkatkan kemampuan mengelola kelas

Pringapus,30 April 2015

Pembimbing, Guru Pemula,

Jariyanto, S.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

25
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN PEMBIMBING

(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-7)
Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6, 3.2, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✔ Pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus
1.2 Memahami teori belajar ✔ Riyanto, S.Pd.mengalami peningkatan.Sdr.
1.3 Pengembangan Kurikulum ✔
1.4 Aktivitas pengembangan Agus Riyanto, S.Pd. sudah mampu
✔ melaksanakan proses pembelajaran untuk
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa ✔ membantu siswa belajar secara aktif dan
1.6 Komunikasi dengan siswa ✔
mengembangkan potensinya.
1.7 Penilaian dan evaluasi ✔
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sudah mengalami peningkatan
✔
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan
✔
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
✔
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Sudah mengalami peningkatan
✔
objektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua, ✔
siswa, dan masyarakat

26
 Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah mengalami peningkatan
tentang struktur isi dan standar
✔
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat
✔
melalui refleksi diri.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah baik, ditunjukkan
dengan adanya peningkatan nilai tiap kompetensi.

Pringapus,30 Mei 2015

Pembimbing, Guru Pemula,

Jariyanto, S.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19710709 199702 1 001 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

27
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

(PENILAIAN TAHAP 2 BULAN KE-8)

Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.2, 1.4, 1.7, 2.3, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✓ Pembelajaran yang diselenggarakan Sdr. Agus
1.2 Memahami teori belajar ✓ Riyanto, S.Pd.sudah baik. Pembelajaran sesuai
1.3 Pengembangan Kurikulum ✓ dengan kaidah dan teori pembelajaran yang
1.4 Aktivitas pengembangan
✓ relevan. Aktivitas pembelajaran berjalan aktif
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa ✓ dan menyenangkan. Perlu memberikan
1.6 Komunikasi dengan siswa ✓ kesempatan sebagian siswa untuk
1.7 Penilaian dan evaluasi ✓ berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.guru professional yang
✓
kebiasaan, dan hukum di Indonesia mampu menghargai dan mempromosikan
2.2 Kepribadian yang matang dan
✓ nilai-nilai Pancasila, serta memiliki
stabil
pandangan luas tentang keberagaman bangsa.
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
✓
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.menunjukan perilaku
✓
objektif, serta tidak diskriminatif yang baik, dapat menjaga hubungan baik dan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, peduli dengan teman sejawat. Sdr. Agus
tenaga kependidikan, orang tua, ✓ Riyanto, S.Pd. juga dapat berinteraksi tanpa
siswa, dan masyarakat membatasi hanya pada kelompok tertentu.

28
 Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman ✓ Materi dan RPP yang dibuat Sdr. Agus Riyanto,
tentang struktur isi dan standar S.Pd.sudah tepat, dengan memasukan
kompetensi mata pelajaran, serta informasi terkini. Masih perlu membantu
tahap-tahap pengajaran siswa untuk memahami konsep materi
4.2 Profesionalisme yang meningkat ✓ pembelajaran.
melalui refleksi diri.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan, dalam proses pembelajaran sudah baik, menjelaskan konsep materi pembelajaran dengan baik.
Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran, memiliki kepercayaan diri dan perilaku
yang meyakinkan, sertamampu menguasai materi yang disampaikan. Selama pembelajaran Sdr. Agus Riyanto,
S.Pd.memantau pembelajaran siswa dengan mendengarkan pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih lanjut, Sdr.
Agus Riyanto, S.Pd.dapat meningkatkan kualitas belajar dengan menghubungkan materi pembelajaran saat ini dengan
materi yang akan datang pada bagian akhir pembelajaran. Saat menyimpulkanhasil pembelajaran, disampaikan pula
informasi terkini.Perlu diperhatikan, sebaiknya informasi tersebut dapat membantu siswa dalam memahami konsep
materi pembelajaran.

