Nama Lengkap

: Pernon Akbar
Tempat, Tgl Lahir : Jakarta, 9 Mei 1953
Alamat
: Jl. Crysant No. 3, Jakarta Utara 14230
E-mail
: pernonakbar@ymail.com
Mobile phone
: 081385888282
- Bachelor of Science Mathematics (UI, 1974)
- Bachelor of Science Physics (UNAS, 1980)
- Sarjana Pendidikan Fisika (IKIP Jakarta, 1991)
- Magister of Theoretical Physics (UI, 1997)
- Magister of Psychometric (UI, 2003)
- International Training Course on Leadership Development (NIE
Singapura 2007)
Pangkat/Gol. : Pembina Utama Madya / IVd
- Kepala SMA Negeri 72 Jakarta
- Anggota Tim Penilai Tk. Pusat Kemdikbud

PROSES PERHITUNGAN
ANGKA KREDIT JABATAN
GURU
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
2012

TIM PENILAI ANGKA KREDIT

Melakukan verifikasi hasil PK GURU yang
dikerjakan di sekolah/madrasah melalui proses
membandingkan antara:
1
Rekap Hasil PK GURU
2
Laporan dan Evaluasi
3
kinerja guru
Format perhitungan
angka kredit
Menghitung
angka kredit
hasil PK GURU
Catatan; Jika diperlukan pada proses
verifikasi tim penilai melakukan
DIREKTORAT PROFESI
PENDIDIK - 2010

Tahapan Verifikasi Hasil PK GURU

Menentukan nilai pada Format
Tahap
Rekap Hasil PK GURU diisi sesuai
1
dengan nilai pada Format Laporan
dan Evaluasi PK Guru
Menentukan
nilai untuk setiap
Menuju format 4
kompetensi, yaitu dengan
menjumlahkan skor untuk masingmasing indikator, menentukan
Tahap
prosentase pada kompetensi
2
dimaksud dengan menjumlahkan
nilai pada indikator dibagi skor
maksimum, dan selanjutnya
mengkonversikannya ke nilai 1, 2, 3,
Menuju format 5
atau 4
Membandingkan bukti dengan hasil
Tahap
PK GURU, dan memastikan bahwa
3
nilainya sesuai dengan bukti yang
ada
Menuju format

Perhitungan angka kredit (Pembelajaran/Pembimbingan)

Konversikan hasil PK Guru ke dalam skala

nilai 100 menurut Permenneg PAN & RB No.
16/2009 dengan rumus (lihat contoh )
Nilai PK Guru
TAHA
P 1 Nilai PKG (100) =
7
-------------------------------------- x 100

Nilai PK Guru Tertinggi

Konversikan nilai hasil PK GURU (100) tsb
TAHA ke dalam sebutan dan prosentase
8
perolehan
hasil
penilaian
kinerja
(NPK)
P2
sesuai Permenneg PAN & RB No. 16/2009
Hitung angka kredit
pembelajaran/pembimbingan per tahun
dengan rumus :

(AKK AKPKB AKP) x

TAHA
P 3a (JM/JWM) x NPK
Angka Kredit =
9
---------------------------------------------------

Perhitungan angka kredit tugas tambahan 2

yang mengurangi jam mengajar
Jika guru diberikan tugas tambahan yang
sesuai fungsi sekolah/madrasah dan
mengurangi jam mengajar tatap muka, maka
angka kredit per tahunnya dihitung untuk :
TAHAP
- Pembelajaran/pembimbingan
3b
- Tugas tambahannya
Jika guru diberikan tugas tambahan yang
sesuai fungsi sekolah/madrasah dan tidak
mengurangi jam mengajar tatap muka, maka
angka kredit per tahunnya dihitung untuk :
TAHAP
- Tugas satu tahun
3c
- Tugas di bawah satu tahun
Kemudian angka kredit pembelajaran/pembimbingan dijumlahkan dengan angka
kredit tugas tambahan yang relevan dengan
TAHAP
fungsi sekolah/madrasah untuk memperoleh
total angka kreditnya sesuai ketentuan
4

