RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 1 : Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran ke- : 2
Peertemuan ke- : 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui
Koordinator Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa memperhatikan video yang diberikan oleh guru
2. Siswa mengamati gambar gerak dasar berjalan. Siswa memperhatikan guru
memperagakan gerak dasar berjalan (mengamati, menanya, dan menggali informasi).
3. Siswa memperagakan sesuai contoh guru
 Berjalan mengikuti garis
 Berjalan lurus kedepan
 Berjalan Mundur
 Berjalan Kesamping
4. Pengumpulan Tugas dari peserta didik

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 1 : Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran ke- : 5
Peertemuan ke- : 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar
lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui
Koordinator Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar gerak dasar berjalan. Siswa mengamati gerakan yang
diperagakan oleh guru melalui video.
2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan segala hal yang ingin diketahuinya
mengenai gerak dasar berjalan.
3. Siswa mencoba memperagakan gerak dasar berjalan.
4. Guru mengamati kemampuan siswa dalam gerak dasar berjalan (Rubrik Penilaian 2,
PJOK KD 3.1 dan KD 4.1).
5. Sikap yang dikembangkan adalah disiplin dan sportif.
6. Siswa memperagakan gerak berjalan bersama sesuai formasi yang ditentukan

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 2 : Hidup Rukun di Tempat Bermain
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar gerak dasar berjalan. Siswa mengamati gerakan yang diperagakan
oleh guru melalui video.
2. Siswa memperagakan gerak dasar lokomotor sesuai contoh yang diberikan guru.
3. Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum melakukan permainan. Guru mengingatkan
kembali gerak dasar lokomotor. Siswa memperagakan gerakan tersebut.
4. Siswa melakukan permainan berlari berpasangan dengan rintangan. Guru menjelaskan
aturan permainan. Siswa melakukan permainan dengan sportif.
5. Apabila waktu masih memungkinkan, siswa dapat melakukan permainan bentengan.
Tekankan kepada siswa pentingnya persatuan dan kekompakan ketika bermain.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 3 : Hidup Rukun di Sekolah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar gerak berlari ke segala arah. Siswa mengamati gerakan yang
diperagakan oleh guru melalui video.
2. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan teks Berolahraga Bersama.
3. Siswa melakukan pemanasan sebelum berolahraga.
4. Siswa melakukan gerakan berlari ke segala arah.
5. Siswa melakukan permainan membuat kelompok.
6. Guru mengamati kemampuan siswa dalam berlari dan melakukan permainan dengan
berpedoman pada rubrik penilaian (PJOK KD 3.1 dan 4.1(Creativity and Innovation)

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 4 : Hidup Rukun di Masyarakat
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 5

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gerakan melompat yang diperagakan oleh guru melalui video
2. Guru memperagakan gerakan melompat sesuai yang dicontohkan guru.
3. Guru mengamati kemampuan siswa dalam melakukan gerak melompat. Guru dapat
mengamati pemahaman siswa mengenai gerakan melompat dengan cara memberi
pertanyaan lisan. (Penilaian PJOK KD 3.1)
4. Siswa diamati kemampuannya dalam mempraktikkan gerakan melompat dengan pedoman
penilaian (rubrik penilaian PJOK KD 4.1).
5. Siswa melakukan permainan melompat melalui rintangan
6. Siswa membaca teks percakapan tentang olahraga melompat.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub Tema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar “Beni sedang Bermain Simpai” melalui video
2. Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan tentang gambar yang telah diamati.
3. Siswa lain diminta untuk menjawab pertanyaan yang diajukan temannnya.
4. Guru membimbing siswa memainkan simpai berdasarkan gambar yang ada pada buku.
Fokus guru: setelah siswa mampu memutar simpainya dengan lancar, guru dapat
memvariasikan permainan dengan iringan musik.
5. (Creativity and Innovation)
6. Siswa mengamati gambar Beni dan teman-teman yang sedang bermain “Kepala Pundak
Lutut Kaki”.
7. Siswa bertanya jawab tentang gambar dan mendengarkan guru menjelaskan aturan dalam
bermain “Kepala Pundak Lutut Kaki”.
8. Siswa dibimbing melakukan permainan tersebut.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

 NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub Tema 2 : Bermain di Lingkungan temanku
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 7

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar rangkaian gerakan kepala (menggeleng ke kiri, menggeleng ke
kanan, mengadah dan menunduk). Melalui video
2. Siswa menjelaskan cara melakukan gerakan berdasarkan gambar.
3. Siswa mempraktikkan gerakan berdasarkan gambar.
4. Guru memperagakan gerakan berdasarkan gambar dan siswa mengamati.
5. Guru membimbing siswa mempraktikkan gerakan kepala sesuai gambar.
6. Guru memperagakan koordinasi gerakan kepala dan tangan, kemudian siswa untuk
mengamati.
7. Guru membimbing siswa melakukan koordinasi gerakan kepala dan tangan dengan hitungan.
8. Guru membimbing siswa untuk melakukan gerakan lain yang berbeda sesuai kreativitas
siswa.
9. Guru membimbing siswa mempraktikkan gerakan kaki dengan hitungan sesuai gambar.
10. Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan gerakan yang berbeda sesuai kreativitas
siswa. (Creativity and Innovation)

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

 NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub Tema 3 : Bermain di Lingkungan sekolah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar bermain estafet bola (mengamati). Melalui video
2. Siswa bersama bimbingan guru menyimpulkan jawaban yang seharusnya (menalar).(Critical
Thinking and Problem Formulation)
3. Siswa mengamati gambar Beni melakukan gerak dasar (gerak memutar badan) bermain
estafet bola (mengamati).
4. Siswa menjelaskan prosedur variasi gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana (menalar).
5. Siswa mempraktikkan bermain estafet bola (mencoba).
6. Siswa mencobakan gerak dasar mendorong sebelum bermain saling dorong bola (mencoba).
7. Siswa juga mencoba permainan saling dorong bola (mencoba).
8. Siswa mempraktikkan variasi gerak mendorong tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional (mencoba).

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK
 YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI
NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub Tema 4 : Bermain di tempat wisata
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 9

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks bacaan tentang “Estafet Bola” (mengamati).
2. Siswa menjelaskan prosedur variasi gerakan meliukkan badan tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan estafet bola (mengomunikasikan).
3. Siswa bertanya jawab tentang cara melakukan permainan estafet bola (mengomunikasikan).
4. Siswa menceritakan tentang cara melakukan permainan estafet bola dalam bahasa tertulis
(mengomunikasikan).
5. Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri(mengomunikasikan).
6. Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa, boleh
dengan menggunakan bahasa verbal, misalnya: anak hebat, anak pintar, anak rajin, dan
sebagainya. (Creativity and Innovation)

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

 NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema 1 : Tugasku Sehari-hari di Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Guru memberikan contoh gerakan melempar dan memukul bola, kemudian diikuti siswa
satu persatu melalui video
2. Siswa mengamati gambar berbagai gerakan melempar (mengamati).
3. Siswa mengamati gambar gerakan memukul (mengamati).
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa
5. Guru membimbing siswa melakukan gerakan pemanasan.
6. Guru memberikan arahan kepada siswa cara bermain dan sikap terhadap teman ketika
dalam permainan. (Creativity and Innovation)

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

 NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema 2 / 3 : Tugasku Sehari-hari di Sekolah / Tugasku sebagai umat
beragama
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 11

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Guru memberikan contoh gerakan melempar dan menangkap bola melalui video
2. Siswa mengikuti gerakan melempar dan menangkap bola satu persatu
3. Guru membimbing siswa untuk melakukan permainan sepak bola
4. Siswa melakukan gerakan menendang, menggiring, dan menangkap bola
5. Siswa melakukan permainan bola tangan.
6. Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan melempar dan menangkap dengan benar,
siswa melakukan permainan bola tangan. (Creativity and Innovation)
7. Permainan bola tangan mirip dengan permainan sepak bola, perbedaannya dilakukan
dengan tangan.Peraturan cara bermain permainan bola tangan

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK
 YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI
NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema 4 : Tugasku dalam kehidupan sosial
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Guru membimbing siswa untuk melakukan gerakan pemanasan
2. Siswa melakukan gerakan melempar-menangkap bola secara berpasangan.
3. Siswa melakukan gerakan prmainan bola tangan, guru mengamati kegiatan siswa dengan
menggunakan lembar pengamatan

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 1 : Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 13

