See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/352887544

Media Pembelajaran Digital

Book · July 2021

CITATIONS READS

4 6,703

1 author:

Hamdan Husein Batubara

Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
61 PUBLICATIONS   205 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Media Pembelajaran di Sekolah Dasar View project

Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar View project

All content following this page was uploaded by Hamdan Husein Batubara on 01 July 2021.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 Copyright © Hamdan Husein
Batubara, 2021

Penulis: Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I.

Editor: Nur Asri N.
Desainer sampul: Guyun Es
Layout: Deni AS

RR.PK0465-01-2021
ISBN 978-602-446-555-1
Cetakan pertama, Juli 2021

Diterbitkan oleh:
PT REMAJA ROSDAKARYA
Jln. Ibu Inggit Garnasih No. 40
Bandung 40252
Tlp. (022) 5200287
Fax. (022) 5202529
e-mail: rosdakarya@rosda.co.id
www.rosda.co.id

Anggota IKAPI

Hak Cipta yang dilindungi undang-undang.

Dilarang mengutip atau memperbanyak Dicetak oleh:
sebagian atau seluruh isi buku tanpa izin PT Remaja Rosdakarya
tertulis dari Penerbit. Offset - Bandung
 PRAKATA

Puji syukur kepada Allah Swt. yang telah mencurahkan hidayah,

taufik, dan ilmunya sehingga penulis berhasil menyusun buku Media
Pembelajaran Digital. Buku ini disusun sebagai referensi pendidik dan
calon pendidik dalam membuat dan mengembangkan aneka media
pembelajaran digital.
Keterampilan membuat media pembelajaran digital sangat
diperlukan oleh pendidik dan calon pendidik pada era milenial ini.
Keterampilan tersebut akan membantu pendidik dalam mempersiapkan
dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien. Selain itu,
keterampilan membuat media pembelajaran digital juga akan menuntun
pendidik untuk semakin kritis dan kreatif dalam memilih, membuat,
mengevaluasi, dan menggunakan media pembelajaran digital.
Buku ini hadir untuk memberikan tuntunan praktis dan sistematis
kepada pendidik dan calon pendidik dalam membuat aneka media
pembelajaran digital. Garis besar materi buku ini meliputi: pemilihan
media pembelajaran digital, penggunaan email, Google Drive, Youtube,
blog, Quizizz, dan Google Forms, teknik mengolah gambar digital,
membuat grafik, mindmap, dan komik digital.
 iv Media Pembelajaran Digital

Selanjutnya, buku ini juga menjelaskan tentang teknik menggunakan

program PowerPoint secara optimal, teknik membuat video pembelajaran,
teknik membuat multimedia interaktif berbasis Android, teknik
mengelola sistem pembelajaran daring, teknik melaksanakan penelitian
dan pengembangan media pembelajaran, serta teknik menulis serta
memublikasikan artikel ilmiah.
Penjelasan materi buku ini juga didukung dengan video tutorial
yang bisa diakses secara daring melalui kanal Youtube ‘Hamdan Husein
Batubara’. Dengan mempelajari isi buku ini, Anda akan menyadari
bahwa membuat media pembelajaran digital itu ternyata tidak sulit.
Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan buku ini. Penulis
juga menyadari bahwa buku ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, saran dan masukan yang membangun dari para pembaca sangat
penulis nantikan.

Semarang, Oktober 2020

Penulis
 DAFTAR ISI

PRAKATA — iii
DAFTAR ISI — v

BAB 1 PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL — 1

A. Pengertian Media Pembelajaran Digital — 1
B. Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Digital — 4
C. Pemilihan Media Pembelajaran Digital dengan
Model SECTIONS — 9
D. Penulisan Rencana Pembelajaran dengan
Model ASSURE — 22

BAB 2 PEMANFAATAN PROGRAM PEMBELAJARAN

BERBASIS SITUS WEB — 35
A. Teknik Menggunakan Email dan Google Drive — 35
B. Teknik Membuat dan Mengelola Kanal
(Channel) Youtube — 46
 vi Media Pembelajaran Digital

C. Teknik Membuat dan Mengelola Blog — 55

D. Teknik Membuat Kuis berbasis Web dengan
Quizizz — 66
E. Teknik Membuat Kuis Sederhana dengan
Google Formulir — 79

BAB 3 TEKNIK MEMBUAT DAN MENGOLAH GAMBAR

DIGITAL — 89
A. Konsep Dasar Gambar Digital — 89
B. Prinsip-Prinsip Perancangan Gambar Digital — 93
C. Cara Cepat Menghapus Latar Belakang
Gambar — 100
D. Teknik Memanipulasi Warna Gambar dengan
PowerPoint — 101
E. Teknik Membuat Grafik — 105
F. Teknik Membuat Mind map — 109

