PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK ( BKp )

1. Tujuan
Tujuan dari layanan Bimbingan Kelompok adalah untuk memberikan
layanan informasi kepada peserta didik melalui dinamika kelompok. Untuk
mengetahui sejauh mana keterlaksanaan layanan bimbingan kelompok
memberikan hasil maka perlu dilakukan pengembangan instrument penilaian
layanan bimbingan kelompok.
Tujuan dari adanya evaluasi pelaksanaan bimbingan kelompok adalah
untuk mengetahui proses pelaksanaan layanan bimbingan kelompok.
Secara rinci tujuan pelaksanaan instrument penilaian bimbingan kelompok
adalah sebagai berikut:
 Untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan layanan bimbingan
kelompok sesuai prosedur dan langkah-langkah yang baku.
 Untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok yang
dilakukan.
 Mengetahui seberapa besar kontribusi layanan bimbingan kelompok
terhadap tujuan pendidikan yang ditetapkan sekolah.
 Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang mungkin ada selama
proses pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk program
perbaikan kedepan.

2. Manfaat
Manfaat dilakukannya penilaian Bimbingan kelompok BK adalah untuk
memberikan gambaran tentang keberhasilan sebuah layanan BK ditinjau dari
proses dan hasilnya.
Manfaat penilaian bimbingan kelompok BK secara rinci adalah sebagai
berikut:
 Memberikan informasi bagi konselor untuk mengukur tingkat kemajuan
peserta didik melalui layanan kelompok.
 Memberikan informasi mengenai tingkat keberhasilan layanan BKp dari
tercapainya tujuan layanan.
  Mengetahui berbagai faktor yang mempengaruhi
keberhasilan/ketidakberhasilan layanan bimbingan kelompok.
 Meningkatkan partisipasi personil sekolah dalam membuat keputusan
yang terkait dengan pelaksanaan BK
 Meningkatkan pemahaman personil BK untuk selalu meningkatkan dan
mengembangkan diri dalam memberikan layanan BK yang
professional.

3. Unsur-unsur Penilaian :

Unsur-unsur penilaian layanan bimbingan kelompok terdiri dari

penilaian proses dan penilaian hasil yang meliputi tiga aspek sebagai berikut:

1) Perencanaan
Perencanaan layanan bimbingan kelompok meliputi penyusunan RPL
yang lengkap sesuai dengan Panduan Pelaksanaan Operasinal BK,
terdiri dari:
 Judul RPL bimbingan kelompok
 Komponen layanan BKp
 Bidang layanan BKp
 Fungsi layanan BKp
 Tujuan layanan BKp
 Topic layanan BKp
 Sasaran kelas
 Waktu pelaksanaan
 Sumber materi
 Metode/strategi yang digunakan
2) Pelaksanaan
Penilaian Pelaksanaan bimbingan kelompok dilakukan dari dua sisi
yaitu dari sisi konselor dan dari sisi konseli/peserta didik dilihat dari
uraian kegiatan BKp sebagai berikut:
 Kegiatan awal
 Kegiatan peralihan
 Kegiatan inti / kerja
  Kegiatan pengakhiran
3) Hasil
Penilaian hasil dari pelaksanaan layanan bimbingan kelompok meliputi
aspek sebagai berikut:
 Evaluasi proses
 Evaluasi hasil
 Tindak lanjut

4. Jenis Instrumen
Jenis instrument yang digunakan dalam penilaian layanan bimbingan
kelompok adalah instrument non tes meliputi angket, lembar observasi, dan
skala psikologis.

5. Langkah-langkah Pelaksanaan Kegiatan Penilaian

1) Menentukan komponen program yang akan dinilai.
2) Memilih model penilaian program yang akan digunakan.
3) Memilih instrument penilaian.
4) Menentukan prosedur pengumpulan data.
5) Menciptakan system monitoring pelaksanaan program.
6) Menyajikan data, analisa dan laporan hasil penilaian.

6. Pengembangan Instrumen
1) Penilaian proses
 Pengantar
Instrument penilaian layanan BKp ini merupakan pengukuran dari
keterlaksanaan layanan BKp yang dilaksanakan. Instrument penilaian BKp ini
menitikberatkan pada evaluasi proses yaitu keterlaksanaan BKp yang telah
direncanakan sesuai dengan prosedur yang baku.

