PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2018/2019

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

No Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Komple Nilai KKM
Daya Dukung Intake
ksitas (%)

3. Iman kepada Allah SWT (Asmaul

Husn: al-Kariim, al- Mu’min, al-
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan
al-Akhiir)

1.3 Meyakini bahwa Allah Maha 73

Mulia, Maha Mengamankan,
Maha Memelihara, Maha
Sempurna Kekuatan-Nya,
Maha Penghimpun, Maha Adil
dan Maha Akhir.
2.3 Memiliki sikap keluhuran 73
budi; kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal
dan adil sebagai implementasi
dari pemahaman Asmaul
1. Husna al-Karim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir.
3.3 Menganalisis makna al-Asma 73
al-Husna: al-Karim, al-
Mu’min, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-‘Adl, dan al-
Akhir.
4.3 Menyajikan hubunganmakna
al-Asma al-Husna: al-Karim,
al-Mu’min, al-Wakil, al-
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhirdengan perilaku
73
keluhuran budi, kokoh
pendirian, rasa aman, tawakal
dan perilaku adil.

5. Ketentuan Berpakaian Sesuai Syariat

2.
Islam
 1.5 Terbiasa berpakaian sesuai 73
dengan syariat Islam
2.5 Menunjukkan perilaku
berpakaian sesuai dengan 73
syariat Islam.
3.5 Menunjukkan perilaku
berpakaian sesuai dengan 73
syariat Islam.

4.5 Menunjukkan perilaku

73
berpakaian sesuai dengan
syariat Islam.

6. Jujur Setiap Hari

1.6 Meyakini bahwa jujur adalah 73

ajaran pokok agama
2.6 Menunjukkan perilaku jujur
dalam kehidupan sehari-hari. 73
3.6 Menganalisis manfaat
3. kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari. 73

4.6 Menyajikan keterkaitan

antara contoh perilaku jujur
73
dalam kehidupan sehari-hari
dengan keimanan

8. Sumber Hukum Islam

4.1 Meyakini al-Qur’an, Hadis 73

dan ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.
4.2 Menunjukkan perilaku ikhlas
dan taat beribadah sebagai
73
implemantasi pemahaman
4.
terhadap kedudukan al-
Qur’an, hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
4.3 Menganalisis kedudukan al-
Qur’an, hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam 73

4.8 Mendeskripsikan macam-

macam sumber hukum Islam.
73

5. 10. Meneladani Perjuangan Rasulullah

 saw. di Mekah

1.10 Meyakini kebenaran dakwah 73

Nabi Muhammad saw. di
Makkah
2.10 Bersikap tangguh dan rela 73
berkorban menegakkan
kebenaran sebagai ’ibrah dari
sejarah strategi dakwah Nabi
di Makkah.
73
3.10Menganalisis substansi, strategi,
dan keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. di Makkah.

4.10 Menyajikan keterkaitan

antara substansi dan strategi 73
dengan keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad saw. di
Makkah.

1. Kontrol Diri (Mujahadah An-

Nafs)Prasangka Baik (Husnuzan), Dan
Persaudaraan (Ukhuwah)
73
1.1 Terbiasa membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa
kontrol diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) adalah perintah
agama
2.1 Menunjukkan perilaku kontrol 73
diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuz-zan),
6.
dan persaudaraan (ukhuwah)
sebagai implementasi perintah
Q.S. Al- Hujurat/49: 10 dan
12serta Hadis terkait
3.1 Menganalisis Q.S. Al-
Hujurat/49: 10 dan 1 2serta 73
Hadis tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
4.1 Membaca Q.S. Al-Hujurat/49:
10 dan 12, sesuai dengan
73
kaidah tajwid dan makharijul
huruf
Cacatan : Poin criteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan
dicapai di tingkat sekolahnya.
Kertosono, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prof. Dr. Sumarji, S.P, M.P Zainal abidin, S.Pd.I

NIPY:1617002010 NIPY: 1617001034

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

 PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2018/2019

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

No Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Komple Nilai KKM
Daya Dukung Intake
ksitas (%)

4. Iman kepada Malaikat

1.4 Meyakini keberadaan malaikat- 73

malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan sikap disiplin,
jujur dan bertanggung jawab, 73
sebagai implementasi dari
1. beriman kepada malaikat-
malaikat Allah Swt
3.4Menganalisismakna beriman
kepada malaikat-malaikat 73
Allah SWT.
4.4 Menyajikan hubungan antara
beriman kepada malaikat- 73
malaikat Allah Swt. dengan
perilaku teliti, disiplin, dan
waspada.
7. Semangat menuntut ilmu dan
menyampaikannya kepada sesama

