Perubahan KD Permen 37-2018 Pada KD Kepbalitbangbuk 018-2020
Perubahan KD Permen 37-2018 Pada KD Kepbalitbangbuk 018-2020
018/H/KR/2020
3.2 menelaah ketentuan Undang-Undang Dasar Tahun 3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang Ø Penambahan konten
1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga Dasar Negara Republik Indonesia materi lembaga-lembaga
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, Tahun 1945 yang mengatur tentang negara.
serta pertahanan dan keamanan wilayah negara, Lembaga-lembaga
4.2 menyaji hasil telaah tentang ketentuan Undang- Negara, warga negara dan penduduk,
Undang Dasar Tahun 1945 yang mengatur wilayah agama dan kepercayaan, serta
negara, warga negara dan penduduk, agama dan pertahanan dan keamanan
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan. 4.2 Menyaji hasil telaah tentang ketentuan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur wilayah negara, Lembaga-lembaga
Negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan,
serta pertahanan dan keamanan
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 Menganalisis fungsi dan Ø KD ini dihilangkan. Commented [RR1]:
kewenangan lembaga-lembaga Commented [RR2]:
Negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 194
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis
tentang fungsi dan kewenangan
lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Merumuskan hubungan Ø KD ini dihilangkan.
pemerintah pusat dan daerah
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.4 Merancang dan melakukan
penelitian sederhana tentang
hubungan pemerintah pusat dan
pemerintah daerah setempat
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
2 XI 3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi 1.5 Menganalisis pelanggaran hak asasi -
manusia dalam perspektif pancasila manusia dalam perspektif Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara bernegara
4.1 Menyaji hasil analisis pelanggaran 1.6 Menyaji hasil analisis pelanggaran hak
hak asasi manusia dalam perspektif asasi manusia dalam perspektif
pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam kehidupan berbangsa
berbangsa dan bernegara dan bernegara
3.2 Mengkaji sistem dan dinamika 1.7 Mengkaji sistem dan dinamika -
demokrasi Pancasila sesuai dengan demokrasi Pancasila sesuai dengan
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
Undang-Undang Dasar Negara Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
4.2 Menyajikan hasil kajian tentang 1.8 Menyaji hasil kajian tentang sistem
sistem dan dinamika demokrasi dan dinamika demokrasi Pancasila
Pancasila sesuai dengan UndangUndang Dasar sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Negara Republik Indonesia Tahun
Indonesia Tahun 1945 1945
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan Ø KD ini dihilangkan
peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Menyaji hasil penalaran tentang
sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan UndangUndang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis dinamika peran Ø KD ini dihilangkan
Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis
tentang peran Indonesia dalam
perdamaian dunia sesuai UndangUndang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman 1.9 Mengkaji kasus-kasus ancaman Ø Perubahan penomoran
terhadap Ideologi, politik, ekonomi, terhadap ideologi, politik, ekonomi, KD;
sosial, budaya, pertahanan, dan sosial budaya dan pertahanan Ø Tidak mengikuti kaidah
keamanan dan strategi mengatasinya keamanan dan strategi mengatasinya penomoran KD.
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.5 Merancang dan melakukan 1.10 Merancang dan melakukan penelitian
penelitian sederhana tentang potensi sederhana tentang potensi ancaman
ancaman terhadap Ideologi, politik, terhadap ideologi, politik, ekonomi,
ekonomi, sosial, budaya, sosial budaya dan pertahanan
pertahanan, dan keamanan dan keamanan dan strategi mengatasinya
strategi mengatasinya dalam bingkai dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
BhinnekaTunggal Ika
3.6 Mengidentifikasikan faktor 1.11 Mengidentifikasi faktor pedorong dan Ø Perubahan penomoran
pendorong dan penghambat penghambat persatuan dan kesatuan KD.
persatuan dan kesatuan bangsa bangsa dalam Negara Kesatuan Ø Tidak mengikuti kaidah
dalam Negara Kesatuan Republik Republik Indonesia penomoran KD.
Indonesia 1.12 Menyaji hasil identifikasi tentang
4.6 Menyaji hasil identifikasi tentang faktor pedorong dan penghambat
faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam
persatuan dan kesatuan bangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia
dalam Negara Kesatuan Republik
Indonesia
3 XII 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 1.21 Menganalisis nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus terkait dengan kasus-kasus Ø Tidak mengikuti kaidah
pelanggaran hak dan pengingkaran pelanggaran hak dan pengingkaran penomoran KD.
kewajiban warga negara dalam kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara kehidupan berbangsa dan bernegara
4 .1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai 1. 22 Menyaji hasil analisis nilai-nilai
Pancasila terkait dengan kasuskasus pelanggaran Pancasila terkait dengan kasus-kasus
hak dan pelanggaran hak dan pengingkaran
pengingkaran kewajiban warga kewajiban dalam kehidupan
negara dalam kehidupan berbangsa berbangsa dan bernegara
dan bernegara
3.2 Mengevaluasi praktik perlindungan 1. 23 Mengevaluasi praktik perlindungan dan Ø Penambahan redaksi KD;
dan penegakan hukum untuk penegakan hukum dalam masyarakat untuk Ø Tidak mengikuti kaidah
menjamin keadilan dan kedamaian menjamin keadilan dan kedamaian penomoran KD.
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.2 Mendemonstrasikan hasil evaluasi 1. 24 Mendemostrasikan hasil evaluasi
praktik perlindungan dan penegakan praktik pelindungan dan penegakan
hukum untuk menjamin keadilan hukum dalam masyarakat untuk
dan kedamaian menjamin keadilan dan kedamaian
3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan 1.25 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan Ø Tidak mengikuti kaidah
ilmu pengetahuan dan teknologi ilmu pengetahuan dan teknologi penomoran KD.
terhadap negara dalam bingkai terhadap negara dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
4.3 Mempresentasikan hasil identifikasi 1. 26 Mempresentasikan hasil identifikasi
pengaruh kemajuan ilmu pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan
pengetahuan dan teknologi terhadap dan teknologi terhadap negara dalam
negara dalam bingkai Bhinneka bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan 1.27 Mengevaluasi dinamika persatuan dan Ø Tidak mengikuti kaidah
dan kesatuan bangsa sebagai upaya kesatuan bangsa sebagai upaya penomoran KD.
menjaga dan mempertahankan menjaga dan mempertahankan Negara
Negara Kesatuan Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Merancang dan mengkampanyekan 1.28 Merancang dan mengkampanyekan
persatuan dan kesatuan bangsa persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan sebagai upaya menjaga dan
mempertahankan Negara Kesatuan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia Republik Indonesia
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.7 menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan 3.6 menganalisis peristiwa dan tokoh- tokoh disekitar • Perubahan penomoran KD
dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, proklamasi • Perubahan konten materi
ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia 4.6 menyajikan hasil rekonstruksi peristiwa dan • Perubahan bentuk penyajian
4.7 menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan tokoh-tokoh disekitar proklamasi dalam bentuk KD 4 dari “cerita sejarah”
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, lisan, tulisan, dan/atau media lain menjadi “lisan, tulisan,
ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa dan/atau media lain”
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.8 menganalisis peristiwa pembentukan 3.7 menganalisis peristiwa pembentukan • Perubahan penomoran KD
pemerintahan pertama Republik Indonesia pada pemerintahan pertama Republik Indonesia pada • Perubahan kompetensi KD 4
awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan (“menalar” menjadi “menyajikan
kebangsaan Indonesia masa kini kebangsaan Indonesia masa kini hasil penalaran”)
4.8 menalar peristiwa pembentukan pemerintahan 4.7 menyajikan hasil penalaran peristiwa • Perubahan bentuk penyajian
Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan pembentukan pemerintahan Republik Indonesia KD 4 dari “cerita sejarah”
maknanya bagi kehidupan kebangsaan pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi menjadi “lisan, tulisan,
Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan dan/atau media lain”
bentuk cerita sejarah menyajikannya dalam bentuk lisan, tulisan,
dan/atau media lain
3 XII 3.1 menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam 3.1 menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam -
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara
lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
4.1 merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam 4.1 merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara
lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.2 mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan KD ini dihilangkan
tokoh nasional dan daerah dalam
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
4.2 menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh
nasional dan daerah yang berjuang
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
3.3 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.2 menganalisis kehidupan bangsa Indonesia pada • Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal masa Demokrasi Liberal dan Terpimpin • KD 3.3/4.3 digabung dengan
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal 4.2 menyajikan hasil penalaran kehidupan bangsa KD 3.4/4.4 sehingga redaksi
4.3 merekonstruksi perkembangan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan KD berubah
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal Terpimpin dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal media lain
dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.4 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin
4.4 melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia
pada masa Demokrasi Terpimpin dan
menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.5 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.3 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
4.5 melakukan penelitian sederhana tentang 4.3 melakukan penelitian sederhana tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan
menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.6 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.4 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
Reformasi Reformasi
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.6 melakukan penelitian sederhana tentang 4.4 melakukan penelitian sederhana tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi
dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.7 mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan KD ini dihilangkan
pemuda dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia
4.7 menulis sejarah tentang peran pelajar,
mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik
dan ketatanegaraan Indonesia
3.8 mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam 3.5 mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam • Perubahan penomoran KD
perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, • Perubahan kompetensi KD 4
Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, (“menyajikan hasil telaah”
OKI, dan Jakarta Informal Meeting OKI, dan Jakarta Informal Meeting menjadi “menyajikan hasil
4.8 menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa 4.5 menyajikan hasil penalaran tentang peran penalaran”)
indonesia dalam perdamaian dunia antara lain bangsa indonesia dalam perdamaian dunia
KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta
Meeting serta menyajikannya dalam bentuk Informal Meeting serta menyajikannya dalam
laporan tertulis bentuk laporan tertulis
3.9 mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia dalam KD ini dihilangkan
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)
4.9 membuat studi evaluasi tentang kehidupan
Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan
(sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur -
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, selamat dan memuji bersayap (extended), serta
sesuai dengan konteks penggunaannya menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan tindakan memberikan 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial,
sesuai konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
ebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ü Perubahan penomoran KD
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis ü Perubahan konten materi
dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat pengetahuan dan
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan bersejarah atau terkenal di sekitar lingkungan/daerah keterampilan menjadi
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya tempat tinggal siswa, pendek dan sederhana, sesuai tempat bersejarah atau
dengan konteks penggunaannya terkenal.
ü Penambahan konteks
4.4 teks deskriptif
lingkungan siswa.
4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.3 Teks deskriptif
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait
tempat bersejarah atau terkenal di sekitar lingkungan/
daerah tempat tinggal siswa
4.4.2 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan 4.3.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan
bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sederhana, terkait tempat bersejarah atau terkenal di
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara sekitar lingkungan/daerah tempat tinggal siswa,
benar dan sesuai konteks dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense vs present perfect tense)
4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur 4.6 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
2 XI 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
I think, I suppose, in my opinion)
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ü Perubahan penomoran KD
kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan ü Perubahan pada konten
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu tulis (persuasif atau argumentatif) dengan memberi materi menjadi pilihan
aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya dan meminta informasi, menyampaikan persuasif atau argumentatif
pendapat/pikiran terkait isu aktual, sesuai dengan ü Ada pengulangan kalimat
konteks penggunaannya pendapat/ pikiran terkait isu “pendapat/ pikiran terkait isu
4.4 teks eksposisi analitis
aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya aktual, sesuai dengan
4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi konteks penggunaannya”
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual 4.1 Teks eksposisi analitis (persuasif atau argumentatif)
4.4.2 menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, 4.1.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks eksposisi analitis lisan dan tulis (persuasif atau
argumentatif), terkait isu aktual
4.1.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi
terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan
dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan /tindakan/kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan passive voice)
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomoran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat
pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait pribadi dengan memberi dan menerima informasi
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
konteks penggunaannya sesuai dengan konteks penggunaannya
3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ...,thanks to ...)
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.7 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dipindahkan ke kelas XII
kebahasaan beberapa teks explanation lisan dan tulis dengan nomor KD 3.3 dan 4.3
dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala
alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran
lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu 3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik Perubahan penomeran KD
terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial 4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
remaja SMA/MA/SMK/MAK kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
3 XII 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur -
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I
help you?, What can I do for you? What if ...?)
3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ü Perubahan penomeran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat ü Ada pengulangan kalimat
lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi lamaran kerja, dengan memberi dan meminta “pendidikan/pengalaman
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman informasi terkait jati diri, latar belakang kerja, sesuai dengan
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks konteks penggunaannya”
penggunaannya pendidikan/pengalaman kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomeran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks
caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait caption, dengan memberi informasi terkait gambar
gambar /foto /tabel/grafik/bagan, sesuai dengan konteks /foto /tabel/ grafik/ bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya penggunaannya
4.3 teks penyerta gambar (caption) 4.2 Teks penyerta gambar (caption)
4.3.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
dalam bentuk caption terkait gambar/foto/ khusus dalam bentuk caption terkait gambar/foto/
tabel/grafik/bagan tabel/grafik/ bagan
4.3.2 menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait 4.2.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption
gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan memperhatikan terkait gambar/foto/ tabel/grafik/bagan, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
secara benar dan sesuai konteks kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait berita
sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
3.7 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu 3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik Perubahan penomeran KD
terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
4.7 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial 4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
remaja SMA/MA/ SMK/MAK kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
4.2 membuat karya seni rupa tiga dimensi 4.2 membuat karya seni rupa tiga dimensi
dengan melihat model dengan melihat model
3.3 memahami konsep dan prosedur pameran 3.3 memahami konsep dan prosedur pameran -
karya seni rupa karya seni rupa
4.3 menyelenggarakan pameran hasil karya seni 4.3 menyelenggarakan pameran hasil karya
rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat seni rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat
berdasarkan melihat model berdasarkan melihat model
3.4 memahami konsep, prosedur, dan fungsi 3.4 memahami konsep, prosedur, dan fungsi -
kritik dalam karya seni rupa kritik dalam karya seni rupa
4.4 membuat deskripsi karya seni rupa 4.4 membuat deskripsi karya seni rupa
berdasarkan pengamatan dalam bentuk lisan berdasarkan pengamatan dalam bentuk
atau tulisan lisan atau tulisan
2 X 3.1 memahami jenis dan fungsi alat musik 3.1 memahami jenis dan fungsi alat musik -
tradisional tradisional
Seni
Musik 4.1 memainkan alat musik tradisional 4.1 memainkan alat musik tradisional
3.2 menganalisis alat musik tradisional 3.2 menganalisis alat musik tradisional -
berdasarkan jenis dan fungsinya pada berdasarkan jenis dan fungsinya pada
masyarakat pendukungnya masyarakat pendukungnya
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.2 mempresentasikan hasil analisis alat musik 4.2 mempresentasikan hasil analisis alat musik
tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya
pada masyarakat pendukungnya pada masyarakat pendukungnya
3.3 memahami dan mengapresiasi pertunjukan 3.3 memahami dan mengapresiasi pertunjukan -
musik tradisional musik tradisional
4.4 membuat tulisan hasil analisis pertunjukan 4.4 membuat tulisan hasil analisis pertunjukan
musik tradisional musik tradisional
3 X 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur -
dalam ragam gerak tari tradisi dalam ragam gerak tari tradisi
Seni Tari
4.1 meragakan gerak tari tradisional berdasarkan 4.1 meragakan gerak tari tradisional
konsep, teknik, dan prosedur sesuai dengan berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur
hitungan/ketukan sesuai dengan hitungan/ketukan
3.2 memahami bentuk, jenis, dan nilai estetis 3.2 memahami bentuk, jenis, dan nilai estetis -
dalam ragam gerak dasar tari tradisi dalam ragam gerak dasar tari tradisi
4.2 meragakan gerak tari tradisional berdasarkan 4.2 meragakan gerak tari tradisional
bentuk, jenis dan nilai estetis sesuai iringan berdasarkan bentuk, jenis dan nilai estetis
sesuai iringan
3.3 menganalisis konsep, teknik dan prosedur 3.3 menganalisis konsep, teknik dan prosedur -
dalam ragam gerak tari tradisi dalam ragam gerak tari tradisi
4.3 meragakan ragam gerak tradisional 4.3 meragakan ragam gerak tradisional
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
sesuai dengan iringan tari sesuai dengan iringan
3.4 menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan 3.4 menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan Kata “jenis” yang seharusnya
fungsi ragam gerak tari tradisi fungsi ragam gerak tari tradisi disisipkan setelah kata
“mengenai” menjadi pindah
4.4 membuat tulisan mengenai jenis, fungsi, 4.4 membuat tulisan mengenai, fungsi, bentuk, dan letaknya diakhir kalimat.
