KD : Laporan hasil observasi

Materi : menentukan ide pokok dalam paragraf laporan hasil observasi

Indikator soal: Disajikan kutipan teks hasil observasi, peserta didik dapat menentukan gagasan
pokok yang tepat.
1. Bacalah paragraf observasi berikut!

Produksi padi tahun 2005 diperkirakan mencapai 53,01 juta ton gabah kering giling atau
turun dua persen dibandingkan dengan produksi sebelumnya, hali ini disebabkan adanya
penurunan luas panen sawah akibat bencana banjir, kekeringan serta pergeseran waktu
tanam pada empat bulan pertama di tahun 2005.

Ide pokok paragraf tersebut adalah….

A. Produksi padi tahun 2005 diperkirakan menurun drastis.
B. Produksi padi diperkirakan mencapai 53,01 juta ton gabah kering tahun 2005.
C. Adanya penyebab turunnya produksi padi, yaitu gabah dan kekeringan.
D. Produksi padi tahun 2005 lebih jelek dibanding tahun sebelumnya.
E. Produksi padi tahun 2005 turun akibat banjir, kekeringan dan pergerseran waktu tanam

Materi : menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi

Indikator soal: Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi siswa dapat menentukan bagian/
kalimat struktur laporan hasil observasi

2. Cermati observasi berikut!

Danau alam terbentuk karena proses alam, misalnya aktivitas vulkanik. Danau alam dapat
dibedakan menjadi beberapa macam, yaitu danau tektonik, danau vulkanik , danau gletser
dan danau tapal kuda.

Paragraf di atas, termasuk kedalam struktur….

A. Pernyataan umum
B. Definisi bagian
C. Definisi manfaat
D. Identifikasi
E. Analisis
Materi : menyimpulkan isi tekslaporan hasil observasi

Indikator soal : disajikan kutipan teks laporan hasil observasi, peserta didik dapat menentukan
simpulan isi kutipan tersebut.

3. Cermati observasi berikut!

Objek wisata alam di Bantul membuat pengunjung berdecak kagum. Demikian pula dengan
wisata alam buatan dan tempat-tempat bersejarah di kabupatan Bantul memiliki daya tarik
bagi wisatawan. Pemandangan alam dan bentangan pantai selatan yang berselimut mitos
kecantikan Ratu kidul adalah pesona yang membuat wisatawan datang berkunjung ke
wilayah ini. Wisata alam pantai selatan menjadi tujuan wisatawan di wilayah tersebut.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah….

A. Objek wisata bersejarah di kabupaten Bantul menarik wisatawan
B. Banyak wisatawan berkunjung ketempat bersejarah di Bantul
C. Mitos kecantikan Ratu kidul adalah pesona yang membuat wisatawan datang
D. Kabupaten bantul memiliki objek wisata alam yang menarik
E. Banyak wisatawan yang datang ke Pantai Selatan Kabupaten Bantul

4. Bacalah teks berikut !

Tumbuhan damar yang berasal dari Indonesia ini termasuk jenis

tumbuhan langka. Tumbuhan ini bisa tumbuh hingga mencapai ketinggian
60 M. namun, kini tumbuhan damar sering didayagunakan secara
berlebihan sehingga pada saat ini tumbuhan ini sulit untuk
ditemukan. Tumbuhan damar memiliki manfaat bagi manusia yaitu bagian
getahnya yang bisa dijadikan vernis, kaca, serta bisa menjadi cairan
pelapis kertas.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah….
A. tumbuhan damar sulit ditemukan karena mempunyai banyak manfaat
B. tumbuhan damar yang langka dan memiliki banyak manfaat bagi manusia
C. manusia memperdayagunakan tumbuhan damar yang sulit ditemukan
D. getah tumbuhan damar sulit ditemukan dan sangat langka
E. hanya tumbuhan damar yang memiliki banyak manfaat
5. Bacalah teks berikut !

Lidah buaya memiliki banyak manfaat untuk kecantikan kulit,

contohnya untuk masker wajah, menghaluskan kulit wajah, menyembuhkan
jerawat, penyejuk kulit wajah dan menghilangkan minyak berlebihan
pada wajah. Lidah buaya juga dapat dikonsumsi dengan cara diolah
terlebih dahulu seperti dapat dibuat menjadi manisan dan agar-agar.

Ringkasan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah….

A. masker lidah buaya menghaluskan kulit wajah
B. lidah buaya dapat dikonsumsi setiap hari
C. gunakan masker lidah buaya sesuai dengan kulit
D. mengonsumsi lidah buaya tidak harus diolah terlebih dahulu
E. manfaat lidah buaya dan olahan lidah buaya

6. Bacalah teks berikut !

(1) Sampah ialah material hasil sisa yang tidak diinginkan setelah
berakhirnya suatu proses. (2) kategori sampah bisa bersumber dari
alam, manusia, industry, dan pertambangan. (3) sampah di planet bumi
ini akan selalu bertambah selama masih adanya kegiatan yang
dilakukan entah dari alam dan manusia. (4) di Indonesia sampah
setiap harinya mencapai 11.330 ton. (5) sampah-sampah akan dibedakan
berdasarkan sifat dan bentuknya, yaitu sampah organik dan anorganik.
Kalimat simpleks (kalimat tunggal) dalam teks tersebut ditandai dengan nomor….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
7. Indikator soal : Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi yang terdiri atas 5
kalimat peserta didik dapat menentukan kalimat kompleks/kalimat
majemuk

Bacalah kutipan teks hasil observasi berikut!

...
(1)Beruang Madu tinggi tubuhnya berkisar diangka 140 cm. (2) Tinggi punggungnya 70
cm dan berotot antara 50 hingga 65 kg. (3) Beruang madu hidup dipepohonan. (4) Meski
tenaganya amat kuat, beruang madu tergolong binatang yang mudah diserang. (5)hewan
ini tergolong pemakan
segalanya.

Kalimat kompleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah...

A. 1 dan 2
B. 2,4, dan 5
C. 3 dan 4
D. 1, 3, dan 5
E. 2 dan 4

8. Indikator soal : Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi yang

dirumpangkan peserta didik dapat melengkapi kata bentukan yang sesuai.
Bacalah kutipan teks hasil observasi berikut!