Mengetahui, Pringapus,30 Juni 2015

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 19800810 201406 1 001

29
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

Nama
Pedidikan terakhir
Institusi pendidikan
Kelas yang diajar
Mapel yang diampu
(PENILAIAN TAHAP 2 BULAN KE-9)
: Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
: S-1 Kabupaten : Semarang
: UNNES Provinsi : Jawa Tengah
: VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
: IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6, 2.3, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✓ Pembelajaran yang dilaksanakan Sdr. Agus
1.2 Memahami teori belajar ✓ Riyanto, S.Pd. sudah berjalan baik. Konsep
1.3 Pengembangan Kurikulum ✓ pembelajaran disampaikan dengan baik. Di
1.4 Aktivitas pengembangan
✓ dalam proses diskusi kelompok untuk
pendidikan
memahami konsep, siswa diajak belajar
1.5 Peningkatan potensi siswa ✓
1.6 Komunikasi dengan siswa bersosialisasi dan berkomunikasi dengan
✓
1.7 Penilaian dan evaluasi teman. Siswa juga menunjukkan kepercayaan
diri dalam menjawab pertanyaan guru dan
menjelaskan hasil kerja kelompok Jumlah
✓ siswa yang memperoleh nilai minmal KKM
meningkat. Interaksi informal yang dilakukan
dan respon positif kepada individu siswa
menguatkan pembelajaran mereka.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.adalah guru professional
✓
kebiasaan, dan hukum di Indonesia yang mampu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
✓
stabil memiliki pandangan luas tentang
keberagaman bangsa. Sdr. Agus Riyanto,
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen S.Pd.juga mampu menyelesaikan tugas
✓
serta kebanggaan menjadi guru administratif dengan tepat waktu sesuai
standar yang ditetapkan
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah mencerminkan
objektif, serta tidak diskriminatif guru professional yang mampu berinteraksi
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, ✓ dengan baik, tidak membatasi dan tidak
tenaga kependidikan, orang tua, diskriminatif.
siswa, dan masyarakat
Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah mampu
tentang struktur isi dan standar membuat pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi mata pelajaran, serta kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
30
 tahap-tahap pengajaran diampunya. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. juga
memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan
4.2 Profesionalisme yang meningkat
✓ dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan
melalui refleksi diri.
perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi:
Pembelajaran y ang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah berjalan sesuai tahapan-tahapan dalam RPP. Konsep
pembelajaran disampaikan dengan baik. Di dalam proses pembelajaran, dilaksanakan diskusi kelompok untuk
memahami konsep dan siswa belajar bersosialisasi serta berkomunikasi dengan teman. Jumlah siswa yang
memperoleh nilai minimal KKM meningkat. Dinilai berdasarkan perilaku, Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah
mencerminkan guru professional yang mampu berinteraksi dengan baik, tidak membatasi dan tidak diskriminatif.
Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya perlu dioptimalkan.
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.

Mengetahui, Pringapus,31 Juli 2015

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002 NIP 19800810 201406 1 001

31
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA
LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH
(PENILAIAN TAHAP 2 BULAN KE-10)
Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6, 2.3, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. melaksanakan
1.2 Memahami teori belajar ✓ pembelajaran dengan baik. Aktivitas
1.3 Pengembangan Kurikulum ✓ pembelajaran sudah terarah sesuai dengan
1.4 Aktivitas pengembangan
✓ teori pembelajaran dan memberi kesempatan
pendidikan
yang luas bagi siswa untuk berinteraksi serta
1.5 Peningkatan potensi siswa ✓
1.6 Komunikasi dengan siswa komunikasi dengan sesama teman. Di dalam
✓
1.7 Penilaian dan evaluasi ✓ hal penilaian sudah menggunakan berbagai
teknik dan jenis penilaian.
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.adalah guru professional
kebiasaan, dan hukum di Indonesia yang mampu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan ✓ mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
stabil memiliki pandangan luas tentang
✓
keberagaman bangsa. Sdr. Agus Riyanto,
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen S.Pd.memiliki kematangan kepribadian yang
serta kebanggaan menjadi guru sangat baik dalam menghadapi permasalahan
di kelas.
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah mencerminkan
✓
objektif, serta tidak diskriminatif guru professional yang mampu berinteraksi
✓ dengan baik tidak membatasi dan tidak

3.2 Komunikasi dengan sesama guru, diskriminatif.Komunikasi dengan orang tua

siswa sudah dilakukan dengan baik,
tenaga kependidikan, orang tua,
menggunakan buku catatan pribadi siswa,
siswa, dan masyarakat
yang menginformasikan tentang kemajuan
siswa, kesulitan, dan potensi siswa.