KONVERSI NILAI PK GURU (ke Skala 100)

Nilai PK GURU
Nilai PK GURU (100)
100
Nilai PK GURU tertinggi
Keterangan:

Nilai PKG (100) maksudnya nilai PK

Guru
dalam skala 0 - 100 menurut
Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
Nilai PKG adalah nilai PK GURU yang
diperoleh dalam proses PK GURU sebelum
dirubah dalam skala 0 100 menurut
Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
Nilai PKG Tertinggi adalah nilai tertinggi
PK GURU yang dapat dicapai, misalnya
PK GURU pembelajaran (14 kompetensi)
adalah 56 berasal dari 14 x 4 bagi
7

Kembali ke tahap 1

Contoh: Nilai PKG(100) = (38/56) x 100 = 67,86

KONVERSI NILAI KINERJA

Permennegpan & RB
No.16/2009

91 100

Amat baik

125%

76 90

Baik

100%

61 75

Cukup

75%

51 60

Sedang

50%

50

Kurang

25%

Kembali ke tahap 2

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan

Menghitung Angka Kredit (pembelajaran/pembimbingan

Angka kredit per tahun

(AKK AKPKB AKP) JM

JWM

NPK

Keterangan:
AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat
AKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur pengembangan diri, karya
ilmiah, dan/atau karya inovatif), minimal 90%
AKP adalah angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%)
JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli
yang dibimbing oleh guru BK/Konselor
JWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru
kelas atau mata pelajaran atau jumlah konseli (150 250 konseli per tahun) yang dibimbing
oleh guru BK/Konselor
NPK adalah prosentase perolehan hasil penilaian kinerja
4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahun
JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi
guru BK/Konselor yang membimbing 150 250 konseli per tahun.
JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu
atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per
tahun
Kembali ke tahap 3
9

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU

(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Penata Muda, IIIa
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama

100
150

Penata, IIIc

200

Penata Tingkat I, IIId

300

Pembina, IVa

400

Pembina Tingkat I, IVb

550

Pembina Utama Muda, IVc

700

Pembina Utama Madya, IVd

850

Pembina Utama, IVe

1050

AKK

AKPKB

AKP

50

3 pd, 0 pi/n

50

3 pd, 4 pi/n

100

3 pd, 6 pi/n

10

100

4 pd, 8 pi/n

10

150

4 pd, 12 pi/n

15

150

4 pd, 12pi/n

15

150

5 pd, 14pi/n

15

200

5 pd, 20 pi/n

20

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB),

dan Unsur Penunjjang (AKP) untuk kenaikan
pangkat dan jabatan

Format hasil penilaian kinerja Guru MP

Kriteria

Kompetensi
Pedagoggik

Kompetensi
Kepribadian

Kompetensi
Sosial

Kompetensi
Profesional

Nilai

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

pembelajaran yang mendidik

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi

Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,

Sosial, dan kebudayaan nasioal Indonesia

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,

rasa bangga menjadi guru,

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,

orang tua peserta didik, dan masyarakat

Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan

yang mendukung mata pelajaran yang di ampu

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nilai PKG

Min 14 Maks 56

Format hasil penilaian kinerja Guru BK

Kriteria

Kompetensi
Pedagoggik

Kompetensi
Kepribadian

Kompetensi
Sosial

Kompetensi
Profesional

Nilai

Kompetensi 1 : Menguasai teori dan praksis pendidikan

Kompetensi 2 : Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis

serta prilaku konseli

Kompetensi 3 : Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis dan jenjang

satuan pendidikan

Kompetensi 4 : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Kompetensi 5 : Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan,