Hutan tropis adalah hutan yang berada di daerah beriklim tropis atau subtropis dan banyak
ditemui di Amerika Tengah, Afrika Tengah, Autralia bagian utara, Papua Timur dan
Indonesia. Karakteristik hutan tropis diantaranya adalah [...] pepohonan yang mencapai 20 –
40 meter, berdaun lebat hingga [...] kanopi sehingga hutan menjadi gelap.

A. kertinggi, bentukan
B. meninggi, membentuk
C. ketinggian, membentuk
D. meninggikan, membentukkan
E. ketinggian, bentukan
9. Indikator soal: Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi peserta didik
dapat menentukan makna istilah dengan benar.
Bacalah kutipan teks hasil observasi berikut!

Terkesan aneh bin ajaib jika benar Pemerintah melalui Kementerian Energi dan Sumber Daya
Mineral (ESDM) dengan menggandeng Majelis Ulama Indonesia (MUI) mengeluarkan fatwa
haram menggunakan BBM bersubsidi bagi orang mampu. Langkah demikian merefleksikan
ketidakberdayaan Pemerintah merumuskan kebijakan mengatasi subsidi bahan bakar minyak
yang dinilai tidak tepat sasaran. Kekacauan kebijakan subsidi terletak pada desain kebijakan
itu sendiri tanpa dikaitkan dengan problem nasional lain terkait energi. Semua ini sebenarnya
disebabkan oleh ketidakjelasan Pemerintah dalam mengelola energi nasional.

Makna istilah fatwa dalam paragraf tersebut adalah …

A. keputusan
B. usulan
C. imbauan
D. larangan
E. peraturan

KD : teks laporan Hasil Observasi

10. cermati teks berikut!
(1) Gamelan merupakan seperangkat alat music tradisional Indonesia dengan nada pentatonic
yang terdiri atas kendang, boning, penerus, demung, saron, peking (gamelan), kenong dan
kethuk, siter gender, gong, rebab, slenthem, dan suling. (2) Komponen utama alat music gamelan
adalah bambu, Logam, dan kayu. (3)Gamelan dapat dimainkan sebagai sebuah pertunjukan
music tersendiri maupun pengiring tarian atau seni pertunjukkan seperti wayang kulit dan
ketoprak. (4) kata gamelan sendiri berasal dari Jawa gamel yang berarti memukul/menabuh,
diikuti akhiran –an yang menjadikannya kata benda. (5)….
Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah …
A. Gamelan adalah alat music tradisional jawa
B. Terbuat dari bamboo, kayu dan logam
C. Biasanya dimainkan untuk pertunjukkan wayang kulit dan ketoprak
D. Arti dari gamelan adalah memukul.menabuh
 E. Alat music gamelan biasanya dimainkan dengan cara dipukul

KD : Teks Eksposisi
11. cermati teks eksposisi berikut !
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada zaman ini membawa dampak lahirnya
berbagai jenis permainan modern bagi anak , salah satuny ialah game online. Game online adalah
permainan berbasis online yang dapat dioperasikan pada computer, laptop, ataupun telepon
seluler menggunakan jaringan internet. Hamapir semua anak yang hidup pada zaman ini
mengenal dan memainkan permainan modern jenis ini. Tidak sedikit diantara mereka yang
mengalami ketagihan atau kecanduan dalam permainan ini.
Informasi yang sesuai dengan teks di atas adalah …
A. perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
B. pengaruh game online pada perilaku anak
C. dampak lahirnya berbagai jenis permainan modern bagi anak
D. gama online bias menggunakan telepon seluler
E. game online membuat anak ketagihan dan kercanduan

KD : Teks Eksposisi
12. Cermati teks berikut !
Vitamin C dalam komposisi tinggi bukanlah satu-satunya keunggulan dalam buah jeruk. Buah
yang tumbuh di kawasan tropis dan subtropis ini juga memiliki banyak manfaat. Ambillah
contoh, minyak esensial yang disarikan dari jeruk. Minyak esensial jeruk ini umumnya
digunakan dalam industry makanan dan minuman, sabun mandi, losion tubuh, krim perawatan
wajah, pengharum ruangan , dan deodorant. Namun, ternyata minyak esensial jeruk juga bias
digunakan untuk menjaga kesehatantubuh.
Argumentasi yang terdapat dalam teks tersebut adalah…
A. vitamin C berasal dari buah jeruk
B. minyak esensial dihasilkan dari jeruk yang disarikan
C. minyak esensial jeruk berguna untuk kesehatan
D. jeruk tumbuh di kawasan daerah tropis dan subtropics
E. minyak esensial jeruk yang serba guna

13.Bacalah kutipan teks eksposisi berikut !

Kota Lamongan adalah salah satu kota yang berada di […]Jawa Timur .Dari lamongan juga
lah ,datanglah klub sepak bola yang cukup terkenal di tanah air “Persela “ Lamongan .
Penduduk Lamongan juga terkenal memiliki jiwa pedagang ang baik.,bahkan mereka tak
 segan –segan utuk merantau dalam memasarkan dagangannya. Selain itu ,kota ini juga
[…]dengan pesona kulinernya,yaitu lumpia.
Lengkapilah kalimat yang rumpang dalam teks tersebut…
A.Daerah ,terkenal
B.Wilayah ,tersohor
C.Kota ,termasyor
D.Desa .terkemuka
E.Wilayah ,terkenal

14.Bacalah teks eksposisi berikut ini !

Tsunami adalah gelombang laut besar yang datang dengan cepat dan tiba- tiba menerjang
kawasan pantai.Gelombang tersebut terbentuk akibat dari aktivitas gempa atau gunung
Merapi yang merapi meletus di bawah laut .Besarnya gelombang Tsunami menyebabkan
banjir dan kerusakan ketika menghantam daratan.
Struktur teks eksposisi yang menunjukkan pernyataan umum (tesis ) dalam teks tersebut
adalah…
A.Gelombang terbentuk akibat aktivitas gempa atau gunung Merapi yang meletus.
B.Besarnya gelombang Tsunami menyebabkan banjir dan kerusakan
Daratan
C,Tsunami menyebabkan gempa bumi didaratan
D.Tsunami adalah gelombang laut besar yang dating dngan cepat dan tiba – tiba menerjang
kawasan pantai.
E.Gelombang yang besar akibat adanya gempa bumi akibat Tsunami.