BAB 4 TEKNIK MEMBUAT KOMIK DIGITAL — 115

A. Konsep Dasar Komik Digital — 115
B. Elemen-Elemen Komik Digital — 117
C. Prosedur Pembuatan Komik Digital — 120
D. Teknik Membuat Komik Digital dengan Program
Comic Life 3 — 126

BAB 5 TEKNIK MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF

DENGAN PROGRAM POWERPOINT — 133
A. Pengenalan Microsoft PowerPoint — 133
B. Tips dan Trik Membuat Slide Presentasi yang
Menarik — 134
C. Teknik Merekam Slide dan Video Mengajar — 145
 Daftar Isi vii

D. Teknik Merekam Layar Komputer dengan

PowerPoint — 147
E. Teknik Membuat Video Animasi dengan
PowerPoint — 148

BAB 6 TEKNIK MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN — 157

A. Konsep Dasar Video Pembelajaran — 157
B. Tahapan Produksi Video Pembelajaran — 162
C. Teknik Merekam Video dengan Bandicam — 172
D. Teknik Merekam dan Menyunting Video dengan
Camtasia — 182
E. Teknik Mengedit Video dengan Kine Master — 194

BAB 7 TEKNIK MEMBUAT MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS

ANDROID DENGAN ISPRING SUITE — 205
A. Konsep Dasar Multimedia Interaktif — 205
B. Pengenalan Program iSpring Suite 9 — 208
C. Teknik Merekam Video dan Audio Narasi — 213
D. Teknik Membuat Kuis — 215
E. Teknik Membuat Materi Interaksi — 235
F. Teknik Mempratinjau dan Memublikasikan
Media — 241
G. Teknik Mengubah Format HTML 5 ke Format
Aplikasi Android (APK) — 246

BAB 8 TEKNIK MENGELOLA SISTEM PEMBELAJARAN

DARING — 249
A. Konsep Sistem Pembelajaran Daring — 249
B. Teknik Membuat Kelas Virtual dengan
Google Classroom — 253
C. Teknik Mengelola Forum Google Classroom — 255
 viii Media Pembelajaran Digital

D. Teknik Mendistribusikan Materi pada

Google Classroom — 257
E. Teknik Membuat Tugas dan Kuis — 258
F. Teknik Penilaian Tugas dan Kuis — 263
G. Penggunaan Google Meet — 265

BAB 9 MODEL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN — 271
A. Konsep Dasar Penelitian dan Pengembangan — 271
B. Model-Model Pengembangan Media
Pembelajaran — 272
C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Media
Pembelajaran dengan Model ADDIE — 276

BAB 10 TEKNIK PENULISAN DAN PUBLIKASI
ARTIKEL ILMIAH — 293
A. Urgensi Penulisan Artikel Ilmiah — 293
B.
Struktur Artikel Ilmiah — 295
C. Teknik Parafrasa dan Penulisan Kutipan — 304
D. Teknik Pengiriman Artikel Ilmiah ke Situs Web
Jurnal Elektronik — 313

DAFTAR PUSTAKA — 319

GLOSARIUM — 325
INDEKS — 331
TENTANG PENULIS — 335
 BAB

PEMILIHAN MEDIA
1
PEMBELAJARAN DIGITAL

A. Pengertian Media Pembelajaran Digital

Istilah media pembelajaran digital terdiri dari tiga kata, “media”,
“pembelajaran”, dan “digital”. Secara bahasa, istilah media berasal
dari bahasa Latin yakni medius yang berarti perantara. Dalam bahasa
Inggris, media adalah bentuk jamak dari kata medium yang berarti
pengantar dan saluran. Sementara dalam bahasa Arab, sinonim kata
media adalah wasa’il yang berarti sarana ataupun jalan (Sadiman,
Rahardjo, dan Haryono, 2014; Wehr, 1974:1069).
Menurut Bastian dkk, media adalah segala sesuatu yang digunakan
untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerimanya (Bastian
2019:29). Sri Anitah dalam kutipan Indramawan mengemukakan bahwa
media adalah setiap orang, bahan, alat, atau peristiwa yang membuat
siswa untuk menerima pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Dengan
beberapa definisi ini dapat dipahami bahwa makna media meliputi
perantara, sarana, alat, dan saluran komunikasi.
Kata kunci kedua yang mempersempit makna media adalah istilah
pembelajaran. Menurut Gagne dkk, pembelajaran adalah rangkaian
 2 Media Pembelajaran Digital