individualitas dan kebebasan memilih

Kompetensi 6 : Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat

Kompetensi 7 : Menampilkan kinerja berkualitas tingi

Kompetensi 8 : Mengimplementasikan kolaborrasi internal ditempat bekerja

Kompetensi 9 : Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK

Kompetensi 10 : Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi

Kompetensi 11 : Menguasai konsep dan praksis penilaian untuk memahami

kondisi, kebutuhan dan masalah konseling

Kompetensi 12 : Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK

Kompetensi 13 : Merancang program BK

Kompetensi 14 : Mengimplementasikan program BK yang komprehensif

Kompetensi 15 : Menilai proses dan hasil kegiatan BK

Kompetensi 16 : Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional

Kompetensi 17 : Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK

Nilai PKG

Min 17 Maks 68

Permenegpan No.16/2009

a 91 100 Amat baik

76 90

Baik

14

61 75

Cukup

14

51 60

Sedang

50

Kurang

spatial nilai

50% bernilai kurang

PENGHARGAAN ANGKA KREDIT

dari Penilaian Kinerja
(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)
Amat baik

125%

Baik

100%

Cukup

75%

Sedang

50%

Kurang

25%

dari jumlah angka

kredit yang harus
dicapai setiap tahun

Guru Madya, IV/b s.d Guru Utama, IV/e

KEPALA RA/TK,
MA/SD,MTs/SLTP,
MA/SLTA, SLB

Berkas
usul

1. Ijazah
2. Bukti fisik pelaksana kegiatan
unsur utama dan penunjang
3. SK pangkat/jabatan terakhir
4. PAK terakhir
5. Penyesuaian Jenjang Jabatan
6. Penyesuaian Angka Kredit

1 SET SAJA

KA. BKD
PROV/KAB/KOTA
Dengan Tembusan:
1. Kadisdik Prov
2. Kadisdik Kab/kota

KEMDIKBUD
U.p. Sekretaris
Tim Penilai Pusat

Tim penilai

PENAMBAHAN NILAI IJAZAH SETELAH KEP. MENPAN PER/60/M.PAN/6/200

SLTA

MENDAPAT

D.II

40 25 = 15

SLTA

MENDAPAT

D.III

60 25 = 35

SLTA

MENDAPAT

S1

100 25 = 75

D2

MENDAPAT

D.III

60 40 = 20

D2

MENDAPAT

S1

100 60 = 40

D3

MENDAPAT

S1

100 70 = 30

S1

MENDAPAT

S2

150 100 = 50

S2

MENDAPAT

S3

200 150 = 50

PENGANGKATAN PERTAMA

PENDIDIKAN
SLTA / D1
D.II
SM / D.III

<=
2005
25
50
50

2005 =
>
25
40
60

PENDIDIKA
N
S1
S2
S3

<=
2005
75
100
150

2005 =
>
100
150
200

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN DAN TMT KENAIKAN JABATAN

TABEL TMT KENAIKAN JABATAN
GURU MATAPELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN KONSELING/KONSELOR

GOLONGAN
KRITERIA
III A III B

III C

III D IV A

IV B

Periode
Penilaian

Periode
Penilaian

PK Formatif

PK Sumatif

Baik
Cukup
Sedang

13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 53.12

Juli minggu
ke 3

s.d

s.d

7.87

7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 31.87

September

Mei minggu
ke 4

5.25

4.75 10.12

minggu ke 1

NOVEMBER

9.75 14.87 14.87 14.50 21.25

Kurang

2.62

2.37

5.06

4.87

7.43

7.40

TMT

untuk
Jabatan

untuk
Pangkat

tahu
April minggu
ke 3 n

9.50 20.25 19.50 29.75 29.75 29.00 42.50

10.50

TMT

IV C IV D

Amat Baik

Periode
Penilaian

DESEMBER

JANUARI/JULI

7.25 10.62

Usul
kenaikan

pangkat dari

Angka kredit guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah dan
PKG dan PKB

mengurangi jam mengajar tatap muka guru

KRITERIA
Amat Baik

PROSES
KENAIKAN

GURU

PANGKAT

KEPALA
SEKOLAH

PROSES

ke

PENILAIAN

DINAS

ANGKA
KREDIT

selanjutnya

BERDASARKA
N

KEPALA SEKOLAH

GOLONGAN

1 JANUARI
TMT
untuk
kenaikan
APR
IL

III A
III B
III C
III D
IV A
IV B
IV C
IV D
25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK
dari 27.89 37.19 LEVEL