15.Bacalah teks eksposisi berikut ini !

Bank soal memiliki beberapa manfaat. Pertama, bank soal mempermudah tugas guru dalam
melakukan penialaian. [ … ] bank soal juga mendorong peningkatan kemampuan guru dalam
membuat soal. Kedua ,siswa mendapatkan keadilan dengan diterapkannya penilaian yang
objektif dari bank soal. Ketiga, bank soal mempermudah sekolah […] menyelenggarakan
evaluasi belajar tingkat sekolah.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang di teks tersebut adalah…
A.selain itu ,dalam
B.kemudian ,dengan
C.daripada ,selain itu
D.oleh sebab ,dan
E.maka ,dengan

KD : 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
Materi : Konjungsi Temporal
Indikator : Disajikan tekseksposisi yang rumpangkan peserta didik dapat melengkapi dengan
konjungsi temporal.
16. Perhatikan teks dialog eksposisi berikut ini !
Ayah : “Bagamana keadaan nenek!”
Irma : “Sudah membaik, tetapi dipindahkan!”
Ayah : “ Kemana Ir!”
Irma : “Nenek dipindahkan diruang inap gawat darurat , […] dipindahkan kekamar inap
pasien, yah!”
Ayah : “Oh begitu, Baik nanti ayah ke rumah sakit”.
Konjungsi temporal yang tepat untuk melengkapi dialog teks ekposisi tersebut adalah….
A. Kemudian
B. Selanjutnya
C. Sesudahnya
D. Lalu
E. Sebelumnya

KD : 3.4 Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
Materi : Kata Baku / Tidak Baku.
Indikator : Disajikan teks eksposisi peserta didik dapat menentukan kata baku / tidak baku
dengan tepat.
17. Pehatikan penggalan teks eksposisi di bawah ini !
Daun pisang adalah biasa digunakan masyarakat untuk membungkus makanan atau
tempe .Hal
 tersebut bukanlah tanpa alasan dan manfaat bagi kesehatan. Daun pisang memiliki zat
polifenol
Membungkus makanan dengan daun pisang maka membuat makanan tersebut meserap
Kandungan daun pisang.
Kata yang tidak baku pada kata “Meserap pada penggalan teks eksposisi adalah…..
A. Diserap
B. Terserap
C. Menyerap
D. Menyerapkan
E. Serapkan

KD : 3.4 Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan.
Materi : Kalimat Fakta.
Indikator : Disajikan teks eksposisi peserta didik dapat menentukankalimat yang berupa fakta
pada teks tersebut dengan kata.

18. Perhatikan Kutipan teks eksposisi dibawah ini !

Setiap tahun pada tanggal 17 Agustus 1945 diperingati sebagai hari kemerdekaan bangsa.
Kemerdekaan selalu disambut gembira oleh bangsa Indonesia dengan mengadakan lomba-
lomba . Kemerdekaan menjadi bangsa untuk lebih semangat lagi.Hargai Kemerdekaan RI
untuk seluruh negeri.
Kalimat Fakta yang tepat dbawah ini adalah ……
A. Tanggal 17 Agustus 1945 diperingati sebagai hari kemerdekaan Indonesia.
B. Kemerdekaan selalu disambut bangsa Indonesia .
C. Harus diadakan Lomba-lomba yang menarik
D. Kemerdekaan menjadi bangsa lebih semangat lagi.
E. Hargai kemerdekaan RI .

kalimat diksi yang dirumpangkan

Indikator soal: Disajikan kutipan teks eksposisi yang dirumpangkan peserta didik dapat
melengkapi dengan diksi yang tepat.
19.Bacalah kutipan teks eksposisi berikut.
 Penelitian yang dilakukan di China menemukan, daun bidara bisa menyembuhkan
penyakit diabetes. Tumbuhan ini memiliki kandungan senyawa yang mampu
melindungi tubuh dari kerusakan system pengaturan kadar gula. Anda bisa
mengkonsumsi teh daun bidara kering untuk […] kadar gula darah dan mengatur
system perlindungan produksi insulin dalam tubuh manusia.

Kata yang tepat untuk mengisi bagian rumpang dalam teks eksposisi tersebut adalah ….
A. Menstabilkan
B. Distabilkan
C. Stabil
D. Mengstabilkan
E. Menyestabilkan

Penyusunan kalimat yang diacak

Indikator soal: Disajikan kutipan teks eksposisi yang dirumpangkan peserta didik dapat
melengkapi dengan diksi yang tepat.

20. bacalah kalimat – kalimat berikut!

(1) Sekarang ini pola makan tak sehat semakin “akrab” dengan banyak orang.
(2) Kesibukan sering kali membuat orang – orang tak punya banyak waktu untuk
menyiapkan makanan sehat.
(3) Maka, tak jarang untuk mengenyangkan perut, pilihan jatuh pada makanan yang
paling mudah ditemukan.
(4) Sayangnya, kebanyakan makanan tersebut tak termasuk makanan sehat.
(5) Padahal, bahaya kolesterol jahat mengintai di balik berbagai makanan tak sehat.

Kalimat – kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks eksposisi dengan urutan ….
A. (1), (2), (3), (4), (5)
B. (1), (3), (5), (4), (2)
C. (2), (1), (4), (5), (3)
D. (3), (1), (2), (5), (3)
E. (3), (2), (1), (4), (5)

Kalimat yang in terpretasi

Indikator soal : Disajikan teks anekdot peserta didik dapat menginterpretasi teks anekdot
tersebut.

21. Cermati kutipan teks anekdot berikut.

Disuatu pagi datanglah warga yang melaporkan kejadian kehilangan sebuah televisi
Pelapor : “Selamat pagi pak,” saya ingin melaporkan bahwa tadi malam saya
kemalingan
 Polisi : kapan kiranya kejadian itu
Pelapor : tadi malam pak
Polisi : apa yang dicuri
Pelapor : tidak banyak sih pak cuma televisi, tapi saya bersyukur karna Sipencuri
sudah terekam CCTV
Polisi : Anda sudah ijin sama pencurinya, jika sudah merekam kejadian itu
Pelapor : lohhh, kenapa harus ijin pak
Polisi : berati Anda, saya tangkap karena melakukan tindakan illegal sudah
merekam tanpa ijin
Pelapor : pasrah menerima keadaan…

Interpretasi kutipan teks anekdot tersebut adalah ….