peristiwa yang terencana dan berorientasi untuk mencapai hasil

belajar (Gagne et al., 2005:1–2). Menurut Undang-Undang Republik
Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional, pembelajaran adalah
proses interaksi siswa dengan pengajar dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003, 2003:2). Sejalan dengan kedua definisi tersebut,
Suparman menyatakan bahwa makna pembelajaran meliputi kegiatan
belajar dan mengajar (KBM) (Suparman, 2012:10).
Berdasarkan paduan dua kata tersebut, dapat dipahami bahwa
ruang lingkup media pembelajaran meliputi: bahan, alat, dan saluran
yang digunakan untuk mendukung kegiatan belajar dan mengajar.
Peran media dalam kegiatan pembelajaran antara lain ditemukan pada
beberapa pengertian yang dikemukakan oleh beberapa referensi berikut.
a. Menurut Kustandi dan Sutjipto, media pembelajaran adalah
alat yang membantu proses belajar mengajar sehingga dapat
mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih baik dan sempurna
(Kustandi dan Sutjipto, 2011:9).
b. Menurut Moreira et al., media pembelajaran adalah instrumen
yang digunakan untuk menunjukkan fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur agar lebih nyata atau konkret (Moreira, Pereira, dan
Gusmão, 2018:105)
c. Menurut Haryadi dan Widodo, media pembelajaran adalah sarana
pembelajaran, baik yang bersifat tradisional maupun modern
(Haryadi et al., 2019:1; Widodo, 2018:159).
d. Menurut Mashuri, media pembelajaran adalah sesuatu yang
menyalurkan materi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan,
minat, dan perhatian siswa (Mashuri, 2019:4).

Sebagai contoh, meja adalah sebuah sarana pembelajaran.

Namun, saat meja digunakan untuk membantu siswa dalam memahami
konsep bangun datar maka meja tersebut dapat disebut sebagai media
pembelajaran. Begitu juga dengan benda-benda asli dan benda-benda
rancangan yang dipersiapkan khusus untuk mendukung kegiatan
pembelajaran.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 DAFTAR PUSTAKA

Allen, M. 2017. Designing Online Asynchronous Information Literacy

Instruction Using the ADDIE Model. Distributed Learning:
Pedagogy and Technology in Online Information Literacy
Instruction. Elsevier Ltd.
Arifuddin, Ahmad. 2020. Strategi Publikasi Ilmiah di Jurnal Bereputasi
Nasional dan International. Cirebon.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Bastian, Ade. 2019. “Pengembangan Media Learning Game Al-Qur’an
Berbasis Multimedia Interaktif.” INFOTECH Journal 5(2):29–33.
Bates, Anthony William. 2019. Teaching in a Digital Age-Second
Edition. 2 ed. Vancouver, B.C.: Tony Bates Associates Ltd.
Batubara, Hamdan Husein. 2017. Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK). Yogyakarta: Deepublish.
Batubara, Hamdan Husein, dan Delila Sari Batubara. 2020. “Penggunaan
Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring di Masa
Pandemi Virus Corona.” Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah
5(2):74–84.
 320 Media Pembelajaran Digital

Branch, Robert Maribe. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach.

Vol. 722. New York: Springer Science & Business Media.
Dick, W., Carey, L. & Carey, J.O. 2015. The Systematic Design of
Instruction. eighth edition. New York: Pearson.
Ditta, Z.M., Irawati, M.H. & Susilowati, S. 2019. Developing Manual
Book of Household Wet Waste Composting Experiment by Using
Decayed Pinneapple Essence Starter for Environment/Climate
Changing and Waste Recycling Topic of X Graders Madrasah
Aliyah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 24(2): 79-84.
Fauzan, Moh. 2020. “Pemanfaatan Media Digital untuk Pengenalan
Angka Arab.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab
6(6):352–64.
Gagne, Robert M., Walter W. Wager, Katharine C. Golas, dan John
M. Keller. 2005. Principles of Instructional Design. 5 ed. United
State: Wardswoth Thomson Learning.
Gall, M.D., Gall, J.P. & Borg, W.R. 2003. Educational Research: An
Introduction, 7th Edition. New York: Pearson.
Gumelar, M. S. 2015. Elemen & Prinsip Menggambar. An1mage.
Hakim, Abdul Barir. 2016. “Efektivitas Penggunaan E-Learning Moodle,
Google Classroom Dan Edmodo.” I-Statement 2(1).
Haryadi, R., M. Vita, I. S. Utami, I. Ihsanudin, Y. Setiani, dan A.
Suherman. 2019. “Briquettes production as teaching aids physics
for improving science process skills.” Hal. 32006 in Journal of
Physics: Conference Series. Vol. 1157. IOP Publishing.
Hudha, Nurul, dan Dwight M. Rondonuwu. 2019. “Kajian Pengembangan
Pesisir Teluk Manado Sebagai Kota Tepi Pantai.” Spasial
6(3):800–809.
Jamaris, Martini. 2015. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan.
Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Komalasari, Kokom, dan Rahmat. 2019. “Living Values Based Interactive
Multimedia in Civic Education Learning.” International Journal
of Instruction 12(1):113–26.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 Daftar Pustaka 321

