MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA SMK

SE KABUPATEN JEPARA
Jl. K.S. Tubun 3 Jepara 59419, (0291) 591188, (0291) 591188
E-mail : smkn03 Jepara@yahoo.com

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL KUR. 2013

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal :
Kelas / Kompetensi Keahlian : X/ Semua Kompetensi Keahlian
Waktu : Pukul 07.30-09.30 WIB

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang!

Bacalah teks di bawah ini !

Sampah
1. Sampah merupakan barang sisa yang tidak memiliki nilai ekonomi. Sampah dibagi menjadi dua jenis sampah
organik dan sampah an-organik. Sungai merupakan aliran sungai yang mengalir dari hilir ke hulu. Sungai pada
umumnya digunakan sebagai tempat kegiatan yang membantu manusia. Namun, di desa Jantur Kecamatan
Bumiaji, sungai disalahgunakan menjadi tempat pembuangan akhir sampah sehingga sungai yang dulunya dialiri
air sekarang menjadi kering dan penuh dengan timbunan sampah.
2. Sampah an-organik adalah sampah yang sulit diuraikan, tidak bisa hancur dengan alami, biasanya terdiri atas
limbah bahan-bahan kimia yang tidak mudah diuraikan, sedangkan jika sampah an-organik di daur ulang dapat
membuat barang yang bernilai guna. Contoh jenis sampah an-organik adalah plastik, wadah detergen, dan
plastik-plastik bungkus sisa makanan.
3. Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan lagi dan mudah membusuk. Sampah ini biasanya berupa
limbah rumah tangga yang mudah membusuk; limbah ternak yang tidak dikelola terlebih dulu, tetapi langsung
dibuang begitu saja; daun-daun atau batang pohon yang sudah mati. Contoh sampah organik adalah daun, sayur,
sisa buah, limbah kayu sisa dan limbah pembuangan kotoran sapi.
4. Baik sampah organik maupun an-organik sesungguhnya sangat bermanfaat bagi kehidupan apabila manusia
dapat mengolahnya dengan baik.

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks di atas (untuk menjawab soal no 1-5)
1. Teks di atas merupakan jenis teks....
A. eksposisi
B. laporan hasil observasi
C. anekdot
D. cerita hikayat
E. negosiasi

2. Teks tersebut di atas mempunyai struktur....

A. tesis, argumentasi, rekomendasi.
B. pernyataan umum, deskripsi bagian , deskripsi manfaat.
C. orientasi, peristiwa , reorientasi.
D. pernyataan umum, argumentasi, rekomendasi.
E. tesis, deskripsi bagian, dekripsi manfaat.

3. Berdasarkan strukturnya, paragraf 1 merupakan bagian....

A. pernyataan umum/klasifikasi
B. tesis/pernyataan pendapat
C. permasalahan
D. deskripsi bagian
E. argumentasi

1
4. Berdasarkan strukturnya, paragraf 4 merupakan bagian ....
A. pernyataan umum
B. deskripsi bagian
C. deskripsi manfaat
D. penegasan ulang
E. rekomendasi

5. Penulisan kata yang tidak sesuai EYD dalam paragraf berjudul “Sampah” adalah....
A. an-organik
B. organik
C. disalahgunakan
D. rumah tangga
E. detergen

6. Bacalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut!

Dalam kemangi terdapat vitamin A, B, dan C serta kandungan bahan antiseptik yang
menyembuhkan jerawat dengan cepat. Antiseptik di dalamnya akan membunuh bakteri serta
memperlancar peredaran darah di kulit.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf tersebut adalah…
A. Berupa deskripsi tentang kandungan bahan antiseptik.
B. Berupa deskripsi tentang kemangi.
C. Berupa deskripsi tentang vitamin dan kandungan dalam kemangi.
D. Berupa deskripsi tentang vitamin A, B, dan C dalam kemangi.
E. Berupa deskripsi tentang cara menyembuhkan bakteri.

7. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

1) Pak lurah membagikan Kartu Miskin di balai desa.
2) Mbah Sarmo sudah membagi hartanya hingga habis kepada anak-anaknya.
3) Sebagai manusia kita harus bisa berbagi dengan yang lain.
4) Kartu tes akan dibagikan besok pagi.
5) Pembagian buku rapor akan dilaksanakan setelah liburan.
Kata bercetak miring dalam kalimat di atas yang bukan berbentuk kata kerja (verba) ditunjukkan
dengan nomor….
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
E. 5)

8. Kata bercetak miring pada kalimat berikut yang merupakan kata benda (nomina) adalah....
A. Jalan sepanjang Wirosari-Karangasem yang bergelombang kini mulai diratakan.
B. Dalam menghadapi bencana alam pemerintah melakukan penanggulangan secara serentak.
C. Anak-anak pingiran harus menghadapi kehidupan yang keras.
D. Gubernur Banten diperiksa KPK hingga berjam-jam.
E. Siswa yang melanggar tata tertib sekolah akan dipanggil kepala sekolah hari ini juga.

9. Bacalah penggalan teks berikut!

Karbon adalah unsur kimia nonmetal yang disimbolkan dengan huru C. Karbon berada di alam
dalam bentuk karbon murni (seperti berlian dan grafit) dan karbon terikat secara kimia dalam senyawa
alam yang dapat berbentuk kristal murni. Karbon umumnya berada dalam senyawa organik. ...
Kalimat pertama pada teks di atas merupakan bentuk kalimat….
A. definisi
B. eksposisi
C. klasifikasi
D. deskripsi
E. argumentasi
2
10. Bacalah kalimat berikut!
Berdasarkan ide pokok atau gagasan utamanya, paragraf dibedakan menjadi empat macam, yaitu
deduktif, induktif, deduktif-induktif, dan naratif/deskriptif.
Kalimat tersebut berbentuk….
A. deskripsi
B. argumentasi
C. narasi
D. eksposisi
E. cerita

11. Di bawah ini yang termasuk kalimat simpleks adalah...

A. Anak-anak berlari saat melihat balon udara terbang.
B. Sucipto menggambar beruang yang sedang minum di telaga.
C. Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Gasal berjalan dengan lancar.
D. Setelah hari raya idul fitri mereka sibuk bersilaturrahmi dan tamasya.
E. SBY mengajukan protes, sementara Australia tidak bergeming.

12. Kalimat yang termasuk kalimat kompleks adalah…

A. Gusi dapat membengkak karena bakteri bersarang di gusi.
B. Keadaan ekonomi di berbagai daerah di Indonesia mengalami penurunan.
C. Mulut merupakan jendela bagi kesehatan kita secara keseluruhan.
D. Mereka mengeluarkan uang hingga ratusan juta rupiah.
E. Peranan karet sangat penting dalam perekonomian Indonesia.

13. Cermati kelompok kata berikut!

1) sakit, sedih, alamiah
2) sekarang, bacalah, tagihan
3) berbelanja, dibayar, mengisi
4) pembayaran, pengisian, membaca
5) menggunakan, bacalah, dengarkan
Kelompok kata di atas yang termasuk verba adalah ...
A. 1 dan 3
B. 5 dan 1
C. 4 dan 5
D. 2 dan 3
E. 3 dan 5

14. Analisis afiksasi yang tidak tepat di bawah ini adalah ...

Kata berimbuhan Jenis Imbuhan Kata dasar

A Membuat verba me (N)- buat
B Mengalir nomina me (N)- alir
C Pembuangan verba pe (N)- buangan
D makanan verba -an makan
E Kehidupan verba ke-an hidup

15. Berikut ini yang merupakan kalimat simpleks adalah…

A. Harimau merupakan hewan pemangsa dan pemakan daging.
B. Yuli membawa dan menyimpan makanan itu.
C. Yuli dimarahi oleh ayahnya, karena dia tidak belajar.
D. Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
E. Yuli dan Yeni mengamati harimau yang sedang makan di kandangnya.