32
 Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah membuat
tentang struktur isi dan standar pemetaan standar kompetensi dan kompetensi
✓
kompetensi mata pelajaran, serta dasar untuk mata pelajaran yang diampunya.
tahap-tahap pengajaran Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.juga memanfaatkan
jurnal belajar dan masukkan dari kolega
4.2 Profesionalisme yang meningkat
✓ sebagai bukti kinerja dan bahan perbaikan
melalui refleksi diri.
selanjutnya.
Rekomendasi:
Secara keseluruhan pembelajaran yang dilakukan oleh Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.merupakan contoh pembelajaran yang
berkualitas. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.mengembangkan hubungan yang kuat dan saling menghargai dengan siswa.
Aktivitas pembelajaran sudah terarah sesuai dengan teori pembelajaran. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. juga sudah
memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan perbaikan selanjutnya.

Pringapus, 31 Agustus 2015

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,

Nuk Isdiyati, S.Pd. M.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 196910901 198302 2 002 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

33
 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 PRINGAPUS
Terakreditasi A
Jl. Siswa Desa Wonoyoso Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang
Kode Pos 50552 Telp. (024) 6930171
DHARMOTTAMA SATYA PRAJA

LEMBAR HASIL PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH

(PENILAIAN TAHAP 2 BULAN KE-11)
Nama : Agus Riyanto, S.Pd, Sekolah : SMP Negeri 1 Pringapus
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten : Semarang
Institusi pendidikan : UNNES Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 24
Mapel yang diampu : IPA Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.6, 2.3, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat/Penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.melaksanakan
1.2 Memahami teori belajar ✓ pengembangan kurikulum dengan sangat baik,
1.3 Pengembangan Kurikulum ✓ begitu pula aktivitas pengembangan pendidikan,
1.4 Aktivitas pengembangan sehingga meningkatkan potensi siswa. Hal itu
✓ ditunjukkan komunikasi dan interaksi dengan
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa ✓ siswa yang terjalin baik, serta berpengaruh pada
1.6 Komunikasi dengan siswa ✓ nilai siswa yang meningkat
1.7 Penilaian dan evaluasi ✓
2. Kepribadian
2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, ✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.adalah guru professional
kebiasaan, dan hukum di Indonesia yang mampu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan ✓ mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
stabil memiliki pandangan luas tentang
✓ keberagaman bangsa.
Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.memiliki kematangan

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berperilaku insklusif, bertindak
objektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
siswa, dan masyarakat
Kompetensi
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman
tentang struktur isi dan standar
kompetensi mata pelajaran, serta
kepribadian yang sangat baik dalam
menghadapi permasalahan di kelas. Sdr. Agus
Riyanto, S.Pd.juga memiliki etika kerja dan
komitmen dalam menyelesaikan tugas serta
memiliki kebanggaan menjadi seorang guru
✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd.sudah mencerminkan
guru professional yang mampu berinteraksi
✓ dengan baik tidak membatasi dan tidak
diskriminatif.Komunikasi dengan orang tua
siswa sudah dilakukan dengan baik,
menggunakan buku catatan pribadi siswa,
yang menginformasikan tentang kemajuan
siswa, kesulitan, dan potensi siswa.
A B C D Catatan Pengamat/Penilai
✓ Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah membuat
pemetaan standar kompetensi dan kompetensi
dasar untuk mata pelajaran yang diampunya.

34
 tahap-tahap pengajaran Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. juga memanfaatkan
✓ jurnal belajar dan masukkan dari kolega
4.2 Profesionalisme yang meningkat
sebagai bukti kinerja dan bahan perbaikan
melalui refleksi diri.
selanjutnya.
Rekomendasi:
Proses pembelajaran yang dilakukan Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. sudah berkualitas. Sdr. Agus Riyanto, S.Pd. mampu
memahami secara teori dan menguasai secara praktik empat aspek profesionalisme guru, yaitu aspek pedagogik,
aspek kepribadian, aspek sosial, dan aspek profesional.

Pringapus,30 September 2015

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,

Nuk Isdiyati, S.Pd. M.Pd. Agus Riyanto, S.Pd.

NIP 196910901 198302 2 002 NIP 19800810 201406 1 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Adi Kusyanto, S.Pd. M.Pd.

NIP 19691102 199512 1 002

35