PENGELOLAAN KEMITRAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DENGAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI

(Studi Kasus Pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri)

TESIS

Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperol eh
Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Oleh :
BAMBANG IXTYARTO
Q 100120093

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

i
ii
iii
iv
v
 MOTTO

1. Akulah apa adanya hari ini, karena pilihanku di masa yang lalu.

2. Kesuksesan diawali dari perubahan dan tindakan dengan penuh kesabaran.

vi
 PERSEMBAHAN

Tesis ini aku persembahkan kepada :

1. Untuk istriku tersayang R i n i H S , A M k . yang memberikan memotivasi

semangatku dan selalu setia menemaniku saat suka maupun duka.

2. Untuk putriku tersayang Luthfia Jilan Azza Ixtyarto yang selalu

e erika do’a da i spirasi u tuk terselesai ya studiku.

3. Untuk kedua orang tua yang memberikan dorongan untuk melakukan

sebuah perubahan.

4. Teman-teman yang telah memberikan semangat dan dukungan hingga

terselesainya penelitianku.

vii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Yang Mahakuasa, yang

telah melimpahkan rahmat,karunia, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis dengan judul PENGELOLAAN KEMITRAAN SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN DENGAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI (Studi

Kasus Pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri) sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penulisan tesis ini penulis banyak mendapat bimbingan, bantuan,

dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan ucapan

terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penulisan

tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,

yang telah menyediakan fasilitas perkuliahan.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati,S.H. ,M.Hum. Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi kesempatan

kepada penulis untuk membuat tesis ini.

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Magister Manejemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak member arahan

dan masukan untuk penyempurnaan tesis ini.

4. Dr. Suyatmini, M.Si. pembimbing I yang telah memberi arahan dan

bimbingan serta petunjuk untuk penyusunan tesis ini.

viii
5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, pembimbing II dengan kesabarannya selalu

membimbing, mengarahkan, dan memberi petunjuk untuk penyusunan

tesis ini.

6. Kamyadi, S.Pd Kepala SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoto yang telah

memberikan ijin dan tempat serta memberikan data untuk penyusunan

penelitian.

7. Teman-teman yang telah membantu kelancaran penyusunan tesis ini

yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu.

Atas semua bimbingan dan arahannya, mudah-mudahan segala

bantuan dan amal baik yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal

saleh sehingga mendapatkan pahala dari Allah Yang Maha Esa.

Surakarta, April 2015

Penulis

ix
 DAFTAR ISI

Hal.
HALAMAN JUDUL ……………………………………….………………………….……...... i

NOTA PEMBIMBING …………………………….…………….…………………………...… ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS …….….………………………………………......……. v

MOTTO ……………………………………….…………………..…………..........….………… vi

PERSEMBAHAN ..………………………...………………………………………….………….. vii

KATA PENGANTAR …………………….……………….....……………………...…………… viii

DAFTAR I“I ……………………..……..........……………………………………….…………… x

DAFTAR SINGKATAN ..…………..………..........…………………..…………....……….. xv

DAFTAR TABEL ……………………….………………………………………......…………… xvi

DAFTAR GAMBAR ……………….………..….…………………….……...........………….. xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii

ABSTRAK ……………………………….……………………………………………...…………... xix

BAB I PENDAHULUAN ….............… … … ……….…………………………………… 1

A. Latar Belaka g …………………………………………..…………………….. 1

B. Fokus Pe elitia …………………………………………..………………….. 8

C. Tujua Pe elitia ……………………………………………………………… 9

D. Ma faat Pe elitia …………………………………………………………… 9

BAB II TINJAUAN PU“TAKA …………………………………………...……………….. 11

A. Kajia Teori ……………………………………………………………….....…. 11

x
 1. Hakekat “ekolah Me e gah Kejurua ….……………………… 11

2. Hakekat Pe gelolaa ………………………….……………………….. 14

3. Du ia Usaha da Du ia I dustri ………...……………………….. 16

a. Pe gertia Du ia Usaha ……………….……………………….. 16

b. Pengertian Dunia Industri 17

…………….………………………… 18

4. Hakekat Ke itraa ……………………………………………………… 20

5. Tujuan Kemitraan Sekolah .............................................. 22

6. Syarat Kemitraan ............................................................ 24

7. Bentuk-Bentuk Kerjasama (Kemitraan) ........................... 26

a. Bidang Praktek Kerja Industri (Prakerin) ................... 31

b. Bidang Recrutment Penyaluran Tamatan ................. 33

8. Prinsip Kemitraan ............................................................ 35

9. Indikator Keberhasilan Kemitraan ................................... 36

B. Penelitian Yang Relevan ..................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 40

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................ 40

1. Jenis Penelitian ............................................................. 40

2. Desain Penelitian .......................................................... 41

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................ 41

1. Tempat Penelitian ......................................................... 42

xi
 2. Waktu Penelitian .......................................................... 43