16. Cermati langkah-langkah menyusun laporan observasi berikut!

(1) mencatat hasil observasi
(2 ) menyusun jadwal observasi
(3 ) menentukan objek yang akan diamati
3
 (4 ) menyiapkan pertanyaan/poin-poin pengamatan
(5) menyusun laporan
Urutan langkah-langkah dalam menyusun laporan observasi adalah ....
A. 1-2-3-4-5
B. 3-2-4-1-5
C. 2-3-4-5-1
D. 2-3-4-1-5
E. 3-2-5-4-1

17. Bacalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut!

Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, dan dilestarikan. Kecintaan pada alam itu harus selalu
kita tumbuhkan kepada seluruh warga Indonesia. Selain itu, rasa cinta juga harus terus ditanamkan agar
alam Indonesia tetap menjadi paru-paru dunia yang bermanfaat bagi kehidupan seluruh makluk yang
hidup dari masa ke masa.
Penggalan teks tersebut, merupakan struktur teks laporan observasi bagian....

A. Definisi umum
B. Klasifikasi
C. Deskripsi manfaat
D. Definisi
E. Pernyataan umum

Bacalah teks eksposisi Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup di bawah ini! (untuk menjawab soal
no 18-21.

(1) Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Kejadian demi
kejadian yang dialami di dalam negeri telah memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian
yang dialami, termasuk nyawa manusia. Namun, hal yang perlu dipertanyakan, apakah pengalaman
tersebut sudah cukup menyadarkan manusia untuk melihat kesalahan dalam dirinya? Ataukah manusia
justru merasa lebih nyaman dengan sikap menghindar dan menyelamatkan diri dengan tidak
memberikan solusi yang lebih baik dan lebih tepat lagi?
(2) Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan
hidup. Upaya yang dimaksud adalah upaya rekonsiliasi, perubahan konsep atau pemahaman tentang
alam, dan menanamkan budaya pelestari.
(3) Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Manusia cenderung
untuk menangisi nasibnya. Lama-kelamaan tangisan terhadap nasib itu terlupakan dan dianggap sebagai
embusan angin yang berlalu. Bekas tangisan karena efek dari kerusakan lingkungan yang dialaminya
hanya tinggal menjadi suatu memori untuk dikisahkan. Namun, perlu diingat bahwa tidaklah cukup jika
manusia hanya sebatas menangisi nasibnya, tetapi pada kenyataannya tidak pernah sadar bahwa semua
kejadian tersebut adalah hasil dari perilaku dan tindakan yang patut diperbaiki dan diubah.
(4) Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya
pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Berbagai fakta kerusakan lingkungan hidup yang terjadi
di tanah air adalah hasil dari suatu pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Cara pandang
tersebut melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan. Misalnya, konsep tentang alam sebagai
objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya.
Tindakan dan perilaku manusia dalam mengeksplorasi alam terus terjadi tanpa disertai suatu
pertanggungjawaban bahwa alam perlu dijaga keutuhan dan kelestariannya.
(5) Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang
dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Konsep alam sebagai subjek berarti manusia dalam
mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Di sini seharusnya manusia
dalam hidupnya dapat menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Misalnya,
orang Papua memahami alam sebagai ibu yang memberi kehidupan. Artinya, alam dilihat sebagai ibu
yang darinya manusia dapat memperoleh kehidupan. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan
secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu sendiri.
4
18. Paragraf pertama teks eksposisi di atas merupakan ....
A. pernyataan pendapat atau tesis
B. argumen
C. penegasan ulang
D. rekomendasi
E. resolusi

19. Bagian teks di atas yang merupakan rekomendasi ada pada paragraf ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

20. Kalimat di bawah ini merupakan argumen-argumen yang disampaikan, kecuali ...
A. Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup.
B. Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pemahaman
manusia tentang alam.
C. Sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkinkannya melakukan perubahan demi
kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya.
D. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu
sendiri.
E. Banyak binatang yang seharusnya dilindungi justru menjadi korban perburuan manusia yang tidak
bertanggung jawab.

21. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah...

A. Permasalahan lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka.
B. Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi.
C. Manusia harus dapat menghargai dan mempergunakan alam secara bijaksana.
D. Upaya rekonsiliasi dan perubahan konsep tentang pelestarian lingkungan diperlukan.
E. Tidak diperlukan konsep baru tentang pemahaman pelestarian lingkungan.

