1

KATA PENGANTAR

Puju syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmad dan karuniaNya jualah
Profil Bunda PAUD Kecamatan Hantakan ini dapat diselesaikan sesuai dengan yang direncanakan.

Profil Bunda PAUD Kecamatan Hantakan disusun sebagai laporan terhadap pembinaan PAUD
di Kecamatan Hantakan dalam upaya peningkatan kualitas PAUD di setiap desa.

Penyusunan Profil Bunda PAUD Kecamatan Hantakan ini tidak lepas dari bantuan dan
bimbingan berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada
pihak yang telah membantu terealisasinya Profil PAUD Kecamatan Hantakan ini terutama kepada :

1. Bapak Camat Hantakan, yang telah banyak memberikan dukungan arahan dalam rangka penyusunan Profil
Bunda PAUD Kecamatan Hantakan ini.
2. TIM Bunda PAUD Kecamatan Hantakan yang telah memberikan segala bentuk pemikiran, waktu dan
tenaga dalam penyusunan profil ini.
3. Ketua IGTKI-PGRI & HIMPAUDI kecamatan Hantakan.
4. Semua pihak yang mendukung tersusunnya Profil Bunda PAUD Kecamatan Hantakan ini, baik dalam
bentuk masukan, saran, bimbingan, dan koordinasi sehingga profil ini dapat diselesaikan sesuai harapan.

Penyusunan Profil Bunda PAUD Kecamatan Hantakan ini masih jauh dari sempurna, untuk
kritik dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan dari berbagai pihak demi kesempurnaan Profil
Bunda PAUD Kecamatan Hantakan.

Hantakan, 29 Februari 2020

Tim Bunda PAUD Kecamatan Hantakan

2
 BIODATA

BUNDA PAUD KECAMATAN HANTAKAN

IDENTITAS INDIVIDUAL :

Na ma : Hj. Yulina Iriani, AM.Keb

Istri Dari : Kartadipura, SP.M.Ap

Tempat Tgl. Lahir : Tabudarat, 17-07-1977

Agama : Islam

Pekerjaan : Pegawai Negeri Sipil

Bunda PAUD Kecamatan Hantakan dari Tahun 2019 (SK BUNDA PAUD NO: 12.1)
Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (TP. PKK Kecamatan Hantakan, menjabat
sejak tahun 2019).

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang menentukan dalam terbentuknya
kepribadian anak. Dalam bahasa yang berbeda, pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan
pendidikan yang fundamental dalam membentuk karakter dan kerangka
dasar dari pengetahuan anak. Disamping itu, pendidikan anak usia dini sangat diperlukan dalam upaya
peningkatan dan pertumbuhan serta perkembangan jasmani dan rohani sehingga anak-anak Indonesia
memiliki kesiapan dalam menyongsong jenjang pendidikan selanjutnya. Sebagai mana disebutkan para
ahli bahwa usia dini merupakan usia emas (golden age) yang hanya terjadi satu kali seumur hidup
manusia. Sehingga dengan demikian, pada masa inilah hendaknya dilakukan penanaman dasar-dasar
pengetahuan dan perkembangan baik fisik, emosional, bahasa dan kemampuan berinteraksi secara sosial
dengan lingkungan sekitarnya.

Selain itu, menurut Undang-Undang RI No 2 Tahun 1989 tentang sistem pendidikan Nasional,
Pasal 12 Ayat 2 menyatakan “Selain jenjang pendidikan sebagaimana dimaksud pada Ayat satu,
dapat diselenggarakan pendidikan prasekolah.” adalah pendidikan yang diselenggarakan untuk
mengembangkan pribadi, pengetahuan, dan keterampilan yang melandasi pendidikan dasar serta
mengembangkan diri secara utuh sesuai dengan atas pendidikan sedini mungkin dan seumur hidup
(Ramaikis Jawati, 2013 : 252).

4
 Dengan demikian, Kesadaran akan pentingnya pendidikan sejak usia dini telah mendorong
pemerintah, dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional, untuk membuat sebuah direktorat baru yang
bernama Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah
suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang
dilakukan melalui pemberian ransangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan
jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”.