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar aktivitas fisik yang lain berhubungan dengan latihan kekuatan
otot, misalnya lomba menggendong teman.
2. Siswa Bertanya jawab tentang isi gambar.
3. SiswaBertanya jawab tentang cara melakukan aktivitas menggendong teman.
4. Siswa menceritakan berbagai contoh olahraga yang pernah dilakukan dan mencerminkan
sikap persatuan, misalnya bermain sepak bola dan tarik tambang.
5. Siswa melakukan gerakan sit-up tepuk tangan dan sit-up tepuk lutut.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK

YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI

NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 2 : Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 14

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati berbagai kegiatan yang dapat dilakukan di pekarangan sekolah yang bersih
dan sehat, misalnya berolahraga.
2. Olahraga yang akan dilakukan siswa adalah melatih keseimbangan dengan berbagai posisi,
misalnya berbaring telentang, berbaring miring, dan berbaring telungkup.
3. Bertanya jawab tentang isi setiap gambar yang diamati.
4. Siswa mempraktikkan gerakan keseimbangan berbaring telentang, berbaring miring, dan
berbaring telungkup di bawah bimbingan guru
5. Siswa mengamati gambar latihan kelenturan tubuh
6. Bertanya jawab tentang cara melakukan latihan kelenturan tubuh.
7. Siswa menghubungkan latihan kelenturan tubuh dengan permainan yang dapat dilakukan
untuk melatih kelenturan tubuh, misalnya permainan meliukkan bola sambil memegang
bola.
8. Bertanya jawab tentang cara melakukan permainan.
9. Sebelum melakukan permainan, siswa diarahkan untuk melakukan latihan kelenturan tubuh
terlebih dahulu

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi
Mengetahui Bojonggede, .............. 2020
Kepala Sekolah Guru PJOK
 YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI
NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 3 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 15

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa melakukan permainan meliukkan badan sambil memegang bola dan mengoper bola
dari depan ke belakang.
2. Bertanya jawab tentang permainan yang telah dilakukan. Pertanyaan yang dapat diajukan,
misalnya: “Bagaimana perasaanmu setelah bermain?”, “Tahukah kamu apa kegunaan latihan
kelentukan tubuh?”, dan sebagainya.
3. Memberikan penguatan terhadap permainan yang telah dilakukan siswa
4. Siswa berdiskusi tentang sikap yang harus dimiliki agar terwujud persatuan dalam bermain.
5. Siswa membiasakan sikap yang didiskusikan dalam kehidupan sehari-hari.
6. Siswa menceritakan pengalaman bermain yang pernah dilakukan bersama teman yang
mencerminkan sikap bersatu.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK
 YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI
NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BOJONGGEDE 03

Kelas / Semester : 2/1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 16

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dipandu melalui WA Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar lokomotor
2. Dengan dipandu melalui WA, Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam, mengajak siswa membaca do’a belajar dan
memberikan motivasi serta bimbingan tentang Covid-19
2. Menginstruksikan kepada siswa untuk menyiapkan buku pelajarannya
3. Mengingatkan siswa untuk mengisi daftar hadir pada link bit.ly/AbsenPJOK
4. Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp, Vidio, Melalui Koordinator
Kelas)

Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan pengenalan sikap bersatu
antarteman, misalnya gambar Dayu dan teman-teman yang sedang bermain tarik
tambang.
2. Bertanya jawab tentang sikap yang harus dimiliki ketika bermain tarik tambang.
3. Siswa mendiskusikan berbagai contoh kegiatan lain yang menunjukkan kerja sama
dengan teman.
4. Mengoreksi kebenaran hasil diskusi siswa.
5. Siswa mengamati gambar aktivitas bergerak secara kuat, misalnya sit-up tepuk tangan
dan sit-up tepuk lutut.
6. Bertanya jawab tentang cara melakukan sit-up tepuk tangan dan sit-up tepuk lutut.
7. Siswa melakukan gerakan sit-up tepuk tangan dan sit-up tepuk lutut.

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi dari respon peserta didik selama daring
2. Pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian dan penugasan
3. Keterampilan : produk hasil menginterpretasikan isi materi

Mengetahui Bojonggede, .............. 2020

Kepala Sekolah Guru PJOK
YUDI MASHUDI, S.Pd, MM YUSUP BAESONI
NIP. 196605061990031005 NIP. 196805152008011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

KURIKULUM 2013
PJOK

Tahun Pelajaran 2020 / 2021

Kelas II

Nama : YUSUP BAESONI

NIP. : 196805152008011002

SD NEGERI BOJONGGEDE 03
KECAMATAN BOJONGGEDE