Lampiran Evaluasi

A. EVALUASI
Tata Cara Penilaian Peserta Latihan Kader 1
Aspek-Aspek Yang Dinilai
Selama berlangsungnya LK I, aspek-aspek yang dinilai dibagi menjadi dua bagian, yaitu :
1. Kuantitatif
Bentuk penilaian yang diberikan oleh pemandu terhadap peserta LK I dalam bentuk
angkaangka.Penilaian ini didapat dari hasil test (menjawab soal), penugasan, dan lain
sebagainya.
2. Kualitatif
Bentuk penilaian pemandu terhadap peserta yang diwujudkan dalam komentar atau
rekomendasi atau gambaran dekriptif terhadap peserta yang sifatnya kualitatif, misal baik,
buruk, dan lain sebagainya.
Ranah dan Persentase Nilai
Sesuai dengan pedoman perkaderan HMI, ranah yang dinilai meliputi :
1. Ranah afektif (sikap) dengan bobot sebesar 50%, dengan acuan pada sikap peserta terhadap
aturan main yang berlaku, misal taat atau melanggar atau terhadap pesan dari sebuah materi
berdampak atau tidak terhadap sikap, dapat diuji dengan pertanyaan yang subyektif.
2. Ranah kognitif (pengetahuan) dengan bobot sebesar 30%, dengan melihat hasil test terhadap
peserta melalui pertanyaan yang sifatnya obyektif .
3. Ranah psikomotorik (tindak) dengan bobot 20% dengan acuan pada prilaku peserta, misal
apakah dia mau membantu orang lain atau tidak dan lain sebagainya.
Teknik Penilaian
Untuk menilai peserta LK I sehingga dapat ditentukan kelulusannya adalah berdasarkan
akumulasi nilai dari semua ranah.Semua penilaian menggunakan penilaian
kuantitatif.Standar nilai menggunakan angka 0 – 100.
1. Penilaian Afektif
Penilaian afektif harus dikonversi dari nilai yang sifatnya kualitatif menjadi kuantitatif
dengan cara memberikan nilai 100 kepada semua peserta di awal training. Penilaian tidak
mungkin bertambah tetapi akan berkurang jika terjadi pelanggaran interval 5, bobotnya
tergantung besarnya kesalahan yang dilakukan, misal terlambat akan berbeda bobotnya
dengan tidak hadir dalam satu session.
2. Penilaian Kognitif
Penilaian kognitif dilakukan dengan mengakumulasikan jumlah nilai-nilai test dan tugas
yang sifatnya obyektif, dan diambil nilai rata-ratanya.
3. Penilaian Psikomotorik
Hampir sama dengan afektif, maka nilai psikomotorik harus dikonversi menjadi
kuantitatif, caranya adalah memberikan nilai 50 kepada semua peserta di awal training, dan
mengalami penambahan dengan interval 5, jika peserta melakukan hal-hal baik secara sadar.
 Penilaian Akhir

Nilai akhir adalah nilai akumulasi seluruh ranah. Untuk penilaian akhir ini
menggunakan rumus : NA = ((N afektif x 50%) + (N rata-rata kognitif x 30%) + (N
psikomotorik x 20%))

Contoh :

Misalkan si “Mokondo” mendapatkan nilai rata-rata test dan tugas sebesar 75, dan
beberapa kali melakukan kesalahan sehingga mendapat pinalti sebesar 30, namun ia juga
banyak membantu orang lain dan banyak berbuat baik sehingga dia diberi tambahan nilai
untuk perbuatan sebanyak 35.