C. Kehadiran Peneliti .............................................................. 43

D. Data, Sumber Data dan Narasumber .................................. 43

1. Data ............................................................................... 45

2. Sumber Data ................................................................ 46

3. Narasumber ................................................................. 47

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 48

1. Metode Pengamatan atau Observasi .......................... 49

2. Wawancara (in depth interview) .................................. 50

3. Dokumentasi ................................................................ 51

F. Teknik Analisis Data ............................................................ 53

G. Keabsahan Data ................................................................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 56

A. Hasil Penelitian .................................................................. 57

1. Profil SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro ................. 58

2. Letak Geografis SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro...

3. Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 2 59

Wuryantoro ................................................................... 60

4. Program Studi dan Kompetensi Keahlian ..................... 60

5. Sarana Prasarana Sekolah .............................................

6. Pengelolaan Kemitraan SMK Muhammadiyah 2 61

xii
 Wuryantoro dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri ...

a. Perencanaan pengelolaan kemitraan SMK

Muhammadiyah 2 Wuryantoro dengan dunia 61

usaha dan dunia industri .........................................

b. Pelaksanaan kemitraan SMK Muhammadiyah 2

Wuryantoro dengan dunia usaha dan dunia 83

industri .....................................................................

c. Pengendalian Pelaksanaan Program Kemitraan

SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Dengan Dunia 86

Usaha dan Dunia Industri ......................................... 101

B. Pembahasan ........................................................................

1. Perencanaan pengelolaan kemitraan SMK

Muhammadiyah 2 Wuryantoro dengan dunia usaha 101

dan dunia Industri ...........................................................

2. Pelaksanaan kemitraan SMK Muhammadiyah 2 104

Wuryantoro dengan dunia usaha dan dunia industri.....

3. Pengendalian Pelaksanaan Program Kemitraan SMK

Muhammadiyah 2 Wuryantoro Dengan Dunia Usaha 106

dan Dunia Industri........................................................... 109

C. Model Hasil Penelitian Yang Ditawarkan ............................. 113

BAB V PENUTUP ..................................................................................... 113

xiii
 A. Kesimpulan ........................................................................... 115

B. Implikasi ............................................................................... 117

C. Saran ..................................................................................... 119

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

LAMPIRAN

xiv
 DAFTAR SINGKATAN

1. Du/Di : Dunia Usaha dan Dunia Industri

2. MoU : Memorandum Off Understanding
3. OJT : On The Job Trainning
4. Prakerin : Praktik Kerja Industri
5. PKL : Praktik Kerja Lapangan
6. Pokja : Kelompok Kerja
7. SMP : Sekolah Menengah Pertama
8. SMK : Sekolah Menengah Kejuruan
9. UKK : Uji Kompetensi Kejuruan

xv
 DAFTAR TABEL

Hal.
1. Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................. 42
2. Tabel 4.1 Daftar Keadaan Siswa SMK Muhammadiyah 2
Wuryantoro ..................................................................... 58
3. Tabel 4.2 Data Sarana Prasarana Sekolah ......................................... 61
4. Tabel 4.3 Alumni SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Yang Bekerja
Di Perusahaan Semar Nusantara Group ............................. 99
5. Tabel 4.4 Alumni SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Yang Bekerja
Di PT PAN BROTHERH Tbk ................................................. 100
6. Tabel 4.5 Alumni SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Yang Bekerja
Di PT DAN LIRIS, EFRATA, AMBASADOR ............................ 100
7. Tabel 4.6 Alumni SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Yang Bekerja
Di Perusahaan PT PS Solo .................................................. 101

xvi
 DAFTAR GAMBAR

Hal.

1. Bagan 3.1 Teknik Analisis Data .............................................................. 52

2. Bagan 3.2 Triangulasi Sumber Pengumpulan Data ............................... 54
3. Bagan 3.3 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ................................. 54
4. Bagan 4.1 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro..... 59
5. Bagan 4.2 Bentuk Kemitraan Sekolah Menengah Kejuruan dengan
DUDI ..................................................................................... 112

xvii
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Instrumen Penelitian ............................................................... 123

