Semester 1 KD 3.

5 Kesebangunan dan Kongruensi

KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI

BAHAN AJAR

TES APERSEPSI AWAL

Sebelum mempelajari materi pada bab ini, kerjakan lah soal-soal berikut ini:
1. Tuliskan minimal 3 pecahan yang senilai dengan pecahan berikut:
2 8 6 12 20
a. b. c. d. e.
3 5 8 15 15
2. Tentukan nilai p dan q pada gambar berikut:
a. 60 b. p q c.
55

70 50 p q
p q

3. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut:

x 6 3 10 6 x 8 16
a.  b.  c.  d. 
4 8 x 6 9 12 6 x

1.1. Bangun-Bangun Sebangun Dan Kongruen

1.1.1. Pengertian sebangun
Perhatikan gambar segiempat berikut:
6 cm 4 cm
6 cm
3 cm
4 cm 4 cm 4 cm
2 cm

(i) (ii) (iii) (iv)

Perhatikan segi empat (i) dan (ii)
 Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar (bentuk kedua segi empat sama)
4 6
 Perbandingan sisi-sisi seletaknya:  (perbandingan sisi seletaknya sama)
2 3
Segi empat (i) dan (ii) dikatakan sebangun
Perhatikan segi empat (i) dan (iii)
 Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar (bentuk kedua segi empat sama)
4 6
 Perbandingan sisi-sisi seletaknya:  (perbandingan sisi seletaknya tidak sama)
4 4
Segi empat (i) dan (iii) dikatakan tidak sebangun
Perhatikan segi empat (i) dan (iv)
 Sudut-sudut yang bersesuaian tidak sama besar (bentuk kedua segi empat tidak sama)
4 6
 Perbandingan sisi-sisi seletaknya:  (perbandingan sisi seletaknya sama)
2 3
Segi empat (i) dan (iv) dikatakan tidak sebangun

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dua bangun bersisi lurus sebangun bila
memenuhi dua syarat sebagai berikut:
1. Sudut-sudut seletak (bersesuaian) sama besar dan;
2. Sisi-sisi seletak (bersesuaian) mempunyai perbandingan yang sama.

1
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
1.1.2. Pengertian kongruen
Istilah lain dari kongruen adalah sama dan sebangun, sama artinya adalah ukuran sisi-sisi
seletak sama panjang, sebangun diartikan ukuran sudut-sudut seletaknya sama besar.
Dengan kata lain kongruen artinya adalah sama bentuk dan ukuran.
Perhatikan segi empat berikut:
6 cm 6 cm
6 cm
3 cm 4 cm
4 cm 4 cm
2 cm

(i) (ii) (iii) (iv)

Perhatikan segi empat (i) dan (ii)

 Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar (bentuk kedua segi empat sama)
 Sisi-sisi seletaknya: 4  2, dan 6  3 (sisi seletaknya tidak sama)
Segi empat (i) dan (ii) dikatakan tidak kongruen
Perhatikan segi empat (i) dan (iii)
 Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar (bentuk kedua segi empat sama)
 Sisi-sisi seletaknya: 4 = 4, dan 6 = 6 (sisi seletaknya sama)
Segi empat (i) dan (iii) dikatakan kongruen
Perhatikan segi empat (i) dan (iv)
 Sudut-sudut yang bersesuaian tidak sama besar (bentuk kedua segi empat tidak sama)
 Sisi-sisi seletaknya: 4 = 4, dan 6 = 6 (sisi seletaknya sama)
Segi empat (i) dan (iv) dikatakan tidak kongruen

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dua bangun bersisi lurus kongruen bila
memenuhi dua syarat sebagai berikut:
1. Sudut-sudut seletak (bersesuaian) sama besar dan;
2. Sisi-sisi seletak (bersesuaian) sama panjang

1.1.3. Menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun
Contoh soal:
Perhatikan gambar berikut:
D 12 cm C Bila segiempat ABCD dan KLMN di
samping sebangun, tentukan
9 cm
N M panjang:
a. AD
4 cm
b. MN
A 15 cm B K 8 cm L c. KN

Jawab:
ABCD dan KLMN sebangun maka sisi-sisi yang bersesuaian sebanding, yaitu:
AD AB BC CD AD 15 9 12
      
LM MN KN KL 4 MN KN 8
a). Panjang AD: b). Panjang MN: c). Panjang KN:
AD 12 15 12 9 12
  
4 8 MN 8 KN 8
12  4  15 × 8 = 12 MN  9 × 8 = 12 KN
 AD = =6
8 15  8 98
 MN = = 10  KN = =6
Jadi panjang AD = 6 cm 12 12
Jadi panjang MN = 10 cm Jadi panjang KN = 6 cm

2
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi

LATIHAN 1

Kerjakan soal-soal berikut dalam buku latihanmu!