Kristanti, Febriana, dan Himmatul Mursyidah. 2019. “Efektivitas

Pembelajaran Discovery Learning dengan Media Komik pada
Pembelajaran Garis dan Sudut Di SMP Negeri 7 Surabaya.”
Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 4(1):17–28.
Kustandi, Cecep, dan Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran:
Manual dan Digital. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Maharsi, Indiria. 2014. Komik : Dari Wayang Beber Sampai Komik
Digital. Yogyakarta: Badan Penerbit ISI.
Mardiantanto, Resa, Iin Purnamasari, dan Zaenal Arifin. 2018. “Pengaruh
Media Komik Pada Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray
Terhadap Hasil Belajar IPS.” Indonesian Journal Of Educational
Research and Review 1(3).
Marisa, Benny A. Pribadi, Merry Noviyanti, Ario, dan Andayani.
2016. Materi Pokok Komputer dan Media Pembelajaran. 1 ed.
Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Marselina, Suci. 2019. “Peningkatan Keterampilan Menulis Berita
Menggunakan Teknik Parafrase Pengumuman Studi Kasus
Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sakti Alam Kerinci.”
Literatur: Jurnal Bahasa dan Sastra 1(1):46–54.
Mashuri, Sufri. 2019. Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta:
Deepublish.
Moreira, Ilidio Ximenes, Sebastião Pereira, dan Hermenegildo Filipe
Gusmão. 2018. “The Influence of Concrete Instructional Media
on Learning Achievement.” ISCE: Journal of Innovative Studies
on Character and Education 2(1):104–14.
Muhammad Yaumi. 2018. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta:
Prenada Media.
Mulyati, Sri. 2016. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Melalui Metode Diskusi Berbantuan Media Bagan Pecahan di Kelas
III SDN Kalisari 1.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 3(1):13–19.
Munir. 2013. Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan.
Vol. 2. Bandung: Alfabeta.
 322 Media Pembelajaran Digital

Natadjaja, Listia. 2006. “Analisis Sudut Pandang Kamera (Studi kasus:

Film Jelangkung dan Film The Ring 1).” Nirmana 7(2):152–60.
Nurgiantoro, Burhan. 2018. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia
Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurhayati, Dini, Hanifah Muslimah Az-Zahra, dan Admaja Dwi
Herlambang. 2019. “Evaluasi User Experience pada Edmodo dan
Google Classroom Menggunakan Technique for User Experience
Evaluation in E-Learning (TUXEL)(Studi Pada SMKN 5 Malang).”
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
e-ISSN 2548:964X.
Nurhayati, Nurhayati, Aswar Aswar, dan Irfan Arifin. 2018. “Komik
Sebagai Media Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Sekolah
Dasar.” Jurnal Imajinasi 2(2):25–34.
Pandanwangi, Nadia Astri, Firosalia Kristin, dan Indri Anugraheni. 2019.
“Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Kompetensi
Berbahasa pada Siswa Kelas 3 SD.” Jurnal Cakrawala Pendas
5(2):124–32.
Peraturan Menteri Pendidikan. 2010. Pencegahan dan Penanggulangan
Plagiat di Perguruan Tinggi. Indonesia.
Putra, Chandra Anugrah. 2018. “Utilization of Multimedia Technology
for Instructional Media.” Journal of ICT in Education 5(1):1–8.
Sadiman, Arief S., R. Rahardjo, dan Anung Haryono. 2014. Media
pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.
Jakarta: Rajawali Pers.
Sahla, Widya Ais, Nurul Mukhlisah, Julkawait Julkawait, dan Rusman
Irwansyah. 2019. “IbM-Pelatihan Teknik Penulisan Parafrase
untuk Skripsi Mahasiswa sebagai Upaya Menghindari Plagiarisme.”
Jurnal IMPACT: Implementation and Action 1(2):162–68.
Smaldino, Sharon E., Deborah L. Lowther, dan James D. Russell.
2012. Instructional Technology & Media for Learning: Teknologi
Pembelajaran dan Media untuk Belajar. 2 ed. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 Daftar Pustaka 323