A. Polisi yang tegas dalam tugas
B. Kecerobohan si pencuri terekam CCTV
C. Warga yang melaporkan pencurian
D. Pelapor yang terkena sangsi dalam melapor
E. Pencuri yang mencuri sebuah televisi

22. Bacalah kutipan teks anekdot berikut

Seorang istri akan berulang tahun. Ia sangat mengiginkan mendapat kado

mobil yang berkecepatan lebih dari 200 km per jamnya. Ia berkata kepada
sang suami, “ Kado ulang tahun kali ini yang kuinginkan adalah, begitu aku naik
diatasnya, barang itu bisa bergerak dari angka 0 sampai 200.”

Pada hari ulang tahun tiba, si istri dengan senang menemukan di depan pintu
rumahnya ada sebuah peti, begitu dibuka, didalam peti itu ternyata ternyata
terdapat timbangan elektronik.

Interpretasi kutipan teks anekdot tersebut adalah ...

A. Permintaan tidak realistis dari seorang istri
B. Jangan meminta barang yang berlebihan saat ulang tahun
C. Barang yang bisa bergerak dari angka 0 sampai angka 200 bukanlah mobil, tetapi
timbangan elekronik
D. Seorang suami yang sangat memahami keinginan istri
E. Seorang suami yang sangat cerdik
Teks I 23. Bacalah teks dibawah ini !

Dono : Besok pagi coblosan kamu pilih nomor berapa !

Wati : Bagiku semua nomor bagus, saya akan memiliki wakil rakyat yang bisa
membawa indonesia kearah internasional
Dono : Nomor satu atau nomor dua ?
Wati : Rahasia dong !

Teks II

Digubuk pinggir sawah, ada seseorang anak kecil dan bapaknya sedang menunggu
pagi dari serangan burung !

Anak : Pak, kenapa burung tidak boleh memakan padi kita ?

Bapak : Kalau dimakan burung, nanti kita tidak bisa makan !
Anak : Kalau tidak boleh memakana padi, nanti burung makan apa? Makan batu ,
Pak ?

Hal yang membedakan kedua teks diatas adalah ...

A. Bahasa
B. Pesan moral
C. Unsur lucu/ konyol/ jengkel
D. Tidak mengunakan konjungsi
E. Tidak menggunakan perumpamaan
24. Bacalah teks dibawah ini !

Seekor Kerbau bertanya kehidupan kutu loncat

Kerbau : “ Mengapa hidupmu selalu berpindah – pindah?

Bahasa sindiran diungkapkan melalui ....

A. Antonim
B. Ungkapan
C. Pengadaian
D. Peribahasa
E. Sinonim
Indikator Soal : Disajikan teks anekdot peserta didik dapat menentukan makna ungkapan yang
terdapat dalam teks dengan tepat

25. Cermatilah teks anekdot di bawah ini

Siang hari itu, Dodo sudah pulang dari sekolah. Tadi di sekolah Dodo
mendapatkan pelajaran tentang berbagai Negara di dunia ini. Tiba-tiba Dodo merasa
penasaran apakah Ibunya sudah pernah berkeliling dunia atau belum. Dodo mencari
Ibunya untuk bertanya tentang masalah ini. Ia akhirnya menemukan Ibunya sedang
tiduran di dalam kamar. Saat itu ibu Dodo memang sangat merasa mengantuk.

Dodopun langsung bertanya pada  Ibunya, “Bu, Ibu apa sudah pernah keliling
dunia?”. Ibupun menajawab, “ya sudah pernah!”. “Astaga, jadi Ibu sudah pernah pergi ke
Amerika?”, tanya Dodo makin penasaran. Ibu Dodo langsung menjawab “ya sudah
pernah”. Mendengar jawaban Ibunya, Dodo semakin semangat bertanya. Ia pun bertanya
apakah Ibunya itu pernah ke Brazil, Eropa, Bali, Kutub Utara dan berbagai tempat lainnya.

Merasa kesal dengan pertanyaan anaknya yang tidak berkesudahan akhirnya Ibu
Dodo naik pitam. Ia langsung berdiri dan membentak Dodo. “Sudah sana pergi, ganti baju
dan makan! Semua Negara sudah pernah Ibu kunjungi.

Makna ungkapan naik pitam dalam teks anekdot di atas adalah…

A. anak kesayangan
B. marah
C. oleh-oleh
D. sabar
E. sombong

Indikator Soal : Disajikan teks anekdot peserta didik dapat menentukan kalimat tanya retoris
sesuai teks tersebut

26. Cermatilah teks anekdot di bawah ini

Pada suatu hari, ada seorang petugas kebersihan yang sedang menyapu jalanan di tengah
kota. Tiba-tiba dari arah timur ada pengendara mobil yang melemparkan beberapa sampah keluar
kaca jendela mobil. Karena kesal dengan perilaku pengendara tersebut akhirnya petugas
kebersihan pun mengehentikan kegiatan menyapunya dan kemudian berteriak kencang.
“Woooyyyy, kalo buang sampah liat-liat dong, jangan buang sampah sembarangan. Hargai lah
saya kalau lagi kerja!” Lalu mobil itu pun berhenti dan keluarlah seorang pria yang berkemaja
rapih dan berdasi dari dalam mobil tersebut. Lalu petugas kebersihan menghampiri pria tersebut
dengan perasaan sedikit kesal.
“Pak bisa gak sih kalau buang sampah tidak sembarangan ?” Kata petugas kebersihan dengan
perasaan kesal.
“Sebelumnya saya minta maaf pak, saya tidak bermaksud seperti itu”, jawab pria tersebut.
“Wah bapak ini masih aja bisa buat alasan padahal sudah ketahuan.” sahut petugas kebersihan.
“Jadi gini pak, saya ini hobi main basket dan saya tadi sedang mencoba latihan dengan melempar
sampah ke tong sampah yang ada disebelah sana.” pria menjawab sambil menunjuk tong sampah
yang ada di dekatnya.
Akhirnya petugas kebersihan meninggalkan pembicaraan sambil bergumam berbicara dalam
hatinya “Ada-ada saja. Dasar manusia zaman sekarang tambah aneh saja kelakuannya.”

