RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH: MANAGEMEN KEPERAWATAN

KODE: MANAG 2162
SATUAN KREDIT: 2 SKS
SEMESTER: VI (ENAM)
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

YAYASAN RUSTIDA
AKADEMI KESEHATAN RUSTIDA
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
TAHUN 2018/2019
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Mata Kuliah : Managemen Keperawatan

Krikilan, 20 Pebruari 2019

Penyusun
PJMK,

(Hendrik Probo S.Kep., Ns., MM)

NIK.201404.48

Mengetahui, Menyetujui,
AKES RUSTIDA Prodi D III Keperawatan
Direktur Ka Prodi

(Anis Yuliastutiko S.Kep., Ns., M.Kes.) (Aripin, S.Kep.,Ns.n M.Kes)

NIK.200603.01 NIK.200603.04
 MATA KULIAH MNAJEMEN KEPERAWATAN
MANAG2162/2 SKS/SEMESTER VI

Capaian Pembelajaran Prodi:

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, beernegara dan

kemajuan peradaban berdasarkan pancasila(S.6)
2. Menguasai konsep kepemimpinan dan manajemen keperawatan(PP.1)
3. Menguasai tehnik pengumpulan, klasifikasi, dokumentasi dan analisa data serta informasi
ASKEP(PP.12)
4. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya, dengan didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dilaksanakan dan bertanggung
jawab atas hasilnya sendiri mandiri(KU.3)
5. Mampu memberikan ASKEP kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat maupun
sakit,dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, social, kultural dan
spiritual(KK.1)

Mahasiswa menerapkan Mahasiswa Mahasiswa memahami Mahasiswa

penilaian kinerja perawat memahami konsep perencanaan dan menerapkan ronde
dan mutu pelayanan etik, dalam pengaturan manajemen keperawatan dan
keperawatan kep(motivasi, kepuasan timbang terima
kep.Profs.dan praktik
kerja, pendelegasian, dan
keperawatan(EBP) supervise)

Mampu menerapkan
Mampu menjelaskan Mampu menerapkan
Sistem Pengorganisasian
Konsep dasar manajemen Mampu menerapkan manajemen konflik,
dan Sistim Klasifikasi
keperawatan dan Konsep Berubah dalam kolaborasi dan
Pasien
kepemimpinan Keperawatan negosiasi

Mahasiswa mampu menerapkan kepemimpinan dan manajemen

keperawatan

Entry Behavior

Kepemimpinan dan Manajemen

 o\ FdL '= 00
r/) i^i
LCEH oo ;:
o FF
s >.s E(E
o c'l
v tr H s E.a .E€
.d
z g ^E
}Hs 3 0)
ae S
e co
(dE
F)
o a
I o-
.l^
9.1 c
()
EEb
z Lgt:i
6a\)C.a=
€ o-dcd F H.6B JC
bO'-
= ho_
il
.-\ .i
U-qA
a.I
E **r ii= '1, .="(€
-
o- cS
+ c€ C)ti
6 qo) fP .=
?9ts q>l adj
M E cro! -E:l
cB tsg(g
=Po
trb!
trl
g
!. gl (S 6t v 3'6 gr
F
U)
ri E€E OE
L,F,-