bentuk, dan nilai estetis sebuah karya tari
nilai estetis sebuah karya tari jenis
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4 X 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur seni 3.1 memahami teknik menyusun naskah lakon Menggabungkan dua KD 3.1-3.2
peran bersumber seni teater tradisional bersumber dari cerita tradisional sesuai dengan / 4.1-4.2
Teater
konsep, teknik dan prosedur seni peran
4.1 meragakan adegan sesuai konsep, teknik dan
prosedur seni peran bersumber seni teater
tradisional
4.1 menyusun naskah lakon teater tradisional sesuai
3.2 memahami teknik menyusun naskah lakon dengan konsep, teknik, dan prosedur seni peran
bersumber dari cerita tradisional
4.2 membuat karya seni rupa tiga dimensi 4.2 membuat karya seni rupa tiga dimensi
dengan memodifikasi objek dengan memodifikasi objek
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan 3.3 menganalisis perencanaan, pelaksanaan, -
pelaporan pameran karya seni rupa dan pelaporan pameran karya seni rupa
4.3 menyelenggarakan pameran karya seni rupa 4.3 menyelenggarakan pameran karya seni rupa
dua dan tiga dimensi hasil modifikasi dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
3.4 menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh, 3.4 menganalisis konsep, prosedur, fungsi, -
dan nilai estetis dalam karya seni rupa tokoh, dan nilai estetis dalam karya seni
rupa
4.4 membuat analisis karya seni rupa
berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, 4.4 membuat analisis karya seni rupa
dan nilai estetis dalam bentuk lisan atau berdasarkan konsep, prosedur, fungsi,
tulisan tokoh, dan nilai estetis dalam bentuk lisan
atau tulisan
6 XI 3.1 memahami konsep musik Barat 3.1 memahami konsep musik Barat -
Seni
4.1 memainkan alat musik Barat 4.1 memainkan alat musik Barat
Musik
3.2 menganalisis musik Barat 3.2 menganalisis musik Barat -
4.2 mempresentasikan hasil analisis musik Barat 4.2 mempresentasikan hasil analisis musik
Barat
3.3 menganalisis hasil pertunjukan musik Barat 3.3 menganalisis hasil pertunjukan musik Barat -
4.3 membuat tulisan tentang musik Barat 4.3 membuat tulisan tentang musik Barat
3.4 memahami perkembangan musik Barat 3.4 memahami perkembangan musik Barat -
4.4 menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan 4.4 menampilkan beberapa lagu dan
musik Barat pertunjukan musik Barat
7 XI 3.1 menerapkan konsep, teknik dan prosedur 3.1 menerapkan konsep, teknik dan prosedur -
dalam berkarya tari kreasi dalam berkarya tari kreasi
Seni Tari
4.1 berkarya seni tari melalui pengembangan 4.1 berkarya seni tari melalui pengembangan
gerak berdasarkan konsep, teknik dan gerak berdasarkan konsep, teknik dan
prosedur sesuai dengan hitungan prosedur sesuai dengan hitungan
3.2 menerapkan gerak tari kreasi berdasarkan 3.2 menerapkan gerak tari kreasi berdasarkan -
fungsi, teknik, bentuk, jenis dan nilai estetis fungsi, teknik, bentuk, jenis dan nilai
sesuai iringan estetis sesuai iringan
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.2 berkarya seni tari melalui pengembangan 4.2 berkarya seni tari melalui pengembangan
gerak berdasarkan fungsi, teknik, simbol, gerak berdasarkan fungsi, teknik, simbol,
jenis dan nilai estetis sesuai dengan iringan jenis dan nilai estetis sesuai dengan iringan
3.3 mengevaluasi gerak tari kreasi berdasarkan 3.3 mengevaluasi gerak tari kreasi berdasarkan -
teknik tata pentas teknik tata pentas
4.3 menyajikan hasil pengembangan gerak tari 4.3 menyajikan hasil pengembangan gerak tari
berdasarkan tata teknik pentas berdasarkan tata teknik pentas
3.4 mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, 3.4 mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, -
fungsi dan tata pentas dalam karya tari fungsi dan tata pentas dalam karya tari
4.4 membuat tulisan mengenai bentuk, jenis, 4.4 membuat tulisan mengenai bentuk, jenis,
nilai estetis, fungsi dan tata pentas nilai estetis, fungsi dan tata pentas
8 XI 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur seni 3.1 memahami dan menginterpretasi naskah lakon KD 3.1/4.1 dan 3.2/4.2
peran sesuai kaidah seni teater modern berdasarkan jenis, bentuk,dan makna sesuai digabungkan dengan sedikit
Seni
Teater kaidah seni teater modern merubah redaksi kalimat tanpa
4.1 meragakan adegan sesuai konsep, teknik dan merubah esensinya
prosedur dasar seni peran sesuai kaidah seni
4.1 membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan
teater modern
3.2 menginterpretasi naskah lakon berdasarkan jenis, bentuk dan makna sesuai kaidah seni teater
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni modern
teater modern
4.2 berkreasi karya seni rupa tiga dimensi 4.2 berkreasi karya seni rupa tiga dimensi
berdasarkan imajinasi dengan berbagai madia berdasarkan imajinasi dengan berbagai
dan teknik madia dan teknik
3.3 mengevaluasi hasil penyelenggaraan pameran 3.3 mengevaluasi hasil penyelenggaraan -
karya seni rupa pameran karya seni rupa
4.3 menyelenggarakan pameran karya seni rupa 4.3 menyelenggarakan pameran karya seni rupa
dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri
3.4 mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan 3.4 mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan -
tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai
estetisnya
4.4 membuat evaluasi dalam bentuk kritik karya
seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi 4.4 membuat evaluasi dalam bentuk kritik
tokoh, dan nilai estetisnya dalam bentuk lisan karya seni rupa berdasarkan tema, jenis,
atau tulisan fungsi tokoh, dan nilai estetisnya dalam
bentuk lisan atau tulisan
10 XII 3.1 memahami konsep dan teknik berkreasi 3.1 memahami konsep dan teknik berkreasi -
musik kontemporer musik kontemporer
Seni
Musik 4.1 mempresentasikan konsep dan teknik 4.1 mempresentasikan konsep dan teknik
berkreasi musik kontemporer berkreasi musik kontemporer
3.2 menganalisis karya musik kontemporer 3.2 menganalisis karya musik kontemporer -
4.2 mempresentasikan hasil analisis musik 4.2 mempresentasikan hasil analisis musik
kontemporer kontemporer
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 mengevaluasi pertunjukan musik kontemporer 3.3 mengevaluasi pertunjukan musik -
kontemporer
4.3 menerapkan konsep dan teknik berkreasi
musik kontemporer 4.3 menerapkan konsep dan teknik berkreasi
musik kontemporer
3.4 merancang konsep dan teknik berkreasi 3.4 merancang konsep dan teknik berkreasi -
musik kontemporer secara mandiri musik kontemporer secara mandiri
4.4 menampilkan karya musik kontemporer 4.4 menampilkan karya musik kontemporer
kreasi sendiri kreasi sendiri
11 XII 3.1 merancang manajemen pergelaran tari 3.1 merancang manajemen pergelaran tari -
Seni Tari
4.1 menerapkan manajemen dalam pergelaran 4.1 menerapkan manajemen dalam pergelaran
3.2 merancang karya tari 3.2 merancang karya tari -
4.2 membuat karya tari berdasarkan bentuk, 4.2 membuat karya tari berdasarkan bentuk,
jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata
pentas pentas
3.3 mengevaluasi rancangan karya tari 3.3 mengevaluasi rancangan karya tari -
4.3 mempergelarkan karya tari 4.3 mempergelarkan karya tari
3.4 mengevaluasi pergelaran tari 3.4 mengevaluasi pergelaran tari -
4.4 membuat tulisan hasil evaluasi dari karya tari 4.4 membuat tulisan hasil evaluasi dari karya
tari
12 XII 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur seni - KD ini dihilangkan
peran teater kontemporer
Seni
Teater 4.1 meragakan adegan sesuai konsep, teknik dan
prosedur teater kontemporer
3.2 memahami teknik menyusun naskah teater 3.1 memahami teknik menyusun naskah teater Perubahan penomoran KD
kontemporer kontemporer
4.2 menyusun naskah lakon sesuai kaidah teater 4.1 menyusun naskah lakon sesuai kaidah teater
kontemporer
kontemporer
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 memahami perancangan pementasan teater 3.2 memahami perancangan pementasan teater Perubahan penomoran KD
kontemporer kontemporer
4.3 merancang pementasan teater kontemporer 4.2 merancang pementasan teater kontemporer
sesuai konsep, teknik dan prosedur
sesuai konsep, teknik dan prosedur
3.4 menganalisis pementasan teater kontemporer - KD ini dihilangkan
sesuai konsep, teknik dan prosedur
REKAYASA
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan dalam • Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil menjalankan kegiatan usaha produk teknologi Kompetensi KD
risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha transportasi dan logistik keterampilan.
4.1 mengidentifikasi karakteristik wirausahawan 4.1 Mengumpulkan informasi tentang wirausahawan • Perubahan KD pada KD
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha produk teknologi transportasi dan logistik pengetahuan.
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha
3.2 memahami perencanaan usaha produk teknologi 3.2 Memahami perencanaan usaha produk teknologi • Perubahan redaksi di
transportasi dan logistik meliputi ide dan peluang transportasi dan logistik kompetensi keterampilan.
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha produk teknologi transportasi • Perubahan tingkatan
4.2 menyusun perencanaan usaha produk teknologi dan logistik kompetensi.
transportasi dan logistik meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
3.3 menganalisis sistem produksi produk transportasi 3.3 Menganalisis sistem produksi produk transportasi -
dan logistik berdasarkan daya dukung yang dimiliki dan logistik berdasarkan daya dukung yang
oleh daerah setempat dimiliki oleh daerah setempat
4.3 memproduksi produk transportasi dan logistik 4.3 Memproduksi produk transportasi dan logistik
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
3.4 memahami perhitungan harga pokok produksi KD dihilanglan.
produk transportasi dan logistic
4.4 menghitung biaya produksi produk transportasi dan
logistik
3.5 memahami cara menentukan pemasaran produk KD dihilangkan.
transportasi dan logistik secara langsung
4.5 memasarkan produk transportasi dan logistik secara
langsung
3.6 menganalisis teknik dan proses evaluasi hasil KD diihilangkan.
kegiatan usaha produk transportasi dan logistik
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha produk
transportasi dan logistik
3.7 Memahami perencanaan usaha kerajinan dengan 3.4 Memahami perencanaan usaha produk grafika Perubahan isi KD tertukar
inspirasi artefak/objek budaya lokal (misalnya 4.4 Merencanakan usaha produk grafika dengan aspek rekayasa
pakaian daerah, wadah tradisional dan senjata ) sehingga tidak ada konten
yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, aspek kerajinan pada KD ini
administrasi dan pemasaran
4.7 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dengan
inspirasi artefak/objek budaya lokal (misalnya
pakaian daerah, wadah tradisional dan senjata) yang
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
3.8 menganalisis sistem produksi kerajinan dengan KD Dihilangkan.
inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material
daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.8 memproduksi kerajinan dengan inspirasi artefak/
objek budaya lokal dan material daerah sekitar
dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 menganalisis sistem produksi kerajinan dengan 3.6 Menganalisis sistem produksi produk grafika Perubahan penomoran KD
inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh dan Perubahan terjadi
daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang daerah setempat terhadap KD Aspek Kerajinan
dimiliki oleh daerah setempat 4.6 Memproduksi produk grafika berdasarkan daya menjadi KD Aspek Rekayasa.