Akumulasi nilai untuk Ontohod adalah :

Nilai afektif : (100 – 30) = 70 Nilai rata-rata kognitif = 75

Nilai psikomotorik : (50 + 35) = 85 Maka nilai akhirnya adalah :

NA = (70 x 50%) + (75 x 30%) + (85 x 20%)

NA = 35 + 22,5 + 17 NA = 74,5

Peserta dapat dinyatakan lulus apabila memiliki NA ≥ 60 dan Pemberian Predikat kepada
peserta:

Nilai Akhir 55 – 60 = Lulus Bersyarat

Nilai Akhir 60 – 70 = Cukup

Nilai Akhir 70 – 80 = Baik

Nilai Akhir 80 – 85 = Baik Plus Nilai Akhir 85 – 90 = Terbaik

B. EVALUASI KESELURUHAN TRAINING

Hal-hal yang dievaluasi dalam pelaksanaan Latihan Kader I HMI meliputi evaluasi terhadap
peserta, pemandu, pemateri/instruktur dan manajemen training, serta kesesuaian pelaksanaan
dengan rencana training.
Evaluasi selain terhadap peserta dilakukan oleh Pemandu dan Tim Rekam jejak yang
ditugaskan oleh Badan Pengelola Latihan.
Aspek yang dievaluasi terhadap pemandu meliputi :
1. Kemampuan memimpin training
2. Kemampuan mengendalikan forum
3. Kemampuan mengkoordinasi antar elemen yang terlibat dalam training
4. Kemampuan membangun suasana training
5. Kemampuan melakukan kontrol terhadap pelaksanaan training
6. Pencapaian tujuan Latihan Kader I

Aspek Yang Dievaluasi Terhadap Pemateri/Instruktur :

1. Kemampuan menyampaikan materi
2. Penguasaan materi
3. Kesesuaian materi yang disampaikan dengan silabus atau materi terurai
4. Penguasaan forum
5. Pencapaian target penyampaian materi
 Aspek Yang Dievaluasi Dalam Manajemen Training Adalah :
1. Kesesuaian dengan tujuan Latihan Kader I
2. Kesesuaian dengan kurikulum training
3. Suasana training
4. Hubungan antar elemen dalam training
5. Kesesuaian dengan rencana

Evaluasi terhadap pelaksanaan training adalah akumulasi dari evaluasi-evaluasi terhadap

masingmasing aspek dalam evaluasi training.
Berikut beberapa form yang harus diisi oleh peserta dalam rangka melakukan evaluasi
terhadap berjalannya proses training secara keseluruhan dari awal hingga selesai:
 Nama :
Kelompok :
Asal :
LEMBAR EVALUASI
Dari setiap pernyataan berikut, pilihlah jawaban yang menurut anda paling tepat, sesuai
dengan kunci berikut : 5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = sangat kurang

Aspek yang dievaluasi terhadap pemandu meliputi: 1 2 3 4 5

a. Kemampuan memimpin training

b. Kemampuan mengendalikan forum

c. Kemampuan mengkoordinasi antar elemen yang terlibat

dalam training (peserta, panitia dan pemandu)

d. Kemampuan membangun suasana training yang lebih

produktif

e. Kemampuan melakukan kontrol terhadap pelaksanaan

training

f. Pencapaian tujuan Latihan Kader I

Aspek yang dievaluasi terhadap pemateri/instruktur : 1 2 3 4 5

a. Kemampuan menyampaikan materi

b. Penguasaan terhadap materi

c. Kesesuaian materi yang disampaikan dengan silabus atau

uraian materi.

d. Penguasaan forum

e. Pencapaian target penyampaian materi

Aspek yang dievaluasi dalam manajemen training adalah : 1 2 3 4 5

a. Kesesuaian dengan tujuan Latihan Kader I

b. Kesesuaian dengan kurikulum training

c. Suasana training

d. Hubungan antar elemen dalam training

e. Kesesuaian dengan rencana training

Saran:
1. Tuliskan apa yang anda dapatkan selama kegiatan pelatihan ini berlangsung, sampai saat
ini?

Jabarkan Secara Kritis dan Obyektif.

