I .

LATIHAN SOAL SKI ( UJIAN MADRASAH ) KELAS XII MIPA , IPS , AGAMA
JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN CARA PILIH SALAH SATU
KEMUDIAN DI BLOK MERAH !

1. Sebelum agama Islam datang, bangsa Arab masih dalam keadaan jahiliyah. Salah satu
contohnya adalah kondisi sistem peribadatannya. Di bawah ini yang bukan merupakan sistem
peribadatan masyarakat sebelum agama Islam datang adalah....
A. Menyembah bintang
B. Menyembah Allah
C. Menyembah dewa
D. Menyembah bulan
E. Menyembah api

2. Nabi Muhammad saw menerima wahyu pertama kali di Mekkah. Setelah menerima wahyu
kedua, beliau diutus untuk mensyiarkan agama Islam kepada umat manusia. Pada waktu itu
kondisi masyarakat Mekkah pada masa jahiliyah. Substansi dakwah yang dilakukan oleh Nabi
saw waktu di Mekkah yaitu ....
A. Pembangunan masjid
B. Membangun dasar pemerintahan
C. Mengadakan ekspansi
D. Mengembangkan potensi ekonomi umat
E. Pelurusan akidah

3. Setelah menyebarkan agama Islam di Mekkah, Nabi saw. Melanjutkan dakwahnya ke

Madinah. Yang menjadi salah satu faktor penyebab hijrahnya Nabi saw dari Mekkah ke
Madinah adalah ....
A. Di Mekah sudah tidak ada keluarga yang mendukung dakwah.
B. Upaya menyelamatkan diri diri dan umat Islam dari tekanan, ancaman, dan kekerasan
kaum kafir Quraisy.
C. Islam tidak cocok didakwahkan di Mekah.
D. Kematian Khadijah dan Abu Thalib sebagai pendukung utama dakwah Islam.
E. Umat Islam memilih Madinah karena daerahnya subur.

4. Setelah sampai di Madinah, Nabi saw memproklamirkan berdirinya negara Islam. Substansi
dakwah Rasulullah ketika berada di Madinah yaitu ....
A. Meletakkan dasar-dasar politik, ekonomi, dan sosial untuk masyarakat Islam.
B. Berdakwah secara sembunyi-sembunyi.
C. Berdakwah secara terang-terangan.
D. Membangun masjid
E. Membentuk pertahanan dan keamanan.
5. Assabiqunal Awwalun adalah orang-orang yang pertama kali masuk Islam. Mereka di
antaranya adalah Siti Khadijah, Ali bin Abi Thalib, Zaid bin Haritsah, Abu Bakar as-Shiddiq,
Utsman bin Affan, Zubair bin Awwam. Mereka selalu berada di pihak Nabi walaupun apa yang
terjadi. Kepribadian yang dimiliki oleh sahabat as-sabiqunal awwalun yang bisa kita contoh
dibawah ini, kecuali ....
A. Berani dalam kebenaran meski dihadapkan dengan ancaman dan penyiksaan.
B. Sabar dan teguh menjaga keislaman.
C. Berani membela yang salah.
D. Senantiasa beriman pada Allah dalam keadaan sempit maupun lapang.
E. Berakhlak mulia karena menjadikan Rasulullah saw sebagai cerminan perilaku.

6. Khulafaur Rasyidin adalah orang-orang yang terpilih menggantikan Rasulullah dalam

menjalankan tugas kenegaraan dan keagamaan. Para Khulafaur Rasyidin dipilih langsung oleh
masyarakat Islam secara musyawarah. Pelajaran yang dapat diambil dari proses pemilihan
Khulafaur Rasyidin bagi umat Islam adalah ....
A. Umat Islam menjadi terpecah belah.
B. Khulafaur Rasyidin mampu menerapkan sistem islam berdasarkan alqur’an dan hadits.
C. Menjalankan fungsi kenabian.
D. Banyak wilayah yang memisahkan diri dari Islam.
E. Semangat untuk membukukan hadits.

7. Setelah diangkat menjadi khalifah, para khulafaur rasyidin menjalankan amanat yang
dipercayakan umat Islam kepada mereka. Di antara strategi dakwah yang dilakukan oleh
khalifah Abu Bakar as-Shidiq adalah ....
A. Mendokumentasikan al-Qur’an dan membukukannya.
B. Menetapkan kalender Islam
C. Mengeluarkan undang-undang yang adil
D. Membagi wilayah pemerintahan
E. Membentuk beberapa dewan

8. Dalam menjalankan pemerintahannya, para Khulafaur Rasyidin mengalami beberapa

kesulitan. Di antara kesulitan yang dihadapi khalifah Ali bin Abi Thalib adalah ....
A. Menumpas nabi palsu
B. Menumpas kaum yang ingkar zakat
C. Menghadapi para pemberontak
D. Menumpas kaum riddah
E. Penggantian pejabat lama dengan yang baru.