Oleh karena itu, dapat juga dikatakan bahwa fungsi pendidikan anak usia dini adalah supaya
perkembangan kemampuan anak dapat berkembang secara utuh sesuai dengan usianya. Pendidikan Anak
Usia Dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitik beratkan pada
peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi halus dan kasar), kecerdasan
(daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosial emosional (sikap dan perilaku
agama), bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh
anak usia dini(Santoso, 2004 : 27).

Perkembangan kemampuan kognitif anak dapat dilihat dari apa yang mereka lakukan, yang
didorong rasa ingin tahu yang besar pada diri anak. Kognitif akan cepat berkembang, apalagi melalui
permainan yang menggunakan benda yang disukai anak.

Anak usia dini memiliki kepekaan tersendiri pada dirinya. bentuk interaksi dirinya dengan hal-hal
yang berada disekitarnya akan terekam dengan baik dan menjadi acuan dalam bertindak dikemudian hari.
Sehingga bagi pelaksana pendidikan pada PAUD diperlukan cara yang tepat dan metode yang tepat pula
dalam melakukan pembinaan terhadap anak usia dini.

Sehingga dengan demikian, Perkembangan dan pertumbuhan pada anak harus distimulasi dengan
baik, agar tugas perkembangannya dapat berkembang secara optimal. Salah satu tugas perkembangan yang
harus distimulasi adalah perkembangan kognitif dengan mengenalkan benda-benda yang ada di sekitar
anak. Dalam pertumbuhannya, anak-anak tidak dapat dipisahkan dari benda-benda yang ada di sekitarnya.
5
 Sejak kecil mereka sudah mengenal benda-benda terdekatnya yang bentuk bendanya sama dengan bentuk
geometri, misalnya koin, lemari, meja, buku, bola, atau benda lainnya yang digunakan untuk memenuhi
kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari dan keperluan bermain (Mukhtar Latif, Zukhairina, Rita Zubaidah,
dan Muhammad Afandi, 2013 : 3).

B. Tujuan

Berkaitan dengan dengan penulisan Profil Bunda PAUD ini, kami memiliki maksud dan tujuan
untuk menggambarkan aktifasi dan keseriusan kami selaku Bunda PUAD dalam melaksanakan pembinaan
terhadap anak usia dini dengan berkoordinasi dengan ragam instansi & organisasi mitra agar tujuan dan
cita-cita luhur kami tercapai.

C. Dasar Hukum

1. Undang-undang Dasar Tahun 1945

2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak.
3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-undang
Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan Minimal.
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2017 tentang Pelaksanaan Pencapaian
Tujuan Pembangunan Berkelanjutan;
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia
Dini Holistik-Integratif;
8. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2018 tentang
Standar Teknis Pelayanan Minimal Pendidikan.

Ruang Lingkup Kegiatan

Gambaran yang kami berikan adalah berkaitan dengan keadaan kami di Kecamatan Hantakan
6
khususnya PAUD Kecamatan Hantakan dalam melakukan pembinaan dan pendidikan terhadap anak-anak

usia dini di Kecamatan Hantakan.

7
 BAB II

PROFIL WILAYAH KECAMATAN HANTAKAN

A. Peta Kecamatan Hantakan

8
B. Jumlah Penduduk Kecamatan Hantakan

Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin dan KK

NO NAMA DESA JUMLAH JUMLAH JUMLAH

/KELURAHAN LAKI-LAKI PEREMPUAN PENDUDUK
THN 2020 THN 2020 THN 2020
1 Hantakan 766 715 1481

2 Alat 1140 1124 2264

3 Murung.B 1213 1137 2350

4 Bulayak 418 410 828

5 Batu Tunggal 348 310 658

6 Pasting 574 573 1147

7 Tilahan 754 671 1425

8 Haruyan Dayak 663 653 1316

9 Kindingan 723 674 1397

10 Datar Ajab 203 192 395

11 Hinas Kanan 316 310 626

12 Patikalain 419 363 782

JUMLAH 7537 7137 14669

C. Kondisi Geografis
9
 Kecamatan Hantakan merupakan salah satu Kecamatan dari 11
(Sebelas) Kecamatan yang ada di Kabupaten Hulu Sungai Tengah dengan luas
wilayah 191,98 km2. Kecamatan Hantakan mewilayahi 12 ( Dua belas ) Desa
dengan batas-batas sbb. :
Sebelah Utara : Kecamatan Batang Alai Timur.
Sebelah Selatan : Kabupaten HSS
Sebelah Barat : Kecamatan Batu Benawa
Sebelah Timur : Kabupaten Kotabaru

Kecamatan Hantakan merupakan wilayah pegunungan yang terdiri dari

12 desa dengan pusat Kecamatan berada di Desa Hantakan. Jarak tempuh dari
Kota Barabai Pusat Kota Kabupaten HST ke Kecamatan Hantakan sekitar 13
Km.