Smaldino, Sharon E., James D. Russell, Robert Heinich, dan Michael

Molenda. 2005. “Instructional Technology and Media for
Learning.” 432.
Suganda, Tarkus. 2014. “Teknik Menulis Artikel Ilmiah dari Laporan
Penelitian, Skripsi, Tesis dan Disertasi.”
Sujianti, Hans Hermang Mintana, dan M. Suparwoto. 2017. “Eksplorasi
Angle Camera dalam Produksi Feature ‘Gir Pasang’.” Jurnal
Ilmu Komunikasi AKRAB 2(1):86–110.
Suparman, M. Atwi. 2012. Desain Instruksional Modern: Panduan
Para Pengajar & Inovator Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Suparmi, S. 2018. “Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA
di Sekolah.” Journal of Natural Science and Integration 1(1).
Suryani, Nunuk, Achmad Setiawan, dan Aditin Putria. 2018. Media
Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Syafitri, Q., Mujib, M., Netriwati, N., Anwar, C. & Wawan, W. 2018.
The Mathematics Learning Media Uses Geogebra on the Basic
Material of Linear Equations. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan
Matematika, 9(1): 9 -18.
Syaripudin, Acep, Deni Ahmad, Dewi Widya Ningrum, Indriyatno
Banyumurti, dan Merry Magdalena. 2017. Kerangka Literasi
Digital Indonesia. diedit oleh D. BU. Jakarta: ICT Watch.
Tim Jago Nulis Deepublish. 2016. Rahasia Menulis Buku Ajar.
Yogyakarta: Deepublish.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. 2003.
“Sistem Pendidikan Nasional.” (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301).
Wahyudi, Slamet, Anik Nur Handayani, dan Heru Wahyu Herwanto.
2017. “Pengembangan Sumber Belajar Matakuliah Sistem Cerdas
Kompetensi Jaringan Syaraf Tiruan.” in SENTIA 2017. Vol. 9.
Malang: Politeknik Negeri Malang.
 324 Media Pembelajaran Digital

Wehr, Hans. 1974. A Dictionary of Modern Written Arabic. 3 ed.

Wiesbaden: Otto Harrassowitz.
Wicaksono, Anggit Grahito, Oka Irmade, dan Jumanto Jumanto.
2017. “Efektivitas Penggunaan Media Komik Komsa Berbasis
Kontekstual dalam Pembelajaran Sains di SD.” in Pros. Seminar
Pend. IPA Pascasarjana UM. Vol. 2. Malang.
Widodo, Sri Adi. 2018. “Selection of Learning Media Mathematics for
Junior School Students.” Turkish Online Journal of Educational
Technology-TOJET 17(1):154–60.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 GLOSARIUM

ADDIE : merupakan akronim dari langkah-langkah yang

dilaksanakan dalam pengembangan media
pembelajaran, yaitu: Analyze, Design, Develop,
Implement, dan Evaluate.
Ahli media : pakar media pembelajaran yang saran dan
kritiknya dibutuhkan untuk mengetahui kualitas
media pembelajaran yang dikembangkan.
Animasi : rangkaian objek gambar atau teks yang digerakkan
secara elektronik sehingga tampak seolah-olah
bergerak atau berubah tampilan di dalam layar.
Artikel ilmiah : karya tulisan ilmiah yang dipublikasikan di dalam
jurnal atau prosiding.
ASSURE : merupakan akronim dari model yang dapat
digunakan untuk menulis rencana pembelajaran
yang menggunakan media pembelajaran, yaitu:
Analyze learners (menganalisis karakteristik siswa),
State standard and objectives (menyatakan standar
 326 Media Pembelajaran Digital

dan tujuan), Select strategy, technology, media, and

materials (memilih strategi, teknologi, media, dan
materi), Utilize technology, media, and materials
(menyiapkan teknologi, media, dan materi dalam
rencana pembelajaran), Require learner paticipation
(mengharuskan partisipasi siswa), dan Evaluate
and revise (mengevaluasi dan merevisi rancangan
pembelajaran).
Audio : media yang mengeluarkan suara atau bisa didengar.
Balon kata : bentuk visual yang berisi dialog dari karakter
komik.
Bitmap : gambar yang terdiri dari sejumlah titik piksel
(picture element) yang ditempatkan pada lokasi-
lokasi tertentu dengan nilai warna tersendiri
sehingga membentuk sebuah gambar.
Blog : Halaman situs web yang kontennya diperbaharui
secara periodik dan tersusun dari konten terbaru
hingga ke konten yang lama.
Browser : Padanan kata dari peramban, adalah program
yang berfungsi untuk membuka halaman situs
web dan mencari informasi di internet.
Digital : data atau sinyal yang dinyatakan dalam angka 0
dan 1 atau disebut dengan bilangan binner.
E-learning : pembelajaran yang menggunakan perangkat
dan data elektronik atau pembelajaran yang
menggunakan situs web untuk mengelola proses
pembelajaran.
Evaluasi : penilaian terhadap suatu proses atau kualitas
suatu produk.
Flowchart : diagram alur yang berisi tentang bagaimana suatu
program atau perangkat media pembelajaran
bekerja.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 Glosarium 327