4.8 memproduksi kerajinan dengan inspirasi artefak/ dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
objek budaya lokal dan material daerah sekitar
dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami cara perhitungan biaya produksi (Harga 3.5 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi dan -
Pokok Produksi) produk grafika memasarkan produk kerajinan dengan inspirasi
4.9 menghitung biaya produksi (Harga artefak/objek budaya lokal
Pokok Produksi) produk grafika 4.5 Menghitung Harga Pokok Produksi produk
grafika
3.10 memahami strategi pemasaran produk grafika KD Dihilangkan.
secara langsung
4.10 memasarkan produk grafika secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
produk grafika
4.11 merumuskan hasil kegiatan usaha produk grafika
BUDIDAYA
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan • Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani menjalankan dalam menjalankan kegiatan usaha budi daya kompetensi pada
resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha tanaman pangan keterampilan.
4.1 Mengumpulkan informasi tentang karakteristik • Perubahan redaksi pada
wirausahawan kegiatan usaha budi daya tanaman kompetensi pengetahuan.
4.1 mengidentifikasi karakteristik wirausahawan pangan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha usaha
3.2 memahami perencanaan usaha budidaya tanaman 3.2 Memahami perencanaan usaha budi daya • Perubahan redaksi pada
pangan meliputi ide dan peluang usaha, sumber tanaman pangan KD pdngdtahuan dan
daya, administrasi, dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha budi daya tanaman keterampilan.
4.2 menyusun perencanaan usaha budidaya tanaman pangan • Perubahan tingkatan
pangan meliputi ide dan peluang usaha, sumber kompetensi pada KD
daya, administrasi, dan pemasaran keterampilan.
3.3 memahami sistem produksi tanaman pangan 3.3 Menganalisis sistem produksi budi daya -
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah tanaman pangan berdasarkan daya dukung
setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.3 memproduksi tanaman pangan berdasarkan daya 4.3 Memproduksi tanaman pangan berdasarkan
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.4 memahami perhitungan harga pokok produksi usaha 3.4 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi -
budidaya tanaman pangan dan memasarkan produk budi daya tanaman
4.4 menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) pangan
budidaya tanaman pangan 4.4 Menghitung Harga Pokok Produksi dan
memasarkan produk budi daya tanaman pangan
3.5 memahami pemasaran produk usaha budidaya KD Dihilangkan.
tanaman pangan secara langsung
4.5 memasarkan produk usaha budidaya tanaman
pangan secara langsung
3.6 menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman pangan secara langsung
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
tanaman pangan secara langsung
3.7 memahami perencanaan usaha yang meliputi ide 3.5 Memahami perencanaan usaha budi daya • Perubahan redaksi di
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan tanaman hias berdasarkan daya dukung yang kompetensi pengetahuan.
pemasaran untuk produksi tanaman hias dimiliki oleh daerah setempat • Perubahan tingkatan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah kompetensi pada KD
setempat keterampilan.
4.7 menyusun perencanaan usaha yang meliputi ide 4.5 Merencanakan usaha budi daya tanaman hias • Perubahan penomoran
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh KD.
pemasaran untuk tanaman hias berdasarkan daya daerah setempat
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 menganalisis sistem produksi tanaman hias 3.6 Menganalisis sistem produksi tanaman hias Perubahan penomoran KD.
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
4.8 memproduksi tanaman hias berdasarkan daya 4.6 Memproduksi dan mengevaluasi usaha budi daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat tanaman hias berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami perhitungan biaya produksi (Harga KD Dihilangkan.
Pokok Produksi) produk tanaman hias
4.9 menghitung biaya produksi (Harga
Pokok Produksi) tanaman hias
3.10 memahami strategi pemasaran produk usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman hias secara langsung
4.10 memasarkan produk usaha budidaya tanaman hias
secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman hias
4.11 mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
tanaman hias
PENGOLAHAN
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan • Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil dalam menjalankan kegiatan usaha pengolahan kompetensi keterampilan.
risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha makanan awetan dari bahan pangan nabati dan • Perubahan redaksi pada
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani KD keterampilan.
nabati dan hewani 4.1 Mengumpulkan informasi tentang karakteristik
4.1 mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan wirausahawan kegiatan usaha pengolahan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha makanan awetan dari bahan pangan nabati dan
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
nabati dan hewani usaha
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan 3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan • Perubahan redaksi pada
makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi makanan awetan dari bahan pangan nabati dan kompetensi pebgetahuan
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, hewani dan keterampilan.
dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha pengolahan makanan • Perubahan tingkatan
4.2 Menyusun perencanaan usaha pengolahan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani kompetensi pada KD
makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi keterampilan.
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.3 menganalisis sistem pengolahan makanan awetan 3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan -
dari bahan pangan nabati dan pengemasan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
4.3 mengolah makanan awetan dari bahan pangan 4.3 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh nabati dan hewani berdasarkan daya dukung
daerah setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
3.4 memahami perhitungan biaya pengolahan (Harga 3.4 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi Perubahan redaksi pada KD
Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan dan memasarkan makanan awetan dari bahan keterampilan.
pangan nabati pangan nabati
4.4 menghitung hasil perhitungan biaya pengolahan 4.4 Menghitung Harga Pokok Produksi dan
(Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari memasarkan makanan awetan dari bahan pangan
bahan pangan nabati nabati
3.5 memahami pemasaran produk pengolahan KD Dihilangkan.
makanan awetan dari bahan pangan nabati secara
langsung
4.5 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan nabati secara langsung
3.6 menganalisis proses evaluasi hasil usaha KD Dihilangkan.
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan nabati
3.7 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.5 Memahami perencanaan usaha pengolahan • Perubahan redaksi pada
makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi makanan awetan dari bahan pangan hewani kompetensi
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh pengetahuann dan
dan pemasaran daerah setempat keterampilan.
4.7 menyusun perencanaan usaha pengolahan 4.5 Merencanakan usaha pengolahan makanan • Perubahan tingkatan
makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan kompetensi KD
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat keterampilan.
dan pemasaran
3.8 menganalisis sistem pengolahan makanan awetan 3.6 Menganalisis sistem pengolahan makanan awetan -
dari bahan pangan hewani dan pengemasan dari bahan pangan hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah dan pengemasan berdasarkan daya dukung
setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.8 mengolah makanan awetan dari bahan pangan 4.6 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
hewani berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh hewani dan pengemasan berdasarkan daya
daerah setempat dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami perhitungan biaya pengolahan (harga KD Dihilangkan.
pokok pengolahan) makanan awetan dari bahan
pangan hewani
4.9 menghitung biaya pengolahan (harga pokok
pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan
hewani
3.10 memahami strategi pemasaran produk usaha KD Dihilangkan.
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani secara langsung
4.10 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan hewani secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan KD Dihilangkan.
usaha pengolahan makanan awetan dari
bahan pangan hewani
4.11 mengevaluasi hasil kegiatan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani
KERAJINAN
XI 3.1 memahami perencanaan usaha kerajinan dari bahan 3.1 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari perubahan konten materi
limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari bahan limbah berbentuk domistik pada kompetensi
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang 4.1 Merencanakan usaha kerajinan dari bahan pengetahuan dan
usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran limbah domistik keterampilan.
4.1 menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang
usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran
3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan 3.3 Menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan Perubahan penomoran KD.
limbah berbentuk bangun datar berdasarkan daya limbah domistik berdasarkan daya dukung yang
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat dimiliki oleh daerah setempat
4.2 memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk 4.3 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah domistik
bangun datar berdasarkan daya dukung yang dimiliki berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
oleh daerah setempat daerah setempat
3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even 3.2 Memahami perhitungan titik impas usaha kerajinan • -perubahan konten
Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk dari bahan limbah domistik materi pada kompetensi
bangun datar 4.2 Menghitung titik impas usaha kerajinan dari bahan pengetahuan dan
4.3 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha limbah domistik keterampilan.
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar • Perubahan penomoran
KD.
BUDIDAYA
XI 3.1 memahami perencanaan usaha budidaya 3.1 Memahami perencanaan usaha budi daya § Perubahan tingkatan
pembenihan ikan konsumsi meliputi ide dan pembenihan ikan konsumsi kegiatan usaha budi kompetensi.
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan daya tanaman pangan § Perubahan redaksi pada
pemasaran KD pengetahuan dan
4.1 menyusun perencanaan usaha budidaya 4.1 Merencanakan usaha budi daya keterampilan.
pembenihan ikan konsumsi meliputi ide dan pembenihan ikan konsumsi
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 menganalsisi sistem produksi pembenihan 3.3 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan Perubahan penomoran KD.
ikan konsumsi berdasarkan daya dukung konsumsi berdasarkan daya dukung yang dimiliki
yang dimiliki oleh daerah setempat oleh daerah setempat
4.2 memproduksi benih ikan konsumsi 4.3 Memproduksi benih ikan konsumsi berdasarkan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
daerah setempat
3.2 Memahami perhitungan titik impas budi Perubahan penomoran KD.
daya pembenihan ikan konsumsi
3.3 memahami perhitungan titik impas (break even 4.2 Menghitung titik impas usaha budi daya
point) usaha budidaya pembenihan ikan pembenihan ikan konsumsi
konsumsi
4.3 menghitung titik impas (break even point) usaha
budidaya pembenihan ikan konsumsi
3.4 menganalisis strategi promosi usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan konsumsi
4.4 melakukan promosi produk usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
3.5 menganalisis laporan kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan konsumsi
4.5 menyusun laporan kegiatan usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
3.6 menganalisis perencanaan usaha budidaya 3.4 Memahami perencanaan usaha budi daya § Perubahan penomoran KD
pembenihan ikan hias meliputi ide dan pembenihan ikan hias dan tingkatan kompetensi
peluang usaha, sumber daya, administrasi, 4.4 Merencanakan usaha budi daya § Perubahan penomoran KD
dan pemasaran pembenihan ikan hias § Perubahan redaksi pada
4.6 menyusun perencanaan usaha budidaya KD pengetahuan dan
pembenihan ikan hias meliputi ide dan keterampilan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 menganalisis sistem produksi pembenihan ikan 3.5 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan Perubahan penomoran KD
hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat. oleh daerah setempat
4.7 memproduksi benih ikan hias berdasarkan daya 4.5 Memproduksi benih ikan hias berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 memahami perhitungan titik impas (Break Even KD dihilangkan.
