Belajar Text

1. Narrative Text
2. Recount Text
3. Descriptive Text
4. Report Text
5. Explanation Text
6. Analytical Exposition
7. Hortatory Exposition
8. Procedure Text
9. Discussion Text
10. Review Text
11. Anecdote
12. Spoof Text
13. News Item
 Narrative Text
Narrative text adalah jenis text dalam Bahasa Inggris untuk menceritakan suatu
cerita yang memiliki rangkaian peristiwa kronologis yang saling terhubung. Tujuan
dari teks ini adalah untuk menghibur pembaca tentang suatu kisah atau cerita.

Jenis-jenis Narrative Text

Narrative text bisa berbentuk imajiner atau pun faktual. Berikut adalah contoh
genre dari Narrative text:

 Fairy tale
 Mystery
 Science fiction
 Romance
 Horror
 Fable
 Myth and legend
 History
 Slice of life
 Personal experience
 dan lain sebagainya

Ciri-ciri Narrative Text

 Menggunakan Action Verb dalam bentuk Past Tenses.

 Menggunakan Noun tertentu untuk sebagai kata ganti orang.
 Menggunakan Adjective yang membentuk Noun Phrase.
 Menggunakan Conjunction untuk mengurutkan kejadian-kejadian.

Struktur Narrative Text

Struktur dari narrative text berfokus pada serangkaian tahapan yang diusulkan
untuk membangun sebuah teks ini sendiri. Secara umum, terdapat empat tahapan
dalam Narrative text, yaitu:

1. Orientation

Orientation atau biasa disebut dengan pendahuluan, berisi tentang siapa, kapan,
di mana suatu cerita ditetapkan.

2. Complication

Complication menceritakan awal masalah yang menyebabkan puncak masalah

atau yang biasa disebut dengan klimaks. Bagian ini biasanya melibatkan karakter
utama dari cerita tersebut.

3. Resolution

Bagian ini adalah akhir dari cerita atau berupa solusi dari masalah yang terjadi.
Masalah dapat diselesaikan dapat menjadi lebih baik atau malah lebih buruk yang
nantinya akan membuat cerita berakhir dengan bahagia atau sebaliknya.
Terkadang, ada beberapa resolusi yang berupa masalah lain untuk dipecahkan.
Hal ini sengaja dibuat oleh penulis untuk menambah dan mempertahankan minat
dan ketegangan bagi pembacanya. Biasanya, jenis resolusi ini terdapat pada
genre mysteries dan horror.
 4. Re-orientation

Bagian adalah penutup dari suatu cerita yang bersifat opsional. Re-orientation bisa
berisi tentang pelajaran moral, saran atau pengajaran dari penulis.

Contoh Narrative Text

Contoh Narrative Text Singkat 1 (tentang Cinderella)

Cinderella
Once upon a time, there lived a girl named Cinderella. She lived with her step
mother and two step sisters. The step mother and her two daughters didn’t like
Cinderella. They treated Cincerella very bad. Cinderella usually did the hardest
works in the house; such as scrubbing the floor, cleaning the pot and pan and
preparing the food for the family, and so on.
One day, a ball was to be held by the royal family of the kingdom to find the
Prince’s spouse. Cinderella wanted to go to the ball but her step mother asked her
to stay at home and do the house works. Cinderella cried. Then there was a fairy
godmother standing beside her.
“Why are you crying, Cinderella?”, the fairy godmother asked.
“Because I want to go to the ball but my step mother insists me to stay at home.
Besides, I don’t have any beautiful dress” said Cinderella.
Then the fairy turned Cinderella’s ugly dress became the most beautiful dress and
with beautiful slippers. The fairy also turned a pumpkin into a parking coach and
the mice become six white horses. Cinderella fiinally could go to the ball but she
had to come back before midnight before the spell ended.
At the ball, Cinderella amazed everybody there include the Prince. The Prince
asked her to dance. Cinderella had a wonderful time at the ball. But, all of a
sudden, she heard the sound of a clock, the first stroke of midnight. Remembered
what the fairy had said, Cinderella ran back to go home. But she lost one of her
slippers in ballroom. The Prince picked up her slipper and would search for the girl
whose foot fitted with the slipper.
A few days later, the Prince proclaimed that he would marry the girl whose feet
fitted the slipper. Her step sisters tried on the slipper but it was too small for them,
no matter how hard they squeezed their toes into it. In the end, the King’s solder
let Cinderella try on the slipper. She stuck out her foot and the page slipped the
slipper on. It fitted perfectly.
Finally, she was driven to the palace. The Prince was overjoyed to see her again.
They were married and live happily ever after.
Berikut terjemahan dari contoh narrative text di atas:
Cinderella
Alkisah, hiduplah seorang gadis bernama Cinderella. Dia tinggal bersama ibu
tirinya dan dua saudara perempuan tiri. Ibu tiri dan kedua putrinya tidak menyukai
Cinderella. Mereka memperlakukan Cincerella dengan sangat buruk. Cinderella
biasanya melakukan pekerjaan yang paling sulit di rumah; seperti menggosok
lantai, membersihkan panci dan wajan dan menyiapkan makanan untuk keluarga,
dan sebagainya.
Suatu hari, sebuah pesta akan diadakan oleh keluarga kerajaan untuk
menemukan pasangan Pangeran. Cinderella ingin pergi ke pesta dansa tetapi ibu
tirinya memintanya untuk tinggal di rumah dan melakukan pekerjaan rumah.
Cinderella menangis. Lalu ada ibu peri berdiri di sampingnya.
“Mengapa kamu menangis, Cinderella?”, Tanya ibu baptis peri.
“Karena aku ingin pergi ke pesta dansa, tetapi ibu tiriku bersikeras agar aku tinggal
di rumah. Selain itu, aku tidak punya gaun yang indah,” kata Cinderella.
Kemudian peri mengubah gaun jelek Cinderella menjadi gaun yang paling indah
dan dengan sepatu yang indah. Peri itu juga mengubah labu menjadi pelatih parkir
dan tikus menjadi enam kuda putih. Cinderella akhirnya bisa pergi ke pesta dansa
tapi dia harus kembali sebelum tengah malam sebelum mantra berakhir.
Di pesta dansa, Cinderella membuat kagum semua orang di sana termasuk sang
Pangeran. Pangeran memintanya untuk menari. Cinderella bersenang-senang di
pesta dansa. Tapi, tiba-tiba, dia mendengar suara jam, pukulan pertama tengah
malam. Teringat apa yang dikatakan sang peri, Cinderella berlari untuk pulang.
Tapi dia kehilangan salah satu sepatunya di pesta dansa. Pangeran mengambil
sandal dan akan mencari gadis yang kakinya pas dengan sepatu itu.
Beberapa hari kemudian, Pangeran menyatakan bahwa ia akan menikahi gadis
yang kakinya cocok dengan sepatu itu. Kakak tiri Cinderella mencoba memakai
sepatu itu, tetapi terlalu kecil untuk mereka, tidak peduli seberapa keras mereka
menekan jari kaki mereka ke dalamnya. Pada akhirnya, perajurit Pangeran
membiarkan Cinderella mencoba sepatu tersebut. Dia menjulurkan kakinya dan
memakai sepatu itu. Pas sekali.
Akhirnya, dia dibawa ke istana. Pangeran sangat senang melihatnya lagi. Mereka
menikah dan hidup bahagia selamanya.
Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah Narrative Text karena memiliki cerita dengan rangkaian
peristiwa kronologis yang saling terhubung. Selain itu, teks tersebut mempunyai
ciri-ciri dan generic structure yang sama dengan ciri-ciri dan struktur Narrative
Text, yaitu:
Ciri-ciri:

 Menggunakan Action Verb dalam bentuk Past tenses seperti: lived, treated,
didn’t, dan lain sebagainya.
 Menggunakan Noun tertentu untuk sebagai kata ganti orang seperti: the
Prince.
 Menggunakan Adjective yang membentuk Noun Phrase seperti: the most
beautiful dress.
 Menggunakan Conjunction untuk mengurutkan kejadian-kejadian seperti:
then, a few days later, finally, dan lain sebagainya.
 Menggunakan Adverb dan Adverbial Phrase untuk menunjukkan lokasi
kejadian atau peristiwa seperti: happily ever after.

Generic Structure:

 Orientation

Once upon a time, there lived a girl named Cinderella….

 Complication

Cinderella wanted to go to the ball but her step mother asked her to stay at home
and do the house works…

 Resolution

In the end, the King’s solder let Cinderella try on the slipper. She stuck out her foot
and the page slipped the slipper on. It fitted perfectly.

Contoh Narrative Text Singkat 2 (tentang Bawang Merah dan Bawang Putih)

Berikut ini adalah contoh Narrative Text lainnya, bisakah kamu menjelaskan
mengapa teks ini merupakan Narrative Text dengan menganalisa ciri-ciri dan
generic structure nya?
Bawang Merah and Bawang Putih
Once upon a time, there lived a beautiful girl with her father, her stepmother, and
her stepsister. One day, her father passed away. Her stepmother and stepsister
treated her very bad whereas they used to love her before her father died. She had
to do all the house work.
On the morning day, Bawang Putih went to the river to wash a lot of clothes. Then
she saw a goldfish needed a help. Its mouth was stuck on a hook. Bawang Putih
felt sorry and helped the poor goldfish.
“Thank you for your kindness”, the goldfish said.
Bawang Putih was very surprised that the goldfish could speak. However the
goldfish helped her to wash the clothes and they became best friend.
Unfortunately, Bawang Merah her stepsister knew about the goldfish. She caught
the goldfish and gave it to her mom. After that, they cooked it and ate it. When
Bawang Putih knew it, she took the bone and buried it. She felt very sad that she
could not take care of her best friend.
Several days later, grew a beautiful tree on the burial. Surprisingly, a Prince came
to see it. he needed the tree to make his father well again. When he asked who
own the tree, Bawang Merah said that it was hers. However, when she wanted to
pull the tree, she could not do it. Even everyone could not do it, but Bawang Putih.
Bawang Putih pull the tree easily and gave it to the Prince.
The Prince married Bawang Putih. She forgave her stepmother and stepsister and
they lived happily ever after.
Berikut terjemahan dari Narrative Text singkat di atas.
Bawang Merah dan Bawang Putih
Alkisah, hiduplah seorang gadis cantik dengan ayahnya, ibu tirinya, dan saudara
tirinya. Suatu hari, ayahnya meninggal. Ibu tiri dan saudara tirinya
memperlakukannya dengan sangat buruk sedangkan mereka dulu menyayanginya
sebelum ayahnya meninggal. Dia harus melakukan semua pekerjaan rumah.
Pada pagi hari, Bawang Putih pergi ke sungai untuk mencuci banyak pakaian.
Kemudian dia melihat ikan mas membutuhkan bantuan. Mulutnya tersangkut di
kait. Bawang Putih merasa kasihan dan membantu ikan mas yang malang.
“Terima kasih atas kebaikanmu,” kata ikan mas.
Bawang Putih sangat terkejut bahwa ikan mas bisa berbicara. Namun ikan mas
membantunya mencuci pakaian dan mereka menjadi sahabat.
Sayangnya, Bawang Merah saudara tirinya tahu tentang ikan mas. Dia
menangkap ikan mas dan memberikannya kepada ibunya. Setelah itu, mereka
memasaknya dan memakannya. Ketika Bawang Putih mengetahuinya, dia
mengambil tulang itu dan menguburnya. Dia merasa sangat sedih bahwa dia tidak
bisa merawat sahabatnya.
Beberapa hari kemudian, tumbuh pohon yang indah di kuburan. Anehnya, seorang
Pangeran datang untuk melihatnya. dia membutuhkan pohon itu untuk
menyembuhkan ayahnya. Ketika dia bertanya siapa yang memiliki pohon itu,
Bawang Merah mengatakan bahwa itu adalah miliknya. Namun, ketika dia ingin
menarik pohon itu, dia tidak bisa melakukannya. Bahkan semua orang tidak bisa
melakukannya, tetapi Bawang Putih bisa. Bawang Putih menarik pohon itu dengan
mudah dan memberikannya kepada Pangeran.
Pangeran menikahi Bawang Putih. Bawang Putih memaafkan ibu tirinya dan
saudara tirinya dan mereka hidup bahagia selamanya.

