RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH: KEPERAWATAN JIWA

KODE: JIWA 2143
SATUAN KREDIT: 3 SKS
SEMESTER: IV (EMPAT)
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

YAYASAN RUSTIDA
AKADEMI KESEHATAN RUSTIDA
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
TAHUN 2019
 LBMBAR PENGESAHAN

Judul Mata Kuliah : Keperawatan Jiwa

Krikilan, 20 Pebruari 2019

Penyusun

,r[
(Eko Prabow".{*.0., Ns.. M.Kes)

NIK.200603.07

Mengetahui, Menyetujui,
AKES RUSTIDA Prodi Dm Keperawatan
Direktur Ka.Prodi

(Anis Yuliastutilq S.Kep., Ns., M.Kes) (Aripin, S.Kep., Ns., M.Kes)

t[tK.200603.01 r\IK.200603.04
 MATA KULIAH KEPERAWATAN JIWA
JIWA 2143/3 SKS/SEMESTER IV

1. Menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam rentang sehat-sakit pada berbagai
tingakt usia (CP.P.09)
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu Keluarga dan kelompok
baik sehat,sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial
kultural, dan spiritual yangmenjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan
keperawatan (CP.KK.01)
3. Mampu megelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis (CP.KK.02)
4. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang
sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan
menganalisis data (CP.KU.01)
5. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur (CP.KU.02)

1. Konsep dasar keperawatan jiwa

2. Trend dan isu keperawatan jiwa
3. Peran dan fungsi perawatan jiwa
4. Aplikasi model konseptual keperawatan jiwa
5. Terapi modalitas dalam asuhan keperawatan jiwa
6. Terapi aktivitas kelompok dalam asuhan keperawatan jiwa
7. Konsep psikofarmasi
8. Keperawatan pasien dengan kecemasan
9. Keperawatan pasien dengan kehilangan
10. Keperawatan pada pasien dengan harga diri rendah (HDR)
11. Asuhan keperawatan pada pasien dengan isolasi sosial
12. Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sensori persepsi halusinasi
13. Asuhan keperawatan pada pasien dengan perilaku kekerasan (PK)
14. Asuhan keperawatan pada pasien dengan devisit perawatan diri
15. Prosedur pengkajian kesehatan jiwa individu dan keluarga pada kasus kecemasan, HDR,
gangguan citra tubuh, kehilangan, isolasi sosial, defisit perawatan diri, halusinasi, PK
16. Strategi pelaksanaan komunikasi terapeutik pada pasien kecemasan, HDR, gangguan citra tubuh,
kehilangan, isolasi sosial, defisit perawatan diri, halusinasi, PK
17. Prosedur tindakan terapi aktivitas (TAK) kelompok: TAK sosialisasi TAK stimulasi sensori,
TAK stimulasi persepsi
18. Prosedur tindakan relaksasi naas dalam, imaginasi terbimbing, relaksasi progresif
19. Prosedur restrain dan manajemen pelepasan ikatan
20. Prosedur tindakan isolasi

