TUGAS RPP 2

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
UPT WILAYAH I (KOTA KUPANG, KAB. KUPANG, KAB. TTS)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK ) NEGERI 1 KUPANG
Jl. Prof. DR. W.Z. Johannes Kupang Telp. 0380-821150
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Kupang

Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Agama dan Budi Pekerti
Topik : Keluarga Kristen menjadi berkat bagi Lingkungan
Alokasi Waktu : 3 x 45 ( pertemuan )
A.Kompetensi Inti Kelas X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (Sikap Spiritual).
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia (Sikap Sosial).
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah (Pengetahuan)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan (Ketrampilan).
B .Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
1. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan prilaku jujur, disiplin , tanggungjawab dan bekerjasama
3. Mampu memahami gaya hidup modern dan nilai-nilai krisatiani
4. Mampu mendeskripsikan gaya hidup modern dan nilai-nilai kristiani
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar :
1.KD pada KI- 1
1.1 menghayati nilai-nilai kristiani dalam kehidupan keluarga agar dapat menghadapi gaya hidup modern
2.KD pada KI-2
2.1. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam kehidupan keluarga untuk menghadapi gaya hidup modern
1. KD pada KI- 3
3.1. Menjelaskan pentingnya niali-nilai kristiani dalam kehidupan kelaurga untuk menghadapi gaya hidup modern
4. KD pada KI- 4
4.1 berperan aktif dalam mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam kehidupan keluarganya untuk menghadapi gaya hidup modern
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.Indikator KD pada KI-1
1.1.1 Menuliskan sikap – sikap dirinya berkaitan dengan beberapa persoalan
menyangkut gaya hidup modern
1.1.2 Mendiskripsikan sikap dan nilai-nilai kristiani dalam kehidupan keluarga untuk
menghadapi gaya hidup modern
2.Indikator KD pada KI-2
2.1.1 Pengenalan yang benar tentang diri sendiri untuk mengembangkan sikap tanggung
jawab sebagai wujud pengakuan terhadap peran Allah dalam keluarga
2.1.2 Mewujudkan perilaku tanggungjawab sebagai wujud dari pengakuan terhadap
peran Allah dalam kehidupan keluarga

1. Indikator KD pada KI-3

3.1.1 Menguraikan tentang gaya hidup modern dan nilai-nilai kristiani
3.1.2 Mengemukakan ciri-ciri nilai-nilai kristiani dan gaya hidup modern
3.1.1 Mengemukan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya hidup modern
0
3.1.1 Menganalisis gaya hidup modern dan nilai-nilai kristiani
1