Recount Text
Recount text adalah jenis text dalam Bahasa Inggris yang menceritakan tentang
suatu cerita, tindakan, atau kegiatan. Biasanya, recount text menceritakan tentang
pengalaman seseorang. Tujuan dari recount text adalah untuk menghibur
pembaca, sehingga tidak terdapat konflik dalam text ini. Selain itu, teks ini juga
bertujuan untuk memberikan informasi pada pembaca.
Ciri-ciri Recount Text

 Menggunakan kalimat Past Tense (lampau), seperti went, departed,

would, woke up, dan lain sebagainya.
 Menggunakan adverb dan adverbial phrase untuk mengungkapkan
waktu, tempat dan cara, seperti: last September, Pari Island, on then
second day, dan lain sebagainya.
 Menggunakan conjunction dan time connectives guna mengurutkan
peristiwa atau kejadian, seperti: and, before, then, after that, dan lain
sebagainya

Generic Structure of Recount Text

1. Orientation

Menceritakan mengenai latar belakang informasi tentang siapa, di mana, kapan

kejadian atau peristiwa terjadi.

2. Events

Menceritakan serangkaian peristiwa yang terjadi sesuai urutan kronologis.

3. Re-orientation

Merupakan penutup atau kesimpulan cerita. Untuk menutup suatu cerita, kita bisa
memberikan opini kita mengenai cerita tersebut.

Contoh Recount Text

Contoh Recount Text Singkat 1 (tentang Perjalanan Wisata)

My First Trip to Pari Island

Last September, I went to Pari Island for a holiday. I went there with Sarah, Andi,
Eveline, and Yoko. That was my first time to travel there.
Our boat departed from Muara Angke port to the island at 8.00 AM. We arrived at
Pari Island around 10.00 Am. After that, we went to our guest house that we had
booked before. Fortunately, our guest house was located near to the port, so we
did not have to walk so far. The first thing that we did after that was rent bicycle. It
only cost IDR 20.000 per day. Then we did cycling for a while and had lunch
before we decided to do snorkeling.
When we went snorkeling, the fisherman who became our guide brought us to the
beach far enough from our guest house. We did snorkeling there. The water was
very clear. We could see groups of tiny fishes and beautiful coral under the sea.
After we did snorkeling for approximately three hours, we returned to our guest
house. We ended up the first day by getting dinner and took some walks around.
On the second day, we woke up so early to watch sunrise. We did not need to go
far to watch the sunrise because our guest house was so near to the beach and
we could watch the sunrise there. Sunrise on the beach, what a beautiful view!
After we spent long enough time to watch the sunrise, we decided to get breakfast.
There was a festival at that time. We went to the festival and had breakfast there.
We ate some delicious sea foods. We felt time went so fast that day. We needed
to return to our guest house because our boat that would bring us home would
depart at 10.00 AM.
In summary, my first trip to Pari Island was so enjoyable. I would like to visit this
place again together with my family in another chance.
Berikut terjemahan dari contoh recount text di atas:
Perjalanan Pertama Saya ke Pulau Pari
September lalu, aku pergi ke Pulau Pari untuk liburan. aku pergi bersama Sarah,
Andi, Eveline, dan Yoko. Itu adalah pertama kalinya aku bepergian ke sana.
Perahu kami berangkat dari pelabuhan Muara Angke ke pulau pada pukul 8.00
pagi. Kami tiba di Pulau Pari sekitar jam 10.00 pagi. Setelah itu, kami pergi ke
penginapan yang telah kami pesan sebelumnya. Untungnya, penginapan kami
terletak di dekat pelabuhan, jadi kami tidak perlu berjalan sejauh ini. Hal pertama
yang kami lakukan setelah itu adalah menyewa sepeda. Harganya hanya
Rp20.000 per hari. Kemudian kami bersepeda sebentar dan makan siang sebelum
kami snorkeling.
Ketika kami snorkeling, nelayan yang menjadi pemandu kami membawa kami ke
pantai yang cukup jauh dari penginapan kami. Kami melakukan snorkeling di sana.
Airnya sangat jernih. Kami bisa melihat ikan-ikan kecil dan karang yang indah di
bawah laut. Setelah kami snorkeling selama kurang lebih tiga jam, kami kembali
ke rumah penginapan. Kami mengakhiri hari pertama dengan makan malam dan
berjalan-jalan.
Pada hari kedua, kami bangun pagi-pagi untuk menyaksikan matahari terbit. Kami
tidak perlu pergi jauh untuk menyaksikannya karena penginapan kami sangat
dekat dengan pantai dan kami bisa menyaksikan matahari terbit di sana. Matahari
terbit di pantai, pemandangan yang indah!
Setelah menghabiskan waktu cukup lama untuk menyaksikan matahari terbit, kami
memutuskan untuk sarapan. Ada sebuah festival pada waktu itu. Kami pergi ke
festival dan sarapan di sana. Kami makan beberapa makanan laut yang lezat.
Kami merasa waktu berjalan sangat cepat hari itu. Kami harus kembali ke rumah
penginapan karena kapal kami yang akan membawa kami pulang akan berangkat
pukul 10.00.
Singkatnya, perjalanan pertamaku ke Pulau Pari begitu menyenangkan. Aku ingin
mengunjungi tempat ini lagi bersama keluargaku di kesempatan lain.
Penjelasan:
Teks tersebut merupakan Recount Text karena menceritakan pengalaman
seseorang dan menghibur pembaca. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri
dan struktur yang sama dengan Recount Text:
Ciri-ciri

 Menggunakan kalimat Past Tense (lampau), seperti went, departed,

would, woke up, dan lain sebagainya.
 Menggunakan adverb dan adverbial phrase seperti: last September,
Pari Island, on then second day, dan lain sebagainya.
 Menggunakan conjunction dan time connectives seperti: and, before,
then, after that, dan lain sebagainya
Struktur

 Orientation

Last September, I went to Pari Island for a holiday. I went there with Sarah, Andi,
Eveline, and Yoko.

 Events

Depart from Muara Angke → Arrived → Went to the guest house → Rent bicycle
and cycling →  Had lunch →  Snorkeling →  dan seterusnya.

 Re-orientation

In summary, my first trip to Pari Island was so enjoyable.

Berikut adalah contoh Recount Text lain, bisakah kamu menjelaskan mengapa
teks tersebut disebut dengan Recount Text dengan menganalisa ciri-ciri dan
generic structure nya?

Contoh Recount Text Singkat 2 (Tentang Kunjungan Budaya)

Cultural Visit to Bandung with UI Creates

Last February, I went to Bandung with UI Creates students. UI Creates is a short
course program from University of Indonesia for international students. At that
time, the participants were from Japan, China, and Philippine.
We departed from Depok to Bandung at 6.30 AM by bus. Fortunately, there was
no traffic jam so we could arrive in Bandung at 11.30 AM. Before we went to
Saung Angklung Mang Udjo, we had lunch at Sederhana Pasteur Restaurant first.
We ate Nasi Padang. For some students, it was their first time trying Nasi Padang.
They said it was delicious.
Then we went to Saung Angklung Mang Udjo. It took more than one hour to go
there from the restaurant. At 2.45 PM, we arrived at Saung Angklung Mang Udjo.
We had to wait for the performance because it started at 3.00 PM. Before the
performance started, we bought some souvenirs and tried to play Angklung in the
souvenir shop. At exactly 3.00 PM, the show started. Not only Angklung
performance, there were also Arumba and Calung performances. We sang,
danced and learnt to play Angklung together during the performance.
After we watched the show, we went to Soerabi Imoet to get dinner. We ate Serabi
which is traditional pancake made from rice flour with coconut milk or shredded
coconut. It usually tastes sweet, but there is another savoury version that uses
oncom as the topping. In Soerabi Imoet, there is a variant of Serabi with Durian
topping. That was the first experience eating Durian for some of my friends. After
we had dinner, we went to our hotel which is not too far away from Soerabi Imoet
to get some rest.
The day after that, we started the day with getting breakfast at the hotel. Then we
departed to Dusun Bambu at 7.45 AM. From the hotel, we spent more than one
hour on the way to Dusun Bambu. After we arrived, we walked around the park to
explore. It was very refreshing. There were a lot of various  flowers bloomed at that
time. We also saw some fields with rice plants. My Japanese friends and I tried to
ride a traditional boat. After we spent enough time there, we had lunch and
returned to Depok.
We were very tired when we arrived in Depok, but we had a lot of fun during the
cultural visit. It was very nice to go to Bandung and I hope I can go there again
sometime.
Berikut terjemahan dari contoh recount text di atas:
Kunjungan Budaya ke Bandung dengan UI Create
Februari lalu, aku pergi ke Bandung dengan siswa UI Create. UI Creates adalah
program kursus singkat dari Universitas Indonesia untuk siswa internasional. Saat
itu, pesertanya berasal dari Jepang, Cina, dan Filipina.
Kami berangkat dari Depok ke Bandung pukul 6.30 pagi dengan bus. Untungnya,
tidak ada kemacetan sehingga kami bisa tiba di Bandung pukul 11.30 pagi.
Sebelum kami pergi ke Saung Angklung Mang Udjo, kami makan siang di
Restoran Sederhana Pasteur terlebih dulu. Kami makan Nasi Padang. Bagi
beberapa siswa, ini adalah pertama kalinya mereka mencoba Nasi Padang.
Mereka bilang itu enak.
Kemudian kami pergi ke Saung Angklung Mang Udjo. Butuh lebih dari satu jam
untuk pergi ke sana dari restoran. Pukul 14:45, kami tiba di Saung Angklung Mang
Udjo. Kami harus menunggu pertunjukkannya karena itu dimulai pukul 3 sore.
Sebelum pertunjukan dimulai, kami membeli beberapa suvenir dan mencoba
bermain angklung di toko suvenir. Tepat pukul 3 sore, pertunjukan dimulai. Tidak
hanya pertunjukan Angklung, ada juga pertunjukan Arumba dan Calung. Kami
bernyanyi, menari dan belajar bermain angklung bersama selama pertunjukan.
Setelah kami menonton pertunjukan, kami pergi ke Soerabi Imoet untuk makan
malam. Kami makan Serabi yang merupakan pancake tradisional yang terbuat dari
tepung beras dengan santan atau kelapa parut. Biasanya rasanya manis, tetapi
ada versi gurih lain yang menggunakan oncom sebagai topping. Di Soerabi Imoet,
ada varian Serabi dengan topping Durian. Itulah pengalaman pertama makan
Durian untuk beberapa teman-temanku. Setelah makan malam, kami pergi ke
hotel yang tidak terlalu jauh dari Soerabi Imoet untuk beristirahat.
Sehari setelah itu, kami memulai hari dengan sarapan di hotel. Kemudian kami
berangkat ke Dusun Bambu pada jam 7.45 pagi. Dari hotel, kami menghabiskan
lebih dari satu jam dalam perjalanan ke Dusun Bambu. Setelah kami tiba, kami
berjalan di sekitar taman untuk menjelajah. Sangat sejuk. Ada banyak berbagai
bunga mekar pada waktu itu. Kami juga melihat beberapa ladang dengan tanaman
padi. Teman-teman Jepang-ku dan aku mencoba naik perahu tradisional. Setelah
menghabiskan cukup waktu di sana, kami makan siang dan kembali ke Depok.
Kami sangat lelah ketika kami tiba di Depok, tetapi kami sangat senang selama
kunjungan budaya. Sangat menyenangkan pergi ke Bandung dan aku berharap
bisa ke sana lagi kapan-kapan.