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep keeprawatan jiwa

Entry Behaviour

KEPERAWATAN JIWA
 (}r c (!,9?
c6 ca c-v c
d5(d
O L -v 'o vt -c !'1,
U)
ol a
o 3€ E EE 85.,i
6)
6
s
J
L
v d--I
A(6L:= H ES EE.B
q
HVIVU.:= J';l=
o)
iri
Y.s E E C'13 t|l d
E H.g €.8*
(n
oo z
E ds EE=i5
adii6
tr !
=o^i
S 'Ea
ri
Fr
g6t Y
a
0
o EE
i-n () iB
a(a
.I v-
>r 6O
()-'
a j)
;'I*
*.8€ IE:t
E.EE3
F
a a
o $gE qE g A* Ae' f ;89
Z
t-)
t5
a
H
L
h
O O-
-O qo arV
f o
E'F'9. 5e E E'a
E'ie* gar;'
a i 6o ERE'E
EEE aEg^ 'Ee Eo'768.E 9'E
F o 8.:TJ TEES =E
='
6 qp]€
F C) .E.$E M b S:) x.saF gE E $
? r.t Y
E oE -u.E $x HE$E r:fl5
1fr1
EEl,,rl
,A It
eA F
n v
FI z
(h
f#'EE:HE HY
a
HH fi .
g \
HE g UHESE
E$Et €Esg
eaEbn.raCCo
EIAz'd
rrJ E= CE
,EE €;3c
r(
tr
a (B
tr 3..8 H E€ H ': 6'a EEq:
3 P"': t';
S oP B B c -'
A'i
z<Az E-(
()
o
C)
M
= EtE
S E'E
ef
FE='7 E
EE E
) ;EBFEE,E€ 6FE6 o co,E*
JEE' F d*
J- H A .^ 3
E q 9 T"lE
EE*F:E5E
-a
e€*= EE iE
? 3 zS HEEEEgE€ ;EE$
hl4 *;f x$:EE
= sot
a
() igEE EggE EsE F E A (!rn
uE sE
SEiE
meHH
v
* r H gg.E! g -^ trq: i
EEEi
'd Bt
-eEEE ctr
>FilU
a
er
il z
a
EE $5E gaE EEE
E - -
E
= a-*9L*H trE
q: e.- cl
d6
F
Gt
(Q 3B E
Fi'83
-t-ti
ri
$
(\I
al
G
q---s r o
\- \--i
.9
i4
a
ESEqA.EF'F e:=isEE*-t
5E€€= s€€ iBEgE,lseE
6!!
8.ts
C)c)
)/, x
*e= E
4.drrl-
vF
r-
()
qT
(l) o
JE-ahO-V?ird
.- o Ll:l d).E x-51 -c-^L=dr;===E
)U 1, gE€HEH:* rB llu a = O_if (E 6B
=HEXegE#S J!L->'L