-
CB
t<
(BE
':rC xX
noY
bo(n
d!
iD ct
z d E: P '!.= !l
A6'*'- o)
-v oa Eo
ri ;;LLHgQ
*(d iz -siE H5
-a
an
:ih'-(g=0 (! bobo
-L
!6dtd >o
.rbcd >r z.= d
x
dLL4
z, aj o, (Ec
aE x* H
?a o)'E v
L
C)
l+i
a
!I c.-ti EE (r5 lr
d(d
o 6S3 *= -;d
d X# vo
F c.l o
ld E^U-^UP3o{E tt
-rz= tr5-r
E !r5
Or,
g.*
F
ll
h0 J.AUjTVJ
E ttqpl
Li
!n- o,
(q
Ec
nZ
6)
tr H-r ol) c, -* o!
f-1 S $
u
a a
a
(€ * ?EEE
g Sc^t
€.S tr9
:6 H3
-!4
-v, EobP
tr hod
()_>r
'c.rX
rg
-
+€r E y Soo
F 'E';Pe cg d 6 E l""a
FHc
taS
F
6 -o E E-9 cE ri(d=
SE
-Y(!
()E
E sE:q sa
E1 d tr c6>l
u d
(!q
.(.)H.)
u Ss gE
a o .v q >(B clo
Frl il
F N..
(0
ood f
=3
u)tu a
0
o
o
v L.
o 5
J
.e E*: s
A€86
h -;X'.= l-o
.Y-v o;
o.;;
.=8. od)
(B(R
!dtr!YO.
-'*
.E
ts6)
(g -\z
da
IZ (B' .'r L
x' a ,Y .V E'EO) cd=
?gd
qr-
I tso ;.4 =
L 6 IYE
(l)(€
ilei E lE8,P
=!qCuiC
€S loi:
(g;
OO 6n
<<q
t tEl lJ
-\o
F^9.--9ir-
e.AE e! i:E
iv)
C! 3 il: c
t6
ts-E .E_ S.
o-c d'(g
EE
H-V d
Ji Hi
(g
9c (n
1Ae Hde;H.i
_u=.= k H* si
SP6 +='PE
-i,,
q F6 ooE
6 /x
cC bO e,
o-y -
(gL
.BE
0)E
dH? &ob0 .E '8.E 4-g E X E !(1) - gpP
=o
sEi
>xE al c+, a
E 8E E: ?- 5 o=
o=g do-€
= oc
a()
JZ- i:
€ro
J
\o .dE
rd Li iq
's'*) (!I ard
-(s6-)LdXLL
_E*:8-ii E€ €* *(d=
st
Fr F A
(!;d-54dcc
=
v
a o E qcg - '= c.:aL htr
9a E+J .=!bo d
>(d
g.l .o 63
to0
<a,l
L I
ii !i Ioo
a Ei5 Er E g Es
- ^! -
I Z a L _lzox 6iG
ZZa Z I
Pr
v eT g H=E; = EE .=()
'= a. s ooE
idcc) 6)*
YY)
3#f tE taE si +g €p
;xddq.Y-e
S.
b!
o a 6h
q,
! Fii *
d 6
E E 6 E PE E S
B.> > > 3 E > _9 x^
E EE
i:F= oU
'B'a
EH3 q)
trt< o0
o
b(
L -i +
c.i c.i ,r;
cd
>E,
6C ll)=€-
E 8.8 AE
cg6
z
F
Er
> U
il I
14
o.
fr.l
6 a
v (l) d
Z b!
El IJ]
z a q)
a
ei
v
= rq o a
3 z il d
F a o
e a U
 Penekanannya meliputi penggunaan ketrampilan manajemen dan kepemimpinan pada asuhan klien secara
menyeluruh melalui manajemen pelayanan keperawatan dan berupaya memprakarsai perubahan yang efektif dalam
sistem asuhan keperawatan. Bentuk pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi, dan praktek lapangan. Seminar
digunakan untuk mensintesis konsep-konsep dari mata ajaran pokok
Bahan Kajian 1. Konsep Dasar Management Keperawatan dan Kepemimpinan
2. Konsep berubah dalam keperawatan
3. Manajemen Konflik, Kolaborasi dan Negoisasi
4. Konsep dan menerapkan system pengorganisasian dan system klasifikasi pasien
5. Penilaian Kinerja Perawat dan Mutu Pelayanan Keperawatan
6. Motivasi, kepuasan kerja, pendelegasian dan supervise
7. Konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teoritis praktek keperawatan berbasis bukti
(Evidence Based Practice)
8. Ronde keperawatan dan timbang terima
Pustaka Utama :
1. Nursalam (2001). Pendekatan Praktis Proses dan Dokumentasi Keperawatan. Konsep dan Praktek. Jakarta:
Salemba Medika
2. Nursalam (2002). Manajemen Keperawatan: Aplikasi pada Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba
Medika.
Pendukung :
Chitty, K.K (1997) Professional Nursing. Concepts and challenges. 2nd ed. W.B. Saunders Co. Philadelphia.
CHS-POKJA DEPDIKBUD R.I. (1999). Pendidikan Tinggi Keperawatan di Indonesia. Makalah seminar. DIKTI.
Jakarta
Depkes, R.I. (1998). Kebijaksanaan Depkes dalam mneingkatkan sumber daya Keperawatan dalam menghadapi
era kesejagatan.
Gillis, D.A., (1996). Nursing Manajement. 2nd ed. W.B. Saunders. New York
Grant, A.B. & Massey, V.H. (1999). Nursing Leadership, Management & Research. Springhouse Co.
Pennsylvania.
Leddy, S. & Pepper, J.M. (1993). Conceptual Bases of Professional Nursing. 3rd edition. J.B. Lippincott Company.
Philadelphia.
Marquis BL& Huston CJ (199). Managemen Decision Making 124 case studies. 3 rd ed. New-York: Lippincott-
Raven
Rowland, H.S. & Rowland, B.L. (1997). Nursing Administration Handbook. 4th ed. An Aspen Pub: Maryland.
Vestal, K.W. (1995). Nursing Management: Concepts and Issues. Lippincott. Philadelphia.
Media Pembelajaran Software : Hardware :
PC & LCD Projector.
Team Teaching Hendrik Probo S
Matakuliah Syarat -
Kemampuan Assessment
Metode
Mg Akhir Materi Pembelajaran
Pembelajaran
Ke (Sesuai tahapan [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot(%)
[ Estimasi Waktu]
belajar)
Menjelaskan rencana pembelajaran semester
-1 Menguraikan Rencana Pembelajaran Semester
rencan
pembelajaran
semester dengan
mata kuliah
manajemen
keperawatan
Konsep Dasar Management Keperawatan dan Kepemimpinan
1,2 Mampu A. Konsep dasar manajeman Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
menjelaskan dalam paradigma Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
Konsep Dasar keperawatan Presentasi memahami konsep [aktualisasi
Management B. Kerangka konsep, dan proses [TM: 2x(2x50”)] materi
Keperawatan dan Manajemen keperawatan Menyususun &kejelasan
Kepemimpinan C. Prinsip kepemimpinan dalam Portofolio &Slide tulisan],
10%
manajemen keperawatan [BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain
&skillprese
ntasi],
3. Test MCQ
Konsep Berubah dalam Keperawatan
3 Menguraikan 1. Teori Berubah Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
konsep berubah 2. Urgensi berubah Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio 10%
dalam keperawatan 3. Proses berubah Presentasi memahami konsep [aktualisasi
 4. Perubahan dalam keperawatan [TM: 2x(2x50”)] materi &
Menyususun kejelasan
Portofolio & Slide tulisan],
[BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ
Manajemen Konflik, Kolaborasi dan Negoisasi
4 Menguraikan 1. Sejarah Terjadinya Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
Konsep menejemen Manajemen Konflik Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
konflik dalam 2. Kategori Konflik Presentasi memahami konsep [aktualisasi
keperawatan, 3. Penyelesaian Konflik [TM: 2x(2x50”)] materi &
negosiasi dan 4. Kolaborasi Menyususun kejelasan
kolaborasi dalam 5. Negoisasi Portofolio & Slide tulisan],
manajemen [BM:2x(2x50”)] 2. Slide 15%
keperawatan Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ

System pengorganisasian dan system klasifikasi pasien

5,6 Memahami konsep 1. Sistem Pengorganisasian Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
dan menerapkan Asuhan Keperawatan Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
system 2. Sistem Klasifikasi Pasien Presentasi memahami konsep [aktualisasi
pengorganisasian Dalam Ruang Lingkup [TM: 2x(2x50”)] materi &
20%
dan system Manajemen Keperawatan Menyususun kejelasan
klasifikasi pasien Portofolio & Slide tulisan],
[BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain &
 skill
presentasi],
3. Test MCQ

Penilaian Kinerja Perawat dan Mutu Pelayanan Keperawatan

7 Menguraikan 1. Konsep penilaian kinerja Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
konsep penilaian perawat Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
kinerja perawat, 2. Konsep mutu pelayanan Presentasi memahami konsep [aktualisas
muitu pelayanan, keperawatan [TM: 2x(2x50”)] i materi &
Menyususun kejelasan
Portofolio & Slide tulisan],
15%
[BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ
Motivasi, kepuasan kerja, pendelegasian dan supervise
8 Mampu memahami 1. Konsep motivasi dan kepuasan Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
dan kerja Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
mengaplikasikan 2. Konsep pendelegasian tugas Presentasi memahami konsep [aktualisasi
konsep motivasi, dan supervise [TM: 2x(2x50”)] materi &
kepuasan kerja, Menyususun kejelasan
pendelegasian dan Portofolio & Slide tulisan],
supervisi [BM:2x(2x50”)] 2. Slide
10%
Praktik laborat Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ
dan Test
skill
Konsep EBP
 9 Mampu memahami 1. Konsep etik dalam Kuliah, Ketepatan dalam 1. Portofolio
Konsep teoritis keperawatan professional Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
penjaminan mutu 2. Konsep praktik keperawatan Presentasi memahami konsep materi &
asuhan berbasis EBP [TM: 2x(2x50”)] kejelasan
keperawatan, Menyususun tulisan],
konsep teoritis Portofolio & Slide 2. Slide 10%
praktek [BM:2x(2x50”)] Presentasi
keperawatan [disain &
berbasis bukti skill
(evidence Based presentasi]
Practice) 3. Test MCQ
Ronde keperawatan dan timbang terima
10 Memahami dan 1. Konsep ronde keperawatan Kuliah, Ketepatan dalam 1. Portofolio
menerapkan ronde 2. Konsep timbang terima Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
keperawatan dan Presentasi memahami konsep materi &
timbang terima [TM: 2x(2x50”)] kejelasan
Menyususun tulisan],
Portofolio & Slide 2. Slide 10%
[BM:2x(2x50”)] Presentasi
[disain &
skill
presentasi]
3. Test MCQ
 JADWAL PERKULIAHAN
MANAGEMEN KEPERAWATAN SEMESTER 6 TA 2018-2019

Kelas
Ket
A B
NO Komp. Dosen
Sabtu Selasa
07.30-10.00 07.30-10.00
2-3-2019 26-2-2019
1 Komp. 1 Hendrik
9-3-2019 5-3-2019
2 Komp. 2 Hendrik 16-3-2019 12-3-2019
3 Komp. 3 Hendrik 23-3-2019 19-3-2019
30-3-2019 26-3-2019
4 Komp. 4 Hendrik
6-4-2019 2-4-2019
5 Komp. 5 Hendrik 13-4-2019 9-4-2019
6 Komp. 6 Hendrik 20-4-2019 16-4-2019
7 Komp. 7 Hendrik 27-4-2019 23-4-2019
8 Komp. 8 Hendrik 4-5-2019 30-4-2019
UAS
Remidial