Descriptive Text
Descriptive Text adalah salah satu jenis text dalam Bahasa Inggris yang
menggambarkan dengan jelas sifat-sifat yang melekat pada sesuatu, baik itu
manusia, hewan, tumbuhan mau pun benda mati. Tujuan dari teks ini adalah
memberikan informasi dengan jelas mengenai objek yang digambarkan kepada
pembaca.

Ciri-ciri Descriptive Text

 Menggunakan Simple Present Tense

Teks ini menggunakan Simple Present Tense karena kita akan mendiskripsikan

fakta-fakta yang melekat pada suatu objek, dan salah fungsi dari Simple Present
Tense sendiri adalah untuk menunjukkan suatu fakta atau kebenaran.
Misalkan kamu ingin mendeskripsikan mengenai tempat tidur kamu, kamu bisa
menggunakan kalimat:
The color of my bedroom is blue.

 Menggunakan banyak kata sifat (adjective).

Karena fungsi dari teks ini adalah untuk memberikan informasi dengan
menggambarkan suatu objek yang dideskripsikan, maka dalam Descriptive Text
akan banyak dijumpai kata sifat (adjective). Contohnya adalah big, small, colorful,
dan lain sebagainya.

 Menggunakan kata kerja penghubung (relating verb).

Relating verb adalah kata kerja yang memberikan penjelasan kepada kata benda
yang menjadi subjek dari suatu kalimat. Contohnya: is, have, seem, appear, dan
kata kerja lainnya.

Generic Structure of Descriptive Text

Descriptive Text mempunyai aturan tersendiri mengenai strukturnya. Berikut ini

adalah generic structure descriptive text:

1. Identification

Bagian ini, terletak pada paragraf pertama, tujuannya adalah untuk

mengidentifikasi suatu objek yang ingin dideskripsikan. Indentification berfungsi
untuk memperkenalkan kepada pembaca tentang objek yang akan kita jelaskan,
sebelum kita memberitahu tentang lebih rinci mengenai objek tersebut pada
paragraf selanjutnya.

2. Description

Bagian ini, terletak pada paragraf kedua dan seterusnya, berisi tentang sifat-sifat
yang melekat pada sesuatu yang sudah kamu kenalkan pada pembaca pada
paragraf pertama.

Contoh Descriptive Text

Contoh Descriptive Text Singkat 1

Jember Regency
Jember is a regency in East Java. It is located in between Bondowoso and
Banyuwangi. Banyuwangi is regency that is located at the easternmost end of
Java Island, before Bali Strait, so that we can know that Jember is near enough
from Bali Island.
Jember is a beautiful place. In Jember, there are a lot of interesting places to visit,
such as Papuma Beach, Watu Ulo Beach, Watu Ondo, Pancer Beach,
Rembangan, and so on. Jember also has a famous carnival, named Jember
Fashion Carnaval. It is an international annual fashion carnival which usually held
in August. Beside some beautiful places and a famous carnival, Jember also has a
unique culture. People usually called it as Pendhalungan. Pendhalungan is an
acculturation culture between Javanese and Maduranese. Jember has a total area
of 3,293.34 km2. Because of that, it creates a different culture between North
Jember and South Jember. In North Jember, there are a lot of Maduranese people
and they usually speak Maduranese. On the other hand, In South Jember, not
many Maduranese people live there. It is dominated with Javanese people.
Because of that, it creates a new unique language which other regency do not
have. The example is word “Cek” which means “very”.
Terjemahan dari descriptive text di atas adalah:
Kabupaten Jember
Kabupaten Jember adalah sebuah kabupaten di Jawa Timur. Kabupaten ini
terletak di antara Bondowoso dan Banyuwangi. Banyuwangi adalah kabupaten
yang terletak di ujung paling timur Pulau Jawa, sebelum Selat Bali, sehingga kita
dapat mengetahui bahwa Jember cukup dekat dari Pulau Bali.
Kabupaten Jember adalah tempat yang indah. Di Jember, ada banyak tempat
menarik untuk dikunjungi, seperti Pantai Papuma, Pantai Watu Ulo, Watu Ondo,
Pantai Pancer, Rembangan, dan sebagainya. Jember juga memiliki karnaval yang
terkenal bernama Jember Fashion Carnaval. Karnaval adalah karnaval busana
tahunan internasional yang biasanya diadakan pada bulan Agustus. Selain
beberapa tempat indah dan karnaval yang terkenal, Jember juga memiliki budaya
yang unik. Orang biasanya menyebutnya sebagai Pendhalungan. Pendhalungan
adalah budaya akulturasi antara orang Jawa dan Madura. Jember memiliki total
area 3.293,34 km2. Hal tersebut menciptakan budaya yang berbeda antara wilayah
Jember Utara dan Jember Selatan. Di Jember Utara, ada banyak orang Madura
dan mereka biasanya berbicara bahasa Madura. Di sisi lain, di Jember Selatan,
tidak banyak orang Madura tinggal di sana. Jember Selatan didominasi oleh
orang-orang Jawa. Hal ini menciptakan bahasa unik baru yang tidak dimiliki
kabupaten lain. Contohnya adalah kata “Cek” yang berarti “sangat”.

Penjelasan

Contoh teks di atas merupakan salah satu contoh Descriptive Text karena
memberikan informasi mengenai objek yang dideskripsikan, yaitu Kabupaten
Jember. Selain itu, teks tersebut juga mempunyai struktur dan ciri-ciri yang sesuai
dengan struktur dan ciri-ciri yang dimiliki oleh Descriptive Text.
Ciri-ciri:

1. Menggunakan Simple Present Tense.

Pada contoh teks di atas, semua kalimat menggunakan Simple Present Tense.
Contoh:
Jember is a regency in East Java.
Jember has a total area of 3,293.34 km2.

2. Menggunakan kata sifat (adjective).

Near, beautiful, interesting, dan unique

3. Menggunakan kata kerja penghubung (relating verb).

Terdapat relating verbs berupa is dan has.

Struktur:

1. Identification (paragraf pertama)

Bagian ini memperkenalkan kepada pembaca tentang Kabupaten Jember yang

akan kita jelaskan detailnya pada paragraf selanjutnya.

2. Description (paragraf kedua)

Berisi tentang penjelasan atau deskripsi Kabupaten Jember dengan memaparkan

beberapa informasi seperti:

 Kabupaten Jember mempunyai tempat-tempat yang bagus untuk

dikunjungi.
 Kabupaten Jember mempunyai acara pameran busana tahunan yang
berkelas internasional.
 Kabupaten Jember mempunyai akulturasi budaya yang disebut
Pendhalungan.
Berikut ini adalah contoh Descriptive Text, bisakah kamu menganalisa ciri-ciri dan
strukturnya?

Contoh Descriptive Text Singkat 2

University of Indonesia Urban Forest

Located in South Jakarta and Depok which are densely populated cities, University
of Indonesia area is a source of clean air. As much as 75% of the University of
Indonesia area is a green area in the form of urban forest that has six large lakes
whose acronyms form each word KAMPUS, which are K(enanga), A(ghatis),
M(ahoni), P(uspa), U(Lin), and S(alam).
We can find this green area around Jalan Cinta, a road that stretches from
University of Indonesia Student Dormitory to the Faculty of Engineering University
of Indonesia. On Sunday, various groups of people come to this area to carry out
sports activities, such as jogging or just walking to enjoy the fresh air around.
There are also some bicycle communities that use this forest as their bicycle
tracks. Two commonly used tracks are known as Mangkuk track and Nyamuk
track. All recreational activities in this urban forest are free of charge, but visitors
still have to maintain cleanliness and orderliness from the campus environment.
Besides it functions as absorption area, this forest is also used as germplasm
conservation and biodiversity research land in one of the best public universities in
Indonesia. There are a number of tree species found in this urban forest, such as
Jati, Meranti, Kopi, Karet, and Matoa.
Terjemahan dari descriptive text singkat di atas adalah:
Hutan Kota Universitas Indonesia
Berlokasi di Jakarta Selatan dan Depok yang merupakan kota padat penduduk,
wilayah Universitas Indonesia merupakan sumber udara bersih. Sebesar 75%
wilayah Universitas Indonesia merupakan area hijau yang berwujud hutan kota
yang mempunyai enam danau besar yang akronim dari tiap namanya membentuk
kata KAMPUS, yaitu K(enanga), A(ghatis), M(ahoni), P (uspa), U(Lin), dan
S(alam).
Wilayah hijau ini dapat kita temui di daerah sekitar Jalan Cinta, sebutan suatu
jalan yang membentang dari Asrama Mahasiswa Universitas Indonesia sampai
Fakultas Teknik Universitas Indonesia. Di hari Minggu, berbagai kalangan
masyarakat mendatangi kawasan ini untuk melakukan kegiatan olahraga, seperti
jogging atau hanya jalan-jalan santai menikmati sejuknya udara sekitar. Terdapat
pula komunitas sepeda yang menggunakan hutan ini sebagai trek sepedanya. Dua
trek yang sering digunakan dikenal dengan trek Mangkuk dan trek Nyamuk.
Semua kegiatan rekreasi di hutan kota ini tidak dipungut biaya, namun para
pengunjung tetap harus memelihara kebersihan dan ketertiban dari lingkungan
kampus. Selain berfungsi untuk area serapan, hutan ini juga dimanfaatkan sebagai
pelestarian plasma nutfah dan lahan penelitian biodiversitas di salah satu
universitas negeri terbaik di Indonesia ini. Terdapat sejumlah jenis pohon yang
terdapat di hutan kota ini, seperti Jati, Meranti, Kopi, Karet, dan Matoa.