1. Sebutkan bangun datar bersisi lurus yang pasti sebangun!
2. Manakah pasangan persegi panjang berikut yang sebangun? (ukuran dalam cm)
a. (3 x 5) dan (9 x 15) e. (20 x 12) dan (12 x 8)
b. (12 x 8) dan (6 x 4) f. (16 x 24) dan (12 x 8)
c. (15 x 18) dan (9 x 12) g. (7,5 x 4,5) dan (3 x 5)
d. (14 x 8) dan (12 x 21) h. (22,5 x 18) dan (6 x 7,5)
3. Dari gambar berikut tulislah pasangan bangun yang sebangun:
4 cm
9 cm 4 cm
6 cm
 
6 cm 4 cm 6 cm 4 cm
 
(ii) (iii)
(i) (iv)
(iii)
 7 cm 
6 cm
 
3 cm 3 cm
 7 cm 6 cm
 
2 cm

(v) (vi) 3 cm
(vii) (viii)
4. Dua bangun berikut sebangun, hitunglah nilai dari a, b dan c!
20 cm c

10 cm
16 cm 15 cm 18 cm

a
b

5. Persegi panjang ABCD sebangun dengan persegi panjang PQRS. Jika AB = 4 cm, BC = 3 cm
dan PQ = 6 cm, hitunglah panjang QR, RS dan PS !

6.
Ani membuat bingkai seperti pada gambar 8 di samping. Ia ingin
persegi panjang bagian dalam bingkai sebangun dengan persegi
33 cm

panjang bagian luar bingkai. Hitunglah nilai x !

x
40 cm

48 cm
Gambar 8.

7.
N Segilima ABCDE dan KLMNO pada gambar 9. sebangun.
D Hitunglah panjang a, b, c, dan d !
5 c 12
b
E O * M
* C
6 a
o d 9
A B o
4
K 6 L

Gambar 9.

3
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi

8. Suatu lapangan voli dengan ukuran 32 m x 24 m dibuat modelnya yang sebangun dengan
lapangan tersebut dengan panjang modelnya adalah 4 cm, maka
a. tentukan lebar modelnya !
b. tentukan perbandingan panjang lapangan dengan modelnya !
c. tentukan perbandingan lebar lapangan dengan modelnya !
d. tentukan perbandingan keliling lapangan dengan modelnya !
e. tentukan perbandingan luas lapangan dengan modelnya !

9.
Suatu bingkai kayu dengan ukuran seperti pada gambar di
y samping. Persegi panjang ABCD dan persegi panjang EFGH
sebangun.
40 cm 30 cm Tentukanlah :
24 cm a. panjang AB
x
b. lebar x
c. lebar y

Gambar 10.

10.
Bangun PQRSTK dan VWXYZU pada gambar 11 sebangun.
Hitunglah panjang :
Z 6 cm Y a. UV
T S b. XY
8 cm
c. TS
18 cm

12 cm R Q X W

K P
U V
Gambar 11.

4
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
1.2. Segitiga-Segitiga Sebangun Dan Kongruen
1.2.1. Segitiga-segitiga kongruen
a. Sifat-sifat segitiga kongruen:
Bila terdapat dua segitiga kongruen, maka memiliki sifat-sifat:
- sisi-sisi seletak sama panjang, dan
- sudut-sudut seletak sama besar
b. Syarat dua segitiga kongruen:
Dua segitiga kongruen jika memenuhi salah satu syarat sebagai berikut:
1. Sisi-sisi seletak sama panjang (S.S.S)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
AB = DE Memenuhi (S.S.S), maka
BC = DF ABC   DEF
AC = EF
2. Dua sisi seletak sama panjang mengapit satu sudut sama besar (S.Sd.S)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
AB = DE Memenuhi (S.Sd.S), maka
B = D ABC   DEF
BC = DF
3. Dua sisi seletak sama panjang dan satu sudut seletak sama besar (S.S.Sd.) atau
(Sd.S.S) untuk segitiga yang sejenis.
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
AB = DE Memenuhi (S.S.Sd.) atau (Sd.S.S),
AC = EF maka ABC   DEF
B = D
4. Dua sudut seletak sama besar mengapit satu sisi sama panjang (Sd.S.Sd.)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
A = E Memenuhi (Sd.S.Sd.), maka
AB = DE ABC   DEF
B = D
5. Dua sudut seletak sama besar dan satu sisi sama panjang (S.Sd.Sd.) atau(Sd.Sd.S.)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
A = E Memenuhi (Sd. Sd.S.) atau (S.Sd.Sd.),
B = D maka ABC   DEF
AC = EF

5
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi

Contoh soal:
C Pada gambar di samping  ABC sama kaki dengan
AC = BC , AD dan BE garis tinggi.
E D a. Buktikan bahwa ABD dan  ABE kongruen!
b. Jelaskan apakah AD = BE!

A B
Jawab:
a. Perhatikan ABD dan  ABE !
ABD = BAE (sudut alas segitiga sama kaki)
ADB = AEB (sudut siku-siku, karena AD dan AE garis tinggi)
AB = AB (sisi sekutu)
Memenuhi (sd.sd.s), maka ABD   ABE (terbukti!)
b. Karena terbukti bahwa ABD   ABE , maka akibatnya sisi-sisi seletak sama
panjang, yaitu AB = AB, BD = AE dan AD = BE.

LATIHAN 2

Kerjakan soal-soal berikut dalam buku latihanmu!

