ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN CALON GURU

(APKCG)
PPL REAL MAHASISWA S1 DAN DIPLOMA

Nama Mahasiswa
NIM/Kelas

: Komang Diva Palguna

: 1315061009 Kelas : Listrik A

Jurusan/Program Studi

: Pend. Teknik Elektro/Listrik

Fakultas

: Teknik dan Kejuruan

Sekolah tempat PPL

: SMA Negeri 4 Singaraja

Waktu Pelaksanaan

: 25 Agustus 19 November 2016

Guru Pamong

: Gede Astawan, S. Pd.

Dosen Pembimbing

: Ketut Udy Ariawan, S.T., M.T.

Petunjuk Operasional APKCG

PETUNJUK OPERASIONAL
APKCG PPL REAL UNDIKSHA SINGARAJA

I. RASIONAL
1. Penilaian pembelajaran mahasiswa dalam PPL menuntut standar kompetensi seperti
yang dipersyaratkan SKGP harus dilakukan secara obyektif, utuh, transparan,
komunikatif dan berlanjut, dengan format evaluasi berupa APKCG.
2. Penilaian kompetensi paedagogik, profesional, personal, dan sosial diwujudkan
dalam 4 komponen yaitu, (1) komponen persiapan/rencana pembelajaran (N1), (2)
pelaksanaan proses pembelajaran (N2), (3) pelaksanaan tugas non mengajar (N3),
dan (4) laporan (PPL dan PTK) (N4).
3. Penilaian dilakukan langsung dalam lembar APKCG agar pihak yang berkepentingan
dapat mengetahui kemajuan hasil belajarnya untuk dijadikan bahan refleksi dan
evaluasi diri mahasiswa bersangkutan, serta upaya tindak lanjut pembinaan oleh
pembimbing
4. Perkembangan hasil penilaian tersebut dijadikan dasar pertimbangan penetapan
peningkatan status mahasiswa dari proses latihan terbimbing manjadi status latihan
mandiri, pemberian surat keterangan layak ujian.
II. PETUNJUK OPERASIONAL
A. BAGI MAHASISWA PPL
1. APKCG dibuat rangkap dua masing-masing untuk guru pamong (GP) dan untuk
dosen pembimbing (DP) serta dijilid plastik transparan putih.
2. Sebelum melakukan pelatihan terprogram mahasiswa melakukan konsultasi
intensif tentang rencana persiapan pembelajaran (RPP) dengan GP/DP, selanjutnya
menyerahkannya kepada GP/DP beserta
APKCG-nya menjelang pelatihan
mengajar
3. Setelah melaksanakan pelatihan mengajar dan mengikuti tindak lanjut pembinaan
yang diberikan oleh DP/GP, mintalah kembali bendel APKCG tersebut, untuk dikaji,
dijadikan bahan evaluasi diri dan upaya perbaikan diri sehingga mampu
memenuhi tuntutan standar minimal kompetensi yang ditetapkan LPPL.
4. Dengan alasan apapun, mahasiswa tidak diperkenankan membuat catatan,
coretan, apalagi mengubah nilai pada format evaluasi tersebut. APKCG agar dijaga
kebersihannya.
5. Setelah Saudara dinyatakan layak untuk mengikuti ujian PPL, Saudara akan
mendapat surat keterangan puas dari GP dan DP. Sebelum ujian PPL, mahasiswa
wajib meyerahkan laporan (PPL dan PTK) yang sudah dilegalisasi kepada GP dan
DP.
6. Setelah mengikuti ujian PPL, nilai ujian beserta berita acaranya, APKCG GP/DP,
RPP yang diujikan, diserahkan ke bagian Administrasi LPPL, paling lambat satu
minggu setelah ujian.
7. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan atas nilai yang diberikan GP/DP.
B. BAGI GURU PAMONG (GP) DAN DOSEN PEMBIMBING (DP)