Report Text
Report Text adalah salah satu jenis teks dalam bahasa Inggris yang menjelaskan
detail suatu objek. Detail dalam teks ini adalah detail ilmiah yang meliputi
penjabaran objek, baik fisik maupun nonfisik dari fakta-fakta ilmiah tentang objek
tersebut.
Report Text termasuk ke dalam Descriptive Text yang memiliki tujuan untuk
memberikan informasi-informasi kepada pembaca mengenai objek dari teks ini
sendiri. Meskipun Report Text dan Description Text memang hampir sama, namun
sebenarnya dua teks ini berbeda. Report Text cenderung mengarah ke teks
faktual ilmiah dan lebih umum dibandingkan dengan Description Text sehingga
tidak ada opini subjektif dari penulis.

Ciri-Ciri Report Text

 Berisi fakta-fakta ilmiah

 Judul teks terlihat lebih umum
 Menggunakan Simple Present Tense

Generic Structure of Report Text

Report Text ini mempunyai generic structure yang sama dengan Descriptive Text,
yaitu:

 General Classification

Bagian ini berisi pernyataan umum yang menjelaskan keterangan objek dari
Report Text ini.

 Description

Bagian ini biasanya memberikan gambaran fenomena atau situasi yang terjadi,
baik bagian-bagiannya, sifat, kebiasaan ataupun tingkah lakunya. Pada intinya,
bagian ini menjabarkan klasifikasi yang disajikan secara ilmiah. Namun, hal yang
perlu diingat bahwa Report Text bukan merupakan teks berita, tetapi teks faktual
ilmiah.

Contoh Report Text

Contoh Report Text 1 (tentang kulit)

Skin
Skin is the outer layer of the body. In human being, it is the largest organ of the
system that covers our body. Our skin has a function to protect our body from
infection and extreme temperatures, maintain fluid balance, and synthesize vitamin
D for our personal needs.
Skin has three main layers, which are Epidermis, Dermis, and Hypodermis that
have their respective tasks and need each other. The Epidermis layer is the
outermost layer of the skin. This layer does not contain blood vessels, and is
formed from Merkel cells, keratinocytes, with melanocytes and Langerhans cells.
Under the Epidermis layer, there is Dermis layer. This layer contains hair follicles,
sweat glands, sebaceous glands, apocrine glands, lymphatic vessels and blood
vessels. This layer is connected to the Epidermis layer with the basement
membrane. Structurally, this layer is divided into two regions, which are the region
next to the epidermis called the Papillary region, and the thick inner region that is
known as the Reticular region. Furthermore, there is Hypodermis layer which
located below the Dermis layer. This layer is known as Subcutaneous tissue.
Hypodermis serves to attach the skin to the underlying bone and muscle and
supply them with blood vessels and nerves. The combination of these three main
layers has an average thickness of 1 mm.
Berikut terjemahan dari contoh report text di atas:
Kulit
Kulit merupakan lapisan luar dari tubuh. Pada manusia, itu adalah organ terbesar
dari sistem yang menutupi tubuh. Kulit kita memiliki fungsi untuk melindungi tubuh
kita dari infeksi dan temperatur yang ekstrim, menjaga keimbangan cairan, dan
mensistetiskan vitamin D untuk keperluan pribadi kita.
Kulit terdiri dari tiga lapisan utama, yaitu Epidermis, Dermis, dan Hipodermis yang
mempunyai tugas masing-masing dan saling membutuhkan. Lapisan Epidermis
adalah lapisan terluar dari kulit. Lapisan ini tidak mengandung pembuluh darah,
dan terbentuk dari sel Merkel, keratinosit, dengan melanosit dan sel Langerhans.
Di bawah lapisan Epidermis, terdapat lapisan Dermis. Dermis berisi folikel rambut,
kelenjar keringat, kelenjar sebaceous, kelenjar apokrin, pembuluh limfatik dan
pembuluh darah. Lapisan ini terhubung ke lapisan Epidermis dengan membran
dasar. Secara struktural, lapisan ini dibagi menjadi dua daerah, yaitu daerah yang
berbatasan dengan epidermis yang disebut daerah papiler, dan area dalam tebal
dikenal sebagai wilayah reticular. Selanjutnya, terdapat lapisan Hypodermis yang
berada di bawah lapisan Dermis. Lapisan ini disebut dengan jaringan Subkutis.
Lapisan Hipodermis berfungsi untuk menempelkan kulit ke tulang dan otot yang
mendasarinya serta menyuplai dengan pembuluh darah dan saraf. Gabungan dari
ketiga lapisan dasar ini rata-rata memiliki tebal 1 mm.
Penjelasan:
Dari teks di atas, dapat kita lihat bahwa teks tersebut tidak mengandung opini
subjektif dari penulis dan mempunyai ciri-ciri yang sama dengan ciri-ciri Report
Text, yaitu:

 Berisi fakta-fakta ilmiah, seperti: Fungsi kulit serta lapisan kulit dan
funginya.
 Judul teks sangat umum.
 Semua kalimat dalam teks di atas menggunakan Simple Present Tense.

Contoh:
Skin is the outer layer of the body.
combination of these three main layers has an average thickness of 1 mm.
Struktur teks:

1. General Classification

Bagian ini terletak pada paragraf pertama pada teks tersebut yang menjelaskan
secara umum mengenai Kulit.

2. Description
Bagian ini terletak pada paragraf kedua dari teks di atas yang menjelaskan
mengenai lapisan-lapisan kulit dan fungsinya.
Berikut ini adalah contoh Report Text, bisakah kamu menjelaskan mengapa teks
ini merupakan Report Text dengan menganalisa ciri-ciri dan strukturnya?

Contoh Report Text 2 (tentang Semut)

Ants
Ants are a type of insect with the family Formicidae. Ants have more than 12,000
species, most of which live in the tropics. But some types of ants that are well
known to humans are black ants, Carpenter ants, red ants, fire ants, and Weaver
ants.
Most ants are known as social insects, because they form colonies and their
regular nests have thousands of ants per colony. One colony can control a large
area to support their lives. Colony members are divided into worker ants, male
ants and queen ant. It is also possible to have guard ant group. The queen ant is in
charge of reproducing (producing eggs) and is highly upheld by the members. The
queen ant can live up to 20 years old. All worker ants are females, but they do not
produce eggs. They devote themselves to taking care of the eggs of the queen.
The most important thing workers ant job is to serve the queen and ensure that the
queen and her “babies” are safe. In contrast to the Queen with her long age to live,
male ants hav shorter life. Their only duty when they are adults is to marry the
young ant queen. Male ants usually die 2 weeks after marrying the ant queen.
Berikut terjemahan dari contoh report text di atas:
Semut
Semut adalah jenis serangga dengan famili Formicidae. Semut memiliki lebih dari
12.000 jenis (spesies), sebagian besar hidup di kawasan tropika. Namun beberapa
jenis semut sangat dikenal oleh manusia adalah  semut hitam, semut besar, semut
merah, semut api, dan semut rangrang.
Sebagian besar semut dikenal sebagai serangga sosial, karena mereka
membentuk koloni dan sarang-sarangnya yang teratur beranggotakan ribuan
semut per koloni. Satu koloni dapat menguasai daerah yang luas untuk
mendukung kehidupan mereka. Anggota koloni terbagi menjadi semut pekerja,
semut pejantan, dan ratu semut. Dimungkinkan pula terdapat kelompok semut
penjaga. Ratu semut bertugas bereproduksi (bertelur) dan sangat dijunjung tinggi
oleh rakyatnya. Ratu semut bisa hidup hingga berumur 20 tahun. Sedangkan
semua semut pekerja merupakan betina, namun mereka tidak bertelur. Mereka
mengabdikan dirinya mengurus telur-telur ratunya. Hal terpenting yang dilakukan
semut pekerja adalah melayani sang ratu dan memastikan bahwa sang ratu dan
“bayinya” selamat. Berbeda dengan Ratu semut yang berusia panjang, semut
pejantan berusia lebih pendek. Satu-satunya tugas mereka ketika dewasa adalah
mengawini ratu semut muda. Semut jantan biasanya mati 2 minggu setelah
mengawini ratu semut.

Explanation Text
Explanation text adalah salah satu jenis teks dalam Bahasa Inggris yang
menjelaskan mengenai suatu proses. Berbicara mengenai proses, teks ini hampir
sama dengan procedure text. Namun, jika procedure text menjelaskan cara
melakukan sesuatu (proses), teks ini menjelaskan bagaimana suatu proses
tersebut terjadi. Dengan begitu, dapat kita ketahui bahwa explanation text
berfungsi untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang suatu proses
tersebut.
Ciri-ciri Explanation Text

Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:

 Menggunakan Simple Present Tense

Teks ini menggunakan Simple Present Tense karena teks ini menjelaskan

mengenai fakta.

 Menggunakan Action Verbs

Action Verbs adalah kata kerja yang digunakan untuk menjelakan aksi yang
berlangsung. Contohnya adalah do, make, create, dan lain sebagainya.

 Menggunakan Passive Voices

Penggunaan Passive Voices ini bertujuan untuk menekankan fokus pada kejadian

yang berlangsung daripada subjeknya.

 Menggunakan Noun Phrases

 Menggunakan Technical Terms

Technical terms ini merujuk pada istilah-istilah teknis yang berkaitan dengan topik
yang dibahas pada teks ini.

 Berisi penjelasan mengenai proses

Generic Structure of Explanation Text

Terdapat dua bagian dari Explanation Text, yaitu:

 General Statement

Berisi tentang informasi umum mengenai topik yang akan dibahas dalam teks.

 Explanation

Berisi serangkaian kejadian-kejadian (sequence of events) dari suatu proses yang

merupakan topik dari teks. Kita juga bisa menjelaskan dengan menggunakan
pertanyaan mengapa dan bagaimana, agar penjelasan yang kita sampaikan lebih
komprehensif.

 Closing

Bagian closing atau penutup bersifat pilihan atau tidak harus ada pada teks ini.
Bagian ini dapat berisi informasi tambahan atau opini penulis mengenai topik yang
dibahas.