Kalimat tanya retoris yang sesuai dengan teks tersebut adalah…

A. Apakah dalam teks di atas petugas kebersihan kesal dengan sikap Bapak
pengendara mobil?
B. Kenapa masih banyak orang yang membuang sampah sembarangan
C. Apakah Bapak pengendara mobil tersebut tidak merasa bersalah membuang sampah
sembarangan
D. Kenapa masih banyak orang yang tidak sadar akan kebersihan lingkungan
E. Apa dampak yang ditimbulkan ketika banyak orang membuang sampah sembarangan?

27. INDIKATOR SOAL : Disajikan teks anekdot yang dirumpangkan peserta didik dapat
melengkapi dengan pronomina /kata ganti orang yang tepat

Cermati teks anekdot berikut!

Suatu hari dibulan puasa, seseorang kakek tinggal bersama cucunya yang sedang asik menonton
televisi. Pada setiap dua puluh menit sekali muncul iklan, salah satu iklan yang muncul adalah
iklan obat sakit kepala. Iklan tersebut menjelaskan bahwa obat tersebut dapat diminum kapan
saja. Sedang asik-asiknya menonton televisi, tiba-tiba kepala kakek itu merasa sakit. Sang kakek
langsung meminta cucu untuk membeli obat sakit kepala. Setelah cucunya sampai di rumah,
dengan segera kakek meminum obat tersebut. Sang cucu yang melihat kejadian itu langsung
bertanya “Kakek kan lagi puasa, kenapa minum obat ?” Si kakek pun menjawab “Itulah okenya
bodrex cu, bisa diminum kapan saja !”

27. Watak tokoh kakek pada teks anekdot di atas adalah ...
A. mudah terpengaruh
B. pelupa
C. baik hati
D. penyanyang
E. penyaba
Disajikan teks anekdot yang dirumpangkan peserta didik dapat melengkapi dengan pronominal/
kata ganti orang yang tepat
28. Cermatilah teks anekdot di bawah ini

Diceritakan dalam sebuah kisah seorang pengemis tua yang sedang meminta sedekah kepada
seorang anak muda, katakanlah seorang mahasiswa.

Pengemis : Mas, […] mau minta sedekahnya.

Mahasiswa : (Sambil menggigit HP lalu ia mengambil dompet dan mengeluarkan uang 10 ribu)
ini pak, tolong kembalikan 5 ribu yah pak.
Pengemis : Ini Mas kembaliannya, sambil memegang mangkuk yang berisi uang.
Mahasiswa : Lah Pak, ini kok uangnya 7 ribu ?
Pengemis : Nggak apa-apa, itung-itung saya juga sedekah dengan Mas

Pronomina yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dari teks anekdot di atas adalah…
A. Saya
B. Dia
C. Mereka
D. Kamu
E. Kita

29. INDIKATOR SOAL : Disajikan lima kalimat secara acak peserta didik dapat menyusun
menjadi teks anekdot dengan tepat

cermati teks berikut !

Cuma Takut Tiga Roda

(1) Suatu hari, saat Abdurahman Wahid menjabat sebagai Presiden RI, ada pembicaraan
serius yang dilakukan seusai menghadiri sebuah rapat di istana Negara.
(2) Diketahui, pembicaraan itu mengenai wabah demam berdarah yang kala itu sedang
melanda kota Jakarta.
(3) “Ya karena Gubernur DKI Jakarta Sutiyoso melarang bemo, becak, dan sebentar lagi
bajaj dilarang beredar di Kota Jakarta ini.
(4) Pembicaraan bertopik isu terhangat
(5) “Menurut Anda, mengapa demam berdarah saat ini semakin marak di Jakarta, Pak?”
tanya seorang menterinya.
(6) Gusdur pun sibuk memperbincangkan penyakit mematikan tersebut.
(7) Padahal kan, nyamuk sini cuma takut sama tiga roda.”
 Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!
A.  1,2,3,4,5,6,7
B.  2,1,5,7,4,3,6
C.  1,4,2,6,5,3,7
D.  3,2,1,4,6,7,5
E.   4,1,2,3,5,6,7

30. INDIKATOR SOAL : Disajikan teks hikayat peserta didik dapat menentukan amanat yang
terkandung pada teks tersebut dengan tepat

Bacalah hikayat berikut! 

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak
Hamba, karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari
ini karena hamba mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang
membinasahkan buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah maka
hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan
pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat
membinasahkan buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat
membinasahkan akan buraksa itu.

Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah …

A. janganlah berbuat jahat
B. Jangan menyombongkan diri
C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan
D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan
E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan

31. Bacalah teks hikayat berikut!

Pada suatu hari Raja Indera Bungsu dari kerajaan Negeri Kobat Syahrial menginginkan
anak. Beliau lantas mengutus orang-orang yang diperintah oleh patihnya untuk membaca
doa qunut dan bersedekah kepada fakir miskin. Tak lama kemudian istrinya, putri Sitti
Kendi hamil dan melahirkan putra kembar laki-laki. Putra yang sulung lahir dengan
sebuah nama panah dan diberi nama Syah Peri. Putra bungsu lahir dengan sebuah pedang
diberi nama Indera Bangsawan.
Nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah . . .
A. Nilai Moral
B. Nilai Agama
C. Nilai Sosial
 D. Nilai Budaya
E. Nilai Pendidikan

32. Cermati teks tersebut dengan saksama!

Keesokan hari, puteri hijau melihat Putri Kuning memakai kalung barunya. “wahai Adikku
bagus benar kalungmu! Seharusnya kalung itu menjadi milikku karena aku adalah Puteri
Hijau!” katanya. Ayah memberikan padaku, bukan padamu,” sahut Puteri Kuning.
Mendengar perkataannya, Puteri Hijau Marah. Ia segera mencari saudara-saudaranya dan
mnghasut mereka. “kalung itu milikku, namun ia mengambilnya dari saku Ayah. “Kita
harus mengajarinya berbuat baik!” kata Puteri Hijau.
Pokok isi teks tersebut adalah . . .
A. Puteri Kuning mendapat hadiah kalung hijau dari Ayah
B. Puteri hijau mendapat kalung hijau dari Ayah
C. Puteri Kuning diledek oleh Puteri Hijau
D. Ayah menghasut Puteri Hijau mengambil kalung Puteri Kuning
E. Puteri Hijau menuduh Puteri Kuning mengambil kalung Hijau miliknya