Point) usaha budidaya pembenihan ikan hias
4.8 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha
budidaya pembenihan ikan hias
3.9 menganalisis strategi promosi usaha budidaya 3.6 Menganalisis strategi promosi produk usaha budi Perubahan penomoran KD.
pembenihan ikan hias daya pembenihan ikan hias
4.9 melakukan promosi produk usaha budidaya
pembenihan ikan hias
4.6 Melakukan promosi produk usaha budi daya
pembenihan ikan hias
3.10 menganalisis laporan kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan hias
4.10 menyusun laporan kegiatan usaha budidaya
pembenihan ikan hias
PENGOLAHAN
XI 3.1 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.1 Memahami perencanaan usaha § Perubahan redaksi
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan pengolahan makanan khas asli daerah dari bahan pada KD
pangan nabati dan hewani meliputi ide dan pangan nabati dan hewani pengetahuan dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan 4.1 Merencanakan usaha pengolahan makanan khas keterampilan.
pemasaran asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani § Perubahan tingkatan
4.1 membuat perencanaan usaha pengolahan kompetensi
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan keterampilan.
pangan nabati dan hewani meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2. menganalsis sistem pengolahan makanan khas 3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan khas § Perubahan penomoran KD
asli daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani § - Perubahan tingkatan
dan hewani berdasarkan daya dukung yang berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh kompetensi dasar di
dimiliki oleh daerah setempat daerah setempat keterampilan
4.2 pengolahan, pengemasan, dan pengawetan 4.3 Memproduksi produk hasil pengolahan § Perubahan redaksi pada
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan makanan khas asli daerah dari bahan pangan KD pengetahuan dan
pangan nabati dan hewani berdasarkan konsep nabati dan hewani berdasarkan daya dukung keterampilan
berkarya dengan pendekatan budaya setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
dan lainnya
3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even 3.2 Memahami perhitungan titik impas Perubahan penomoran KD
Point) usaha pengolahan makanan khas asli usaha pengolahan makanan khas asli
daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati dan daerah dari bahan pangan nabati dan
hewani hewani
4.3 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha 4.2 Menghitung titik impas usaha
pengolahan makanan khas asli daerah (orisinil) pengolahan makanan khas asli daerah
dari bahan pangan nabati dan hewani dari bahan pangan nabati dan hewani
BUDIDAYA
XII 3.1 memahami perencanaan usaha budidaya unggas KD dihilangkan
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran
4.1 menyusun perencanaan usaha budidaya unggas
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran
3.2 menganalisis sistem produksi usaha budidaya KD dihilangkan
unggas petelur berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.2 memproduksi unggas petelur berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan
unggas petelur
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha
budidaya unggas petelur
3.4 menganalisis media promosi produk usaha KD dihilangkan
budidaya unggas petelur
4.4 merancang media promosi produk usaha
budidaya unggas petelur
3.5 menganalisis sistem konsinyasi usaha KD dihilangkan
budidaya unggas petelur
4.5 memasarkan produk usaha budidaya
unggas petelur dengan sistem konsinyasi
3.6 memahami perencanaan usaha budidaya 3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya § Perubahan penomoran KD
unggas pedaging meliputi ide dan peluang unggas pedaging § Perubahan tingkatan
usaha, sumber daya, administrasi, dan 4.1 Merencanakan usaha budidaya unggas kompetensi keterampilan
pemasaran pedaging
4.6 menyusun perencanaan usaha budidaya unggas § Perubahan redaksi pada
pedaging meliputi ide dan peluang usaha, kompetensi pengetahuan
sumber daya, administrasi, dan pemasaran dan keterampilan
3.7 menganalisis sistem produksi usaha budidaya 3.2 Menganalisis sistem produksi budi daya Perubahan penomoran KD
unggas pedaging berdasarkan daya dukung yang unggas pedaging berdasarkan daya dukung
dimiliki oleh daerah setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.7 memproduksi unggas pedaging berdasarkan daya 4.2 Memproduksi unggas pedaging berdasarkan
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 mengevaluasi kegiatan usaha budidaya 3.3 Memahami pengembangan usaha budi daya § Perubahan penomoran
unggas pedaging unggas pedaging KD
4.8 menyusun rencana pengembangan § Perubahan tingkatan
usaha budidaya unggas pedaging 4.3 Merencanakan pengembangan usaha budi daya
unggas pedaging kompetense keterampilan
§ Perubahan kompetensi
dasar pengetahuan
3.9 menganalisis media promosi produk usaha 3.4 Menganalisis media promosi online untuk produk perubahan penomoran KD
budidaya unggas pedaging budi daya unggas pedaging
4.9 merancang media promosi produk usaha
budidaya unggas pedaging 4.4 Merencanakan media promosi online untuk
produk hasil usaha budi daya unggas pedaging
3.10 menganalisis sistem konsinyasi usaha • KD dihilangkan
budidaya unggas pedaging
4.10 memasarkan produk usaha budidaya unggas
pedaging dengan sistem konsinyasi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha budi daya • Ada Penambahan KD
unggas pedaging
4.5 Melaporkan kegiatan usaha budi daya unggas
pedaging
PENGOLAHAN
XII 3.1 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.1 Memahami perencanaan usaha pengolahan Perubahan redaksi pada
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari kompetensi pengetahuan dan
bahan pangan nabati dan hewani meliputi ide dan bahan pangan nabati dan hewani keterampilan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
4.1 menyususn perencanaan usaha pengolahan 4.1 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani meliputi ide dan bahan pangan nabati dan hewani
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 menganalisis sistem pengolahan makanan khas 3.2 Menganalisis sistem pengolahan makanan khas -
daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan daerah yang dimodifikasi dari bahan
nabati dan hewani berdasarkan daya dukung pangan nabati dan hewani berdasarkan daya
yang dimiliki oleh daerah setempat dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4.2 mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi 4.2 Mengolah makanan khas daerah yang
dari bahan pangan nabati dan hewani dimodifikasi dari bahan pangan nabati da hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat daerah setempat
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan 3.3 Memahami pengembangan usaha pengolahan § Perubahan kompetensi
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari dasar pengetahuan
bahan pangan nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani § Perubahan tingkatan
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha 4.3 Merencanakan pengembangan usaha pengolahan kompetensi pada
pengolahan makanan khas daerah yang makanan khas daerah yang dimodifikasi dari keterampilan
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani
3.4 menganalisis media promosi produk usaha 3.4 Menganalisis media promosi online untuk -
pengolahan makanan khas daerah yang produk hasil pengolahan makanan khas daerah
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani hewani
4.4 merancang media promosi produk usaha 4.4 Merancang media promosi online untuk
pengolahan makanan khas daerah yang produk hasil pengolahan makanan khas daerah
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani hewani
3.5 menganalisis sistem konsinyasi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani
4.5 memasarkan produk usaha pengolahan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani dengan sistem
konsinyasi
3.6 memahami perencanaan usaha pengolahan KD dihilangkan
makanan fungsional meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
4.6 menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan fungsional meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 menganalisis sistem pengolahan makanan KD dihilangkan
fungsional berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.7 mengolah/membuat makanan fungsional
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.8 mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan KD dihilangkan
makanan fungsional
4.8 menyusun rencana pengembangan usaha
pengolahan makanan fungsional
3.9 menganalisis media promosi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan fungsional
4.9 merancang media promosi produk usaha
pengolahan makanan fungsional
3.10 menganalisis sistem konsinyasi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan fungsional
4.10 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
fungsional dengan sistem konsinyasi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha Ada penambahan KD
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
4.5 Melaporkan kegiatan usaha
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
1 XI 3.1. Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, 3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, -
struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung
dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik 4.1. Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai
unit terkecil kehidupan unit terkecil kehidupan.
3.2. Menganalisis berbagai bioproses dalam sel
2 yang meliputi mekanisme transpor membran,
reproduksi, dan sistesis protein KD ini dihilangkan
4.2. Membuat model tentang bioproses yang terjadi
dalam sel berdasarkan studi literature dan
percobaan
3 3.3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 3.2. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ
pada tumbuhan pada tumbuhan Perubahan penomoran
4.3. Menyajikan data hasil pengamatan struktur 4.2. Menyajikan data hasil pengamatan struktur KD
jaringan dan organ pada tumbuhan jaringan dan organ pada tumbuhan.
4 3.4. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 3.3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada pada jaringan hewan dengan fungsi organ
hewan pada hewan
Perubahan penomoran KD
4.4. Menyajikan data hasil pengamatan struktur 4.3. Menyajikan data hasil pengamatan struktur
jaringan dan organ pada hewan manusia jaringan dan organ pada hewan
5 3.5. Menganalisis hubungan antara struktur 3.4. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem gerak penyusun organ pada sistem gerak dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
Perubahan penomoran KD
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak
system gerak manusia.