Contoh Explanation Text

Contoh Explanation Text 1 (tentang bagaimana terjadinya hujan)

How Does Rain Happen

We all know that rain is primary source of fresh water for most areas of the world,
providing suitable condition for diverse ecosystems. Rain is water that descends
from the sky through several processes until the rain occurs. Do you know how
does rain happen?
The phenomenon of rain is actually a water circle. The concept of water circle
includes the sun heating the Earth’s water surface and causing the water surface
to evaporate. Earth’s water includes water from lake, river, and ocean. Then, the
water vapor experiences condensation and becomes condensed vapor.
Condensed vapor is formed from droplets so that when the air temperature is
higher, it makes the droplets gather, condensed and formed into clouds. The
presence of winds helps clouds move and gather in other places that have lower
temperatures. At that time, the droplets become heavier and unstoppable and
cause the droplets to fall so that there is rain.
If the droplets drop in an area with very cold temperatures, the droplets will drop as
snow. However, not all rain reaches the surface. Some evaporates while falling
through dry air. This is called Virga, a phenomenon which is often seen in hot, dry
desert regions.
Berikut terjemahan dari contoh explanation text di atas:
Bagaimana Terjadinya Hujan
Kita semua tahu bahwa hujan adalah sumber utama air tawar untuk sebagian
besar wilayah di dunia, menyediakan kondisi yang cocok untuk beragam
ekosistem. Hujan adalah air yang turun dari langit melalui beberapa proses hingga
hujan terjadi. Apakah kalian tahu bagaimana proses terjadinya hujan?
Fenomena hujan sebenarnya adalah lingkaran air. Konsep lingkaran air meliputi
matahari (dengan sinarnya yang terik) memanaskan permukaan air di bumi dan
menyebabkan permukaan air tersebut menguap. Air di bumi termasuk air dari
danau, sungai, dan laut. Lalu, uap air tersebut mengalami kondensasi
(pemadatan) dan menjadi embun. Embun terbentuk dari titik-titik air kecil sehingga
ketika suhu udara semakin tinggi, hal tersebut membuat titik-titik air tersebut
berkumpul, memadat dan mermbentuk menjadi awan. Adanya tiupan angin
membantu awan-awan bergerak dan berkumpul di tempat lain yang
memiliki suhu yang lebih rendah. Ketika itu, titik-titik air semakin berat dan tidak
terbendung lagi dan menyebabkan butiran-butiran air tersebut jatuh sehingga
terjadilah hujan.
Jika titik-titik air turun pada area yang bersuhu sangat dingin, titik-titik air tersebut
akan turun sebagai salju. Namun, tidak semua hujan mencapai permukaan.
Beberapa menguap saat jatuh melalui udara kering. Hal ini disebut Virga, sebuah
fenomena yang sering terlihat di daerah gurun yang panas dan kering.
Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah explanation text karena teks tersebut menjelaskan
tentang fenomena alam yaitu terjadinya hujan. Selain itu, teks tersebut mempunyai
ciri-ciri dan struktur yang sama dengan ciri-ciri dan struktur Explanation Text, yaitu:
Ciri-ciri:

 Menggunakan Simple Present Tense

Dapat kita lihat bahwa semua kalimat pada teks tersebut menggunakan Simple
Present Tense.

 Menggunakan Action Verbs. Contohnya, experiences dan drop.

 Menggunakan Passive Voices. Contohnya, “Condensed vapor is formed
from droplets so that when the air temperature is higher…”.
 Menggunakan Noun Phrases. Contohnya, Earth’s water surface.
 Menggunakan Technical Terms. Contohnya, evaporate, condensation, dan
Virga.
 Berisi penjelasan mengenai proses terjadinya hujan.

Generic Structure:
  General Statement (paragraf 1)

Berisi tentang informasi umum mengenai hujan.

 Explanation (paragraf 2)

Berisi serangkaian tahapan-tahapan terjadinya hujan.

 Closing (paragraf 3)

Bagian closing atau penutup berisi informasi tambahan berupa hujan yang turun di
daerah dingin (snow) dan di daerah panas (Virga).
Berikut ini adalah contoh Explanation Text, bisakah kamu menjelaskan mengapa
teks ini merupakan Explanation Text dengan menganalisa ciri-ciri dan strukturnya?

Contoh Explanation Text 2 (tentang metamorfosis kupu-kupu)

Butterfly Metamorphosis
            To grow into an adult, butterflies go through 4 stages: egg, larva, pupa and
adult. Depending on the type of butterfly, the life cycle of a butterfly may take
anywhere from one month to a whole year.
A butterfly starts life as a very small, round, oval or cylindrical egg. The egg
hatches and the young one called larvae or caterpillar comes out of the egg. The
caterpillar first feeds on the egg shell from which it is born. It then starts feeding on
the leaves and starts to grow. Its exoskeleton (skin) does not stretch or grow, so it
grows by “molting” (sheding the outgrown skin) several times while it grows. As
soon as a caterpillar is done growing and it has reached its full length/weight, it
forms itself into a pupa, also known as a chrysalis. The pupa remains motionless in
the chrysalis. In the chrysalis, the pupa undergoes a series of changes. After about
15 days, a beautiful adult butterfly emerges out of the chrysalis. When the butterfly
comes out, it’s wings are small and wet, then the butterfly pumps fluids into them
to make them strong and to expand. After a few hours, the wings become strong
enough and the butterfly is able to fly.
Berikut terjemahan dari contoh explanation text di atas:
Metamorfosis Kupu-Kupu
Untuk tumbuh menjadi dewasa, kupu-kupu melewati 4 tahap: telur, larva, pupa,
dan dewasa. Tergantung pada jenis kupu-kupu, siklus hidup kupu-kupu bisa
memakan waktu mulai dari satu bulan hingga satu tahun penuh.
Seekor kupu-kupu memulai kehidupan sebagai telur yang sangat kecil, bulat,
lonjong atau silinder. Telur menetas dan dia keluar dari telur disebut larva atau
ulat. Ulat pertama kali memakan cangkang telur dari mana ia dilahirkan. Kemudian
mulai memakan daun dan mulai tumbuh. Exoskeleton-nya (kulit) tidak meregang
atau tumbuh, jadi ia tumbuh dengan cara “molting” (mencabut kulit yang sudah
terlalu besar) beberapa kali saat ia tumbuh. Begitu ulat selesai tumbuh dan telah
mencapai panjang penuh/beratnya, ia membentuk dirinya sendiri menjadi pupa,
juga dikenal sebagai kepompong. Pupa tetap tidak bergerak di kepompong. Di
kepompong, pupa mengalami serangkaian perubahan. Setelah sekitar 15 hari,
kupu-kupu dewasa yang cantik muncul dari kepompong. Ketika kupu-kupu keluar,
sayapnya kecil dan basah, lalu kupu-kupu memompa cairan ke dalamnya untuk
membuatnya kuat dan berkembang. Setelah beberapa jam, sayapnya menjadi
cukup kuat dan kupu-kupu itu mampu terbang.
 Analytical Exposition
Analytical Exposition adalah jenis teks atau materi lisan dalam Bahasa
Inggris yang digunakan untuk menjelaskan pandangan penulis mengenai suatu
isu. Dengan kata lain, teks ini adalah teks argumentatif. Jenis teks ini sangat
populer di kalangan akademika dan dapat ditemukan dalam buku-buku ilmiah,
jurnal, majalah, artikel koran, pidato akademis, dan lain sebagainya. Tujuan dari
teks ini hanya untuk membuat pembaca atau pendengar sadar akan suatu isu
yang diangkat oleh penulis atau pembicara.

Ciri-ciri Analytical Exposition

Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:

 Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang

mendukung.
 Menggunakan Simple Present Tense
 Menggunakan kata penghubung seperti first, second, third, next,
furthermore, additionally dan lain sebagainya.
 Menggunakan kata-kata evaluatif seperti important, valuable,
trustworthy, dan lain sebagainya.
 Menggunakan causal conjunctions atau sebab-akibat contohnya, as a
result, because, by, consequently, despite, due to, for that reason, dan
lain sebagainya.

Generic Structure of Analytical Exposition

Analytical Exposition mempunyai generic structure tersendiri. Dalam teks ini

terdapat tiga bagian penting yang harus dimiliki, yaitu:

1. Thesis

Berisi pendapat penulis atau pembicara terkait topik yang dipermasalahkan.

2. Arguments

Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok.

Semakin banyak pendapat yang dituliskan, maka sebuah Analytical Exposition
Text semakin menarik karena pembaca atau pendengar cenderung percaya
terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung di
dalamnya.

3. Conclusion

Berisi tentang kesimpulan atau pernyataan ulang atas inti dari ide yang
disampaikan.

Contoh Analytical Exposition Text

Contoh Analytical Exposition Text Singkat 1 (tentang “cramming”)

Cramming is Bad
How do you study when the test is coming? Do you start preparing for the test
weeks or months before the test or leave things to the last hour? If you start
studying weeks or months before the test, it is great. However, if you study all the
material in the last hour or minute, it is not good for you and it is called cramming.
Cramming is the situation when students stay up until morning to study before their
test. This habit can lead to negative impacts for some reason. The first reason is
that disruptions in the regular sleep cycle can cause temporary intellectual lapses.
For most students, less sleep can make them could not focus in the class.
Additionally, cramming can leave us with “something that I have seen before” in
our memory. However, being able to recognize something is not the same as
being able to recall it. Besides that, each person has their different sleeping time,
so some of them often use a stimulant for cramming. Furthermore, that stimulant
gives bad effect to its consumers.
The example stimulant is coffee. It causes many problems such as Caffeine
Intoxiation Syndrome, anxiety, panic, headaches, and so on. To sum up, cramming
is bad because it disturbs our regular sleep cycle which cause temporary
intellectualn lapses and using stimulant for cramming gives bad effect to our
health.
Berikut terjemahan dari analytical exposition singkat di atas:
Cramming itu Buruk
Bagaimana kamu belajar ketika ujian akan datang? Apakah kamu mulai bersiap-
siap pada minggu atau bulan sebelum ujian atau mempelajari semuanya pada
jam-jam terakhir? Jika kamu mulai belajar beberapa minggu atau bulan sebelum
ujian, itu bagus. Namun, jika kamu mempelajari semua materi dalam satu jam atau
menit terakhir, itu tidak baik untukmu dan itu disebut dengan Cramming.
Cramming adalah situasi ketika pelajar terjaga hingga pagi untuk belajar sebelum
ujian mereka. Kebiasaan ini dapat menyebabkan dampak negatif karena beberapa
alasan. Alasan pertama adalah bahwa gangguan dalam siklus tidur yang teratur
dapat menyebabkan penyimpangan intelektual sementara. Bagi kebanyakan
pelajar, kurang tidur dapat membuat mereka tidak bisa fokus di kelas. Selain itu,
menjejalkan dapat meninggalkan kita dengan “sesuatu yang telah kulihat
sebelumnya” dalam ingatan kita. Namun, bisa mengenali sesuatu tidak sama
dengan mampu mengingatnya. Selain itu, setiap orang memiliki waktu tidur yang
berbeda, sehingga beberapa dari mereka sering menggunakan stimulan untuk
melakukan cramming. Lebih jauh lagi, stimulan tersebut memberikan efek buruk
bagi konsumennya.
Contoh stimulan adalah kopi. Ini menyebabkan banyak masalah seperti Sindrom
Keracunan Kafein, kecemasan, panik, sakit kepala, dan sebagainya.
Kesimpulannya, cramming tidak baik karena mengganggu siklus tidur terartur kita
yang menyebabkan penyimpangan intelektual sementara dan menggunakan
stimulan untuk cramming memberi efek buruk bagi kesehatan kita.
Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah Analytical Exposition Text karena teks tersebut
memberikan argumen bahwa Cramming atau yang sering kita sebut dengan cara
belajar Sistem Kebut semalam (SKS) tidak baik untuk pelajar.. Selain itu, teks
tersebut mempunyai ciri-ciri dan struktur yang sama dengan ciri-ciri dan struktur
Analytical Exposition Text, yaitu:
Ciri-ciri:

 Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang

mendukung.

Seperti yang kita lihat, teks tersebut disampaikan dengan beberapa alasan yang
mendukung argumen.

 Menggunakan Present Tense

Semua kalimat dalam teks tersebut menggunakan Present Tense.

Contoh: Cramming is the situation when students stay up until morning to study
before their test.

 Menggunakan kata penghubung.

Kata-kata penghubung yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya
adalah, the first reason, additionally, furthermore, dan thus.

 Menggunakan kata-kata evaluatif.

Kata-kata evaluatif yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah
bad, great, good, dan negatif.

