KISI-KISI
UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
No. Kompetensi Dasar
Menganalisis QS. Al-Anfal (8) : 72);
QS. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS. Al-
Hujurat (49) : 10; serta Hadis tentang
1.
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Memahami manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
2. prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya dalam kehidupan.
Menganalisis QS. Al-Isra’ (17) : 32,
dan QS. An-Nur (24) : 2, serta Hadis
3.
tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Memahami manfaat dan hikmah
4. larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Memahami makna Asmaul Husna: al-
Kariim, alMu’min, al-Wakiil, al-
5.
Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-
Akhiir;
Memahami makna beriman kepada
6.
malaikat-malaikat Allah Swt.
Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122
dan Hadis terkait tentang semangat
7.
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
Memahami kedudukan Alquran,
8. Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.
SMA TAHUN 2020/2021
Kurikulum Tahun 2013
Materi Pokok
QS. Al-Anfal (8) : 72); QS. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS. Al-Hujurat (49) : 10;
serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Manfaat dan hikmah kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
dan menerapkannya dalam kehidupan.
QS. Al-Isra’ (17) : 32, dan QS. An-Nur
(24) : 2, serta Hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Manfaat dan hikmah larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Iman kepada Allah Swt (Asmaul Husna: al-
Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin,
al- Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
Semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
Sumber hukum Islam
No.
Indikator Soal
Urut
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah) yang tidak lengkap, peserta didik
1
dapat melengkapi ayat tersebut.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat menunjukkan 2
hikmahnya.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik dapat
3
mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang kasus pergaulan bebas dan perbuatan
zina, peserta didik dapat menganalisis hikmah larangan 4
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan
al- Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’,
5
al-‘Adl, dan al-Akhiir, peserta didik dapat menganalisis
makna dari
sifat Allah Swt dalam Asma’ul Husna tersebut.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat
zaman sekarang, peserta didik dapat menunjukkan contoh
6
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap malaikat-
malaikat Allah Swt.
Ditampilkan kutipan hadis tentang semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama, peserta
7
didik dapat menyimpulkan kandungan hadis tersebut.
Disajikan pernyataan tentang sumber hukum Islam, peserta
didik dapat menunjukkan fungsi sumber hukum Islam. 8

No. Kompetensi Dasar
9. Memahami pengelolaan wakaf
Memahami substansi dan strategi
10.
dakwah Rasullullah saw. di Mekah
Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48;
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-
11. Taubah (9) : 105, serta Hadis tentang
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
12. Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.
13. Memahami makna iman kepada Kitab-
kitab Allah SWT
14.
Memahami makna iman kepada Rasul-
rasul Allah SWT
15. Memahami bahaya perilaku tindak
kekerasan dalam kehidupan
Menelaah prinsip-prinsip dan praktik
16. ekonomi dalam Islam
Memahami pelaksanaan tatacara
17. penyelenggaraan jenazah.
Materi Pokok
Pengelolaan wakaf
Meneladani Perjungan Rasulullah saw di
Mekkah.
Ayat-ayat al-Qur,an tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja.
Ayat-ayat Alquran tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.
Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Bahaya perilaku tindak kekerasan.
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam.
Penyelenggaraan jenazah
No.
Indikator Soal
Urut
Disajikan wacana tentang permasalahan pengelolaan wakaf,
peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat pengelolaan 9
wakaf bagi umat.
Disajikan gambaran semangat perjuangan dakwah Rasulullah
saw periode Makkah, peserta didik dapat mengidentifikasi
10
perilaku yang sesuai dengan semangat dakwah Rasululullah
saw di Makkah.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan teks ayat tersebut. 11.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran/Hadis tentang
toleransi, peserta didik dapat menyimpulkan kandungan dalil 12.
tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang
menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat 13.
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang 14.
mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Swt.
Ditampilkan kisah singkat rasul Allah Swt, peserta didik
dapat menunjukkan hikmah beriman kepada Rasul-rasul 15.
Allah.
Disajikan sejarah singkat rasul Allah Swt, peserta didik dapat
menunjukkan dalil tentang Nabi Muhammad saw sebagi rasul 16.
terakhir.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tindak kekerasan, peserta
didik dapat mengidentifikasi bahaya yang ditimbulkan 17.
sebagai akibat tindak kekerasan.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi bahaya riba. 18.
Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam,
peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi 19.
dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan tata cara mengkafani jenazah. 20.