 Petunjuk
Pilihlah jawaban pernyataan yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dengan
memberi tanda (  ) pada salah satu kolom skor yang sesuai dengan criteria
sebagai berikut:
1 : Tidak Sesuai
2 : Kurang Sesuai
3 : Sesuai
4 : Sangat Sesuai
 INSTRUMEN
PENILAIAN PROSES
(Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)

SKOR
NO PROSES YANG DINILAI
1 2 3 4
A Perencanaan
1. Bimbingan Kelompok dilakukan sesuai perencanaan
yang telah dibuat
2. Dalam melaksanakan bimbingan kelompok sesuai
dengan perencanaan
3. Perencanaan topic dalam bimbingan kelompok disusun
dalam bentuk kelompok tugas dan kelompok bebas

B Pelaksanaan
4. Pelaksanaan bimbingan kelompok sesuai dengan tahap-
tahap bimbingan kelompok
5. Topic bimbingan kelompok sesuai dengan kebutuhan
peserta didik
6. Dinamika kelompok tercipta dalam layanan bimbingan
kelompok
7. Strategi yang diterapkan dalam BKp sesuai dengan
tujuan
8. Media yang digunakan dalam BKp sesuai dengan topic
yang dibicarakan

C Hasil
9. Berdasarkan hasil evaluasi siswa merespon positif
terhadap kegiatan bimbingan kelompok
10. Jika mengalami kegagalan dalam pelaksanaan
bimbingan kelompok konselor berusaha mengevaluasi
hasil evaluasi
11. Konselor melakukan penilaian terhadap setiap
tahapan dalam bimbingan kelompok
12. Konselor menyusun laporan kegiatan setelah
kegiatan bimbingan kelompok dilaksanakan
13. Konselor menindaklanjuti hasil layanan BKp pada
layanan berikutnya

o Rubrik Penilaian
1. Skor terendah Penilaian yang dicapai adalah 1 x 13 = 13, dan skor
tertinggi adalah 4 x 13 = 52
2. Kategori Hasil
 a. Sangat Baik : 43 - 52
b. Baik : 32 - 42
c. Cukup : 21 - 31
d. Kurang : 13 – 20

Hambatan:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………...

Faktor Penunjang:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………….

Semarang, 18 Oktober 2018

Konselor,

Harjatno, S.Pd.
 INSTRUMEN PENILAIAN PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Hari/Tanggal : …………………………… Kelas : ……………………………….

Materi : …………………………… Pemberi Layanan : ………………….

PETUNJUK
Guru BK memberikan skor penilaian aspek yang diobservasi pada masing-masing
siswa sesuai dengan kolom yang telah disediakan dengan criteria sebagai berikut :
Skor 5 jika hal ini dilakukan siswa dengan sangat baik
Skor 4 jika hal ini dilakukan siswa dengan baik
Skor 3 jika hal ini dilakukan siswa dengan cukup baik
Skor 2 jika hal ini dilakukan siswa dengan kurang baik
Skor 1 jika hal ini dilakukan siswa dengan sangat kurang baik

No Aspek yang di observasi Nama (Kode) Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Keaktifan siswa mengikuti layanan BKp teknik diskusi
kelompok
2 Antusias dalam setiap kegiatan BKp teknik diskusi kelompok
3 Perhatian siswa saat guru menjelaskan langkah-langkah
pelaksanaan diskusi kelompok
4 Keberanian siswa bertanya ketika ada hal yang kurang
dimengerti
5 Partisipasi siswa dalam berpendapat mengenai topic diskusi
kelompok yang dilakukan
6 Respon siswa ketika proses diskusi
7 Komunikasi siswa dalam kelompok bersama siswa yang lain.
8 Mengembangkan hubungan positif dalam kelompok
9 Keaktifan siswa dalam menyampaikan komitmen setelah
layanan berakhir.
10 Keaktifan siswa dalam menyampaikan kesan mengikuti
kegiatan
11 Keaktifan siswa dalam proses evaluasi Bimbingan Kelompok.
JUMLAH
Kriteria Penentuan Skor
Skor Total = Jumlah Skor/55 x 100
Kriteria Hasil

Rentangan Kategori
74-100 Sangat Aktif
68-73 Aktif
52-67 Cukup Aktif
36-51 Kurang Aktif
20-35 Sangat Kurang Aktif

Semarang, 18 Oktober 2018

Guru BK/konselor,

Harjatno, S.Pd.