1. Perhatikan gambar berikut!
C
**

A D B
Buktikan bahwa ADC  BDC !

2. Perhatikan gambar jajar genjang berikut!

D C

A B
Bila AC dan BD diagonal jajar genjang, ada berapa pasang segitiga kongruen yang terjadi, tulis
pasangan segitiga yang kongruen!

3. Perhatikan gambar berikut!

B
C a. buktikan bahwa AEC  BED
b. tulislah pasangan sisi yang sama panjang!
E

D
A

4. Perhatikan gambar berikut!

S R
a. buktikan bahwa PTS  QTR
T b. buktikan bahwa PQR  PQS

P Q
5. Perhatikan gambar berikut!
C
E a. buktikan bahwa ABE  BCD
b. buktikan bahwa ADF  CEF
F

A D B
6
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
1.2.2. Segitiga-segitiga sebangun
a. Sifat-sifat segitiga sebangun:
Bila terdapat dua segitiga sebangun, maka memiliki sifat-sifat:
- sisi-sisi seletak sama sebanding, dan
- sudut-sudut seletak sama besar
b. Syarat dua segitiga sebangun:
Dua segitiga sebangun jika memenuhi salah satu syarat sebagai berikut:
1. Sisi-sisi seletak sebanding (S.S.S)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E

AB BC AC Memenuhi (S.S.S), maka

   ABC   DEF
DE DF EF
2. Dua sisi seletak sebanding mengapit satu sudut sama besar (S.Sd.S.)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E

AB AC
 Memenuhi (S.Sd.S), maka
DE EF  ABC   DEF
A = E
3. Dua sisi seletak sebanding dan satu sudut sama besar (S.S.Sd.) atau (Sd.S.S.) untuk
segitiga sejenis
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
F
C

A B D E
AB AC
 Memenuhi (S.Sd.S), maka
DE EF  ABC   DEF
B = D
4. Dua sudut seletak sama besar (Sd.Sd.)
Perhatikan segitiga ABC dan segitiga DEF berikut:
C F

A B D E
A = E Memenuhi (Sd.Sd.), maka
B = D  ABC   DEF
Contoh soal:
Perhatikan gambar berikut:
C
4 cm E
F

9 cm 6 cm

A D
6 cm B
Jelaskan bahwa  ABC dan  DEF sebangun!

6
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
Jawab:
Perhatikan  ABC dan  DEF
AB 6 3
 
EF 4 2
Sisi seletak sebanding
AC 9 3
 
DF 6 2
A = F (diketahui)
Dari unsur-unsur di atas memenuhi (s. sd. s), maka terbukti bahwa  ABC dan  DEF
sebangun!

LATIHAN 3

Kerjakan soal-soal berikut dalam buku latihanmu!

1. Perhatikan gambar berikut!
C F
65
68
E

47
65
A B D

Buktikan bahwa ABC dan DEF sebangun, kemudian tulislah pasangan sisi yang mempunyai
perbandingan sama!
2. Perhatikan gambar berikut!
M R

10 cm 15 cm 12 cm
12 cm
L
8 cm P 18 cm
Q
K
Buktikan bahwa KLM dan PQR sebangun, kemudian tulislah pasangan sudut yang sama!

3. Diketahui  ABC dan  KLM dengan A = 31, B = 112, K = 37 dan M = 31.
a. Buktikan bahwa  ABC dan  KLM sebangun!
b. Tulislah pasangan sisi yang seletak!
4. Diketahui DEF dan PQR dengan DE = 12 cm, EF = 18 cm, DF = 27 cm, PQ = 36 cm, QR =
24 cm dan PR = 54 cm.
a. Buktikan bahwa DEF dan PQR sebangun!
b. Tulislah pasangan sudut yang sama besar!

5. Perhatikan gambar berikut!

A

D E

B C
a. Buktikan bahwa ADE dan ABC sebangun!
b. Tulislah pasangan sisi yang seletak!

7
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segi-tiga dalam pemecahan masalah

1.3.1. Menentukan perbandingan sisi dan menghitung panjang sisi yang belum
diketahui dari dua segitiga sebangun

a. Perbandingan sisi-sisi seletak/bersesuaian pada dua segitiga sebangun.

Sisi seletak/bersesuaian pada dua segitiga sebangun adalah sisi-sisi yang berada di
hadapan sudut-sudut yang sama besar dari dua segitiga sebangun, atau sisi yang diapit
oleh dua pasang sudut ynag sepasang-sepasang sama besar dari kedua segitiga
sebangun.
Perhatikan gambar berikut:
F Perbandingan sisi seletaknya
C adalah:
AB BC AC
 