Sebagaimana curah hujan yang sedang, Kecamatan Hantakan dikelilingi

oleh pegunungan , hal ini ditambah dengan secara mayoritas Kecamatan

Hantakan berada di daerah dataran tinggi pegunungan Meratus.

D. Kondisi Sosial Budaya

1. Kecamatan Hantakan dapat terbilang sebagai Kecamatan yang sangat

majemuk yang berada di wilayah Kabupaten H S T . Kurang lebih 80%
penduduk Kecamatan Hantakan adalah Desa Adat. Namun demikian secara
sosial kami mampu berbaur dengan baik dan harmonis tanpa ada cras interes
kesukuan.
2. Dari sisi perekonomian, masyarakat Kecamatan Hantakan pada umumnya
berprofesi sebagai petani padi,karet dan berkebun sisanya berprosesi sebagai
pekerja harian.
3. Budaya yang ada pada Kecamatan Hantakan terbilang beragam. Namun
bentuk majemuk yang ditunjukkan dari sisi suku dan budaya justru melahirkan
kebersamaan dan semangat gotong royong yang tinggi untuk mewujudkan
kemajuan Pendidikan PAUD di desa.

10
BAB III

PROGRAM DAN KEBERHASILAN LAYANAN BUNDA PAUD DI KECAMATAN

HANTAKAN

A. Deskripsi Tentang Arah Kebijakan Dan Program PAUD

Salah satu program strategi dalam rangka mencapai tujuan dan sasaran adalah

program yang merupakan kumpulan kegiatan-kegiatan nyata, sistematis dan terpadu

dalam rangka mencapai tujuan dan sasaran yang telah dilaksanakan oleh suatu atau beberapa

instansi di lingkungan Pemerintah Kecamatan Hantakan. Kegiatan merupakan penjabaran

lebih lanjut dari suatu program sebagai arah dari pencapaian tujuan dan sasaran strategis yang

memberikan kontribusi bagi pencapaian visi dan misi.

Kegiatan merupakan tindakan nyata yang dilakukan oleh Bunda Paud Kecamatan

Hantakan, dengan memanfaatkan sumber daya yang ada secara optimal sesuai dengan

kebijaksanaan dan program yang telah ditetapkan, dalam rangka mencapai tujuan dan

sasarannya. Kegiatan yang akan dilaksanakan tersebut diharapkan dapat menjadi stimulus

pelaksanaan kegiatan oleh masyarakat yang lebih luas sebagai respon terhadap kebijaksanaan

dan program Bunda Paud Kecamatan Hantakan. Kegiatan berdimensi waktu tidak lebih dari

satu tahun dan merupakan aspek operasional/kegiatan nyata dari suatu rencana strategis yang

berturut-turut diarahkan untuk memenuhi sasaran, tujuan, visi dan misi.

B. Peningkatan Angka Partisipasi Kasar (APK)

Sebelum masuk pada angka-angka yang berkaitan dengan partifasi, kami jelaskan

terlebih dahulu pembagian usia kurun waktu anak usia dini sekaligus pola koordinasi kami

terhadap pembinaan anak usia dini di Kecamatan Hantakan. Berdasarkan keunikannya dalam

perkembangan dan pertumbuhan, anak usia dini terbagi ke dalam tiga tahapan yaitu: 1). masa

bayi usia lahir – 12 bulan, 2). Masa balita usia 1 – 3 tahun, 3). masa pra sekolah usia 3 – 6

tahun, 4). masa kelas awal SD usia 6 – 8 tahun. KBK (2002)