22. Kalimat di bawah ini yang merupakan fakta adalah...

A. Tingginya air yang menggenangi ruas jalan di Wonokromo memang tak seberapa.
B. Berdasarkan rilis BMG kelas I Juanda, kondisi berawan hingga hujan masih akan turun mewarnai
langit Surabaya.
C. Terhambatnya penurunan tinggi air di ruas jalan Tenggelis kemungkinan disebabkan oleh
tersumbatnya air.
D. Aksi blokir di jalan tol Pondok Aren Jakarta kembali terjadi.
E. Saya berharap pembangunan tol Semarang – Solo bisa dipercepat.

23. Pasangan daftar istilah dan makna di bawah ini benar, kecuali ...
A upaya usaha; ikhtiar (untuk mencapai suatu maksud)
B rekonsiliasi perbuatan memulihkan kepada keadaan semula
C efek akibat; pengaruh
D konsep kondisi yang sudah terlihat wujud nyatanya
E efektif mujarab atau manjur

24. Jika pertambahan penduduk meningkat 2% per tahun, RSU ini menjadi … pertama dalam pemilihan
kesehatan.
Istilah yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah ...
A. alternatif
B. peluang
C. dampak
D. kriteria
E. motivasi

5
25. Perubahan bentuk kata di bawah ini yang tidak tepat adalah ...
Kata Dasar Verba Nomina
A. masalah mempermasalahkan permasalahan
B. Jadi menjadi kejadian
C Rusak merusak kerusakan
D Nyata pernyataan kenyataan
E Guna menggunakan kegunaan

26. Bacalah paragraf berikut!

Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau
dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultraviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering
mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kanker kulit. Selain dapat mencegah
penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kita tidak cepat keriput.
Ide pokok teks tersebut adalah…

A. Teh hijau berfungsi menjaga kesehatan kulit.

B. Teh hijau melindungi kulit dari sengatan sinar ultraviolet.
C. Teh hijau mampu membuat kulit tidak cepat keriput.
D. Teh hijau menjaga kesehatan tubuh.
E. Teh hijau baik untuk dikonsumsi.

27. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh (....) lingkungan hidup merupakan suatu
pertanda bahwa manusia mesti sadar dan berubah.
Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut adalah ....
A. perusakan
B. kerusakan
C. rusak
D. terusaknya
E. merusakkan

28. Kalimat berikut ini berpredikat verba, kecuali...

A. Permasalahan kenakalan remaja selalu menjadi topik pembicaraan.
B. Remaja memiliki keinginan yang tidak terbatas.
C. Orang tua lebih bijaksana dari pada remaja.
D. Orang tua harus menjadi contoh baik bagi remaja.
E. Orang tua dan remaja memiliki peluang untuk saling memahami.

29. Bacalah teks eksposisi berikut!

Pengobatan luka bakar sendiri sebenarnya bisa dilakukan dengan cara tradisonal menggunakan
bahan-bahan alami. Bahan-bahan alami ini sangat mudah didapatkan. Meskipun pengobatan seperti ini
sudah jarang dilakukan, tapi cara seperti ini memang ampuh untuk mengobati luka bakar. Terutama
untuk pertolongan pertama pada luka bakar. Pengobatan ini juga menggunakan bahan alami sehingga
relatif aman.
Ide pokok dari paragraf tersebut adalah….

A. pengobatan luka bakar

B. definisi luka bakar
C. cara mengobati luka bakar
D. pengobatan luka bakar dengan cara alami
E. bahan alami untuk luka bakar
30. Di bawah ini yang merupakan kalimat aktif intransitif adalah ...
A. Pemerintah telah banyak memberikan bantuan untuk korban bencana alam.
B. Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius.
C. Teknologi saat ini belum bisa menyelesaikan permasalahan bencana.
D. Limbah pabrik menimbulkan bau yang tidak sedap.
E. Masalah lingkungan di atas merupakan masalah kita semua.
6
31. Struktur teks anekdot adalah….
A. pernyataan umum-deskripsi bagian
B. pernyataan pendapat-argumentasi-penegasan ulang
C. orientasi-argumentasi-penutup
D. pembuka-isi-penutup
E. abstraksi-orientasi-krisis-reaksi-koda