DE DF EF
A B D E
Contoh:
Perhatikan gambar berikut!
27 cm Q Dari gambar di samping,
P
X tentukanlah:
6 cm a. perbandingan sisi seletak
b. panjang PR
24 cm Y
Z c. panjang XZ
9 cm
R
Jawab:
a. Q = Z QR RP QP
R = X Perbandingan sisi seletaknya adalah  
ZX XY ZY
P = Y
QR RP QP 24 27 3
b.   c. 
ZX XY ZY ZX 9
24 RP 27 24
     ZX
ZX 6 9 3
RP 27 3
   ZX = 8
6 9
 RP = 6 × 3 = 18 Jadi panjang XZ adalah 8 cm
Jadi panjang PR adalah 18 cm

b. Perbandingan sisi dan perbandingan ruas garis pada segitiga

Perhatikan gambar berikut:
A Perhatikan ADE dan ABC
A = A (sudut sekutu)
D = B (sudut sehadap) Memenuhi (sd.sd.)
p r
Maka ADE  ABC , akibatnya sisi-sisi seletak
x
D E sebanding, yaitu:
s AD AE DE
q  
AB AC BC
B y C p r x
    disebut perbandingan sisi
pq rs y
p r
 
pq rs
 p(r  s )  r ( p  q)
 pr  ps  pr  qr
 ps  qr
p r p q
     disebut perbandingan ruas garis
q s r s

CATATAN:
Bila yang ditanyakan atau yang diketahui pada garis yang sejajar tidak boleh
menggunakan perbandingan ruas garis, harus menggunakan perbandingan sisi
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
Contoh:
Perhatikan gambar berikut:
A Dari gambar di samping satuan dalam cm,
tentukan panjang:
4 a. AE
8
D E b. BC
2 3

B C
Jawab:
AE AD AD DE ( harus menggunakan
a.  b. 
EC DB AB BC perbandingan sisi )
AE 4 4 8
   
3 2 6 BC
8 6
 AE = 2 × 3 = 6  BC = = 12
4
Jadi panjang AE = 6 cm Jadi panjang BC = 12 cm

c. Perbandingan sisi pada segitiga siku-siku yang dibuat garis tingginya dari sudut siku-siku.
Perhatikan gambar berikut:
C Pada gambar di samping ABC siku-siku di C dan
CD garis tinggi, maka terdapat tiga buah segitiga.
Akan dibuktikan bahwa ketiga buah segitiga tersebut
sebangun.

A D B
Perhatikan ABC dan ADC !
ACB = ADC (siku-siku diketahui)
Memenuhi (sd.sd.) maka ABC  ADC
BAC = CAD (sudut sekutu)
Akibatnya sisi-sisi seletak sebanding, yaitu:
AB BC AC
 
AC CD AD
AB AC
 
AC AD
 AB  AD  AC  AC
 AC 2  AB  AD ………………… (1)

Perhatikan ABC dan BCD !

ACB = BDC (siku-siku diketahui)
Memenuhi (sd.sd.) maka ABC  BCD
ABC = CBD (sudut sekutu)
Akibatnya sisi-sisi seletak sebanding, yaitu:
AB AC BC
 
BC CD BD
AB BC
 
BC BD
 AB  BD  BC  BC
 BC 2  AB  BD ………………… (2)

Perhatikan ACD dan BCD

Di atas sudah dibuktikan bahwa ABC  ADC dan ABC  BCD, maka ADC  BCD,
dengan perbandingan sisi seletaknya:
AC AD CD
 
BC CD BD
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
AD CD
 
CD BD
 AD  BD  CD  CD
 CD2  AD  BD ………………… (3)

Dari (1), (2) dan (3) dapat disimpulkan bahwa:

Pada gambar di samping terdapat 3 buah rumus;
C (1). CA2  AD  AB
 CA  AD  AB semua rumus
(2) CB  BD  BA
2 diawali dari titik
sudut siku-siku
 CB  BD  BA
segitiga yang
A D B (3) CD2  DA  DB paling besar
 CD  DA  DB

Contoh:
Perhatikan gambar berikut:
K Tentukan panjang:
a. KM
12 cm b. LM
c. MN
N
8 cm

M L
Jawab:
a. MK = KN  KL b. ML = LN  LK b. MN = NL NK
= 12  20 = 8 20 = 8 12
= 4  3 4  5 = 4 2 45 = 4 2 43
= 16  15 = 16  10 = 16  6
= 16  15 = 16  10 = 16  6
= 4 15 = 4 10 = 4 6
Jadi KM = 4 15 cm Jadi LM = 4 10 cm Jadi MN = 4 6 cm

LATIHAN 4

Kerjakan soal-soal berikut dalam buku latihanmu!

1. Perhatikan gambar berikut! 3. Perhatikan gambar berikut!
C F C
3 cm
16 cm *
o E
24cm 27cm D o 12 cm  12 cm

* 
A 33 cm B E A D 10 cm B
Tentukan panjang DE dan EF! Tentukan panjang DE dan AD!

