Nama Rahmah Azizah Alfiani

Kelas IPA 2
Npm 1710303036

No. Identitas Jurnal Latar Belakang Permasalahan Tujuan

1. Neubert, J. C., & Fischer, Pemecahan Pemecahan Mengidentifikasika
A. (2015). The multiple masalah kompleks masalah dapat n pemecahan
faces of complex problems: tidak dapat dinilai diukur masalah komples
A model of complex dengan menggunakan dalam model CPS
problem solving menggunakan tes dengan domain - untuk mengukur
competency and its kertas serta domain khusus kinerja
assessment. pemecahan tertutama pada antarindividu
kompleks masalah model CPS KSAO dalam komponen
dan implikasinya terhadap korelasi yang diukur
untuk pelatihan kinerja dengan KSAO
dan penilaian. antarindividu sebagai titik awal
Penggunaan model secara heterogen dalam penelitian
CPS dengan aspek dalam komponen dan penilitian
KSAO masih sulit CPS yang sama .
digunakan dalam Penelitian secara
mengukur kinerja heterogen dalam
antarindividu komponen CPS
dalam suatu dengan aspek
domain-domain KSAO tidak
khusus menunjukan hasil
apa - apa terdahap
korelasi kinerja
antarindividu.
 Tujuan Metode Hasil Kebaruan
Mengidentifikasika Tes CPS (Complex Peran pengetahuan Menyelidiki
n pemecahan Problem Selving) sangatlah penting hubungan
masalah komples dalam pemecahan
dalam model CPS memecahkan masalah kompleks
untuk mengukur masalah kompleks antar individu
kinerja yang berkaitan dengan kelompok
antarindividu dengn CPS. berdasarkan KSAO
dalam komponen Akibatnya dengan dengan hasil dan
yang diukur mengetahui waktu dalam
dengan KSAO persyaratan pemecahan
sebagai titik awal pengetahuan dapat masalah
dalam penelitian membedan
dan penilitian permasalah
komples yang
berbeda.
Keterampilan yang
dimiliki mampu
memecahkan
masalah kompleks
dalam kompetensi
CPS hal ini dapat
menilai
pengetahuan
deklatarif dengan
domain- domain
khusus serta
mampu
menganalisis
kinerja masalah
kompleks dalam
situasi yang
diberikan