Gambar : wujud tiruan dari segala sesuatu yang divisualisasikan

dengan coretan pada media tradisional ataupun
modern.
Grafik : gambar yang menyajikan informasi data tabel
sehingga lebih mudah dipahami.
Instal : melakukan pemasangan suatu program atau alat
pada perangkat tertentu.
Komik : media visual yang memiliki balon kata, menggunakan
bahasa yang santai, dan terdapat penokohan
dalam ceritanya.
Korespondensi : media komunikasi yang bisa digunakan oleh
pembaca untuk menghubungi penulis.
Kuis berbasis
situs web : kuis yang disajikan melalui halaman situs web.
Linier : Bersifat satu arah, di mana pengguna tidak memiliki
alat kontrol yang memadai terhadap konten media
pembelajaran.
Live : Langsung pada waktu yang sama.
Mind map : media visual organisasional yang berfungsi untuk
menjelaskan hubungan kualitatif di antara beberapa
gagasan.
Media
pembelajaran : suatu media yang digunakan untuk kegiatan
pembelajaran.
Media
pembelajaran
digital : media pembelajaran yang bekerja dengan data
digital atau dapat menghasilkan sebuah citra digital
yang dapat diolah, diakses, dan didistribusikan
menggunakan perangkat digital.
Multimedia : perangkat lunak yang menggunakan lebih dari
satu jenis media dalam penyajian suatu informasi.
 328 Media Pembelajaran Digital

Multimedia
interaktif : multimedia yang memiliki alat navigasi atau fitur
lain yang memungkinkan pengguna multimedia
dapat menjalin komunikasi dua arah.
: multimedia yang menjalin komunikasi satu arah
Multimedia linier
dengan penggunanya.
Offline : bekerja di luar jaringan (LURING).
Online : bekerja di dalam jaringan (DARING).
Paraphrase : Padanan katanya parafrasa, adalah penguraian
gagasan orang lain menggunakan susunan kata
atau gaya bahasa sendiri dan tanpa mengubah
maksud dari gagasan tersebut.
Platform : Perangkat lunak yang dapat digunakan di beberapa
sistem operasi yang berbeda.
SECTIONS : merupakan akronim dari faktor-faktor yang
harus dipertimbangkan dalam memilih media
pembelajaran, yaitu: Student (siswa), Ease
of use (mudah digunakan), Cost/time (biaya/
waktu), Teaching (karakteristik media dan
metode pembelajaran), Interaction (interaksi),
Organizational issue (pengelolaan masalah),
Networking (memperluas jaringan), dan Security
and privacy (keamanan dan privasi).
Sistem
pembelajaran
daring : program berbasis web yang berfungsi untuk
mengelola kegiatan pembelajaran secara daring.
Sistem ini dikenal dengan sebutan e-learning dan
Learning Management System (LMS).
Situs web : kumpulan halaman situs dan dokumen yang
tersebar di beberapa komputer server yang berada
di seluruh penjuru dunia dan terhubung menjadi
satu jaringan melalui jaringan yang disebut internet.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 Glosarium 329

Storyboard : gambaran tentang rencana produk yang dirumuskan

dengan perinci.
Vektor : gambar yang tersusun dari sekumpulan garis,
kurva, dan bidang tertentu dengan menggunakan
serangkaian instruksi yang didefinisikan secara
matematis.
Video : teknologi penangkapan, perekaman, pengolahan,
penyimpanan, pemindahan, dan perekonstruksian
urutan gambar diam dengan menyajikan adegan-
adegan dalam gerak secara elektronik sehingga
tayangan video tampak seperti gambar yang
bergerak.
Video
conference : kegiatan komunikasi melalui video langsung (live
video) yang diselenggarakan oleh banyak orang.
Video narasi : rekaman video presenter yang menjelaskan isi
dari slide presentasi.
Video
pembelajaran : video yang dirancang atau digunakan untuk kegiatan
pembelajaran.
Visual : sesuatu yang bisa dijangkau oleh indra penglihatan.
Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 INDEKS

A C
abstrak 6, 7, 8, 24, 32, 258, 291, Camtasia 167, 168, 172, 182, 183,
294, 295, 313 184
Add-on 83, 84, 86, 88 chart 107, 108
After previous 153 chroma key 178
analisis kebutuhan 274 Clip speed 192, 193
Angle 121, 122, 123, 124, 318 CMYK 90
Animasi 143, 148, 151, 155, 164, coherent 207
165, 188, 321 Comic Life 3 125, 126
APK 246 Condition 25, 221
Artikel ilmiah 289, 290, 321 content creator 159
ASSURE v, 22, 32, 33, 321 Cost 10, 14, 324
Audience 25 cybercrime 20

