ALAT PENILAIAN KOMPETENSI GURU (APKG)

Mahasiswa Praktikan
Nama : .....................................................
NPM : .....................................................
Program studi : ......................................................
Sekolah mitra :......................................................

PUSAT KURIKULUM, PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN

PENGALAMAN PRAKTIK LAPANGAN

LEMBAGA PENDIDIKAN PROFESI

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2016
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PEMBIMBING
DALAM MELAKSANAKAN BIMBINGAN KLASIKAL
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah format sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu/Saudara selama Nama Mahasiswa : ……………………….
mahasiswa Magang Nama Mahasiswa :
2. Untuk setiap deskriptor berilah skor : (5) sangat baik, (4) baik, NPM : ……………………….
(3) cukup, (2) kurang, (1) kurang sekali. Program Studi : BK
3. Jumlah skor-skor tersebut ke bawah, untuk mendapatkan skor
total Nama Sekolah : ………………………..

Aspek Yang Deskriptor Skor Praktik ke

dinilai 1 2 3 4 5 6 7
A. Membuka 1. Menciptakan hubungan baik dan mendorong
Bimbingan keterlibatan siswa
Klasikal 2. Melakukan apersepsi
3. Memberi informasi tentang : kompetensi dan
indikator
B. Strategi 4. Menggunakan media dan sumber bahan
dalam bimbingan
Bimbingan 5. Menyampaikan materi secara logis, jelas, dan
Klasikal benar dengan menggunakan metode yang
dengan baik dan relevan
C. Interaksi & 6. Menggali ide dan perasaan siswa secara
Pengelolaan terbuka dan bebas.
Bimbingan 7. Mengelola kelas.
Klasikal 8. Menciptakan suasana yang menyenangkan
dan mengaktifkan siswa
D. Penguasaan 9. Menyampaikan materi sesuai dengan Satuan
Materi Layanan Bimbingan Klasikal
10.Mengaplikasikan materi sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan siswa dan
mutakhir.
11. Menanggapi pertanyaan siswa dengan tepat.
E. Kemampuan 12. Volume suara dapat didengar oleh seluruh
Verbal siswa.
13. Intonasi suara bervariasi dengan vokal yang
jelas.
14. Mengkomunikasikan rasa hormat kepada
siswa dan menggunakan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
F. Kemampuan 15. Gerakan luwes dan efektif, perhatian merata
Non Verbal pada seluruh siswa.
16. Menunjukkan integritas, kestabilan, dan
kontrol diri yang baik, serta bersikap
empati terhadap siswa.
G. Penggunaan 17. Menggunakan waktu untuk mendengarkan
Waktu dan mendapatkan umpan balik dari siswa.
18. Mengalokasikan waktu secara efektif dan
proporsional.
H. Menutup 19. Merangkum inti bimbingan klasikal dan
Bimbingan menyampaikan rencana tindak lanjut
Klasikal 20. Mengevaluasi hasil bimbingan klasikal.
Jumlah Skor Bimbingan Klasikal

Skor Rata-rata Bimbingan Klasikal (N1)

Semarang, ……………………
Kriteria Kelulusan NIP/NPP
Guru Pamong /Dosen Pembimbing
Rentang Skor Nilai Huruf Nilai Angka
85 - 100 A 4
75 - 84 B+ 3,5
70 - 74 B 3 ………………………………
65 - 69 C+ 2,5 NIP / NPP
60 - 64 C 2
55-59 D+ 1,5
50 - 54 D 1
0 - 49 E 0
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PEMBIMBING
DALAM MELAKSANAKAN BIMBINGAN KELOMPOK
Nama Mahasiswa : ……………………….
Petunjuk Pengisian :
2. Isilah format sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu/Saudara selama NPM : ……………………….
mahasiswa Magang Nama Mahasiswa :
2. Untuk setiap deskriptor berilah skor : (5) sangat baik, (4) baik, Program Studi : BK
(3) cukup, (2) kurang, (1) kurang sekali. Nama Sekolah : ………………………..
3. Jumlah skor-skor tersebut ke bawah, untuk mendapatkan skor
total