2. Perhatikan gambar berikut! 4. Perhatikan gambar berikut!

C
24 cm
a
20 cm

E
15 cm

D
b
21 cm

Tentukan panjang a dan b! A B

Bila diketahui CD = 9 cm, CE = 6 cm dan
BC = 12 cm, tentukanlah panjang AC!
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
5. Tentukanlah nilai a, b, c dan d (dalam cm) pada gambar berikut:
6 42
10 c
6 8
b
18 d
4 a 15
12 9 36 24
(i) (ii) (iii) (iv)

6. Tentukanlah nilai a, b, c dan d (dalam cm) pada gambar berikut:

15
c 12
9
8 14 10 24
b 12 18 d
3
a
12 9
(i) (ii) (iii) (iv)

7. Tentukanlah nilai a, b, c dan d (dalam cm) pada gambar berikut:

20 a 2
a 9
c 3
d
15 30
60 4 6
4
12 b b

d
(ii)
(i)

8. Tentukanlah panjang EF pada gambar berikut:

15 cm
A B
4 cm
E F
G
8 cm

D C
18 cm

9. Perhatikan gambar berikut:

C Pada gambar di samping diketahui AB = 15 cm dan AD = 9 cm.
Tentukanlah panjang:
a. AC
b. DC
D c. BD
d. BC

A B
10. Perhatikan gambar berikut:
R Pada gambar di samping diketahui QS = 8 cm dan luas
QRS = 48 cm2. Tentukanlah panjang:
a. RS
b. PS
c. PR
P S Q d. QR
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
1.3.2. Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

Contoh 1 :
Satu regu pramuka memperoleh tugas menghitung tinggi tiang bendera dengan menggunakan
tongkat yang panjangnya 2 m. Salah seorang anggota mendirikan tongkat tegak lurus dengan
tanah. Anggota yang lain mengukur bayangan tongkat dan tiang bendera dengan hasil
panjang bayangan 1,5 m untuk tongkat dan 9 m untuk tiang bendera.
a. Buatlah sketsa keterangan di atas!
b. Hitunglah tinggi tiang bendera!
Jawab:
t 9
a. b. 
2 1,5
9 2
 t = 12
t 1,5
2m Jadi tinggi tiang bendera 12 m.

9m 1,5m
m
Contoh 2 :
Sebuah foto diletakkan pada sehelai karton berukuran 40 cm x 50 cm. Di sebelah kanan dan
kiri foto masih terdapat karton yang tidak tertutup foto selebar 4 cm, sedangkan bagian bawah
foto selebar 7 cm. Jika foto dan karton sebangun, buatlah sketsa keadaan tersebut, kemudian
tentukan lebar karton bagian atas yang tidak tertutup foto.
Jawab:
lebar karton = 40 cm
t cm panjang karton = 50 cm
lebar foto = 40 – 4 – 4 = 32 cm
misalkan panjang foto = p cm, maka:
50 cm

4cm 4cm p 32

50 40
32  50
 p  40
7cm

40 cm 40
t = 50 – 7 – 40 = 3
Jadi lebar karton bagian atas yang tidak tertutup foto 3 cm.

LATIHAN 5

Kerjakan soal-soal berikut dalam buku latihanmu!

1. Pada gambar berikut! 3. Pada gambar berikut tentukan panjang EF!
A 9 cm B
3 cm
t E F

1,5 m 10 cm

2m 16 m D C
21 cm
tampak seorang anak yang tingginya 150
cm berdiri pada jarak 16 m dari pangkal 4. Pada gambar berikut tentukan panjang PQ!
sebuah menara. Jika panjang bayangan P Q
anak itu 2 m, hitunglah tinggi menara itu.
9 cm
19 cm
2. Sebuah foto diletakkan Sebuah foto T U
diletakkan pada sehelai karton berukuran 4 cm
20 cm x 30 cm. Di sebelah kanan, kiri dan S R
15 cm
atas foto masih terdapat karton yang tidak
tertutup foto selebar 3 cm. Jika foto dan 5. Perhatikan gambar berikut!
karton sebangun, buatlah sketsa keadaan 12 cm
A B Bila DE : EB = 1 : 2,
tersebut, kemudian tentukan lebar karton
tentukan panjang
bagian bawah yang tidak tertutup foto.
E F EF!

D C
18 cm
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
SOAL UJI KOMPETENSI BAB I

Untuk soal nomor 1 – 10 pilahlah jawaban a, b, c atau d yang paling tepat

1. Dari bangun berikut yang pasti sebangun 8. Nilai a pada gambar di samping adalah …..
adalah a. 10 cm
a. jajar genjang b. 15 cm
b. belah ketupat c. 25 cm 20 cm 28 cm
c. trapesium sama kaki d. 30 cm
d. segitiga siku-siku sama kaki kaki a 21 cm