B D
Balon kata 119, 322 daftar pustaka 291, 294, 300, 301,
Bandicam 172, 173, 174, 175, 176, 302, 303, 304, 315
181 daya akses 11, 12
Blog 55, 56, 57, 60, 63, 322 daya serap manusia 5
Blogger 56, 58, 59, 60, 62 decoder 18
Bring Forward 103, 150 Degree 25
 332 Media Pembelajaran Digital

Digital 1, 3, 4, 9, 10, 89, 93, 115, Google meet 265

117, 119, 120, 194, 315, 316, Grafik 105, 107
319, 322 grup 17, 46, 150, 153, 219
Drag the words 230, 231
Duration 143, 144, 152, 153, 155
H
Hotspot 231, 232
E HTML 5 209, 246
Ease of use 10, 13, 324
e-learning 241, 249, 250, 252, 295,
296, 324
Elemen-elemen Komik Digital 117
I
email 21, 35, 36, 38, 39, 41, 42, 43, iconic 6
45, 46, 47, 48, 57, 64, 65, 83, Interaction 10, 17, 212, 236, 324
219, 220, 222, 250, 251, 267, iSpring Suite 205, 208, 209, 210,
293, 305, 310, 311, 332 211, 212, 213, 214, 215, 223,
enactive 6 224, 236, 241, 242, 244, 248
encoder 18
Essay 233
J
Jurnal Elektronik 309
F
FAQ 240
Fill in the blank question 229 K
Fisiologis 24
karakteristik siswa 22, 23, 25, 33,
flowchart 273, 277
321
Form view 216, 220, 224, 225, 226,
kata kunci 1, 3, 84, 291, 295, 296,
227, 228, 229, 230, 231, 233
313
forum 17, 18, 249, 251, 252, 254,
kecakapan dasar 11, 23, 33, 280
255, 256
Kine Master 195, 196, 197, 198, 200,
201, 202, 204
Kolom Catatan Kaki 138
G komik 3, 115, 116, 117, 118, 119,
gadget 58, 61, 62, 63 120, 123, 125, 126, 127, 128,
gambar digital 89, 90, 91, 92, 93, 129, 131, 132, 277, 322
101, 120 korespondensi 291, 293, 294
gambar vektor 90 kuis 66, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74,
gaya belajar 12, 13, 23, 26, 33, 276 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82,
Gmail 42 83, 84, 86, 88, 206, 209, 211,
Google 36 212, 215, 216, 217, 219, 220,
Google Classroom 36 221, 223, 224, 233, 234, 235,
Google Drive 36, 43 236, 249, 252, 255, 258, 259,
Google formulir 79 260, 261, 262, 295, 296, 323

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kuis berbasis situs web 66, 323
kutipan 1, 4, 5, 6, 16, 158, 301, 302,
303, 304
kutipan langsung 302
kutipan tidak langsung 302
L Numeric Question 227
Learning Management System 244,
249, 324
live video 14, 18, 325
LMS 15, 244, 245, 249, 252, 324
M P
Matching Question 228, 229
materi interaksi 235, 236, 238
Media 1, 4, 9, 15, 16, 18, 25, 27, 29,
30, 99, 115, 133, 148, 184,
185, 197, 198, 203, 209, 241,
257, 275, 278, 279, 280, 282,
283, 284, 315, 316, 317, 318,
319, 323, 331, 332
media pembelajaran 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25,
27, 29, 31, 33, 34, 56, 93, 116,
208, 209, 271, 272, 273, 274,
275, 276, 277, 278, 279, 282,
285, 286, 288, 302, 321, 322,
323, 324, 332
media pembelajaran digital 1, 3, 4, 5,
6, 10
Mendeley 300, 304, 305, 306, 307
Mindmap 109
modality 208
motivasi 19, 24, 26, 31, 158, 162,
284, 286, 291
multimedia 205, 206, 207, 208, 211,
215, 241, 251, 277, 282, 324
multimedia interaktif 205, 206, 211,
215, 277, 282
multimedia linier 206
Indeks 333
Multiple Choice 224
Multiple response 225
N
naskah video 163, 165, 169, 170, 171
Networking 10, 20, 324
O
Organizational issue 10, 19, 324
panel 42, 60, 104, 117, 118, 126,
128, 129, 131, 136, 144, 147,
151, 154, 184, 196, 197, 228,
229
Paraphrase 301, 324
parit 117, 118
pengelolaan pembelajaran 241
penyimpanan daring 35
penyunting video 167, 168, 172
perekam video 161, 166, 167, 172
personalization 208
Playhead 185, 188, 190, 203
PowerPoint 79, 86, 92, 97, 98, 100,
101, 102, 107, 109, 133, 134,
135, 138, 140, 143, 145, 146,
147, 148, 151, 156, 167, 183,
184, 209, 211, 212, 213, 215,
235, 236, 238, 240, 241, 242,
248, 260
Program Penyunting Video 167
program perekam video 166, 172
Q
Quizizz 66, 67, 68, 69, 70, 73, 74, 76
 334 Media Pembelajaran Digital