O_ (60
a.r
d:
ecd
UUNJ er -o a
$FEE 3B$$
-:z^E'r^aida!.)j/
-EtE"EEi;€' o.'<,
0.)*
!
L
(l) rr
ojl (B o0(/, aY
aat
CU (ll)
<r<i (D (L)=rg
o tr azv.vzz9a
,.:/ bI
r!
u<r
SFEEI$SEE =6J
\ZF
c-i-.i c.i + ,/i -i c.i c.; J c.i
a
o
51
g
z
a
a er
(a z ()
a
(t) .E X
va,)
rl a
=
z t't\____-4 c) 4
6l
F o o
a
F -
U
DO
-o 0) (n
Or
=
V A
L
0
Gt
v
o 6l
F til 0.
.r4
rr.l
c! G
rI] ct th
a M (J n
 3. Peran dan fungsi perawatan jiwa
4. Aplikasi model konseptual keperawatan jiwa
5. Terapi modalitas dalam asuhan keperawatan jiwa
6. Terapi aktivitas kelompok dalam asuhan keperawatan jiwa
7. Konsep psikofarmasi
8. Keperawatan pasien dengan kecemasan
9. Keperawatan pasien dengan kehilangan
10. Keperawatan pada pasien dengan harga diri rendah (HDR)
11. Asuhan keperawatan pada pasien dengan isolasi sosial
12. Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sensori persepsi halusinasi
13. Asuhan keperawatan pada pasien dengan perilaku kekerasan (PK)
14. Asuhan keperawatan pada pasien dengan devisit perawatan diri
15. Prosedur pengkajian kesehatan jiwa individu dan keluarga pada kasus kecemasan, HDR, gangguan citra tubuh,
kehilangan, isolasi sosial, defisit perawatan diri, halusinasi, PK
16. Strategi pelaksanaan komunikasi terapeutik pada pasien kecemasan, HDR, gangguan citra tubuh, kehilangan,
isolasi sosial, defisit perawatan diri, halusinasi, PK
17. Prosedur tindakan terapi aktivitas (TAK) kelompok: TAK sosialisasi TAK stimulasi sensori, TAK stimulasi
persepsi
18. Prosedur tindakan relaksasi naas dalam, imaginasi terbimbing, relaksasi progresif
19. Prosedur restrain dan manajemen pelepasan ikatan
20. Prosedur tindakan isolasi
Pustaka Utama :
1. Nursalam (2002). Manajemen Keperawatan: Aplikasi pada Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba
Medika.
2. Yudi Hartono Dkk;2012;Buku ajar keperawatan jiwa;Jakarta;salemba medika
3. Iskandar Dkk;2012;Asuhan Keperawatan Jiwa;Bandung;Refika aditama
4. Budi ana dkk;2011;Keperawatan kesehatan jiwa;jakarta;EGC
5. Carpenito, L.J. 1998. Diagnosa Keperawatan Aplikasi pada Praktis Klinis. Ed. 6. Jakarta : EGC
6. Kusuma, W. 1997. Kedaruratan Psikiatri dalam Praktek. Jakarta : Profesional Book’s
7. Stanley,Mickey. 2006. Buku Ajar Keperawatan Jiwa.Edisi2. Jakarta: EGG
Media Pembelajaran Software : Hardware :
PC & LCD Projector.
Team Teaching Eko, Siswoto, Sumarman
Matakuliah Syarat -
 Metode Assessment
Mg Kemampuan Akhir Materi Pembelajaran
Pembelajaran
Ke (Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot(%)
[ Estimasi Waktu]
Menjelaskan rencana pembelajaran semester
-1 Menguraikan rencana pem-belajaran semester dengan mata kuliah
keperawatan jiwa : RPS dan RPP
Konsep dasar keperawatan jiwa
1 Mampu menjelaskan Konsep 1. Sejarah perkembangan keperawatan Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
dasar keperawatan jiwa jiwa Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
2. Konsep kesehatan jiwa Presentasi memahami [aktualisasi
1) Definisi/pengertian [TM: 2x(2x50”)] konsep materi
2) Ciri-ciri sehat jiwa Menyususun &kejelasan
3) Paradigma keperawatan jiwa Portofolio &Slide tulisan],
7%
Falsafah keperawatan jiwa [BM:2x(2x50”)] 2. Slide
3. Trend dan isu keperawatan jiwa Presentasi
4. Peran dan fungsi perawatan jiwa [disain
&skillpresen
tasi],
3. Test MCQ
Aplikasi model konseptual keperawatan jiwa
2 Menguraikan Aplikasi model 1. Definisi/pengertian Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
konseptual keperawatan jiwa 2. Macam-macam model konseptual Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
keperawatan jiwa: Presentasi memahami [aktualisasi
1) Psikoanalitik [TM: 2x(2x50”)] konsep materi &
2) Interpersonal Menyususun kejelasan
3) Social Portofolio & Slide tulisan],
4) Existensial [BM:2x(2x50”)] 2. Slide 7%
5) Suppertif terapi Presentasi
6) Medical [disain &
7) Model komunikasi skill
8) Model perilaku presentasi],
9) Model adaptasi roy 3. Test MCQ
10) Model keperawatan
Terapi modalitas dalam asuhan keperawatan jiwa
 3 Menguraikan Terapi modalitas 1. Terapi modalitas dalam asuhan Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
dalam asuhan keperawatan keperawatan jiwa Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
jiwa a Terapi individual Presentasi memahami [aktualisasi
b Terapi kelompok [TM: 2x(2x50”)] konsep materi &
c. Terapi keluarga Menyususun kejelasan
d. Terapi lingkungan Portofolio & Slide tulisan],
7%
e. Terapi biologis [BM:2x(2x50”)] 2. Slide
f. Terapi kognitif Presentasi
2. Terapi aktivitas kelompok dalam [disain &
asuhan keperawatan jiwa skill
3. Konsep psikofarmasi presentasi],
3. Test MCQ
Asuhan Keperawatan pasien dengan kecemasan dan gangguan citra tubuh
4 Memahami Keperawatan 1. Konsep kecemasan Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
pasien dengan kecemasan dan 2. Proses asuhan keperawatan pada Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
gangguan citra tubuh pasien dengan kecemasan Presentasi memahami [aktualisasi
3. Keperawatan pasien dengan [TM: 2x(2x50”)] konsep materi &
gangguan citra tubuh Menyususun kejelasan
4. Proses asuhan keperawatan pasien Portofolio & Slide tulisan], 7%
dengan gangguan citra tubuh [BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ
Asuhan Keperawatan pasien dengan kehilangan
5 Menguraikan Keperawatan 1. Konsep dasar kehilangan Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
pasien dengan kehilangan 2. Proses asuhan keperawatan pasien Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
dengan kehilangan Presentasi memahami [aktualisasi
[TM: 2x(2x50”)] konsep materi &
Menyususun kejelasan 7%
Portofolio & Slide tulisan],
[BM:2x(2x50”)] 2. Slide
Presentasi
[disain &
 skill
presentasi],
3. Test MCQ
Asuhan Keperawatan pada pasien dengan harga diri rendah (HDR)
6 Mampu memahami 1. Konsep dasar harga diri rendah Kuliah, Ketepatan dalam Non-Tes :
Keperawatan pada pasien 2. Proses asuhan keperawatan pasien Diskusi kelompok, menjelaskan dan 1. Portofolio
dengan harga diri rendah dengan HDR Presentasi memahami [aktualisasi
(HDR) [TM: 2x(2x50”)] konsep materi &
Menyususun kejelasan
Portofolio & Slide tulisan],
[BM:2x(2x50”)] 2. Slide
7%
Praktik laborat Presentasi
[disain &
skill
presentasi],
3. Test MCQ
dan Test
skill
Asuhan keperawatan pada pasien dengan isolasi sosial
7 Mampu memahami Asuhan 1. Konsep dasar isolasi sosial Kuliah, Ketepatan dalam 1. Portofolio
keperawatan pada pasien 2. Proses asuhan keperawatan pada Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
dengan isolasi sosial pasien isolasi sosial Presentasi memahami materi &
[TM: 2x(2x50”)] konsep kejelasan
Menyususun tulisan],
Portofolio & Slide 2. Slide 7%
[BM:2x(2x50”)] Presentasi
[disain &
skill
presentasi]
3. Test MCQ
Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sensori persepsi halusinasi
8 Memahami Asuhan 1. Konsep dasar ganguan sensori Kuliah, Ketepatan dalam Portofolio
keperawatan pada pasien persepsi halusinasi Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
7%
dengan gangguan sensori 2. Proses asuhan keperawatan Presentasi memahami materi &
persepsi halusinasi halusinasi [TM: 2x(2x50”)] konsep kejelasan
 Menyususun tulisan],
Portofolio & Slide Slide Presentasi
[BM:2x(2x50”)] [disain & skill
presentasi]
Test MCQ
Asuhan keperawatan pada pasien dengan perilaku kekerasan (PK)
9 Memahami Asuhan 1. Konsep dasar perilaku kekerasan Kuliah, Ketepatan dalam Portofolio