Aspek Yang Deskriptor Skor Praktik ke

Dinilai 1 2 3
A. Tahap 1. Menyampaikan salam dan ucapan terima kasih serta
pembentukan memimpin doa
2. Menjelaskan arti dan tujuan BKp
3. Menjelaskan cara pelaksanaan BKp
4. Menjelaskan asas-asas yang digunakan
5. Melaksanakan perkenalan dan permainan
B. Tahap 6. Menjelaskan kembali kegiatan BKp
Peralihan 7. Menanyakan kesiapan anggota untuk masuk pada
kegiatan selanjutnya
8. Memberikan contoh materi yang dapat dibahas dalam
BKp
C. Tahap 9. a. Menjelaskan topik yang akan dibahas dalam BKp
kegiatan (topik tugas)
b. Meminta setiap anggota kelompok menyiapkan 1 topik
yang akan dibahas dan menyepakati topik yang akan
dibahas (BKp bebas)
10. Tanya Jawab materi yang dibahas dan penggunaan
teknik dalam BKp
11. Pembahasan topik secara tuntas
12. Melaksanakan selingan/permainan dan menciptakan
kehangatan dalam mengelola BKp
13. Menyimpulkan dan mengamati perkembangan setiap
anggota dalam pembahasan topik
D. Tahap 14. Memberitahukan bahwa kegiatan akan diakhiri
pengakhiran 15. Meminta anggota untuk memberikan pesan dan kesan
setelah mengikuti kegiatan
16. Meminta anggota untuk menyampaikan komitmennya
terhadap topik yang dibahas
17. Pembahasan kegiatan lanjutan
18. Memimpin doa
19. Ucapan terimakasih
20. Perpisahan
Jumlah Skor Bimbingan Kelompok

Skor Rata-rata Bimbingan Kelompok (N4)

Kriteria Kelulusan
Rentang Skor Nilai Huruf Nilai Angka
85 - 100 A 4
75 - 84 B+ 3,5 Semarang, ……………………
70 - 74 B 3 Guru Pamong /Dosen Pembimbing
65 - 69 C+ 2,5
60 - 64 C 2 ………………………………
55-59 D+ 1,5
NIP / NPP
50 - 54 D 1
0 - 49 E 0
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PEMBIMBING
DALAM MELAKSANAKAN KONSELING KELOMPOK

Nama Mahasiswa : ……………………….

Petunjuk Pengisian :
3. Isilah format sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu/Saudara selama NPM : ……………………….
mahasiswa Magang Nama Mahasiswa :
2. Untuk setiap deskriptor berilah skor : (5) sangat baik, (4) baik, Program Studi : BK
(3) cukup, (2) kurang, (1) kurang sekali. Nama Sekolah : ………………………..
3. Jumlah skor-skor tersebut ke bawah, untuk mendapatkan skor
total

Aspek Yang Deskriptor Skor Praktik ke

Dinilai 1 2 3
A. Tahap 1. Menyampaikan salam dan ucapan terima kasih serta
pembentukan memimpin doa
2. Menjelaskan arti dan tujuan KKp
3. Menjelaskan cara pelaksanaan KKp
4. Menjelaskan asas-asas yang digunakan
5. Melaksanakan perkenalan dan permainan
B. Tahap 6. Menjelaskan kembali kegiatan KKp
Peralihan 7. Menanyakan kesiapan anggota untuk masuk pada
kegiatan selanjutnya
8. Memberikan contoh masalah yang dapat dibahas dalam
KKp
C. Tahap 9. Meminta setiap anggota kelompok mengungkapkan
kegiatan masalah yang akan dibahas dan menyepakati masalah
salah satu masalah yang akan dibahas dalam kelompok
10. Tanya Jawab masalah yang dibahas dan penggunaan
teknik dalam KKp
11. Pembahasan masalah secara tuntas
12. Melaksanakan selingan/permainan dan menciptakan
kehangatan dalam mengelola KKp
13. Menyimpulkan dan mengamati perkembangan setiap
anggota dalam pembahasan masalah dalam kelompok
14. Memberitahukan bahwa kegiatan akan diakhiri
D. Tahap 15. Meminta anggota untuk memberikan pesan dan kesan
pengakhiran setelah mengikuti kegiatan
16. Meminta anggota untuk menyampaikan komitmennya
terhadap topik yang dibahas
17. Pembahasan kegiatan lanjutan
18. Memimpin doa
19. Ucapan terimakasih
20. Perpisahan
Jumlah Skor Konseling Kelompok

Skor Rata-rata Konseling Kelompok (N5)

Kriteria Kelulusan
Rentang Skor Nilai Huruf Nilai Angka
85 - 100 A 4
75 – 84 B+ 3,5 Semarang, ……………………
70 - 74 B 3 Guru Pamong /Dosen Pembimbing
65 – 69 C+ 2,5
60 - 64 C 2 ………………………………
55-59 D+ 1,5
NIP / NPP
50 - 54 D 1
0 – 49 E 0
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PEMBIMBING
DALAM MELAKSANAKAN KONSELING INDIVIDUAL
Petunjuk Pengisian :
4. Isilah format sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu/Saudara selama Nama Mahasiswa : ……………………….
mahasiswa Magang Nama Mahasiswa : NPM : ……………………….
2. Untuk setiap deskriptor berilah skor : (5) sangat baik, (4) baik,
(3) cukup, (2) kurang, (1) kurang sekali. Program Studi : BK
3. Jumlah skor-skor tersebut ke bawah, untuk mendapatkan skor
total Nama Sekolah : ……………………….