9. Bani Umayyah berdiri pada tahun 41 H yang didirikan oleh Muawiyah bin Abi Sufyan.
Berdirinya Bani Umayyah dilatarbelakangi oleh ‘Am al-Jama’ah. Yang dimaksud ‘Am
Jama’ah adalah ....
A. Bersatunya kembali kaum muslimin di bawah pimpinan seorang khalifah.
B. Berubahnya sistem pemerintahan yang bercorak republik menjadi monarki.
C. Terjadinya perang saudara di kalangan umat Islam.
D. Persetujuan antara Ali bin Abi Thalib dengan Muawiyah bin Abi Sufyan.
E. Peristiwa pembunuhan Ali bin Abi Thalib

10. Pada masa pemerintahan Bani Umayyah I di Damaskus terbagi menjadi beberapa fase. Yaitu
fase berdiri, fase kemajuan, dan fase lemah sampai runtuh. Ketiga fase tersebut memiliki ciri-
ciri tersendiri. Fase kemajuan ditandai dengan ....
A. Pembinaan peradaban Islam berjalan dengan pendekatan Arabisasi.
B. Ilmu yang berkembang saat itu yaitu ilmu nahwu, qiraat, hadits, tafsir, dan tarikh Islam.
C. Agama Islam berkembang hampir di penjuru dunia.
D. Sikap masyarakat yang benci terhadap putra mahkota karena kasus amoral.
E. Adanya penyelewengan kekuasaan, seperti kolusi, korupsi.

11. Bani Umayyah I berdiri di Damaskus selama 92 tahun dan diperintah oleh 14 orang khalifah.
Di antara para khalifah tersebut terdapat 4 khalifah yang terkenal yaitu Muawiyah bin Abi
Sufyan, Marwan bin Hakam, Walid bin Abdul Malik, dan Umar bin Abdul Azis. Keempat
khalifah tersebut terkenal karena mempunyai kelebihan dibandingkan dengan khalifah yang
lain. Kelebihan yang dimiliki oleh khalifah Umar bin Abdul Azis adalah ....
A. Memperluas wilayah ke daerah-daerah di Afrika dan Eropa Barat.
B. Melakukan kodifikasi hadits.
C. Menertibkan alat-alat takaran dan timbangan.
D. Menciptakan mata uang sebagai alat jual beli.
E. Membentuk departemen dan duta.

12. Peradaban yang tumbuh pada masa Bani Umayyah diantaranya yaitu ilmu pengetahuan,
budaya, dan filsafat. Ilmu pengetahuan peninggalan Bani Umayyah I yang masih bisa kita
nikmati sampai saat ini dalam bidang ilmu qira’at adalah ...
A. Qiraat Khamsah
B. Qiraat Sittah
C. Qiraat Sab’ah
D. Qiraat Tis’ah
E. Qiraat ‘Ashar

13. Pada zaman Bani Umayyah, perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan berjalan dengan
baik. Di bawah ini yang merupakan kota yang berkembang ilmu pengetahuan dengan baik
pada zaman Bani Umayyah I yaitu, kecuali ....
A. Kufah
B. Bashrah
C. Syiria
D. Baghdad
E. Mesir
14. Bani Umayyah I mengalami zaman keemasan pada masa khalifah Umar bin Abdul Azis.
Pelajaran yang dapat diambil dari keberhasilan yang dicapai pada masa Bani Umayyah I di
Damaskus adalah ....
A. Sistem pemerintahan yang monarki.
B. Hidup mewah dan berfoya-foya dari para khalifah.
C. Ketekunan para ulama dalam melakukan ijtihad dan keikhlasan para pemimpin yang tanpa
pamrih memperjuangkan dan memajukan Islam.
D. Perhatian penguasa terhadap perkembangan agama sangat kurang.
E. Mementingkan orang Arab dibandingkan yang lain.