keperawatan pada pasien 2. Proses asuhan keperawatan pada Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
dengan perilaku kekerasan pasien PK Presentasi memahami materi &
(PK) [TM: 2x(2x50”)] konsep kejelasan
Menyususun tulisan], 7%
Portofolio & Slide Slide Presentasi
[BM:2x(2x50”)] [disain & skill
presentasi]
Test MCQ
Asuhan keperawatan pada pasien dengan devisit perawatan diri
10 Memahami Asuhan 1. Konsep dasar devisit perawatan diri Kuliah, Ketepatan dalam Portofolio
keperawatan pada pasien 2. Proses asuhan keperawatan pasien Diskusi kelompok, menjelaskan dan [aktualisasi
dengan devisit perawatan diri dengan defisit perawatan diri Presentasi memahami materi &
[TM: 2x(2x50”)] konsep kejelasan
Menyususun tulisan], 7%
Portofolio & Slide Slide Presentasi
[BM:2x(2x50”)] [disain & skill
presentasi]
Test MCQ
Prosedur strategi pelaksanaan dan Prosedur tindakan terapi aktivitas (TAK)
11-14 Menjelaskan Prosedur strategi Prosedur strategi pelaksanaan Praktikum Ketepatan dalam 1. Praktikum
pelaksanaan dan Prosedur 1. Kecemasan, HDR, gangguan citra melaksanakan
tindakan terapi aktivitas (TAK) tubuh, kehilangan, isolasi sosial, prosedur
defisit perawatan diri, halusinasi,
PK 30%
2. Prosedur tindakan terapi aktivitas
(TAK) : TAK sosialisasi TAK
stimulasi sensori, TAK stimulasi
persepsi
 JADWAL PERKULIAHAN
KEPERAWATAN JIWA SEMESTER 4 TA 2018-2019
No Hari/Tanggal Jam Kls Materi Dosen Ket.
1 Senin/ 25 Februari 2019 07.30 – 10.00 A Konsep Dasar Keperawatan Eko Teori
Senin/ 25 Februari 2019 10.10 – 12.40 B Jiwa
2 Selasa/ 26 Februari 2019 07.30 – 10.00 A Model konseptual Siswoto Teori
Selasa/ 26 Februari 2019 10.10 – 12.40 B keperawatan jiwa
3 Selasa/ 26 Februari 2019 10.10 – 12.40 A Terapi modalitas dalam Hendrik Teori
Selasa/ 26 Februari 2019 07.30 – 10.00 B asuhan keperawatan jiwa
4 Rabu/ 27 Februari 2019 07.30 – 10.00 A Asuhan Keperawatan Eko Teori
Rabu/ 27 Februari 2019 10.10 – 12.40 B pasien dengan kecemasan
dan gangguan citra tubuh
5 Rabu/ 27 Februari 2019 10.10 – 12.40 A Asuhan Keperawatan Eko Teori
Rabu/ 27 Februari 2019 07.30 – 10.00 B pasien dengan kehilangan
6 Kamis/ 28 Februari 2019 07.30 – 10.00 A Asuhan Keperawatan pada Eko Teori
pasien dengan harga diri
Kamis/ 28 Februari 2019 10.10 – 12.40 B rendah (HDR)
7 Kamis/ 28 Februari 2019 10.10 – 12.40 A Asuhan keperawatan pada Eko Teori
Kamis/ 28 Februari 2019 07.30 – 10.00 B pasien dengan isolasi sosial
8 Senin/ 4 Maret 2019 07.30 – 10.00 A Asuhan keperawatan pada Eko Teori
Senin/ 4 Maret 2019 10.10 – 12.40 B pasien dengan gangguan
sensori persepsi halusinasi
9 Senin/ 4 Maret 2019 10.10 – 12.40 A Asuhan keperawatan pada Hendrik Teori
Senin/ 4 Maret 2019 07.30 – 10.00 B pasien dengan perilaku
kekerasan (PK)
10 Selasa/ 5 Maret 2019 07.30 – 10.00 A Memahami Asuhan Siswoto Teori
Selasa/ 5 Maret 2019 10.10 – 12.40 B keperawatan pada pasien
dengan devisit perawatan
diri
11 Selasa/ 5 Maret 2019 10.10 – 12.40 A Prosedur strategi Eko Praktikum
Selasa/ 5 Maret 2019 07.30 – 10.00 A pelaksanaan dan Prosedur Laboratorium
TAK Kecemasan dan
Harga Diri Rendah
12 Rabu/ 6 Maret 2019 07.30 – 10.00 B Prosedur strategi Siswoto Praktikum
Rabu/ 6 Maret 2019 10.10 – 12.40 A pelaksanaan gangguan citra Laboratorium
tubuh dan kehilangan dan
Prosedur TAK sosialisasi
13 Rabu/ 6 Maret 2019 10.10 – 12.40 B Prosedur strategi Siswoto Praktikum
Rabu/ 6 Maret 2019 07.30 – 10.00 A pelaksanaan isolasi sosial Laboratorium
dan defisit perawatan diri
dan Prosedur TAK
stimulasi sensori
14 Kamis/ 7 Maret 2019 07.30 – 10.00 B Prosedur strategi Hendrik Praktikum
Kamis/ 7 Maret 2019 10.10 – 12.40 A pelaksanaan halusinasi dan Laboratorium
PK dan Prosedur TAK
stimulasi persepsi
UJIAN AKHIR SEMESTER