KEPUASAN SISWA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Identitas

Nama Siswa : …………………………………………………………

Kelas : …………………………………………………………
Nama Konselor : …………………………………………………………
Petunjuk

1. Bacalah secara teliti

2. Berilah tanda () pada kolom jawaban yang tersedia.
3. Skor untuk masing-masing pilihan jawaban adalah sebagai berikut:
a. 3 = sangat memuaskan
b. 2= memuaskan
c. 1= Kurang memuaskan

No Aspek yang Dinilai Sangat Memuaskan Kurang

Memuaskan Memuaskan
1 Penerimaan konselor terhadap
kehadiran anggota kelompok
2 Waktu yang disediakan untuk
Bimbingan Kelompok
3 Kesempatan yang diberikan konselor
kepada anggota kelompok untuk
menyampaikan ide
4 Kepercayaan anda terhadap konselor
dalam layanan Bimbingan Kelompok
5 Hasil yang diperoleh dari Bimbingan
Kelompok.
6 Kenyamanan dalam pelaksanaan
Bimbingan Kelompok
Jumlah Skor

 Rubrik Penilaian

Kriteria Penentuan Skor

Total Skor = Jumlah Skor/18 x 100
Kriteria Hasil

Rentangan Kategori
79-100 Sangat
Memuaskan
56-78 Memuaskan
33-55 Kurang
Memuaskan

Semarang, 18 September 2018

Siswa yang Mengisi,

……………………………

2). Penilaian Hasil

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Nama Siswa : ……………………………………….

Kelas : ……………………………………….
Topik : ……………………………………….

Pernyataan dibawah ini berisi tentang hasil yang anda peroleh setelah mengikuti
layanan Bimbingan Kelompok. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut.
Berikan jawaban anda dengan cara member tanda cek () pada salah satu jawaban
yang paling sesuai.

SS : Sangat Sesuai (5)

S : Sesuai (4)
CS : Cukup Sesuai (3)
KS : Kurang Sesuai (2)
TS : Sangat Tidak Sesuai (1)
Jawaban anda tidak menuntut jawaban benar dan salah. Jawablah semua
pernyataan secara sungguh-sungguh dan jujur sesuai diri anda. Hasil dari
instrument ini tidak mempengaruhi nilai pelajaran anda di sekolah. Namun
bermanfaat sebagai pertimbangan pemberian layanan selanjutnya. Atas bantuan
dan kerja samanya diucapkan terima kasih.

Aspek Pernyataan Skor

N SS S CS KS TS
o

Pemahaman Baru
1 Saya mendapat pemahaman baru mengenai
kegiatan Bimbingan Kelompok
2 Saya mampu menjelaskan kembali mengenai
diskusi kelompok yang telah dilakukan
3 Saya mampu mendiskusikan inti dari diskusi yang
dilakukan kelompok
4 Saya dapat memberikan contoh perilaku yang
sesuai dengan diskusi kelompok
Perasaan Positif
6 Saya merasa sangat senang karena dalam kegiatan
diskusi kelompok ini mengajarkan saling berbagi ide,
gagasan, pendapat, dan pengalaman.
7 Saya merasa dihargai dalam pelaksanaan layanan
ini
8 Saya merasa puas mengikuti layanan ini karena
dilakukan dengan cara yang menyenangkan
9 Saya senang karena merasa materi yang
disampaikan bermanfaat bagi kehidupan saat ini dan
yang akan dating
10 Saya merasa lega karena merasa terbantu dengan
layanan ini.
Rencana Kegiatan Setelah Layanan
11 Saya akan menerapkan pengetahuan yang saya
dapat dari layanan ini sebagai dasar untuk bertindak
dan berperilaku.
12 Saya akan melaksanakan hal-hal positif terkait
kegiatan diskusi yang dilakukan dalam Bimbingan
Kelompok
13 Saya mengembangkan potensi yang saya miliki
setelah mengikuti kegiatan ini
14 Saya mnentukan keputusan terbaik terhadap suatu
sikap setelah mengikuti layanan ini
Jumlah Skor

Kriteria Penentuan Skor

Skor Total = Jumlah Skor/70 x 100
Kriteria Hasil

Rentanga Kategori
n
74-100 Sangat Baik
68-73 Baik
52-67 Cukup Baik
36-51 Kurang Baik
20-35 Sangat Kurang
Baik