33. Bacalah penggalan teks di bawah ini!

Suatu hari, sepasang suami istri yang dikutuk menjadi miskin melahirkan seorang anak yang
bernama Marakarma. Sejak anak itu lahir, keduanya pun mulai hidup berkecukupan.
Karakteristik yang dominan pada penggalan teks tersebut adalah . . .
A. Kemustahilan
B. Tokoh memiliki kesaktian
C. Penciptanya tidak diketahui
D. Alur cerita berbingkai
E. Menggunakan bahasa Melayu

34. Cermati kedua teks di bawah ini!

Teks 1
Suatu ketika, ada seorang pengembara yang
bernama Raden Budog yang tengah
beristirahat di pohom ketapang laut yang
ada di suatu pantai. Angin similar pantai
membuat ia terlena dan terlelap dalam
mimpinya, Raden Budog tengah
mengembara ke arah utara, dan bertemu
dengan seorang gadis cantik jelita. Sang
pengembara pun terpesona. Saat hendak
memegang tangan si gadis. Sebuah ranting
pohon ketapang menimpuk kepalanya.
Sontak, sang pengembara pun terbangun
Teks 2
“Aku benci keadaanku ini. Aku benci
terlahir seperti ini. Ada banyak hal yang
ingin aku lakukan, banyak hal yang ingin
kucoba, tetapi kekuranganku ini selalu
menghambatku, selalu menghalangiku dari
mencapai apa yang ingin kucapai, ini benar-
benar tidak adil. Anak-anak lain
seumuranku dapat melakukan berbagai hal
yang mereka sukai. Mereka dapat
melakukan apa saja yang mereka inginkan.
Aku? Berjalan dari rumah ke sekolah saja
aku masih harus ditemani Ibuku.
 dari tidurnya. “ranting keparat! Kalau saja Kekosongan yang amat hebat sering kali
dia tidak jatuh, aku pasti akan menikmati menghantam dadaku. Kekosongan yang
mimpiku tadi.” Semenjak itu, mimpi muncul akibat kekuranganku.
tersebut selalu terbayang-bayang di
benaknya, dan pengembaraan pun akhirnya
dia teruskan.

Perbedaan kedua teks tersebut adalah . . .

Teks 1
A Orang pertama pelaku utama
B Orang kedua pelaku utama
C Orang pertama serba tahu
D Orang ketiga sebagai pengamat
E Orang ketiga serba tahu
Teks 2
Orang pertama sebagai pengamat
Orang ketiga serba tahu
Orang ketiga sebagai pelaku sampingan
Orang pertama pelaku utama
Orang pertama pelaku sampingan

KD : Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen

Indikator : Disajikan teks hikayat peserta didik dapat menentukan tema/nilai-nilai/yang
masih sesuai dengan kehidupan saat ini
35. Cermati teks berikut!

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tidak tahu akan bapak Hamba,
karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena
hamba mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan
merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah hamba datang kemari hendak melihat tamasya
anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang
sembilan itu tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan
tiada dapat membunuh akan Buraksa itu.
Nilai moral yang terdapat pada kutipan hikayat tersebut adalah ...
A. Tunjukanlah jika memiliki suatau kemampuan
B. Jangan menyombongkan diri
C. Basmilah jika melihat kejaatan
D. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan
E. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan

Indikator : Disajikan teks hikayat peserta didik dapat menentukan watak tokoh pada teks
hikayat tersebut
36. Cermati teks berikut!

Malim Deman adalah putra raja dari bandan muar yang sangat bijaksana, lagi sangat elok
rupanya. Setelah besar, Malim Deman bermimpi seorang wali Allah menyuruhnya pergi ke
rumah nenek kebayan untuk mendapatkan puteri bungsu dari kayangan sebagai istrinya.
 Dengan pengiring yang banyak, pergilah Malim Deman ke rumah nenek kebayan. Dengan
bantuan nenek kebayan juga, ia berhasil mencuri baju layang putri bungsu, sehingga putri
bungsu tidak dapat kembali ke kayangan. Nenek kebayan lalu mengawinkan mereka.
Watak tokoh nenek kabayan pada teks tersebut adalah ....
A. Penyayang
B. Penyabar
C. Penolong
D. Pemarah
E. Penurut

Indikator : Disajikan teks hikayat peserta didik dapat menentukan majas yang terdapat
dalam teks tersebut
37. Cermati teks berikut!

Hatta, maka pada suatu hari baginda sedang ramai dihadapi oleh segala raja-raja, menteri,
hulubalang, rakyat sekalian di penghadapannya. Maka si Miskin itupun sampailah ke
penghadapan itu. Setelah dilihat oleh orang banyak, si Miskin laki bini dengan rupa kainnya
seperti dimamah anjing rupanya. Maka orang banyak itupun ramailah ia tertawa seraya
mengambil kayu dan batu. Maka dilemparilah akan si miskin itu kena tubuhnya habis
bengkak-bengkak dan berdarah. Maka segala tubuhnya pun berlumur dengan darah. Maka
orang pun gemparlah. Maka titah baginda, “Apakah yang gempar di luar itu?”. Sembah
segala raja-raja itu “Ya tuanku Syah Alam, orang melempar si Miskin tuanku”. Maka titah
baginda, “Suruh usir jauh-jauh!”. Maka diusir oranglah akan si Miskin hingga sampailah ke
tepi hutan. Maka orang banyak itupun kembalilah. Maka haripun malamlah. Maka
bagindapun berangkatlah masuk ke dalam istananya itu. Maka segala raja-raja dan menteri,
hulubalang rakyat sekalian itupun masing-masing pulang ke rumahnya.
Majas yang terdapat pada teks tersebut adalah ... .
A. Ironi
B. Simile
C. Personifikasi
D. Hiperbola
E. Sarkasme

Indikator : Disajikan dialog hikayat peserta didik dapat menentukan alur teks tersebut
38. Cermati teks berikut!