 Menggunakan causal conjunctions contohnya because.

Struktur teks:
Thesis: This habit can lead to negative impacts for some reason.
Arguments:

 Disruptions in the regular sleep cycle can cause temporary intellectual

lapses.

* Not able to focus

* Just recognize, but not able to remember the material.

 Using stimulant for cramming gives bad effect to its consumers.

Conlusion:
To sum up, cramming is bad because it disturbs our regular sleep cycle which
cause temporary intellectualn lapses and using stimulant for cramming gives bad
effect to our health.
Berikut ini adalah contoh Analytical Exposition Text, bisakah kamu menjelaskan
mengapa teks ini merupakan Analytical Exposition Text dengan menganalisa ciri-
ciri dan strukturnya?

Contoh Analytical Exposition Text Singkat 2 (tentang minum air)

The Importance of Drinking Water

How much do you drink water today? Water is often considered insignificant but
behind it all, it turns out that water has important functions for our body. There are
several reasons why you should drink enough water. Firstly, interstitial fluid is
obtained by drinking lots of water. Water is used by the body to digest food and
help transport nutrients throughout the body. In addition, interstitial fluid is also
useful for producing saliva and regulating body temperature.
The second reason is that it helps kidney work. Our kidney processes 200 liters of
blood in our body every day. It also filters out waste and delivers urine to the
bladder. To do all the tasks, our kidney needs enough water because water is
used to clean anything that is unnecessary for our body. Furthermore, drinking
water can moisturize our skin. It makes our skin feel fresh, soft, bright and smooth.
Additionally, drinking enough water every day can also improve the function of our
brain. It can help us to concentrate more and unlease the nervous system in the
brain. In conclusion, drinking water is important because it is needed for our
interstitial fluid, helps kidney work, is good for healty skin, and improves the
function of our brain.
Berikut terjemahan dari analytical exposition singkat di atas:
Pentingnya Minum Air Putih
Berapa banyak kamu minum air hari ini? Air sering sepele tetapi di balik itu semua,
ternyata air memiliki fungsi penting bagi tubuh kita. Ada beberapa alasan mengapa
Anda harus minum cukup air. Pertama, cairan tubuh diperoleh dengan meminum
banyak air. Air digunakan oleh tubuh untuk mencerna makanan dan membantu
mengangkut nutrisi ke seluruh tubuh. Selain itu, cairan tubuh juga berguna untuk
memproduksi air liur dan mengatur suhu tubuh.
Alasan kedua adalah membantu ginjal bekerja. Ginjal kita memproses 200 liter
darah dalam tubuh kita setiap hari. Ginjal juga menyaring zat yang tidak diperlukan
dan mengirimkan urin ke kandung kemih. Untuk melakukan semua tugas, ginjal
kita membutuhkan air yang cukup karena air digunakan untuk membersihkan apa
pun yang tidak perlu bagi tubuh kita. Selanjutnya, minum air putih bisa
melembabkan kulit kita. Membuat kulit kita terasa segar, lembut, cerah dan halus.
Selain itu, minum air putih yang cukup setiap hari juga dapat meningkatkan fungsi
otak kita. Ini dapat membantu kita untuk lebih berkonsentrasi dan tidak
menyenangkan sistem saraf di otak. Kesimpulannya, minum air putih penting
karena diperlukan untuk cairan tubuh kita, membantu kerja ginjal, baik untuk kulit
yang sehat, dan meningkatkan fungsi otak kita.

Hortatory Exposition
Pengertian Hortatory Exposition

Hortatory Exposition adalah jenis teks atau materi lisan persuasif dalam Bahasa

Inggris yang digunakan untuk menjelaskan pembaca atau pendengar bahwa
sesuatu tidak boleh atau harus dilakukan. Sama seperti teks Analytical Exposition,
jenis teks ini juga sangat populer di kalangan akademika dan dapat ditemukan
dalam buku-buku ilmiah, jurnal, majalah, artikel koran, pidato akademis, dan lain
sebagainya.
Jenis teks ini memang sangat identik dengan teks Analytical Exposition, namun
terdapat tujuan yang berbeda pada kedua teks ini. Jika teks Analytical Exposition
bertujuan untuk membuat pembaca atau pendengar sadar akan suatu isu, teks ini
bertujuan untuk memaksa pembaca atau pendengar untuk setuju dengan apa
yang disampaikan. Selain itu, terdapat perbedaan pada struktur teks untuk
membedakan kedua jenis teks tersebut.

Ciri-ciri Hortatory Exposition

Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:

 Merupakan teks persuasif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.

 Menggunakan Simple Present Tense
 Menggunakan kata penghubung seperti first, second, third, next,
furthermore, additionally dan lain sebagainya.
 Berisi rekomendasi yang biasanya diawali dengan: in my opinion, it is
better…, for these reasons, should…, I think… should…, dan lain
sebagainya.

Generic Structure of Hortatory Exposition

Hortatory Exposition mempunyai generic structure tersendiri. Dalam teks ini

terdapat tiga bagian penting yang harus dimiliki, yaitu:

1. Thesis

Berisi pendapat penulis atau pembicara terkait topik yang dipermasalahkan.

 2. Arguments

Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok.

Semakin banyak pendapat yang dituliskan, maka sebuah Hortatory Exposition
Text semakin menarik karena pembaca atau pendengar cenderung percaya
terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung di
dalamnya.

1. Recommendation

Berbeda dengan teks Analytical Exposition yang mempunyai Conclusion

(kesimpulan), teks ini mempunyai bagian rekomendasi untuk pembaca sebagai
penutup teksnya. Rekomendasi berisi saran yang ditujukan kepada pembaca
mengenai topik terkait yang dibahas pada teks.

Contoh Hortatory Exposition

Contoh Hortatory Exposition Singkat 1 (tentang mengapa siswa perlu mengelola

stress)

Why Students Should Manage Their Stress

Stress among student can be caused by interpersonal which includes the factor
like relationships with family and friend or because of the academic itself.
Workload of college, difficult tests, and other academic obstacles may also lead to
stress. Thus, stress among students can be dangerous for several reasons. Firstly,
major negative effect of stress is on emotional health.
Emotional health problem is more dangerous than physical health problem
because it can lead to most disastrous effects of all that is committing suicide.
Emotional or mental health is an expression of our emotions and signifies a failure
adaptation to the range of demands in life. The stressful life events can lead to all
the failure just by conquering our mind. Thus, it is very important to maintain our
mental and emotional health because once our emotional health was disturbed, it
can lead to various of diseases such as depression, anxiety, emotional eating,
anger and so on.
The second disastrous effect of stress to an individual especially students is on
academic performance. Actually this effect affected students beyond their thinking.
Once they are in stress they have difficulty to concentrate on their study and finally
their result will ruin because they cannot do well in their exams. That is how their
academic performance shows such negative improvement from day to day
because they cannot manage their stress well. Therefore, stress can be dangerous
to student’s life. For those reasons, it is better that we should find the causes of
stress which we are going through, know the bad effect that we may face and take
actions to manage it.
Berikut terjemahan dari Hortatory Exposition singkat di atas:
Mengapa Pelajar Harus Mengelola Stres Mereka
Stres di kalangan pelajar dapat disebabkan oleh interpersonal yang mencakup
faktor seperti hubungan dengan keluarga dan teman atau karena akademik itu
sendiri. Beban kerja di perguruan tinggi, ujian yang sulit, dan hambatan akademis
lainnya juga dapat menyebabkan stres. Dengan demikian, stres di kalangan
pelajar berbahaya karena beberapa alasan. Pertama, efek negatif utama dari stres
adalah pada kesehatan emosional.
Masalah kesehatan emosional lebih berbahaya daripada masalah kesehatan fisik
karena dapat menyebabkan efek paling buruk dari semua yaitu melakukan bunuh
diri. Kesehatan emosional atau mental adalah ekspresi dari emosi kita dan
menandakan kegagalan adaptasi terhadap berbagai tuntutan dalam hidup.
Peristiwa hidup yang penuh tekanan dapat menyebabkan semua kegagalan hanya
dengan menaklukkan pikiran kita. Dengan demikian, sangat penting untuk
menjaga kesehatan mental dan emosional kita karena begitu kesehatan emosional
kita terganggu, hal tersebut dapat menyebabkan berbagai penyakit seperti
depresi, kecemasan, makan emosional, kemarahan dan sebagainya.
Efek bencana kedua dari stres pada seorang individu terutama pelajar adalah
pada kinerja akademik. Sebenarnya efek ini mempengaruhi siswa di luar
pemikiran mereka. Begitu mereka stres, mereka kesulitan berkonsentrasi pada
pelajaran mereka dan akhirnya hasilnya akan hancur karena mereka tidak dapat
mengerjakan ujian dengan baik. Itulah bagaimana kinerja akademis mereka
menunjukkan peningkatan negatif dari hari ke hari karena mereka tidak dapat
mengelola stres mereka dengan baik. Karena itu, stres dapat membahayakan
kehidupan pelajar. Untuk alasan itu, lebih baik kita harus menemukan penyebab
stres yang kita alami, mengetahui efek buruk yang mungkin kita hadapi dan
mengambil tindakan untuk mengelolanya.
Penjelasan:
Contoh teks di atas adalah Hortatory Exposition Text karena teks persuasif
tersebut memberikan argumen bahwa stress yang sering dialami olah pelajar
mempunyai efek yang berbahaya. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan
struktur yang sama dengan ciri-ciri dan struktur Hortatory Exposition Text, yaitu:
Ciri-ciri:

 Merupakan teks persuasif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.

Seperti yang kita lihat, teks tersebut disampaikan dengan beberapa alasan yang
mendukung argumen.

 Menggunakan Present Tense

Semua kalimat dalam teks tersebut menggunakan Present Tense.

Contoh: Major negative effect of stress is on emotional health.

 Menggunakan kata penghubung.

Kata-kata penghubung yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya
adalah firstly, thus, second, dan furthermore.

 Memberikan rekomendasi

For those reasons, it is better that we should find the causes of stress which we
are going through, know the bad effect that we may face and take actions to
manage it
Generic Structure:
Thesis: Stress among students can be dangerous for several reasons.
Arguments:

 Major negative effect of stress is on emotional health.

 Disastrous effect of stress to an individual especially students is on
academic performance.