15. Setelah berdiri selama 92 tahun, akhirnya Bani Umayyah I di Damaskus mengalami
keruntuhan. Di bawah ini yang merupakan penyebab runtuhnya Bani Umayyah di Damaskus
adalah ....
A. Munculnya kekuatan baru yang dipelopori oleh Abu Abbas as-Saffah.
B. Sikap hidup sederhana di lingkungan istana Bani Umayyah.
C. Adanya persatuan etnis antara suku Arabia Utara dan Arabia Selatan.
D. Sistem pergantian khalifah secara demokratis.
E. Para khalifah sangat memperhatikan kepentingan masyarakat Islam.

16. Setelah Bani Umayyah I runtuh, maka berdirilah Bani Abbasiyah yang didirikan oleh Abu
Abbas as-Saffah. Di bawah ini yang merupakan latar belakang lahirnya Bani Abbasiyah
kecuali ....
A. Bani Abbasiyah merasa berhak atas kekhalifahan daripada Bani Umayyah.
B. Sistem pemerintahan Dinasti Umayyah telah semakin menyimpang jauh dari nilai-nilai
agama Islam.
C. Adanya peristiwa ‘Am al-Jama’ah.
D. Bani Abbasiyah berasal dari mereka yang tersingkir dari kekuasaan Dinasti Umayyah.
E. Kemenangan Abu Abbas pada peristiwa perang Zabb.

17. Pemerintahan Bani Abbasiyah berlangsung selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 orang
khalifah. Masa pemerintahan Abbasiyah dibagi menjadi 5 fase. Yaitu fase pertama, kedua,
ketiga, keempat, dan kelima. Masing-masing fase memiliki ciri-ciri yang berbeda. Ciri fase
pertama yaitu ....
A. Bani Abbasiyah mengalami fase lemah sampai hancur.
B. Bani Abbasiyah dikuasai oleh bani Saljuk.
C. Bani Abbasiyah dipengaruhi oleh bani Buwaihi.
D. Bani Abbasiyah dipengaruhi oleh kekuasaan Turki.
E. Bani Abbasiyah dipengaruhi oleh bangsa Persia.
18. Setelah kekhalifahan Khulafaur Rasyidin berakhir, muncul dinasti Umayyah dan dinasti
Abbasiyah. Kedua dinasti tersebut merupakan dinasti besar dalam sejarah Islam. Kedua dinasti
tersebut memiliki perbedaan dalam sistem pemerintahannya. Perbedaan kedua dinasti tersebut
adalah ....
A. Dinasti Umayyah dipilih oleh rakyat, Dinasti Abbasiyah dipilih oleh keluarga.
B. Dinasti Umayyah keturunan Bani Umayyah, dinasti Abbasiyah keturunan Bani Hasyim.
C. Dinasti Umayyah bersifat kerajaan, dinasti Abbasiyah bersifat monarki
D. Dinasti Umayyah bersifat Arab oriented, Dinasti Abbasiyah bersifat terbuka untuk semua
negara.
E. Dinasti Umayyah bersifat monarki, dinasti Abbasiyah demokrasi

19. Khalifah Harun ar-Rasyid adalah khalifah kelima dari Dinasti Abbasiyah. Pada masa
pemerintahannya Dinasti Abbasiyah mengalami puncak keemasan/kejayaan. Salah satu
kebijakan yang yang dilakukan oleh khalifah Harun ar-Rasyid adalah ....
A. Memindahkan pusat kekuasaan Bani Abbasiyah dari Hasyimiyah ke Baghdad.
B. Mendirikan Baitul Hikmah.
C. Para menteri keturunan Persia diberi hak penuh untuk menjalankan pemerintahan.
D. Rakyat diberi beban berpikir serta memperoleh hak asasinya.
E. Kota Baghdad dibuka menjadi kota terbuka untuk semua.

20. Dari hasil ijtihad dan riset para ahli ilmu pengetahuan dan ulama, mereka berhasil menemukan
berbagai bidang ilmu pengetahuan. Di antaranya adalah ilmu filsafat, kedokteran, matematika,
astronomi, seni ukir, bahasa dan sastra. Di bawah ini yang termasuk tokoh filsafat pada zaman
Dinasti Abbasiyah adalah ....
A. Ar-Razi
B. Al-Khawarizmi
C. Al-Kindi
D. Badr
E. Abu Nawas