2. Tuliskan apa yang menurut anda kurang selama proses pelatihan berlangsung?

3. Apa yang bisa dilakukan untuk meningakatkan pelatihan ini ke depan?

Silahkan untuk merekomendasikan apapun!

 FORM PENILAIAN PEMATERI
LATIHAN KADER 1 (LK-1)
HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
HMI KOM.TARBIYAH CABANG KABUPATEN BANDUNG

MATERI :_____________________ HARI :_____________________ PEMATERI

:_____________________ TANGGAL :_____________________
PEMANDU :_____________________ JAM :_____________________

PENAMPILAN 1 2 3 4 5 6 7

1 Suara

2 Cara berpakaian

3 Gaya dan sikap

4 Pembawaan diri

MATERI 1 2 3 4 5 6 7

1 Sistematika

2 Penguasaan materi

3 Persiapan

4 Relevansi dan Cara penyampaian

METODE 1 2 3 4 5 6 7

1 Ketepatan metodologi

2 Variasi dalam penyampaian

BAHASA 1 2 3 4 5 6 7

1 Tata bahasa

2 Kemudahan difahami

3 Perbendaharaan kata

MEDIA 1 2 3 4 5 6 7

1 Ketepatan penggunaan fasilitas

2 Kemampuan penggunaan fasilitas

3 Kekayaan variasi

Catatan singkat untuk pemateri

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Keterangan:1= buruk, 2= kurang sekali, 3= kurang, 4= sedang, 5= cukup, 6= baik, 7= baik sekali.
Bandung, ___________________2022

( _____________________________ )
Nama terang dan tanda tangan
 CATATAN RANGKUMAN MATERI
LATIHAN KADER 1 (LK-1)
HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
HMI KOM.TARBIYAH CABANG KABUPATEN BANDUNG
Nama : ..............................................................................................................................
Materi : ..............................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
 EVALUASI (PENILAIAN) PEMATERI
LATIHAN KADER 1 HMI KOM.TARBIYAH CABANG KABUPATEN BANDUNG
Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf sesuai kesan dan kritik anda selama
proses materi berlangsung. Dan berilah kritik dan saran pada kolom yang telah disediakan
A = baik sekali, B = Baik, C = Cukup, D = Kurang, E = Buruk
Secara Keseluruhan A B C D E
1. Penguasaan Materi/Bahan
2. Penguasaan Metode
3. Efektifitas Sarana yang Digunakan
4. Kelengkapan bahan penunjung dan contoh peragaan
5. Kejelasan Pemberian Petunjuk
6. Ketepatan Memberikan Pertanyaan
7. Disiplin Waktu
8. Daya Analisa
9. Kepekaan Terhadap Kebutuhan Peserta
10. Keterbukaan Sikap
11. Kegairahan dan Gaya
12. Kemampuan Menciptakan Suasana
Kritik dan Saran kepada Pemateri

Apa yang harus diperbaharui oleh pemateri dalam penyampaian materinya kedepan?
 FASE PENDOBRAKAN
FORM IN FORUM
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………………
Jam : …………………………………………………………………………………
Materi : …………………………………………………………………………………
No Nama Kognitif AFEKTIF Psikomotorik
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Peserta mampu menghafal nama-nama peserta lainnya C1 (Mengingat)

2. Peserta membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah forum A5 (Karakterisasi Menurut Nilai)
3. Peserta berani mengingatkan ketika tidak sesuai dengan etika forum A2 (Merespon)
4. Peserta membiasakan untuk merapihkan lingkungan area training A5 (Karakteristik Menurut
Nilai)
5. Peserta mengikuti forum dengan tepat waktu A1 (Menerima)
6. Peserta memperhatikan materi yang disampaikan A1 (Menerima)
7. Peserta mampu merembuk (musyawarah) untuk menentukan suatu keputusan A4
(Mengorganisasikan)
8. Peserta mampu membangun rasa solidaritas terhadap peserta lain A4 (Mengorganisasikan)
9. Peserta mampu membuktikan terhadap apa yang telah diucapan A5 (Karakterisasi Menurut
Nilai)
10. Peserta mengikuti shalat berjamaah 5 waktu selama pelatihan P1 (Meniru)