2. Indikator KD pada KI-4

4.1.1 Menunjukkan sikap yang bersaksi tentang peran gaya hidup modern
 4.1.2 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang mampu bersaksi lewat gaya hidup modern
4.1.3 Menggambarkan pengalaman hidup dari berbagai sumber tentang gaya hidup
modern.
D. Materi Ajar
Keluarga bapak agung sangat dikenal dengan kehidupannya yang begitu mewah, karena memiliki kekayaan yang sangat banyak, bapak agung
sangat menutup diri dari lingkungan sekitar, kurang bergaul dengan tetangga sekitar, pak agung sangat sombong karena memiliki segalanya
sehingga ia tidak suka bersilahturami dengan masyarkat sekitar.
Pak agung memiliki anak2 yang juga tidak suka berinteraksi dengan teman-teman sekitarnya karena di manjakan dengan memiliki barang-
barang mewah, hal ini yang membuat kelaurga bapak agung tidak bergaul dengan warga sekitar. Inilah pola hidup gaya modern yang slah
digunakan.
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Ceramah
2. Model Kelompok
3. Diskusi
4. Tanya-jawab
E. Media Pembelajaran
1. Video Motifasi
2. Lembar kerja siswa
3. Lembar Penilaian
F. Sumber Belajar
1. Alkitab
2. Standar kurikulum 2013
3. Referensi buku pendukung
4. internet
K . Kegiatan Pembelajaan
Pertemuan 5 ( 3 jam pelajaran )
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahulu 1. Sebelum memulai kegiatan, guru menyapa siswa 15 menit
an dengan suasana gembira dan bersama-sama siswa berdoa,
membaca Alkitab dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran
siswa
2. Guru memberi gambaran tentang Gaya hidup
modern
3. Sebagai persepsi siswa diingatkan kembali tentang
mengenal gaya hidup modern
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu
menjelaskan tentang Gaya hidup modern. Siswa
merespon salam dari guru dan melanjutkan dengan
ibadah singkat.
5. Siswa menerima informasi kompetensi materi, tujuan
dan manfaat pembelajaran
Inti Fase 1: Mengorientasikan siswa pada masalah 115 menit
i. Guru menyajikan contoh masalah dari Alkitab .
(mengamati).
6. Guru bertanya tentang:
“pemahaman siswa tentang gaya hidup modern?
7. Bila siswa belum mampu memahaminya, guru
mempersilahkan siswa untuk bertanya memberi
scaffolding dengan meminta siswa memodelkan
masalah tersebut dalam bentuk kelompok (menanya).
Fase 2: Mengorganisasikan siswa belajar
8. Guru membagi siswa dalam kelompok belajar, untuk
bersama-sama mendiskusikan penyelesaian masalah,
terdiri terdiri dari 6 siswa.
9. Guru memberikan dua masalah dalam Lembar Aktivitas
Siswa (LAS) untuk diselesaikan melalui diskusi
kelompok
10. Setiap siswa diberikan Lembar Aktivitas Siswa
(LAS) dan diberi kesempatan mendiskusikan tugas.
Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan
kelompok
 11. Siswa berdiskusi dalam kelompok membahas
masalah yang terjadi dalam kehidupan keluarga.
(mengumpulkan informasi).
12.Sebagai pembimbing, apabila terdapat siswa/kelompok
yang mengalami kesulitan, guru memberi scaffolding
berupa penjelasan atau pemberian pertanyaan, misalnya
seperti apakah gaya hidup modern.
13. Guru mempersilahkan siswa/kelompok
memanfaatkan sumber-sumber belajar untuk
membandingkan data temuannya dengan buku siswa
atau buku sumber lainnya selain yang relevan, atau
menggunakan internet sekolah yang membantu
penyelesaian masalah (mengasosiasi).
14. Sebagai fasilitator, guru mengingatkan setiap siswa
supaya menerapkan keterampilan kooperatif dalam
kerja kelompok, selalu menghargai pendapat orang lain,
dan memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk
menemukan ide/berpendapat dan berdiskusi dengan
baik dan bertanggung jawab.
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan karya
11.Salah satu kelompok diskusi diminta dengan suka rela
mmpresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas
(mengkomunikasikan).
12. Siswa/kelompok lain menanggapi pemecahan masalah
yang diberikan kelompok yang mempresentasikan dan
guru sebelumnya mengingatkan tentang pentingnya
saling menghargai (toleransi) dalam berargumentasi.
13. Melalui tanya jawab, harapannya akan diperoleh
kesimpulan siswa semakin memahami akan tangung
jawab keluarga.
Fase 5: Menganalisa dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
 14.Siswa dan guru mengkaji ulang proses/hasil pemecahan
masalah yang telah terlaksana pada fase 1 sampai 4.
15. Guru dapat memberikan penambahan atau
penguatan materi terhadap presentasi yang dilakukan.
Pentup 16. Review 1. enit
Guru bersama siswa menyimpulkan secara singkat
tentang materi tentang tanggung jawab keluarga
17. Untuk mengecek pengetahuan siswa secara individu,
guru memberikan tes tertulis
18.Guru memberitahukan bahwa pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
19.Guru mengakhiri pertemuan dengan nasihat agar siswa
belajar dengan sungguh dan mengucapkan salam.

I.Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Prosedur Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penelaian
1 Sikap:
a.Terlibat aktif dalam pembelajaran Pengamatan Saat kegiatan eksplorasi
gaya hidup modern. dan kegiatan diskusi
kelompok
b.Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
a. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan:
1. Menjelaskan pemahaman Tes tulis Saat post test dan hasil
yang benar tentang gaya hidup pekerjaan siswa
modern
2. Menjelaskan gaya hidup
 modern yang benar
3 Keterampilan:
1. Merumuskan kesalahan- Penyelesaian Soal Saat post test dan hasil
kesalahan yang dilakukan selama 1 pekerjaan siswa
minggu dan bagaimana gaya hidup
modern
2. Berikanlah komentar
pribadimu tentang gaya hidup
modern dalam kehidupanmu
3. Buatlah puisi atau narasi singkat
tentang gaya hidup modern bagi
dirimu sendiri.
2. Bentuk dan Instrumen penilaian: terlampir
3. Pedoman penskoran: terlampir

Mengetahui: Kupang, 16 juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Kupang Guru Mata Pelajaran,

Mathias M. Beeh, S.St. Par., MM. Norlina Mira Mangngi,S.Pd

NIP. 19710824 199503 1 003 Nip. 19730303 200112 2 004
 LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas/Semester : XI/1
Topik : Gaya hidup modern dan nilai-nilai kristiani
Sub Topik : Gaya hidup modern
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Petunjuk:
1. Pelajari Lembar Kerja Siswa tentang tanggung jawab keluarga berikut dengan berdiskusi dengan teman-temanmu satu kelompok!
2. Selesaikan setiap masalah dengan menyertai langkah-langkah penyelesaian !
3. Setelah selesai, salah satu kelompok akan diminta mempresentasikan hasil diskusi kelompok

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya hidup modern ?