Type Shot 124

R
reference manager 304
Remove Background 102
Repeat 144, 152, 153, 155, 310
V
RGB 90 Video 15, 46, 49, 51, 54, 59, 145,
146, 148, 155, 156, 157, 160,
161, 162, 163, 164, 166, 167,
172, 175, 176, 182, 186, 189,
S 190, 192, 193, 194, 195, 198,
SCORM 209, 241, 245 199, 200, 204, 209, 213, 243,
Screen Recording 147 245, 252, 277, 280, 281, 315,
SECTIONS 9, 10, 324 325
Security and privacy 10, 20, 324 Video Animasi 148, 155
segmenting 208 Video Narasi 145
Select from Lists Question 230 video pembelajaran 16, 47, 157, 158,
Send Backward 150 159, 160, 161, 162, 163, 166,
Sequence Question 227, 228 168, 169, 170, 182, 184, 197,
Short Answer Question 226, 227 211, 280, 332
signaling 207 Voice changer 202
skenario komik 120 volume 141, 161, 171, 177, 183,
Slide introduction 220 184, 191, 202
Slide Master 138, 139
Slide View 216, 221, 222, 223
spatial contiguity 207
speech bubbles 119
W
Split 190, 197, 203 Website to APK Builder 246, 247
Strategi Pembelajaran 26, 280, 283
Struktur Artikel Ilmiah 291
symbolic 6 Y
Youtube iii, iv, v, 15, 20, 35, 36, 39,
40, 46, 47, 48, 49, 50, 53, 54,
T 55, 56, 59, 159, 162, 167, 172,
Tahap Evaluasi 288 212, 245, 246, 300, 332
Tahap Penerapan 285
Tahap pengembangan 278
Tahap perancangan 120, 163, 277
Teaching and Media Selection 16
Transisi 143, 164, 165, 190
Trim 141, 197, 203
Trim Audio 141
True/False Question 225, 226
tujuan pembelajaran 2, 24, 25, 26,
27, 31, 160, 165, 275, 280

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 TENTANG PENULIS

Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I. merupakan

dosen Universitas Islam Negeri Walisongo
Semarang. Ia lahir di Huta Puli, Kabupaten
Mandailing Natal pada tanggal 22 Agustus 1989.
Pendidikannya dimulai Sekolah Dasar Negeri
200510 Padangsidimpuan (2001), kemudian
dilanjutkan ke MTs. dan MA Pondok Pesantren
Al Ansor Manunggang Julu Padangsidimpuan
(2007), Program Sarjana IAIN Padangsidimpuan
(2011), Program Magister Universitas Islam
Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang (2013), dan sekarang
sedang menempuh program Doktor di Program Studi Pendidikan
Dasar Universitas Negeri Jakarta.
Pengalaman kerja yang penulis lalui antara lain: dosen pengampu
mata kuliah Media Pembelajaran (2015−hingga sekarang), pengelola
situs web Universitas Islam Kalimantan (UNISKA) MAB Banjarmasin
(2014−2016), pengelola Jurnal Muallimuna (2015−2020), ketua program
studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di UNISKA (2015−2016),
 336 Media Pembelajaran Digital

wakil Dekan I pada Fakultas Studi Islam UNISKA (2016−2017),

dan ketua tim pengelola situs web FITK UIN Walisongo Semarang
(2019−2020).
Judul buku teks yang pernah ditulis meliputi: 1) Teknologi
Informasi dan Komunikasi, 2) Pembelajaran berbasis Web dengan
Moodle 3.4, dan 3) Media Pembelajaran MI/SD. Di samping itu,
penulis juga aktif menulis artikel ilmiah yang berkaitan dengan media
pembelajaran, teknologi pembelajaran, dan pembelajaran di Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Publikasi ilmiah penulis dapat diakses
melalui Google Scholar. Sementara video pembelajaran yang penulis
publikasikan dapat diakses melalui kanal Youtube Hamdan Husein
Batubara (https://www.youtube.com/hamdanhuseinbatubara). Penulis
dapat dihubungi melalui email: huseinbatubara@gmail.com, atau
batubara@walisongo.ac.id.

Penulisan kutipan:
Batubara, Hamdan Husein. 2021. Media Pembelajaran Digital.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
View publication stats