Hatta, maka haripun petanglah. Maka si Miskin pun berjalanlah masuk ke dalam hutan
tempatnya sediakala itu. Di sanalah ia tidur. Maka disapunyalah darah-darah yang
ditubuhnya tiada boleh keluar karena darah itu sudah kering. Maka si Miskin itupun tidurlah
di dalam hutan itu. Setelah pagi-pagi hari maka berkatalah si Miskin kepada isterinya, “Ya
tuanku, matilah rasaku ini. Sangatlah sakit rasanya tubuhku ini. Maka tiadalah berdaya lagi
hancurlah rasanya anggotaku ini.” Maka iapun tersedu-sedu menangis. Maka terlalu belas
rasa hati isterinya melihat laku suaminya demikian itu. Maka iapun menangis pula seraya
 mengambil daun kayu lalu dimamahnya. Maka disapukannyalah seluruh tubuh suaminya
sambil ia berkata, “Diamlah, tuan jangan menangis.”

Kutipan hikayat tersebut memiliki alur ... .

A. Maju
B. Mundur
C. Maju-mundur
D. Mundur-maju
E. Maju-mundur-maju

KD. 3.8 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen
Indikator. Disajikan kutipan teks hikayat peserta didik dapat menentukan sudut pandang pada
kutipan tersebut
39. Hikayat ( Cerita)
Kalimat : “ Malam ini saya akan melamar
Aku Indri, ayahanda tak boleh Menghalanngiku”
Ayahanda “ Kalau Inginmu begitu, langkahi dulu mayatku, Rohim!

Sudut pandang penulis pada teks hikayat diatas adalah.!

A. Orang Pertama pelaku utama

B. Orang ketiga pelaku utama
C. Orang ketiga serba tahu
D. Orang pertama serba tahu
E. Orang pertama

Indikator. Disajikan teks hikayat peserta didik dapat menentukan hikmah yang terkandung pada
teks tersebut

40. Cermati Teks dibawah ini!

Sewaktu raja mencari Puteri Kuning, tak ada yang tahu kemana puteri itu pergi. Kakak-
kakaknyapun diam seribu bahasa. Raja sangat marah. “Hai para pengawal! Cari dan temukanlah
Puteri Kuning!” teriaknya. Tentu saja tak ada yang bisa menemukannya. Berhari-hari,
berminggu-minggu, berbulan-bulan, tak da yang berhasil mencari. Raja sangat sedih. “aku ini
ayah yang buruk,” katanya”. Biarlah anak-anak ku kirim ke tempat yang jauh untuk belajar dan
mengasah budi pekerti!” maka ia pun mengirimkan puteri-puterinya untuk bersekolah di negeri
yang jauh. Raja sendiri sering termenung-menung di taman istana, sedih memikirkan Puteri
Kuning yang hilang tak berbekas

Kutipan hikayat tersebut tergolong ke dalam bagian.

 A. Abstrak
B. Orientasi
C. Reaksi
D. Krisis
E. Koda

KD. 3.9 Menguraikan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel

Indikator. Disajikan kutipan dua buku nonfiksi peserta didik dapat menentukan
perbedaan kedua kutipan tersebut dengan tepat

41. Cermati kutipan dibawah ini!

TEKS 1 TEKS 2
PTS Sekolah di Indonesia
Vino: Di, kalau kamu tidak diterima di Sekolah di Indonesia menuntut agar
PTN kamu mau tetap kuliah? siswanya menguasai semua mata
Aldi: Tidak tahu. Kalau kamu? pelajaran yang diajarkan. Padahal,
Vino: Kalau PTN tidak diterima, ya aku kepintaran seseorang tidaklah sama.
mau daftar ke PTS. Pokoknya Tetap Misalnya, ada yang pintar matematika,
Sekolah. tetapi tidak pintar bahasa Inggris, begitu
Aldi: Haha ... kamu bisa saja juga sebaliknya. Kalau guru mapel cuma
mengajar satu mata pelajaran, mengapa
para siswa harus menguasai semua mata
pelajaran?

Tentukan perbedaan ke dua teks tersebut dengan tepat ...

A. Kedua cerita dalam bentuk dialog.

B. Pengantar cerita ada pada dua teks.
C. Kedua teks bertemakan pendidikan.
 D. Kedua teks memiliki kesamaan pesan.
E. Latar cerita kedua teks tersebut di sebuah sekolah

Indikator. Disajikan kutipan novel peserta didik dapat menentukan unsur intrinsik yang
dominan dengan tepat

42.Bacalah kutipan novel berikut..!

Aku mungkin perlu mempraktikkan ilmu rama-rama ini setelah lama jadi kepompong kuliah
di Bandung. Aku harus berani merobek keterbatasan dan keluar dari zona nyaman ini. Jangan
jadi ulat terus, aku harus jadi rama-rama, merantau ke dunia baru di Jakarta. Tempat aku
terbang mencari bunga dan madu. Ulat dan rama-rama jadi contohku.
(A.Fuadi: Rantau Muara)
Tentukan unsur intrinsik yang dominan pada teks berikkut.!

A. Beranilah mengambil keputusan untuk kehidupan yang lebih baik.

B. Berhentilah berkeluh kesah tentang kesulitan kehidupan yang dihadapi.
C. Janganlah selalu merepotkan keluarga karena ketidakmampuan diri.
D. Belajarlah dengan sungguh-sungguh agar bisa mewujudkan keinginan.
E. Tetaplah bersemangat walau sesulit apa pun kehidupan yang dijalani.

