KISI-KISI SOAL

Jenis sekolah : SMK Jumlah soal : 50 butir

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda
Kurikulum : K13 Penyusun : Mutmainna S.Pd
Alokasi waktu : 90 menit

N STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR JUMLAH

KELAS/SEMESTER
O KOMPETENSI DASAR POKOK SOAL SOAL
1 Menerapkan al- Mengidentifikasi X/1 al-Asmau al- perilaku al- 5
Asmau al-Husna: Al- al-Asma’u al- Husna: Al-Karim, Asmau al-
Karim, Al-Mu’min, Husna: al-Karim, Al-Mu’min, Al- Husna: Al-
Al-Wakil, Al- Matin, al-Mu’min, al- Wakil, Al- Matin, Karim, Al-
Al-Jami’, Al-‘Adl, dan Wakil, al-Matin, al- Al-Jami’, Al-‘Adl, Mu’min, Al-
Al-Akhir Jami’, al-‘Adl, dan dan Al-Akhir Wakil, Al- Matin,
al-Akhir dengan Al-Jami’,
perilaku keluhuran Al-‘Adl, dan Al-
. budi, kokoh Akhir serta dalil-
pendirian, rasa daliq Qur’an
aman, tawakal dan tentang asmaul
perilaku adil husna

2 Menunjukan perilaku mendemostrasikan X/1 Berpakaian secara perilaku 4

berpakaian sesuai berpakaian sesuai Islami berpakaian sesuai
dengan syariat Islam syariat islam dengan syariat
 Islam

3 Melaksanakan Menyajikan kaitan X/1 Perilaku jujur Hubungan 4

perilaku jujur dalam antara contoh keimanan dan
kehidupan sehari-hari. perilaku kejujuran kejujuran
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
keimanan

4 Mengidentifikasi al- Menganalisis X/1 Sumber Hukum Al-Quran dan 2

Qur’an, Hadis, dan kedudukan al- Islam macam-macam
ijtihad sebagai sumber Qur’an, Hadis, dan hadits
ijtihad sebagai
hukum Islam
sumber hukum
Islam

5 Mengidentifikasi Menganalisis QS X/1 Q.S. al-Hujurat Makna Q.S. al- 5

perilaku kontrol diri al-Anfal (8):72,QS (49): 10 dan 12 Hujurat (49): 10
(mujahadah an-nafs), al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait dan 12 serta
dan 12 serta Hadis
persaudaraan perilaku kontrol perilaku kontrol
tentang kontrol diri
(ukhuwah), dan (mujahadah an- diri (mujahadah diri (mujahadah
prasangka baik nafs), prasangka an-nafs), an-nafs),
(husnuzzan) dalam baik (husnuzzan), persaudaraan persaudaraan
kehidupan sehari-hari. dan persaudaraan (ukhuwah), dan (ukhuwah), dan
(ukhuwah) prasangka baik prasangka baik
(husnuzzhan) (husnuzzhan)

6 Mengidentifikasi Meyakini X/2 Iman Kepada Tugas dan tanda- 3

keberadaan malaikat- keberadaan Malaikat tanda beriman
malaikat Allah swt malaikat-malaikat kepada malaikat
 Allah swt

7 Mendemostrasikan Mendeskripsikan X/2 Haji, zakat dan Ayat tentang haji 9

ibadah haji, zakat dan ibadah haji, zakat wakaf dan zakat serta
wakaf dalam dan wakaf dalam tata cara haji dan
kehidupan kehidupan syarat
pengelolaan
zakat wakaf

8 Mengidentifikasi Menganalisis X/2 Perjuangan strategi dakwah 3

subtansi, strategi dan substansi, strategi, dakwah rasulullah rasululullah Saw
penyebab keberhasilan dan penyebab di mekah
dakwah Nabi keberhasilan
Muhammad saw dakwah Nabi
di Makkah Muhammad saw
di Makkah

9 Mengidentifikasi Menganalisis X/2 Perjuangan Strategi nabi 7

substansi, strategi, dan subtansi, strategi dakwah rasulullah Muhammad saw
keberhasilan dakwah dan keverhasilan di madinah hikmah yang
Nabi Muhammad dakwah nabi terkadung serta
SAW di Madinah muhammad saw di perjanjian kaum
madinah muslimin dengan
kaum quraisy
Menunjukkan sikap
semangat ukhuwah
dan kerukunan
sebagai ibrah dari
sejarah strategi
dakwah Nabi di
 Madinah

10 Mengimplementasikan Menyajikan X/2 Semangat Keutamaan dan 5

perilaku menuntut kewajiban menuntut menuntut ilmu kewajiban
ilmu sesuai perintah ilmu dengan dan menuntut ilmu
Q.S. at-Taubah /9: kewajiban membela menyampaikanny
122 dan hadis terkait agama sesuai a kepada sesama
dalam kehidupan perintah QS at-
sehari-hari Taubah (9): 122 dan
Hadis

11 Menghindarkan diri Meyakini bahwa X/2 Q.S. al-Isra’/17: Dalil-dalil Al- 4

dari pergaulan bebas pergaulan bebas dan 32, dan Q.S. an- ur’an dan
dan perbuatan zina zina adalah dilarang Nur/24: 2, serta kategori zina
agama hadis tentang
sebagai pengamalan
larangan
QS al-Isra’ (17): 32, pergaulan bebas
dan QS an-Nur (24): dan perbuatan
2, serta Hadis terkait zina.