Petunjuk Operasional APKCG

1. Penilaian dilakukan dengan skor skala 5 yaitu: 5 (sangat baik), 4 (baik), 3 (cukup),
2 (kurang), atau 1 (sangat kurang) pada kolom yang tersedia. Selanjutnya dibuat
skor rerata masing-masing aspek/komponen PPL, satu angka dibelakang koma,
untuk melihat kemampuan umum mahasiswa.
2. Sebelum mahasiswa melakukan latihan mengajar, GP/DP menerima RPP bserta
APKCG. Komponen N1 diharapkan dinilai sebelum masuk kelas, sedang N2 dinilai
saat melakukan observasi kelas. GP/DP wajib segera menyerahkan hasil
penilaiannya.
3. Penilaian komponen N3 hanya dilakukan oleh GP. Selama periode PPL, penilaian
cukup dilakukan 2 kali sebelum ujian (tahap mandiri/PTK). Penilaian Komponen
Laporan (N4) merupakan nilai akhir yang mendukung ujian PPL.
4. Pada waktu GP/DP melakukan penilaian, tulislah catatan (umpan balik) singkat dan
jelas dalam bentuk kritik, saran, kesan, atau penguatan pada halaman akhir RPP
mahasiswa. Selama proses penilaian ini, GP dan DP diharapkan berdiskusi apabila
ada nilai yang mempunyai perbedaan mencolok.
5. Apabila penampilan mahasiswa secara utuh pada tahap pelatihan mengajar
mandiri sudah dinilai memuaskan, GP/DP dapat memberikan surat kerterangan
layak uji sebagai syarat mahasiswa bersangkutan dapat mengikuti ujian PPL.
6. Minimal 3 hari sebelum ujian PPL, GP dan DP menerima laporan PPL dan PTK, RPP
yang akan diujikan, APKCG, dan berita acara ujian dalam satu map.
7. Pada saat ujian, GP dan DP langsung menetapkan nilai ujian akhir PPL mahasiswa
dengan menggunakan rumus dan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan LPPL. Nilai
ujian akhir PPL ditetapkan dalam bentuk berita acara yang telah disiapkan LPPL.
8. Pedoman pemberian skor
Hitung skor mahasiswa dengan menjumlahkan skor masing-masing butir
a.
(Xo)
Skor maksimal ideal (Xi )
b.
Ubah skor menjadi skala 100 = (Xo) : (Xi ) x 100 =
c.
Konversikan skor tersebut dengan skala lima sbb.
d.
SKOR
85 100
70 84
55 69
40 54
1 - 39

Kualifika
si
A
B
C
D
E

9. Nilai akhir PPL adalah rata-rata skor dari GP dengan bobot 40%, DP dengan bobot
30%, dan nilai laporan dengan bobot 30%.

Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *

I. Rencana Persiapan Pembelajaran (N1)

Nilai
No

Aspek Yang Dinilai

1 Perumusan Tujuan (indikator) Pembelajaran

a.

Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan

b.

Kesesuaian dengan kompetensi dasar

2 Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar:

a. Kesesuaian dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
c. Keruntutan dan sistematika materi
3 Penentuan Pendekatan/Metode Pembelajaran
a Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
d

Kesesuaian alokasi waktu dengan tahapan pembelajaran

e Kejelasan langkah pembelajaran yang dirancang

4 Pemilihan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran
a. Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c. Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
5 Penilaian Hasil Belajar
a Kesesuaian teknik penilaian dg tujuan/indikator
pembelajaran
b Kejelasan prosedur penilaian
c. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
6 Penampilan dokumen RPP:
a Kerapian, kebersihan
b Penggunaan bahasa tulis
Total Skor
Nilai N1 : (total skor) / 90 x 100 =
Paraf pengesahan oleh DP/GP

tgl: .... tgl: .... tgl: .... tgl: ....

xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

x
x
x
x

Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *

II.

Keterampilan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran (N2)

Nilai

No

Aspek Yang Dinilai

I Prapembelajaran
a. Menyiapkan ruang, alat dan media pembelajaran
b. Memeriksa kesiapan siswa
II Membuka Pelajaran
a. Melakukan kegiatan apersepsi
b. Menyampaikan kompetensi dan rencana kegiatan
III Inti Pembelajaran
A Penguasaan Materi Pembelajaran
a. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
b. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
c. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Pendekatan/Strategi pembelajaran

a.