Kompetensi Dasar : 3.9 Menguraikan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
Indikator Soal : Disajikan kutipan novel peserta didik dapat menentukan latar tempat dengan
tepat

43. Bacalah kutipan novel berikut!

“Ini yang paling penting. Kau kuberi amanah mengoperasikan alat ini,” Paman mengusap-
usap blender itu.
“Pasang telinga lambingmu itu baik-baik. Alat ini adalah teknologi dapur yang canggih.
Baru datang dari Jakarta dan telah lama kupesan dari A Tun. Harganya sangat mahal.
Hanya rumah-rumah menteri dan warung kopi terkenal di Jakarta yang bisa punya alat ini.
Perlakukan ia dengan penuh sopan santun! Hanya dalam keadaan darurat kau boleh
memakainya.”
Andrea Hirata: Cinta di Dalam Gelas
Latar pada penggalan novel tersebut adalah
A. Rumah
 B. Kantor
C. Sekolah
D. Warung
E. Teras

Kompetensi Dasar : 3.9 Menguraikan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
Indikator Soal : Disajikan kutipan novel peserta didik dapat menentukan watak tokoh
dengan tepat
44. Sejak dahulu Andy memang jahat. Ia memaksakan Aston menyerahkan kunci mobilkantor
pada suatu malam untuk dipakai gila-gilaan. Esoknya Aston kena marah sebab mobil itu
ditemukan menabrak orang sampai mati. Karena mobil kantor, majikan Aston kena getahnya.
Aston juga mendapat peringatan keras.
Watak Andy dalam penggalan nove tersebut adalah
A. Sosial’
B. Baik hati
C. Sombong
D. Ceroboh
E. Bijaksana

Kompetensi Dasar : 3.9 Menguraikan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
Indikator Soal : Disajikan kutipan novel peserta didik dapat menentukan bukti latar pada
kutipan novel dengan tepat
45. bacalah kutipan novel di bawah ini !
(1). Perahu terombang-ambing pelan (2) Jasmin memperbaiki posisi snorkel (3) Tegar
meneriakkan agar tidak pergi jauh-jauh (4) Jasmin mengacungkan tangannya (5) dari sini terlihat
betul betapa senangnya Jasmin.
Kalimat yang menunjukkan latar tempat terdapat pada nomor
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Kompetensi Dasar : 3.9 Menguraikan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
Indikator Soal : Disajikan penggalan teks nonfiksi (biografi) peserta didik dapat menentukan
informasi yang sesuai dengan teks
46. Cermati penggalan teks biografi berikut
Sejak kecil, Sudirman merupakan anak yang pandai dan juga sangat menyukai organisasi.
Sudirman mendapatkan pendidikan formal dari sekolah Taman Siswa, kemudian melanjutkan ke
HIK (Sekolah guru) Muhammadiyah, Surakarta tetapi tidak tamat, hanya 1 tahun. Sudirman saat
itu juga giat di organisasi Pramuka Hizbul Wathan. Ia juga pernah mengikuti pendidikan tentara
PETA (Pembela Tanah Air) di Bogor. Sudirman kemudian menjadi guru di sekolah HIS
Muhammadiyah di Cilacap selanjutnya, beliau menjadi kepala sekolah

Informasi yang sesuai dengan penggalan teks biografi di atas adalah….

A. Sudirman mendapatkan pendidikan formal di Taman Siswa dan pernah mengikuti
pendidikan tentara PETA sebelum menjadi kepala sekolah
B. Sebelum mengikuti pendidikan tentara Sudirman pernah menjadi kepala sekolah di HIS
(Muhammadiyah)
C. Sudirman tidak pernah menyelesaikan pendidikan formal di Taman Siswa
D. Menjadi kepala sekolah di Taman Siswa
E. Sudirman bersekolah di Taman Siswa, kemudian melanjutkan ke HIK (Sekolah guru)
Muhammadiyah Setelah itu menjadi kepala sekolah

47. Bacalah teks biografi berikut !

Budiman adalah seorang guru SD Mekar Jaya. SD ini adalah sekolah yang terletak
dipedalaman Jawa Timur. Pria kelahiran 27 Oktober 1978 ini adalah anak sulung dari tiga
bersaudara. Sebagai anak pertama, budiman selalu mengayomi adik-adiknya. Hal ini
tampaknya berhasil, karena kedua adiknya berhasil sukses menggapai cita-cita masing-
masing.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh di atas adalah ...
A. Menjadi guru SD
B. Mengajar dipedalaman Jawa Timur
C. Sebagai anak sulung
D. Mengayomi adik-adiknya
E. Kedua adiknya berhasil sukses
48. Bacalah teks berikut!
Suatu hari Wildan dan Mirza sedang berbincang-bincang di pinggir lapangan saat istirahat
sedang berlangsung. Wildan dan Mirza berada dikelas yang sama yaitu kelas 12. Sudah satu
minggu teman mereka Andi tidak masuk. Kabarnya Andi sedang sakit dan dirawat di Rumah
Sakit. Mirza yang merupakan tetangga sebelah rumah Andi pun sering ditanyakan
bagaimana kabar Andi. Wildan pun ikut menanyakan pada Mirza.
 Ringkasan isi kutipan teks di atas adalah...
A. Wildan dan Mirza sedang berbincang-bincang
B. Wildan dan Mirza berada di satu kelas yang sama
C. Andi sedang sakit dan dirawat di RS
D. Mirza adalah tetangga Andi
E. Wildan yang menanyakan kabar Andi
49. Cermatilah urutan kalimat berikut!
(1) “Jerapah itu adalah hewan pemakan tumbuhan
(2) Jerapah dapat mencapai tinggi 5 m panjang 3 m dan berat 300 kg
(3) Bulunya berwarna putih dan coklat yang berpola sangat indah
(4) Lehernya panjang, sehingga dapat meraih dedaunan yang tinggi
(5) Jerapah digolongkan kedalam mamalia, yaitu hewan yang menyusui
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar membentuk paragraf yang tepat...
A. (1), (3), (5), (2), (4)
B. (2), (3), (1), (4), (5)
C. (3), (1), (5), (2), (4)
D. (4), (3), (1), (2), (5)
E. (5), (1), (2), (3), (4)

50. Cermati teks berikut!

Globalisasi sangat berpengaruh terhadap remaja pada masa kini. Para remaja senang
mengikuti arus yang kebarat-baratan. Bergaya busana maupun gaya hidup yang lain
berkiblat ke negara lain. Menurut mereka gaya yang seperti itu adalah gaya yang moderen.
Didukung dengan teknologi yang sangat canggih.
Tentukan penggunaan ejaan yang salah pada teks disebut...
A. Tekhnologi, modern
B. Teknologi, moderen
C. Teknologi, modern
D. Tekhnologi, moderen
E. Tekhnology, moderens