Gedung Van Lith.

Lantai 2
Program Studi Bimbingan dan Konseling Jl. Jenderal Sudirman 51, Jakarta 12930
Fakultas Pendidikan dan Bahasa Telepon : 021-570 3306 pes. 322
Universitas Katolik Indonesia Faks: 021-570 8821
Langsung: 021-579 52140

(LOGO SEKOLAH)
RANCANGAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
(NAMA SEKOLAH)
(ALAMAT SEKOLAH )

A. IDENTITAS LAYANAN

1 Komponen Layanan
2 Bidang Layanan
3 Aspek Perkembangan
4 Topik Layanan
5 Waktu
6 Metode/ Teknik
7 Media/ Alat
: Diisi layanan dasar atau responsif atau peminatan atau
perencanaan individual
: Diisi bidang BK Pribadi, atau sosial, atau belajar, atau karir
: Diisi dengan aspek perkembangan sesuai dengan SKKPD pada
POP BK
: • Diisi topik layanan yang akan diberikan.
• Topik merupakan dasar pemikiran atau pokok pikiran dari
kegiatan layanan bimbingan dan konseling kelompok.
Contoh: Keterampilan Berkomunikasi atau Pengembangan
Diri yang Positif atau Keputusan Karir.
• Tema dapat dituliskan atau berjudulkan sesuatu yang
menarik, seperti “Kemanakah setelah SMA?” atau
“Siapakah Saya?” atau “Being Positive!” atau “Do Your
Best”.
: Diisi 1x atau 2x jam pelajaran
: Diisi metode/ teknik yang dipilih sesuai dengan tujuan yang
akan dicapai
: Diisi media/alat yang dipergunakan dalam penyampaian
materi

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1 Capaian Layanan
Tuliskan tugas perkembangan yang disesuaikan dengan aspek perkembangan yang
dicantumkan. – lihat lampiran

2 Tujuan Layanan - Diisi rincian dari rumusan tujuan umum yang dipaparkan secara konkrit.
Rumusan tujuan khusus menggunakan kata kerja dalam Taksonomi Bloom (Aspek Koginitif
(C) , Afektif (A), dan Konatif/Perilaku (P) ) – lihat lampiran
Pengenalan :
Akomodasi :
Tindakan :
3 Dimensi Profil Pelajar Pancasila
(Isilah dengan dimensi dan elemen dimensi mana yang dapat dipenuhi oleh siswa dari
kegiatan Bimbingan ini) – BUKAN SEMUA DIMENSI DIMASUKKAN, PILIH YANG
DAPAT DIAPLIKASIKAN atau SESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN
a. Dimensi …… :
b. Dimensi …… :
1
 Gedung Van Lith. Lantai 2
Program Studi Bimbingan dan Konseling Jl. Jenderal Sudirman 51, Jakarta 12930
Fakultas Pendidikan dan Bahasa Telepon : 021-570 3306 pes. 322
Universitas Katolik Indonesia Faks: 021-570 8821
Langsung: 021-579 52140

c. Dst…..

C. RINCIAN KEGIATAN

1. Tahap Awal/ Pendahuluan. Pada tahap ini sebutkan kegiatan apa yang akan dilakukan oleh guru BK
sebelum masuk ke inti. (misalnya: menyampaikan salam, topik, menyampaikan tujuan, dan aturan
main/kesepakatan)
a.
b.
c.
(tambahkan row sesuai dengan kubutuhan dengan cara insert row below)
2. Tahap Inti . Sebutkan kegiatan apa yang akan dilakukan (sesuaikan dengan metode SCL yang
digunakan. Ikuti tahapan dari Metode SCL yang dipilih. Dapat juga menjelaskan Langkah-langkah
dari strategi atau teknik yang digunakan diambil dari teori konseling)
(tambahkan row sesuai dengan kubutuhan dengan cara insert row below)
Tahapan Metode Kegiatan peserta didik Kegiatan Guru BK

3. Tahap Penutup. Sebutkan langkah-langkah refleksi kesimpulan, harapan, dan penugasan/rencana

tindak lanjut

(tambahkan row sesuai dengan kubutuhan dengan cara insert row below)

D. EVALUASI

1. Evaluasi Proses (Evaluasi yang berkaitan dengan pelaksanaan layanan).

Beberapa indikator keberhasilan yang dapat digunakan (ini hanya sebagai contoh saja). Indikator
ini dapat dibuat menjadi pernyataan -pernyataan evaluasi yang diberikan skala penilaian
INDIKATOR KEBERHASILAN
a. Peserta didik/konseli terlibat secara aktif dalam kegiatan
b. Peserta didik/konseli memiliki antusiasme yang tinggi dalam kegiatan
c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor atau melaksanakan layanan sesuai dengan
prosedur pemberian layanan yang berlaku.
d. Alokasi waktu pemberian layanan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan

CONTOH EVALUASI PROSES

1. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan contoh: semangat/ kurang semangat/ tidak
semangat
2. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau bertanya contoh: sesuai dengan topik/ kurang
sesuai dengan topik/ tidak sesuai dengan topik
3. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap pertanyaan Guru BK atau Konselor
contoh: mudah dipahami/ tidak mudah / sulit dipahami
2. Evaluasi Hasil
2
 Gedung Van Lith. Lantai 2
Program Studi Bimbingan dan Konseling Jl. Jenderal Sudirman 51, Jakarta 12930
Fakultas Pendidikan dan Bahasa Telepon : 021-570 3306 pes. 322
Universitas Katolik Indonesia Faks: 021-570 8821
Langsung: 021-579 52140

Evaluasi hasil ditujukan pada 3 komponen yaitu:

a. Pemahaman diri, sikap dan perilaku peserta didik yang dapat dilihat atau diamati melalui
indikator keberhasilan: Peserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman diri sesuai dengan
layanan yang diberikan; Peserta didik mengalami perubahan sikap sesuai dengan layanan yang
diberikan; dan Peserta didik dapat memodifikasi atau melakukan perubahan perilaku sesuai
dengan layanan yang diberikan
b. Perasaan Positif, yang dapat dilihat atau diamati melalui indikator keberhasilan: Peserta didik
merasa yakin atas kinerja guru bimbingan dan konseling atau konselor dalam melaksanakan
layanan; Peserta didik merasa yakin atas potensi yang dimilikinya; dan Peserta didik
termotivasi untuk mengembangkan potensi secara optimal
c. Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pasca layanan, yang dapat dilihat atau diamati
melalui indikator keberhasilan: Peserta didik memiliki berbagai alternatif upaya
pengembangan/pengentasan masalah; Peserta didik memutuskan upaya
pengembangan/pengentasan masalah yang akan dilakukan; dan Peserta didik memiliki rencana
kegiatan yang akan dilakukan sebagai upaya pengembangan/pengentasan masalah

Catatan:
• Silahkan dipilih saja! Jika mau dimasukkan semua silahkan namun pastikan terukur.
• Evaluasi hasil akan Nampak atau muncul di Laporan pelaksanaan layanan, dan diisi oleh Guru
BK
CONTOH EVALUASI HASIL:
a. Peserta didik dapat menentukan pilihan jurusan
b. Peserta didik dapat membuat jadwal belajar dan melaporkannya
c. Peserta didik sudah mulai berani bertanya kepada guru mata pelajaran saat mereka tidak
mengerti materi.
d. Peserta didik termotivasi belajar yang telah ditandai dengan tidak adanya laporan guru mapel
terkait tugas.

Mengetahui, Kota/Kabupaten, ………., tahun……

Kepala sekolah, Guru Bimbingan dan Konseling

(Nama lengkap Kepala sekolah) (Nama Lengkap Guru BK)

Lampiran yang perlu disertakan dalam RPL BK:

1. Langkah-langkah Ice breaking kalau ada
2. Materi yang akan diberikan disajikan secara lengkap
3. Lembar kerja peserta didik (bila ada)
4. Lembar Evaluasi/ Lembar Umpan Balik

3
 Gedung Van Lith. Lantai 2
Program Studi Bimbingan dan Konseling Jl. Jenderal Sudirman 51, Jakarta 12930
Fakultas Pendidikan dan Bahasa Telepon : 021-570 3306 pes. 322
Universitas Katolik Indonesia Faks: 021-570 8821
Langsung: 021-579 52140

5. Media yang digunakan: PPT yang ditampilkan, atau canva, link video, link aktivitas
misalnya mentimeter, link padlet, dll..