2. Persegi panjang yang berukuran 24 cm x 18 9. Nilai x gambar disamping adalah …

cm sebangun dengan persegi panjang yang a. 4 cm
berukuran …. b. 6 cm
a. 12 cm x 15 cm c. 8 cm 12 cm
b. 15 cm x 20 cm d. 12 cm 8 cm
c. 20 cm x 30 cm 6 cm x
d. 30 cm x 36 cm
10. Pada gambar di samping ditentukan panjang
3. Pada gambar disamping segitiga ABD BC = 12 cm dan CD = 18 cm, maka panjang
kongruen dengan segitiga AEC karena AB adalah …. C
memenuhi …. a. 27 cm B
a. (S.Sd.S.) b. 15 cm
b. (S.Sd.Sd.) c. 14 cm
c. (Sd.S.Sd.) d. 8 cm A D
d. (Sd.S.S.)
Untuk soal nomor 11 dan 12 kerjakan dengan
4. Banyaknya pasangan segitiga yang kongruen singkat dan jelas langkah-langkahnya!
pada gambar disamping adalah ….
a. 6 pasang
b. 5 pasang 11. Perhatikan ada gambar berikut!
c. 4 pasang R
d. 3 pasang S
12cm
5. Dalam segitiga ABC dan PQR diketahui A = 6cm
47, B = 66, P = 66 dan Q = 67. P 21cm T 9cm Q
Perbandingan sisi seletak yang benar adalah
…. a. Buktikan bahwa PQR  TQS
a. AB : PR = AC : PQ = BC : QR b. Tulislah perbandingan sisi seletaknya
b. AB : PR = AC : QR = BC : PQ c. Tentukan panjang PR dan RS
c. AB : QR = AC : PQ = BC : PR
d. AB : PQ = AC : QR = BC : PR 12. Perhatikan gambar berikut!

6. Pada gambar berikut ΔKLM sebangun

dengan ΔPQR. R
M

12 cm

K
L Bila AB = 9 cm, DC = 5 cm dan CF = 4 cm
16 cm P 24 cm Q
dan BF = 6 cm, tentukan panjang EF!
cm
Panjang sisi PR adalah …
a. 36 cm c. 24 cm
b. 32 cm d. 18 cm

7. Dari gambar di samping, jika AB = 6 cm, BC =

4 cm dan CD = 3 cm, maka panjang DE
adalah ….
a. 9 cm B E
4
b. 4,5 cm C
c. 3 cm 6
d. 2,5 cm 3
D
A
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
SOAL-SOAL UN
EBT-SMP-92-30 EBT-SMP-97-22
1. Suatu pesawat udara panjang badannya 24 m. 8. Pada gambar berikut ΔKLM sebangun dengan
Dibuat model pesawat udara itu dengan ΔPQR.
menggunakan skala 1 : 80 , maka panjang R
M
badan pesawat dalam model adalah …
A. 2,5 cm C. 25 cm
B. 4 cm D. 30 cm
6 cm

EBT-SMP-92-31 K 8 cm L P 12 cm Q
2. Dari gambar di samping, segi tiga ABC siku- Panjang sisi PR adalah …
siku di C, panjang AB = 25 cm dan AD = 16 cm. A. 9 cm C. 16 cm
Maka panjang CD adalah …. B. 10 cm D. 24 cm
C
A. 12 cm
B. 15 cm EBT-SMP-98-24
C. 17 cm 9. Seorang anak yang tingginya 150 cm
D. 20 cm A mempunyai panjang bayangan 2 m. Bila
D B
panjang bayangan tiang bendera 3,5 m, maka
EBT-SMP-93-39 tinggi tiang bendera adalah ….
3. Panjang sebuah rumah 19 meter. Ukuran A. 2,625 m C. 4,66 m
panjang rumah dalam gambar dengan skala B. 3,625 m D. 5,66 m
1 : 400 adalah ….
A. 4,75 cm C. 47,50 cm EBT-SMP-98-25
B. 5,25 cm D. 52,50 cm 10. Jika ΔABC dan ΔDEF kongruen, panjang AC =
o
10 cm, BC = 15 cm, sudut ACB = 65 , DF = 10
o
EBT-SMP-93-40 cm, DE = 13 cm dan sudut EDF = 70 , maka
4. Perhatikan gambar segi tiga ABC di samping ini besar sudut DEF adalah…
o o
! DE // AB, DE = 8 cm, AB = 15 cm, CD = 6 cm. A. 75 C. 55
o o
Panjang AC adalah …. C B. 65 D. 45
A. 3,25 cm
B. 5,35 cm 6 EBT-SMP-99-27
C. 11,15 cm 11. Sebuah denah rumah berukuran panjang 6 cm
D. 11,25 cm D E dan lebar 4cm, sedangkan ukuran rumah yang
8
sebenarnya panjang 15 m dan lebarnya 10 m.
B Skala denah rumah tersebut adalah …
A 15 A. 1 : 2500 C. 1 : 250
EBT-SMP-94-30 B. 1 : 1500 D. 1 : 200
5. Pada gambar di samping panjang AB = 20 cm,
DE =15 cm dan CD = 24 cm, maka panjang CA EBT-SMP-99-28
adalah … cm C 12. Sebuah tiang bendera setinggi 6 m berdiri di
A. 32 samping menara. Panjang bayangan tiang
B. 42 bendera 1,5 m dan panjang bayangan menara
C. 56 D E 18 m. Tinggi menara tersebut adalah ….
D. 60 A. 45 m C. 72 m
B. 36 m D. 108 m
A B
EBT-SMP-95-32 EBT-SMP-00-30
6. Pada gambar di samping, panjang BD = 3 cm. 13. Perhatikan gambar segi tiga siku-siku di
Panjang AB adalah …. samping BD adalah garis bagi dan DE tegak
A. 1,5 cm C 2 lurus BC. Pasangan garis yang sama panjang
B. 3,0 cm E pada gambar tersebut adalah ….
C. 4,0 cm A. AD = CD
4 C
D. 4,5 cm B. BC = BD
E
C. AB = BE
A D 3 B D. CD = DE D
EBT-SMP-96-23
A B
7. Perhatikan gambar di bawah, jika PC = 3 cm,
AC = 9 cmdan AB = 15 cm, maka panjang PQ EBT-SMP-01-26
adalah …. C 14. Sebuah kapal terbang panjang badannya 24
meter dan panjang sayapnya 32 meter. Bila
A. 4,0 cm pada suatu model berskala panjang sayapnya
B. 5,0 cm 12 cm, maka panjang badan pada model kapal
C. 7,5 cm P Q terbang tersebut adalah …
D. 10,0 cm A. 9 cm C. 16 cm
A B B. 12 cm D. 18 cm
Semester 1 KD 3.5 Kesebangunan dan Kongruensi
EBT-SMP-01-27 EBT-SMP-06-21
15. Bila kedua segi tiga pada gambar di samping 23. Nilai x gambar disamping adalah …
sebangun, maka panjang PR adalah …. A. 1,5
A. 18 cm R M B. 6
B. 12 cm 10 cm C. 8 8
C. 10 cm 6cm D. 10 6
30 cm
D. 9 cm K x
7cm L 2