4.5. Menyajikan karya tentang pemanfaatan 4.4 Menyajikan karya tentang pemanfaatan
teknologi dalam mengatasi gangguan sistem teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literatur gerak melalui studi literatur
6 3.6. Menganalisis hubungan antara struktur 3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi
sirkulasi manusia manusia. Perubahan ipenomoran
KD
4.6. Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada 4.5. Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada
struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah yang menyebabkan gangguan sistem darah yang menyebabkan gangguan sistem
sirkulasi manusia serta kaitannya dengan sirkulasi manusia serta kaitannya dengan
teknologi melalui studi literatur teknologi melalui studi literatur
7 3.7. Menganalisis hubungan antara struktur 3.6. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem penyusun organ pada sistem pencernaan dalam
pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
terjadi pada sistem pencernaan manusia pencernaan manusia. Perubahan penomoran
KD
4.7. Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang 4.6. Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
terkandung dalam berbagai jenis bahan terkandung dalam berbagai jenis bahan
makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi
setiap individu serta teknologi pengolahan setiap individu serta teknologi pengolahan
pangan dan keamanan pangan pangan dan keamanan pangan.
8 3. 8. Menganalisis hubungan antara struktur 3.7. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem respirasi penyusun organ pada sistem respirasi dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi
respirasi manusia manusia Perubahan penomoran
KD
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran 4. 7. Menyajikan hasil analisis pengaruh
udara terhadap kelainan pada struktur dan pencemaran udara terhadap kelainan pada
fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan struktur dan fungsi organ pernapasan manusia
studi literatur berdasarkan studi literatur.
9 3.9. Menganalisis hubungan antara struktur 3.8. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi penyusun organ pada sistem ekskresi dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi
ekskresi manusia manusia. Perubahan penomoran
KD
4.9. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup 4.8. Menyajikan hasil analisis pengaruh poljenia
terhadap kelainan pada struktur dan fungsi hidup terhadap kelainan pada struktur dan
organ yang meyebabkan gangguan pada sistem fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
ekskresi serta kaitannya dengan teknologi sistem ekskresi serta kaitannya dengan
teknologi
10 3. 10. Menganalisis hubungan antara struktur 3.9. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf,
koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) hormon dan alat indera) dalam kaitannya
dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dengan mekanisme koordinasi dan regulasi
dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
terjadi pada sistem koordinasi manusia sistem koordinasi manusia.
4. 10. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola 4.9. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup Perubahan penomoran KD
hidup terhadap kelainan pada struktur dan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi
fungsi organ sistem koordinasi yang organ sistem koordinasi yang menyebabkan
menyebabkan gangguan sistem saraf dan gangguan sistem saraf dan hormon pada
hormon pada manusia berdasarkan studi manusia berdasarkan studi literatur.
literatur
11 3. 11. Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa 3. 10. Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap psikotropika dan dampaknya terhadap Perubahan penomoran KD
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat.
4. 11. Melakukan kampanye narkoba di lingkungan 4. 10. Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitar sekolah dan masyarakat sekitar.
12 3.12. Menganalisis hubungan struktur jaringan 3.11. Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia dalam system reproduksi manusia Perubahan penomoran KD
4. 12. Menyajikan hasil analisis tentang dampak 4.11. Menyajikan hasil analisis tentang
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan dampak pergaulan bebas, penyakit dan
gangguan sistem reproduksi manusia serta kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
teknologi sistem reproduksi menyebabkan gangguan sistem reproduksi
manusia serta teknologi sistem reproduksi
13 3.13,. Menganalisis penerapan prinsip reproduksi
pada manusia dan pemberian ASI ekslusif
dalam program keluarga berencana sebagai
upaya meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
4.13. Menyajikan karya tulis tentang pentingnya KD ini dihilangkan
menyiapkan generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia
(SDM)
14 3. 14. Menganalisis peran sistem imun dan 3. 12.Menganalisis peran sistem imun dan
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam Perubahan penomoran
tubuh tubuh. KD
4.14. Melakukan kampanye pentingnya partisipasi 4.12. Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program dan immunisasi masyarakat dalam program dan immunisasi
serta kelainan dalam sistem imun serta kelainan dalam sistem imun.
1 XII 3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal dan 3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal dan -
faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup perkembangan makhluk hidup
4.1. Menyusun laporan hasil percobaan tentang 4.1. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
pengaruh faktor eksternal terhadap proses pengaruh faktor eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman pertumbuhan dan perkembangan tanaman
2 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi -
reaksi enzimatis dalam makhluk hidup enzimatis dalam makhluk hidup.
4.2. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
mekanisme kerja enzim.
4.2. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan
respirasi anaerob
3 3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi 3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi -
gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip
pewarisan sifat pada makhluk hidup pewarisan sifat pada makhluk hidup.
4.3. Merumuskan urutan proses sintesis protein 4.3. Merumuskan urutan proses sintesis protein
dalam kaitannya dengan penyampaian kode dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein) genetik penyampaian kode genetik (DNA-
RNA- Protein).
4 3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai 3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai -
dasar penurunan sifat dari induk kepada dasar penurunan sifat dari induk kepada
keturunannya keturunannya.
4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel 4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel --
pada sel hewan maupun tumbuhan pada sel hewan maupun tumbuhan
5 3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk 3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk -
hidup berdasarkan hukum Mendel hidup berdasarkan hukum Mendel.
4.5. Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel 4,5. Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel
dalam perhitungan peluang dari persilangan dalam perhitungan peluang dari persilangan
makhluk hidup di bidang pertanian dan makhluk hidup di bidang pertanian dan
peternakan peternakan
6 3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk
hidup
4.6. Menyajikan hasil penerapan pola-pola KD ini dihilangkan
hereditas dalam perhitungan peluang dari
persilangan yang melibatkan peristiwa pautan
dan pindah silang
7 3.7.Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia 3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia.
4.7. Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola- 4.6. Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola- Perubahan penomoran KD
pola hereditas pada manusia dalam berbagai pola hereditas pada manusia dalam berbagai
aspek kehidupan aspek kehidupan.
8 3.8. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk 3. 7. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk
hidupj hidup Perubahan penomoran KD
4.8. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa 4.7. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan
sifat pada makhluk hidu sifat pada makhluk hidup
9 3.9. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme 3.8 .Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme
evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait
spesiasi spesiasi
4.9. Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan 4.8. Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan
Perubahan penomoran KD
baru tentang kemungkinan-kemungkinan baru tentang kemungkinan- kemungkinan
pandangan evolusi berdasarkan pemahaman pandangan evolusi berdasarkan pemahaman
yang dimilikinya yang dimilikinya.
10 3. 10. Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi 3. 9. Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi
dan penerapannya sebagai upaya peningkata dan penerapannya sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia kesejahteraan manusia
Perubahan penomoran KD
4. 10.Menyajikan laporan hasil percobaan 4.9. Menyajikan laporan hasil percobaan
penerapan prinsip -prinsip Bioteknologi penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi
konvensional berdasarkan scientific method konvensional berdasarkan scientific method
3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus 3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus Perubahan penomoran KD
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu
lintas lintas
4.4. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda 4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda
untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, 3.4 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan Perubahan penomoran KD
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola 4.4 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola
dan makna fisisnya dan makna fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan Perubahan penomoran KD
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang 4.5 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang
gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara 3.6 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara Perubahan penomoran KD
gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait 4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait
gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam
gerak lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah gerak lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam KD ini dihilangkan
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang
mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari penelusuran berbagai sumber
informasi
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan 3.7 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan Perubahan penomoran KD
usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan
energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan 4.7 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan
penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari- penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-
hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja) hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja)
dan hukum kekekalan energi dan hokum kekekalan energi
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum 3.8 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum Perubahan penomoran KD
kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan 4.8 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan
momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket
sederhana sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam 3.9 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam Perubahan penomoran KD
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan 4.9 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan
sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi
hasil percobaan serta makna fisisnya hasil percobaan serta makna fisisnya
2 XI 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan 3.1 Menerapkan konsep dinamika rotasi benda tegar dalam Pemecahan KD
momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga 4.1 Melakukan percobaan yang menerapkan konsep • KD 3.1/4.1 dipecah
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan dinamika rotasi benda tegar menjadi KD 3.1/4.1 dan
kesetimbangan benda tegar 3.2 Menerapkan titik berat, dan kesetimbangan benda tegar 3.2/4.2
dalam kehidupan sehari- hari
4.2 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan
kesetimbangan benda tegar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan 3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan Perubahan penomoran KD
sehari hari sehari hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu 4.3 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu
bahan berikut presentasi hasil percobaan dan bahan berikut presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya pemanfaatannya
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan 3.4 Menerapkan hukum-hukum fluida dalam kehidupan Penggabungan KD
sehari-hari sehari- hari
4.3 Merancang dan melakukan percobaan yang 4.4 Merancang dan melakukan percobaan yang • KD 3.3/4.3 digabung
memanfaatkan sifat-sifat fluida statik, berikut presentasi memanfaatkan sifat-sifat fluida, berikut presentasi hasil dengan KD 3.4/4.4