Perhatikan teks anekdot berikut! (untuk menjawab soal no 32 – 36)

Dosen yang juga Menjadi Pejabat
Isi Struktur
Seorang warga melapor kemalingan. A
Pelapor : “Pak saya kemalingan.” B
Polisi : “Kemalingan apa?”
Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak...”
Polisi : “Kemalingan kok beruntung?”
Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas. Saya bisa melihat C
dengan jelas wajah malingnya.”
Polisi : “Sudah minta izin malingnya untuk merekam?”
Pelapor : “Belum .... “ (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan).” D
Polisi : “Itu ilegal. Anda saya tangkap.”
Pelapor : (hanya bisa pasrah tak berdaya). E

32. Struktur anekdot pada bagian B adalah ....

A. abstraksi
B. krisis
C. koda
D. reaksi
E. orientasi

33. Struktur anekdot pada bagian D adalah....

A. koda
B. orientasi
C. reaksi
D. abstraksi
E. krisis

34. Teks anekdot di atas disajikan dalam bentuk ....

A. kalimat tak langsung
B. kalimat tanya
C. narasi
D. prosa
E. dialog

35. Fungsi komunikasi dari teks anekdot di atas adalah

A. sindiran
B. imbauan
C. humor
D. nasihat
E. protes

36. Unsur kebahasaan pada kalimat A di atas merupakan...

A. Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu.
B. Penggunaan kata kerja aksi.
C. Penggunaan konjungsi.
D. Kalimat retoris.
E. Penggunaan kalimat perintah.

7
37. Perhatikan teks aneknot berikut!
Seorang ayah mengajari anaknya berenang. “Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang
ayah”, kata sang anak. “Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak”, jawab ayahnya. Sang
anak gembira. Setelah beberapa hari latihan renang itu, sang ayah tampak bersedih sementara sang anak
tampak gembira. “Terimakasih Yah, akhirnya ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku
kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” tanyanya. “Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”

Kalimat manakah yang menunjukkan orientasi?...

A. Seorang ayah mengajari anaknya berenang.
B. “Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang Ayah”, kata sang anak.
C. Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak.
D. Terimakasih Yah, akhirnya ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai, tapi kenapa
ayah bersedih?
E. Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak.

38. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Bu guru pun tersenyum
2) Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu guru di
depan kelas.
3) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek
4) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang.
5) Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.
6) Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.
Jika kalimat-kalimat tersebut disusun menjadi anekdot yg baik, urutannya adalah…
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-4-5-3-6-1
C. 2-4-3-5-1-6
D. 1-2-4-5-3-6
E. 3-2-1-4-5-6

39. Kalimat-kalimat di bawah ini yang menggunakan kalimat retoris adalah ...
A. Makanan siapa yang dia temukan di dalam lemari?
B. Apa yang Bapak cari di tempat seperti ini?
C. Berapa korban yang selamat dalam kecelakaan itu?
D. Kamu memiliki rencana untuk melakukan penelitian?
E. Kemana kita harus bertanya jika tidak pada diri sendiri?

40. Di bawah ini merupakan kalimat yang tidak mengandung kata kerja aksi adalah ...
A. Andi memakan bakso dengan lahap.
B. Sari menyiram bunga setiap hari.
C. Seorang anak terjatuh dari tangga.
D. Budi membaca dengan suara lantang.
E. Rudi menulis surat dengan teliti.

41. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri-ciri hikayat….

A. terdapat kemustahilan dalam cerita
B. kesaktian tokoh-tokohnya
C. bersifat anonim
D. bersifat istana sentris
E. disebarkan secara tertulis

42. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka anakanda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi
mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih,
hingga saraf, tafsir sekaliannya diketahuinya.
Sumber teks: Buku Kesusastraan Melayu Klasik
Nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas yaitu...
A. nilai moral
B. nilai agama
8
 C. nilai budaya
D. nilai pendidikan
E. nilai sosial