Aspek yang Dinilai Deskriptor Skor Praktik ke

1 2
A. Tingkah laku 1. Ekspresi wajah yang membe-
non-verbal yang rikan perhatian
sesuai 2. Posisi tubuh terbuka (tidak
melipat kaki atau tangan)
3. Posisi tubuh atentif (condong
ke depan)
4. Memberikan respon non-
verbal (anggukan kepala)
5. Kontak mata

MeMemperlihatka
B. 6. Empati (verbal atau non ver-
n karakteristik bal)
personal konse- 7. Ketulusan
lor 8. Keterbukaan
9. Tidak menilai/menyalah-
kan/mengkritik
10. Kehangatan

C. Menampilkan 11. Mengawali/membuka kon-

keterampilan- seling (opening)
keterampilan 12. Mendengar aktif (active
sebagai konselor listening)
13. Bertanya (questioning)
14. Menyimpulkan (summariz-
ing)
15. Mengkonfrontasi (confront-
ing)
16. Memberikan umpan balik
(giving feedback)
17. Mengakhiri (terminating)
D. Menampilkan 18. Merencanakan dan menen-
keterampilan tukan tujuan
konseling 19. Mengidentifikasi masalah
20. Mengidentifikasi berbagai
alternatif

J u m l a h t o t a l (N3)

Kriteria Kelulusan
Rentang Skor Nilai Huruf Nilai Angka
85 - 100 A 4 Semarang, ……………………
75 - 84 B+ 3,5 Guru Pamong /Dosen Pembimbing
70 - 74 B 3
65 - 69 C+ 2,5
60 - 64 C 2 ………………………………
55-59 D+ 1,5
NIP / NPP
50 - 54 D 1
0 - 49 E 0
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PEMBIMBING
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
Petunjuk Pengisian : Nama Mahasiswa : .............................
1. Isilah format sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu/Saudara selama NPM : .............................
mahasiswa PPL Jurusan / Progdi : BK
2. Untuk setiap deskriptor berilah skor : (5) sangat baik, (4) baik, (3) cukup, Nama Sekolah : .............................
(kurang), (1) kurang sekali
3. Jumlah skor tersebut ke bawah, untuk mendapatkan skor total

Kompetensi
Deskriptor
yang Dinilai
1) Memiliki keberanian, tenang, dan memiliki rasa percaya
diri pada saat praktik bimbingan dan konseling
2) Memiliki sifat luwes dan hangat terhadap orang lain
3) Berpenampilan rapi dan sopan
4) Mampu menerima orang lain
5) Bertanggungjawab atas tugas-tugas yang diberikan
6) Berperilaku jujur, terbuka, dan objektif
7) Disiplin dan cermat dalam mengerjakan tugas
Kompetensi 8) Bersemangat dalam menjalankan tugas
kepribadian 9) Ramah, simpatik dan mampu berempati
10) Menjadi teladan/model bagi sesama praktikan maupun
bagi siswa
11) Mampu berkomunikasi secara lisan maupun tertulis
12) Mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan benar
13) Mampu menggunakan teknologi komunikasi dan
informasi
14) Mampu menyesuaikan dengan kondisi siswa
15) Mampu bekerjasama dan membina hubungan baik
dengan sesama praktikan, siswa, kepala sekolah, guru dan
karyawan
16) Mampu mengenali diri sendiri dan dapat bersikap
rendah hati
17) Mengenali keunggulan dan kelemahan siswa
18) Menghargai hak-hak siswa
19) Mendorong siswa untuk menghargai siswa lain
20) Mendorong minat siswa untuk belajar, mampu
mengambil keputusan dan dapat mandiri.
Skor Total Kompetensi Kepribadian dan Sosial (N2)

Semarang, .............................2016
Guru Pembimbing Magang / DPM

.......................................................
NIP / NPP
 REKAPITULASI NILAI
MAHASISWA MAGANG 3 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Guru Pembimbing Magang :...........................................

Mapel/Program Studi :BK
Sekolah mitra : ......................................................

Nilai Nilai
No Nama Mahasiswa NPM
N1 N2 N3 N4 N5 Akhir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Semarang, .............................2016
Guru Pembimbing Magang BK

.......................................................
NIP / NPP
Keterangan :

N1 = Skor rata-rata kompetensi pedagogik dan profesional

dalam bimbingan klasikal
N2 = Skor total kompetensi kepribadian dan sosial
N3 = Skor total kompetensi dalam layanan bimbingankelompok (BKp)
N4 =Skor total kompetensi dalam layanan konseling kelompok (KKp)
N5 =Skor total kompetensi dalam layanan konseling individu (KP)
 REKAPITULASI NILAI DARI SEKOLAH
MAHASISWA MAGANG 3 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Sekolah mitra : ......................................................

Nilai Nilai
No Nama Mahasiswa NPM
N1 N2 N3 N4* Akhir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Catatan : 1. Mahasiswa Non BK/BK nilai N1,N2, N3, dan Nilai akhir
2. Mahasiswa BK/BK nilai N1,N2, N3,N4,N5 dan Nilai akhir
Semarang, .............................2016
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP / NPP