Catatan :
Tim Rekam Proses

(__________________________)
 FASE INTERNALISASI
FORM IN FORUM
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………………
Jam : …………………………………………………………………………………
Materi : …………………………………………………………………………………
No Nama Kognitif Afektif Psikomotorik
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Peserta mampu menjelaskan ayat al-quran tentang peran dan fungsi mahasiswa C2 (menjelaskan)
2. Peserta mampu mengemukakan pendapat secara logis C2 (Memahami)
3. Peserta mampu merumuskan tata tertib dan kontrak belajar dalam pelatihan C6 (Mencipta)
4. Peserta mampu menyatakan tujuan LK-1 C1 (Mengingat)
5. Peserta mampu menganalisis permasalahan dalam pelatihan C4 (Menganalisis)
6. Peserta saling menghargai kritik dari orang lain A3 (Menerima)
7. Peserta berani mengemukakan pendapat di dalam forum A2 (Merespon)
8. Peserta mampu menolong peserta lainnya A2 (Merespon)
9. Peserta mampu memadukan komitmen bersama A4 (Mengorganisasikan)
10. Peserta mencatat materi yang disampaikan P1 (Meniru)

Catatan :
Tim Rekam Proses

(__________________________)
 FASE KRISTALISASI
FORM IN FORUM
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………………
Jam : …………………………………………………………………………………
Materi : …………………………………………………………………………………
No Nama Lengkap Kognitif Afektif Psikomotorik
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1. Peserta mampu menjelaskan materi yang telah disampaikan C1 (Mengingat)

2. Peserta mampu menjelaskan peran dan fungsi mahasiswa C2 (Memahami)
3. Peserta mampu memecahkan permasalahan sosial dalam pelatihan C4 (Menganalisis)
4. Peserta berani mengemukakan pendapat di dalam forum A2 (Merespon)
5. Peserta mampu merembuk (diskusi) untuk untuk membuat RTL A4 (mengorganisasikan)
6. Peserta menerima untuk memimpin dan menerima untuk dipimpin A1 (Menerima)
7. Peserta mampu mensimulasikan materi yang disampaikan P3 (Presisi)
8. Peserta mampu mengkondusifkan forum P5 (Naturalisasi)
9. Peserta mampu menunjukan sifat kepemimpinan P3 (Presisi)
10. Peserta mampu bertanggung jawab apa yang dia lakukan P3 (Presisi)

Catatan :
Tim Rekam Proses

(__________________________)
 REKAPITULASI AKHIR PENILAIAN
PESERTA LATIHAN KADER 1 (LK-1)
HMI KOMISARIAT TARBIYAH CABANG KABUPATEN BANDUNG
Pering- Nama Materi LK-I Nilai
kat
SPH NDP Mission Konstitusi KMO Nilai Predikat
Akhir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.

.........................., ..................... 2022

TEAM PEMANDU LK-1
HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
KOMISARIAT TARBIYAH
CAB. KABUPATEN BANDUNG

( )
MOT
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR TERHADAP MATERI WAJIB
Materi : Sejarah Perjuangan HMI

Indikator Ketercapaian Aspek Kognitif Penilaian

Peserta mampu menghafal tentang materi SPH

Peserta mampu menjelaskan tentang materi SPH

Peserta memberikan pendangannya yang sesuai dengan konteks yang

dipermasalahkan

Peserta memiliki pemahaman lebih terhadap salah satu materi wajib

Peserta mampu berargumentasi secara rasional dan logis

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Afektif Penilaian

Peserta terbuka terhadap pendapat orang lain

Peserta peduli terhadap sesama

Peserta mampu menumbuhkan kegairahan (motivasi)

Peserta sadar bahwa dirinya sebagai kader muslim yang militan

Peserta memiliki semangat dalam menjalani LK 1

Peserta dapat menjaga komitmen kebersamaan

Peserta berani memberikan solusi terhadap suatu permasalahan

Peserta sungguh-sungguh dalam memahami materi dan dalam setiap

kegiatan

Peserta berani mengkritisi sesuatu yang diaggap kurang atau salah

Peserta memiliki keaktifan dan keagresifan dalam semua kegiatan

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Psikomotor Penilaian

Peserta berpenampilan rapi dan bersih serta sopan

Peserta tangguh dalam menghadapi permasalahan

Peserta bertanggungjawab sebagai kader muslim yang militan

Peserta bertanggungjawab atas apa yang dilakukan (perkataan dan

perbuatan)

Peserta mampu menggunakan waktu dengan baik dan tepat

Jumlah
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR TERHADAP MATERI WAJIB
Materi : Nilai-Nilai Dasar Perjuangan

Indikator Ketercapaian Aspek Kognitif Penilaian

Peserta mampu menghafal tentang materi NDP

Peserta mampu menjelaskan tentang materi NDP

Peserta memberikan pendangannya yang sesuai dengan konteks

yang dipermasalahkan

Peserta memiliki pemahaman lebih terhadap salah satu materi wajib

Peserta mampu berargumentasi secara rasional dan logis

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Afektif Penilaian

Peserta terbuka terhadap pendapat orang lain

Peserta peduli terhadap sesama

Peserta mampu menumbuhkan kegairahan (motivasi)

Peserta sadar bahwa dirinya sebagai kader muslim yang militan

Peserta memiliki semangat dalam menjalani LK 1

Peserta dapat menjaga komitmen kebersamaan

Peserta berani memberikan solusi terhadap suatu permasalahan

Peserta sungguh-sungguh dalam memahami materi dan dalam

setiap kegiatan

Peserta berani mengkritisi sesuatu yang diaggap kurang atau salah

Peserta memiliki keaktifan dan keagresifan dalam semua kegiatan

Jumlah
Indikator Ketercapaian Aspek Psikomotor Penilaian

Peserta berpenampilan rapi dan bersih serta sopan

Peserta tangguh dalam menghadapi permasalahan

Peserta bertanggungjawab sebagai kader muslim yang militan

Peserta bertanggungjawab atas apa yang dilakukan (perkataan dan

perbuatan)

Peserta berprilaku sopan terhadap sesama ataupun orang lain

Peserta mampu menggunakan waktu dengan baik dan tepat

Jumlah
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR TERHADAP MATERI WAJIB
Materi : Mission HMI

Indikator Ketercapaian Aspek Kognitif Penilaian

Peserta mampu menghafal tentang materi Mission HMI

Peserta mampu menjelaskan tentang materi Mission HMI

Peserta memberikan pendangannya yang sesuai dengan konteks

yang dipermasalahkan

Peserta memiliki pemahaman lebih terhadap salah satu materi wajib

Peserta mampu berargumentasi secara rasional dan logis

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Afektif Penilaian

Peserta terbuka terhadap pendapat orang lain

Peserta peduli terhadap sesama

Peserta mampu menumbuhkan kegairahan (motivasi)

Peserta sadar bahwa dirinya sebagai kader muslim yang militan

Peserta memiliki semangat dalam menjalani LK 1

Peserta dapat menjaga komitmen kebersamaan

Peserta berani memberikan solusi terhadap suatu permasalahan

Peserta sungguh-sungguh dalam memahami materi dan dalam

setiap kegiatan

Peserta berani mengkritisi sesuatu yang diaggap kurang atau salah

Peserta memiliki keaktifan dan keagresifan dalam semua kegiatan

Jumlah
Indikator Ketercapaian Aspek Psikomotor Penilaian

Peserta berpenampilan rapi dan bersih serta sopan

Peserta tangguh dalam menghadapi permasalahan

Peserta bertanggungjawab sebagai kader muslim yang militan

Peserta bertanggungjawab atas apa yang dilakukan (perkataan dan

perbuatan)

Peserta mampu menggunakan waktu dengan baik dan tepat

Peserta berperilaku sopan terhadap sesama ataupun orang lain

Jumlah
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR TERHADAP MATERI WAJIB
Materi : Konstitusi

Indikator Ketercapaian Aspek Kognitif Penilaian

Peserta memiliki pemahaman lebih terhadap salah satu materi wajib

Peserta memberikan pendangannya yang sesuai dengan konteks

yang dipermasalahkan

Peserta mampu menghafal tentang materi Konstitusi

Peserta mampu menjelaskan tentang materi Konstitusi

Peserta mampu berargumentasi secara rasional dan logis

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Afektif Penilaian

Peserta terbuka terhadap pendapat orang lain

Peserta peduli terhadap sesama

Peserta mampu menumbuhkan kegairahan (motivasi)

Peserta sadar bahwa dirinya sebagai kader muslim yang militan

Peserta memiliki semangat dalam menjalani LK 1

Peserta dapat menjaga komitmen kebersamaan

Peserta berani memberikan solusi terhadap suatu permasalahan

Peserta sungguh-sungguh dalam memahami materi dan dalam

setiap kegiatan

Peserta memiliki keaktifan dan keagresifan dalam semua kegiatan

Peserta berani mengkritisi sesuatu yang diaggap kurang atau salah

Jumlah
Indikator Ketercapaian Aspek Psikomotor Penilaian

Peserta berpenampilan rapi dan bersih serta sopan

Peserta tangguh dalam menghadapi permasalahan

Peserta bertanggungjawab sebagai kader muslim yang militan

Peserta bertanggungjawab atas apa yang dilakukan (perkataan dan

perbuatan)

Peserta berprilaku sopan terhadap sesama ataupun orang lain

Peserta mampu menggunakan waktu dengan baik dan tepat

Jumlah
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR TERHADAP MATERI WAJIB
Materi : Kepemimpinan Menajemen dan Organisasi (KMO)

Indikator Ketercapaian Aspek Kognitif Penilaian

Peserta memiliki pemahaman lebih terhadap salah satu materi wajib

Peserta memberikan pendangannya yang sesuai dengan konteks

yang dipermasalahkan

Peserta mampu menghafal tentang materi KMO

Peserta mampu menjelaskan tentang materi KMO

Peserta mampu berargumentasi secara rasional dan logis

Jumlah

Indikator Ketercapaian Aspek Afektif Penilaian

Peserta terbuka terhadap pendapat orang lain

Peserta peduli terhadap sesama

Peserta mampu menumbuhkan kegairahan (motivasi)

Peserta sadar bahwa dirinya sebagai kader muslim yang militan

Peserta memiliki semangat dalam menjalani LK 1

Peserta dapat menjaga komitmen kebersamaan

Peserta berani memberikan solusi terhadap suatu permasalahan

Peserta sungguh-sungguh dalam memahami materi dan dalam

setiap kegiatan

Peserta berani mengkritisi sesuatu yang diaggap kurang atau salah

Peserta memiliki keaktifan dan keagresifan dalam semua kegiatan

Jumlah
Indikator Ketercapaian Aspek Psikomotor Penilaian

Peserta berpenampilan rapi dan bersih serta sopan

Peserta tangguh dalam menghadapi permasalahan

Peserta bertanggungjawab sebagai kader muslim yang militan

Peserta bertanggungjawab atas apa yang dilakukan (perkataan dan

perbuatan)

Peserta mampu menggunakan waktu dengan baik dan tepat

Peserta berprilaku sopan terhadap sesama ataupun orang lain

Jumlah