10
Jumlah Peserta Didik dan Perkembangan APK

Jumlah anak Jumlah anak yang

Usia 0-6
Usia 0-6 tahun yang sekolah
tahun
No Desa/kelurahan sekolah PAUD
PAUD
2019 2020
1 Hantakan 103 48 87 59
2 Alat 203 115 197 112
3 Murung.B 173 83 165 71
4 Bulayak 46 47 48 49
5 Batu Tunggal 47 11 46 14
6 Pasting 90 56 82 60
7 Tilahan 73 32 92 34
8 Haruyan Dayak 149 31 127 31
9 Kindingan 80 27 80 31
10 Datar Ajab 47 21 39 21
11 Hinas Kanan 65 22 69 22
12 Patikalain 111 21 103 23

11
C. Data Satu Desa Satu Paud Kecamatan Hantakan

No Nama Desa Jumlah Nama TK

TK PERTIWI

1 HANTAKAN 2
TK KASIH IBU

2 ALAT 1 PAUD TERPADU PERMATA HATI I

PAUD TERPADU ANANDA

3 MURUNG.B 2
TK PERMATA HATI 2

4 BULAYAK 1 PAUD TERPADU PERMATA BUNDA

5 BATU TUNGGAL 1 PAUD MARAI CERIA

6 PASTING 1 PAUD ANAK BANGSA

7 TILAHAN 1 PAUD TERPADU TUNAS BANGSA

8 HARUYAN DAYAK 1 TK HARAPAN BANGSA

9 KINDINGAN 1 MERATUS CERIA

10 DATAR AJAB 1 TK MAJU BERSAMA

11 HINAS KANAN 1 TK SEHATI

12 PATIKALAIN 1 TK KASIH BUNDA

JUMLAH 14

12
D. Peningkatan Kerjasama Kemitraan

Hingga kini Kecamatan Hantakan telah memiliki sarana dan prasarana

yang memadai dalam melaksanakan program PAUD di Kecamatan Hantakan,

hal itu tak luput dari sasaran program kerja Bunda PAUD Kecamatan dan

Bunda PAUD Desa yang selalu bersinergi untuk memajukan pelayanan

PAUD, baik dari segi Sarana dan Prasarana maupun dalam segi peningkatan

mutu pendididknya di kecamatan Hantakan. Namun demikian, kami juga tak

lepas menggandeng Organisasi mitra yaitu, : Ikatan Guru Taman Kanak- kanak

PGRI (IGTKI-PGRI) dan Himpunan Tenaga Pendidik dan Kependiddikan

Anak Usia Dini ( HIMPAUDI ) kecamatan Hantakan dalam memajukan

PAUD di Kecamatan Hantakan.

E. Inovasi dan Kreatifitas

1. Berkaitan dengan motivasi dan partisifasi masyarakat, pada umumnya

masyarakat Kecamatan Hantakan telah mengalami kemajuan yang cukup

signifikan. Kami katakan signifikan karena kami yakini bahwa

manusia akan terus senantiasa berproses dan belum akan sampai pada

kesempurnaan. Namun dengan adanya kebijakan bahwa untuk masuk

sekolah dasar harus menyertakan Surat Keterangan Tanda Tamat

Belajar/ SKTTB PAUD, maka dengan sendirinya masyarakat

berbondong-bondong untuk terlibat aktif dalam pelaksanaan pendidikan

PAUD. Hal itu juga ditunjukan dengan lebih cakapnya anak- anak lulusan

PAUD dalam menghadapi jenjang pendidikan Sekolah Dasar/ SD

dibandingkan anak rumahan yang sebelumnya tidak menempuh

pendidikan PAUD.

13
2. Sedangkan berkaitan dengan pengembangan kelembagaan, program

PAUD di Kecamatan Hantakan juga telah berkembang menjadi 3 jenis

layanan PAUD, yang mencakup : Satuan PAUD Sejenis (SPS) untuk

layanan anak usia 1,5 tahun hingga 2,5 tahun, Kelompok Bermain (KB)

yang melayani usia anak 3-4 tahun dan layanan Taman Kanak- Kanak (TK)

melayani anak usia 4 hingga 6 tahun. Sehingga cakupan layanan kepada

anak usia dini bisa lebih spesifik dan terarah.

3. Dalam rangka meningkatkan dan menumbuhkan bakat anak dan guru

PAUD, Kami juga melaksanakan berbagai kegitan Lomba untuk murid

dan guru PAUD. Untuk anak kami mengadakan Lomba- lomba, seperti :

Lomba Mewarnai, Lomba Fashion Show, Lomba tari dll. Sedangkan untuk

Guru PAUD kami mengadakan Lomba- Lomba, seperti : Lomba

Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE), Lomba Pembuatan Video

Penyambutan Anak, Lomba Tari Kreasi dll. Dengan demikian, maka kami

yakin akan bisa menumbuh kembangkan bakat dan minat baik bagi anak

dan juga guru PAUD dikecamatan Hantakan.

4. Kami juga tak lupa secara berkala melakukan pemantauan terhadap

Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTK) yang tentunya melibatkan

petugas kesehatan baik itu bidan dan atau kader Posyandu di desa masing-

masing.

BAB IV

14
 DUKUNGAN DAN PENDANAAN PROGRAM PAUD

Saat ini Bunda PAUD Kecamatan Hantakan telah berusaha untuk

menggalang kerjasama yang baik dengan Bunda PAUD Desa dan Pembakal di

12 desa dan meminta semua desa untuk menganggarkan dana desa untuk

alokasi PAUD tahun 2020, sehingga ditahun 2020 ini tersedia Anggaran

untuk alokasi PAUD sebesar Rp. 298.721.588.00. Dan juga menggalang

kerjasama dengan para pengusaha ataupun dengan pejabat atau dinas instansi,

hal tersebut dimaksudkan sebagai mitra organisasi penyelenggara pendidikan

anak usia dini baik dibidang mutu dan pelayanan PAUD serta sebagai donatur

tetap.

N NAMA LEMBAGA Tahun 2019 Tahun 2020

O (Rp) (Rp)
1 TK Pertiwi 17.400.000 18.300.000
2 PAUD Terpadu 58.200.000 78.600.000
Permata
3 KB Kasih Ibu 14.700.000 14.700.000
4 PAUD Terpadu 126.000.000 36.000.000
Ananda
5 TK Permata hati 2 28.200.000 34.200.000
6 PAUD Terpadu 13.500.000 14.700.000
Permata Bunda
7 TK Terpadu Anak 48.259.289 57.171.588
Bangsa
8 TK Tunas Bangsa 7.500.000 9000.000
9 TK Harapan Bersama 14.500.000 14.500.000
10 TK Maju Bersama 11.400.000 11.400.000
11 TK Sehati 12.900.000 12.900.000
12 TK Kasih Bunda 8.200.000 10.3000.00
TOTAL 254.009.289 298.721.588
Dana yang bersumber dari BOP/ADD

15
 BAB IV

RENCANA TINDAK LANJUT

Untuk memberikan arah terhadap pembinaan PAUD di Kecamatan Hantakan

maka kami menyusun berbagai program yang menjadi unggulan, hal ini tentunya tidak

terlepas dari program – program yang telah dicanangkan oleh Bunda PAUD

Kabupaten Hulu Sungai Tengah yang tentunya akan menjadi acuan terhadap

penyusunan dan pemantapan program di Kecamatan Hantakan. Adapun

program – program yang menjadi unggulan yang tentunya juga akan disesuaikan dengan

kondisi,baik kondisi alam, sumber daya manusia yang tersedia maka di Kecamatan

Hantakan telah memprioritaskan beberapa kegiatan yang mungkin akan dapat

dilaksanakan berkat dukungan dari semua pihak ataupun stake holder yang ada

diantaranya:

1. Melanjutkan program peduli PAUD dengan melibatkan seluruh dinas instansi terkait

dan seluruh masyarakat serta mendukung Pembentuan satu Desa Satu PAUD.

2. Berusaha untuk mengembangkan PAUD HI di kecamatan Hantakan.

3. Mensosialisasikan dan menanamkan kegiatan gemar menabung sejak usia dini kepada

anak didik.

4. Mengikutsertakan anak didik dalam kegiatan-kegiatan PAUD baik ditingkat

kecamatan maupun ditingkat kabupaten yang tentunya akan membantu peningkatan

prestasi dan kemampuan anak.

