No.

DLPS01/PPD2020
A. Maklumat Pegawai Pengesan
1. Nama Pegawai
2. Bahagian/Jabatan/Bidang
B. Maklumat Pegawai Pendidikan Daerah
3. Nama
4. Gred
5. Kod PPD
6. PPD
7. Pengalaman sebagai Pegawai Pendidikan Daerah:
< 1 tahun 4 - 6 tahun > 10 tahun
1 - 3 tahun 7 - 9 tahun
8. Jantina : Lelaki Perempuan
9. Kelulusan Akademik: Ijazah Sarjana Muda Sarjana
Doktor Falsafah
10. Kelulusan Ikhtisas:
Sarjana Muda Pendidikan Dip. Pend.
KPLI Sijil Perguruan
11. Opsyen
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ​Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak
Pengesanan Pelaksanaan ​Dual Language Programme ​(DLP) Sarawak (Pejabat
Pendidikan Daerah)
Borang ini digunakan oleh Jabatan Pendidikan Negeri untuk mengesan dan
membimbing pelaksanaan DLP Sarawak di peringkat PPD. Sila isikan ruang kosong
dan tandakan √ yang berkenaan.
:​:
::​
:
::
C. Maklumat Pegawai Meja DLP
12. Nama
13. Gred
14. Jawatan
15. No. tel. / fax
16. Alamat e-mel
17. Opsyen
:
:​::::
18. Nama Kursus/Bengkel/Taklimat
DLP pernah dihadiri :19. Tahun Kursus/Bengkel/Taklimat
DLP pernah dihadiri
:
D. Maklumat Pemantauan Arahan​: Sila berikan respon anda (tandakan ‘/’ pada ruang
skala) terhadap setiap pernyataan di bawah dengan menggunakan skala seperti
berikut:
1
2 3 4 5 sangat tidak
tidak ​
memuaskan
memuaskan
sederhana memuaskan ​
memuaskan sangat
1. PERANCANGAN (PLAN)
Bil.
Pemerhatian
Skala
Kriteria Perancangan jangka panjang: 11. □ Membuat tinjauan dan analisis keperluan
latihan guru.
2. □ Menyediakan pelan tindakan strategik. 3. □ Menentukan sasaran peningkatan
penguasaan murid berdasarkan PBD. 4. □ Menentukan sasaran peningkatan
kompetensi guru berdasarkan 2​​ SKPMg2/lawatan penanda arasan/tinjauan/dsb...
5. □ Menentukan sasaran peningkatan kualiti ​Senior Leadership Team ​(SLT). PPD
menyediakan perancangan jangka panjang pelaksanaan DLP Sarawak pada
6. □ Menentukan sasaran peningkatan kualiti ​Middle Leadership Team ​(MLT). 7. □
Menyediakan perancangan unjuran keperluan guru DLP.
3
8. □ Menyediakan perancangan unjuran sumber pembelajaran seperti buku teks,
peringkat daerah
buku aktiviti, dsb... sekurang-kurangnya 3 atau 5 tahun.
9. □ Mendokumentasikan semua perkara 1-8.
Skala : Memenuhi semua kriteria : 5 Memenuhi 7 hingga 8 kriteria : 4 Memenuhi 4
hingga 6 kriteria : 3 Memenuhi 1 hingga 3 kriteria : 2 ​5
Tiada semua perkara di atas : 1
Perancangan jangka pendek 1. □ Membuat tinjauan dan analisis keperluan latihan guru.
2. □ Menyediakan pelan tindakan / operasi. 3. □ Menentukan sasaran peningkatan
penguasaan murid berdasarkan PBD. 4. □ Menentukan sasaran peningkatan
kompetensi guru berdasarkan SKPMg2/lawatan penanda arasan/tinjauan/dsb... 5. □
Menyelaras aktiviti bimbingan dan pementoran oleh SIPartner+ bagi peningkatan
kompetensi SLT. 6. □ Menyelaras aktiviti bimbingan dan pementoran oleh SISC+ bagi
peningkatan kompetensi MLT.
2
7. □ Memastikan keberadaan guru DLP dipenuhi. 8. □ Membuat tinjauan dan tindak
susul keperluan sumber pembelajaran seperti buku teks, buku aktiviti, dsb.... 9. □
Mendokumentasikan semua perkara 1-8.
Skala : Memenuhi semua kriteria : 5 Memenuhi 7 hingga 8 kriteria : 4 Memenuhi 4
hingga 6 kriteria : 3 Memenuhi 1 hingga 3 kriteria : 2 Tiada semua perkara di atas :
1
Catatan
1
4
PPD menyediakan perancangan jangka pendek pelaksanaan DLP Sarawak.
1
2​345
Arahan​: Sila berikan respon anda (tandakan ‘/’ pada ruang skala) terhadap setiap
pernyataan di bawah dengan menggunakan skala seperti berikut:
1
234
Pemerhatian 2.1
5 sangat tidak memuaskan
memuaskan ​
​
tidak memuaskan sederhana memuaskan
sangat