21. Pembaharuan dalam Islam merupakan jawaban yang ditunjukkan terhadap krisis
yang dihadapi umat Islam pada masanya, kemunduran progresif kerajaan
Usmani yang merupakan pemangku Khalifah Islam telah melahirkan kebangkitan
Islam warga Arab. Gerakan itu bernama Wahabi, nama tokoh gerakan itu
adalah…..
A. Jamaluddin Al Afgani
B. Muhammad Bin Abdul Wahab
C. Rasyid Ridho
D. Syeh Waliyullah
E. Muhammad Sanusi

22. Adanya kebebasan berfikir berarti umat Islam telah membebaskan dirinya dari
 belenggu taklid yang selama ini menyelimuti umat Islam. Mereka dapat
melakukan kajian Islam dengan tidak hanya mengikuti pendapat ulama-ulama
terdahulu. Pernyataan di atas merupakan salah satu nilai perjuangan
pembaharuan di dunia Islam dalam hal nilai ....
A. Persatuan
B. Solidaritas Islam
C. Kemerdekaan
D. Pembaharuan
E. Perjuangan

23. Para pemikir muslim zaman moderen telah memiliki berbagai macam pemikiran
demi kemajuan umat Islam. Umat Islam harus mempelajari ilmu pengetahuan,
sekolah-sekolah modern harus didirikan dan Ulama’-ulama’ pun harus menguasai
ilmu modern. Ini adalah ungkapan yang dinyatakan oleh salah satu tokoh
pembaharu di Mesir yaitu……
A. Rasyid Ridha
B. Al Tahtawi
C. Ali Abd Raziq Muhammad Abduh
D. Muhammad Ali Pasya
E. Muhammad Abduh

24. Perhatikan data dibawah ini!

1. Fatalisme (Jabariyah)
2. Pembela Islam
3. Reformasi pendidikan
4. Pan Islamisme
5. Faham dinamisme
6. Purifikasi
Berdasarkan data di atas yang merupakan pokok-pokok pemikiran pembaharuan Muhammad
Abduh adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 4, 5, dan 6
E. 1, 3, dan 6

25. Menurut Prof. Hamka, Islam datang ke Indonesia pada abad pertama Hijriyah
(abad ke 7-8 M.) dengan bukti adanya jalur perdagangan yang ramai dan
bersifat internasional di selat Malaka yang menghubungkan Bani Tang di China
(Asia Timur), Sriwijaya di Asia Tenggara, dan Bani Umayyah di Asia Barat.
Pernyataan di atas merupakan masuknya Islam ke Indonesia menurut teori ....
A. Gujarat
B. Cina
C. Persia
D. Mekah (Arab)
A. India

26. Islam yang diajarkan kepada penduduk pribumi mempunyai persamaan dengan
alam pikiran mereka yang sebelumnya menganut agama Hindu, sehingga agama
Islam mudah dimengerti dan diterima. Pernyataan di atas merupakan proses
masuknya Islam ke nusantara melalui jalur .…
A. Perkawinan
B. Kesenian
C. Perdagangan
D. Tasawuf
E. Pendidikan

27. Sunan ini adalah sunan yang pertama kali menciptakan huruf pegon atau
tulisan Arab berbunyi bahasa Jawa. Dengan huruf pegon, beliau dapat
menyampaikan ajaran-ajaran Islam kepada muridnya. Hingga sekarang huruf
pegon tetap dipakai sebagai bahan pelajaran agama Islam di kalangan
pesantren. Metode dakwah ini digunakan oleh sunan ....
A. Ampel
B. Muria
C. Gunung Jati
D. Kudus
E. Bonang

28. Bermacam-macam metode clakwah telah digunakan Walisongo dalam

penyebaran Islam di Indonesia. Pendidikan pesantren merupakan salah satu
bentuk metode dakwah tersebut. Nama seorang Walisongo yang pertama kali
menggunakan sistem pendidikan sebagai metode dakwah adalah….
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Ampel
C. Sunan Gresik
D. Sunan Gunung Jati
E. Sunan Kudus

29. Sunan Kalijaga menciptakan gending-gending yang memiliki nilai keislaman.

Setiap bait lagu diselingi dengan ucapan dua kalimat syahadat sehingga musik
gamelan yang mengiringinya kini dikenal dengan istilah ....
A. Gamelan Sekaten
B. Gamelan Kinanti
C. Gamelan Sinom
D. Wayang Beber
E. Wayang Kulit

30. Kerajaan Samudra Pasai terletak di pantai utara Aceh. Raja pertama bernama
Sultan Al Malikus Sholeh, kemudian dilanjutkan Sultan Malik az-Zahir. Setelah
menjadi Kerajaan Islam, Samudra Pasai berkembang pesat menjadi pusat ....
A. Rempah-rempah
B. Pelabuhan
C. Perkotaan
D. Perdagangan
E. Budaya

31. Perkembangan Islam di Indonesia pada mulanya ditandai dengan berdirinya

kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. Salah satu kerajaan-kerajaan Islam ltu
adalah kerajaan Mataram yang mengalami kejayaan pada waktu dipimpin oleh…..
A. Sultan Agung
B. Malik al-Zahir
C. Iskandar Sani
D. Iskandar Muda
E. Sultan Alauddin
F.

32. Kerajaan Islam ini didirikan atas prakarsa para Wali. Di bawah pimpinan
Sunan Ampel Denta, walisongo bersepakat mengangkat Raden Patah sebagai
raja pertamanya. Ia mendapat gelar Senopati Jimbun Ngabdurrahman
Panembahan Palembang Sayidin Panatagama. Salah satu peran kerajaan
Demak dalam syiar Islam di Jawa yaitu .…
A. Mempermudah koordinasi
B. Mempercepat proses penyebaran Islam
C. Sebagai pusat pendidikan Islam
D. Mempermudah dakwah Islam melalui kekuasaan
E. Untuk tempat berkumpulnya wali songo

33. Tunisia mempunyai peranan besar dalam sejarah perkembangan Islam.

Melalui lembaga pendidikan banyak kader-kader ulama dididik dan dilatih
agar kemudian menjadi ulama besar. Lembaga pendidikan tersebut berada
dalam pengarahan dan pengawasan pemerintah Tunisia. Lembaga pendidikan
tersebut bernama Jami’ah ....
A. Al-Islammiyah
B. Zaitunah
C. Munadharah
D. Khairiyah
E. Wathoniyah

34. Proses sosialisasi Islam di kawasan Asia Tenggara dimulai dengan kontak
 sosial budaya dengan penduduk. Tahap-tahap perkembangan di Asia Tenggara
adalah ….

A. Pelembagaan Islam, terbentuknya kerajaan Islam, kehadiran pedagang muslim

B. Kehadiran pedagang muslim, pelembagaan Islam, terbentuknya kerajaan Islam
C. Kehadiran pedagang muslim, terbentuknya kerajaan Islam, pelembagaan Islam
D. Terbentuknya kerajaan Islam, pelembagaan Islam, kehadiran pedagang muslim
E. Pelembagaan Islam, kehadiran pedagang muslim, terbentuknya kerajaan Islam

35. Setelah 96 tahun di bawah pemerintahan Inggris, Brunai Darussalam resmi

menjadi negara merdeka sepenuhnya pada tanggal 1 Januari 1984. Islam
menjadi agama resmi negara Brunai Darussalam sejak pemerintahan dipimpin
oleh Sultan ....
A. Syarif Ali
B. Hassan
C. Ahmad Syah
D. Hasanal Bolkiah
E. Badaruddin

36. Islam di Nigeria melaui tokoh Muslim yang berhasil membuat kesuksesan
Islamisasi di Afrika tepatnya Nigeria membuat jendral Jacubus Gowon
melakukan kudeta tahun 1966 dengan motto tenggelamkan Al Qur’an di Laut.
Kudeta ini menjadikan kesulitan besar bagi Umat Islam. Tokoh besar ini adalah….
A. Tafawa Balewa
B. Ahmadu Bello
C. Ubaidillah ibn Al Habhab
D. Ibrahim Zakzaky
E. Babs Futunwa

37. Pada awalnya, para pendatang Muslim di Benua Amerika tak terorganisasi. Para
imigran Muslim awal itu lebih fokus mencari penghidupan yang layak di Amerika
dan akan segera kembali ke tanah kelahirannya. Perlahan namun pasti, kesadaran
untuk berorganisasi dan membangun komunitas Muslim akhirnya muncul.
Organisasi Islam di Amerika yang berkiprah dalam bidang dakwah yaitu ....
A. Islamic Relief USA
B. Inner-City Muslim Action Network (IMAN)
C. The Muslim Public Affairs Council (MPAC)
D. The Council on American-Islamic Relations (CAIR)
E. Islamic Society of North Amerika (ISNA)

38. Kaum muslim pertama di Australia adalah para pedagang dari kelompok etnis
 pribumi dari kepulauan Indonesia yang diyakini memiliki hubungan yang erat
dengan orang-orang utara Australia, dan bahasa mereka mempengaruhi suku
Aborigin. Pedagang ini berasal dari ....
A. Sumatera
B. Melayu
C. Ternate
D. Goa -Talo
E. Bugis dan Makasar