hasil percobaan dan pemanfaatannya percobaan dan pemanfaatannya
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.4 Membuat dan menguji proyek sederhana yang
menerapkan prinsip dinamika fluida
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang -
meliputi karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan meliputi karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan
konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari
4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang 4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang
karakteristik termal suatu bahan, terutama terkait dengan karakteristik termal suatu bahan, terutama terkait dengan
kapasitas dan konduktivitas kalor, beserta presentasi kapasitas dan konduktivitas kalor, beserta presentasi
hasil percobaan dan pemanfatannya hasil percobaan dan pemanfatannya
3.6 Menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik gas pada KD ini dihilangkan
ruang tertutup
4.6 Menyajikan karya yang berkaitan dengan teori kinetik gas
dan makna fisisnya
3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan KD ini dihilangkan
menerapkan hukum Termodinamika
4.7 Membuat karya/model penerapan hukum I dan II
Termodinamika berikut presentasi makna fisisnya
3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik 3.6 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik Perubahan penomoran KD
4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik 4.6 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik
gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya
3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan 3.7 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan Perubahan penomoran KD
dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata
4.9 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan 4.7 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan
gelombang stasioner, beserta presentasi hasil percobaan gelombang stasioner, beserta presentasi hasil percobaan
dan makna fisisnya dan makna fisisnya
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan 3.8 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam Pengurangan konsep Cahaya
cahaya dalam teknologi teknologi
4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau 4.8 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi
cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya
fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat KD ini dihilangkan
pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa
4.11 Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan
dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa
3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya KD ini dihilangkan
bagi kehidupan serta lingkungan
4.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah
pemanasan global sehubungan dengan gejala dan
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
3 XII 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) -
berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah 4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik
(DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi
percobaan hasil percobaan
3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan -
listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai kasus penerapannya pada berbagai kasus
4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan 4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan
kelistrikan (misalnya pengisian dan pengosongan kelistrikan (misal mengisi dan mengosongkan kapasitor)
kapasitor) dan manfaatnya dalam kehidupan sehari dan maanfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan -
gaya magnetik pada berbagai produk teknologi gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya
magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi
hasilnya hasilnya
3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam 3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam -
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.4 Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik 4.4 Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik
berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta 3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta -
penerapannya penerapannya
4.5 Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian 4.5 Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian
arus bolak balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari arus bolak- balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, 3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik termasuk Penambahan konsep Cahaya
pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada cahaya, pemanfaatannya dalam teknologi, dan
Kehidupan dampaknya pada kehidupan
4.6 Mempresentasikan manfaat dan dampak radiasi 4.6 Mempresentasikan manfaat dan dampak radiasi
elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari elektromagnetik termasuk cahaya pada kehidupan
sehari-hari
3.7 Menjelaskan fenomena perubahan panjang, waktu, dan KD ini dihilangkan
massa dikaitkan dengan kerangka acuan dan kesetaraan
massa dengan energi dalam teori relativitas khusus
4.7 Mempresentasikan konsep relativitas tentang panjang,
waktu, massa, dan kesetaraan massa dengan energi
3.8 Menjelaskan secara kualitatif gejala kuantum yang KD ini dihilangkan
mencakup sifat radiasi benda hitam, efek fotolistrik, efek
Compton, dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Menyajikan laporan tertulis dari berbagai sumber tentang
penerapan efek fotolistrik, efek Compton, dan sinar X
dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Menjelaskan konsep penyimpanan dan transmisi data KD ini dihilangkan
dalam bentuk analog dan digital serta penerapannya
dalam teknologi informasi dan komunikasi yang nyata
dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Menyajikan karya hasil penelusuran informasi tentang
transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk analog
dan digital serta penerapannya dalam teknologi informasi
dan komunikasi (misalnya poster banner)
3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, 3.7 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, Perubahan penomoran KD
pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam kehidupan pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
4.10 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif, 4.7 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif,
radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya
bagi kehidupan bagi kehidupan
3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan KD ini dihilangkan
dampaknya bagi kehidupan
4.11 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber
energi bagi kehidupan dan upaya penyelesaian masalah
dengan energi alternatif
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.4 menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, 3.1 menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, • Perubahan penomoran KD
kisah, dan seni kisah, dan seni • Penambahan bentuk penyajian
4.4 menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai 4.1 menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai (“lisan”) pada KD 4
ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain lisan, tulisan dan/atau media lain
3.7 memahami langkah-langkah penelitian sejarah 3.3 memahami langkah-langkah penelitian sejarah • Perubahan penomoran KD
(heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, • Penambahan redaksi dan KKO
dan penulisan sejarah) dan penulisan sejarah) KD 4 (kalimat “serta mampu
4.7 menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah 4.3 menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah menyajikannya dalam
(heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/ eksplanasi (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/ eksplanasi bentuk penulisan sejarah)
dan penulisan sejarah) dalam mempelajari dan penulisan sejarah) dalam mempelajari
sumber sejarah yang ada di sekitarnya sumber sejarah yang ada di sekitarnya, serta
mampu menyajikannya dalam bentuk penulisan
sejarah
3.8 menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional, 3.4 menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional, Perubahan Penomoran KD
kolonial, dan modern kolonial, dan modern
4.8 menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi 4.4 menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi
tradisional, kolonial, dan modern dalam bentuk tradisional, kolonial, dan modern dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain tulisan dan/atau media lain
3.9 menganalisis persamaan dan perbedaan antara 3.5 menganalisis manusia purba dunia dalam aspek • Perubahan penomoran KD
manusia purba Indonesia dan dunia dengan fisik dan nonfisik • Pengurangan konten (kalimat
manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik 4.5 menyajikan hasil telaah manusia purba dunia “persamaan dan perbedaan
4.9 menyajikan hasil analisis mengenai persamaan dalam aspek fisik dan nonfisik dalam bentuk antara manusia purba
dan perbedaan antara manusia purba Indonesia lisan, tulisan dan/atau media lain Indonesia” dihilangkan
dan dunia dengan manusia modern dalam aspek • Penambahan bentuk penyajian
fisik dan nonfisik dalam bentuk tulisan dan/atau (“lisan”) pada KD 4
media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.10 menganalisis kehidupan awal manusia Indonesia KD ini dihilangkan
dalam aspek kepercayaan, sosial, budaya,
ekonomi, dan teknologi serta pengaruhnya dalam
kehidupan masa kini
4.10 menarik kesimpulan dari hasil analisis mengenai
keterkaitan kehidupan awal manusia Indonesia
pada aspek kepercayaan, sosial, budaya,
ekonomi, dan teknologi, serta pengaruhnya
dalam kehidupan masa kini dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.11 menganalisis peradaban awal dunia serta 3.6 menganalisis peradaban awal dunia serta • Perubahan penomoran KD
keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada • Perubahan kompetensi KD 4
aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, (“menyajikan hasil analisis”
pemerintahan, dan sosial pemerintahan, dan sosial menjadi “menyajikan hasil
4.11 menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia 4.6 menyajikan hasil penalaran peradaban awal penalaran”)
serta keterkaitannya dengan peradaban masa dunia serta keterkaitannya dengan peradaban • Penambahan bentuk penyajian
kini pada aspek lingkungan, hukum, masa kini pada aspek lingkungan, hukum, (“lisan”) pada KD 4
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial dalam kepercayaan, pemerintahan, dan sosial dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain
2 XI 3.1 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia 3.1 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia Perubahan kompetensi KD 4
pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem (“menyajikan hasil analisis”
pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan menjadi “menyajikan hasil
serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat penalaran”)
Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini
4.1 menyajikan hasil analisis tentang kerajaan- 4.1 menyajikan hasil penalaran tentang kerajaan-
kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan
Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial,
ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya
dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.2 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia 3.2 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia Perubahan kompetensi KD 4
pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, (“menyajikan hasil analisis”
sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta menjadi “menyajikan hasil
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat penalaran”)
Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini
4.2 menyajikan hasil analisis tentang kerajaan- 4.2 menyajikan hasil penalaran tentang kerajaan-
kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam
dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan
kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini dalam masyarakat Indonesia pada masa kini dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain bentuk tulisan dan/atau media lain
3.3 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi 3.3 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi Perubahan kompetensi KD 4
peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain (“membuat karya tulis” menjadi
Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, “menyajikan hasil penalaran dalam
Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya bentu lisan, tulisan, dan/atau
bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa media lain”)
lain di dunia pada masa kini lain di dunia pada masa kini
4.3 membuat karya tulis tentang pemikiran-pemikiran 4.3 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan,
yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di tulisan, dan/atau media lain tentang pemikiran-
Eropa antara lain Renaissance, Merkantilisme, pemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa
Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri penting di Eropa antara lain Renaissance,
dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung,
Indonesia dan bangsa lain di dunia pada masa Revolusi Industri dan pengaruhnya bagi
kini kehidupan bangsa Indonesia dan bangsa lain
di dunia pada masa kini