1.7 Meyakini bahwa menuntut

73
ilmu adalah perintah Allah dan
Rasul-Nya
2.7Memiliki sikap semangat
73
menuntut ilmu dan
menyampaikannya kepada
sesama sebagai implementasi
2.
dari pemahaman Q.S. at-
Taubah/9: 122 dan hadis
terkait.
3.7 Menganalisis semangat 73
menuntut ilmu, menerapkan
dan menyampaikannya kepada
sesama.
4.7 Menyajikan kaitan
73
antarakewajiban menuntut
ilmu, dengan kewajiban
 membela agama sesuai
perintah Q.S. at-Taubah /9:
122 dan hadis terkait.
2. Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
73
1.2 Meyakini bahwa pergaulan
bebas dan zina adalah dilarang
agama.
73
2.2 Menghindarkan diri dari
pergaulan bebas dan perbuatan
zina sebagai pengamalan Q.S.
al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
3. Nur/24: 2, serta hadis terkait.
3.2Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta
hadis tentang larangan
73
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.

4.2 Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32,

dan Q.S. an-Nur/24: 2sesuai
73
dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.

9. Pengelolaan haji, zakat dan wakaf

1.9 Meyakini bahwa haji, zakat 73

dan wakaf adalah perintah
Allah dapat memberi
kemaslahatan bagi individu
dan masyarakat.

4.
2.9 Menunjukkan kepedulian
sosial sebagai hikmah dari 73
perintah haji, zakat, dan wakaf
.3.9 Menganalisis hikmah ibadah
haji, zakat, dan wakaf bagi 73
individu dan masyarakat.
4.9 Menyimulasikan ibadahhaji,
zakat, dan wakaf. 73

11. Meneladani Perjuangan Rasulullah

saw. di Madinah

1.11 Meyakini kebenaran dakwah

Nabi Muhammad saw di
5. Madina 73
 2.11 Menunjukkan sikap semangat
ukhuwah dan kerukunan
73
sebagai ibrah dari sejarah
strategi dakwah Nabi di
Madinah.
3.11 Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw
diMadinah 73
4.11 Menyajikan keterkaitan antara
substansi dan strategi dengan
keberhasilan dakwahNabi
Muhammad saw di Madinah
73

Cacatan : Poin criteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan
dicapai di tingkat sekolahnya.

Kertosono, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prof. Dr. Sumarji, S.P, M.P Zainal abidin, S.Pd.I

NIPY:1617002010 NIPY: 1617001034

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/1& 2
Tahun Ajaran : 2016/2017

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu

1. -Iman kepada Allah SWT (Asmaul Husn:

al-Kariim, al- Mu’min, al- Wakiil, al-
9JP
Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)

-Ketentuan Berpakaian Sesuai Syariat 6JP

Islam

6JP
-Jujur Setiap Hari

9JP
-Sumber Hukum Islam

6JP
-Meneladani Perjuangan Rasulullah saw.
di Mekah

15JP
-Kontrol Diri (Mujahadah An-Nafs),
Prasangka Baik (Husnuzan), Dan
Persaudaraan (Ukhuwah)

51JP
 Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu

2. -Iman kepada Malaikat 6JP

-Semangat menuntut ilmu dan 6JP

menyampaikannya kepada sesama

-Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-

9JP
Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.

-Pengelolaan haji, zakat dan wakaf 9JP

-Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. 6JP

di Madinah

36JP

Kertosono, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prof. Dr. Sumarji, S.P, M.P Zainal abidin, S.Pd.I

NIPY:1617002010 NIPY: 1617001034
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2018/2019

Alokasi Bulan
No. Konsep/Subkonsep Keterangan
Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember

1. -Iman kepada Allah SWT (Asmaul 9JP 3 3 3

Husn: al-Kariim, al- Mu’min, al-
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl,
dan al-Akhiir)

-Ketentuan Berpakaian Sesuai

2. Syariat Islam 6JP 3 3

3. -Jujur Setiap Hari 6JP 3 3

4. -Sumber Hukum Islam 9JP 3 3 3

5. -Meneladani Perjuangan Rasulullah 6JP 3 3

saw. di Mekah
 -Kontrol Diri (Mujahadah An-Nafs), 15JP 3 3 3 3 3
Prasangka Baik (Husnuzan), Dan
6. 3
Persaudaraan (Ukhuwah)

Kertosono, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prof. Dr. Sumarji, S.P, M.P Zainal abidin, S.Pd.I

NIPY:1617002010 NIPY: 1617001034
 Satuan Pendidikan : SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2018/2019

Alokasi Bulan
No. Konsep/Subkonsep Keterangan
Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni

1. -Iman kepada Malaikat 6JP 3 3

2. -Semangat menuntut ilmu dan 6JP 3 3

menyampaikannya kepada sesama

-Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-

3. 9JP 3 3 3
Nur/24: 2, serta hadis tentang
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.

-Pengelolaan haji, zakat dan wakaf

4. 9JP 3 3 3

-Meneladani Perjuangan Rasulullah

5. 6JP 3 3
saw. di Madinah
 Kertosono, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prof. Dr. Sumarji, S.P, M.P Zainal abidin, S.Pd.I

NIPY:1617002010 NIPY: 1617001034