39. Perkembangan Islam di Jerman cukup menggembirakan. Pada tahun 2004-

2005 terdapat sekitar 4000 orang di Jerman masuk Islam. Dampak positif dari
perkembangan Islam di Jerman adalah ....
A. Menjembatani perbedaan yang timbul di kalangan pemerintahan
B. Menjadi mediator antara pemerintahan dan rakyatnya
C. Memersatukan berbagai organisasi yang ada
D. Memberikan solusi bagi pemecahan masalah kehidupan mereka
E. Pedoman dalam mengatur kehidupan masyarakat Jerman

40. Islam masuk ke Perancis sejak abad 8 M melalui Spanyol. Namun baru abad 12
hingga abad 15 orang-orang Islam mulai menempati kota-kota selatan Perancis.
Hal ini berlangsung secara bertahap dan puncaknya adalah ketika terjadi
pengusiran besar-besaran terhadap muslim Spanyol pada peristiwa ....
A. Aufklarung
B. Reconquista
C. Renaisance
D. Revolusi Eropa
E. Revolusi Perancis

II. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN JELAS !

1. Assabiqunal Awwalun adalah sebutan bagi orang-orang yang pertama kali masuk Islam.
Mereka ikut berjuang bersama Nabi Muhammad saw. Sebutkan peran para sahabat A-
Sabiqunal Awwalun!
2. Sebutkan pelajaran yang dapat diambil dari faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani
Abbasiyah!
3. Keberhasilan Islamisasi Jawa merupakan hasil perjuangan dan kerja keras Walisongo yang
berjalan secara damai ,nyaris tanpa konflik baik politik maupun kultural.Sebtkan para
tokoh-tokoh tersebut secara lengkap!
4. Sebutkan faktor – faktor yang menyebabkan Islam mudah diterima di Bumi Nusantara !
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Tajdid atau Pembaharuan modernisasi dunia islam !

JAWABAN PERTANYAAN URAIAN :

 1. Peran para sahabat Asabiqunal Awwalun :
☑Mengajak para sahabat lainnya untuk masuk Islam.
☑ Setia membela Rasulullah dan membela Islam.
☑Membebaskan para budak yang disiksa oleh majikannya karena masuk Islam.
☑Melindungi Nabi Muhammad saat berdakwah.

2. Pelajaran yang dapat diambil :

☑Kepimpinanan (khalifah, raja, presiden) adalah amanah sekaligus ujian, senbagai
pemimpin tugasnya bukan untuk memperkaya diri namun lebih sebagai jihad di jalan
Allah.
☑ Tidak boleh melakukan pertentangan.
☑ Harus menghindari perselisihan kelompok.
☑Tidak boleh melakukan diskriminasi yang dapat menyebabkan perpecahan.

3. Para tokoh walisanga :

a. Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim)
b. Sunan Ampel (Raden Rahmatullah)
c. Sunan Bonang (Maulana Makhdum Ibrahim)
d. Sunan Kalijaga (Raden Mas Syahid)
e. Sunan Giri (Raden ‘Ainul Yaqin)
f. Sunan Drajat (Raden Qasim)
g. Sunan Kudus (Raden Ja’far Shadiq)
h. Sunan Muria (Raden Umar Said)
i. Sunan Gunung Jati (Raden Syarif Hidayatullah)

4. Faktor – faktor yang menyebabkan Islam mudah diterima di Bumi Nusantara:

a. Agama Islam bersifat terbuka, sehingga penyiaran dan pengajaran agama Islam dapat
dilakukan oleh setiap orang Islam.
b. Penyebaran Agama Islam dilakukan dengan cara damai.
c. Islam tidak mengenal diskriminasi dan tidak membedakan kedudukan seseorang dalam
masyarakat.
d. Perayaan-perayaan dalam agama Islam dilakukan dengan sederhana.
e. Dalam Islam dikenal adanya kewajiban mengeluarkan zakat yang bertujuan untuk
menciptakan kesejahteraan kahidupan masyarakatnya dengan adanya kewajiban zakat bagi
yang mampu.

5. Maksud Tajdid atau Pembaharuan modernisasi dunia islam adalah upaya-upaya untuk
menyesuaikan paham keagamaan Islam dengan perkembangan baru yang ditimbulkan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi modern.