2. PELAKSANAAN (DO)
Bil.
Skala ​Catatan Pemakluman pelaksanaan DLP Sarawak melalui edaran Surat Pekeliling
Ikhtisas Bilangan 7 Tahun 2019 kepada semua sekolah kebangsaan.
1

2​3 5Pemakluman
​ dilakukan sama ada melalui : 1i. □ Surat
ii. □ Minit Mesyuarat ​2​iii. □ Taklimat
iv. □ Media elektronik seperti e-mel/telegram/dsb... ​3​Skala:
Bilangan sekolah yang menerima pemakluman: ​4​100% : 5
67-99% : 4 34-66% : 3
5
1-33% : 2 0% : 1
2.2 Data.
1. □ Bilangan sekolah terlibat. ______buah 2. □ Bilangan kelas terlibat. _______ 3. □
Bilangan murid terlibat. 4. □ Bilangan guru opsyen. 5. □ Bilangan guru bukan opsyen. 6.
□ Keperluan buku teks. 7. □ Keperluan buku aktiviti. 8. □ Tahap penguasaan murid.
4
Skala : Memenuhi semua kriteria : 5 Memenuhi 6 hingga 7 kriteria : 4 Memenuhi 3
hingga 5 kriteria : 3 Memenuhi 1 hingga 2 kriteria : 2 Belum melaksanakan semua
kriteria : 1
2.3 Bimbingan dan
pementoran.
1. □ Bilangan sekolah yang dibimbing berdasarkan keperluan pelaksanaan DLP
1
Sarawak. ....... buah 2. □ Bimbingan dan pementoran berfokus kepada sekolah sasaran.
3. □ Melaksanakan bimbingan berfokus melalui kaedah bimbingan dan pementoran
yang bersesuaian. 24. □ Menganalisis dapatan bimbingan dan pementoran
PPD/SIPartner+/SISC+.
5. □ Membincangkan dapatan bimbingan dan pementoran dalam Dialog Prestasi (DP)
PPD mengikut keperluan. 6. □ Melaksanakan tindakan susulan berdasarkan dapatan
bimbingan dan 3​​ pementoran mengikut keperluan​.
7. □ Melaporkan dapatan bimbingan dan pementoran dalam mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum PPD.
4​Skala :
Memenuhi semua kriteria : 5 Memenuhi 5 hingga 6 kriteria : 4 Memenuhi 3 hingga
4 kriteria : 3 Memenuhi 1 hingga 2 kriteria : 2 ​5​Belum melaksanakan semua kriteria
:1
Arahan​: Sila berikan respon anda (tandakan ‘/’ pada ruang skala) terhadap setiap
pernyataan di bawah dengan menggunakan skala seperti berikut:
1234
5
sangat tidak
tidak memuaskan
memuaskan ​
​
memuaskan sederhana memuaskan
sangat

3. PENILAIAN IMPAK (CHECK)

Bil.
Pemerhatian
Skala
Catatan 3.1
Merancang aspek
​ □ Menyediakan kaedah penilaian yang bersesuaian berdasarkan
penilaian 1.
1​dapatan bimbingan dan pementoran.
2. □ Mengenal pasti cabaran pelaksanaan berdasarkan dapatan bimbingan dan
pementoran untuk penambahbaikan dalam perancangan jangka pendek. 2​​ 3. □
Memantau kemajuan pelaksanaan bimbingan dan pementoran.
4. □ Melaksanakan penambahbaikan melalui tindakan susulan bagi menangani cabaran
pelaksanaan. ​3​5. □ Mendokumentasikan perkara 1-4.
Skala : Memenuhi semua kriteria : 5
4
Memenuhi 4 kriteria : 4 Memenuhi 3 kriteria : 3 Memenuhi 2 kriteria : 2 Memenuhi
1 kriteria : 1
5
Arahan​: Sila berikan respon anda (tandakan ‘/’ pada ruang skala) terhadap setiap
pernyataan di bawah dengan menggunakan skala seperti berikut:
1234
5 sangat tidak
tidak memuaskan
memuaskan ​
​
memuaskan sederhana memuaskan
sangat

4. TINDAKAN SUSULAN (ACTION)

Bil.
Pemerhatian ​Skala
Catatan 4.1 Pelan Pengurusan
Risiko Program
1​1. □ Menganalisis cadangan penambahbaikan yang telah dikenal pasti. 2. □
Melaksanakan penambahbaikan berdasarkan keperluan dan keutamaan. 2​​ 3. □
Menyediakan pelan kontigensi pengurusan risiko bagi menangani
cabaran pelaksanaan. 4. □ Mendokumentasikan perkara 1 hingga 3. ​3​Skala :
Memenuhi semua kriteria : 5 ​4​Memenuhi 3 kriteria : 4 Memenuhi 2 kriteria : 3
Memenuhi 1 kriteria : 2
5
Tiada semua perkara di atas : 1
Tandatangan Pegawai Pengesan: Tandatangan PPD:
................................................. ................................................ Nama: Nama:
Tarikh: Cap PPD:
Tarikh: