FORMATIF KB 3 MODUL 3 PERENCANAA DAN EVALUASI LAYANAN BK

1. Guru BK merasa bahwa selama ini pelaksanaan konseling tidak memuaskan

untuk mengatasi kondisi tersebut kegiatan yang dilakukan adalah...
Select one:
a. Evaluasi proses
b. Supervisi kegiatan
c. Evaluasi hasil kegiatan
d. Evaluasi program

2. Seorang guru BK tidak pernah melakukan evaluasi program, apakah yang harus
dilakukan ...
Select one:
a. Memanggil guru BK dari sekolah lain untuk melakukan evaluasi bersama
b. Mendiskusikan dengan teman-teman MGBK
c. Meminta kepada koordinator guru BK untuk mengevaluasi
d. Meminta kepala sekolah untuk melakukan pelatihan evaluasi

3. Seorang konselor dalam melakukan evaluasi bimbingan dan konseling, data

yang didapatkan diperoleh dari hasil observasi bukan tafsiran pribadi. Hal
merupakan penerapan prinsip evaluasi…
Select one:
a. Konstruktif
b. Sistematis
c. Objektif
d. Demokratis

4. Jenis penilaian yang dilakukan setelah peserta didik memperoleh satu jenis
layanan tertentu, sehingga lebih menekankan pada ranah kognitif dan afektif
yang terkait dengan tanggapan peserta didik/klien terhadap program bimbingan
dan konseling yang dilaksanakan. Misalnya bagaimana pemahaman terhadap
materi layanan yang diberikan, bagaimana perasaan peserta didik setelah
mengikuti layanan tertentu merupakan bentuk penilaian…
Select one:
a. Penilaian segera (laiseg)
b. Laporan pelaksanaan program (lapelprog)
c. Penilaian jangka panjang (laijapang)
d. Penilaian jangka pendek (laijapen)

5. Usaha mendorong, mengkoordinir, dan menstimulir serta menuntun

pertumbuhan guru pembimbing-guru pembimbing secara berkesinambungan di
suatu sekolah baik secara individual maupun kelompok agar lebih efektif
melaksanakan fungsi pelayanan dalam layanan bimbingaan dan konseling
merupakan pengertian dari…
Select one:
a. Penilaian bimbingan dan konseling
b. Akuntabilitas bimbingan dan konseling
c. Supervisi bimbingan dan konseling
d. Evaluasi bimbingan dan konseling

6. Kegiatan berikut yang bukan merupakan esensi kegiatan evaluasi program BK…
Select one:
a. Menemukan hambatan program
b. Menentukan nilai keberhasilan program
c. Membandingkan keterlaksanaan dengan kriteria
d. Menyatakan derajat keberhasilan
7. Salah satu kriteria yang digunakan untuk mengukur taraf keberhasilan evaluasi
program bimbingan dan konseling yaitu…
Select one:
a. Siswa merasa puas dengan pelayanan konselor
b. Lebih banyak siswa memanfaatkan layanan-layanan bimbingan yang
disediakan di sekolahnya
c. Guru BK dapat melaksanakan semua program yang disusun.
d. Nilai akademis siswa meningkat

8. Kegiatan evaluasi program BK yang memfokuskan pada upaya menemukan

bukti seberapa besar siswa terbantu dan terfasilitasi perkembangannya
merupakan evaluasi...
Select one:
a. Proses
b. Instrument
c. Produk (hasil)
d. Sarana dan prasarana

9. Pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah dikatakan berhasil

apabila para siswa mampu menunjukkan perilaku kecuali…
Select one:
a. Memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial yang
dihadapinya
b. Mengetahui dan memahami kemampuan dan kelemahan dirinya
c. Memahami kondisi sekolah dan masyarakat sekitar
d. Mengetahui dan memahami program bimbingan dan konseling yang
dilaksanakan di sekolah

10. Menurut Gysbers (2008) proses yang digunakan untuk menjawab pertanyaan
apa dampak atau kontribusi program bimbingan dan konseling terhadap
kesuksesan para siswa khususnya pada prestasi akademik meliputi kehadiran,
rujukan disiplin, rata-rata nilai, skor nilai prestasi, dan perilaku kelas merupakan
jenis evaluasi…
Select one:
a. Proses
b. Hasil
c. Program
d. Layanan