2. Naskah Perjanjian Kerjasama (MoU) SMK dengan DUDI................ 138

3. Daftar Institusi Pasangan................................................................ 143

4. Daftar Keterserapan Alumni/Tamatan Di DUDI .............................. 145

5. Biodata Penelusuran Tamatan........................................................ 150

6. Foto Dokumentasi Penelitian ................................,........................ 153

7. Surat Pendukung Penelitian ........................................................... 157

xviii
 ABSTRAK

Bambang Ixtyarto. Q 100102093. Pengelolaan Kemitraan SMK Dengan Dunia

Usaha dan Dunia Industri (Studi Kasus pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro
Kab. Wonogiri).Tesis. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Sekolah
Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2015.
Pendidikan kejuruan membangun kerjasama dengan dunia industri akan
memberi banyak keuntungan, diantaranya dalam mengembangkan sumber daya
(resources). Pengembangan sumber daya yang dimaksud disini misalnya melalui
pemanfaatan fasilitas, pendampingan maupun sebagai konsultan dan melalui
kegiatan-kegiatan pelatihan. Bentuk pendekatan lain yang bisa dilakukan antara
dunia pendidikan kejuruan dengan dunia industri yakni berupa pendekatan
kerjasama kemitraan. Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan
perencanaan pengelolaan kemitraan SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro
dengan dunia usaha dan dunia industri. 2) Mendeskripsikan pelaksanaan
kemitraan SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro dengan dunia usaha dan dunia
industri dan 3) Mendeskripsikan pengendalian pelaksanaan program kemitraan
SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro dengan dunia usaha dan dunia industri.
Metode Penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.
Desain penelitian yang mengacu pada etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di
SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro yang beralamatkan di Jalan Melati No. 5,
Wuryantoro, Wonogiri Telp. (0273) 461448. Penelitian ini memfokuskan pada
pengelolaan kemitraan SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro dengan dunia usaha
dan dunia industri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ada yang
menggunakan teknik penelitian lapangan (field research). Teknik analisis data
menggunakan analisis interaktif.
Hasil penelitian ini adalah Perencanaan pengelolaan kemitraan di SMK
Muhammadiyah 2 Wuryantoro yang dilakukan untuk mengelola potensi sekolah
dalam mendukung kerjasama dengan Du/Di : a) Perencanaan promosi sekolah
dalam menjalin komunikasi dengan Du/Di, sinkronisasi kurikulum, program
prakerin siswa, penempatan tamatan dan OJT guru, b) Memanfaatkan peran-
peran tertentu Du/Di sebagai guru tamu, pendanaan sekolah dan beasiswa c)
Du/Di yang bekerjasama dituangkan dalam bentuk MoU. Pelaksanaan kerjasama
dibuatkan MoU, isinya sesuai bidang kerjasama yang disepakati antara lain validasi
dan sinkronisasi kurikulum, kunjungan industri, guru tamu, prakerin, uji kompetensi
kejuruan (UKK), OJT guru, sertifikasi, bantuan peralatan praktik, pendanaan sekolah
dan recrutment/penempatan tamatan.
Pemberdayaan potensi sekolah berupa guru, siswa dan alumni belum
optimal, masih ada warga sekolah yang belum memahami dalam
implementasi/pelaksanaan kerjasama dengan DUDI. Pemberdayaan untuk
mendukung kerjasama dengan Du/Di dilakukan melalui peningkatan dan
pelaksanaan program kerja sekolah dalam bidang kehumasan.

Kata kunci : kemitraan, pengelolaan, prakerin

xix
 ABSTRACT

Bambang Ixtyarto. Q 10012093 The Partnership Management of Vocational School

With The Business and Industry World (Case Study in SMK Muhammadiyah 2
Wuryantoro Wonogiri). Thesis. Educational Management Graduate Program,
Muhammadiyah University Of Surakarta. 2015.
The vocational education to build partnerships with industry will provide
many advantages, including in developing the resources. Resource development
intended here is for example through the use of the facility, as well as consulting and
assistance through training activities. The form of other approaches that can be
done between a vocational education with industrial world is in the form of
partnership approach. The purposes of this study are 1) to describe the partnerships
management planning of SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro with business and
industrial world, 2) to describe the implementation of partnerships of SMK
Muhammadiyah 2 Wuryantoro with business and industrial world, and 3) to describe
the control implementation partnerships of SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro
with business and industrial world.
The research is a qualitative descriptive research. The design of this
research refers to the ethnographic research. The research was conducted in SMK
Muhammadiyah 2 Wuryantoro which is addressed in Jalan Melati No. 5,
Wuryantoro, Wonogiri, Tel. (0273) 461448. This study focuses on the management
of SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro partnerships with business and industrial
world. The tecnique of data in this research is using field reearch technique. Data
analysis used is an interactive analysis.
The results of this study are the partnerships management planning in SMK
Muhammadiyah 2 Wuryantoro done to manage potential schools in favor of
cooperation with business and industrial world: a) Planning school promotion in
establishing communication with business and industrial world, in the
synchronization of the curriculum, prakerin students, graduate placement,
teacher’so the jo trai i g pla e, b) Utilize the specific role of the business and
industrial world a sa guest teacher, school funding, and scholarships, c) The business
and industrial world cooperation outlined in the form of the MoU. The
implementation of cooperation created MoU, the contents for the agreed areas of
cooperation including validation and synchronization curriculum, industry visits,
guests teacher, industry work practices, a vocational competency test (UKK), teacher
on OJT ,certification, and recrutment/placement of graduates.
The potential of the school include a teacher, the students and alumni have
not been optimal, and not understanding the implementation of cooperation with
business and ndustrial world. Majority the students are less the motivation to work
and graduates have not been well-organized. The empowerment to support
cooperate on with business and industrial world done bythe improvement and
implementation of the work program of the school and the field of public relations
programs.

Keywords: partnership, management, industry work practices

xx