64. Perhatikan berikut!

1. Membuat soal
2. Menyusun kisi-kisi
3. Analisis silabus
4. Membuat kunci jawaban
5. Menyusun pedoman penskoran
6. Menyusun lembar jawaban

Urutan langkah-langkah menyusun soal tes yang benar adalah....

a. 3, 2, 1, 6, 5, 4
b. 3, 2, 1, 6, 4, 5
c. 3, 2, 1, 5, 6, 4
d. 1, 2, 3, 4, 5, 6
e. 6, 5, 4, 3, 2, 1

Kunci Jawaban B
Langkah-langkah menyusun kisi-kisi soal
1. Analisis silabus
2. Menyusun kisi-kisi
3. Membuat soal
4. Menyusun lembar jawaban
5. Membuat kunci jawaban
6. Menyusun pedoman penskoran

65. Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah ....
a. Menentukan tujuan penilaian, apakah untuk penilaian harian, tengah semester, akhir
semester atau penilaian akhir dalam satuan pendidikan
b. Menentukan aspek keterampilan atau nilai-nilai yang diintegrasikan
c. Menyusun rubrik pengamatan
d. Merumuskan indikator pencapaian aspek keterampilan
e. Menetapkan skor tiap-tiap tingkatan

Kunci Jawaban A
A. Penilaian pengetahuan
B. Penilaian keterampilan
C. Penilaian keterampilan praktik
D. Penilaian keterampilan
E. Penilaian keterampilan

66. Salah satu model pembelajaran yang inovatif adalah discovery learning. Salah satu
langkah model tersebut siswa diberikan kesempatan mengolah data dan informasi yang telah
diperoleh melalui berbagai aktifitas. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup
dalam suatu ekosistem, maka hasil pengolahan data yang akan disajikan oleh siswa adalah …
a. Tabel hubungan kelompok tumbuhan dan hewan
b.Tabel kelompok makhluk hidup sesuai dengan perannya di dalam ekosistem
c. Skema rantai makanan dan jaring makanan dalam suatu ekosistem
d. Gambar hubungan timbal balik antar makhluk hidup dalam ekosistem

1
Kunci Jawaban C

67. Bapak Roni adalah guru Mata pelajaran X. Hari itu ia mengajar bahasa Indonesia dengan
fokus “Membaca”.
Setelah melaksanakan kegiatan awal dengan baik, Pak Roni masuk ke inti pelajaran.
Pak Roni mengingatkan agar siswa memperhatikan contoh cara membaca teks “ Bergotong
royong” dengan suara jelas selama 2 menit.
Siswa menyimak dengan seksama, tidak ada satu pun yang rebut.
Setelah selesai Pak Roni menyuruh siswa satu persatu ke depan kelas untuk membaca.
Jenis membaca yang diajarkan Pak Roni adalah ….
a. Membaca pemahaman
b. membaca dalam hati
c. Membaca nyaring
d. membaca permulaan

Kunci Jawaban C
Kunci Jawaban B
Indikator dan tujuan pembelajaran adalah komponen dari rencana pelaksanaan pembelajaran.
Pada silabus tidak terdapat indikator dan tujuan pembelajaran.

91. Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksankan pembelajaran yang
berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan
Pembelajaran adalah ....
a. Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk
mencapai kompetensi dasar
b. Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP
bersumber dari standar kompetensi lulusan
c. RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru
d. RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan
e. Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian
hasil belajar.

Kunci Jawaban A

 Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk
mencapai kompetensi dasar
 KI dan KD dikembangkan dari standar kompetensi lulusan.
 Silabus dikembangkan dari KI dan KD sementara RPP mengembangkan KD kedalam
indikator pencapaian kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
 RPP disusun oleh masing masing guru sedangkan silabus dikembangkan oleh
kemendikbud.

92. Dari hasil penilaian guru diperoleh beberapa siswa mencapai kriteria ketuntasan belajar
dan ada juga yang belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Dari hasil oleh nilai tersebut
dapat dijadikan sebagai bahan guru untuk melakukan tindak lanjut pembelajaran.
Yang merupakan pemanfaatan hasil penilaian guru adalah....kecuali
a. Memperbaiki program pembelajaran
b. Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah
c. Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.
d. Mengadministrasikan hasil penilaian

2
e. Menyusun laporan hasil penilaian

Kunci Jawaban
Tujuan dari analisis hasil penilaian adalah
1. Memperbaiki program pembelajaran
2. Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah
3. Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.
4. Menyusun laporan hasil penilaian

93. Pada sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator
kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika
pendidik ingin menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....
a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat mejelaskan
kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, komponen
proses dan komponen output.
b. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat
mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.
c. Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi
komponen input, proses dan output secara benar
d. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input,
proses dan output tanpa melihat catatan
e. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi kondisi
operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat
catatan

Kunci Jawaban B
Tujuan pembelajaran meliputi komponen
A (audience) dalam hal ini siswa
B (behavior) dalam hal ini perilaku peserta didik yang diukur misalkan menjelaskan kondisi
operasi sistem dan perangkat keras
C (Condition) dalam hal ini kondisi yang diperlukan agar perilaku yang diukur dapat
tercapai misalkan setelah melaksanakan pembelajaran melalui...
D (degree) adalah tingkatan perilaku misalkan dengan benar, dengan teliti, dengan tepat,
dengan akurat dll
 
94. Guru setelah pembelajaran langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan
mengumumkan hasilnya untuk siswa. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini...
a. Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan
b. Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswayang
belum bisa
c. Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk
d. Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar
hasilnya dapat terukur sesuai kriteria
e. Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah
kemampuannya akan merasa malu

Kunci jawaban D
Dalam menilai praktik langkah utamnya adalah membuat rubrik penilaian yang berisi
serangkaian kegiatan yang akan diamati sejak awal sampai akhir.