P 21 cm Q EBT-SMP-06-22
24. Pada segitiga PQR di samping, QT adalah garis
EBT-SMP-02-26 bagi sudut Q, ST tegak lurus PQ. Segitiga yang
16. Pada pukul 09.00 bayangan tiang bendera yang kongruen adalah …
tingginya 5 m adalah 8 m. Pada saat yang R
A. ΔPTU dan ΔRTS
sama sebuah pohon mempunyai bayangan 20 B. ΔQUT dan ΔPTU S
m. Tinggi pohon tersebut adalah ….
A. 10 m C. 14,4 m C. ΔQTS dan ΔRTS T
B. 12,5 m D. 32 m D. ΔTUQ dan ΔTSQ
P U Q
EBT-SMP-02-25
17. Pada gambar di samping, ABCD sebangun EBT-SMP-07 A -21
dengan PQRS, AB = 27 cm, CD = 6 cm, AD = 25. Nilai x gambar disamping adalah …
12 cm PQ = 9 cm dan QR = 4 cm. Panjang SR A. 4
adalah …. B. 5 12
A. 5 cm D C P Q C. 6 8
B. 4 cm D. 8
3 x
C. 3 cm
D. 2 cm EBT-SMP-08 A -28
S R 26. Panjang AB pada gambar di samping adalah
A B
…. C
EBT-SMP-03-27 A. 24 cm
B. 18 cm 4 cm
18. Panjang KL pada gambar di samping adalah
C. 12 cm
A. 3 cm D 13 cm
C D 6 cm E
B. 9 cm D. 9 cm
6 cm 8 cm
C. 15 cm
D. 16 cm K L
4 cm A B
A B EBT-SMP-08 A -29
18 cm
EBT-SMP-03-28 27. Pada gambar di samping adalah sebuah foto
19. Perhatikan gambar ! Panjang AB = 12 cm dan yang ditempel pada karton berukuran 40 cm x
60 cm. Di sebelah kiri, kanan dan atas foto
EG = 16 cm. Panjang BE = …
terdapat sisa karton selebar 4 cm. Bagian
A. 12 cm C
bawah foto digunakan untuk menulis nama. Jika
B. 16 cm F H foto dan karton sebangun, luas bagian karton
C. 20 cm yang dapat dipakai untuk menulis nama adalah
D. 28 cm ….
2
B A. 160 cm
A E G 2
B. 240 cm
EBT-SMP-04-23 2
C. 320 cm
60 cm

2
20. Dari gambar di samping, jika AB = 12 cm, BC = D. 480 cm
8 cm dan CD = 6 cm, maka panjang DE adalah
…. HARTATI
A. 7,5 cm B E EBT-SMP-10 A -28
8 40 cm
B. 8 cm 28. Perhatikan gambar!
C
C. 9 cm 12 12 cm P dan Q adalah titik
D. 10 cm D C
6 tengah BD dan AC.
D Panjang PQ adalah ....
A Q
P A. 5 cm
EBT-SMP-04-24 B. 4 cm
21. Sebuah model pesawat, panjangnya 40 cm, A B C. 3 cm
lebarnya 32cm. Jika panjang sebenarnya 30 6 cm D. 2 cm
meter, maka lebar pesawat sebenarnya adalah
… meter. EBT-SMP-10 A -29
A. 42,66 C. 30 29. Sebuah foto berukuran tinggi 30 cm dan lebar
B. 37,50 D. 24 20 cm ditempel pada sebuah karton. Sisa
karton di sebelah kiri, kanan, atas foto 2 cm.
EBT-SMP-05-19 Jika foto dan karton sebangun, sisa karton di
22. Pada layar televisi, gedung yang tingginya 64 bawah foto adalah ....
meter tampak setinggi 16 cm dan lebarnya 6,5 A. 5 cm C. 4 cm
cm. Lebar gedung sebenarnya adalah … B. 3 cm D. 2 cm
A. 27 m C. 25,5 m
B. 26 m D. 18,5 m
 BAB II
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