Conlusion:
For those reasons, it is better that we should find the causes of stress which we
are going through, know the bad effect that we may face and take actions to
manage it.
Berikut ini adalah contoh Hortatory Exposition Text, bisakah kamu menjelaskan
mengapa teks ini merupakan Hortatory Exposition Text dengan menganalisa ciri-
ciri dan generic structure nya?
Contoh Hortatory Exposition Singkat 2 (tentang kebijakan plastik berbayar)

Why Charged Plastic Bags Policy is not Effective

Charged plastic bags policy which was implemented in 2016 is not effective to
reduce plastic waste because of some reasons. The first reason is that the cost is
very cheap which was IDR200. If we compare it to the cost of charged plastic bag
in Scotland, the cost of charged plastic there is more expensive than the cost of
charged plastic in Indonesia. Besides, the charged plastic bag policy is only
implemented in retail markets, such as Indomaret, Alfamart, Giant, Hypermart, and
many more.
However, the biggest use of plastic bag is in traditional markets. In traditional
markets, the use of plastic bag is 70% while in retail markets is only 30%. Next, the
plastic bags that retail markets use are degradable plastic bags. Almost all retail
markets use degradable plastic bags, and almost all the producers of plastic bag
also produce their plastic bags using natural substances. Indomaret, for example,
on their website, stated that they use plastic bag made of Oxium which is cheap
degradable plastic and can be decomposed in only two years.
Thus, the charged plastic bag policy implementation was stop on October 1 st,
2016. In my opinion, it is better if the government re-evaluate this policy to become
more effective by increasing the charge, implementing not only to retail markets,
and implementing policy of using the degradable plastic bag.
Berikut terjemahan dari Hortatory Exposition singkat di atas:
Mengapa Kebijakan Kantong Plastik Berbayar tidak Efektif
Kebijakan kantong plastik berbayar yang diterapkan pada tahun 2016 tidak efektif
untuk mengurangi limbah plastik karena beberapa alasan. Alasan pertama adalah
biayanya sangat murah yaitu Rp200. Jika kita membandingkannya dengan biaya
kantong plastik berbayar di Skotlandia, biaya plastik yang dibebankan di sana
lebih mahal daripada biaya plastik yang dibebankan di Indonesia. Selain itu,
kebijakan kantong plastik berbayar hanya diterapkan di pasar ritel, seperti
Indomaret, Alfamart, Giant, Hypermart, dan banyak lagi.
Padahal, penggunaan kantong plastik terbesar adalah di pasar tradisional. Di
pasar tradisional, penggunaan kantong plastik adalah 70% sedangkan di pasar
ritel hanya 30%. Selanjutnya, kantong plastik yang digunakan pasar ritel adalah
kantong plastik yang dapat terdegradasi. Hampir semua pasar ritel menggunakan
kantong plastik yang dapat terurai, dan hampir semua produsen kantong plastik
juga memproduksi kantong plastik mereka menggunakan bahan alami. Indomaret,
misalnya, di situs web mereka, menyatakan bahwa mereka menggunakan kantong
plastik yang terbuat dari Oxium yang merupakan plastik murah yang mudah terurai
dan dapat terurai hanya dalam dua tahun.
Dengan demikian, implementasi kebijakan kantong plastik berbayar dihentikan
pada 1 Oktober 2016. Menurut pendapat saya, lebih baik jika pemerintah
mengevaluasi kembali kebijakan ini agar menjadi lebih efektif dengan
meningkatkan biaya, menerapkan tidak hanya ke pasar ritel, dan menerapkan
kebijakan menggunakan kantong plastik yang mudah terurai.

Procedure Text
Procedure text adalah sebuah jenis teks dalam Bahasa Inggris yang berisi tujuan
dan langkah-langkah untuk membuat atau melakukan sesuatu yang berkaitan
dengan tujuan tersebut. Fungsi dari teks ini adalah untuk menunjukkan bagaimana
cara melakukan sesuatu melalui langkah-langkah yang berurutan sehingga
pembaca bisa mencapai tujuannya.
Ciri-ciri Procedure Text

Berikut adalah ciri-ciri Procedure text:

 Menggunakan Simple Present Tense.

 Menggunakan imperative sentence yang merupakan bentuk kalimat
yang biasanya digunakan untuk memberi perintah. Contohnya don’t
mix, turn on, cut into slices dan lain sebagainya.
 Menggunakan connective of sequence (then, while, next, dan lain
sebagainya).
 Menggunakan numbering (first, second, third, dan lain sebagainya).
 Menggunakan action verb. Contohnya, turn, plug, put, dan lain
sebagainya).
 Menggunakan adverb. Contohnya: slowly, carefully, dan lain
sebagainya.

Generic Structure of Procedure Text

Procedure text mempunyai generic structure yang berbeda dengan jenis teks lain,
yaitu:

 Aim/goal (tujuan)

Terletak pada judul teks dan digunakan untuk menunjukkan tujuan dari teks
tersebut.
Contoh: How to Make Noodle

 Ingredients/materials

Berisi bahan atau alat yang diperlukan dalam langkah-langkah melakukan

prosesnya.
Contoh: The materials to make an omelet are egg, onion, vegetable oil, salt, and
pepper.

 Steps/methods

Berisi cara, metode, atau langkah yang dilakukan untuk mencapai tujuan pada
teks tersebut.
Contoh: First, wash the tomatoes. Then cut it into slices.

Contoh Procedure Text & Terjemahannya

Contoh Procedure Text tentang Makanan (pancake)

How to Make Fluffy Pancake

Ingredients:

 5 eggs
 40 gram sugar
 60 gram purpose flour
 2 gram baking powder
 Salt
 1 teaspoon vanilla extract
 Honey

Instructions:

1. First, separate the egg yolk and the white. Then beat the egg white until
stiff.
2. In a separated bowl, mix the egg yolks with sugar until the sugar melts.
3. Next, add the flour, baking powder, and salt. Then stir until all the
ingredients mixed.
4. Slowly pour all the mixture ingredients into one bowl. Then add vanilla
extract and mix it.
5. Then heat a pan over a low-medium heat and coat it with butter. Use a
1/4 cup measure to scoop and drop the batter into the pan so that you
get evenly-sized pancakes.
6. Cook until the first side is golden brown, or until the top surface forms
bubbles.
7. Flip and repeat on the other side. Adjust heat accordingly.
8. Finally, serve the pancake while it is still warm with honey. You can add
some fruits like grapes or strawberry to make it more delicious.

Berikut ini terjemahan dari procedure text di atas:

Cara Membuat Pancake yang Fluffy
Bahan-bahan:

 5 butir telur
 40 gram gula
 60 gram tepung terigu
 2 gram baking powder
 Garam secukupnya
 1 sendok teh ekstrak vanili
 Madu

Cara membuat:

1. Pertama, pisahkan kuning telur dan putihnya. Kemudian kocok putih

telur hingga berbusa.
2. Dalam mangkuk terpisah, aduk kuning telur dengan gula sampai gula
meleleh.
3. Selanjutnya, tambahkan tepung, baking powder, dan garam. Kemudian
aduk sampai semua bahan tercampur.
4. Perlahan tuangkan semua bahan campuran ke dalam satu mangkuk.
Lalu tambahkan ekstrak vanili dan aduk.
5. Kemudian panaskan panci di atas api sedang-rendah dan lapisi dengan
mentega. Gunakan ukuran 1/4 cangkir untuk menyendok dan tuangkan
adonan ke dalam panci sehingga kamu mendapatkan pancake dengan
ukuran yang sama.
 6. Masak sampai sisi pertama berwarna cokelat keemasan, atau sampai
permukaan atas membentuk gelembung.
7. Balik dan ulangi di sisi yang lain. Atur panas yang sesuai.
8. Akhirnya, sajikan pancake selagi masih hangat dengan madu. Kamu
dapat menambahkan beberapa buah seperti buah anggur atau stroberi
untuk membuatnya lebih lezat.

Penjelasan:
Contoh teks di atas merupakan salah satu contoh Procedure Text karena
memberikan informasi mengenai cara membuat Fluffy Pancake. Selain itu, teks
tersebut juga mempunyai struktur dan ciri-ciri yang sesuai dengan generic
structure dan ciri-ciri yang dimiliki oleh Procedure Text.
Ciri-ciri:

1. Menggunakan Simple Present Tense.

Pada contoh teks di atas, semua kalimat menggunakan Simple Present Tense.
Contoh:
Mix the egg yolks with sugar until the sugar melts.
Serve the pancake while it is still warm with honey.

2. Menggunakan imperative sentence. Contohnya, Adjust heat

accordingly.
3. Menggunakan connective of sequence. Contohnya, then, next dan
4. Menggunakan numbering. Contohnya, first.
5. Menggunakan action verb. Contohnya, beat, mix, stir, dan lain
sebagainya.
6. Menggunakan adverb. Contohnya, slowly

Struktur:

 Aim/goal (tujuan) dari teks tersebut adalah How to Make Fluffy Pancake
yang terletak pada judul.
 Ingredients

Terdapat tujuh bahan-bahan untuk membuat Fluffy Pancake, yaitu:

 5 butir telur
 40 gram gula
 60 gram tepung terigu
 2 gram baking powder
 Garam secukupnya
 1 sendok teh ekstrak vanili
 Madu
 Steps/methods

Dimulai dari memisahkan kuning telur dan putihnya hingga menyajikan pancake
yang sudah matang dengan madu.
Berikut ini adalah contoh Procedure Text, bisakah kamu menjelaskan mengapa
teks ini merupakan Procedure Text dengan menganalisa ciri-ciri dan strukturnya?

Contoh Procedure Text tentang Cara Membuat Nasi Goreng

How to Make Delicious Fried Rice

Ingredients:
  ½ onion, finely chopped
 2 eggs
 ½ teaspoon salt
 Pepper as needed
 2 plates of previously cooked rice
 A tablespoon oyster sauce
 Two tablespoon frying oil
 Peas and chopped carrots as needed

Instructions:

1. Heat the pan with medium heat. Pour the oil into the pan.
2. When the oil is hot enough, slide the onion, peas, and carrots to the
side.
3. Then pour the beaten eggs onto the other side. Scramble the egg using
spatula.
4. When the veggie and egg mixture is half cooked, add the rice and stir.
5. Do not use rice you have just cooked because it will be like porridge.
6. Add the salt, pepper and oyster sauce.
7. Stir until it is all cooked.
8. You can add some chili or chili powder if you like spicy foods.
9. You can also add other ingredients like shrimp, sausage, or meatball to
make it more delicious. But you need to add it before you add the rice to
make sure that all the ingredients will be well cooked together.

Berikut ini terjemahan dari procedure text di atas:

Cara Membuat Nasi Goreng Enak
Bahan-bahan:

 ½ buah bawang bombay

 2 butir telur
 Setengah sendok garam
 Lada secukupnya
 2 piring nasi
 Satu sendok teh saus tiram
 2 sendok makan minyak sayur
 Kacang polong dan wortel sesuai selera

Cara memasak:

1. Panaskan wajan dengan api yang sedang. Tuangkan minyak ke dalam

wajan.
2. Ketika minyak sudah cukup panas, tuangkan bawang, kacang polong
dan wortel.
3. Lalu, masukkan telur yang sudah dikocok ke dalam wajan. Aduk
dengan menggunakan spatula.
4. Ketika campuran sayuran dan telur sudah setengah matang, masukkan
nasi dan aduk.
5. Jangan gunakan nasi yang baru saja dimasak karena akan membuat
nasi goreng menjadi lembek.
6. Tambahkan garam, lada, dan saus tiram.
7. Aduk hingga matang.
8. Kamu bisa menambahkan cabai atau bubuk cabai jika kamu menyukai
makanan pedas.
9. Kamu juga bisa bahan-bahan lain seperti udang, sosis, atau bakso agar
lebih enak. Namun, kamu harus menambahkan bahan-bahan tersebut
sebelum kamu memasukkan nasi agar semua bahan matang bersama.
 Spoof Text
Spoof text adalah jenis teks dalam bahasa Inggris yang menceritakan suatu cerita
komedi yang memiliki akhir cerita yang tidak bisa ditebak oleh pembaca. Jenis
teks ini dianggap paling menyenangkan untuk dipelajari.