3.4 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi 3.4 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi • Perubahan kompetensi KD 4
revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, (“menyajikan hasil analisis”
Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi menjadi “menyajikan hasil
kehidupan umat manusia pada masa kini kehidupan umat manusia pada masa kini penalaran”
4.4 menyajikan hasil analisis tentang pemikiran- 4.4 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, • Penambahan bentuk penyajian
pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar tulisan, dan/atau media lain tentang pemikiran- (“lisan”) pada KD 4
dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan pemikiran yang melandasi revolusi- revolusi • Perubahan susunan redaksi KD
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan 4
pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
media lain pada masa kini
3.5 menganalisis hubungan perkembangan paham- 3.5 menganalisis hubungan perkembangan paham- • Perubahan kompetensi KD 4
paham besar seperti demokrasi, liberalisme, paham besar seperti demokrasi, liberalisme, (“menyajikan hasil analisis”
sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan menjadi “menyajikan hasil
gerakan nasionalisme di Asia-Afrika gerakan nasionalisme di Asia-Afrika penalaran”
4.5 menyajikan hasil analisis tentang hubungan 4.5 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, • Penambahan bentuk penyajian
perkembangan paham- paham besar seperti tulisan, dan/atau media lain tentang hubungan (“lisan”) pada KD 4
demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme, perkembangan paham- paham besar seperti • Perubahan susunan redaksi KD
Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme, 4
Asia-Afrika dalam bentuk tulisan dan/atau media Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di
lain Asia-Afrika
3.6 menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan 3.6 menganalisis jalannya Perang Dunia I, Perang • Penggabungan dengan KD
Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global Dunia II, dan Perang Dingin serta pengaruhnya 3.3/4.3 dari Kelas XII
(LBB dan PBB) terhadap kehidupan global • Perubahan kompetensi KD 4
4.6 menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.6 menyajikan hasil penalaran tentang jalannya (“menyajikan hasil analisis”
Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap Perang Dunia I, Perang Dunia II, dan Perang menjadi “menyajikan hasil
kehidupan politik global (LBB dan PBB) dalam Dingin serta pengaruhnya terhadap kehidupan penalaran”
bentuk tulisan dan/atau media lain global dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media • Penambahan bentuk penyajian
lain (“lisan”) pada KD 4
3.7 menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap KD ini dihilangkan
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik
(organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial-
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
4.7 menyajikan hasil analisis respon bangsa
Indonesia terhadap imperialisme dan
kolonialisme dalam bidang politik, ekonomi,
sosial-budaya, dan pendidikan dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain
3.8 menganalisis akar-akar nasionalisme Indonesia KD ini dihilangkan
dan pengaruhnya pada masa kini
4.8 menyajikan hasil telaah tentang akar-akar
nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya bagi
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain
3.9 menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia KD ini dihilangkan
dan perkembangan- nya pada masa kini
4.9 menyajikan hasil telaah tentang akar-akar
demokrasi di Indonesia dan perkembangannya
pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain
3.10 menganalisis persamaan dan perbedaan tentang KD ini dihilangkan
strategi pergerakan nasional
4.10 mengolah informasi tentang persamaan dan
perbedaan strategi pergerakan nasional dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.11 menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di KD ini dihilangkan
bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan
pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
4.11 menyusun cerita sejarah tentang kehidupan
bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi,
budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
pendudukan Jepang
3.12 menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, 3.7 menganalisis pemikiran dalam Pancasila, • Penambahan konten (ditambah
Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat Pembukaan UUD 1945, Proklamasi, Piagam PBB, dengan Pancasila, Pembukaan
kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan dan Piagam HAM serta maknanya bagi kehidupan UUD 1945, dan piagam HAM)
berbangsa dan bernegara pada masa kini berbangsa dan bernegara pada masa kini • Pengurangan konten
4.12 menyajikan hasil analisis tentang pemikiran 4.7 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, (“perangkat kenegaraan”
dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus tulisan, dan/atau media lain mengenai pemikiran dihilangkan
1945, dan perangkat kenegaraan serta dalam Pancasila, Pembukaan UUD 1945, • Perubahan kompetensi KD 4
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan Proklamasi, Piagam PBB, dan Piagam HAM, (“menyajikan hasil analisis”
bernegara pada masa kini dalam bentuk tulisan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan menjadi “menyajikan hasil
dan/atau media lain bernegara pada masa kini penalaran”
• Penambahan bentuk penyajian
(“lisan”) pada KD 4
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3 XII 3.1 menganalisis secara kritis respon Internasional 3.1 menganalisis secara kritis respon Internasional • Perubahan kompetensi KD 4
terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia (“menyajikan secara kritis”
4.1 menyajikan secara kritis respon Internasional 4.1 menyajikan hasil penalaran respon Internasional menjadi “menyajikan hasil
terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia penalaran”
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain • Penambahan bentuk penyajian
(“lisan”) pada KD 4
3.2 mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era 3.2 mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era • Perubahan kompetensi KD 4
globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan (“menyajikan hasil analisis”
manusia manusia menjadi “menyajikan hasil
4.2 menyajikan hasil analisis perkembangan IPTEK 4.2 menyajikan hasil penalaran perkembangan IPTEK penalaran”
dalam era globalisasi dan dampaknya bagi dalam era globalisasi dan dampaknya bagi • Penambahan bentuk penyajian
kehidupan manusia dalam bentuk tulisan dan/atau kehidupan manusia dalam bentuk lisan, tulisan (“lisan”) pada KD 4
media lain dan/atau media lain
3.3 menganalisis peran aktif bangsa Indonesia pada KD ini digabungkan ke kelas XI
masa Perang Dingin dan dampaknya terhadap KD 3.6/4.6 dengan pengurangan
politik dan ekonomi global konten
4.3 merekonstruksi tentang peran aktif bangsa
Indonesia pada masa Perang Dingin dan
dampaknya terhadap politik dan ekonomi global
dan menyajikannya dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.4 menganalisis sejarah organisasi regional dan 3.3 menganalisis sejarah organisasi regional dan • Perubahan penomoran KD
global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, • Penambahan bentuk penyajian
CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, (“lisan”) pada KD 4
GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan
pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia
4.4 merekonstruksi tentang sejarah organisasi 4.3 merekonstruksi tentang sejarah organisasi
regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA
WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC,
APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA,
CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain lisan, tulisan dan/atau media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.5 mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara 3.4 mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara • Perubahan penomoran KD
lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika • Penambahan bentuk penyajian
Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, (“lisan”) pada KD 4
Cekoslowakia Cekoslowakia
4.5 merekonstruksi sejarah kontemporer dunia 4.4 merekonstruksi sejarah kontemporer dunia
antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid
di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur,
Yugoslavia, Cekoslowakia dan menyajikannya Yugoslavia, Cekoslowakia dan menyajikannya
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau media lain
3.6 menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia 3.5 menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia • Perubahan penomoran KD
Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, • Perubahan kompetensi KD 4
dan Amerika Latin dan Amerika Latin (“menyajikan hasil analisis”
4.6 menyajikan hasil analisis tentang konflik-konflik 4.5 menyajikan hasil penalaran tentang konflik-konflik menjadi “menyajikan hasil
Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur- Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, penalaran”
Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin dalam Asia Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin • Penambahan bentuk penyajian
bentuk tulisan dan/atau media lain dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain (“lisan”) pada KD 4
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.3 Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan 3.3 Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan -
pertautannya dengan perubahan sosial di tengah-tengah pertautannya dengan perubahan sosial di tengah-tengah
globalisasi. globalisasi.
4.3 Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang 4.3 Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang
ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial
di tengah-tengah globalisasi. di tengah-tengah globalisasi.
3.4 Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan strategi dan • Penggabungan Kompetensi
komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas dengan Dasar
lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi. mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah- KD 3.4. dan KD 3.5
4.4 Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi tengah pengaruh globalisasi. KD 4.4 dan KD 4.5
pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan 4.4 Merancang, melaksanakan,dan melaporkan aksi serta
nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh evaluasi aksi pemberdayaan komunitas dengan • Perubahan Penomoran
globalisasi. mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah- Kompetensi Dasar
tengah pengaruh globalisasi.
3.5 Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai
bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan sosial. • Perubahan materi
4.5 Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan “bentuk kemandirian dalam
sosial yang diperlukan untuk mengatasi ketimpangan menyingkapi ketimpangan
sosial di masyarakat. sosial”
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi 3.6 Menganalisis konsep dan kebijakan kerjasama - Penggabungan:
internasional. ekonomi dan perdagangan internasional. KD 3.8 dengan KD 3.9
4.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi 4.6 Menyajikan hasil analisis dampak kerjasama KD 4.8 dengan KD 4.9
internasional ekonomi internasional dan kebijakan Permendikbud No. 37 Tahun
2018
perdagangan internasional
3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan perdagangan - Perubahan penomoran KD
internasional. - Perubahan Tingkatan
4.9 Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan Kompetensi dari
perdagangan internasional medeskripsikan menjadi
menganalisis
3 XII 3.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem 3.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem -
informasi informasi
4.1 Menyajikan akuntansi sebagai sistem informasi 4.1 Menyajikan akuntansi sebagai sistem informasi
3.2 Mendeskripsikan konsep persamaan dasar 3.2 Mendeskripsikan konsep persamaan dasar -
akuntansi. akuntansi
4.2 Menyajikan persamaan dasar akuntansi.. 4.2 Menyajikan persamaan dasar akuntansi
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada 3.3 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada -
perusahaan jasa. perusahaan jasa.
4.3 Membuat laporan keuangan pada perusahaan 4.3 Membuat laporan keuangan pada perusahaan
jasa. jasa.
3.4 Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi - Penggabungan:
pada perusahaan jasa. KD 3.1 dengan KD 3.2
4.4 Membuat penutupan siklus akuntansi pada KD 4.1 dengan KD 4.2
Permendikbud No. 37 Tahun
perusahaan jasa.
2018
3.5 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada 3.4 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada - Perubahan penomoran KD
perusahaan dagang. perusahaan dagang
4.5 Membuat laporan keuangan pada perusahaan 4.4 Membuat laporan keuangan pada perusahaan
dagang. dagang
3.6 Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi 3.5 Menganalisis tahapan penutupan siklus - Penggabungan:
pada perusahaan dagang akuntansi pada perusahaan jasa dan dagang KD 3.1 dengan KD 3.2
4.6 Membuat penutupan siklus akuntansi pada 4.5 Membuat penutupan siklus akuntansi pada KD 4.1 dengan KD 4.2
perusahaan dagang perusahaan jasa dan dagang Permendikbud No. 37 Tahun
2018
- Perubahan penomoran KD