No. Kompetensi Dasar
18. Memahami pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah
19.
Menelaah perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan
Menelaah perkembangan Islam pada
20. masa modern (1800- sekarang)
Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-
191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
hadis tentang berpikir kritis dan
21.
bersikap demokratis,
Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta
22. Hadis tentang saling menasihati dan
berbuat baik (ihsan).
Memahami makna iman kepada Hari
23.
Akhir.
Materi Pokok
Khutbah, tabligh dan dakwah.
Islam pada Masa Kejayaan.
Islam pada Masa Modern.
Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali
Imran (3): 159, serta Hadis tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis,
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah (2): 83, serta Hadis tentang saling
menasihati dan berbuat baik (ihsan).
Iman kepada Hari Akhir.
No.
Indikator Soal
Urut
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan urutan rukun shalat jenazah. 21.
Disajikan deskripsi tentang khutbah, tabligh dan da’wah,
peserta didik dapat mengidentifikasi metode dalam 22.
berdakwah.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan ilmuwan pada 23.
Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan contoh karya 24.
ilmuwan muslim pada Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada Masa
Modern, peserta didik dapat mengidentifikasi pemikiran 25.
cendekiawan muslim pada Masa Modern.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang berfikir
kritis dan bersikap demokratis , peserta didik dapat 26.
mengidentifikasi hukum bacaan tajwid.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alquran tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis, peserta didik dapat 27.
menunjukkan terjemahan ayat tersebut.
Disajikan ayat Alqur’an tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan 28.
ayat tersebut.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alquran tentang saling
menasihati dan berbuat baik (Ihsan), peserta didik dapat
menunjukkan hukum bacaan tajwid. 29.
Disajikan deskripsi pengertian iman kepada hari akhir
peserta didik dapat menganalisis pengertian hari akhir 30.
menurut ilmu pengetahuan.
Disajikan wacana tentang perilaku manusia dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis tanda- tanda 31.
beriman kepada hari akhir.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan hikmah iman kepada hari
32.
akhir.
 No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam takdir. 33.

Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta didik

Memahami makna iman kepada Qadha Iman kepada Qadha dan Qadar.
24. dapat menunjukkan contoh sikap menerima takdir Allah Swt. 34.
dan Qadar.
Disajikan wacana tentang kehidupan seseorang, peserta didik
dapat mengemukakan hikmah iman kepada qadha dan qadar. 35.

Memahami hikmah dan manfaat saling
25. menasehati dan berbuat baik (ihsan)
dalam kehidupan.
Saling menasehati dan berbuat baik(ihsan)
dalam kehidupan
Ditampilkan ilustrasi tentang saling menasehati, peserta
didik dapat menunjukkan hikmah /manfaat saling 36.
menasihati..
Disajikan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam, peserta
didik dapat menjelaskan hukum pernikahan. 37.

Disajikan hadis tentang kriteria memilih calon suami/istri,

peserta didik dapat mengidentifikasi cara memilih calon 38.
Memahami ketentuan pernikahan Pernikahan dalam Islam. suami/ istri.
26.
dalam Islam. Disajikan ilustrasi tentang talak, peserta didik dapat
mengidentifikasi macam-macam talak. 39.
Disajikan kutipan ayat Alquran tentang pernikahan , peserta
didik dapat menunjukkan tujuan pernikahan sesuai dengan 40.
ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat
Memahami hak dan kedudukan wanita 41.
Hak dan kedudukan wanita dalam keluarga menunjukkan kewajiban isteri dalam rumah tangga.
dalam keluarga berdasarkan hukum
27. berdasarkan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang pernikahan ,peserta didik
Islam
menunjukkan hak dan kedudukan wanita dalam keluarga 42.
berdasarkan hukum Islam.
Disajikan ilustrasi tentang ketentuan waris, peserta didik
dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat 43.
harta waris.
Disajikan beberapa pernyataan tentang ahli waris, peserta
Memahami ketentuan waris dalam didik dapat menunjukkan bagian ahli waris. 44.
28. Islam. Ketentuan Waris dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang wafatnya sesesorang, peserta
didik dapat menunjukan hal-hal yang harus dilakukan
sebelum pembagian harta waris. 45.
 No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut
Disajikan ilustrasi wafatnya seseorang dengan meninggalkan
sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik
46.
dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing
ahli waris.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
Strategi dakwah dan perkembangan
peserta didik dapat menjelaskan macam-macam strategi 47.
Memahami strategi dakwah dan Islam di Indonesia. dakwah Islam di Indonesia.
29. perkembangan Islam di Indonesia.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menunjukkan bukti masuknya Islam ke 48.
Indonesia pada abad ke-1 H/7 M.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia,
Menganalisis faktor-faktor kemajuan peserta didik dapat menunjukkan alasan Islam mudah 49.
Kemajuan dan kemunduran Islam di
dan kemunduran peradaban Islam di berkembang di dunia.
30. dunia.
dunia. Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta
didik dapat menunjukkan faktor-faktor kemunduran Islam 50.
di dunia.