43. Bacalah teks “Hikayat Abdullah” berikut !

Sebermula, maka adalah pada masa itu dalam pulau Singapura itu tiadalah ada binatang buas atau
jinak yang kelihatan melainkan tikus. Maka, beribu-ribu tikus tanah itu sepanjang jalan serta dengan
besar-besarnya hampir bagai kucing adanya. Maka jikalau kita berjalan pada malam, dilanggarkannya,
beberapa banyak orang jatuh, demikianlah besarnya. Maka pada suatu malam di rumah tempat kutinggal
itu ada dipelihara beberapa kucing. Maka pada setengah malam kedengaran kucing mengiau-ngiau.
Keluarlah kawanku dengan membawa damar, hendak pergi melihat apakah sebabnya kucing itu. Maka
serta dilihatnya ada enam tujuh ekor tikus berkerumun menggigit kucing itu. Ada yang menggigit
pipinya sehingga tiadalah boleh bergerak lagi kucing itu melainkan mengiau-ngiau saja.

Isi pokok dari teks hikayat di atas adalah ...

A. Di pulau Singapura kucing dan tikus saling bermusuhan.
B. Di pulau Singapura kucing selalu mengalahkan tikus.
C. Kucing selalu dipermainkan tikus-tikus.
D. Di pulau Singapura terdapat banyak tikus.
E. Di mana pun tikus selalu memangsa kucing.

Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba,
karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba
mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut tuan
hamba dari padanya itu, itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu.
Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat
membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan buraksa itu.

44. Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah …
A. Basmilah jika melihat kejahatan.
B. Jangan menyombongkan diri.
C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan.
D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan.
E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan.

45. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan sastra Melayu klasik tersebut adalah ....
A. kekacauan penduduk akibat hasutan
B. ketidakpedulian raja kepada rakyatnya
C. kepedulian rakyat atas keselamatan rajanya
D. kekejaman raja terhadap rakyatnya
E. keadilan seorang raja kepada rakyatnya

46. Kalimat dalam kutipan tersebut yang menunjukkan ciri-ciri sastra Melayu klasik dilihat dari bahasanya,
menggunakan kata....
A. diam, dan tuan
B. daripadanya dan merebut
C. raja dan tamasya
D. rimba dan akal
E. hamba dan buraksa

47. Bacalah penggalan hikayat berikut dengan saksama!

Pengganti Hang Tuah di keraton adalah Hang Jebat. Sesungguhnya, ia menaruh dendam atas
keputusan raja yang dijatuhkan kepada sahabatnya, Hang Tuah. Karena setia kepada sahabatnya, ia
mengamuk di keraton. Putri-putri dan dayang-dayang diperlakukan kurang sopan sehingga banyak
jugalah orang yang mati karena kerisnya, yang diberikan Hang Tuah kepadanya. Tiada seorang pun
yang berani mendinginkan sehingga raja sendiri pun terlibat pula dalam kesulitan dan ketakutan.

9
 Dari kutipan cerita di atas kita dapat mengetahui bahwa Hang Jebat berwatak ….
A. pemberani C. baik budi E. sombong
B. setia D. penurut

48. Cermati kutipan teks hikayat berikut!

Tuan puteri memandang ke dayang kipas itu. Kesepuluhnya menyembah, lalu mengundurkan diri
mengisut ke belakang perlahan-lahan. Bangkitlah Mak Inang, lalu duduk di tepi tilak tujuh bertindih,
lalu mengumpulkan bunga melur yang terselit-selit di suara tuan puteri itu.
Kutipan teks di atas mempunyai nilai ...
A. sosial C. budaya E. pendidikan
B. moral D. agama

49. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka anakanda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi
mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih,
hingga saraf, tafsir sekaliannya diketahuinya.
Sumber teks: Buku Kesusastraan Melayu Klasik
Kata arkais yang digarisbawahi pada penggalan hikayat di atas memiliki makna...
A. diusir C. diperintahkan E. diharapkan
B. diminta D. diizinkan

50. Bacalah kutipan teks berikut!

Adapun akan hamba, tuan ini adalah seperti hikayat seekor unggas bayan yang dicabut bulunya
oleh tuannya seorang istri saudagar.”
Majas yang digunakan dalam kutipan teks hikayat di atas adalah ...
A. personifikasi
B. hiperbola
C. simile
D. metafora
E. antonomasia

10