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP

Melaksanakan pembelajaran sesuai tingkat perkembangan
b.
siswa
Melaksanakan pembelajaran sesuai karakteristik
c.
pendekatan/metode
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
C Pemanfaatan Sumber/media pembelajaran
Menunjukkan keterampilan penggunaan sumber/media
a.
pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam penyiapan dan pemanfaatan
c.
media/sumber
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
a. Menumbuhkan partisipasi dan kebiasaan positif siswa
b. Merespon positif partisipasi siswa
c. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa, siswa-siswa
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam
e.
belajar
E Penampilan mahasiswa di depan kelas
a.
b.
c.
d.
F

Menggunakan pakaian dan tata rias sesuai aturan

Menunjukkan rasa percaya diri, antusias, simpatik, desiplin
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
Menyampaikan pesan dengan gaya yang efektif

Penilaian Proses dan hasil belajar

a. Memantau kemajuan belajar

b. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
IV Menutup Pelajaran
a. Melakukan refleksi atau merangkum dg melibatkan siswa
Melaksanakan tindak lanjut dg memberikan arahan,
b.
kegiatan, tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Total Skor
Nilai N2 = (total skor)/140 x 100 =

tgl: .... tgl: .... tgl: .... tgl: ....

xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

x
x
x
x

Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *

Paraf Pengesahan oleh DP/GP

Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *

III.

Kegiatan Non Mengajar (N3)

Nilai

No

Aspek Yang Dinilai

tgl: .... tgl: .... tgl: .... tgl: ....

Mengerjakan tugas-tugas Kokurikuler

xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

x
x
x
x

a. Memberikan tugas-tugas (PR) sebagai tindak lanjut

pembelajaran
b. Menindak lanjuti tugas (PR) dengan penilaian dan komentar
2

Mengerjakan tugas-tugas ekstra kurikuler

a. Membimbing/mengawasi kegiatan ekstra kurikuler secara
aktif
b. Memberikan bimbingan kegiatan ekstra kurikuler

Mengerjakan tugas-tugas administrasi dan pemeliharaan

sekolah
a. Mencari pengalaman tentang administrasi sekolah secara
aktif
b. Mengerjakan tugas administrasi keguruan (persiapan)
c. Membantu mengerjakan administrasi dan memelihara
kelengkapan sekolah
Kepemimpinan melaksanakan PPL
a. Kemampuan berinisiatif dalam tugas-tugas
b. Kemampuan menunjukkan keteladanan
c. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
d. Kedesiplinan dalam melaksanakan tugas

Pergaulan dengan guru, pegawai, teman sejawat, dan

siswa.
a. Menunjukkan perilaku sopan, ramah, dan simpatik
b. Menjalin hubungan kerja dan kekerabatan yang kondusif

Melaksanakan Bimbingan belajar

a.

Kemampuan melaksanakan bimbingan belajar

b.

Inisiatif melaksanakan bimbingan

Total Skor
Nilai N3= (total skor) / 75 x 100 =
Paraf pengesahan DP/GP

*) coret yang tidak perlu

(Penilaian N3 oleh GP dilakukan 2 4 kali selama periode PPL di luar ujian)

Ujian

I. Rencana Persiapan Pembelajaran (N1)

No

Aspek Yang Dinilai

1 Perumusan Tujuan (indikator) Pembelajaran

Nilai
1

b. Kesesuaian dengan kompetensi dasar

2 Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar:
a. Kesesuaian dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
c. Keruntutan dan sistematika materi
3 Penentuan Pendekatan/Metode Pembelajaran
a Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
d Kesesuaian alokasi waktu dengan tahapan
pembelajaran
e Kejelasan langkah pembelajaran yang dirancang
4 Pemilihan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran
a. Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c. Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
5 Penilaian Hasil Belajar
a Kesesuaian teknik penilaian dg tujuan/indikator
pembelajaran
b Kejelasan prosedur penilaian
c. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman
penskoran)
6 Penampilan dokumen RPP:
a Kerapian, kebersihan
b Penggunaan bahasa tulis
Total Skor
Nilai N1 : (total skor) / 90 x 100 =

Tanggal Ujian:

xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx

x
x
x
x
x

a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan

Penguji:

Paraf
:

Ujian

II. Keterampilan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran (N2)

No

Aspek Yang Dinilai

I Prapembelajaran
a. Menyiapkan ruang, alat dan media pembelajaran
b. Memeriksa kesiapan siswa
II Membuka Pelajaran
a. Melakukan kegiatan apersepsi
b. Menyampaikan kompetensi dan rencana kegiatan
III Inti Pembelajaran
A Penguasaan Materi Pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
a.
relevan
b. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
c. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
B

Pendekatan/Strategi pembelajaran
a.