1.1. Volum Bangun Ruang Sisi Lengkung

a. Tabung
Tabung merupakan prisma yang alasnya segi tak hingga (lingkaran). Sehingga volum
tabung :

V = La x t V =  r2 t

t V : Volum tabung V : Volum

La : Luas alas r : jari-jari alas
r t : tinggi t : tinggi

b. Kerucut
Kerucut merupakan limas dengan alas lingkaran

1
V= La x t
3
1
t V =  r2 t
3
r

V : Volum
La : Luas alas
r : jari – jari alas
t : tinggi

c. Bola
V : volum
4
V =  r3 r : jari-jari bola
3

1.2. LUAS SISI BANGUN RUANG

a. Tabung
L = Luas alas + Luas tutup + Luas selimut tabung tutup

L = 2 La + Ka .t
atau
L = 2  r2 + 2  r t t Selimut tabung t
= 2  r ( r + t)

L : Luas tabung
La : Luas alas alas
Ka : Keliling alas
r : jari-jari alas
t : tinggi tabung

LKS Matematika halaman 1

b. Kerucut

Luas kerucut = Luas alas + Luas selimut kerucut

L =  r2 +  r s
L =r(r+s) s
L : Luas t
r : jari-jari alas
s : garis pelukis
r
s2 = r2 + t2

c. Bola

L = 4  r2

L : Luas bola
r : jari-jari bola

LATIHAN

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di
depan jawaban yang benar.

1. Sebuah tabung berisi penuh minyak 1155 liter, jika  = 227 dan tinggi tabung 3 m, maka panjang
jari-jari alas adalah ….
a. 35 cm c. 350 cm
b. 70 cm d. 700 cm
2. Luas selimut kerucut yang volumnya 1232 cm3 dan tingginya 24 cm adalah ….
a. 528 cm2 c. 616 cm2
2
b. 550 cm d. 704 cm2
3. Sebuah tangki berbentuk tabung dengan diameter alas 14 m, tingginya 10 m. Jika  = 227 maka
luas selimut tangki adalah ….
a. 220 m2 c. 748 m2
2
b. 440 m d. 880 m2

4. Diamater alas sebuah kerucut 14 cm, panjang garis pelukisnya 25 cm, jika  = 227 maka volum
kerucut adalah ….
a. 1232 cm3 c. 3850 cm3
3
b. 3696 cm d. 5928 cm3
5. Bila luas kulit bola 616 cm2 dan  = 227 maka jari-jari bola adalah ….
a. 7 cm c. 21 cm
b. 14 cm d. 28 cm
6. Volum sebuah bola 1437 13 cm3. Jika = 227 maka panjang diameter bola adalah ….
a. 14 cm c. 49 cm
b. 28 cm d. 98 cm
7. Luas permukaan belahan bola padat yang berdiameter 30 cm adalah ….
a. 1413 cm2 c. 5652 cm2
b. 2119,5 cm2 d. 8478 cm2

LKS Matematika halaman 2

8. Sebuah bandul terdiri dari kerucut dan belahan
T bola seperti pada gambar di T
samping. Jika TA = 4 cm,  = 3,14 dan jari-jari bola 3 cm, maka luas
permukaan bandul adalah ….
a. 94,20 cm2 c. 150,72 cm2
b. 103,62 cm2 d. 160,14 cm2
A

9. Sebuah kerucut yang berjari-jari 12 cm memiliki tinggi 16 cm dengan  = 3,14. Luas sisi
kerucut adalah ….
a. 2411,52 cm2 c. 1055.04 cm2
b. 1205,76 cm2 d. 753.6 cm2
10. Diketahui dua buah bola dengan r1 = 2r2. Jika volum bola V1 dan V2 maka V1 : V2 = ….
a. 1 : 2 c. 4 : 1
b. 1: 4 d. 8 : 1
11. Jari-jari sebuah tabung tanpa tutup 14 cm dan tingginya 10 cm. Jika  = 22 , luas permukaan
7
tabung tanpa tutup tersebut adalah ....
a. 1.052 cm2
b. 1.296 cm2
c. 1.496 cm2
d. 2.112 cm2
12. Luas permukaan bangun di samping adalah .... ( = 22 )
7
a. 550 cm2 24cm
b. 704 cm2
c. 770 cm2
d. 924 cm2 5 cm

14 cm
13. Diketahui luas selimut tabung 1.256 cm2 dan tingginya 20 cm. Jika  = 3,14, volum tabung
adalah ....
a. 1.256 cm3
b. 5.024 cm3
c. 6.280 cm3
d. 12.560 cm3

14. Diketahui keliling alas kerucut 75,36 cm sedangkan luas selimutnya 753,6 cm2. Dengan
menggunakan  = 3,14, tinggi kerucut adalah ....
a. 12 cm
b. 16 cm
c. 20 cm
d. 24 cm

15. Diketahui volum kerucut 56,52 cm3. Jika tinggi kerucut 6 cm dan  = 3,14, jari-jari alas
kerucut adalah ....
a. 3 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
d. 9 cm

LKS Matematika halaman 3