5. Meningkatkan pemerataan dan akses layanan PAUD

6. Meningkatkan mutu, relevansi., dan daya saing PAUD

7. Mensosialisasikan kepada Pembakal se Kecamatan Hantakan untuk

mengalokasikan Anggaran Dana Desa (ADD) untuk fasilitas dan operasional.

16
 BAB VI PENUTUP

Demikian profil Bunda PAUD ini kami susun dengan harapan dapat

dugunakan dengan baik oleh para yang berkepentingan sekaligus sebagai identitas diri

dan patokan dalam melakukan kegiatan serta bagi kalangan eksternal dapat digunakan sebagai

salah satu bahan rujukan dan pembelajaran. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan profil

ini masih ada beberapa kekurangan sehingga kami sangat mengharapkan masukan yang

membangun demi perbaikan kelompok dan kegiatan kami.

17
 VISI dan MISI

Bunda PAUD Kecamatan Hantakan

VISI          : Menjadikan Lembaga PAUD di Kecamatan Hantakan Kreatif,,Mandiri dan

berdedikasi.

MISI :

1. Aktif melibatkan peranan dipertemuan rutin bulanan dan Saling tukar informasi
dengan Kepala/ Pengelola PAUD & Guru PAUD se Kecamatan Hantakan.
2. Merencanakan pengembanagn PAUD HI secara bertahap dikecamatan Hantakan.

3. Merencanakan dan melakasanakan kegiatan- kegiatan berbagai Lomba, baik

untuk anak maupun guru PAUD guna menggali bakat dan kreatifitas anak dan
Guru.

4. Melaksanakan Program- program peningkatan mutu pendidik dengan

bekerjasama dengan instansi terkait dan organisasi mitra (Puskesmas, Pertanian,
dll).

5. Membina Lembaga PAUD agar memanfaatkan sumber daya alam sebagai

sumber wawasan dalam pembelajaran yang berpusat pada anak.

6. Menjalankan kebijakan- kebijakan dari pemerintah tentang perkembangan dunia

PAUD yang disesuaikan dengan budaya lokal.

7. Berupaya menjadi Koordinator dan Pembina PAUD dalam memberikan

informasi dan layanan.

18
 PROGRAM KERJA BUNDA PAUD KECAMATAN HANTAKAN TAHUN 2020

N RENCANA KEGIATAN SASARAN WAKTU PENDA

o NAAN
1 Pembinaan/ kunjungan ke Sekolah Sekolah PAUD, Posyandu Januari s/d Mandiri
PAUD, Posyandu dan BKB dan BKB Desember
2 Melaksanakan Lomba, Sekolah PAUD & Juli, Mandiri
Peringatan hari- hari besar Posyandu Agustus,
(HUT RI, HAN, Ramadhan dll April
3 Menghadiri acara- acara rutin PKK Kab, PKK Kec, Januari s/d Anggaran
bulan di kabupaten, kecamatan PKK Desa & PAUD Desember APBD Kec
dan desa & Mandiri
4 Memperingati hari- hari besar PKK, PAUD & April,Juli,Ag Swadaya
yang berkenaan dengan peranan Posyandu ustus Kader PKK/
kewanitaan dan PAUD mandiri
5 Melaksanakan arisan bulanan Anggota PKK Kec, PKK Januari s/d Mandiri &
bersama anggota PKK Desa & Bunda PAUD Desember APBD Kec
Desa
6 Rapat kerja per 6 bulanan PKK, PAUD dan Kader- Januari dan Anggara
bersama unsur PKK, kader kader Posyandu Juli n APBD
Posyandu dan PAUD Kec &
Mandiri
7 Mengikuti MUSDES & SKPD & Perangkat Maret s.d Anggaran
MUSRENBANG untuk Desa, Kepala /Pengelola April APBD Kec
mengusulkan Peningkatan PAUD & APBDes
Kesejahteran PAUD, Posyandu
dan PKK
8 Mensosialisasikan Program- Maret,Juni,S mandiri
Program PAUD, Posyandu dan Handil, arisan dan eptember,De
perkumpulan ibu- ibu.
PKK di perkumpulan- sember
perkumpulan ibu- ibu/ Handil
Hantakan, 31 Desember 2019
Mengetahui
Bunda PAUD Kec Hantakan

Hj.Yulina Iriani, A.M. Keb

DOKUMENTASI KEGIATAN BUNDA PAUD

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29