39.84 53.13
3.28 9.84 13.13 2.97 8.91 11.88 6.33 18.98 25.31 6.09 18.28 24.38 9.30 27.89 37.19 9.30
9.06 27.19 36.25
13.28

Angka kredit guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah tetapi
tidak mengurangi jam mengajar tatap muka
guru

Penugasan satu
tahun

GOLONGAN
KRITERIA
AKPK
Amat Baik 13.13
Baik
10.50
Cukup
7.88
Sedang
5.25
Kurang
2.63

III A
5%
0.66
0.53
0.39
0.26
0.13

AK AKPK
13.7811.88
11.03 9.50
8.27 7.13
5.51 4.75
2.76 2.38

III B
5%
0.59
0.48
0.36
0.24
0.12

AK AKPK
12.4725.31
9.98 20.25
7.48 15.19
4.99 10.13
2.49 5.06

III C
5%
1.27
1.01
0.76
0.51
0.25

AK AKPK
12.1125.31
9.69 20.25
7.27 15.19
4.85 10.13
2.42 5.06

III C
2%
0.51
0.41
0.30
0.20
0.10

AK AKPK
26.5824.38
21.2619.50
15.9514.63
10.63 9.75
5.32 4.88

III D
5%
1.22
0.98
0.73
0.49
0.24

AK AKPK
25.8224.38
20.6619.50
15.4914.63
10.33 9.75
5.16 4.88

III D
2%
0.49
0.39
0.29
0.20
0.10

AK AKPK
25.5937.19
20.4829.75
15.3622.31
10.2414.88
5.12 7.44

IV A
5%
1.86
1.49
1.12
0.74
0.37

AK AKPK
39.0537.19
31.2429.75
23.4322.31
15.6214.88
7.81 7.44

IV B
5%
1.86
1.49
1.12
0.74
0.37

AK AKPK
39.0536.25
31.2429.00
23.4321.75
15.6214.50
7.81 7.25

IV C
5%
1.81
1.45
1.09
0.73
0.36

AK AKPK
38.0653.13
30.4542.50
22.8431.88
15.2321.25
7.61 10.63

IV D
5%
2.66
2.13
1.59
1.06
0.53

AK
55.78
44.63
33.47
22.31
11.16

IV A
2%
0.74
0.60
0.45
0.30
0.15

AK AKPK
37.9337.19
30.3529.75
22.7622.31
15.1714.88
7.59 7.44

IV B
2%
0.74
0.60
0.45
0.30
0.15

AK AKPK
37.9336.25
30.3529.00
22.7621.75
15.1714.50
7.59 7.25

IV C
2%
0.73
0.58
0.44
0.29
0.15

AK AKPK
36.9853.13
29.5842.50
22.1931.88
14.7921.25
7.40 10.63

IV D
2%
1.06
0.85
0.64
0.43
0.21

AK
54.19
43.35
32.51
21.68
10.84

Penugasan kurang satu

tahun

GOLONGAN
KRITERIA
AKPK
Amat Baik 13.13
Baik
10.50
Cukup
7.88
Sedang
5.25
Kurang
2.63

III A
2%
0.26
0.21
0.16
0.11
0.05

AK AKPK
13.3911.88
10.71 9.50
8.03 7.13
5.36 4.75
2.68 2.38

III B
2%
0.24
0.19
0.14
0.10
0.05

AK AKPK
24.8637.19
19.8929.75
14.9222.31
9.95 14.88
4.97 7.44

Format hasil penilaian kinerja Guru MP

Kriteria

Kompetensi
Pedagoggik

Kompetensi
Kepribadian

Kompetensi
Sosial

Kompetensi
Profesional

Nilai

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

pembelajaran yang mendidik

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi

Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,

Sosial, dan kebudayaan nasioal Indonesia

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,

rasa bangga menjadi guru,

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,

orang tua peserta didik, dan masyarakat

Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan

yang mendukung mata pelajaran yang di ampu

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nilai PKG

Min 14 Maks 56