Nama : Ainun Azizah

NIM : 1192060005
Kelas : 3A Pendidikan Biologi
Dosen Pengampu : - Dr. Hj. Wati Susilawati M.Pd
- T. Tutut Widiastuti. A, M.Pd
Leader : Fadella Syifa (1192060038)

LATIHAN SOAL DAN JAWABAN

1. Suatu kegiatan penelitian eksprimental, telah berhasil menemukan metode “ABG”

sebagai metode baru untuk mengerjakan mata kuliah statiska II. Dalam rangka uji
coba terhadap efektifitas atau keampuhan metode baru itu, dilaksanakan penelitian
lanjutan dengan mengajukan hipotesis Nol yang mengatakan: Tidak terdapat
perbedaan yang signifikan nilai statiska II antara sebelum dan sesudah di terapkannya
metode “ABG” sebagai metode mengajar mahasiswa UIB semester 6. Dalam rangka
pengujian ini di ambil sampel sebanyak 20 mahasiswa, gunakan taraf kepercayaan 95 %
(alfa 5%) untuk menguji pernyataan (hipotesis). Datanya sebagai berikut (Uji T Dependent):

Nilai Statiska II
Nama
Sebelum Sesudah
A 78 75
B 60 68
C 55 59
D 70 71
E 57 63
F 49 54
G 68 66
H 70 74
I 81 89
J 30 33
K 55 51
L 40 50
M 63 68
N 85 83
O 70 77
 P 62 69
Q 58 73
R 65 65
S 75 76

T 69 86

Jawaban:
Dik : n=20, α=5%
Dit : Ujilah apakah H0 diterima?
Jawab:
Nilai Statiska II
Beda(B)
n Sebelum Sesudah B = y- x B2
(X) (Y)
1 78 75 -3 9
2 60 68 8 64
3 55 59 4 16
4 70 71 1 1
5 57 63 6 36
6 49 54 5 25
7 68 66 -2 4
8 70 74 4 16
9 81 89 8 64
10 30 33 3 9
K 55 51 -4 16
L 40 50 10 100
M 63 68 5 25
N 85 83 -2 4
O 70 77 7 49
P 62 69 7 49
Q 58 73 15 225
R 65 65 0 0
S 75 76 1 1

T 69 17 289
86
n ∑B = 90 ∑B2 = 1002
a. Rumusan Hipotesis
H0 = Tidak terdapat perbedaan yang signifikan nilai statistika II antara sebelum dan sesudah
diterapkannya metode “ABG” sebagai metode mengajar mahasiswa UIB semester 6
H1 = Terdapat perbedaan yang signifikan nilai statistika II antara sebelum dan sesudah
diterapkannya metode “ABG” sebagai metode mengajar mahasiswa UIB semester 6
Atau
H0 : M1 = M2
H1 : M1 ≠ M2
b. Menentukan nilai rata-rata beda
∑ B 90
B́ = = = 4,5
n 20
c. Menentukan nilai simpangan baku beda

❑
11.940
SB = √ n ∑ Br 2 −¿ ¿ ¿ ¿= = √ 20(1002)−¿ ¿ ¿ ¿= 20.040−8100 =
d. Menentukan nilai thitung
√ 380 √ 380
= √ 31,42 = 5,6

B́ 4,5 4,5 4,5

t= = = = = 3,6
S B / √ n 5,6/ √ 20 5,6/4,44 1,25
e. Menentukan nilai t tabel
ttabel = t (α ) ( dk )
t tabel = t (0,05) (20-1) = t (0,05) (19) = 2,09
f. Kesimpulan
Nilai t hitung (3,6) > Nilai t tabel (2,09) →H0 ditolak
Dapat disimpulkan bahwa dengan nilai α = 5% (0,05), terdapat perbedaan yang signifikan nilai
statistika II antara sebelum dan sesudah diterapkannya metode “ABG” sebagai metode mengajar
mahasiswa UIB semester 6
2. Seorang Guru ingin mengetahui pengaruh musik klasik terhadap kecepatan
mengerjakan puzzle pada anak TK. Setelah mendapatkan 16 orang anak Tk, ia
mengacak mereka untuk dimasukkan ke dalam 2 kelompok, yaitu KE dan KK. Pada
KE diperdengarkan musik klasik saat setiap anak mengerjakan puzzle, sedangkan
pada KK mengerjakan hal yang sama tanpa diperdengarkan apapun. Nilai yang
diperoleh dari waktu (detik) yang dibutuhkan untuk menyelesaikan puzzle. Dengan
taraf signifikasi α = 0,05
Data adalah waktu (dalam detik) yang dibutuhkan untuk mengerjakan puzzle (Uji T
Independent).
KE KK
178 191
175 202
187 183
170 196
175 195
 173 193
163 207
171 198