.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
..................
2. Jelaskan apa yang membedakan gaya hidup modern dan berikan contohnya ?
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
..................

3. Sebutkan cirri gaya hidup modern dan berikan contohnya ?

.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
4. Sebagai remaja modern, apa yang membuatmu mersa perlu mengikuti perkembangan
Zaman ?
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
5. Cirri gaya hidup modern amanakah yang paling melekat dalam dirimu? Mengapa?
.............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................
.................................................................................................................................................

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SMK Negeri 1 Kupang

Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Topik : Gaya hidup modern dan nilai2 kristiani
Sub Topik : Gaya hidup modern

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran

1. Kurang Baik; jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik; jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Sangat Baik; jika sudah ambil bagian dalam pembelajaran secara konsisten.

Indikator sikap bekerja sama dalam diskusi kelompok

4. Kurang Baik; jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan diskusi kelompok.
5. Baik; jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan diskusi kelompok, tetapi belum konsisten
6. Sangat Baik; jika menunjukkan adanya usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan diskusi kelompok secara konsisten

Indikator sikap toleran terhadap perbedaan pendapat

7. Kurang Baik; jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap perbedaan pemecahan masalah.
8. Baik; jika sudah ada sikap toleran terhadap perbedaan pemecahan masalah, tetapi belum konsisten.
9. Sangat Baik; jika menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan pemecahan masalah, secara konsisten.

Daftar Pengamatan Sikap Siswa

No Keaktifan Bekerja sama Toleran
Nama Siswa
. KB B SB KB B SB KB B SB
1 Nicko
2 Amin
3 Power
4 Apolo
5 Rocky

Diisi dengan tanda check ()

KB : Kurang Baik
B : Baik
SB : Sangat Baik

TES TERTULIS

Mata Pelajaran : Agama Kristen

Kelas/Semester : XI/1
Topik : Gaya hidup modern dan nialai-nilai kristiani
Sub Topik : Gaya hidup modern
Tahun Pelajaran : 2018/2019

1. Jangan berzinah adalah hukum ke….

a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 10
2. Kemerosotan Moral di Korintus disebabkan oleh....
a. berhala
b. perjudian
c. seks bebas
 d. aborsi
e. narkoba
3. Kesenangan dan kenikmatan adalah pusat dan tujuan hidup. Ini adalah pandangan....
a. Materialisme
b. Hedonisme
c. Individualisme
d. Sekularisme
e. Konsumerisme
4. Ketika bangsa Israel berada di padang Gurun, Allah mengirimkan makanan setiap hari berupa......
a. Gandum
b. Anggur
c. Roti tak beragi
d. Roti mana
e. Roti khamir
5. Yang mendorong manusia untuk meniadakan paham tentang adanya Tuhan adalah......
a. Materialisme
b. Individualisme
c. Hedonisme
d. Konsumerisme
e. Sekularisme

Kunci Dan Pedoman Penskoran

No Kunci Aspek Skor
.
1 A. 7 Pengetahuan 10
2 B. Seks bebas Pengetahuan 10
3 B. Hedonisme Pengetahuan 10
4 C. Roti manna Pengetahuan 10
 No Kunci Aspek Skor
.
5 D. Sekularisme Pengetahuan 10
jumlah perolehan skor
 100
Nilai Pengetahuan = 10

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas/Semester : XI/1
Topik : Gaya hidup modern dan nilai-nilai Kristiani
Sub Topik : Gaya hidup modern
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Petunjuk:
1. Pelajari Lembar Kerja Siswa tentang tanggung jawab keluarga berikut dengan berdiskusi dengan teman-temanmu satu kelompok!
2. Selesaikan setiap masalah dengan menyertai langkah-langkah penyelesaian !
3. Setelah selesai, salah satu kelompok akan diminta mempresentasikan hasil diskusi kelompok

1. Bacalah Matius 26:6-1 ? apa yang dilakukan oleh perempuan itu, bagaimana tanggpan murid-murid terhadap pengurapan itu ?

.............................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan new morality ?
.............................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................

3. Bacalah Lukas 10:25-37, apakah yang dilakukan orang samaria dengan harta dan uangnya !

.............................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................