Ciri-ciri Spoof Text

Jenis teks ini memiliki ciri-ciri kebahasaan sebagai berikut:

 Menggunakan Past Tense

Karena teks ini adalah teks cerita atau narasi, maka teks ini menggunakan past
tense.

 Menggunakan Action Verb

Action verb adalah bentuk kata kerja yang menggambarkan sebuah kegiatan yang
dapat kita dengar atau lihat.

 Menggunakan kata keterangan waktu dan tempat

Teks ini memiliki keterangan waktu dan tempat untuk mendukung cerita yang
disampaikan.

 Diceritakan secara kronologis

Cerita disampaikan secara kronologis hingga pembaca merasa tidak ada kejadian
lain yang terlewatkan. Hal ini dimanfaatkan untuk penulis agar twist semakin tidak
bisa ditebak.

Generic Structure of Spoof Text

Berbeda dengan teks lain, Spoof text memiliki generic structure tersendiri, yaitu:

 Orientation

Bagian di mana penulis memperkenalkan cerita kepada pembaca melali

pengenalan tokoh, tempat, waktu, dan sebagainya.

 Events

Bagian ini menceritakan kejadian-kejadian yang masih wajar.

  Twist

Bagian teks yang menceritakan kebalikan dari kejadian wajar  yang lucu dan tidak
disangka-sangka sebelumnya.

Contoh Spoof Text

Contoh Spoof Text 1 (tentang ujian geografi)

Geography Test
That day my class would do a Geography test. Everyone was busy studying. They
did not even go out from the class to go to the canteen during the break to study.
Everyone felt that they had to study hard to get good grades. Actually, not all
students. Andy, who was known for being a bad boy at the school, was playing
football with his friends from the other classes. “I can cheat,” he thought. Mr. Brian
was a strict teacher. Cheating during the test was not easy. But somehow, Andy
always managed to do it and ended up getting good grades.
The bell rang. All students of my class went in. Then Mr. Brian arrived. He
immediately shared the question sheets one by one to all students in the class.
“Please do it individually. One hour”, he said giving the instruction. The first half
hour was used by Andy to read the questions and tried to do it himself. The harder
he tried to remember, the more he forgot. All he could remember was the memory
of him being punished for several times. He didn’t realize the time went fast. At the
moment, Mr. Brian said that they had only 15 minutes left. From 30 multiple choice
questions, Andy only answered seven of them. Inevitably, Andy asked to cheat
from Hasan who was sitting in front of him. Hasan only showed his question sheet
that also contained the answer to the left on his desk so that Andy could freely see
it. Andy straightened up, trying to cheat from behind.
“Thanks,’ Andy said to Hasan after the test ended.
Hasan just nodded. But soon he was surprised, “Andy, was there any of your
question that was the same as mine?”
“What do you mean?”
‘Well, you know… since everyone got different quetion sheet.”
“Damn, I forgot.” Andy’s face turned sour. He forgot that last week Mr. Brian had
said that the questions would be different from each other.
Berikut terjemahan dari contoh spoof text singkat di atas:
Ujian Geografi
Hari itu kelasku akan ujian Geografi. Semua orang sibuk belajar. Mereka bahkan
tidak keluar dari kelas untuk pergi ke kantin saat istirahat untuk belajar. Semua
orang merasa bahwa mereka harus belajar keras untuk mendapatkan nilai bagus.
Sebenarnya tidak semua siswa. Andy, yang dikenal sebagai anak nakal di
sekolah, bermain sepak bola dengan teman-temannya dari kelas lain. “Aku bisa
mencontek,” pikirnya. Pak Brian adalah guru yang keras. Menyontek selama tes
itu tidak mudah. Tapi entah bagaimana, Andy selalu berhasil melakukannya dan
akhirnya mendapat nilai bagus.
Bel berbunyi. Semua siswa kelasku masuk. Lalu Pak Brian tiba. Dia segera
membagikan lembar soal satu per satu kepada semua siswa di kelas. “Tolong
kerjakan secara individual. Satu jam”, katanya memberi instruksi. Setengah jam
pertama digunakan oleh Andy untuk membaca pertanyaan dan mencoba
melakukannya sendiri. Semakin keras dia mencoba untuk mengingat, semakin dia
lupa. Yang bisa diingatnya hanyalah ingatan bahwa dia dihukum beberapa kali.
Dia tidak menyadari waktu berjalan cepat. Saat ini, Pak Brian mengatakan bahwa
mereka hanya memiliki 15 menit lagi. Dari 30 pertanyaan pilihan ganda, Andy
hanya menjawab tujuh di antaranya. Mau tidak mau, Andy meminta untuk
contekan dari Hasan yang duduk di depannya. Hasan hanya menunjukkan lembar
pertanyaannya yang juga berisi jawaban di sebelah kiri di mejanya sehingga Andy
bisa dengan leluasa melihatnya. Andy menegakkan tubuh, mencoba mencontek
dari belakang.
“Terima kasih,” kata Andy kepada Hasan setelah tes berakhir.
Hasan hanya mengangguk. Tapi tak lama kemudian dia terkejut, “Andy, apakah
ada soalmu yang sama dengan soalku?”
“Apa maksudmu?”
“Yah, kau tahu … karena semua orang punya lembar ujian yang berbeda.”
“Sial, aku lupa.” Wajah Andy berubah masam. Dia lupa bahwa minggu lalu Pak
Brian mengatakan bahwa soal akan berbeda satu sama lain.

Penjelasan:

Contoh teks di atas adalah contoh Spoof text karena cerita yang disampaikan
memiliki twist yang lucu. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan struktur
yang dimiliki oleh Spoof text.
Ciri-ciri Spoof Text:

 Menggunakan Past Tense

Semua kalimat di teks tersebut menggunakan Past Tense.

 Menggunakan Action Verb

Contoh: studying, playing football, rang, dan lain sebagainya.

 Menggunakan kata keterangan waktu dan tempat

Waktu menunjukkan kejadian saat jam sekolah dan bertempat di kelas.

 Diceritakan secara kronologis

Cerita disampaikan secara kronologis dari mulai saat siswa lain belajar dan andy
hanya bermain sepak bola, saat ujian dimulai dan Andy mencontek, hingga saat
ujian selesai.
Struktur:

 Orientation

Paragraf 1.

 Events

Dimulai pada paragraf kedua hingga sebelum Andy mengetahui bahwa lembar
soal setiap siswa berbeda.

 Twist

ketika Andy mengetahui bahwa setiap siswa mempunyai lembar soal ujian yang
berbeda.
Berikut ini adalah contoh Spoof Text, bisakah kamu menjelaskan mengapa teks ini
merupakan Spoof Text dengan menganalisa ciri-ciri dan strukturnya?

Contoh Spoof Text 2 (tentang tugas dan bangun pagi)

What A Mess!
Sarah was a college student living in New York City. She was so diligent. She was
also independent since her parents were in Minnesota. Besides studying, she also
worked in a restaurant as a waitress to fulfill her needs.
Last night, she finished her work at 11.00 PM and went to her apartment. She
remembered that she didn’t finish her slide for presentation tomorrow and the
presentation would be graded as the midterm test. She started to continue making
some slides. She didn’t care her eyes were already tired.  She felt a little confused
because she made the slide about a week ago. She read her book again and
again and finally understood more. But it wasn’t enough. Then she decided to
study tomorrow morning because she was too tired. Without any desire to tidy up
her books and laptop on the table, she decided to sleep. She set her alarm at 6:00
am. Oh great. She had 4 hours to sleep.
The next day, the sunlight entered from her bedroom window as if it was not willing
to let her sleep any longer.
“No way.” She realized that the sun had risen high enough.
It was already 10:00 am. The class began two hours ago. She rushed to the
bathroom to wash her face and brush her teeth. Then she put her laptop and her
book in her bag and then just left. When she reached her classroom, there was
only Cleo there.
“Sarah, where have you been?”
“I overslept.” She explained.
“Are you kidding? You would get an E. ”
She went out from the class and run to look for Mr. John. But when she run around
a few meters away, she slipped because the floor was still wet and she didn’t
notice.
Bam! Her head hit the cold floor. “Ouch”
She closed her eyes feeling her head really hurt. It seemed that there would be a
big bump in a minute. When she tried to stand up and opened her eyes, she was
like sucked into another world. Her view was dark and she felt so dizzy. Then she
realized that she was still in her apartment. Right next to her bed.  Great. She fell
out of bed and kriiiiiiiiing, her alarm clock rang.
Berikut terjemahan dari contoh spoof text di atas:
Berantakan!
Sarah adalah seorang mahasiswa yang tinggal di New York City. Dia sangat rajin.
Dia juga mandiri karena orang tuanya tinggal di Minnesota. Selain belajar, ia juga
bekerja di restoran sebagai pelayan untuk memenuhi kebutuhannya.
Tadi malam, dia menyelesaikan pekerjaannya pada jam 11 malam dan pergi ke
apartemennya. Dia ingat bahwa dia tidak menyelesaikan slide-nya untuk
presentasi besok dan presentasi akan dinilai sebagai ujian tengah semester. Dia
mulai terus membuat beberapa slide. Dia tidak peduli matanya sudah lelah. Dia
merasa sedikit bingung karena dia mengerjakannya sekitar seminggu yang lalu.
Dia membaca bukunya berulang kali dan akhirnya mengerti lebih banyak. Tapi itu
belum cukup. Kemudian dia memutuskan untuk belajar besok pagi karena dia
terlalu lelah. Tanpa keinginan untuk merapikan buku-buku dan laptopnya di atas
meja, dia memutuskan untuk tidur. Dia mengatur alarm pada pukul 6 pagi. Oh
bagus. Dia punya 4 jam tidur.
Keesokan harinya, sinar matahari masuk dari jendela kamarnya seolah-olah tidak
mau membiarkan dia tidur lagi.
“Tidak mungkin.” Dia menyadari bahwa matahari telah naik cukup tinggi.
Sudah jam 10:00 pagi. Kelas dimulai dua jam yang lalu. Dia bergegas ke kamar
mandi untuk mencuci muka dan menyikat giginya. Lalu dia meletakkan laptop dan
bukunya di tasnya, lalu pergi begitu saja. Ketika dia sampai di ruang kelasnya,
hanya ada Cleo di sana.
“Sarah, dari mana saja kamu?”
“Aku ketiduran.” Dia menjelaskan.
“Kamu bercanda? Kamu akan mendapat E.”
Dia keluar dari kelas dan berlari mencari Pak John. Tetapi ketika dia berlari sekitar
beberapa meter jauhnya, dia terpeleset karena lantainya masih basah dan dia
tidak memperhatikan.
Gedebug! Kepalanya menabrak lantai yang dingin. “Aduh”
Dia menutup matanya, merasakan kepalanya benar-benar sakit. Tampaknya akan
ada benjolan besar dalam satu menit. Ketika dia mencoba berdiri dan membuka
matanya, dia seperti tersedot ke dunia lain. Pandangannya gelap dan dia merasa
sangat pusing. Kemudian dia menyadari bahwa dia masih di apartemennya. Tepat
di sebelah tempat tidurnya. Baguslah. Dia jatuh dari tempat tidur dan kriiiiiiiiing,
jam wekernya berbunyi.