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP

Melaksanakan pembelajaran sesuai tingkat
b.
perkembangan siswa
Melaksanakan pembelajaran sesuai karakteristik
c.
pendekatan/metode
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
e.
waktu
C Pemanfaatan Sumber/media pembelajaran
Menunjukkan keterampilan penggunaan sumber/media
a.
pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam penyiapan dan pemanfaatan
c.
media/sumber
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
D
siswa
a. Menumbuhkan partisipasi dan kebiasaan positif siswa
b. Merespon positif partisipasi siswa
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa, siswac.
siswa
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam
e.
belajar
E Penampilan mahasiswa di depan kelas
a.

Menggunakan pakaian dan tata rias sesuai aturan

Menunjukkan rasa percaya diri, antusias, simpatik,

desiplin
c. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
d. Menyampaikan pesan dengan gaya yang efektif
F Penilaian Proses dan hasil belajar
a. Memantau kemajuan belajar
b. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
IV Menutup Pelajaran
Melakukan refleksi atau merangkum dg melibatkan
a.
siswa
b.

Nilai
1

xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx

x
x
x
x
x

Ujian

b.

Melaksanakan tindak lanjut dg memberikan arahan,

kegiatan, tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Total Skor
Nilai N2 = (total skor)/140 x 100 =
Penguji:
Tanggal Ujian:

Paraf
:

Ujian

III. Kegiatan Non Mengajar (N3)

No

Aspek Yang Dinilai

1 Mengerjakan tugas-tugas Kokurikuler

Nilai
1

a. Membimbing/mengawasi kegiatan ekstra kurikuler

secara aktif
b. Memberikan bimbingan kegiatan ekstra kurikuler
3 Mengerjakan tugas-tugas administrasi dan
pemeliharaan sekolah
a. Mencari pengalaman tentang administrasi sekolah
secara aktif
b. Mengerjakan tugas administrasi keguruan (persiapan)
c. Membantu mengerjakan administrasi dan memelihara
kelengkapan sekolah
4 Kepemimpinan melaksanakn PPL
a. Kemampuan berinisiatif dalam tugas-tugas
b. Kemampuan menunjukkan keteladanan
c. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
d. Kedesiplinan dalam melaksanakan tugas
5 Pergaulan dengan guru, pegawai, teman sejawat,
dan siswa.
a. Menunjukkan perilaku sopan, ramah, dan simpatik
b. Menjalin hubungan kerja dan kekerabatan yang kondusif
6 Melaksanakan Bimbingan belajar
a. Kemampuan melaksanakan bimbingan belajar
b. Inisiatif melaksanakan bimbingan
Total Skor
(total skor) / 75 x 100 =

Penguji:

xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx

x
x
x
x
x

a. Memberikan tugas-tugas (PR) sebagai tindak lanjut

pembelajaran
b. Menindak lanjuti tugas (PR) dengan penilaian dan
komentar
2 Mengerjakan tugas-tugas ekstra kurikuler

Nilai N3=

Paraf
:

Tanggal Ujian:

(Penilaian N3 oleh GP dilakukan 3 5 kali selama periode PPL di luar ujian)

Ujian

IV. Komponen Laporan PPL (N4)

No

Nilai

Aspek yang Dinilai

Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx xxxx

x
x
x
x
x

1 Sistematika dan Organisasi Laporan

a. Sistematika sesuai dengan pedoman penulisan
b. Isi sajian dengan organisasi materi yang padu dan logis
2 Isi laporan
a. Orisinalitas isi laporan
b. Kejelasan paparan
c. Kebenaran isi laporan
d. Kelengkapan isi laporan sesuai dengan instrumen
3 Penampilan laporan
a. Kerapian laporan secara utuh
b. Kebersihan
4 Bahasa laporan
a. Penggunaan bahasa yang efektif
b. Tata tulis sessuai dengan ejaan yang berlaku
Total Skor
Nilai N4= (total skor) / 50 x 100 =
Penilai:

Paraf:

Tanggal Ujian:

Penetapan Nilai Akhir Ujian PPL

a. Nilai Guru Pamong (NGP) =

b. Nilai Dosen Pembimbing (NDP) =

2N1+3N2+2N3+N4
8
2N1+3N2+N4
6

Nilai akhir Ujian PPL ini telah melalui diskusi antara dua pembimbing (DP dan GP) dan
sepakat untuk memberikan nilai seperti tercantum di atas.

Dosen Pembimbing,

Guru Pamong,

Ketut Udy Ariawan, S.T., M.T

NIP. 19790123 201012 1 001

Gede Astawan, S.Pd.

NIP. -