Jawaban :
Dik : n= 16 → nKE = 8 dan nKK = 8
α = 0,05 → 5%
Dit : Pembuktian pengaruh musik klasik terhadap pengerjaan puzzle
Jawab :
n KE X1 - X́ 1 (X1 - X́ 1)2
1 178 4 16
n2 KK175 12
X2 - X́ (X21- X́ 2)2
13 191187 13
-4,63 169
21,44
24 202170 -4
6,37 16
40,58
35 183175 1
-12,63 1
159,52
46 196173 -1
0,37 1
0,14
57 195163 -11
-0,63 121
0,4
68 193171 -3
-2,63 9
6,92
7n1= 8 ∑X 1= 1392
207 11,37 X́ 1)2 = 334
∑(X1 -129,28
8 198 2,37 5,62
n2= 8 ∑X2=1565 ∑(X2 - X́ 2)2 = 363,9

a. Rumusan Hipotesis
H0 = Tidak terdapat pengaruh musik klasik terhadap kecepatan mengerjakan puzzle
H1 = Terdapat pengaruh musik klasik terhadap kecepatan mengerjakan puzzle
Atau
H0 : M1 = M2
H1 : M1 ≠ M2
b. Menentukan nilai rata-rata kelompok KE dan KK
∑ x1 1392
* X́ 1 = = = 174
n1 8

∑ x2 1565
* X́ 2 = = = 195,63
n2 8
c. Menentukan nilai varians kelompok A dan B

X 1− X́
334
* S12= = 7 = 47,714 = 47,7
1

n 1−1
X 2− X́ 363,9
* S22= = 7 = 51,985 = 52
2

n 2−1
d. Menentukan thitung

(n1−1)S 12+(n2−1) S 22
S=
√ n1+ n2−2
333,9+364 697,9
==
√
(8−1)(47,7)+(8−1)(52)
8+ 8−2
=
8+8−2√
(7)(47,7)+(7)(52)

=
√ 14
=
14 √
= √ 49,85 = 7,06

thitung:

X́ 1− X́ 2 174−195,63
−21,63 −21,63 −21,63
t= 1 1 = 7,06 1 1 = 7,06 = = = -6,127 → -6,13
√
s
+
n1 n 2
+
8 8
e. Menentukan Nilai ttabel α= 5%
√
√ 0,25 (7,06)(0,5) 3,53

ttabel = t (α) (dk) = t (0,05) (8+8-2) = t (0,05) (14) = 2,14

f. Kriteria pengujian

*t hitung atau |−t hitung| < t tabel → H0 diterima

* t hitung atau |+t hitung| ≥ t tabel → H0 ditolak
g. Kesimpulan

Nilai t hitung (6,13) > ttabel (2,14) → H0 ditolak

dapat disimpulkan dengan α = 0,05 (5%) terdapat pengaruh musik klasik terhadap kecepatan
mengerjakan puzzle

3. Seorang Kepala Puskesmas menyatakan bahwa rata-rata perhari jumlah kunjungan

pasien adalah 20 orang. Untuk membuktikan pernyataan tersebut, kemudian diambil
sampel random sebanyak 20 hari kerja dan diperoleh rata-rata 23 orang dengan
standar deviasi 6 orang, mereka mengasumsikan data tersebut merupakan data normal
tetapi tidak homogen. Maka ujilah data tersebut apakah terdapat perbedaan
kunjungan pasien tahun lalu dengan saat ini!
Jawaban:
Dik : n=20; X́ =23; M0= 20 (rata-rata hipotesis); S= 6
Dit : Adakah perbedaan kunjungan pasien tahun lalu dan sekarang?
Jawab :

a. Rumusan Hipotesis
H0 = 20 (Tidak terdapat perbedaan kunjungan pasien tahun lalu dan sekarang)
H1≠ 20 (Terdapat perbedaan kunjungan pasien tahun lalu dan sekarang)

b. Menghitung Uji T’ (thitung)

X́−m0 23−20 3 3
thitung = = = = = 2,24
s/√n 6/ √ 20 6/ √ 20 1,34

c. Menghitung Ttabel

ttabel = t (α) (dk-1) = t (0,05) (20-1) = t (0,05) (19) = 2,09

d. Kriteria pengujian

*t hitung < t tabel → H0 diterima

* t hitung ≥ t tabel → H0 ditolak
e. Kesimpulan
Nilai t hitung (2,24) > ttabel (2,09) → H0 ditolak
dapat disimpulkan dengan α = 0,05 (5%) terdapat perbedaan kunjungan pasien tahun lalu dan
sekarang.